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2022年高考備考會(huì)議講話(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-03 17:12:27
2022年高考備考會(huì)議講話(11篇)
時(shí)間:2023-03-03 17:12:27     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧,。

高考備考會(huì)議講話篇一

一、班級(jí)情況

全班共有56人,,其中8人是補(bǔ)習(xí)生,。同學(xué)們的成績(jī)較弱,,畢業(yè)的壓力越來(lái)越大,這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度,。

二、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想觀,,采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),克服消極情緒,。

每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,,看到自己的長(zhǎng)處,,樹(shù)立信心,,找出自己存在的問(wèn)題,知識(shí)掌握的情況,,系統(tǒng)性,靈活性如何,,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握情況等方面,,克服盲目性。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,,談話間,,以鼓勵(lì)為主,提出希望,,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),,做好課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起,。

五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣,。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),包括做好筆記,、整理卷子、收拾書(shū)桌等,。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,,學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間,。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,學(xué)生大多是能專注地玩,,不能專注地學(xué),這樣是不可能學(xué)好的,。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,及時(shí)改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步,。另外,,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,主要是認(rèn)真值日,管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺(jué),。最后,,還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,及時(shí)提醒,,及時(shí)引導(dǎo),,盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,,有收獲,有喜悅,,也有教訓(xùn),,有不足,。最大的體會(huì)是:只要肯花精力、花時(shí)間,,多學(xué)習(xí),多摸索,,工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,,使之造成了不良影響。

高考備考會(huì)議講話篇二

這個(gè)學(xué)期是高中階段的最后一個(gè)學(xué)期,,時(shí)間較短,任務(wù)重,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三(4),、(12)班的英語(yǔ)教學(xué)。這一學(xué)期來(lái),,作為一名高三的英語(yǔ)老師,我認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作,,把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考,。回顧這半年,,既忙碌,又充實(shí),,也有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將這半年的高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下,,借此以促進(jìn)和提高。

第一輪復(fù)習(xí)經(jīng)過(guò)半年差不多接近尾聲,。一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)一按照高三組的安排來(lái)進(jìn)行,,同時(shí)充分體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),,主要突出了“一個(gè)認(rèn)識(shí)”,即“以話題為線,、詞匯為根、落實(shí)為本”,。具體做法就是以話題為主線,認(rèn)真梳理試題資源(高考題,、模擬題)中的同一話題的語(yǔ)言材料,進(jìn)行有效組合,,精編學(xué)案,,從而強(qiáng)化學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的話題意識(shí),。在這一過(guò)程中,,特別要注意做好同一話題下的詞匯,、表達(dá)的積累,通過(guò)詞匯鏈,、詞匯串、課前聽(tīng)寫(xiě),、課后識(shí)記、詞匯競(jìng)賽,、專題寫(xiě)作等多種方式狠抓詞匯落實(shí)的力度,。

第二輪復(fù)習(xí)是最重要的.這一輪復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行全方位的訓(xùn)練.學(xué)生能否取得好成績(jī)最關(guān)鍵的就看這一輪復(fù)習(xí)的情況.這一輪復(fù)習(xí)主要是針對(duì)高考題型(聽(tīng)力、單選,、完形、閱讀,、改錯(cuò),、書(shū)面表達(dá))進(jìn)行專題復(fù)習(xí),,同時(shí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練。在這一輪復(fù)習(xí)潛心研讀近年高考英語(yǔ)試題,,明確備考方向。并且把復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)放在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇語(yǔ)境的語(yǔ)義領(lǐng)悟水平以及培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力上,。二輪復(fù)習(xí)緊扣英語(yǔ)學(xué)科的主干知識(shí),突出“兩個(gè)技能”的培養(yǎng),,即閱讀與完型。在這一階段,,我們主要按照以不同文章體裁來(lái)選定完形填空,,以不同閱讀技能來(lái)選定閱讀理解的思路來(lái)編寫(xiě)學(xué)案,力求學(xué)生訓(xùn)練任務(wù)明確,,重點(diǎn)突出。堅(jiān)持以學(xué)為主,,以練為主,引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué),,在錯(cuò)中學(xué),,在結(jié)中悟,。尖子生主要做好思路點(diǎn)撥與思維矯正,重點(diǎn)生主要做好習(xí)題抽查與個(gè)別輔導(dǎo),,希望生則主要搞清楚他們每個(gè)人的重點(diǎn)問(wèn)題,重點(diǎn)落實(shí)詞匯識(shí)記與一詞多義的拓展,。

第三輪復(fù)習(xí)僅僅圍繞試卷講評(píng)課,依據(jù)“粗批,、快練、及時(shí)講”的時(shí)效性原則,,盡量聯(lián)系先前試卷中的問(wèn)題,充分借助金山詞霸,、牛津高階字典等資源,,制作講評(píng)課課件,,努力做到一節(jié)課突出一個(gè)小專題,一節(jié)課解決一類問(wèn)題,。講評(píng)課,,重點(diǎn)放在錯(cuò)題、熱點(diǎn)重點(diǎn),、典型題、解題方法上,。高三復(fù)習(xí)時(shí),測(cè)試和練習(xí)特別多,,與之相關(guān)的講評(píng)課也很多。如何上好講評(píng)課對(duì)強(qiáng)化教學(xué)效果,,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義。在講評(píng)課的教學(xué)中,,我們做到“三個(gè)認(rèn)真”和抓住“三條思路”,“三個(gè)認(rèn)真”為:認(rèn)真科學(xué)地分析試卷內(nèi)容的結(jié)構(gòu);認(rèn)真統(tǒng)計(jì)和學(xué)生的答題情況;在前面的兩個(gè)基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜弥v評(píng)課,。比如,對(duì)那些大部分學(xué)生回答正確,,只有少數(shù)或者個(gè)別學(xué)生回答錯(cuò)誤的試題,,教師不必多講,將錯(cuò)誤面廣的問(wèn)題,,按知識(shí)點(diǎn)或性質(zhì)分類,對(duì)每個(gè)類型的典型問(wèn)題進(jìn)行分析講解,。“三條思路”為:

一,,要善于揣摩命題思路,,考試時(shí),學(xué)生能正確地揣摩出命題人的意圖,,就不會(huì)鉆牛角尖,,正確把握答題方向;

二,要努力掌握答題思路,。講評(píng)時(shí),讓學(xué)生明白答題的基本思路,,使學(xué)生逐步掌握答題的基本方法和技巧,同時(shí),,也要杜絕學(xué)生在答題時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤思路,一旦出現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)幫助學(xué)生分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,并從中吸取教訓(xùn);

三,,要善于拓寬知識(shí)的思路。為了讓學(xué)生全面地,、系統(tǒng)地掌握每道題的相關(guān)內(nèi)容,講評(píng)時(shí),,教師可以以這些題為題根,從試題的深度和廣度加以引申,,加強(qiáng)知識(shí)的縱橫聯(lián)系,歸納總結(jié),,加大知識(shí)的攝入量。當(dāng)然,,每次檢后及時(shí)講評(píng)是很重要的,時(shí)間長(zhǎng)了,,學(xué)生關(guān)心疑惑問(wèn)題的程度就會(huì)減弱。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué),,我有了對(duì)高三教學(xué)的一些反思,。

(一)高考試題選材求新、求異的特點(diǎn)和向語(yǔ)段,、語(yǔ)篇的理解與運(yùn)用能力的考查側(cè)重,,這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性的同時(shí),還要注意跨學(xué)科知識(shí)滲透能力和基本技能的培養(yǎng),。

(二)要真正吃透高考考綱和高考對(duì)高三學(xué)生的能力考查要求,,在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,,一定要做到去粗取精,,不要花費(fèi)太多寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間去講解收效慢的知識(shí)內(nèi)容。

(三)高考英語(yǔ)的總趨勢(shì)要求高中教師要不斷充電,,迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時(shí)要研究如何幫助學(xué)生形成適合自己學(xué)習(xí)需要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略,,這對(duì)于高三備考的學(xué)生有很大的幫助。

總之,,在這一年里,我收獲頗豐,和學(xué)生共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,,我會(huì)繼續(xù)努力。

