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幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇一

你們好，首先謝謝您們對我們工作的支持和配合,。我代表本班兩位老師對您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 ,，正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的,。今天我要講有五點 一,、班級情況分析 二、這學期所要教的內容跟各位家長介紹一下 三,、安全工作及配合工作 四,、園內及班級活動的安排 五、家長交流：

一,、班級情況分析

本班有33名幼兒,，其中老生29名，新生4名,，男孩18名,。新來的孩子兩名上過幼兒園，兩名未上過幼兒園,，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關注,，所以，我們將引導老生帶動新生,，逐步熟悉幼兒園的生活。老生經(jīng)過一年的小班生活,，對幼兒園的生活,、學習活動已基本適應，在生活自理能力,、行為習慣,、學習興趣等方面有了明顯的進步。

我班還存在著以下幾點不足:

幼兒雖然大都會聽講普通話,但還沒有養(yǎng)成用普通話進行交流的習慣,尤其是幼兒之間還都習慣于使用本地話進行交流,尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強培養(yǎng)。我班孩子語言表達方面兩級分化嚴重,，有的孩子能說會到,，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學期我們重點加強培養(yǎng),，希望家長配合,。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,動手制作能力較差,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進一步加強,。另外,，有部分幼兒比較任性、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處,，對尊敬長輩也較缺乏。

對于以上的弱勢我們采取一定的措施：

1,、在語言培養(yǎng)方面的措施：

a,、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話,，通過個別談話,，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

b,、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

c,、各個教學活動中,，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

d,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思,。

家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢?一個主要的原則就是“與孩子平等交流”,。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述;當孩子表述出現(xiàn)困難時,，換個角度進行提問,，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”,。例如,，家長讓孩子講講今天學到的故事,，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度,，循循善誘,，他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反,，家長若是面露失望,，催促孩子“說啊!”“很久很久以前怎么了?”甚至于責備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”,，如此種種,，無疑會給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望,。還有利用游戲比如：你說我猜

這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西,，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達出來,，然后由爸爸媽媽來猜,，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到,，表明孩子的表達非常成功,，應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣東西,，它紅紅綠綠的,，又圓又大，咬一口特別脆,，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果!”孩子回答,。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡單的形狀,、顏色,、位置的描述上，如吃飯時問“我現(xiàn)在想吃離我最遠的那盤菜,，里面是紅色的東西,，媽媽，你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材,，如“我長大了要當特別有本事,，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么?”另外,，父母還應該鼓勵孩子從不同的方面,，用不同的說法來描述同一個事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來,。

2、在常規(guī)培養(yǎng)方面

良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動的基礎，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要,，孩子會受益一生,。

一)、來園時的常規(guī)培養(yǎng)

早晨來園時,，是孩子們精力最充沛的時候,。這時，我們教師抓住這個機會,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。如：幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候,，從這個可以培養(yǎng)了師生之情,，也可以鍛煉幼兒語言表達能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好,。

二),、吃點心和吃中飯時的常規(guī)培養(yǎng)

點心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手,，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手,，讓孩子養(yǎng)成一個習慣，就是飯前一定要洗手的好習慣,，有幾次,，我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒,，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了,，不知在家里怎樣?希望家長在家也讓孩子自己吃飯，一個能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動手能力,。

三),、教育活動中的常規(guī)培養(yǎng)

a、坐姿的培養(yǎng)

這是最基本的常規(guī),。無論是畫畫,、數(shù)學操作、音樂,、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng),。如小腳并并攏、小胸膛挺起來,、小手放膝蓋,、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽,，比比誰坐得端正,。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵,，對差的孩子提出希望，從而進行強化,。如講故事時,，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些,，便于老師的提醒督促;久而久之,，良好的坐姿慢慢地就會形成。

b,、操作活動中常規(guī)培養(yǎng)

每天早晨都有區(qū)角活動,，學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求,，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要,。

在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿,，還要歸放到哪里去,、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全,、別的小朋友需要幫助時,，及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對

幼兒的常規(guī)教育,。

c,、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣,，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現(xiàn)象,，這學期還有發(fā)現(xiàn)類似的情況，我們要及時的提醒和教育幼兒,。

3,、在任性、霸道方面的教育措施：

我想跟家長學習一下愛孩子先要刻服“四不怕”

家長總是想方設法疼愛自己的孩子,，不過,，有的家長會疼，而有的家長卻不會疼,，表現(xiàn)最突出的是“怕”字當頭,，過分地保護孩子。其實這樣疼孩子,，不僅一點好處也沒有,，還會限制孩子發(fā)展，久而久之孩子形成任性,、霸道下面就舉一些家長不會疼孩子常見的例子,，給家長提個醒：怕孩子餓著,，不怕孩子撐著。在家長眼里,，孩子不能餓著,，如果把孩子餓著,，家長可就于心不忍了,，于是，就出現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象：孩子遇到愛吃的東西就多吃,，不愛吃的東西就少吃或者不吃,，結果導致孩子偏食，甚至嚴重偏食,，造成營養(yǎng)不良,，您說這算是疼孩子嗎?

怕孩子凍著，不怕孩子捂著,。天氣只要稍微涼一點,，家長就怕把孩子凍著，于是便給孩子添加衣服,，導致孩子“內火”,。其實，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼,，別生病,，家長要讓孩子多參加戶外活動，加強鍛煉,，通過多種活動培養(yǎng)孩子自身對天氣變化的適應能力以及御寒能力,，才是十分必要的。

怕孩子不高興,，不怕慣出毛病,。孩子雖然小，但懂得怎樣向家長索取自己想要的東西,，如果家長不滿足孩子的欲望,，孩子會使用多種方式(哭鬧打滾)使家長妥協(xié)，從而達到目的,。久而久之,，家長就會幫孩子養(yǎng)成任性的毛病。孩子長大以后,，不可能事事如意,，當遇到與自己意見不一致的事情時，自然就會固執(zhí)己見,，與家長甚至與同事之間發(fā)生矛盾,，給將來的生活帶來一些煩惱,。

怕磕、怕摔,、怕碰著,，不怕孩子弱不禁風。家長總是愿意讓孩子在父母的高度保護下生活,，不敢讓孩子登梯爬高,，孩子失去了很多鍛煉的機會，自然而然獲得的運動經(jīng)驗就少,，家長別以為是在為孩子的成長做好事,，其實您是在一定程度上限制了孩子的發(fā)展。您說這算是疼孩子嗎?

天下哪有父母不疼孩子的,，但過分的保護只會害了孩子,，但愿您不僅僅是一個疼孩子的家長，而且是一個會疼孩子的家長,，一個能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長,。

二、這學期所要教的內容跟各位家長介紹一下(本學期要開展的主題 及需要家長收集材料的原因)(由丁老師給我們介紹)

三,、安全工作及配合工作(放學后玩滑梯要注意安全,、紅綠的遵守、以及家長的停車)

四,、園內及班級活動的安排

下周一下午(重陽節(jié))請爺爺奶奶來與孩子同樂,，12月份的疊被子比賽希望家長在家進行指導

五、家長交流：

請家長提出一些對班級管理的建議,。

再次感謝大家的參加,，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝!

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇二

尊敬的各位家長：

大家上午好,，每學期的家長會又見面了,，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,，促使我們不斷改進工作和提高自身素質,，現(xiàn)在由我來介紹這學期本班新來的2位老師，一位是的汪老師,。一位是曹老師!(大家認識一下)

我園也經(jīng)過多方努力,，也改善了本園的一些硬件設施與軟件設施(如:增設了大型玩具和各種教學教具等)我園也將在下學期申報區(qū)一級幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標準,、最嚴格的要求自己,，一同與各位家長和幼兒進步， 我們的各種活動(例如：豐富區(qū)域物品,、六一,、要帶什么東西等)。得到了家長的大力支持,，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合!同時,，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下,。

一、教育任務:

實行保育和教育相結合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美，全面發(fā)展的教育,，促使其身心和諧發(fā)展,。首先還是要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,，他們的祖國的花朵,，社會的未來，父母的希望,，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長發(fā)育的必要營養(yǎng),，建立合理的生活制度,，預防疾病和事故的發(fā)生。

1,、每天保證有一小時的戶外活動時間,，早上晨煉內容豐富，課后有課間游戲,。

2,、每天一次的戶外活動主要是鍛煉幼兒的體質 ，在運動時幼兒都容易流汗,，在這里我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾,。在運動是給孩子擦汗!

3、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié):

①入園:晨檢工作,，早上我們的晨檢工作是一問,，二看,，三摸，四查,，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園,。(如:打火機，小刀,，指甲剪,，蛋糕棍子等)每天進行五必。

②膳食的安排:我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學安排,，根據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點安排膳和根據(jù)幼兒園所需的各利營養(yǎng)素,，而且注重營養(yǎng)搭配，保證幼兒的供給量,， (解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什么菜),。我園的點心有哪些呢?有蘋果，香蕉,，西瓜,，綠豆糖水、紅棗稀飯,、薏米稀飯,、粉面之類，火腿等等,。

③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,，吃好，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,。培養(yǎng)幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生，保證桌面,、地面,、衣服三干凈，正確使用勺子,。中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,，吃好，不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的能力,。中午進餐方面我說一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,，其實大可不必,，我們這里吃中午飯是11:15，現(xiàn)在天氣較熱，我園更注重飯菜質量和湯的效用,，所以請家長放心生活習慣方面,，但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話,，我們并不是絕對不許孩子講話,，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了,，飯也顧不得吃,，結果是不去催他們的話，他們能吃很久,。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,，桌面、地面都是米粒菜粒,，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里,。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上,。我們兩位老師齊抓共管,，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效,。當然，吃飯有問題的孩子還是有,，其中也有一些家庭的原因,，說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟,，還喂孩子,，挑食等這些都不利于孩子良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長以后也注意一下,。很多小孩也在進餐方面有很大的進步,，如蔡錦耀。蔡攖婷,。黃欣語,。陳子揚。葉詩婷,。 等人有很大進步,，。

④洗方面:喝水洗臉每人一巾一杯,，做到隨渴隨喝,，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字，以防其他小朋友弄錯,，在開學初我們要求家長把幼兒照片交上來,，用以貼紅花欄，到現(xiàn)在還有部分人沒交上來,。

⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時的睡眠時間,，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習慣,。如:有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，在這里也請家長在家時盡量讓他們早睡一會兒,，這樣才能保證他們上午來園上課有精神,。

⑥衛(wèi)生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進行消毒,，除了消毒工作做好以外,，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭,。肚子痛,，發(fā)熱，拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理,，也會同時打電話給你們,。在這學期有很多小朋友發(fā)燒生病 ，抵抗能力有所下降,， 在這提醒家長在季節(jié)轉換的時候要注意流行性感冒,。請家長記得給幼兒請假。這里表揚:李云鵬,。梁煒浩,。胡煊,。連悅,。王曉桐,。荊斌 等家長積極來電請假。

二,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣

1,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時糾正不正確的書寫姿勢,。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫!我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的,，我們應該拿著孩子的手,，你告訴他怎么寫,，讓他帶著你寫!這樣會減少小孩的依賴性，讓他學的更快!

2,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障,，，能知道119,、120,、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十四周時進行了消防演練,。

3,、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地,，也比較喜歡到處亂畫,，希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤，并積極改掉這些壞習慣!

