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幼兒園蒙氏班家長會發(fā)言稿篇一

今天,，因為孩子們的緣分,，我們xx幼兒園，走進了睿智c班的教室,，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉眼間，孩子們上學已經一個月了,。在各位家長的密切配合下,，在班上三位老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人,。

今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹;二,、教學保育工作;三,、對蒙氏課程的認識;四、對家長的希望及建議;五,、與會副班主任及任課教師的講話;六,、家長的意見和建議;七、介紹家長委員會的家長;然后繼續(xù)進行孩子的生活體驗：

一,、班級基本情況介紹：

睿智c班有三位老師,，班主任江老師，副班老師劉老師，生活老師王老師,，我們班有31個孩子,，其中有11位女孩子，19位男孩子,。

二,、教學保育工作：

幼兒園教育不同于小學教育，幼兒園教育原則是保教并重,，新班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活,。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把中班第一學期的教育,、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,，中班設了蒙氏課中的感官,、日常生活、數(shù)學,、人文科學,、以及分級閱讀、奧爾夫音樂,、美工,、體育五大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,。

除了以上活動,，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題,。我們班的教室,、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈，陽光爆曬以及煮沸消毒,。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(早點,、午餐、點心),，這些都由伙委會成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算,，幼兒園大門口內墻壁有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意,。

三,、蒙氏教育的初步認識 ：

很多家長對蒙氏教學不太了解，今天非常高興能和大家作個交流,讓大家對蒙特梭利教育有所了解,。

蒙氏活動中,，不會有太多的語言，小、中班會有語言輔助,，但將來會越來越少,，主要是為了培養(yǎng)孩子的觀察能力。蒙氏教學中的走線： 孩子們聽著舒緩,、陽光,、動感的音樂走線，有節(jié)奏的步伐,、和諧的氣氛、放松的心情很自然的由自由活動過渡到集體活動中,，幫助孩子建立良好的秩序感,。通過線上活動孩子們內心得到了調整，以平和的心態(tài)進入下一個工作中,。安靜的走線也可以訓練幼兒的專注能力,。

蒙氏的各項工作，潛移默化中培養(yǎng)孩子有秩序, 求知欲,，喜歡安靜思考,，在比較、選擇,、思考后行動,，有安貧樂道的品質和美化生活的才能。孩子有了一定的常規(guī),，向上的想法后,，將來上小學、中學,、高中等,，就不用操心孩子不自覺學習了。

四.對家長的希望與建議：

大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公,、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉。少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,，如：挑食,、偏食,，自理能力弱,，依賴性強,、缺乏獨立性,，脾氣倔，在家說一不二等,。但在幼兒園就不一樣了,，不是只有單一的孩子是獨一無二的，不可能只會圍著一個孩子轉,。每個孩子都是我們老師的寶貝,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,，到幼兒園應注意些什么,，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的,。

首先,，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園,。

其次,，多給幼兒講幼兒園開心的事情，入去游樂場游戲,，玩游戲,，聽故事，老師和小朋友都很喜歡寶寶等,。

最后,，因為孩子較小，在班上難免會有磕磕碰碰的事件,，換錯衣服等,，希望家長能夠體諒老師，謝謝!

我們一定會在這個大集體中工作得很開心,因為這個班級中,不僅孩子非常的聰明可愛,而且家長素質高,、對工作非常支持,。希望我們能在今后的日子里共同努力,讓孩子們各方面得到更好的發(fā)展。

下面說幾件具體事：

1,、 需要在幼兒園用藥的小朋友用紙包好寫好次數(shù),、劑量包裝好并寫上姓名交給老師。生病請假的幼兒,，希望請家長及時通知班級老師,，在上課期間老師不會接電話,，可以發(fā)信息到老師手機，若沒請假的幼兒是不退伙食費,。

2,、 準備充足的衣物以防換洗，方便快捷,，作好孩子也能識別的標記,。以免拿錯或丟失

3、 我們的早操時間是每天早上10:10分進行器械手語的早操活動,，而每周四則會進行晨練赤足活動,，請家長星期四就要提前一點7:30分就把寶寶送到幼兒園來鍛煉身體,。 而我們體職能課程是由亞太體職能的星星老師在周五的上午10:45分為我們班寶寶上體智能課程,。

4、 勤剪指甲,，防止抓傷。同時教育孩子要愛護他人,。

5,、 逢周一和周五要穿園服，表揚能堅持做到的家長,，所以希望家長能夠配合我們的工作,。 平時接園的時候不要忘記一定要留意課室門口的家園欄有沒有通知或者溫馨提示，有時候老師在門口有口頭通知但是很容易疏漏,，很多家長急急忙忙就接走了所以會疏漏很多的信息,，回到家也要堅持檢查書包，接園是最有利和老師了解孩子情況的時候,，爸爸媽媽爺爺奶奶盡量花多一點時間來了解一下寶寶的情況也是好的,。

6、 我們每周五都是分享日,，分享日我們分為圖書——玩具——水果輪流分享日;老師會通知孩子,、

7、 早上能在7:30到8點鐘之前送幼兒到園,。吃過早餐的幼兒可告知老師,，盡量不給幼兒喝牛奶來園，以防寶寶出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象影響寶寶的胃,。如果九點后來園,，老師已經開始上課，家長可讓門衛(wèi)叔叔送進來,。

