人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

家長和青春期的孩子溝通交流篇一

一,、給孩子說話的機(jī)會 父母要善于無條件地傾聽孩子的心聲,，態(tài)度誠懇。

二,、學(xué)習(xí)孩子感興趣的東西 父母不妨花點時間體驗一下孩子迷戀的漫畫書,、流行音樂、網(wǎng)絡(luò)等等，不要輕易做道德評價,，而要理解孩子的興趣愛好和追求的合理性,。

三、積極調(diào)整親子關(guān)系 父母要將孩子作為寶貴的“家庭資源”,，在情感交流上親子之間要力爭達(dá)到“信息平衡”,，放棄自以為“永遠(yuǎn)正確”的居高臨下的姿態(tài)，向孩子學(xué)習(xí),。

四,、多聽聽孩子的意見 重要的家事，父母可開誠布公地告訴孩子,，聽聽孩子的意見,，這樣有助于創(chuàng)造平等民主的家庭氣氛。

對青春期的孩子,，家庭教育中最忌諱消極的評價,，無情的斥責(zé)，不斷的猜疑,，無理的苛求,，空洞的說教，自私的溺愛,。要使青春期的孩子逐步懂事,、成熟，幫助他們解除青春期的種種煩惱,，父母們就要用對待青年,、成人的態(tài)度，來引導(dǎo)少男少女明確自己“準(zhǔn)青年”的身份,，父母應(yīng)盡早放手,，做一個稱職的孩子的“成長參謀”，讓孩子對面臨的各種問題,，學(xué)會獨立地思考,，自覺地積極行動。順應(yīng),，才是因勢利導(dǎo)的科學(xué)態(tài)度和家教上策;順應(yīng),，才可能被孩子視為朋友。

青春期的半大孩子,，就像蓬勃生長的小樹,，有頑強(qiáng)的生命力，要給它充足的陽光,、空氣,、營養(yǎng)和水分,，這就是理解;但他們精力旺盛，充滿夢想和愿望,，可能長出歪斜的枝杈,，所以，要及時修剪多余的枝杈,，保持樹干的筆直和樹冠的豐滿,，這就需要父母與孩子共同成長。每一位父母只要比孩子“高明一點點”,，就可以做一個好園丁,，抓住這青春加速成長的關(guān)鍵期。

家長和青春期的孩子溝通交流篇二

隨著年齡的增大,，許多青少年認(rèn)為坐下來同父母細(xì)訴衷腸是一件很別扭的事,。而對于父母來說，必須設(shè)法讓子女覺得那樣做是很自然的,，其訣竅就是要讓家里時時有 一種“聆聽的氣氛”,，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會來找你,。要達(dá)到這個目的,，其中一個好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個好聽眾，而晚飯是 全家共聚的好機(jī)會,?？上н@一點往往被一些父母忽視。同時,，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯,。父母如果每天晚飯時肯留心聽兒女說話，會讓兒 女覺得自己受重視,，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會很有效,。

有時父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡,，因為他們需要的不是“指導(dǎo)員”,，而是顧問——只會細(xì)心地聆聽，協(xié)助他們做出抉擇,，不是插手來干預(yù)他們的事情 而是建議他們改弦更張,。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預(yù),、批評，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂,，更不需要別人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь?。父母?yīng) 該協(xié)助子女仔細(xì)檢討這件事,，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。

當(dāng)代的青少年越來越渴求有自己的私生活,，他們往往因此變得感情冷淡,、喜歡獨處，不肯與父母在一起,。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會感到很難過,，其實這是青春期子女正常的表現(xiàn)，很多父母不明白的是,，盡管孩子想避開父母,，卻不希望父母也這樣對待他們。

做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來,。因為把話寫下來,，你的話就會顯得很有分量，一般人會認(rèn)為白紙黑字更加可信,，而且可以一看再看,。有一位 美國的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開始同男孩子約會了，她想向女兒強(qiáng)調(diào)性愛可能引起的危險后果,，但是每次剛剛開口,，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道 了?！庇谑沁@位母親就寫了封信給女兒,，她在信中細(xì)說了她的憂慮，還說她知道自己不能對女兒凡事都要過問,，然后她把信放在了女兒的床上,。女兒一直沒有表示收 到過這封信，直到三年后的一天,，母女倆正在廚房里忙著,，女兒突然開口說道，她正在等待那個人的出現(xiàn),，因為“那封信影響了我”,。