4,、安全工作應注意,，幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心,，我園把安全工作放在頭等重要的位置上,，加強老師的責任心，同時家長與班級老師共同教育幼兒,，注意防火、防水,、防電,、防摔傷、防刺傷,、防吞異物,，防中毒，防拐騙,，防交通事故等等一切安全事故都在防范,。

5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,，以免幼兒帶危險物品入園,。

6,、在安全事故中，由于個別小孩比較調皮,，,，最容易出現(xiàn)的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的,，那就是給幼兒剪干凈指甲,，以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證,。

三,、教育工作

1、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣,，使幼兒的品德和性格形成良好的開端,，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系),，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具,、圖書、愛護花草樹木等),。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力,。

2,、我園教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動,，下面就我談談你們的孩子在園都學了哪些課程:

① 識字,、語言:語言包括講故事，兒歌,，孩子語言全班掌握率90%以上,。識字包括學古詩、兒歌,。認字是開發(fā)幼兒智力,，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力,，認字、語言表達能力較強的有:黃欣語,、謝深,、劉瑩 等。

②計算:計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力,，提高對計算興趣,，本學期進行了5以內的手指速算，比較好的幼兒有 等,。

③音樂,、舞蹈:通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,，也很棒,，這方面較好的有 等。

④美術:美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫,、手工,、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力,。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力,，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有: 等,。

⑤健康體育,、社會科學:健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期,，可朔性強,。社會科學是對社會生活知識、科學知識的了解和認識等等,。這里也包含了勞動成果教育和思想品德教育,，我班幼兒這方面較好的有: 等。

3,、家長工作:每一位家長都渴望自己的子女身體健康,，品德優(yōu)良，聰明好學,，具有良好的性格和習慣，長大能成為優(yōu)秀人才,，望子成龍,，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,，溝通信息,，講求科學教育方法,，實現(xiàn)同步教育。

4,、接下來我說下我園的作息時間表:每天入園時間(7:30—8:40),，中午送飯時間(11:15—11:30)， 下午離園時間為(4:30—5:30),，請各位家長遵守作息時間,。

5、家園聯(lián)系手冊定時發(fā)放,，是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,，起著互相溝通密切配合的作用，家園聯(lián)系手冊是幼兒在園在班的生活,、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閱，要求家長配合我園我班對您的孩子進行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協(xié)同教育,，請家長按時交上家園聯(lián)系,。

6、家長討論問題:①當你的孩子與別人爭執(zhí)時(打架,、被欺負),，家長是否要介入。②對于小孩告狀的事情你怎么處理,。③對于我們中班的作業(yè)情況有什么意見(是多還是少),。④對于老師在園批評幼兒家長持是何態(tài)度，當然教師也不會亂批評,。

四,、結束語

教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎,，教育的價值體現(xiàn)的也不明顯，不象小學中學老師那樣,，今天考了多少分那么讓人一眼明了,，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學到了對他一生都重要的東西,。如:擺東西,，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說幼兒園孩子是最難帶的,，誠然我們老師要承受很大的心理壓力,。如:孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等,。,。,。。,。,。但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。

在今后的工作中,，我們保證將繼續(xù)用真心對待家長!一如既往用愛心、關心,、細心對待孩子!用恒心對待工作,。

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個別交流,。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好!以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!,，同時也希望家長們在今后工作的不足之處多予包容!謝謝!

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇三

尊敬的各位家長：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天的家長會,，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”,。這也是今天我們召開家長會的目的,。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

一,、中班幼兒教學特點：

1,、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結段,，較小班比較能遵守紀律,。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

2,、對外界開始有主動探索的愿望,，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了,。

3,、有了學習的欲望，對老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,，并似懂非懂地接受下來,。

4、對小班的孩子來講,，基本上還是保育為主,，讓孩子習慣有規(guī)律的生活，為以后學習打基礎,，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識,。

5、中班教學是一個很關鍵的時期,，對將來孩子上小學學知識有很強烈的承前啟后的基礎作用,。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是影響孩子一生的一個新的起點,，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升,。做得不合適,，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態(tài)度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,，才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路,。

二、班級情況

今年我們班共有幼兒48名,，其中男孩29人,，女孩19人，新插班的有3人,。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步,，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪,、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園,，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面,、在講故事方面,、在大膽表演方面、在數(shù)學方面,、在繪畫方面,、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步?，F(xiàn)在,，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長,，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚,。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神,，不愛動腦,。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾,。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭強玩具等,。還有部分幼兒動手制作能力較差,，不愛動手、懶得動手,，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心,、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱,。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng),。

三、結合上學期情況,，安排本學期的活動

(一)自理方面。

1,、收獲,。本學期我們根據(jù)班內孩子情況以培養(yǎng)良好的習慣，不斷提升自理能力為重點,，培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想、敢說,、勇于實踐,。

我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去做出結論,，在這種方法的教育下,，孩子們能自己擦鼻涕，能學習著自己穿脫衣服,，大小便后自己用手紙,，學習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形,，有些孩子甚至能幫助老師疊被子,、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時,，開始沒人敢,，后來我們采取老師帶你一起去，認識了以后就和不認識的手拉手一起去,，孩子們變得越來越勇敢了,，好多孩子都成了老師的好幫手。

2,、不足方面及相應策略,。

(1)看圖書有一半沒有興趣。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞,、因為錯誤的看書方式損壞,，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎上,，我們開始有意的引導孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書,，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣,。第一步，要教會孩子認識封面和封底,。學習從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書,。看的時候,，可用手指著畫面內容一樣一樣的說,。看完后,，要把書合起來,，并且封面朝上“送回家”。這學期,，我們將安排教室里一個安靜的活動,，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,，并與伙伴分享,，我們組織閱讀與講故事相結合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,，還有部分孩子不會看書也沒有興趣,，所以，這也需要我們家長配合的：1,、讓孩子帶來的好書(故事,、知識性)，首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上,。2,、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個孩子都能上來講,，“一個都不漏”,。本學期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事,、念童謠”比賽活動,，希望每個孩子都積極參加,，家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

(2)交往方面靦腆

不少家長都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關,。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護著、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛煉意志的機會,。于是，在園,，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創(chuàng)造一個自由的空間,，讓孩子們去交往。本學期舉行“講故事,、念童謠”比賽活動,，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

(3),、現(xiàn)在都是獨生子女,，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么,，因此,，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任,，孩子們還沒有形成良好的責任感,，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等,。

進入中班后,，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責任感,、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。

方法：采取輪流制，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生,，再由這些值日生帶出一些值日生,，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制,，讓每個孩子都得到鍛煉,。

值日生的職責主要是管理班級常規(guī)：收玩具,、洗手、喝水排隊,、餐前餐后服務各種,、課前準備、起床整理床鋪,、提醒幼兒離開座位把小椅子放好,，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。

四,、介紹本學期工作任務,。

本學期是中班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。結合本班孩子的實際情況，開展語言,、藝術,、科學、社會建構式課程的主題教育活動,，積極探索各種語言的教學模式,，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合,，培養(yǎng)孩子自己動手,，自我服務，使每位孩子都能健康成長,，都能養(yǎng)成良好的行為習慣,。(教師介紹班務計劃及活動安排)

五、家園互動,。

我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談,、電話聯(lián)系、開家長會,、向家長開放半日活動,、家長園地和家園聯(lián)系手冊等。

個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流,，可能不會做到很全面,，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流,，了解孩子在園的情況,。

電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式,。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯(lián)系,。那么為了便于和家長們的聯(lián)系,，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改。

家園聯(lián)系手冊：每個幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》,，每周發(fā)放一次,，家長可以個根據(jù)聯(lián)系冊的內容與孩子一起活動，可以記錄孩子在家的活動情況進行評價,，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對我們提出的要求等,。記錄好了請家長及時地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天)，以便我們進一步了解孩子的情況,，然后進行家園配合教育,，共同來促進他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊,。

家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求,、內容、信息,、家教知識,、以及需要配合的工作。

家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學期的第一個月向家長開放半日活動和召開家長會,，邀請家長來園觀摩、參觀,、參與幼兒園的活動,，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足，從而有助于深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育,。

當前需要配合的工作：

a教學工作的配合

孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓練和行為習慣的培養(yǎng),。特別是幼兒的午餐習慣,、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養(yǎng),。習慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習慣,。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底,，放開手,，給孩子一個動手嘗試的機會。(結合中班的要求來講)習慣伴隨人的一生,，影響人的生活方式和個人成長的道路,。習慣對人極為重要，從某種意義上說,，“習慣是人一生最大的指導”,。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶?，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用,。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,，開發(fā)了智力，又使他形成了服務自己,、幫助別人的意識,，而樂而不為。

b教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：帶物品,、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝,，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們,。

六、育兒經(jīng)驗：

同家長朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗,，真正幫助孩子并獲得進步,。

七、征求家長意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。(家長們提意見)

九、結束語

家長會到此結束,，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個別交流。最后,，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好,，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育,，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇四

各位家長大家晚上好!

首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,，表示衷心地感謝。作為一名老師,，孩子的成長進步不僅是家長關注的焦點,，更是我們的教育的重點，孩子的進步是我最大的心愿,，同時家長對老師工作的信任配合,，也是對我們老師最大的鼓勵和支持，只有家園共育,，才能更好的促進孩子的成長進步,。下面，我就針對目前我們中二班的具體情況,，來談談本學期的一些設想,，希望大家將手機調成振動檔，適時做些記錄,，會后能和家人傳達會議內容,。

首先先介紹一下今天會議的主要內容：

1.班級具體情況分析

2.中班幼兒的關注重點

3.學習文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目

4.班務計劃介紹

5.興趣班的開班事宜和家長配合情況

6.介紹家長助教日。

一,、 班級具體情況分析：

1) 上學期班級榮譽分享：

首先我想跟大家分享一下上學期我們班的一些收獲,，在大家的配合下班級整體進步較大，我們班的常規(guī)進步很大,，幼兒整體感覺更有序,，精神面貌更積極向上，集體榮譽感更強,。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎，這學期仍然是由我擔任班主任工作,，另一位是李老師,，李老師是一位有愛心，有經(jīng)驗的老師,，高老師是一名經(jīng)驗豐富的保育員,，經(jīng)常獲得園后勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好,。我想,，這些都離不開你們的支持與肯定。

2) 人數(shù),，班級情況

本學期我們班增添1名幼兒(潘澄妍),，現(xiàn)在班級人數(shù)一共是33人,，其中男孩19人，女孩14人,，男女比例不平衡,，因此也顯得非常活躍,，精力很足,，管理起來有點挑戰(zhàn)性。

幼兒園中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的關鍵時期,，很多習慣都是在這個時間段養(yǎng)成的。中班一結束,，進入大班就距離小學不遠了,，到時候如果再來抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習慣,，就會為時過晚,，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學期慢慢建立起班級常規(guī)的時候,，對部分孩子們來說可能不太適應,，也就給孩子們的感覺比較嚴，在上學期個別家長產(chǎn)生了一些想法,，覺得老師太過于嚴格,，老師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動還不夠豐富等等,，對此我想和大家更好的溝通,，希望能獲得大家的理解，在這學期消除一些誤會,，共同配合協(xié)助好,，一個目標就是促進每一個孩子成長進步。

有的孩子說老師兇,，其實我也不想做孩子心目中的大老虎,，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們,，但是孩子們長大了,，他們的想法多了,，能力強了,，精力旺了,，他們應該獲得的不僅僅是簡單的生活護理,，更多的是養(yǎng)成良好的習慣,，豐富他們的活動,，提高他們的能力，為今后的學習生活打好基礎,，所以作為老師的出發(fā)點都是為了孩子,，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習慣，到時候到了大班,，甚至到小學后能在良好的習慣下持續(xù)下去,。如果說我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了,，因為我自己也是一位母親,，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考，我常常會換位思考,，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話,，我有什么感覺呢?管他是因為愛他，如果這個孩子連管都不管了,，那何談喜歡這個孩子呢?所以這學期我還是會堅持班級常規(guī)的管理,，教不嚴，師之惰,，嚴格要求幼兒,，改變一些工作方法，用更多的表揚鼓勵,，從正面教育來要求孩子,。