8,、 班費情況,，班費的用處是購買孩子的一些用品，如每個月小朋友生日的蛋糕,，禮物,，書袋子，還有曬一些相片更換照片墻等等,。如果家長覺得不需要交班費的可以舉手,，少數(shù)服從多數(shù)。,。,。

9、 收到班費后我們會去買書袋子,，以后每周五會把所有上過的課書本作業(yè)一同發(fā)回去復習做作業(yè),，每復習完家長都要簽名，星期一帶來幼兒園,。

10,、我們的家園聯(lián)系手冊是兩周發(fā)一次的， 家長一定很注重寶寶每周學了什么,，在幼兒園有沒有進步都在這本家園聯(lián)系里面的,。而寶寶在家的情況怎么樣也是要靠你們動動手在“父母心語”寫下寶寶的成長，另外翻開家園聯(lián)系手冊第一頁,，我們會看到這一頁：“我們的約定”,，希望爸爸媽媽填下來，將來這本本子保存下來,，等到孩子長大了,，知道和幼兒園有這么個約定是個很有趣的回憶。

11,、下面說一下國慶節(jié)的放假時間和家庭作業(yè),，國慶節(jié)是放假7天，8號準時上課,， 這個假期要布置的作業(yè)就是鍛煉孩子的自理能力,， 穿衣服，穿鞋子,，背書包,，搬凳子等，都要讓他們自己做,，國慶回來我們將會開展一個自能能力大賽,，來展示寶寶的獨立能力。

12,、 最后我們要宣布經過本班老師和領導的推薦,，本班的家長委員會的家長是：范子昊的媽媽,。 大家掌聲鼓勵一下。

今天,耽誤了大家許多時間,希望能通過此次家長會與家長朋友們達成教育共識,。請大家繼續(xù)支持睿智c班的各項工作,我們非常期待您的寶貴意見和好的點子,。以后有什么事情可以直接與老師溝通，讓我們?yōu)榱艘粋€共同的目標,攜手并進!謝謝大家!

幼兒園蒙氏班家長會發(fā)言稿篇二

各位家長朋友:

大家好!感謝大家能在百忙之中抽空參加此次家長會,。

一,、介紹班級教師成員

當蒙氏二班成立時,我就告訴他們“我們一定會在這個大集體中工作得很開心,因為這個班級中,不僅孩子非常的聰明可愛,而且家長素質高、對工作非常支持,?！毕Ｍ覀兡茉诮窈蟮娜兆永锕餐?讓孩子們各方面得到更好的發(fā)展。

二,、開學兩周以來本班孩子的情況

這學期,我們班加入了9位新成員,在家長的配合下,他們能很快適應新環(huán)境,值得表揚,。尤其是全托班的小朋友:朱紫萱、孫恒遠,、陳泊亞,還有吳婉蓉小朋友,他們非常堅強,在幼兒園生活得很開心,吃飯,、睡覺都很棒,集體活動中也表現(xiàn)得比較主動,我們會像媽媽一樣關愛他們,請家長放心。還有黃雅夕小朋友能很快的記住自己的學號,何澤昊,、宋金澤小朋友在課堂中思維很敏捷,他們還成了很好的朋友,。熊學達小朋友非常喜歡蒙氏二班這個大集體,他經常和老師說“我好開心的”。彭元琦小朋友適應能力非常強,很快就和其他的小伙伴成為了朋友,。彭云小朋友雖然年紀最小,但是吃飯一樣很棒,自己吃得很好。羅澤華小朋友雖然還沒有來,但是,小朋友早已熟悉了他的名字,希望他能早點加入蒙氏二班這個愉快的大集體,。同時,我們班的老生不僅能幫助新朋友,而且在學習,、生活常規(guī)方面樹立了好榜樣,這學期,我們會適當嚴格要求,希望能得到家長的支持,讓孩子們進步得更快。

三,、蒙氏教育的初步認識

從平常與大家的交流中,知道許多家長聽說過蒙特梭利教育,都希望自己的孩子能在這樣的環(huán)境中學習和生活,也有一些家長只是從朋友那里聽說過蒙特梭利的名字,對到底什么是蒙特梭利教育還存在疑惑,。今天非常高興能和大家作個交流,讓大家對蒙特梭利教育有所了解。

1)我們首先來認識蒙特梭利教育的創(chuàng)始人——瑪麗婭. 蒙特梭利(maria montessori)博士,。意大利人,是國際上著名的幼兒教育家,。(見課件)

他的一生創(chuàng)造了若干個第一。是意大利第一位女醫(yī)學博士,在意大利創(chuàng)造了第一個研究弱智兒童的教育基地,在她的努力下,許多弱智兒童變成了正常兒童,。后來,她又在意大利創(chuàng)建了第一個“兒童之家”,成為研究正常兒童的教育機構,她不斷的觀察,、了解兒童,因此創(chuàng)造了一套培養(yǎng)兒童的方法,人們稱之為蒙特梭利教育法,她是幼教界中第一位諾貝爾提名獎的人,人們稱她為幼教之母。