高考備考會(huì)議講話篇三

過(guò)去的一學(xué)年里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):

一、完善班級(jí)管理建設(shè),,重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,,對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,,在班上開(kāi)展討論與思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對(duì)班干部,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,,深入了解學(xué)生,,以身作則,,全面深入地做好班級(jí)工作

首先,(23)班是一個(gè)普通班,,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),,學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,為學(xué)生排憂解難。其次,,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,,每天早上比學(xué)生早到校,,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,,然后再要求學(xué)生去做,。再者,班干部和我配合的很好,,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三,、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí),,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,再加上我班實(shí)際情況,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,,或從橫的方面,,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二,,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅,。

五、密切課任教師間的關(guān)系,,共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,,為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,,并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此,我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),個(gè)體情況分析,,有計(jì)劃,有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

這一學(xué)年,,我一直在盡力把這個(gè)班帶好,,無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),還是這個(gè)班的成績(jī),,都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因,,特別是我個(gè)人的工作能力有限,學(xué)生畢業(yè)走了,,回過(guò)頭來(lái)看,自己工作依然存在一些不足,。今后,我將繼續(xù)努力,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),面帶微笑,,走向未來(lái)。

高考備考會(huì)議講話篇四

本年度我擔(dān)任高三(3),、(4)班的化學(xué)教學(xué)工作,,并兼高三(3)班的班主任工作。感覺(jué)壓力很大,,需要學(xué)習(xí)的地方很多,。在教學(xué)工作中,,我兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),。以下是對(duì)這一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作的總結(jié),。

一,、分析學(xué)科特點(diǎn),,研讀考綱,,多做高考題,,提高復(fù)習(xí)的信心

二、制訂周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)決貫徹

我們高三備課組統(tǒng)一計(jì)劃:第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,打好基礎(chǔ),。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》,、《必修2》、《化學(xué)反應(yīng)原理》,、《有機(jī)化學(xué)》基本教材為線索,《金版新學(xué)案》為教輔,,進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)??季V規(guī)定的考點(diǎn),近幾年高考反映的重點(diǎn)考點(diǎn),,怎樣幫助學(xué)生理解這些知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容,,以及各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問(wèn)題,。 在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過(guò)程中,,我感覺(jué)不能簡(jiǎn)單的將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行堆積,,師生應(yīng)互動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化、規(guī)律化,,將零星的知識(shí)“點(diǎn)”梳理成知識(shí)“線”,并編織成知識(shí)“網(wǎng)”,。同時(shí)還要將化學(xué)知識(shí)提煉升華,形成牢固的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識(shí)體系,。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,,消除知識(shí)上的盲點(diǎn),拓展知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),,達(dá)到啟迪思維,開(kāi)發(fā)智力,,將知識(shí)內(nèi)化為能力的目的。

三,、注重學(xué)生平時(shí)的練習(xí)

給學(xué)生提出以下兩個(gè)要求:

(1)回歸課本,精讀教材,,字斟句酌。

系統(tǒng)復(fù)習(xí),,自始至終都應(yīng)以教材為本,回歸教材,,注意知識(shí)的全面性,、重點(diǎn)性,、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí),,進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解,,以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu);對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解,、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面,,如規(guī)范地使用化學(xué)用語(yǔ),,正確,、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)和正誤判斷,、離子共存問(wèn)題、離子濃度大小比較,、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等,。應(yīng)用性是指通過(guò)復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法,如元素周期律,、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,可以進(jìn)行元素位,、構(gòu),、性相互推斷,,預(yù)測(cè)未知元素的性質(zhì),比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等,。此外,要重視對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí),,而且盡可能地親自動(dòng)手操作,通過(guò)這些典型實(shí)驗(yàn),,深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理,、實(shí)驗(yàn)方法的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理等,,切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(2)做一道題會(huì)一道,,通幾道。

練習(xí)不在于多,,而在于精。在練習(xí)過(guò)程中,,如果遇到不懂或者模糊的知識(shí)點(diǎn),,要馬上復(fù)習(xí),找出存在的問(wèn)題,、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,,從而提高復(fù)習(xí)效率。

四,、分析學(xué)生每次考試情況,,對(duì)癥下藥,。

每次考試,,都是一次練兵,重要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,,有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進(jìn)行針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以便學(xué)生在高考中不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤,所以既不能因一時(shí)失誤或遇到困難而氣餒,,也不能因成績(jī)進(jìn)步而沾沾自喜。

五,、反思

1,、知識(shí)復(fù)習(xí)中,,構(gòu)建知識(shí)框架和體系,讓知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通,,再由此上升為學(xué)生的解題能力,這個(gè)能力還有點(diǎn)吃力,,有待提高,。

2,、例題、習(xí)題的選擇講解還不夠典型,,今后要精心設(shè)計(jì),要有梯度,,要有邏輯,這樣才能學(xué)生學(xué)得輕松,,效率高,。

3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣,,多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生,。

4,、要強(qiáng)化學(xué)科規(guī)范要強(qiáng)化化學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)

5,、還要多做題,多反思,,多學(xué)習(xí)。

高考備考會(huì)議講話篇五

這學(xué)期我擔(dān)任高三(10),、(16)班的化學(xué)教學(xué)工作,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期,,也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī),。為了使學(xué)生對(duì)高三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果,并且順利度過(guò)這一重要的時(shí)期,,為此我們高三化學(xué)備課組一學(xué)期來(lái)對(duì)高三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的計(jì)劃,注重教學(xué)過(guò)程,,常總結(jié)和反思,,根據(jù)高三各個(gè)不同時(shí)期使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。

1,、認(rèn)真研讀《考試大綱》和《考試說(shuō)明》,,準(zhǔn)確把握高考的內(nèi)容和標(biāo)高,在高考復(fù)習(xí)中做到有的放矢,。縱觀近幾年新課程高考的海南,、山東、寧夏,、江蘇等省市的高考試卷,如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,,同時(shí)關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,并認(rèn)真研究考試說(shuō)明,,把握命題方向及命題特點(diǎn),從而理清復(fù)習(xí)的思路,,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料

根據(jù)我校學(xué)生的具體情況,由備課組的教師分工負(fù)責(zé)各個(gè)專題,,自編復(fù)習(xí)提綱,、鞏固練習(xí),、單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練、月考試題和模擬測(cè)試,,同時(shí)根據(jù)不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)能力設(shè)置有梯度的習(xí)題加以強(qiáng)化訓(xùn)練,使高考復(fù)習(xí)作到有針對(duì)性,,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3.抓好第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí),抓好“雙基”落實(shí),,打好學(xué)科基礎(chǔ),。這階段復(fù)習(xí)主要以《必修1》、《必修2》,、《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)》基本教材為線索,課本為基礎(chǔ),,《金版新學(xué)案》為教輔,進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。考綱規(guī)定的考點(diǎn),,近幾年高考反映的重點(diǎn)考點(diǎn),怎樣幫助學(xué)生理解這些知識(shí)點(diǎn)的有關(guān)內(nèi)容,,以及各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,,是第一階段復(fù)習(xí)要解決的重要問(wèn)題,。在復(fù)習(xí)課的教學(xué)過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中散亂的知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化、規(guī)律化,,將零星的知識(shí)“點(diǎn)”梳理成知識(shí)“線”,并編織成知識(shí)“網(wǎng)”,。同時(shí)將化學(xué)知識(shí)提煉升華,,形成牢固的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識(shí)體系,。這樣才能使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通,消除知識(shí)上的盲點(diǎn),,拓展知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),達(dá)到啟迪思維,,開(kāi)發(fā)智力,將知識(shí)內(nèi)化為能力的目的。

4,、制定第二階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃

(1)在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)后進(jìn)行學(xué)科第二階段的專題復(fù)習(xí)。這階段我們還是用《金版新學(xué)案》第二輪復(fù)習(xí)資料,,以能力帶雙基,以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為主,。按照基本概念,、基礎(chǔ)理論,、元素化合物、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算七大塊設(shè)置專題,,同時(shí)還針對(duì)高考重點(diǎn)、熱點(diǎn),,針對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置專題練習(xí),這是查漏補(bǔ)缺,、深化知識(shí)的一個(gè)重要方面,。