青少年通常不會把很多有關(guān)自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣,，你應(yīng)該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物,，加以珍視。曾有一位身為人母的同事,，有一天 她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣,，但沒有告訴她原因。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著她,，過了一會兒,，女兒就走出房間不哭了,。那位母親始終不知道女兒為 什么哭，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉,。幾年后母女倆談起這件事時,，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因，但是她說她記得當(dāng)時母親在她身邊,，而對 女兒來說,，母親在身邊才是最為重要的。

對剛剛進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行教育,，是一個需要不斷與之進(jìn)行對話的過程,，要不斷地重新調(diào)整與孩子間的關(guān)系，要進(jìn)行坦率的溝通,。青少年真正需要的是這樣一個 引導(dǎo)者：一個成熟而明白事理,、在他們需要幫助時，能夠立即伸出雙手援助的人,。而對于天下所有為人父母者來說,，看著自己的兒女慢慢地成長，并且漸漸地了解他 們自己,，學(xué)會自己解決問題,，這就是最大的安慰。

家長和青春期的孩子溝通交流篇三

第二,，與孩子在的內(nèi)容方面,，講道理應(yīng)該只占5%，而情感要占95%;

第五,，要注意角色的轉(zhuǎn)換,，在時不要把工作的情緒強(qiáng)加給學(xué)生。

尊重是最好的藥方

除了要注意與學(xué)生的溝通方式外,，老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的意識,。老師首先要充電，補充青少年心理健康方面的知識,，其次要無條件地接納每一個學(xué)生,，不要輕易給學(xué)生戴帽子，因為這會制造老師與學(xué)生之間的隔閡,。

老師要獲得學(xué)生的尊敬和信任,，就必須要尊重學(xué)生，而尊重不等于不去管理和懲戒,，在管理和懲戒時老師應(yīng)該抱有愛護(hù)和尊重學(xué)生的想法,，絕不能是自己憤怒情緒的發(fā)泄。

家長和青春期的孩子溝通交流篇四

青春期的孩子特別敏感,，所以父母說話時的語氣就變得十分重要,。如果父母開口就是下命令——“你應(yīng)該……”(你應(yīng)該用功學(xué)習(xí),，你應(yīng)該收拾房間……)

“你不能……”(你不能出去玩，你不能變發(fā)型……)

就說明父母自視是孩子的領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說話，孩子只能接旨服從,。

青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人,，受到尊重時才能與父母理性溝通。因此,，“領(lǐng)導(dǎo)”型父母在親子溝通上常會吃閉門羹,。

換一種語氣就會有效多了……

“我建議你可以考慮……”(我建議你找個時間收拾房間……)

“我提醒你，……可能有……壞處,?！?老媽提醒你，剪那個發(fā)型可能會讓老師有意見……)

這樣如顧問般的開口方式,，會讓孩子感覺受到尊重,，同時也能表達(dá)父母的關(guān)心之意，一舉兩得,。

因此,，聰明的父母做顧問，而不是做領(lǐng)導(dǎo),，才能貼近孩子的內(nèi)心,。

萬一孩子火冒三丈，開始激動起來,，父母千萬別跟著激動,，否則接下來只會吵得不可開交。此時父母的最高行為指導(dǎo)原則是：他(孩子)越火,，我(父母)越冷,。

因為父母一旦以怒制怒，孩子就更有理由相信,，他的憤怒是理所當(dāng)然的：暴躁的爸媽誰受得了?既然老爸老媽態(tài)度惡劣,，他也沒必要和顏悅色地回應(yīng)。

此外,，情緒具有感染力,，當(dāng)父母保持冷靜,，這股情緒安定的氛圍也會逐漸對孩子起到正面作用,，有助孩子恢復(fù)平和之心境。

青春期孩子常常覺得自己的感受是獨特而唯一的,，所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動機(jī)的時候，孩子就會覺得無趣,。