2)蒙特梭利教育具有以下特點:(課件配圖)

a,、以兒童為中心,。反對以成人為本位的教學觀念,視兒童為獨立的個體。

b,、不教的教育,。反對以老師為中心的填鴨式教學,主張由日常訓練著手,配合良好的學習環(huán)境,豐富教具讓兒童自發(fā)性的主動學習,自己建構完善的人格,。(課件:名言)

c、把握兒童的敏感期,。主張0—6歲會出現(xiàn)特定的喜好傾向,若順著敏感期學習,可得到最大的效果,。(舉例:見課件。例如:許多父母知道,嬰兒剛出生時喜歡看黑白相間的地方,而不是人們通常認為的彩球?嬰

幼兒喝了糖水后為什么拒絕再喝白水?他為什么愛吃手?還對非常微小的東西感興趣?他為什么不斷扔掉手里的東西,你撿起來遞給他,他會再扔掉?讓他聽磁帶,他的興趣為什么不在聽上,而是在來回裝卸磁帶上…你了解到兒童的敏感期,、兒童喜歡重復做一件事,、兒童對完美的追求等等,你會驚奇地發(fā)現(xiàn),兒童與成人是多么不同,童年是多么不可思議。)

d,、教師扮演協(xié)助者的角色,。給孩子提供適時適性的協(xié)助與指導。(詳見課件)

e,、完全人格的培養(yǎng),。

f、尊重孩子的成長步調,。

g,、混齡教學。不同年齡的模仿學習,養(yǎng)成兄友弟恭,樂于助人的良好社會行為,。(課件配圖)

h,、豐富的教材與教具。孩子在自我重復操作練習中建構完善的人格,。(詳見課件與本班教室)

i,、屏除獎懲制。通過長期的觀察,采用尊重孩子的方式,培養(yǎng)孩子正在萌發(fā)的尊嚴感,。

j,、爆發(fā)的教學效果。在某一時間內以爆發(fā)力量彰顯孩子內在心智的成長,。(舉例:關于書寫)

3)蒙特梭利教育目標:

一是,建立一個理想的和平社會,。

蒙特梭利是一個和平愛好者,她期待著建立一個美好的和平社會。蒙特梭利說:孩子是新人教育的起點和希望,要挽救人類,必須從兒童開始,。要建立一個理想的和平社會,應該從教育入手,從兒童做起,。

二是,幫助兒童形成健全人格。

蒙特梭利認為健全的人格有 11個特征:

1.具有旺盛自發(fā)的活動力,。自發(fā)就是自動,這是兒童成長的原動力,。健康的孩子應具有旺盛的自發(fā)的活動力。

2.喜愛反復地集中工作,。兒童工作的目的,是工作的過程,當他不滿足,、沒玩夠時,就反復地工作,而且非常專注。孩子是通過反復工作的過程來發(fā)展自己的,使自己成長,。

3.自由選擇工作材料,。這是兒童根據(jù)自己的意愿愛好來選擇的,工作材料就是孩子的玩具,蒙特梭利要求自由選擇工作材料,與傳統(tǒng)教育不同,傳統(tǒng)教育是教師分配的,。

4.喜愛工作勝過游戲。工作的內容應有點類同于成人的工作,只是程度不一樣而已,。成人的工作是需要工具的,所以蒙特梭利制造了一套類似于成人工作的工具,不過,它們的尺寸不一樣,。蒙特梭利認為,從小就讓幼兒動危險品,如在生活區(qū)中有剪刀,有刀子。用蒙氏的教育方法,有順序就不危險,如剪東西,就有一個剪子傳遞的方法,用刀也有它的秩序,孩子掌握了這套方法之后,就沒有什么危險,。

5.愛好秩序,保護秩序,。小孩是非常依戀環(huán)境的,而且小孩有秩序的敏感期,他喜歡有秩序,只是由于我們的環(huán)境沒有給他提供好,所以在這方面造成小孩容易混亂,這是成人造成的,從孩子來講,他是愛好秩序,可以保護秩序。蒙氏教學法就是培養(yǎng)孩子有秩序,建立秩序感后,有利于小孩對空間的理解,。

6.喜歡安靜,。蒙氏認為,孩子喜歡在安靜的工作中生活,在安靜的環(huán)境中工作,小孩專心,有注意力,從小培養(yǎng)孩子喜歡安靜的性格和習慣,就會給他今后的發(fā)展打下良好的基礎。

7.拒絕獎賞,。蒙氏認為,工作本身的成就和內在的感受,、成功的快樂是最好的獎賞。最好的獎賞是孩子從工作中得到的快樂,而不是糖果?，F(xiàn)在,家長有時認為孩子聽話,就給他獎勵些什么——上學要考多少分就獎什么,這就造成孩子為了別人,為了獎賞才去做,。蒙氏經過實驗認為,孩子正常健全人格的發(fā)展應該是拒絕獎賞的。

8.強烈的求知欲,。孩子就像外星人來訪者,有很強的求知欲,我們經常說孩子就像一張白紙,你給予什么,就得到什么結果,特別是在3歲前,潛意識吸收的時候,有很強的求知欲,什么都想知道,什么都想看一看,問一問,。特別是對社會文化等。