(2)4月份,,以綜合訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺主要形式。在這一階段,,要引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)。反思,,可以深化對(duì)知識(shí)和問(wèn)題的理解,促進(jìn)知識(shí)的遷移和延伸;反思可以形成思維鏈,,促進(jìn)對(duì)知識(shí)和問(wèn)題的探究,,尋找解題的方法和策略,。引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格糾錯(cuò),以達(dá)到規(guī)范,、正確解題的目的,。在這一階段,,學(xué)生的適應(yīng)性得以加強(qiáng),,這樣,學(xué)生無(wú)論知識(shí)性失誤還是心理性失誤都會(huì)大大減小,。

(6)模擬訓(xùn)練階段為“實(shí)戰(zhàn)演練”,注重提高應(yīng)試能力,。在此階段的復(fù)習(xí)中我們注重訓(xùn)練基本常規(guī)題型、熱點(diǎn)題型,、高考變形題和高考綜合模擬,,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的直接運(yùn)用,,切實(shí)控制好難度,真正達(dá)到有效復(fù)習(xí)的目的,。此外,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中我們既堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),,以提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性,又強(qiáng)調(diào)化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范使用,,減少“會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全”的無(wú)謂失分,。

二、反思

1.對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制,,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高,,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累,。

2.對(duì)于學(xué)生訓(xùn)練量還是要多,而且要重視解題思路的梳理,。

高考備考會(huì)議講話篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高三(5)班和高三(6)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。所教高三(6)班是理科??瓢啵Z(yǔ)文底子本就薄弱,。高三(5)班雖然說(shuō)是文科重點(diǎn)班,但是班級(jí)以美術(shù)特長(zhǎng)生為主,,這學(xué)期,,學(xué)生幾乎把心思都放在了美術(shù)聯(lián)考上,,給予學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間寥寥無(wú)幾。加上自己第二次擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作,,缺乏經(jīng)驗(yàn),所面臨的困難和壓力比較大,,最終的結(jié)果如何,我不予以置評(píng),。我只想說(shuō),,走過(guò)一半高三,,我無(wú)怨無(wú)悔,在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)工作應(yīng)該有一定的借鑒意義。

一,、深入研究《浙江省普通高中會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)情備課,,做到既備教材又備學(xué)生。

我們學(xué)校學(xué)情特殊,,每年的會(huì)考都成為教學(xué)的重中之重,。

開(kāi)學(xué)初,我即認(rèn)真地研讀標(biāo)準(zhǔn),,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),,注意弱化難點(diǎn),,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并根據(jù)要求選擇練習(xí),,強(qiáng)化訓(xùn)練。在備課的過(guò)程中,,我既考慮到會(huì)考的基礎(chǔ)鞏固,順帶拓展高考的要求,,又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,力求充分備好符合學(xué)生水平的課,。

同時(shí),,注重與其他教師的溝通和交流,。擔(dān)任過(guò)高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗(yàn)就是最好的學(xué)習(xí)教材,,這些經(jīng)驗(yàn)都是直接得出來(lái)的,是對(duì)高三教學(xué)工作的集中反映,。只有通過(guò)交流學(xué)習(xí),才能對(duì)自己的教學(xué)和成長(zhǎng)起到積極的促進(jìn)作用和更顯著的提高,。特別是我校實(shí)行的集體教研活動(dòng),通過(guò)“聽(tīng)課——交流——實(shí)踐——總結(jié)”這一途徑,,讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升,。

二,、落實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ),強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)

語(yǔ)文會(huì)考雖說(shuō)不難,,但我們學(xué)校亦有部分學(xué)生處于過(guò)與不過(guò)的臨界點(diǎn)。而且,,高一高二的松懈導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)教材陌生、知識(shí)點(diǎn)漠視,。所以會(huì)考的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生而言是勢(shì)在必行的,。

于是我在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃。十月初開(kāi)始進(jìn)入會(huì)考復(fù)習(xí),,用時(shí)一個(gè)月左右的時(shí)間復(fù)習(xí)課內(nèi)文言文,,強(qiáng)化大綱要求的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞,、古今異義詞和特殊的文言句式。具體落實(shí)知識(shí)點(diǎn),,分點(diǎn)一一擊破,,主要是通過(guò)典型試題練習(xí),過(guò)關(guān)檢測(cè),、漏洞補(bǔ)查來(lái)完成,當(dāng)然中間會(huì)穿插綜合試卷,。至于課內(nèi)現(xiàn)代文的復(fù)習(xí),以練習(xí)帶動(dòng)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),,也用了相當(dāng)一個(gè)月的時(shí)間。

會(huì)考試題不難,,都直接取材于課本,,這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫(xiě)中表現(xiàn)得尤為突出。默寫(xiě)題,,只要掌握課要求背誦的篇目,就基本能拿滿分,。但自己所教班級(jí),學(xué)生積極性不高,。因此,,在高三我狠抓了課本的背誦篇目,,每節(jié)課前,五分鐘默寫(xiě),。要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),,又一輪一輪地測(cè)試、檢查背誦,。

三、靈活安排,,注重體系

由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性,,因而也就帶來(lái)了相應(yīng)的單調(diào)乏味性,,甚至在每個(gè)階段,都存在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象,。因此,從調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極,、主動(dòng)性出發(fā),我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則,。例如,,在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)三四天后,,就安排一堂課作文課,,這時(shí),學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多,。當(dāng)然,有時(shí)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn),,還可以動(dòng)員學(xué)生參與到講題過(guò)程中。動(dòng)手又動(dòng)腦,,其樂(lè)無(wú)窮。再如,,可把語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)和名句默寫(xiě)結(jié)合起來(lái),穿插進(jìn)行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成,,等等,。總之,,靈活掌握高考各知識(shí)點(diǎn)的穿插、配合,,使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整、系統(tǒng),,又靈動(dòng)高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程,。一方面,,能使各知識(shí)點(diǎn)互為聯(lián)系,、綜合滲透;另一方面,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動(dòng)潛能,從而相對(duì)避免,、因過(guò)長(zhǎng)的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性。

需要指出的是,,作為教師,在把握“靈活性”原則的時(shí)候,,還要有高度的全局觀念,不能打亂整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,、進(jìn)程,。要突出重點(diǎn),并安排好穿插內(nèi)容;既保證復(fù)習(xí)的完整性,、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識(shí)點(diǎn),,又能保證使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)過(guò)程中時(shí)時(shí)有所體現(xiàn)。

回首這一學(xué)期,我收獲頗多,,但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,如在課堂教學(xué)過(guò)程中,,有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。今后,,我會(huì)更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高。

高考備考會(huì)議講話篇七

我校在20xx年高考中文化類本科達(dá)線29人,,藝體本科達(dá)線8人,質(zhì)量明顯高于往年,。

20xx屆的高三年級(jí)共有18個(gè)教學(xué)班,,52名教師,其中大部分同志是第一輪帶高三畢業(yè)班的新手,,但在一年的教育教學(xué)工作中,,全年級(jí)教師嘔心瀝血、奮力拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我奉獻(xiàn),、以研促教,,最終使20xx年高考取得可喜的成績(jī)。具體總結(jié)如下:

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,跟蹤管理服務(wù),。

1、建立一支堅(jiān)強(qiáng)有力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校重視并指導(dǎo)高三年級(jí)復(fù)習(xí)迎考工作,,劉向奎校長(zhǎng)親自抓,,年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)張世金副書(shū)記直接抓,各部門通力配合、齊心協(xié)力,。教務(wù)處全程參與高三教學(xué)跟蹤與管理總務(wù)處全力做好師生后勤保障工作;德育處全力做好學(xué)生的思想品德,、心理調(diào)節(jié)工作;年級(jí)組抓好階段性復(fù)習(xí)迎考工作。

2,、學(xué)校高三復(fù)習(xí)迎考工作思路暢通,學(xué)校工作思路和階段性要求要能及時(shí)準(zhǔn)確地落實(shí)到學(xué)生,,任務(wù)落實(shí)到位。