比如,，孩子回來告訴家長,，班里有個男孩子，每天中午吃飯的時候,，他都在低頭讀書,，自己從不吃午餐,。問他，他總是說自己不餓,。直到有一天，老師對大家說,，這個同學(xué)家里很窮……孩子好像有了天大的發(fā)現(xiàn),，語帶驚奇地說：“爸，原來是這個原因呢!”而此時爸爸卻說：“這還用問嗎,，當(dāng)然是這樣啊?！比绱恕跋氘?dāng)然”的反應(yīng),，會讓孩子覺得被澆了一頭冷水，和父母交流很是沒趣,。

再舉個例子,，周末孩子用發(fā)膠做了一個新發(fā)型(正準(zhǔn)備出門)，爸媽一眼看穿他的心事,，馬上追問：“今天這個聚會有女孩子是吧?”這么做會讓孩子覺得十分不悅,，感覺好似逃不出父母的手掌心。

請容我再一次提醒,，青春期的孩子喜歡被當(dāng)成大人對待,。因此，父母應(yīng)該給孩子一些空間,，允許他們保有自己的隱私,。所以一些福爾摩斯的偵察舉止,，其實都不該出現(xiàn)。例如偷聽孩子打電話,，偷看孩子日記,，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等等，這些行為美其名曰是為了解孩子,，事實上,，家長做了一個很糟的示范——只要我們自認(rèn)是在關(guān)心別人，就可以不在意別人的隱私,。而這往往是破壞孩子對家長信任度的首要殺手,。

所以，建議父母和孩子一起來制訂一個專屬的“孩子的隱私合同”,，寫下什么事情是父母想知道而也可以知道的,，而哪些該屬于孩子的隱私。訂好后父母就該完全尊重，不侵犯孩子的權(quán)利,。

家長和青春期的孩子溝通交流篇五

內(nèi)向的孩子常常在心里說話,，以為別人都知道了，實際他并沒有說出來,。提醒孩子,，必須說出來，別人才能知道,。(說出自己的感受)

內(nèi)向的孩子更珍惜友誼,，他們也通常在少數(shù)朋友面前可以更放松更開心。不必強(qiáng)迫內(nèi)向孩子一定要在眾人面前做什么樣的表演,，這是他們最討厭的事情,。但是可以適當(dāng)組織小規(guī)模的聚會，給他們機(jī)會在小群人中間表現(xiàn),。對于家長我們要溝通,，多帶孩子走出家門，給孩子創(chuàng)造多與小朋友見面,、交往的機(jī)會，擴(kuò)大孩子的人際交往圈,，增加寶寶的社交經(jīng)驗,。幫助孩子選擇合適的小伙伴。經(jīng)常帶孩子出去和小朋友玩或者請小朋友來家里玩,，引導(dǎo)孩子與人交往,，使孩子體驗到人際交往的樂趣。

內(nèi)向的小孩愛靜不愛動,，所以很多時候需要大人提醒他們?nèi)バ袆?，需要大人幫助他們走出?nèi)心世界，跟外面世界溝通互動,。

內(nèi)向的孩子也更喜歡生活有規(guī)律,，不喜歡過多的變化和刺激。所以,，平時我們保持有規(guī)律的生活,，當(dāng)必須有變化時，我們要提早跟孩子講清楚,，給他更多的時間做心理準(zhǔn)備,，這樣他能更好地調(diào)整自己、應(yīng)對變化,。

對于害羞,、內(nèi)向的孩子，家長老師要多鼓勵孩子，允許他的探索行為,，引導(dǎo)他與周圍不同年齡人的接觸,、交往。如見到鄰居家的奶奶,、爺爺主動打招呼,，看到鄰居家的小姐姐在騎車，鼓勵寶寶也去試試,。對孩子要尊重,，關(guān)愛而不溺愛;多鼓勵和表揚，但不過分夸耀,。

家長和青春期的孩子溝通交流篇六

父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己,，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的,，并為有這樣的父母而引以為自豪,。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎(chǔ)。

父母要站在孩子的立場去想問題,、考慮問題,、處理問題,，同時也讓孩子做做當(dāng)父母的角色,，讓他(她)體驗一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任,。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件,。不妨試試和孩子輪流做家長，讓孩子體驗一把做家長的感覺,，負(fù)責(zé)整個家庭某一段時間的日常事務(wù),。到時候，他不和你們溝通,，恐怕也不行了,。