3)關于班級活動：我們開展的活動是豐富多彩的：家長執(zhí)教、家長半日活動,、親子活動,、迎新年系列活動、晨間講述心情故事,、專用活動室活動等,。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展，特別是大部分家長,每次活動都能積極配合引導孩子在家做好準備,，積極參與,，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的，也有一些家長因為工作較忙的原因,，可能和孩子一起準備的不夠充分,，孩子的反饋就較少,。本學期我們將更好的開展班級活動,，并在班級博客上向大家展示,，做好通知和后期的新聞撰寫等,，請家長們前去了解，也更好地幫助孩子做好準備,，參與好活動,，讓孩子從每個活動中都能有所收獲。

總的來說孩子們各方面的發(fā)展與上學期相比進步很大,，特別是長大一歲之后很多孩子進步都非常明顯。

進餐：開學一周周：每天都能在半小時之內全班都吃完自己的飯菜,，特別是葛等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很干凈,，還會自己收拾好碗筷,、桌子等，飯后也能做到主動漱口,、擦臉,。

開學我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘,，孩子們很快就學會了,，說明孩子們活動中參與的積極性高了，注意力比以前集中了,。像這些幼兒,，葛等孩子，上課傾聽習慣較好,，發(fā)言的聲音也更響亮了,。我們也將在本學期的生活學習中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進步,。

本學期利用周末,，請家長配合在家讓孩子學會掌握一些收集資料，自主學習的方法,，拓寬知識面,，信息面，其中很多時候要用到畫圖,，希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達自己的想法,。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆,、水彩筆等,，多讓孩子照著學一學畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時間也多,，甚至畫的還不好看,，但孩子從中能得到鍛煉，慢慢的會越畫越好,。

上學期班級開展了講訴我的心情故事,，部分家長能幫孩子做好充分準備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務,，(回顧假期中的要求)

1,、請記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn))。

2,、請每天堅持給寶寶講一個故事,，增長知識面。

3,、請為寶寶購買3—4冊有益的圖書;每天陪孩子閱讀10—15分鐘,，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的能力。

4,、 家長利用春節(jié)期間開展有意義的活動,，與孩子聊聊一起活動的開心事，引導孩子用自己的語言表達,。

5,、在家指導寶寶收拾自己的玩具、圖書,，并能做到持之以恒哦,。

6、春節(jié)期間走親訪友,，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習慣,。

開學第一周，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進行分享,，很多孩子們會像記錄流水賬一樣,，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來，有的說去看了電影,，知道了片名是《爸爸的假期》,，還能簡短地回顧電影的點滴片段，比如班級中的葛瑋欽小朋友,，所以說孩子的進步離不開我們家長的悉心輔導教育,，家長才是孩子的第一任老師，每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子,，給孩子安排一些事情,，豐富他們的活動,，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情,。畢竟老師面對的是全班三十多個個孩子，而你家長卻只是面對一個孩子

4)不足方面：

由于中班孩子身體發(fā)育迅速,，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：

1,、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事,，活動中自由散漫,，隨意離開座位走動等;傾聽習慣較差，不能安靜的聽別人說,，總搶著自己說,，喜歡插嘴等。

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說,，十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為老師,，我們會更好的來設計教育教學活動,，使學習游戲化，以吸引幼兒的注意力和對活動的興趣,。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我們會在自由活動的時間個別談話，積極鼓勵他們在以后的活動中中有更好的表現(xiàn),。我們老師也希望在家中對孩子有所要求,，大家都知道，好的習慣不是一兩天養(yǎng)成的,，而是有個漫長的過程,，在這個過程中，孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的,，舉個例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正,，但經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請家長回顧一下,，你的寶寶平時在家里吃飯,、看電視,、玩玩具時的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒有要求過孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注意力的集中,、性格發(fā)展等,，最顯見的就是坐不住，愛說悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中,，現(xiàn)在是幼兒園,，孩子之間沒有分數(shù)的比較，但一入學就馬上出現(xiàn)差距了,，所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個問題,，那么等孩子上了小學這個習慣就更難改正了，在這里我們希望家長能重視這個問題,。

二.中班幼兒關注重點

首先,，是注意力的培養(yǎng)。

孩子注意力不集中,，活動時喜歡開小差,。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導逐漸好轉,，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右,。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內完成繪畫,，或是玩拼圖等游戲,，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做,，邊玩邊做,，做事情要一心一意。

第二,，動手能力的培養(yǎng),。

要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速,、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡單的剪紙、折紙,、做手工,，畫畫等，教孩子整理的方法,，自己管理收歸玩具,、用具、圖書,，比如,，孩子柜子,、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理,。幫助父母做力所能及的家務勞動(如: 扔垃圾,、疊衣服、拿碗筷等,，但這些事一旦成為任務就要持之以恒,，逐步養(yǎng)成習慣。也許剛開始孩子做的慢,，但只要堅持讓孩子多動手多練習，長期以往,，孩子的動手能力,、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負擔,。

第三,聽.說.看.能力的培養(yǎng),。

聽是指良好的傾聽習慣，好的傾聽習慣是指幼兒能認真的聽,、仔細的聽,，能領會意思，并能進行較完整記憶,，因此家長在配合進行“傾聽”習慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果,。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應該是“填容式”的說話,，而是能較完整的敘述,，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閱讀習慣的開端,，將三者較好的結合是良好學習習慣的基礎,。因此本學期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩,、兒歌等,，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說看的技能,。

此外,，在語言表達能力方面，我們打算這樣這樣做：

1,、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話,。如：因為…所以…，不但…而且…,，既…又…(媽媽每天很辛苦,，既要工作,，又要做好多家務。老師為什么要批評他?因為他打了人,，這是不好的,，所以要批評他)

2、益智區(qū)內,，投放一些卡片,，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片,，分別畫有熊貓,、竹林、白兔,。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩,，碰到了小白兔”。

3,、家長記錄法,。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程，家長記錄,，記錄過程中,，家長可適當引導。

第四,、閱讀,。

可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題,，有更多的機會和孩子對話,，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題,，感受彼此對人生的理解,。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習慣,?？梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力,。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

三,、 向家長推薦書籍：

《孩子,，把你的手給我》、《每個孩子都能學好規(guī)矩》,、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》,、《讓孩子信心過一生》,、《孩子在生活中學到了什么》。這些書中有一些書籍中有具體的事例,，一定會對大家有所幫助,。

四、 班務計劃介紹(見材料)

針對中班幼兒年齡特點,，本學期重點活動介紹：

1.每月擂臺賽：希望家長能重視,，鼓勵孩子積極參與，大膽表現(xiàn),，珍惜每次展示鍛煉的機會,。

2.家長執(zhí)教日：在中班上學期表揚陳奕銘小朋友的媽媽積極參與，請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式,，將不同的教育信息,、好的教育方法、教育理念帶入課堂,，讓所有孩子受益,，體驗不同教育者的不同風格,，在有新意的氛圍中接受教育,、豐富體驗。每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原則來選聘,，家長不一定要上出一堂多么好的課,，我們只希望家長能有積極參與的心態(tài)，哪怕只對孩子說一句話,，目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗,，所以請家長不要有后顧之憂，積極報名,，在每月一次的“家長執(zhí)教日”的基礎上,，經(jīng)常來我班當“家長老師”等，我們會通過班級博客或家校通告之大家,，也希望大家踴躍報名,。

五、 家長配合工作：

1,、有效溝通,。

2、班級博客介紹：歡迎家長瀏覽,、留言,。

3、種草,飼養(yǎng)小動物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式, 更是增長幼兒的見識,培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習慣,，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神;請家長準備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,易養(yǎng)小動物﹙小魚,烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們,。

4,、興趣班介紹：

結束語：

最后很感謝大家對我們工作的理解,，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進，進一步完善。平時您對孩子在園情況，對老師的工作有什么疑惑的，可以隨時打電話向我們老師詢問,，千萬不要覺得會打擾我們，你能及時跟我們溝通說明信賴我們,，我覺得任何事情只要說清楚都能解決的,，您的來電會讓我們感到您對我的信任,，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱,，理解是我們工作的基礎,，我常常換位思考,，我也是一個母親,，我有與您一樣的期盼,，孩子的進步是你關注的焦點，是我教育的重點,，我將孩子的進步當作我快樂的源泉。

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇五

親愛的家長朋友們：

晚上好!

非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會! 你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝! 今天我們一起聚在這里目的只有一個,，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康,、快樂地成長。

一,、介紹班級老師,。

首先自我介紹一下,，我是班主任許老師,，這位是我們班的喬老師,，還有我們的生活老師莊阿姨,。希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合,。

二、總結上學期幼兒基本情況,。

我們班的大部分寶貝都是從寶寶班升上來的,，經(jīng)過一學年多的學習,，寶貝們的各項能力都在原有的基礎上提升了很多,，具體表現(xiàn)在：

1、大部分幼兒的生活自理能力進步了,，做到獨立用餐、獨立睡覺,，獨立入廁,，學著自己的事情自己做，一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿,、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪,，學會了把脫下的鞋子排好放齊。

2,、孩子們都喜歡參加體育活動，做游戲,，走,、跑等基本動作的協(xié)調性增強，適應能力,、語言理解能力也有著不同程度的提高,。

3、學會主動打招呼,，會說“goodmorning,、byebye”等文明用語。

4,、老師交代的任務回家能傳達給爸爸媽媽,，責任心增強了。

5,、每次的作業(yè)做到能按時完成和上交,。

寶貝們以上取得的這些成績和我們在座的各位家長的支持、配合都是分不開的, 在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作,，克服了不少困難,，在此表示感謝!同時也希望各位家長朋友們繼續(xù)支持我們的工作。

三,、介紹班級情況

我們班上有31位小朋友,，男生21,，女生10人，這學期新生有7位,，希望大家今后能多多交流分享自己的育兒經(jīng)驗,，讓我們的寶貝健康快樂的成長。

四,、本學期的工作重點：

今年寶貝們升中班了,，我們都知道中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼

兒身心發(fā)展的重要時期,有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,，現(xiàn)在我把我們整個學期的一個進度和一些工作的開展跟大家一起來分享：

本學期我們繼續(xù)將培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)和學習習慣為本,。

1、讓寶貝積極的參加體育活動,，初步養(yǎng)成參加鍛煉的好習慣;能較自覺的遵守體育活動的規(guī)則,，并愿意主動的收拾玩具器械。

2,、能獨立穿脫及整理衣服;會有序整理玩具;有初步的生活自理能力,。

3、大膽,、樂意與同伴交往,，學會圍繞一定的話題談話，做到不插嘴,、能安靜的傾聽他人說話,，提高語言交往能力。

4,、大膽表達自己想法,，學會克服困難;初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作,，學會分享和謙讓。

5,、能主動參加科學活動,，喜歡探索周圍世界，關心,、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進行探索、嘗試,。

7,、感受生活中的美，并能理解環(huán)境布置、作品中的美,。愿意將自己觀察的事物,，用不同的藝術表現(xiàn)方式表達出來。

五,、園活動安排：

九月份：1,、9.10開展《我愛老師，老師愛我》為主題的教師節(jié)活動,。是我國的第26個教師節(jié)

2,、9月20日愛牙日主題系列活動開展，今年的活動主題為“窩溝封閉,，保護牙齒”

是第22個全國愛牙日,。同時配合區(qū)婦幼保健院做好幼兒口腔保健,。

3,、9.22中秋節(jié)系列活動的開展。

4,、外出活動：參觀“廈門牛莊”.