3,、劉向奎校長(zhǎng)等學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)課,深入教學(xué)第一線,,與老師同甘共苦,他們不僅以身作則,,滿負(fù)荷工作,,而且埋頭苦干并積極承擔(dān)輔導(dǎo)新教師成長(zhǎng)的任務(wù)。

4,、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三,。他堅(jiān)持在高三辦坐班,與高三學(xué)生談心,,與高三教師交流,。所有這一切,成為郭主任的一日常規(guī),。因?yàn)槟軌蚺c老師們以心交心,以誠(chéng)待誠(chéng),所以在工作中郭主任及時(shí)而善意的批評(píng)老師們總是很樂(lè)意接受,。整個(gè)一年,盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大,,盡管管理的力度很強(qiáng),但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體,。

(二)合作協(xié)調(diào),,工作落實(shí),,形成合力。

1,、高三年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組努力抓好教學(xué)的調(diào)控工作。調(diào)度教學(xué)進(jìn)度,,了解教學(xué)反映,,對(duì)備課組的備課,、教學(xué)工作及時(shí)指導(dǎo)、督促,、監(jiān)控,隨機(jī)抽查集體備課,、個(gè)人備課情況,,隨機(jī)聽(tīng)課,。抓好班級(jí)管理工作。不定期召開(kāi)各種類型的教師會(huì)(分學(xué)科,、分班級(jí)、分年齡等),、學(xué)生會(huì)(全體學(xué)生、尖子生,、末位學(xué)生等)和家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)和建議;協(xié)同班主任抓好體育類學(xué)生和藝術(shù)類學(xué)生的管理工作。抓好備課組,、班級(jí)的協(xié)調(diào)工作及年級(jí)內(nèi)務(wù)工作。充分發(fā)揮班主任,、備課組長(zhǎng)的作用。

2,、強(qiáng)化目標(biāo)管理,形成奮發(fā)向上的動(dòng)力,。學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),。在分解目標(biāo)的同時(shí),,幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑,,并且通過(guò)一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力,。每次大型考試下來(lái),高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績(jī)與高考目標(biāo)對(duì)照,,并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào),。

(三)弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,,以老帶新?tīng)?zhēng)做奉獻(xiàn)。

1,、注重經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校舍得投入,,在教育科研、信息采集方面,,學(xué)校盡可能地創(chuàng)造條件,讓教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)、科任教師到各地參加高考信息會(huì),、研討會(huì),在外出學(xué)習(xí)中接受新的教育理念,,拓展視野,,增長(zhǎng)才干,增強(qiáng)信心,。

2,、注重對(duì)新教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)一直是我校教育教學(xué)科研中一個(gè)工作中心,。抓以老帶新,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合是宋樓中學(xué)唱得最響最好的戰(zhàn)歌,,針對(duì)本屆高三老師的特點(diǎn),在號(hào)召新教師虛心學(xué)習(xí)的同時(shí),,充分發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,由每一科備課組長(zhǎng)牽頭,,制訂好計(jì)劃,,老教師先上示范課,新教師認(rèn)真觀摩,、聽(tīng)課,讓年輕教師盡快成長(zhǎng),。

3,、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),。團(tuán)隊(duì)協(xié)作風(fēng)格、忘我奉獻(xiàn)精神則是我校多年來(lái)一以貫之的法寶,。高三年級(jí)全體教師明確"一榮俱榮,一損俱損"工作理念,,資源共享,信息通用,,新教師主動(dòng)虛心向老教師請(qǐng)教,老教師積極耐心向新教師指導(dǎo),,新老教師形成一種強(qiáng)大的合力。

4,、注重面向全體學(xué)生。由于地理位置,、生源質(zhì)量等諸多因素,我校把轉(zhuǎn)化工作做為學(xué)校高三工作的重要內(nèi)容,,使所有教師都感到"轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣光榮,、同等重要",。動(dòng)之以情,,曉之以理,、導(dǎo)之以行,、持之以恒。不求人人升學(xué),,但求個(gè)個(gè)成人,。

5、注重校際交流協(xié)作,。學(xué)校做好與各兄弟學(xué)校的切磋交流工作,。積極參加縣教研室組織的各類高三教研活動(dòng),先后承辦了高三數(shù)學(xué),、歷史教學(xué)研討會(huì),在與各兄弟學(xué)校的交流中,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,、互通有無(wú),、共同提高。汲取兄弟學(xué)校寶貴的經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)高三的復(fù)習(xí)備考工作。

(四)拔尖補(bǔ)差,,挖掘潛力,,努力彰顯農(nóng)村中學(xué)特色

高三年級(jí)組十分注重月考和三次質(zhì)檢考試情況的反饋和縣局,、縣教研室指示精神的傳達(dá),及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,,明確責(zé)任,,落實(shí)措施,分解目標(biāo),,嚴(yán)把拔尖補(bǔ)差關(guān),并以此作為高考本科的突破口,。我們對(duì)學(xué)生實(shí)行補(bǔ)差增分工程,,實(shí)行班主任帶班制度,,實(shí)行科任教師盯人戰(zhàn)術(shù),,確保優(yōu)秀生能夠拔尖,,確保希望生能夠提高,,確保邊緣生能夠上榜進(jìn)檔,,確保后進(jìn)生能夠上線。同時(shí),,我校老師能夠認(rèn)真分析一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生知識(shí)掌握的狀況,,在二輪復(fù)習(xí)中做好知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)差工作,在綜合提高階段仍然要求基礎(chǔ)較差的同學(xué),,緊緊抓住基礎(chǔ)知識(shí)不放。這為我們高考取得好成績(jī)創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在20xx屆高三工作中,我們雖然做了許多實(shí)實(shí)在在的工作,,也取得了一點(diǎn)成績(jī),,但是也存在著些許不盡如人意問(wèn)題,。

1,、高考本科達(dá)線人數(shù)沒(méi)有完成縣教育局分配的任務(wù),。

2、一輪復(fù)習(xí)速度有點(diǎn)慢,,使得二輪復(fù)習(xí)中試卷訓(xùn)練的量有點(diǎn)不足,學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)試能力沒(méi)有完全激發(fā)出來(lái),。

3,、復(fù)習(xí)備考后期,臨界生思想負(fù)擔(dān)解決的不夠徹底,。

回首過(guò)去,,我們既充滿自豪,也感到美中不足;展望未來(lái),,我們既感到壓力沉重,也信心百倍,。在新的學(xué)年中,,我校將迎來(lái)"江蘇省三星級(jí)中學(xué)"的復(fù)驗(yàn),我們一定要凝心聚力,、科學(xué)備考,力爭(zhēng)20xx年高考再創(chuàng)輝煌,,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高考備考會(huì)議講話篇八

在過(guò)去的20xx年里,,本人能積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的各類政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“xx大”精神,,努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,思想上能同學(xué)校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一,,積極要求進(jìn)步,各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),。下面就一年來(lái)的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:

一、政治思想方面

堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,,特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,并做好政治學(xué)習(xí)筆記,,作為校團(tuán)委書(shū)記的我,認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)“xx大”精神,,嚴(yán)于律己,,樂(lè)于助人,,積極為困難師生捐款捐物,,為人師表,樂(lè)于奉獻(xiàn),,服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排,顧全大局,。積極找老黨員談心,,緊緊地團(tuán)結(jié)在黨的身邊,,嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,并認(rèn)真執(zhí)行好黨,、團(tuán)的政治思想工作,。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作方面,,上學(xué)期擔(dān)任高三年級(jí)219班,、228班,、229班3個(gè)班的地理教學(xué),,并擔(dān)任228班班主任,下學(xué)期擔(dān)任高一年級(jí)268班,、269班、270班,、275班,、276班5個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記職務(wù)。

在地理教學(xué)中,,能認(rèn)真貫徹地理教育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,吃透和把握地理教材,,能做到“上課六認(rèn)真”,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。能做到以學(xué)生為主體,,注重課堂實(shí)效,,采用新的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,,注入新的教學(xué)理念,,不斷提高課堂效率,,讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中完成學(xué)習(xí),,這樣的教學(xué)使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果突出,,在20xx年的高考中,,所任教的三個(gè)班成績(jī)優(yōu)秀,所考人數(shù)上線比例排第一,,在下學(xué)期的高一班級(jí)教學(xué)中,班級(jí)優(yōu)秀率和及格率在全年級(jí)列前兩名,,這也說(shuō)明地理教學(xué)是成功的。