放下父母的架子,，坦開自己的胸懷,，尊重孩子的觀點,，和孩子平等地交談,。給孩子營造一種他(她)已是大人的氣氛,，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利，同時引導(dǎo)他(她)自覺地履行大人的義務(wù),。如果做到這些,，他(她)與父母的共同語言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了,。時間一長，孩子就會什么都告訴你的,，父母和孩子就會成為無話不談的好朋友了,。

很多家長對于溝通問題的認(rèn)識往往處于一個誤區(qū)，就是認(rèn)為只要家長說的話孩子聽了,，這就是溝通,。家長成長年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語言和思維很貧乏,。所以作為家長應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法,，學(xué)會設(shè)計問題，用問話的方式來和孩子溝通,，盡量不要用陳述句,，而要盡可能地讓孩子說?！皢枴痹诮裉焓且环N高級的交流形式,，父母的提問也應(yīng)該具有很強(qiáng)的技巧性，家長在這方面應(yīng)該加強(qiáng),。

家長有一種習(xí)慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞,。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”,，這種語言表達(dá)在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的,。因為這些話缺乏明顯的可操作性,，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮,。積極的方式是要以一種具體的問話,，通過鼓勵的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通，這樣就比較容易調(diào)動孩子的積極性,，而且能夠把握住孩子思考,、行動的方向。

家長不能僅僅立足于語言溝通的方式,，應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通,。孩子比較喜歡音樂,，那就采取音樂的方式，循循善誘,。心理學(xué)上有“對立違抗”的說法,，就是孩子首先會將攻擊面設(shè)定為他最親近的人。家長的語言符號用多了,，往往容易引起孩子的逆反心理,。而多種新穎的溝通方式，容易增加情趣,。常規(guī)的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動性,。

作為家長既要認(rèn)識到自己的人格類型，也要充分理解孩子的人格類型,。比如有的孩子內(nèi)向,，有的孩子比較外向，這些都是孩子的天性,，是與生俱來的,，很難更改。要根據(jù)孩子的性格特點來選擇談心內(nèi)容和交流方式,。

家長和青春期的孩子溝通交流篇七

與客戶溝通最忌諱的就是呈一時的口舌之能,，逞一時的口舌之能，雖然會獲得短暫的勝利的快感,，但你絕對不可能說服客戶,，只會給以后的工作增加難度。你在與客戶溝通時,，不要擺出一付教人的樣子,，不要好像若無其事的樣子，這樣都會引起客戶的反感,，反而適得其反,。真正的溝通技巧，不是與客戶爭辯,，而是引導(dǎo)客戶接受你的觀點或向你的觀點“傾斜”,，小之以理，動之以情,。

千萬要記住,，平時接觸的人當(dāng)中，他們可能對你的專業(yè)根本不懂;在與客戶溝通時,，不要老以為自己高人一等,、什么都知道，拿出原為人師的姿態(tài),。在向客戶說明專業(yè)性用語時,，最好的辦法就是用簡單的例子,、淺顯的方法來說明，讓客戶容易了解和接受,，解釋時還要不厭其煩;否則客戶會失去聽你解釋的耐心,，使得你根本達(dá)不到目的。

維護(hù)公司的合法利益是每一位員工應(yīng)該做的,，也是我們與客戶溝通的出發(fā)點和基本原則,。在與客戶溝通時，不能以損失公司的利益為代價,，博取客戶的歡心,，更不能以損失公司或他人的利益，來換取客戶對個人的感謝或謀取私利,。

家長和青春期的孩子溝通交流篇八

1少說“不行”多說“我認(rèn)為”：青春期的孩子一個很大的特點就是和父母反著干,，因此在與孩子溝通的時候，少對孩子說“不”,，而是應(yīng)該先贊同孩子的觀點,，再用“我認(rèn)為”來論證自己觀點。