十月份：1,、10.16重陽節(jié)慶祝活動,。

2,、10.31萬圣節(jié)的活動開展(在每年的11月01日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié))。

十一月份：1,、“119”開展安全疏散演練,。

2、外出：兒童科技樂園,。

3,、11.25感恩節(jié)活動的開展。

4,、幼兒視力保健,。

十二月份：1、小中大段參觀可口可樂生產(chǎn)線,。

2,、幼兒英語風采展示。

3,、12.25圣誕節(jié)活動的系列開展,。

元月份：1、尊老愛幼主題開展,。

2,、開展快樂周末大帶小活動。

六、家長配合：

為了讓寶貝們能在本學期更好的學習與生活,，希望爸爸媽媽們能配合我們做好以下幾點：

1,、早上8：40分前把孩子送入幼兒園，確保幼兒能參加晨間鍛煉和早操;如果您的孩子有特殊情況不能來園,，請在早上9點之前向班級老師請假,，下午若換人來接需提前告知班上老師。

2,、請您每天留意孩子口袋是否有危險品(如硬幣,、玻璃球、刀子,、火機之類的東西),，查看幼兒書包里是否有通知或發(fā)票;指甲是否長長，如果長了請及時幫助幼兒修剪,。

3,、周一升國旗，請家長為寶寶穿好園服,。如有特殊情況需穿園服的話,，將另行通知。

4,、及時的將老師發(fā)放的通知,、家長作業(yè)、其他表格等或需回執(zhí)的回執(zhí)單按時上交,。

5,、請讓幼兒穿著簡單、舒適,、便于活動的衣服,使幼兒易于穿脫(請不要穿綁鞋帶的鞋子),。并且為孩子準備一套衣服裝在小書包里,以便換洗。還有在書包里準備一個袋子,，裝臟衣服,。

6、寶貝若有帶藥到幼兒園來的,，要先寫上名字,，吃多少，什么時候吃,，這樣可以避免把藥吃錯,，漏吃藥。

7,、每周五發(fā)放家園聯(lián)系手冊,，請家長及時關注寶寶在園的表現(xiàn)和溫馨提示,。并給予我們及時的反饋。在家園聯(lián)系手冊后面,，有每個月的月評,，請家長別忘了關注及反饋，并且在每周一早上把家園聯(lián)系手冊帶來,。

8,、我們班級的博客，會將幼兒在園活動或外出活動的照片上傳;也會將一些通知上傳,，請各位家長積極關注我們的博客,。也歡迎你們能對我們的活動做評論，并能把寶寶在家的一些活動照片上傳,。

9,、離園時，請家長看護好孩子,，避關注危險的事情發(fā)生,，盡量不在園逗留或在大型玩具處玩耍10、孩子都已進入中班,，生活自理方面希望家長們不要包辦,，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

11,、中班的學習內容相對比較多、而且活動也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請堅持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來園,，請您及時的跟班級老師請假,。

12、蒙氏數(shù)學作業(yè)的要求：請家長引導寶貝自己在作業(yè)的上方認真填寫作業(yè)時間,、幼兒姓名(可

以是班級座號),，并請您對寶貝作業(yè)情況作一個評價(在幼兒姓名那欄的旁邊，用星星表示),。

評價內容：幼兒做作業(yè)的時間是否拖拉,、作業(yè)完成質量和能否保持業(yè)面整潔等。

13,、請家長在家教會寶貝獨立折疊自己的小被子和衣服,。

14、為了寶貝在動手操作能力方面得到更大的發(fā)展,，請您在家配合老師教會寶寶學會連續(xù)拍球和正確拿剪刀,，并學會正確使用,。

15、提醒寶貝每天入園時學會主動跟老師,、阿姨,、園長、醫(yī)生問好,，爭做一個講文明懂禮貌的孩子,。

16、園的繳費時間為每月的28日—5日,，請您準時上繳,。(如果工作很忙的家長,可以采用幾個月一起繳費的方式)

最后,我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,使我們個方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長們獻計獻策,。如有意見請及時告訴我們,以便我們盡快改進,讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇六

各位家長朋友：

大家好!

感謝大家今天的光臨,。孩子入學一晃已經(jīng)一個多學期了，我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家一個多學期以來對我工作的支持,，對學校工作的支持。

如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步,。 今天請大家來，和我們老師一起,，主要目的讓大家更了解我們的班級,、了解我這個人，建立我們彼此之間更大的信任,其次是探討一下我們該如何引領孩子,，通過我們的共同努力,，使我們的孩子快樂，茁壯的成長,。下面,，我首先向大家匯報我們中x班在班級管理比較有特色的地方。

一,、了解我的班級管理,、了解我這個人，增強我們彼此的信任,。

1,、在班級管理中樹立“愛”的基調。

在班級管理中,，我比較注重接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛” ,。他們都是五六歲的小孩,，有很多的事、很多的道理需要我們慢慢的去引導,。所以我時刻提醒自己不要過多的指責孩子,，他是不懂。

記得有次上課,，我走進教室等了一會兒教室里還是有些同學在講小話,，我就說你們還不安靜下來，這節(jié)課我不上了,，我出去了,。這時居然有個孩子說：“你想出去，你就出去啥,，不隨你嘛,。”當時一聽這句話我傻眼了,，我反問一句你說什么?他又理直氣壯的把剛才的那句話說了一遍,。當時我壓住了自己的火，課后我在想那孩子是為了我在孩子面前難堪嗎?

到了下午的第六節(jié)課快下課的時候我把他請到辦公室,，把他抱在懷里跟他說：“尹老師想了一天都沒想明白你今天上課的時候說你想出去你就出去唄,。你真的想尹老師出去嗎”你想想孩子是怎么回答我的。他說：“你想出去就出去唄,，我們又不能叫你出去,。”我只能慢慢的和他分析我的用意和他的不對,。

即使班里個別好動好斗的孩子,，我也并沒有過分去指責他們,我總是細心去發(fā)現(xiàn)他們聰明、負責任的優(yōu)點,，以鼓勵為主，即使批評他也不會傷他的自尊,，還在平日多給他愛撫,，摸摸頭、拍拍肩,，拉近師生的距離,。經(jīng)過一學期的努力，孩子們都比較愿意親近老師,。當然,，這一點也得感謝家長，是你們在支持著我的工作,，在孩子面前為教師樹立威信,。

曾有幾個孩子對我說：老師,，我很喜歡你，我爸爸媽媽也很喜歡你,。家長的一言一行直接影響學校的教育成果,。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師、指責教師,，其結果往往削弱教師的威信,，容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任，這不利于孩子的正常的成長,，上次有個孩子在學校和同學發(fā)生矛盾,，被同學弄哭了。他在和家長打電話的時候說我們班某某同學總打我哭,。家長一聽不得了,，就跟孩子說：“如果他下次再打你，你告訴我,，我回來幫你打,。”接著掛了電話就氣沖沖給班主任電話,。那位班主任怎么解釋都沒用,，那家長總是那句話“我孩子放到你長鴻就是被別人打的嘍，我到學校來找到那孩子我扇他兩下,，看他以后還敢不敢,。”我當時是這樣回答的,，如果扇兩下這孩子,，他從此以后就可以不和同學產(chǎn)生矛盾，那這兩下不等到你來扇,，我早扇了,，他爸媽也早扇了。

你這樣做是對我極度的不信任,，眼前是滅別人威風,，長自家之氣，可日后孩子覺得我不用怕別人,，在別人面前我有我爸撐腰,。所以對我的工作方式有意見，也要避開孩子,，單獨與教師友好地交換看法,，以取得一致的教育方法。把孩子在學校遇到的問題留給我教育,、處理,。

2.作為孩子的護航使者讓孩子有成就感,，建立足夠的自信：

為了讓孩子能夠健康快樂的學習，我從個人到小組都進行及時的評價,，并用一些小獎品激發(fā)學生的學習興趣,，提高孩子的自律能力。豐收的果園是孩子課堂表現(xiàn)的情況,，加油站是每個組上課表現(xiàn)的情況,。果園里填滿了15朵小紅花可以換一個小禮品，加油站里每兩個星期評一次,，每一組里評了10朵紅花這一組每人得到一個小禮品,。每一組都有紀律、衛(wèi)生,、學習,、禮儀的小組長，組長根據(jù)自已這組同學的表現(xiàn)相應的加分減分,。每周星期五根據(jù)組長的記錄,，學習和紀律在15分以上，衛(wèi)生和禮儀在10分以上,，就可以評為班級之星,，被評為班級之星的就能獎到紅花。蘋果園換取禮品次數(shù)越多,，那獎品越是孩子們喜歡的,。

總之一句話讓學生覺得老師不是強迫他學習，為讓學生不知不覺的養(yǎng)成積極主動的學習習慣,，使出我渾身解數(shù),。但是對于孩子的培養(yǎng)遠不止這些，我也是一個年輕的家長,，我也有很多迷茫,。讀書是孩子的唯一出路嗎?大家一定會說不是，我們把孩子送到這里第一是希望他身心健康,，有好的品行,，第二是希望孩子好好學習，提高自身的素質修養(yǎng),，將來是個有用的人。

二,、教育就是培養(yǎng)習慣 ——葉圣陶

有人說：良好的習慣是成功的一半,。接下來,我想和家長們談談“培養(yǎng)好習慣，收獲好人生”這個話題,。

有一位名校長說：“孩子進入中班學習,，是人生的第一次轉折,，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣,，而良好的習慣也要有一個養(yǎng)成過程的,，需要家長、孩子及學校共同配合,，在平時就注意加以引導,。好習慣終身受益，壞習慣有害終身,?！比~圣陶先生也說過：“什么是教育?教育就是培養(yǎng)良好的習慣?！边@句話用最樸素的語言,，揭示了培養(yǎng)學生良好習慣的重要性。

人的部分行為由遺傳決定,，大部分行為是靠后天習得,。不同的環(huán)境，造就不同的思想品質和性格特征,，實踐證明：中班生不良行為的根源不在自身,，而在于現(xiàn)實社會中不良環(huán)境，以及不良的家庭教育環(huán)境,?？茖W研究表明，一個習慣的養(yǎng)成需要21天,。

好習慣是一種財富,，人應當支配習慣，而決不是習慣支配人,。對于中班生而言,，他們的協(xié)調性不高，認識水平低,，稍不注意,，就會養(yǎng)成許多不良行為。一種好習慣需要長時間,，有意識地培養(yǎng),。那么,家庭中如何培養(yǎng)孩子的良好習慣呢?