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位,,班主任工作的好壞將直接影響班級(jí)的整體發(fā)展。在校領(lǐng)導(dǎo)下,,根據(jù)我班的實(shí)際,我著重加強(qiáng)了學(xué)生的思想品德教育,、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,常與學(xué)生談心,,排除學(xué)生的心里疙瘩,多鼓勵(lì),,傳授他們學(xué)習(xí)方法、技巧,。通過(guò)常規(guī)管理,逐步培養(yǎng)數(shù)名班級(jí)學(xué)生干部,,并發(fā)揮了他們個(gè)人積極能動(dòng)作用。我深知:教育好學(xué)生不能光靠老師,,還離不開(kāi)家長(zhǎng),。所以我還特別重視家校聯(lián)系工作,,經(jīng)常和家長(zhǎng)互通電話,,利用家校通平臺(tái)做好交流工作,認(rèn)真接待來(lái)訪家長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)不懈努力,本班被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,,在20xx年的高考中本班也取得了重大突破,。

在校團(tuán)委工作中,,能認(rèn)真履行自己的職責(zé),,熱愛(ài),、尊重、關(guān)心學(xué)生,,深入學(xué)生中去,把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,引導(dǎo)學(xué)生以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育,積極開(kāi)展團(tuán)內(nèi)活動(dòng),,如進(jìn)行團(tuán)知識(shí)講座、元旦茶話會(huì)等,,讓他們?cè)谟淇斓?、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。通過(guò)團(tuán)委會(huì)組織各類活動(dòng),,培養(yǎng)和鍛煉了一大批學(xué)生能手,如組建校園治安隊(duì),、衛(wèi)生小分隊(duì),、食堂就餐秩序護(hù)衛(wèi)隊(duì)等組織,,讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理中來(lái),,體現(xiàn)出他們主人翁的姿態(tài),受到了廣大學(xué)生的支持,。同時(shí)組織豐富多彩的校園文化活動(dòng),,豐富大家的課余生活,如舉辦第十二屆校園文化藝術(shù)節(jié)、“我家三十年”征文征物比賽等活動(dòng),,充分地展示了學(xué)生的才華,也使學(xué)校的學(xué)風(fēng),、校風(fēng)有了更大的改善,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

作為年輕教師的我,,始終堅(jiān)持不忘學(xué)習(xí)的原則。不斷閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍,,觀摩兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師上課,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,,在暑假利用假期到市里進(jìn)行新課程培訓(xùn),參加各種教學(xué)教研活動(dòng),,勤寫(xiě)教學(xué)論文,,如論文《淺談高考地理第二輪復(fù)習(xí)方法》獲市二等獎(jiǎng),。教學(xué)課件《地球表面的形態(tài)》在學(xué)校的課件評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),,同時(shí)還積極參加學(xué)校組織讀書(shū)活動(dòng),,博客制作比賽等,。

一份春華,,一份秋實(shí),,在教書(shū)育人的道路上我付出的汗水終有碩果,然而都將成為過(guò)去,,在這一年的工作中也感受到了自己的一些不足之處,,但我有信心,有決心,,在以后的工作中會(huì)加倍努力,,以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)譜寫(xiě)自己的人生之路。

高考備考會(huì)議講話篇九

本學(xué)期我擔(dān)任高三一個(gè)美術(shù)班的班主任,,美術(shù)班跟文化班不同,,首先,美術(shù)班前半個(gè)學(xué)期(2月——3月底)在外考專業(yè),,后半個(gè)學(xué)期回校猛沖文化;再,美術(shù)班學(xué)生的思想復(fù)雜,,班主任工作難做,。回顧一個(gè)學(xué)期的工作,,我主要從以下方面付出了努力:

前半個(gè)學(xué)期,,我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加外省院校的專業(yè)考試,根據(jù)三年來(lái)對(duì)學(xué)生專業(yè)和文化成績(jī)的了解,,提出指導(dǎo)意見(jiàn)。如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般,要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生,直到他們盡量去沖刺一下一流的院校,,但是也要注意保本考二類學(xué)校。在老師家長(zhǎng)學(xué)生的共同努力下,,我們班的專業(yè)取得了比較好的成績(jī),全班54人共收到70多份專業(yè)通知,,其中中央美院四人,清華大學(xué)一人,。

后半個(gè)學(xué)期,,工作任務(wù)很重,,學(xué)生思想動(dòng)蕩不安,,文化學(xué)習(xí)壓力大。

首先,,穩(wěn)定學(xué)生情緒,,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍,。3月中旬學(xué)生考完專業(yè)后返校,,情緒很亂:半年時(shí)間沒(méi)碰文化不知道如何學(xué)習(xí)了,半年時(shí)間在外懶散不習(xí)慣任何約束了,,專業(yè)考得怎樣煩人的等待,第一次月考考得一塌糊涂與以前的分?jǐn)?shù)形成巨大的反差等等,。面對(duì)種種棘手的問(wèn)題,,我分別找學(xué)生談話,,一個(gè)一個(gè)的談,,一批一批的談,,自己課堂上講,,與家長(zhǎng)電話里講,,要求任課老師側(cè)面講,,疏導(dǎo)情緒,,加油鼓勁,,把56個(gè)(兩個(gè)寄讀生)學(xué)生的情緒穩(wěn)下來(lái),,盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

其次,,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間,。兩個(gè)多月的文化學(xué)習(xí),,復(fù)習(xí)迎考,要想取得高考的勝利,,必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍,。我根據(jù)美術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn),作出了后段時(shí)間復(fù)習(xí)的安排:以文科綜合為主,,英語(yǔ)語(yǔ)文次之,數(shù)學(xué)盡量跟課堂的思路;以課堂40分鐘為主,課后多問(wèn)老師回家加強(qiáng)消化,不盲目迷信小課的思路,。三次月考,,學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn),。

再次,關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的動(dòng)態(tài),。專業(yè)通知來(lái)了后,,我根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求,特別對(duì)考上了中央美院和清華大學(xué)的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注,。我請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)與任課老師,,就他們后段學(xué)習(xí)生活進(jìn)行溝通指導(dǎo),每次月考后找任課老師了解情況找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo),。針對(duì)班上專業(yè)來(lái)了通知但語(yǔ)文成績(jī)不好或者語(yǔ)文有小分線的七個(gè)學(xué)生,,我連續(xù)七周犧牲十幾個(gè)中午的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課,分文不收,。

最后,關(guān)心家境困難的學(xué)生,。對(duì)家境困難的學(xué)生,,向年級(jí)組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)爭(zhēng)取免掉他們的能免的費(fèi)用,,去掉他們的后顧之憂,讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí),。對(duì)外地來(lái)的學(xué)生,生活上給予幫助,,請(qǐng)他們吃飯,改善伙食,。

三年來(lái),,對(duì)這個(gè)班,我拿出我的真心真情,,我付出我的真愛(ài),,我象對(duì)待自己的孩子一樣,,在生活上關(guān)心他們,,在思想上關(guān)愛(ài)他們,,在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,,我不知道結(jié)果怎樣,我付出過(guò)了我盡力了,,我無(wú)怨無(wú)悔,。

高考備考會(huì)議講話篇十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了高三(1)班,、(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。本著“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”這一理念,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,深入研究學(xué)法教法,虛心向同事學(xué)習(xí),,積極參加教學(xué)研究活動(dòng),腳踏實(shí)地地努力工作,,又獲得了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,回顧一年來(lái)的工作,,有艱辛,,有快樂(lè),,更有幸?!,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)如下:

一,、教學(xué)就是教學(xué)生“學(xué)”,教學(xué)生“會(huì)學(xué)”