2給孩子留面子：當(dāng)孩子做錯事的時候,，父母不顧有人在場當(dāng)場斥責(zé)孩子,，這會讓正處于青春期的孩子更容易委屈和憤怒。

3和孩子一起看電視：對于青春期的孩子,，父母要找到和孩子溝通的切入點,，不妨選擇與孩子一起看電視，通過看電視加深和孩子的互動,。

4多贊美：青春期的孩子更多的是需要認(rèn)同,，當(dāng)孩子做成一件小事的時候，贊美往往是最好的獎勵,。

5依賴孩子：對待青春期的孩子,，要將他們當(dāng)成“小大人”，平?？梢宰屗麄兎催^來幫父母的忙，比如打掃的時候,，母親聲稱搬不動一件東西讓孩子幫忙,，孩子幫忙后給予鼓勵。

6親近大自然：大自然是孩子最好的老師,，平常一家人定期選擇戶外活動,，讓孩子有目的的脫離學(xué)習(xí)的煩惱以及互聯(lián)網(wǎng)的依賴。

家長和青春期的孩子溝通交流篇九

我們知道,，很多家庭問題都是“溝通”的問題,，而“溝通”的焦點又是“傾聽”的問題;抓住了傾聽,，就抓住了家庭教育的關(guān)鍵。傾聽是溝通的前提,。只有傾聽孩子的心里話,，知道孩子內(nèi)心真正在想什么，關(guān)注什么,，需要什么,，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，才能使以后的溝通變得更加容易,。就像眼睛里進(jìn)了一粒沙子很難過,，但當(dāng)眼淚將之流出來后，便會覺得舒服多了一樣,，傾聽在心理學(xué)上具有“凈化心靈”的作用,。當(dāng)孩子遭遇挫折、沮喪,、委屈和失敗的時候,，他最需要的，不是安慰,，不是批評,，更不是教訓(xùn);而是一個值得他信賴的人，讓他哭,，聽他說,，了解他，安慰他……如果孩子能把自己心中的一些困擾或問題說出來,，通常問題就已經(jīng)解決一大半了,。

第二、真心接納,，讓孩子獲得理解和尊重

在和孩子溝通時,，家長要將自己的偏見、指責(zé)及不合理的期望等等都放下,。要以一種平和的心態(tài),，接納孩子的所為。無論孩子在悲傷,、孤獨或興奮,、快樂時，家長都能夠給予孩子的情緒以關(guān)注,、尊重和理解,，而不是立刻反對他的情緒。要相信,，孩子所說的,、所做的都是他們當(dāng)下認(rèn)為最有道理的,，都是正常的;雖然我們不能贊同，但我們還是應(yīng)該理解,，應(yīng)該真心地接納,，我們可以先順著孩子的意思，然后再想辦法把自己的意思說出來,。這種接納是發(fā)自我們內(nèi)心的,，讓孩子通過我們的眼神、通過我們的言行體會到我們對他的真心的接納,，從而讓孩子感到踏實,、感到貼心。要知道,，人通常喜歡的是他自己,，其次是喜歡像自己的人。當(dāng)我們接納了孩子的情緒,，孩子就會喜歡并信任我們,，從而愿意聽我們的建議或看法。所謂“親其師才能信其道”也就是這個道理,。讓孩子感到自己被尊重,，感到家長是在真正地為他們好，是心疼他們,，想幫助他們,，這樣孩子就能向家長敞開心扉，向家長訴說他們的喜怒哀樂,，就會在有困難,、有困惑時尋求家長的幫助與指導(dǎo)。

第三,、巧用書信,，創(chuàng)造親子溝通新局面

多種方式讓孩子說出自己本不想說的東西，這樣對孩子的成長會更有益,。書信就是一種充滿溫情的表達(dá)方式,。當(dāng)我們覺得和孩子進(jìn)行口頭交流效果不太好的時候，當(dāng)我們希望自己的話語能充分引起孩子關(guān)注的時候,，就可以用這種方法,，即使我們和孩子近在咫尺。而且對于青春期的孩子,，用寫信的方式往往更能夠收到較好的效果,。寫信時,，不需要華麗的辭藻,，只用我們自己真摯的感情,，或者講一些自己親身經(jīng)歷的事情或周圍人的例子來鼓勵孩子。這樣,，避免了喋喋不休地空談大道理,、孩子比較容易接受，也保護(hù)了孩子的自尊,、促進(jìn)了親子之間的關(guān)系,。

第四，營造氛圍,，創(chuàng)造機(jī)會,，將親子間的良好溝通持續(xù)下去