1、從興趣入手,，讓孩子覺得我能行,。

有氣的藍球才能拍得起跳得高，同樣，情緒飽滿的孩子學習一定感到輕松,。因此,，培養(yǎng)和保護孩子學習的興趣很重要。少說或不說帶負面影響的話,如“下次再考不好,，就揍你”“成績不好就不要讀了”等,。多說一些積極的話,如“你們學校真漂亮”“你的表現(xiàn)真不錯”“今天你又學到新知識啦!”……要培養(yǎng)孩子的學習興趣,就不該責怪孩子：“你可笨死了!”“你看人家某某學得多好啊!”這些話會極大地傷害孩子的自尊心，挫傷他們學習的積極性,。要知道孩子和孩子不同,，他們之間是存在著差異的。

有的孩子接受新知識相對慢些,，如果是這樣,，請家長不要太著急，事實上急也沒用,你的緊張只會令孩子害怕,。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學的情緒,，也許就永遠落在后面了。我們要允許孩子慢慢進步,，千萬不要急于求成,。等孩子們度過了這些難關，體會到學習的樂趣時,，學習的信心就會增強,，學習的效果也會更好些。如果孩子具備了學習的興趣和信心,，就算目前成績一般,，將來也會有很大的發(fā)展空間的，這是因為我們保護了孩子的潛力,。

2,、學會尊重與寬容。

在學校里,，學生之間發(fā)生爭執(zhí)是常事,。有些孩子比較寬容、大氣,，他們不僅不會受到同學的欺負,，反而會擁有更多的伙伴，在班里的威信也較高,。有些孩子小心眼,，你打了我一下,，我就得還你一下,，不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,，或者成了孤僻的一類，不能和別人正常交往,。還有一類孩子比較懦弱，發(fā)生了什么事也不說話,。對于第三類,，老師會給予更多的關愛，一般說來,，這樣的孩子不會受委屈的,。其實，這些事兒無非是小孩子之間的玩笑,或是爭執(zhí),，或是頑皮孩子的惡作劇,。

作為家長，不必較真,。有些家長跟孩子說：“咱不欺負別人,，也不受別人的欺負。誰打你,，你就打他,。”一旦得知孩子在學校受了些委屈,，馬上就跑到學校找那個孩子理論,。家長可能認為這樣會讓孩子少受些氣，豈不知這樣非但不能解決問題,有時還會引發(fā)更大的沖突,。結果讓自家孩子缺少了待人的寬容,，失去了更多的伙伴，也養(yǎng)成了斤斤計較的壞習氣,。較好的做法是先勸孩子不要太在意,，小伙伴之間只是開個玩笑。然后,，教給孩子正確的處理方法,。小矛盾，多包容,，大問題,，找老師幫忙，何需惡語相向,、拳腳相加?即使孩子真受了委屈,，家長也不要親自去找那個肇事的孩子，大人找小孩子理論總是有欠妥當,。

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇七

尊敬的家長朋友們：

大家下午好!首先,，請允許我代表幼兒園中班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,，更清楚的了解初三學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，這是我們的學生、你們的孩子,、學校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學生”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信,，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!

今天,，我想跟各位家長談一談以下幾個方面的問題：

一,、在教學上，注重提高備,、講,、改、輔,、考為核心的教學流程常規(guī)管理水平,，重過程管理，在“嚴”,、“實”上下功夫,，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生,。

二,、期中考試情況

期中考試是對本學期前一階段學習情況的檢測，結果我們還是比較滿意的,，但我們不能驕傲,，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎爭取更大的進步,。這次考試,，每個分數(shù)段人數(shù)都均衡，沒有斷層現(xiàn)象,，大部分同學成績較開學時都有進步,，尤其是汪濤,、駱德斌等幾位同學進步較大，還有一部分同學進步不明顯,，少數(shù)同學成績有所下降,，具體情況請各位家長等會議結束后再作具體了解。

同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學習方法不科學,。

2.學習自覺性還存在一些問題,。

3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大,。

4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視,，同時希望家長配合教育,。

三、針對我們班級我主要抓以下幾個方面工作：

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1.嚴格管理,，嚴抓紀律,。一個班級沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果,，一個班級沒有嚴格的紀律,，也不可能取得好的成績。為此,，我們重點強化了紀律教育,，強化時間觀念，中午12：40要求每位同學必須到達教室,，做作業(yè),、看書，同時都有教師上堂輔導,，幫助解決疑難問題,，不懂的地方能及時向老師詢問提高了學習的效率。

2.加強思想政治教育,，增強學生信念與成才欲望,。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電,。多開有遠大理想,、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理,，目標明確了,，信心增強了，學習也變的積極主動了,，成績也會穩(wěn)步提高,。同時實行“一幫一”活動,，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁,，因材施教,。

3.既要全面抓，又要重點抓,。我們班有65人,，一個學生就是65分之一，這是微不足道的,，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望,，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,，同時又要有所側重,，對基礎較好的、沖刺重點中學有希望的同學重點抓,，班主任,、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心,，了解他們的學習生活狀況,，學習上對這些同學提出嚴格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們,，使這些同學在學習上能夠明確目標,，增強學習動力，這樣學習成績才會突飛猛進,。對“特有生”我作為班主任,，每周至少找他們談話一次，了解思想學習狀況,，幫助他們制定短期和長期目標,，尋找他們的閃光點，及時給予表揚,，使他們能夠體驗到成功后的喜悅,，進而重新點燃學習的希望。在抓好兩頭的同時,，還要帶動中間絕大部分同學,，為他們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。使他們能夠更好的學習,。

4.在教學上,，我們教師抓好“備、講,、改,、輔,、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課,，認真上課,，努力提高課堂效率，精選試題,、習題,，部分作業(yè)進行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用,、充分利用集體智慧,。每次月考都召開班級會議，認真總結經(jīng)驗,，細致分析問題,，提出改進教學措施，使我們的教學更加完善,，學生的學習更加有效。在教學過程中,，針對學生學習的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的依據(jù),，結合學生的性格、態(tài)度,，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價,，客觀科學地評價每一位學生。

四,、意見和建議

根據(jù)我們了解的情況,，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分保護,。孩子已進入初二,，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子正常學習,。

誤區(qū)二：過分干涉,。許多家長認為初二、初三這兩年時間太重要了，孩子要一門心思學習,，不能做其他的事,，對孩子的自由進行限制,，不準做這,，不準做那,，這樣反而適得其反。

誤區(qū)三：過分期待,。對孩子的期望值過高,，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心,。

誤區(qū)四：家長要言傳身教,，有些家長常常對孩子說，快中考了,，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視,，不但容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學習,。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長對孩子的身體備加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康,。

針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點意見：

1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作,。

2.家長要培養(yǎng)孩子的處事能力,，要讓孩子能自己管理自己。

3.注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng),，使學生養(yǎng)成良好的學習方法,，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

4.要學會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎?要理解他們,、尊重他們，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了,。

最后,，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在教師,、家長,、學生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的,、美好目標，讓我們拭目以待,。

祝大家身體健康,、工作順利、家庭美滿,、萬事如意,，謝謝。

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇八

各位家長朋友：

晚上好!

非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會,，轉眼中班上學期過去了,，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子,，再看看現(xiàn)在一個個都長高了,、懂事了、自信了的樣子,，覺得非常有成就感,。而跟各位家長一個學期來的相處也非常快樂,，感覺我們班真的是一個非常融洽,，非常溫馨的集體，在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持,。謝謝!

在會議開始之前,，我想和家長朋友互動一下，使我們的氛圍更加活躍,。我這里有兩個問題請大家不用思考直接回答：

1,、您在生活當中最喜歡對孩子或他人伸出自己的哪個手指頭?(伸食指的家長，說明您是一個比較專制的家長,，經(jīng)常會指責他人或孩子;伸大拇指的家長,，我要對您說，您是一個會欣賞他人,、欣賞自己的家長,，同時也是一個自信樂觀的好家長。)2,、您認為自己是一個合格的家長嗎請舉手示意?

您認為自己是一個優(yōu)秀的家長嗎請舉手示意?

(不管您是否覺得自己是個稱職或優(yōu)秀的家長,，現(xiàn)在都請您伸出自己的大拇哥跟我一起做"棒棒棒，我最棒!",，同時把這句話常常說給孩子聽,。)好了，我們的會議現(xiàn)在開始,。首先,，請本學期加入我們班的新家長都站起來，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的加盟,。

一,、班級基本情況本學期仍由我、葉老師,、蔡老師擔負中班的保教工作,。大家都相互熟悉，所以就不多介紹了,。開學已經(jīng)有二個星期了,，孩子們已經(jīng)逐步適應幼兒園生活,。本學期我們班外出3名幼兒，新增添6名新生：這幾名幼兒的適應能力還是比較強,。只有劉子涵入園時有哭鬧現(xiàn)象,，經(jīng)過一星期的鍛煉，分離焦慮逐漸減弱,，到現(xiàn)在都能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),。作為老師,，我們和家長一樣感到高興。我想每位家長都有同樣的心理,，只想孩子在園能有很好的表現(xiàn),，總想知道孩子在幼兒園的學習和生活狀況，因此,，我們也想和家長作一下交流,。

(1)進餐：現(xiàn)在我們班所有的孩子都能夠自己吃飯，包括范昕宇小朋友;吃飯方面表現(xiàn)特別好的孩子有：林惠軒,、范宗軒,、葉毓祥、黃義翔,、范承文,、朱良鋒、葉代杰,、王子怡等小朋友,，林惠軒小朋友這個學期吃飯的習慣進步特別快。但也有部分孩子雖然是自己進餐,，但是進餐習慣不好,，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話等,。今天我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

(2)午睡：這一方面我們班孩子的表現(xiàn)還是蠻不錯的?，F(xiàn)在大部分幼兒都能夠自己脫鞋,、自己穿鞋。能力強一點的孩子還可以自己穿脫衣服,。睡覺習慣特別好的孩子有：李彥宏,、詹超穎、陳少龍,、周輝煌,、范昕宇、王子怡,、李楠,、黃義翔、楊子寧,、陳泓亦,、董高萱、施雨萱,、魏淑婷,、蔡藝、范宗軒,、何林城,、劉子涵等小朋友。但也有個別幼兒入睡較慢,，同樣我們也希望周末在家時也能安排孩子的午睡,，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習慣。

二,、本學期工作計劃我們首先注重的是孩子對學習的興趣,，所以我們的教學方式完全改變以前的"灌學"方式，采用幼兒感興趣的"游戲化的教學方式",，老師作為引導者,、支持者，由孩子自己成為學習的主人,，自己去發(fā)現(xiàn),、探索，通過操作,，得到驗證,。這也是我們幼兒園的一個特色,。在每次的教學游戲中，全班幼兒的積極性都很高,，操作欲望也很強,，有幾個孩子表現(xiàn)的很出色，像：唐閩寧,、黃偉澤,、范宏偉、巫鑾艷,、王子怡,、葉楚晨、葉代杰,、魏軒怡,、黃義翔、等小朋友,。他們發(fā)言踴躍,、思維敏捷，和老師形成了良好的師幼互動,。但也有少部分幼兒比較內向,，膽子比較小，不敢在集體面前表現(xiàn)自己,。針對這種孩子,，我們制定了以下措施：一是在日常活動中特別注意這些幼兒的語言表達能力培養(yǎng),。無時無刻地引導他們用語言進行表達,，然后在此基礎上再引導這些幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語,。在我們的提問中,，更多用到的是"什么?怎么樣?哪里?為什么?……"而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒說"是或不是,、有或沒有……"那么家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經(jīng)常出現(xiàn)這種選擇性的提問,，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發(fā)展孩子的語言表達能力呢?二是在集體活動時多給這些幼兒制造表現(xiàn)的機會，從而使孩子們在多次的鍛煉和經(jīng)驗中逐步變的大方,、出眾,，使語言表達能力在原有的水平上得到了提高。在這里我想強調一點：現(xiàn)在有些家長望子成龍,、望女成鳳心切,，讓孩子回家寫數(shù)字、寫漢字,、讀拼音,，其實,，這對中班的孩子很不適合，因為中班的孩子手指的控制能力還很弱,，他們很難把握筆的運行，所以導致他們寫不好,。同時還很容易導致幼兒握筆姿勢的錯誤,，如果幼兒現(xiàn)在的握筆姿勢不正確，進入小學后就很難糾正,。所以我們不贊成教中班孩子書寫數(shù)字,、拼音，按照教學大綱規(guī)定,，以及孩子的年齡特點,，大班開始有書寫。過早的訓練對幼兒是不利的,。本學期我園在教育教學也更加注重了：如加強園本教研,、加強各學科的研究、教師理論與專業(yè)培訓,、園內聽評活動與外出聽課學習等,。