語(yǔ)文教學(xué)就是教人的教學(xué),,不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué),,還得教學(xué)生會(huì)學(xué),,即:“授之以法”,,方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,語(yǔ)文的魅力,,才能使學(xué)生以飽滿的激情求得真知,,才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,,以知識(shí)武裝頭腦,,用智慧展示才華。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

一切成就皆從興趣中來(lái),。興趣是最好的老師,,興趣可以誘發(fā)人才,。只有對(duì)語(yǔ)文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣,才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文變被動(dòng)為主動(dòng),,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。為此,我發(fā)揮自身語(yǔ)言表達(dá)的優(yōu)勢(shì),為學(xué)生做了《文學(xué),、情感,、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,,并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程,,引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革,用真摯的感情感染學(xué)生,,用豐富的知識(shí)帶動(dòng)學(xué)生,用高尚的人格魅力影響學(xué)生,,并用優(yōu)美的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育,,理想教育,。

2,、情境熏陶,,以情動(dòng)人

感人心者,,莫先乎情,興趣之門已經(jīng)打開(kāi),,那么接下來(lái)就要付諸行動(dòng),唐詩(shī)宋詞是中國(guó)文學(xué)史中最耀眼的明珠,,優(yōu)美的唐詩(shī)宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根,飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本,,富有哲理的古代散文是我?guī)?dòng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中汲取精美營(yíng)養(yǎng)的一部分,。結(jié)合x(chóng)x高考默寫(xiě)篇目,,通過(guò)詩(shī)歌接力賽進(jìn)一步讓學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力,,并讓學(xué)生意識(shí)到,學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,既是積累典型語(yǔ)言材料的過(guò)程,,更是在他們心田上播下民族文化的種子的過(guò)程,,帶領(lǐng)學(xué)生“品詩(shī)文詞賦,悟千古同情”,,使讀詩(shī)文,背詩(shī)文,,默詩(shī)文成為學(xué)生每在之必須。讓學(xué)生深刻體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是做人,、成人學(xué)習(xí),感悟語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是:在清松中學(xué)習(xí),,在愉快中記憶,,在和諧中發(fā)展,在創(chuàng)新中提高,。

在教學(xué)中,不僅要抓住學(xué)生的心,,同時(shí)也要抓住學(xué)生的魂,,不論是新授課還是復(fù)習(xí)課,我都認(rèn)真地上好每一節(jié)課,,并特別注意課堂導(dǎo)語(yǔ)的組織,。恰當(dāng),、優(yōu)美的課堂導(dǎo)語(yǔ)會(huì)把學(xué)生帶到美的情境中,,有利于教學(xué)的進(jìn)行,有利于提高課堂效率,。為此我還將每一次課的導(dǎo)語(yǔ)記在筆記本上,,成為我教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)非常寶貴的資料。

二,、復(fù)習(xí)中要注重精講精練,,切忌題海戰(zhàn)術(shù),,基礎(chǔ)題要抓落實(shí),,并且以點(diǎn)帶面引導(dǎo)學(xué)生

精講:就是以學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合教學(xué)任務(wù)為依據(jù),,以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段,作要言不煩的適度講解,。精練:在精講的基礎(chǔ)上,做典型而有針對(duì)性的適量練習(xí),。

新課程改革對(duì)我們語(yǔ)文教學(xué)是機(jī)遇,更是考驗(yàn),,利用好課堂45分鐘提高高考復(fù)習(xí)效率非常重要。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練,,要求老師必須科學(xué)把握高考說(shuō)明,,認(rèn)真研究知識(shí)點(diǎn),,根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況確定訓(xùn)練內(nèi)容,精選典型例題,,分析解題方法,、思路、技巧,,切忌好高騖遠(yuǎn),。比如基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),首先要明確語(yǔ)音,、文字、詞語(yǔ),、短語(yǔ)、句子這一條線;其次要把握試卷結(jié)構(gòu),,第三,要非常明確高考是為高校選拔人才,,使中學(xué)能夠更好地落實(shí)素質(zhì)教育,。(注:不管是哪個(gè)層次的學(xué)生,都切忌題海戰(zhàn)術(shù),,因材施教,揚(yáng)長(zhǎng)教育,,我想在教育教學(xué)中真正落實(shí)也不難。)明確了以上內(nèi)容,,我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí),。

三,、注重做題思路和技巧方面的點(diǎn)拔與指導(dǎo),,特別要注重每一次試卷講評(píng),。

試卷講評(píng)的過(guò)程是教師肯定成績(jī)、糾正錯(cuò)誤,、使考試得到升華的過(guò)程,。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),將教學(xué)工作更推進(jìn)一步,,所以我講評(píng)試卷做到以下幾點(diǎn):

1、實(shí)事求是地向?qū)W生反映考試情況,,主要用數(shù)據(jù)說(shuō)明情況:如最高分,、最低分,、平均分,、每一小題的得分情況等。

2,、利用考試成績(jī)鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生再接再厲,做到盡善盡美,,起到領(lǐng)頭雁的作用,,幫助差生找出不足,找出失分原因,,使其樹(shù)立信心迎頭趕上,。

3、試卷講評(píng)的中心內(nèi)容就是:根據(jù)學(xué)生答題情況有的放矢進(jìn)行剖析,。對(duì)于試卷中做錯(cuò)的題應(yīng)該先給學(xué)生留有一定的時(shí)間令其反思,最好讓學(xué)生自己能覺(jué)悟到致使錯(cuò)誤的原因(比如名言名句默寫(xiě),、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧),,然后我講解正確的思路和解題方法,,特別需要指出的是,,向?qū)W生傳授方法非常重要。因?yàn)?,教師無(wú)論向?qū)W生傳授多少知識(shí),都是有限的;而教師把方法傳授給學(xué)生,,學(xué)生運(yùn)用這種方法取得的知識(shí)是無(wú)限的,,解決的問(wèn)題也是無(wú)限的,所以,,作為教師,,向?qū)W生傳授方法,揭示規(guī)律尤為重要,。

4,、對(duì)學(xué)生在考試因非智力因素造成的失分應(yīng)準(zhǔn)確指出來(lái),使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和應(yīng)試心理,。以作文書(shū)寫(xiě)為例:我們作文現(xiàn)狀注重心靈美,,對(duì)外貌美缺乏足夠的重視,學(xué)生作文錯(cuò)字,、別字較多,不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),,字跡潦草,,人們嘴上說(shuō)喜歡心靈美,可實(shí)際上先打動(dòng)人的往往是外貌美,。再好的茅臺(tái)酒,,假如將其放入痰孟里給人端上桌,人家也不喝,,此乃人之常情,,我們理應(yīng)做到表里如一,。

5,、講評(píng)完成卷以后應(yīng)讓學(xué)生重新做試卷或出一份跟蹤訓(xùn)練卷以鞏固試卷講評(píng)結(jié)果。

四,、作文教學(xué)體會(huì)

做人先于作文。言為心聲,,文如其人,做好“人”才能作好文,。葉圣陶先生在《作文與做人》中說(shuō):“文當(dāng)然要作的,但是要緊地是在做人,。”在作文教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持以下幾個(gè)方面:

1,、貼近社會(huì)貼近生活,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生,,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)我們腳下這塊土地,,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。生活是作文的源頭,“世事洞明皆學(xué)問(wèn),,人情練達(dá)即文章,?!庇辛素S富的生活積累,,通曉人情世態(tài),,寫(xiě)出好文章,,自然就不愁了,。

2、提高認(rèn)識(shí)能力,、思辨能力的訓(xùn)練常抓不懈。

“學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則怠”,善于思考是提高認(rèn)識(shí)能力,、思辨能力的基本環(huán)節(jié),而開(kāi)闊視野,,擴(kuò)大知識(shí)面又是不可或缺的過(guò)程。作為教師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”,,而應(yīng)該是源源不斷的潔凈的活水,。為此,我深入學(xué)習(xí)新課程改革精神,,積極參加市縣級(jí)教研活動(dòng),,開(kāi)闊眼界,,提高教學(xué)能力,。