9.在比較,、選擇,、思考后行動。

10.是純樸高尚,。崇尚真實,、善良、美好,。求實不說假話,反對攻擊、丑惡,、臟亂的,。

11.學習社會性。主要是重視責任,。

以上是蒙氏認為有健全人格的兒童的 11個特征,。用通俗的話講,培養(yǎng)孩子有出息、更聰明,、?？鞓贰Ｊ箖和茏灾鞯剡m應環(huán)境,求發(fā)展,、愛學習,、會學習,能立足社會,開拓前進,。讓孩子遇事不悲觀,不怕困難,愛學習,肯鉆研,喜愛工作,樂于助人,胸懷坦蕩,無憂無慮,有安貧樂道的品質和美化生活的才能。有待于教師與家長的共同努力,。

4)蒙特梭利教育的五大教學內容:

a,、日常生活練習:靜寂游戲、基本動作,、社交行為,、照顧環(huán)境照顧自己。例如:在吃飯這一環(huán)節(jié)中,就有很多的教育內容,讓孩子擺碗筷,數(shù)數(shù)家中有多少人,需要多少碗筷,這里就包含了數(shù)學的學習,。而碗和筷子的的擺放就是一種對應的關系,。例如:讓孩子洗手,成人總是擔心孩子會弄濕衣服,便包辦代替,當然孩子失去了雙手協(xié)調能力練習的機會。盡量讓孩子自主的去活動,只有在活動中才能促進能力的真正發(fā)展,。在我們的生活領域中就有許多:(介紹生活區(qū)教具),。也許有些家長不理解,玩得一些和家里的一樣,這里面有什么學習內容。其實,每種材料里都滲透著大量的認知內容,。例如:倒的練習(材料,、感覺、溫度,、倒的材料,、不同的杯子等)讓孩子在練習中促進雙手協(xié)調性發(fā)展,手眼協(xié)調性的發(fā)展,對各種材料的認知,對杯子的特性以及他多方面的作用都有了一些了解。這也是蒙特梭利給我們的啟發(fā),。我們周圍中的許多材料都是孩子認知的內容,(例如:擰瓶蓋的教具)平常,我們走到哪里,都會聯(lián)想到身邊的物品是否可以轉化為教具,。同時,也希望家長朋友注意收集一些身邊的物品。做個有心人,。

b,、感官教育:在傳統(tǒng)教育中沒有把它獨立出來。其實,在兒童成長的過程中,一切認知都離不開感官,。(見課件)例如:視覺教育中的粉紅塔,當我們很隨意的把粉紅塔擺在跟前時,孩子通過操作可以觀察哪個是大的,哪個是小的,它的變化,通過排列知道由大到小,或由小到大,建立了一個秩序感,而且粉紅塔由十塊組成,這十塊的排列過程又內涵了數(shù)學中1—10的數(shù)量關系,獲得了對數(shù)學原理的認知,。(演示二項式的操作,并請家長參與)

c、數(shù)學教育:人們常稱蒙氏數(shù)學教育是經典之作,流傳到世界各地,兒童的數(shù)學學習不再是一種抽象的文字,而是把數(shù)與量結合,。(介紹金色串珠)數(shù)學教育內涵從粉紅塔就開始了,不是突然而成的,而是從生活—感官開始打基礎,如果一味的追求數(shù)學的學習成果,只能使之厭倦,。因此,請家長正確看待孩子的發(fā)展,配合老師,引導孩子愛數(shù)學,只有扎實的基礎建構,兒童學習數(shù)學就會輕而易舉,因為所有的抽象都來源于真實、具體的過程,。

d,、語言教育:過去,僅限于口頭表達交往,而蒙氏語言教育則將語言教育分為:口頭語言的發(fā)展、書面閱讀,、為書寫做準備三部分,并將其融入孩子的動手操作過程中,使其得到發(fā)展,。(舉例:語音盒)

e、人文自然教育:結合人、事物的成長過程,天文,、地理,、自然等與生活文化息息相關的內容,引導孩子從整體到個體,讓孩子自由、主動的學習,。(舉例:花的部分)

我班除了每天上午的蒙特梭利教育以外,每天下午還有的分組活動:如英語活動,、分享閱讀、打擊樂器的演奏,繪畫,、手工等,還配

合主題教學,力爭讓孩子們每天都過得豐富多彩,有所收獲,。

5)蒙氏教室的一天(作息時間表—見課件)

6)蒙特梭利與家長:自由不等于放縱。幼兒在一定的結構與秩序上有選擇是否參與活動的自由與選擇教具的自由等,。(見課件)

7)簡單介紹本學期工作進度及月工作安排:

9月:1)創(chuàng)設并不斷完善蒙氏教育環(huán)境,鞏固學習,、生活常規(guī)

2)引導幼兒(尤其是新生)熟悉環(huán)境,熟悉老師、小朋友(包括自己與伙伴的學號,、姓名等),。

3)主題教育:好朋友相親相愛。

4)落實新生家訪與家長會工作,。

10月:

1)親子活動:秋游(戶外)

2)安全教育活動:馬路上的安全(戶外)

3)主題教育活動:飲料瓶用處多

4)開展蒙氏日常生活練習,培養(yǎng)幼兒的耐心與專注力,。

11月:

1)加強身體鍛煉,開展親子運動會

2)安全教育:急救電話

3)主題活動:螞蟻

4)結合蒙氏人文自然教育,開展家長當老師活動(了解社會有不同的職業(yè))

12月份:

1)結合感官教育,鞏固認識幾何圖形

2)安全教育:危險的事情不能做

3)主題教育:各種色彩

4)親子活動:顏色變變變

20xx年1月:

1)與武警叔叔聯(lián)歡

2) 班級匯報活動

3) 幼兒工作觀摩

今天,耽誤了大家許多時間,當然真正了解蒙特梭利教育不能僅通過這一次,還是要通過孩子的發(fā)展才能了解這一教育的魅力。希望能通過此次家長會與家長朋友們達成教育共識,。請大家繼續(xù)支持蒙氏二班的各項工作,我們非常期待您的寶貴意見和好的點子,。讓我們?yōu)榱艘粋€共同的目標,攜手并進!謝謝大家!

幼兒園蒙氏班家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家下午好!首先，感謝和歡迎各位家長們在百忙之中抽空來參加我班的家長會,，感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,，經過上學期的幼兒園生活和學習，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進步,。在本學期中我班來了一些新小朋友,，他們每個人都有自己的特點，稍后,，我會對他們一一進行點評,。這次我們召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯(lián)系,，促使我們不斷改進工作和提高自身素質,，請家長們放心，我們也將提高標準,，嚴格要求自己，一同與各位家長和幼兒進步,。

我班現(xiàn)有幼兒32人,，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負責，中齡有15位孩子由周老師負責,，小齡有4位孩子由許老師負責,。生活方面主要是我們羅老師負責。這次我班進的新生較多,，但孩子們的自理能力都還好,，適應能力較強。通過一個多月的在園學習和生活,，孩子們能夠適應幼兒園集體生活當中來,，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調,，體質明顯增加,。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能為集體做力所能及的事,，而且會樂于幫助別人,，幼兒都能在活動中積極思考，并能踴躍發(fā)言,，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進行交流,。我班大部分的孩子敢于大膽表達自己的愿望和自己的想法，理解成人的要求,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確,，喜歡翻閱圖書,。對故事、圖書的內容比較感興趣,。在我們的觀察下：我班大部分還子都有良好的傾聽習慣,，集體教學活動時積極性較高、思維活躍,、能夠大膽地發(fā)言,，幼兒一定的學習意識。孩子們在各領域也有較好的發(fā)展,。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動的參與同伴交流,，能夠清楚的表達自己的想法和感受。

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下：

一,、教育任務

本學期我班開設了蒙氏閱讀,、蒙氏數(shù)學、我的身體會唱歌,、億童英語,、舞蹈、美術等：我們每周還會對我們教室內的五大領域的教具進行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義,。(每天的上午我們的幼兒有自由操作時間),。對于剛來的幼兒，我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來,，讓他慢慢地熟悉環(huán)境,，隨之，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的秩序感,。對于新生我們通常會讓大齡的孩子去引導他們,，讓孩子起到標榜示范的帶動作用是對兩者的教育引導，這種方法效果明顯,。在教育方面,，我們注重的是孩子對學習的興趣，采用幼兒感興趣的“游戲化教育方式”,，老師作為引導者,、支持者、合作者,。由我們孩子自己成為學習的主人,，自己去發(fā)現(xiàn)、探索,，通過工作得到理解,，得到驗證。下面我來簡單介紹各個方面取得進步的孩子：

樂于交流,，善于表達的有：

喜歡參與音樂活動的有：

喜歡操作,，動手能力較強的有：

自理能力強，能獨立穿脫衣服,，還能幫老師做一些力所能及的事情的寶寶有：

喜歡參加各種游戲活動的,，在課堂上積極回答問題的寶寶有：

能安靜工作，不打擾別人的有：

對科學地理文化感興趣的有：

教師介紹：

蒙氏教具操作

加強蒙氏感官,、數(shù)學教具的操作練習,，科學、文化,、日常練習的內容,，穿插在主題活動和日常工作中學習鞏固。蒙氏操作手冊配合試著教具操作相應進行,。

常生活教育的目的,，最主要是在于訓練感官能力和肌肉活動兩者之間的協(xié)調。因為對幼兒來說,，動作的平衡會促進智能上的發(fā)育,，而且手眼的協(xié)調也為他們將來的寫字畫圖能力,，作了“預備”的工作。比如說想要寫字,，就需要手部小肌肉發(fā)育起來，而在蒙氏的日常生活教育上,，就包括了小肌肉的練習;時日一久,，自然水到渠成，正可以發(fā)達到有握筆描畫的力量,，和越來越準確的“有模有樣”的程度,。

此外，日常生活訓練更重要的目的,，是可以在人格形成上,，培養(yǎng)出孩子的獨立、專心,、協(xié)調,、秩序等等習性，奠定良好發(fā)展的基礎,。

而這些練習也可以培養(yǎng)社交能力,，比如說：活動室里的蒙氏教具只有一套，所以當小明在玩倒水的工作,，小華也想玩時,，她就必須“等待”。更如禮貌,、問候等日常生活常規(guī)也包括在這項練習中,，提供了孩子相互交流，彼此配合的機會,，俾使他們從中了解社會行為,。日常生活教育，可以說是蒙氏教育的入手處,，假如這個部分沒有做好,，就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象(秩序→專心→反復練習→協(xié)調)，而往后的感官,、數(shù)學教具部分也就不能做得很好,，無法達到最大的開發(fā)效果了。