接下來我要向各位家長介紹一下我們本學期對孩子的幾點教育措施：

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們在經(jīng)過幼兒園中班一學期的訓練和生活,，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做,，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：王子怡小朋友剛來我們班時,，她很不愿意上幼兒園,，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話?，F(xiàn)在通過半年多時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步,，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題,，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了,。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知,。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果,，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了,。(如：在園用餐,、自己穿脫衣服等方面擴展)2、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法,，就表示這個孩子有多聰明的,。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活,、能否展現(xiàn)出自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大。今天趁此機會一起來談談如何培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主,。有的家長說孩子在幼兒園學不到東西，孩子畢竟是孩子,，你不能強迫他學什么,，如果總是說孩子這不會那不會就會損害孩子的自尊心，反而事得其反,。這一時期我們要注重對孩子能力的培養(yǎng),，以及智力的開發(fā)。一個人80%的智力是在6歲之前開發(fā)出來的,，所以我們應該去開發(fā)幼兒的智力,。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題，應該讓孩子多動手多思考,，發(fā)揮想象力,。(如：幼兒的繪畫、手工能力)3,、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育,，認同幼兒的做法，每天在學習,、紀律、用餐、禮貌,、午睡等方面對幼兒進行表揚,。在孩子犯錯誤時,，我們也不會大聲的斥責他們、批評他們，而是耐心的給他們講解,，幫助他們認識自己的錯誤,，從而進行正確的改正,，這樣,，孩子們就不會犯同樣的錯誤，也不會為自己犯一點錯誤而感到萬分的害怕,，更重要的是他們學會了如何正確的面對錯誤,。賞識教育收到了很好的效果,，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步,。(如：創(chuàng)設紅花欄的意義,、我們是如何教育等)4、重視對孩子技能和閱讀能力的培養(yǎng)本學期,，我們新增了一項活動,，那就是幫我早讀書,，首先我要向家長聲明的是：我們不要強制要求孩子一定要認識幾個漢字,、一定要會讀幾篇課文,。我們應考慮孩子的興趣，讓他們對著本書感興趣,，使他們自己對著本書產(chǎn)生想讀的欲望,。所以我們不是強制性的灌輸給幼兒，而是通過游戲,、表演,、直觀的方法讓幼兒學會朗讀，因此,，希望家長能在家里幫助幼兒每天學會說一個小故事,，共同培養(yǎng)孩子說話、閱讀以及識字能力,。

三：需要家長配合的工作：

1,、為加強幼兒安全教育、管理,，我們仍然實行"家長憑接送卡接送幼兒"制度,，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡,，要是固定人員臨時有事,，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人,，在來不及轉交的情況下,，請您及時打個電話跟老師聯(lián)系好，老師的電話號碼在黑板上面,。

2,、幼兒園里每天都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家,，不在幼兒園內逗留,，玩大型玩具，這樣一來可以避免事故的發(fā)生,，二來對孩子的身體健康也有好處,。特別有的孩子在沒有老師在一邊看護時，玩得特別瘋,，出了一身汗,，回去路上一吹涼風就容易感冒,、發(fā)燒，所以以后請家長注意,，大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶,、外公外婆們，另外我們也會配合督促孩子,。

3,、希望每一位幼兒還是堅持每天按時入園，這樣就能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，有事還是養(yǎng)成請假的習慣,，無特殊情況不要無故缺勤。從小養(yǎng)成良好的習慣,，為以后上小學打好基礎,。如果經(jīng)常缺勤對幼兒以后的學習有很大的害處。需要在幼兒園吃藥的小朋友,，請家長寫上姓名,、口服劑量等說明，交給本班教師,。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

4,、本學期,，我們幼兒園創(chuàng)了一個qq群，號碼是(),，大家可以申請加入,，上面會有一些班級最新信息，平時活動比賽照片及生活精彩花絮,，家長們有時間可以上去看看,，甚至還可以把孩子在家中遇到的教育問題等等放到留言上，讓我們大家共同來商討,，幫助你們解決,。這樣可以使我們更密切的聯(lián)系，更好的教育幼兒,。 5,、本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，象小超市,、理發(fā)店等區(qū)域活動展開都需要廢舊物品來充當,，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來制作,，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后不要扔掉,。并與孩子一起帶到幼兒園交給本班教師,。

6、我們班這學期四月下旬準備舉行"夾花生"比賽,，希望家長們在家可教孩子正確使用筷子,，做這一方面的訓練也是在為握筆作準備。

7,、如果孩子發(fā)生了意外,，最好到縣醫(yī)院或縣中醫(yī)院救治，那樣方便保險的索賠,。

8,、 孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口,衣來伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到"自己的事情自己做"。

9,、請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機,，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失。

孩子的成長離不開家庭,，幼兒園和社會的共同努力,，我們愿意和家長一起為孩子們的健康成長而努力。當然,，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一的照顧來得周到,。有時孩子尿褲子了、和同伴有爭執(zhí)了,、受到了一點小傷害等,，我們可能沒及時發(fā)現(xiàn),，在此,，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今后我們在工作中有什么不到之處,，我衷心希望家長們能及時地,，面對面地向我們提出來，我們會盡量改進,，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結,，爭取將班級工作做得更好,，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便達到家園共育!今天我們要談的就這么多,，接下來如果你還有什么不清楚或想了解的地方,，可以和我們老師個別交流，謝謝大家!

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇九

尊敬的各位家長：

首先,，謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會,。在上學期里，有你們的支持配合,，經(jīng)過大家的共同努力,，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面有了很大的進步,。在這里,，我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了你們的支持、幫助,，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,，讓我們老師能充分的了解孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步,，并與孩子建立了深厚的感情,，因而在這學期我來到這個中四班，擔任他們的老師的時候,，我感到由衷的開心和榮幸,。再次謝謝你們!

為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起,，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子,。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是最好的答案,，也就是“家園共育”，這也是今天我們召開家長會的目的,。

一,、班級基本情況介紹：

本學期，我們班有2名幼兒轉學,，現(xiàn)共有35人,，其中男孩20人，女孩15人,。在上學期里,，有你們的支持配合,，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步,。本學期還是由我擔任中(2)班的班主任,，小朱老師擔任搭班老師，希望這學期我們繼續(xù)配合,、共同努力,，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

二,、本學期的重點工作：

1,、本學期我們繼續(xù)開展主題探索活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,，為我們的工作開展起到了極大的幫助,。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們,。有些物品需要家長帶來的,，請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求，也有一些是需要家長知識準備上的配合,。

2,、結合我園的童話閱讀課題，我們對每個孩子進行早期閱讀習慣的培養(yǎng),。大家知道3—8歲是兒童閱讀能力發(fā)展的關鍵期,，為了培養(yǎng)我園幼兒早期閱讀習慣，讓教師,、幼兒,、家長共同暢游童話世界，共同享受讀書的快樂,，從本學期開始我園將舉行“讀書節(jié)”活動,，以“活動”促“習慣”，鼓勵全園師生與書為友,、與童話為伴,，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習活動。以此開闊眼界,、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊，引領和推動辛幼師生共同成長,。具體內容有：

(一)班級讀書活動,。

1.完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶童話圖書來園和小朋友分享交流,。2.擬定各年齡段童話閱讀推薦書目,，設計家園閱讀記錄表,。3.各班結合日常活動,，保證每天20--30分鐘的幼兒閱讀時間,。4.教師每天給幼兒講一個童話故事。5.教師每周組織一次集體童話閱讀活動,。

(二)親子讀書活動,。

1.建議家長帶幼兒到書店、圖書館,、網(wǎng)上購買童話書,，也可在班級圖書角借閱童話故事書，拓展讀書渠道,。2.在孩子生日或節(jié)日時,，以童話書為禮物。3.每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”,，每天陪幼兒讀一篇經(jīng)典童話故事,。4.根據(jù)閱讀內容，幼兒口述,，家長記錄孩子敘述內容,，每周上交一次童話閱讀記錄表。

三,、幼兒發(fā)展情況介紹：

1,、教育教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1,、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事,。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課,。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學,，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話,，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn),。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌,。

2,、生活習慣方面：在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話,，我們并不是絕對不許孩子講話,，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了,，飯也顧不得吃,，飯也容易涼，吃了腸胃不好,。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差,，桌面、地面都是米粒,、菜,，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉,。經(jīng)過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管,，孩子的進餐習慣進步比較大,，卓見成效。當然,，吃飯有不良習慣的幼兒還是有,，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢,、吃得臟,，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成,。希望在座的家長今后也注意一下,。

3、行為習慣的培養(yǎng)：俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證,。在日常教育中,。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí),、攻擊性行為等,。我們采取了一系列的教育措施。首先,。在集中教育活動中,。通過組織“朋友越多越好玩”,、“兔寶寶找快樂”等各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,，并抓住實例，引導幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。其次，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體,，進行全面教育。最后,，樹立榜樣,，通過分發(fā)小星星、小紅花,，評選好孩子等鼓勵手段,，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望

四,、需要家長配合的工作：

在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信,，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體,、良好的習慣,、廣泛的興趣、聰明的大腦,、為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解、互相支持,、加強交流,。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作,。

1,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園,。如果因為一些特殊原因遲入園,，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,，不要影響其他孩子的正?；顒印?/p>

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到保健老師的手上,，交待清楚藥的用法用量,，在保健老師處登記后方可喂藥。

3,、孩子都是家里的寶貝,，在家里飯來張口、衣來伸手,，現(xiàn)在幼兒已進入中班下學期,，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活,。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,，盡量要求孩子做到自己的事情自己做,。

4、請家長關注本班的家園聯(lián)系欄,，請幼兒每天自己整理自己的物品,，在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容。

5,、為了我們的主題活動完成的更好,，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè),，例如一些調查表,。

6、為了更好保障您孩子的安全,，每天請您早上拿接送卡,，下午來接時交接送卡,，最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的,，請及時告訴我,。

7、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事聯(lián)系不上,。

接下來，為了我們的工作能夠做的更好,，請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求,。

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇十

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班組的家長會活動，說明家長們支持我們的工作,，關心自己的孩子,。在這里我們表示感激!本次家長會的目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們本學期幼兒園的相關規(guī)定和班級情況,，同時通過本次家長會會進一步增強家園聯(lián)系,，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進工作和提高自身素質,。第二是向你們匯報一下孩子在本學期將要學習的知識,。

一、 班級情況

1,、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長以便聯(lián)系,。做好家園聯(lián)系的工作。

2,、幼兒分析,，向家長咨詢幼兒的身體情況，有無要特殊交代的幼兒并做好記錄,。

二,、學習情況

介紹本學期的將要學習的內容：語言方面：培養(yǎng)幼兒會說、敢說,、想說,。數(shù)學方面：10以內的數(shù)字認知。藝術方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。這學期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動手能力以及鍛煉孩子的繪畫能力,，我們準備在早晨這段時間，讓孩子自己自由的繪畫,，所以家長給孩子準備一個書包,，書包里面放上彩筆、油畫棒,、繪畫本,，其他的東西就不要放了,，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。