3,、實(shí)施作文美育,豐富學(xué)生的情感,,陶冶學(xué)生的情操。

一個(gè)沒(méi)有情商的人是不能寫(xiě)出感人至深的文章來(lái)的,。我用我的親身經(jīng)歷、我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我的學(xué)生,,我精選出我博客中關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)思考的文章,給學(xué)生打印,,率先垂范,引領(lǐng)學(xué)生在感受美,、鑒賞美的同時(shí),,思考怎樣才能擁有美,、創(chuàng)造美,,從而修身養(yǎng)性,豐富情感,,成為美的使者。

4,、寫(xiě)作教學(xué)與閱讀教學(xué)不分家。

語(yǔ)文是高考一幅美麗的畫(huà),那么現(xiàn)代文閱讀則是畫(huà)面上美麗的花蕾,,它最惹人,最鮮艷,。而xx年,高考現(xiàn)代文閱讀無(wú)論是《水之經(jīng)典》,,還是《菊癡》,還是《重巒疊嶂間的田園》,,這些都是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的朵朵奇葩,,他們或闡釋生命的價(jià)值,,或展示自然的魅力,,或是對(duì)人生的理解和感悟,。無(wú)不是用心靈、用智慧,、用情感甚至用生命孕育出來(lái)的,。它們?nèi)缤槐枷愕拿谰?,又如一道道色香味俱全的美味佳肴,面?duì)這些珍異品,,我們只有懷著崇敬,,帶著追求,,用心靈品讀,求真,,求美,甚至用心咀嚼,,那你會(huì)有意想不到的收獲,。

閱讀延伸題,,實(shí)際既是閱讀題,也是寫(xiě)作題,,在指導(dǎo)訓(xùn)練中,我引領(lǐng)學(xué)生用心靈品讀——釋放真情,,表達(dá)實(shí)感,,用智慧解答——把握思路,、技巧和方法,。在品讀過(guò)程中,我們用心靈采集一個(gè)個(gè)信息,,那信息便是一顆顆閃光的珍珠,,那么我們用情感的金線將其串聯(lián)起來(lái),那不又是一件精美的藝術(shù)品嗎?

5,、加強(qiáng)練字訓(xùn)練

美的內(nèi)容要有美的形式,,敏捷的思維,橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來(lái),,更何況漢字是世界上最美、最有內(nèi)涵的文字,,《高考說(shuō)明》中明確了高考作文要“標(biāo)點(diǎn)正確,,書(shū)寫(xiě)規(guī)范”,,因此不論是哪門學(xué)科都應(yīng)做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范正確。

總之,,語(yǔ)文是最富有生機(jī)、最能體現(xiàn)人的精神與智慧,、最富有情感的學(xué)科,這就要求教師能獨(dú)立思考,,有真知灼見(jiàn)。

以上只是我對(duì)高三一年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì),,說(shuō)白了,上語(yǔ)文課就是帶領(lǐng)學(xué)生在真,、善、美的海洋中遨游,,它不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),更讓我感受到教育的魅力,。

高考備考會(huì)議講話篇十一

一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了,,回顧高三一年的教學(xué)工作,,有快樂(lè)也有苦惱,,有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn),當(dāng)然更多的是反思,,反思一年工作中的可取之處和不足之處,,希望在未來(lái)的教學(xué)工作尤其是高三教學(xué)工作中能夠做到有的放矢,、目標(biāo)明確、措施得當(dāng),,更希望通過(guò)我們的盡職盡責(zé),,使我們?cè)俅蚊鎸?duì)高考結(jié)果時(shí)能夠有如置身于森林之中——可以深呼吸。下面從以下幾方面做一總結(jié)和反思:

一,、教學(xué)方面:

1,、高三復(fù)習(xí)時(shí)間怎樣安排更合理:

對(duì)物理學(xué)科:第一輪:7月下旬——來(lái)年1月中旬(不包含實(shí)驗(yàn))

第二輪:1月中旬——4月中旬

第三輪:4月中旬——五月底

2,、教學(xué)重難點(diǎn)及突破:

第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是把知識(shí)和規(guī)律熟悉并掌握,,我們要采取逐章逐節(jié)的地毯式復(fù)習(xí)方式,,在該過(guò)程中要總結(jié)出常用的二級(jí)結(jié)論,,強(qiáng)調(diào)必須掌握的內(nèi)容,,知識(shí)要講全,但不宜過(guò)慢,。因?yàn)閷W(xué)生能力真正的提升應(yīng)該在二輪復(fù)習(xí)中,。短時(shí)間內(nèi)促使掌握已學(xué)內(nèi)容并能及時(shí)復(fù)習(xí)的方法是要有及時(shí)的測(cè)驗(yàn)、課堂提問(wèn),、章末測(cè)試,。學(xué)生要有課堂筆記。對(duì)測(cè)試成績(jī)差的同學(xué)要及時(shí)關(guān)注和關(guān)心,。第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后,,建議成績(jī)好的同學(xué)做天利38套題,目的是要考查一下對(duì)知識(shí)的熟練掌握程度,。

第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是建立知識(shí)間的聯(lián)系和應(yīng)用,,提高學(xué)生的分析、綜合能力,。

提升方法:

對(duì)老師:對(duì)一個(gè)物理量有哪幾種求法課堂上要總結(jié)到位;要題海拾貝,,對(duì)易錯(cuò)題,典型題,,二級(jí)結(jié)論要強(qiáng)調(diào),設(shè)置障礙并舉一反三;同時(shí)要訓(xùn)練規(guī)范答題,。

對(duì)學(xué)生:要求學(xué)生對(duì)知識(shí)全面掌握,,融會(huì)貫通;通過(guò)習(xí)題鞏固概念,必要時(shí)以考代練,。

二輪復(fù)習(xí)后期建議成績(jī)好的同學(xué)做金考卷或其它有一定難度的套題,中等生坐38套題,,至少做10套。

第三輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)知識(shí)的整合與綜合應(yīng)用,,查缺補(bǔ)漏,,回歸課本。對(duì)學(xué)生的能力要求是做過(guò)的題型保證不錯(cuò),,每一章易錯(cuò)題和典型題,,重點(diǎn)知識(shí)做到心中有數(shù),,有目的的訓(xùn)練運(yùn)算能力,,會(huì)規(guī)范答題,。

3,、高三的作業(yè)安排:

(1)復(fù)習(xí)講過(guò)的知識(shí)、看前面做錯(cuò)的題并強(qiáng)化總結(jié),。

(2)每天都有作業(yè),,作業(yè)量比第二天要講的略多一點(diǎn),。

(3)上習(xí)題課前要把本節(jié)涉及到的重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提問(wèn)。

4,、本屆高三物理復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):

經(jīng)驗(yàn):知識(shí)點(diǎn)概括全面,注重了學(xué)習(xí)中的一些細(xì)節(jié),,抓住了講練考判評(píng)五個(gè)環(huán)節(jié),同時(shí)注重了規(guī)律的歸納總結(jié)以及易混易錯(cuò)問(wèn)題的區(qū)別,,并有專題訓(xùn)練,注重了方法和思路的滲透; 加強(qiáng)了二級(jí)結(jié)論的記憶和應(yīng)用,,大大提高了選擇題的做題速度;學(xué)校后期每周一次的測(cè)試提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟練把握和應(yīng)試訓(xùn)練;強(qiáng)化了審題的重要性,提高了做大題的正確率,。

教訓(xùn):在一輪復(fù)習(xí)中對(duì)少數(shù)學(xué)困生關(guān)注不夠,導(dǎo)致學(xué)生跟不上課堂最后完全失去信心;在二輪復(fù)習(xí)中對(duì)尖子生指導(dǎo)不夠細(xì)致,,導(dǎo)致一些尖子生習(xí)題的針對(duì)性不夠。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中要采取抓兩頭帶中間的策略,,學(xué)困生不能掉隊(duì),,尖子生不僅要自己學(xué)好還要成為良好班風(fēng)的帶頭人,。

二,、高考物理試卷分析:

20xx年高考試題中規(guī)中矩,,試題突出了對(duì)主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容的考查(力和運(yùn)動(dòng),、功能關(guān)系,、場(chǎng)和路),,不避諱陳題,,知識(shí)覆蓋面較大,,體現(xiàn)了以學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合為主的原則?;靖拍睢⒒疽?guī)律,、基本方法,、主干知識(shí)、核心知識(shí)的考查仍是重點(diǎn),。主干知識(shí)題目主要來(lái)源于《考試大綱》中的ⅱ級(jí)要求,由于試題量較少,,一些題目考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn),,同一個(gè)題目可以使不同的物理規(guī)律、方法交織在一起,,綜合性較強(qiáng),。

具體體現(xiàn)在:

注重主干知識(shí)的考查,突出核心知識(shí),。選擇題力學(xué)和電學(xué)各占一半,。

2,、體現(xiàn)了新課改的理念:選擇性,時(shí)代性,,實(shí)用性。

24題以“北京奧運(yùn)會(huì)”為背景,,考生根據(jù)信息建立物理模型,體現(xiàn)出時(shí)代性,。 23題電路連接,,考生的基本操作能力通過(guò)實(shí)用性實(shí)驗(yàn)試題得到了很好的考查。

3,、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰捅硎瞿芰Φ目疾?,熟練掌握基本儀器的使用、實(shí)驗(yàn)的基本原理和方法,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)圖形,、圖像,、數(shù)形結(jié)合在物理學(xué)中的應(yīng)用。

圖形,、圖像問(wèn)題年年必考,,今年16,、19、20題涉及圖形,、圖像的試題。25題通過(guò)數(shù)形結(jié)合來(lái)討論,、分析,、計(jì)算。

三,、從能力和方法上透視高考復(fù)習(xí)重點(diǎn):

高考會(huì)越來(lái)越重視對(duì)考生五個(gè)能力的考查,。如利用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問(wèn)題的能力,,考查圖像,、數(shù)形結(jié)合,、不等式始終是高考的熱點(diǎn),。

一些常用的思維方法要引起足夠的重視,,如:極限思維,、逆向思維,、假設(shè)法,、類比推理、賦值法等等,。

20xx年高考復(fù)習(xí)的啟示有:(1)抓好物理基本概念,、基本規(guī)律的復(fù)習(xí),,向教材要基礎(chǔ),,認(rèn)真研讀《考試大綱》,,研究《考試說(shuō)明》,,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);(2)加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練,。提高解答物理問(wèn)題的能力,,重點(diǎn)放在讀題審題,,抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句,,建立物理模型,,對(duì)應(yīng)正確的物理規(guī)律和規(guī)范解題上,。(3)習(xí)題瞄準(zhǔn)中檔題。要穩(wěn)扎穩(wěn)打,。(4)準(zhǔn)備一個(gè)積累本,,學(xué)會(huì)自己總結(jié)提煉,建立方法技巧檔案,。(5)學(xué)生要緊跟教師走,提高課堂聽(tīng)課效率,。

四,、學(xué)生如何在高考答題中多得分:

1,、要提高審題質(zhì)量

審題是求解物理問(wèn)題成敗的關(guān)鍵:對(duì)關(guān)鍵詞句,,題目所描述的物理情景,各限定條件,,挖掘其中的隱含條件。建立清晰有序的物理過(guò)程,,把問(wèn)題具體化、形象化,。加強(qiáng)相似物理情景間的聯(lián)系,從而找到解決問(wèn)題的途徑,。審題要仔細(xì),不能受思維定式干擾,。

2,、先易后難一氣呵成

試卷到手后,,利用動(dòng)筆之前的幾分鐘迅速瀏覽一遍試題,做到心中有數(shù),,本著“先易后難”的原則,,確定科學(xué)的答題順序,,盡量減少答題過(guò)程中的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)。

3,、合理分配時(shí)間

選擇題的時(shí)間應(yīng)控制在20分鐘左右(即平均2分鐘多一點(diǎn)一道題),,實(shí)驗(yàn)題應(yīng)10分鐘左右,,兩道計(jì)算題應(yīng)20分鐘左右,,兩道選做題10分鐘左右,,這樣用在物理上的總時(shí)間應(yīng)接近1個(gè)小時(shí)。答題時(shí)為提高效率,,允許先放棄一兩道較難的選擇題和計(jì)算題,在題卡上做標(biāo),,率先把效率最高的題目做完整。試卷難,、中,、易分?jǐn)?shù)分配約為2:5:3,,答題時(shí)要力求慢開(kāi)始,,早入境,,快答題,,穩(wěn)結(jié)束,。

4、注意解題規(guī)范

要注意兩個(gè)方面的規(guī)范,,1.書(shū)寫(xiě)表達(dá)的規(guī)范,,是提高高考成績(jī)的一種有效途徑,。不要為了節(jié)省時(shí)間,在解題時(shí)只剩下光禿禿的幾個(gè)公式和結(jié)果,,題目的分析、解題的中間過(guò)程全無(wú),,這樣的狀況在評(píng)卷時(shí)是要扣大分的。要力求做到會(huì)而對(duì),,對(duì)而全,,全就得滿分,。 2.思路規(guī)范,分析問(wèn)題時(shí)不能省略一些基本的步驟,,養(yǎng)成規(guī)范的思維習(xí)慣,??忌约阂氲姆?hào)應(yīng)說(shuō)明它代表哪個(gè)物理量,。解題時(shí)最好用常規(guī)方法,,如果所用方法比較特殊一定要有詳細(xì)的說(shuō)明,以便閱卷老師能理解你的解題思路,。 4.盡量不要空題,不會(huì)做的,,按步驟盡量去解答,努力得好步驟分,,關(guān)鍵時(shí)候“濫竽”也是可以“充數(shù)”的,。

5,、正確面對(duì)新情景新素材中的新問(wèn)題

考題中肯定會(huì)出現(xiàn)一些新情景的新問(wèn)題,這類問(wèn)題的特點(diǎn)是:“立意新,,難度不大”,,“起點(diǎn)高,,落點(diǎn)低”,。這類應(yīng)用物理問(wèn)題用到的是最一般最基本物理規(guī)律,、方法,,是比較容易發(fā)現(xiàn)突破口,,找到落點(diǎn)的。

五,、隨想:我一直以為,,高三這一年的成功與否智力因素是一方面,,而學(xué)生自我心態(tài)的調(diào)整,學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和心理的疏導(dǎo)至關(guān)重要,,要完成這重要的三部曲教師責(zé)無(wú)旁貸,。

教師是一個(gè)特殊的行業(yè),除了專業(yè)知識(shí)外,,教師的品格,、情感,、言行,、才華也是教學(xué)的一個(gè)方面,,親其師,,信其道,,一個(gè)教師如果能更深一步的走入學(xué)生的心靈,,要求他要心中有愛(ài)、腹中有墨,、肩上有責(zé),。

高三階段學(xué)業(yè)壓力大,,情緒變化大,,當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)學(xué)生容易自我否定,自我放棄,,老師不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)還要關(guān)注學(xué)生的情緒,,幫助他們建立信心,永不放棄,。高三階段的經(jīng)歷會(huì)影響學(xué)生們的人生態(tài)度和對(duì)自我的認(rèn)識(shí),。

我常想:一個(gè)人生活在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)中,他就學(xué)會(huì)了自信和豁達(dá),,長(zhǎng)大了會(huì)以一顆寬容的心去包容一切,,同時(shí)也被別人包容;如果一個(gè)人總生活在批評(píng)嘲諷中,他就易自暴自棄,自卑,,長(zhǎng)大了他會(huì)對(duì)別人挑剔,,同時(shí)也會(huì)被人挑剔,前者的未來(lái)是幸福的,,后者是不幸的,。多年教學(xué),讓我意識(shí)到,,老師不經(jīng)意的一句話,,也許會(huì)了斷學(xué)生的一門心思,讓他的生命走廊中少開(kāi)一扇窗戶,。老師真誠(chéng)的關(guān)心和幫助也會(huì)開(kāi)啟學(xué)生心靈的一扇窗,。

以上是我個(gè)人的一些心得體會(huì),感悟和總結(jié),,我很懷念我們高三物理組這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì),,懷念我們?cè)诮虒W(xué)和生活中的互幫互助,懷念學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)心理解和付出,,讓我看到了人性的光輝,。

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