感官教育：

1,、視覺教育：教育幼兒辨別物體大小.顏色.形狀的視覺能力,。 粉紅塔、棕色梯,、插座圓柱體1,、2,、3、4組,、彩色圓柱體1,、2、3,、4組 二項式,、三項式 色板1、2,、3,，幾何圖形嵌板第1、2.3.4.箱,，幾何立體組,，構成構成三角形1、2.3.4.5.6.盒 ,，感知三角形的基本特征,。

2、觸覺教育：訓練幼兒的各種感覺,。如：手接觸物體的皮膚覺.溫度感覺.實體認識感覺.用手握持的感覺及重量感,。

聽覺教育：聲音的強弱.高低(音樂的音色)的辨別能力，聲音的種類.等,。

聽覺教育,、觸覺教育、味覺教育及嗅覺教育都穿插在日常生活中進行,。

二,、數(shù)學教育(一) 數(shù)量概念的基本練習：理解1～10的量與數(shù)，認識數(shù)量與數(shù)字,。具體內容.主要目的

數(shù)棒：以連續(xù)量教導1～10的量,。

砂紙數(shù)字板：掌握1～10的數(shù)字，通過用手描繪,，通過觸覺.視覺學習數(shù)字的名稱及筆順,，用數(shù)棒的量將名稱與抽象的數(shù)字符號連接起來。

數(shù)棒與數(shù)字板：將具體的量與抽象的符號連接起來,，掌握數(shù).數(shù)量.數(shù)詞的關系,。

紡錘棒與紡錘棒箱：透過每一個分開來的量把它束起來以了解數(shù)量，同時認識0的意義,。

0的游戲 數(shù)字與籌碼：通過做數(shù)字與圓點(具體的量)的配合排列,，了解數(shù)有排列之分，奇數(shù).偶數(shù)之分,。

使用數(shù)棒基本計算練習：認識1～10的合成與分解,，初步學習加法與減法,。三、科學,、文化方面與主題活動相結合,，先預設一部分課題，再根據(jù)孩子的情況,，隨機生成課題,。

二、學期計劃

九月

1穩(wěn)定幼兒情緒,較快的適應中班新環(huán)境,培養(yǎng)良好的班級常規(guī).2,、獻愛心走進敬老院活動 3第一次幼兒教學驗收

4、“慶國慶”向幼兒進行愛國主義教育6,、班級安全工作自查,幼兒安全教育 7,、收集廢棄材料，制作體育器材

十月：

1,、做好秋游活動2,、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作,。

3,、開展音樂節(jié)奏游戲活動，培養(yǎng)幼兒興趣,，感受音樂的美,。4、召開第一次家長會,。5,、萬圣節(jié)活動的開展

十一月：

1、根據(jù)氣候變化,，組織適當?shù)捏w育游戲2,、幼兒懂禮貌守紀律教育

3、班級安全工作自查,，幼兒安全教育 4,、教師教研工作的開展 5、教師手工制作比賽 6,、幼兒冬季田徑運動會

十二月：

1,、做好冬季防寒保暖工作2、開展冬季體育鍛煉

3,、第二次家長會4、幼兒寫字比賽 5,、幼兒美術比賽

一月：

1,、特長匯報2,、冬季安全教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護能力

3,、做好冬季防寒,、防凍工作,，加強幼兒保育各項工作。(重點午睡)4,、班級安全工作檢查,，幼兒春節(jié)假期安全教育

5、做好學期結束前準備工作,。

三,、安全工作

做好安全工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把安全放在首位,，由于小班幼兒年齡較小,，他們的自我保護意識較差，我們就更應該教給小孩子初步的自我保護能力,，并加強他們的自我保護意識,，如和小朋友發(fā)生爭執(zhí)時要采取什么方式比較妥當，如在玩大型玩具時不做危險性動作,，不倒爬等,，為了確保孩子的安全，我相信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長,。

四,、衛(wèi)生保健工作

除了教學工作外,，也要做好保育工作。我們和各位家長有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,，保證他們的身心發(fā)展，照料他們的生活供給,，以及幼兒生長發(fā)育必要營養(yǎng),，建立合理的生活制度，預防疾病和事故發(fā)生,。

我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，堅持以預防為主的方針,。

1,、 保育老師堅持每天對幼兒寢室,、教室,、衛(wèi)生間打掃抹洗,，

2,、 教具按規(guī)定每周兩次清洗消毒

3,、 對園內幼兒活動和生活場所進行艾葉倉樹及紫外線消毒

4,、 嚴格幼兒服藥制度,，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好“藥品服藥登記”,，寫明藥名、服藥時間,、服藥方法、幼兒姓名等,，服藥時做好查對工作，確保核對無誤后方可服藥,，