社會方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌,、懂文明的良好習慣,，在這里，我說一下,，我們班里出現(xiàn)的情況,，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯，能夠大方的與老師,、小朋友打招呼,，我就說一下，“文明”這個意思,，我請各位家長思考一下,，什么是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等,，但是我們經(jīng)?？吹胶⒆印按蚣堋保按蚣堋蔽以谶@里用的是引號,，為什么呢?有些孩子他們是無意識的打架,，就是把打架看成兩個小朋友在玩，有些孩子就是有意識的,，為什么呢,，第一天讓小朋友不小心打著了，但是第二天他來肯定是,，連本家力的反擊,，這說明什么，我不說,，大家也能理解,，我在這里只說一句：“請家長以身作則，正確的引導孩子,?！薄翱茖W方面：提高幼兒的想象，擴大思維,。懂得一些簡單的科學知識,。我說的這些都是為上一年級打基礎的，有些家長認為,，孩子在幼兒園只要能夠吃飽,，讓老師看著不要傷著這就行了，但是這恰恰相反,，你幼兒園一些常規(guī)不好,，那么到了小學,，他的注意力就不集中，學習能力就會下降的,。希望各位家長配合幼兒的常規(guī),。

孩子進入中班這學期了，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,，和小班的時候相比較,，他們會更自主，好奇心極強,，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期,，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間,。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心

三,、家園配合

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項工作,，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,，也能按時完成,。在此說聲謝謝!現(xiàn)在我們開展的是綜合主題教育，這樣會有很多家長參與的部分,，如每個主題我們的調查表,、區(qū)域活動材料的收集等，家長和孩子搜集材料的過程中也可以豐富知識面,，所以請你們還是一如既往地配合我們,。

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇十一

(一)做好上中班的心理準備

在中班里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大,。進入中班以后，小朋友們要學會一定的獨立能力,，家長要正面引導

(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識

幼兒園的生活是松散型的,，進入中班后，學習的模式成為課堂教育,，每節(jié)課40分鐘,，課間休息10分鐘，在課上的40分鐘時間內,，孩子們不能隨意活動,，有課堂紀律去約束他，課間休息時間要自己整理書包,、文具,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存,、生活、學習和勞動,。需強調的是：孩子要學會自己記作業(yè),，每天完成作業(yè)后會自己整理書包，每個班級都會出現(xiàn)家長包辦過多,，孩子自理能力差,，上學不帶書包、鉛筆,、課本,、橡皮等。孩子不僅要盡快適應新的學習要求,，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入中班前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣,，是孩子完成學習任務的必要前提,。家長要讓孩子學會自我管理

(三)加強孩子學習方面的自我管理能力

這里所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力,、觀察力,、思維能力的準備，也包括閱讀,、書寫和初步計算能力的準備,。入學前,，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成.閱讀是中班教學的一項重要內容,，調查發(fā)現(xiàn),，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的,。

孩子年齡較小,，現(xiàn)在引導孩子閱讀繪本，效果比較好,，生動的圖畫配上簡單的文字,，有大人講解為主，還可以讓孩子接編故事,，仿照講述,，看圖講述等。這樣對孩子理解能力,、表達能力都是有力的促進。學習拼音后,，給孩子購買注音讀物,，慢慢引導孩子自主閱讀，當然這個過程需要家長耐心的配合,，閱讀能改變孩子的性格,，閱讀更能改變孩子的人生。家庭要創(chuàng)造閱讀氛圍,，大人主動閱讀,，在第一學期即將結束的時候大部分孩子都能自己閱讀，此時他的閱讀量已經(jīng)大大增加,。

(四)培養(yǎng)孩子的注意力

孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。許多作文優(yōu)異的中班生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的傾聽習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。大人在與孩子說話時,，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話,。

這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的,，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽,，一只耳朵進,，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響,。大人要對孩子聽的習慣負責,。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話,。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè)。

(五)加強幼兒的社交能力,，交際依靠表達,。

孩子從幼兒園到中班，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關系很重要。因此要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流,、猜拳等,，學會夸獎別人，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事,。

(六)要讓孩子學會承受挫折,，學會忍耐，學會與小朋友分享,。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識教育方法是,，無論孩子做什么事情，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信,，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價,。其次讓孩子明白大人沒表揚我，不代表我做的不好,。

每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入中班后,，學生較多,，沒有受到表揚的孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好,，下次我會做的更好,。教育孩子正確面對挫折。將來入中班后,，為某種原因受到老師的批評,，同學之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道，誰都會遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長,，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學會分享,、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

(七)良好行為習慣的培養(yǎng)

“良好習慣 美好人生”,，孩子優(yōu)良的品行影響其一生。步入中班校園的第一天,，我們的孩子就成為了中班生,，都要有規(guī)范去約束他，上課,、聽講,、課間、行走,、入廁,、就餐、站隊,、路隊等,，舉手投足都要做到舉止文明，禮貌大方,，學校更會有教師學生監(jiān)督,，有積分有評比，希望家長依據(jù)學校,、班級的要求多配合,。

(八)幼兒園中班級課程特點

進入一年級后，課程設置跟幼兒園截然不同,，語文,、數(shù)學、品德、寫字,、美術,、音樂、體育,，每周還有各種社團：剪紙,、籃球、象棋,、美術,、樂團、合唱,、科技,、電腦等，學生可依據(jù)興趣參加,，總之,，中班生活比較多姿多彩，家長要給孩子正面引導,，提高興趣,，不能當面給予負面影響，使孩子產(chǎn)生消極情緒,。

一,、漢語拼音

讓許多家長頭痛的是孩子學習漢語拼音，要求能區(qū)分單韻母,、復韻母,、整體認讀音節(jié)、二拼音節(jié),、三拼音節(jié),。孩子起初接觸會覺得困難，根據(jù)老師要求多加練習,。

二,、識字、寫字

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇十二

一,、班級情況

首先,，請允許我介紹一下班級的情況： 班級人數(shù)是39人，其中男孩13人,。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成,。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好,，喜歡上幼兒園,，樂于參加各種活動,，動手能力比較強,，自理能力普遍較好,。但幼兒之間的個別差異也較大。

二,、介紹本學期工作計劃

1,、重視孩子能力的培養(yǎng)： 我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理能力很差,。

如不會吃飯,，不會穿脫衣服，鞋子,，不知道自己的水杯毛巾號等等,。經(jīng)過幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學會了自己的事情自己做,，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事,。舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個非常任性、倔強的孩子,，還特別挑食,，而且不喜歡上幼兒園。

通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步,、每天都能自己穿脫衣服,、吃飯不在挑食，愛學習,、特別喜歡上幼兒園,。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知,。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果,，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了,。

2,、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法,，就表示這個孩子有多聰明的,。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,，孩子的性格,、能力都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主,。

3,、重視對孩子的賞識教育 我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法,，每天在學習,、紀律、用餐,、禮貌,、等方面對幼兒進行表揚。

用小星星粘貼來獎勵他們,，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個過程中,，既訓練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心,。效果非常好!在每個月末的時候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬,、葉雨心,、祖旭華、余緒婕,、6名小朋友,，分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動,。希望在家長積極的配合下,，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。

本學期我們將開展家長開放日,、教師觀摩課和六一運動會活動,。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流,。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章,，并告之家長我們的教學進度，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得,，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享,，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,，讓孩子能更加愉快的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊,，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn),，同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的情況，希望家長能準確的填寫,，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家,。

三、家長配合工作 我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作

1,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,，請您輕聲的和孩子道別,、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

4、 為了環(huán)境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面,。

5,、 請及時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去,，請您周一交給班級老師,。

四、征求家長意見和要求 為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。

感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通,，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加,。

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇十三

大家好!熟悉的臉,，熟悉的笑容，首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動,，你們的參與不僅是對孩子的重視,，也是對我們工作的支持和理解，謝謝!! 我和吳老師很榮幸是您孩子的老師,，而您也是我們的朋友,，對孩子在園的一日生活可能還不了解，下面我向大家介紹一下,。 早上7：40分,，值日老師來園，所以在這里 提醒家長們,，不要過早將孩子送到幼兒園,，因為過早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發(fā)生了事故是沒有辦法控制的,。 7：50—8：30幼兒入園,，8：40小班幼兒到五樓做早操。如果您的孩子有特殊情況不能來園,，請您打個電話請個假 大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,，我先把我們幼兒園和班級情況跟大家說下：

一、幼兒園基本情況：

我園是省標準幼兒園,，教學設備比較完善,，每班都配備一臺電腦，一個電視機及vcd,，一架鋼琴,，一個消毒柜，紫外線消毒燈,，幼兒的玩具也豐富多樣,。另外我園還有舞蹈室、科學發(fā)現(xiàn)室和多媒體教室,。隨著我園計算機水平的逐步提高,，老師們都已經(jīng)能熟練運用多媒體進行教學，這樣可以使教學更加形象直觀,，避免了枯燥無謂的單純口語教學,，讓幼兒在愉快中學到知識，在潛移默化中學到本領,。

二,、班級基本情況：

本學期我班人數(shù)是30人。其中男孩 人,，女孩 人,，新生 人,。大部分是從小小班升上來的，每個孩子都有不同的特點,，特別是新生入園后的情緒反應的強度,、持續(xù)時間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強,、膽子大,、調皮，把玩具隨便倒在地上玩,、有的孩子較內向,，特別戀家，適應時間較長,。有的孩子有吮手指,、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話,、不善于表達自己，有的孩子不會自己吃飯等,。一系列的問題使班上的護理量及難度大大的增加,。讓我們共同攜手，讓孩子們能盡快地適應集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,，使他們得到全面和諧的發(fā)展,。

三、教育教學

幼兒園與其他學校最大的區(qū)別是教育對象的不同,。這就決定了我們工作的總目標是“保教并重”,。而其中“保”又處在第一位,。正如幼兒園教育指導綱要所說的：幼兒園應該把保護幼兒生命,、促進幼兒健康放在工作的首位。我們確實是這樣作的,。

1,、保育：

我班由阿姨分管保育工作。嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，孩子每餐用的碗,、勺子、盤子都于飯后及時消毒,，手絹和水杯每天消毒一次,，玩具每周消毒一次，活動室每周用紫外線消毒,，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍,，再用沾有清水的毛巾擦凈,。通過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學習環(huán)境,。

2、教育教學：

在重視保育工作的同時,，我們也沒有忽視對幼兒體育,、德育、智育,、美育的培養(yǎng),。我班由我和吳老師分管教學。我教語言,、美工,、常識。蔡老師教計算,、音樂,、體育。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,，嚴格按課程表上課,。課程表每周都張貼出去，這個家長都很了解,。在教學方面強調以下問題：(1)重視孩子能力的培養(yǎng)：

我班幼兒在剛入園時,，大部分幼兒都自理能力較差。如不會獨立安靜進餐,，不會穿脫衣服,，鞋子，等等,。經(jīng)過幼兒園的訓練和生活,。有一部分幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助老師干力所能及的事,。幼兒在各種教育活動中不僅懂得了知識,，還學會了一些做人的道理。學具玩具活動教材都是孩子們自己收放,，而且他們還會擺放整齊,。希望家長們在家也能和在園一樣多給孩子一些機會，讓他們自己去動手,。

(2)重視孩子素質的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的。所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排體育課,，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展,，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,。在語言方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流,，重視孩子語言的發(fā)展，多跟幼兒交流,。鼓勵孩子上課積極回答問題,。如涂靜璇、吳云楓,、廖舒云,、等一些小朋友都進步很快。認知發(fā)展方面,，我們重視調動幼兒的多種感官來獲得知識,。重視動手操作能力的培養(yǎng)。比如用手摸一摸,，用嘴嘗一嘗等,，而不只是用耳朵聽。社會性發(fā)展方面,，我們給孩子提供各種活動機會,，重視發(fā)展幼兒的社會認知和交往能力。

幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿一分鐘篇十四

各位家長大家晚上好!