5,、 每天堅持做好三檢工作，

四,、班級管理

1,、積極配合保育老師，做好班級的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健工作,。

2,、根據(jù)現(xiàn)場管理的要求,、整理、擺放班級物品,，使班級環(huán)境整潔,、美觀。

3,、管理好班上財物,。

五、家長工作

1. 首先我請各位家長對我們老師放心,。為什么這么說有些家長把孩子送到以后,，總是不放心，不肯離去,，陪孩子玩,，有的時候躲在窗外偷看。這樣,，孩子永遠都無法學會獨立,，等到別的孩子都已適應到集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧,。那我想你心里一定會更加的不好受了,。所以，當你們把孩子送到老師手上時,，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。

2.安全工作，警鐘長鳴,。因此我想把安全工作特別的強調一下,，請各位家長每天在幼兒入園前請檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如硬幣,、刀片等)不要給孩子配帶任何的首飾,。第二我園都辦有了接送卡,，如請別人來接請及時與老師聯(lián)系，為了孩子的安全,，請家長們給矛理解,。第三幼兒服藥問題，如有孩子服藥請交到樓下保健熊醫(yī)生的手中,。

3.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來得快也去得快,，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導,，寬以待人,，學會分享，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處,。在此也感謝大部分家長的理解與支持。

4.為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活去路,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園,。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的孩子道別,、和老師交談,，不要影響其他孩子的正常活動,。

5.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送入孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,。

6.請家長堅持送幼兒入園,，不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理,，常常會送兩天停兩天,。這樣不利天孩子適應新的環(huán)境,，當初入園的孩子哭鬧時,，應堅持送孩子入園，但可采取適當?shù)奶嵩缃雍⒆踊丶业姆椒▉砭徑夂⒆泳o張情緒,。

7.中午睡覺的問題,。我們每天中午是一位老師看小朋友睡覺，請家長們放心,，我們一定會照顧好幼兒的,。但也請家長理解我們,，不要一生病了就認為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個孩子,，也會著涼,，也會生病，我們老師面對是幾十個孩子,。每個孩子有每個孩子的特點,，有的孩子不愿意把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服,，像這些,，家長可主動跟我們老師溝通，我們從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂成長,，但由于孩子比較多,，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意,，在今后的工作中我們一定會注意加強對孩子的照顧,，盡全心、盡全力的做到照顧好每一個寶寶,，請家長配合我們,。同時也請家長給矛理解。

8.請家長填寫好家園聯(lián)系冊,。家園聯(lián)系冊是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,。因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度,。家長可利用它和我們老師取得及時聯(lián)系,，希望你們能認真閱讀并提供反饋意見，家長有什么需要或疑難問題可隨時提出來,，我們愿和你們共同商討,。

四、結束語

十個孩子十種個性,，更何況我們班有這么多活潑可愛的孩子們,，所以就更需要家長朋友們和我們在以后的日子里，加強家園聯(lián)系,，這樣孩子才會更充實,、快樂，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有咯你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,，同時對你的支持和理解表示感謝，有了你們的理解才能溝通,，只又在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家,。在今后的工作中,我們保證將繼續(xù)用真心對待家長!一如既往用愛心、關心,、細心對待孩子!用恒心對待工作,。

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,，你可以和我們老師個別交流,。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們各方面都有了一定的進步和改善,，當然在我們的工作中還存在著一些不足，你有什么意見或建議可直接向我們提出,，我們會虛心接受您的寶貴意見,，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好!以便家園共育,，為促進幼兒的全面發(fā)展為孩子的明天做努力!謝謝!

幼兒園蒙氏班家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的家長：

你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會,，在此我代表本班的三位教師感謝各位家長一學期來對我們工作的配合和幫助!

時間過得真快，孩子們在幼兒園度過了一天又一天,，兩個學期的生活即將結束,。這一年里，我們開展了形式多樣,、生動有趣的教育教學活動,，經過兩個學期的學習、生活,，孩子們在愉快的學習,、游戲環(huán)境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步,。

兩個學期以來,，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合，互相支持,，使得班級的各項活動得以順利地開展,。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的匯報：

一,、班級工作小結：

孩子們經過一個學期的集體生活和學習,，在各方面都有了明顯的進步。孩子們能高高興興地參與到幼兒園的各項活動中,，生活自理能力有了明顯的提高,，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,，可以獨立地吃完自己的一份飯菜,、會自己穿脫衣褲和鞋襪,、安靜地午睡，在活動后也養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習慣,。

這學期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《我愛小動物》、《可愛的我》等系列活動,，孩子們在豐富多彩的活動中,，不僅知道了自己的臉蛋、手,、腳的作用,，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情,。

我們在教育教學活動中充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢,，將活動室、教室墻面,、瓷磚壁畫等根據(jù)各個階段開展的活動加以布置,，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫,、粘貼等作品,。

如：在《我愛小動物》活動中，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片,，在窗臺上布置了幼兒動手涂色的小兔和小貓;在班級內懸掛了幼兒制作的蛋糕盤小動物……

幼兒在寬松自然的環(huán)境中,，在生動形象的充滿動物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛護小動物的情感,。另外,，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源，拓展幼兒生活和學習的空間,。如：參觀慶城市場的水果店,、組織幼兒到左海公園秋游等。