首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,，表示衷心地感謝。作為一名老師,，孩子的成長進步不僅是家長關注的焦點,，更是我們的教育的重點，孩子的進步是我最大的心愿,，同時家長對老師工作的信任配合,，也是對我們老師最大的鼓勵和支持，只有家園共育,，才能更好的促進孩子的成長進步,。下面，我就針對目前我們中二班的具體情況,，來談談本學期的一些設想,，希望大家將手機調成振動檔，適時做些記錄,，會后能和家人傳達會議內容,。

首先先介紹一下今天會議的主要內容：

1.班級具體情況分析

2.中班幼兒的關注重點

3.學習文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目

4.班務計劃介紹

5.興趣班的開班事宜和家長配合情況

6.介紹家長助教日。

一、 班級具體情況分析：

1) 上學期班級榮譽分享：

首先我想跟大家分享一下上學期我們班的一些收獲,，在大家的配合下班級整體進步較大,，我們班的常規(guī)進步很大，幼兒整體感覺更有序,，精神面貌更積極向上,，集體榮譽感更強。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎,，這學期仍然是由我擔任班主任工作,，另一位是李老師，李老師是一位有愛心,，有經(jīng)驗的老師,，高老師是一名經(jīng)驗豐富的保育員，經(jīng)常獲得園后勤組的表揚,，各項保育工作都能有序積極的做好,。我想，這些都離不開你們的支持與肯定,。

2) 人數(shù),，班級情況

本學期我們班增添1名幼兒(潘澄妍)，現(xiàn)在班級人數(shù)一共是33人,，其中男孩19人,，女孩14人，男女比例不平衡,，因此也顯得非?；钴S，精力很足,，管理起來有點挑戰(zhàn)性,。

幼兒園中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關鍵時期,，很多習慣都是在這個時間段養(yǎng)成的,。中班一結束，進入大班就距離小學不遠了,，到時候如果再來抓常規(guī),，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習慣，就會為時過晚,，而且不容易改正過來,。在幼兒園小班和中班上學期慢慢建立起班級常規(guī)的時候，對部分孩子們來說可能不太適應,，也就給孩子們的感覺比較嚴,，在上學期個別家長產(chǎn)生了一些想法,，覺得老師太過于嚴格，老師可能不喜歡我的孩子,，幼兒園的活動還不夠豐富等等,，對此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解,，在這學期消除一些誤會,，共同配合協(xié)助好，一個目標就是促進每一個孩子成長進步,。

有的孩子說老師兇,，其實我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們,，但是孩子們長大了,，他們的想法多了，能力強了,，精力旺了,，他們應該獲得的不僅僅是簡單的生活護理，更多的是養(yǎng)成良好的習慣,，豐富他們的活動,，提高他們的能力，為今后的學習生活打好基礎,，所以作為老師的出發(fā)點都是為了孩子,，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習慣，到時候到了大班,，甚至到小學后能在良好的習慣下持續(xù)下去,。如果說我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了,，因為我自己也是一位母親,，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考，我常常會換位思考,，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話，我有什么感覺呢?管他是因為愛他,，如果這個孩子連管都不管了,，那何談喜歡這個孩子呢?所以這學期我還是會堅持班級常規(guī)的管理，教不嚴,，師之惰,，嚴格要求幼兒，改變一些工作方法,，用更多的表揚鼓勵,，從正面教育來要求孩子。

3)關于班級活動：我們開展的活動是豐富多彩的：家長執(zhí)教、家長半日活動,、親子活動,、迎新年系列活動、晨間講述心情故事,、專用活動室活動等,。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展，特別是大部分家長,每次活動都能積極配合引導孩子在家做好準備,，積極參與,，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的，也有一些家長因為工作較忙的原因,，可能和孩子一起準備的不夠充分,，孩子的反饋就較少。本學期我們將更好的開展班級活動,，并在班級博客上向大家展示,，做好通知和后期的新聞撰寫等，請家長們前去了解,，也更好地幫助孩子做好準備,，參與好活動，讓孩子從每個活動中都能有所收獲,。

總的來說孩子們各方面的發(fā)展與上學期相比進步很大,，特別是長大一歲之后很多孩子進步都非常明顯。

進餐：開學一周周：每天都能在半小時之內全班都吃完自己的飯菜,，特別是葛等都能吃完自己的飯菜,，而且桌面很干凈，還會自己收拾好碗筷,、桌子等,，飯后也能做到主動漱口、擦臉,。

開學我們第一次的兒歌《花燈謠》,，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學會了,，說明孩子們活動中參與的積極性高了,，注意力比以前集中了。像這些幼兒,，葛等孩子,，上課傾聽習慣較好，發(fā)言的聲音也更響亮了,。我們也將在本學期的生活學習中讓更多的孩子積累成長,，取得更大的進步,。

本學期利用周末，請家長配合在家讓孩子學會掌握一些收集資料,，自主學習的方法,，拓寬知識面，信息面,，其中很多時候要用到畫圖,，希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達自己的想法。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書,，給孩子提供一些蠟筆,、水彩筆等，多讓孩子照著學一學畫一畫,。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了,，用的時間也多，甚至畫的還不好看,，但孩子從中能得到鍛煉,，慢慢的會越畫越好。

上學期班級開展了講訴我的心情故事,，部分家長能幫孩子做好充分準備,，使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務，(回顧假期中的要求)

1,、請記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn)),。

2、請每天堅持給寶寶講一個故事,，增長知識面,。

3、請為寶寶購買3―4冊有益的圖書;每天陪孩子閱讀10―15分鐘,，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的能力,。

4、 家長利用春節(jié)期間開展有意義的活動,，與孩子聊聊一起活動的開心事,，引導孩子用自己的語言表達。

5,、在家指導寶寶收拾自己的玩具,、圖書，并能做到持之以恒哦,。

6、春節(jié)期間走親訪友,，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習慣,。

開學第一周,，我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進行分享，很多孩子們會像記錄流水賬一樣,，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來,，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》,，還能簡短地回顧電影的點滴片段,，比如班級中的葛瑋欽小朋友，所以說孩子的進步離不開我們家長的悉心輔導教育,，家長才是孩子的第一任老師,，每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子，給孩子安排一些事情,，豐富他們的活動,，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情,。畢竟老師面對的是全班三十多個個孩子,，而你家長卻只是面對一個孩子

4)不足方面：

由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：

1,、部分孩子的注意力不集中,，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事，活動中自由散漫,，隨意離開座位走動等;傾聽習慣較差,，不能安靜的聽別人說，總搶著自己說,，喜歡插嘴等,。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說，十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),，作為老師，我們會更好的來設計教育教學活動,，使學習游戲化,，以吸引幼兒的注意力和對活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我們會在自由活動的時間個別談話,，積極鼓勵他們在以后的活動中中有更好的表現(xiàn),。我們老師也希望在家中對孩子有所要求，大家都知道,，好的習慣不是一兩天養(yǎng)成的,，而是有個漫長的過程，在這個過程中,，孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的,，舉個例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了,，請家長回顧一下,，你的寶寶平時在家里吃飯、看電視,、玩玩具時的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒有要求過孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育,、注意力的集中、性格發(fā)展等,，最顯見的就是坐不住,，愛說悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中，現(xiàn)在是幼兒園,，孩子之間沒有分數(shù)的比較,，但一入學就馬上出現(xiàn)差距了，所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個問題,，那么等孩子上了小學這個習慣就更難改正了,，在這里我們希望家長能重視這個問題。

二.中班幼兒關注重點

首先,，是注意力的培養(yǎng),。

孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差,。這是孩子的年齡特點,，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導逐漸好轉，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右,。因此,，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲,，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣,，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做,，做事情要一心一意,。

第二，動手能力的培養(yǎng)。

要求孩子自己的事情盡量自己做,，做事快速,、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡單的剪紙,、折紙、做手工,，畫畫等,，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具,、用具,、圖書，比如,，孩子柜子,、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理,。幫助父母做力所能及的家務勞動(如: 扔垃圾,、疊衣服、拿碗筷等,，但這些事一旦成為任務就要持之以恒,，逐步養(yǎng)成習慣。也許剛開始孩子做的慢,，但只要堅持讓孩子多動手多練習,，長期以往，孩子的動手能力,、自理能力肯定也提高很多,，也能減輕家長的負擔。

第三,聽.說.看.能力的培養(yǎng),。

聽是指良好的傾聽習慣,，好的傾聽習慣是指幼兒能認真的聽、仔細的聽,，能領會意思,，并能進行較完整記憶，因此家長在配合進行“傾聽”習慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果,。聽和說是不可分割的,，中班幼兒的說不應該是“填容式”的說話，而是能較完整的敘述,，能較完整的表達清楚自己意思,，看是良好閱讀習慣的開端，將三者較好的結合是良好學習習慣的基礎,。因此本學期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事,、古詩,、兒歌等，在全班小朋友面前講述,，培養(yǎng)他們聽說看的技能,。

此外，在語言表達能力方面,，我們打算這樣這樣做：

1,、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話。如：因為…所以…,，不但…而且…,，既…又…(媽媽每天很辛苦，既要工作,，又要做好多家務,。老師為什么要批評他?因為他打了人，這是不好的,，所以要批評他)

2,、益智區(qū)內，投放一些卡片,，讓幼兒看著卡片造句,。如：有三張卡片，分別畫有熊貓,、竹林,、白兔。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩,，碰到了小白兔”,。

3、家長記錄法,。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程,，家長記錄，記錄過程中,，家長可適當引導,。

第四、閱讀,。

可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈,，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話,，增進彼此的了解,，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐,、傾聽的習慣,。可以增加孩子的詞匯量,、看圖說話的能力,。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事,。

三,、 向家長推薦書籍：

《孩子，把你的手給我》,、《每個孩子都能學好規(guī)矩》、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》,、《讓孩子信心過一生》,、《孩子在生活中學到了什么》。這些書中有一些書籍中有具體的事例,，一定會對大家有所幫助,。

四、 班務計劃介紹(見材料)

針對中班幼兒年齡特點,，本學期重點活動介紹：

1.每月擂臺賽：希望家長能重視,，鼓勵孩子積極參與，大膽表現(xiàn),，珍惜每次展示鍛煉的機會,。

2.家長執(zhí)教日：在中班上學期表揚陳奕銘小朋友的媽媽積極參與，請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式,，將不同的教育信息,、好的教育方法、教育理念帶入課堂,，讓所有孩子受益,，體驗不同教育者的不同風格，在有新意的氛圍中接受教育,、豐富體驗,。每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原則來選聘，家長不一定要上出一堂多么好的課,，我們只希望家長能有積極參與的心態(tài),，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗,，所以請家長不要有后顧之憂,，積極報名，在每月一次的“家長執(zhí)教日”的基礎上，經(jīng)常來我班當“家長老師”等,，我們會通過班級博客或家校通告之大家,，也希望大家踴躍報名。

五,、 家長配合工作：

1,、有效溝通。

2,、班級博客介紹：歡迎家長瀏覽,、留言。

3,、種草,飼養(yǎng)小動物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式, 更是增長幼兒的見識,培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習慣,，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神;請家長準備根據(jù)季節(jié)的種植植物?花卉或蔬菜?一份,易養(yǎng)小動物?小魚,烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等?。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們,。

4,、興趣班介紹：

結束語：

最后很感謝大家對我們工作的理解，如果有不足的地方請大家直言,，給予批評指正,，我們一定會努力改進，進一步完善,。平時您對孩子在園情況,，對老師的工作有什么疑惑的，可以隨時打電話向我們老師詢問,，千萬不要覺得會打擾我們,，你能及時跟我們溝通說明信賴我們，我覺得任何事情只要說清楚都能解決的,，您的來電會讓我們感到您對我的信任,，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱,，理解是我們工作的基礎,，我常常換位思考，我也是一個母親,，我有與您一樣的期盼,，孩子的進步是你關注的焦點，是我教育的重點,，我將孩子的進步當作我快樂的源泉,。