為豐富班級自然角,，我們創(chuàng)設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什么?”等專欄,。同時，在家長的支持與配合下,，我們收集了許多盆栽植物,、小金魚、小烏龜?shù)?，在此向各位家長表示衷心的感謝,，也希望在新學年里能得到大家更多的支持和肯定。

二,、幼兒發(fā)展情況匯報

孩子們經過幼兒園兩個學期的學習,、活動,，在生活自理能力、社會交往,、想象力,、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園,，能獨立地吃完點心和午餐,，飯后會使用毛巾擦臉、使用護膚品,，能自己穿脫衣服和鞋襪,，會正確地洗手、入廁,、進餐和安靜地就寢,。但飯后漱口的習慣還有待繼續(xù)培養(yǎng)。

在動作發(fā)展方面,，我們開展了一個跟著一個走,、向指定方向跑、手膝著地向前爬,、拋接球和滾球,、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動,，由于個別幼兒年齡小,，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時動作不夠協(xié)調。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好,、再見,、請”等禮貌用語，都愿意與老師,、同伴一起游戲,。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具,。但個別幼兒在參與集體活動的時候,，不夠積極主動，仍然缺乏自信心,，不敢大膽地表現(xiàn)自己,。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌,。他們愛看圖書,，每天午睡起床后看圖書已經成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書,，圖書掉在地上不能及時撿起,，因此破損的較多。在語言活動中,，有些幼兒還是較內向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法,，聲音較小,。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子,、秋天的水果,、菊花、冬天,、馬路上的車,、警察等。在學數(shù)方面,，我們開展了感知物體數(shù)量的多少,、一樣多、1和許多,、按物體顏色,、大小、名稱分類等,。

我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心,，對于任何新鮮的事物都愿意用各種感官去感知,。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下,、前后，有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。

藝術領域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣,，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌,、跳舞,，本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙,、撕貼、點畫,、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品,。

但有些幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常說“我不會”,，有些幼兒的畫面不夠整潔,，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學期重點加強指導,，也希望家長在暑假針對自己孩子的不足加以指導,。

三,、暑期注意事項

1、在園在家教育目標要保持一致,，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,，希望暑假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替,。

2,、請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進行禮貌教育，見到客人,、長輩,、老師能主動大聲的問好,。

3、暑假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,，在別人講話時能安靜地傾聽,。

4、在暑假里家長要根據(jù)孩子們在本學期生活,、活動情況,，針對不足進行鼓勵和培養(yǎng)，如開展一些涂色,、繪畫,、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步,。

5,、盡量少到人群擁擠的地方去，避免傳染病的發(fā)生,。

6,、暑假期間外出時注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食,。鼓勵孩子做適當?shù)倪\動,，保持良好的身體狀態(tài),。

祝各位家長及寶貝度過一個愉快而有意義的假期!

幼兒園蒙氏班家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家好!首先請允許我代表7(2)班全體師生,，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊,，哪一位家長不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師,、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓 我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學生教育好,。

初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期,。它是人生中的重要轉折點,，它將完成一個孩子質的飛躍。這是一道難越的坎,。從小學升入初中,，無論是課程設置,、學習內容、學習方法,，還是人際關系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點進行調整,，結果上初中后手足無措,，出現(xiàn)種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長,。

初中與小學相比：科目多,、內容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活,。

中學是整個人生歷程的關鍵時期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視,。

我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,，主要目的也是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

今天的會議有五項議程：

1、班級基本情況介紹;

2.期中成績分析及學生在校的表現(xiàn)的匯報;

3,、學生代表,、家長代表發(fā)言;

4、發(fā)獎

5,、對家長的希望;

6,、家長的意見和建議;

一、 介紹本班基本情況

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學生30人,，其中男生16人女生14人，總體情況是男生較為調皮,，而女生相對文靜,，表現(xiàn)好些,，她們守紀律，集體觀念強,，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些,。經過半個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力,，還有一些孩子自主學習能力很強,，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多,，顧了這個就難免會忽視了另外一個,，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解,。

經過半個學期的相處,，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個班級,，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為,，這主要是學生的家庭教育方式不一樣,，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有30個人,，30個人就30種情況,，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難,。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng),。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：

1,、上課思想不集中,，東張西望，思維跟不上,。

2,、不善于思考、不愿意思考,，習慣于死記硬背,。

3、不會聽課,，不能邊聽課邊記筆記,，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間,，上課狀態(tài)很不好,。

4,、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學知識，缺乏鉆研精神,，有的以抄襲人家的 作業(yè)完成任務為滿足,，不好問。有的書寫潦草屢教不改,。

5,、經常拖欠家庭作業(yè)，敷衍了事的大有人在,。

6,、依賴性強，自理能力差,，連書包和書等都難以整理好,。沒有主動性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

7,、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦,、舍不得花功夫,。

8、紀律意識不強,，榮譽感有待加強,，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏,，犯了錯誤不自省,，老往別人身上推，或存僥幸心理,，躲過一劫還以為自己聰明,。

對于以上問題，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持,。

二.期中考試成績分析及學生在校情況匯報。

三,、給家長的建議

因為班級人數(shù)多,，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系,。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。說到這些,，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理,，30名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣,，做到家校合一。

四,、推薦幾點做法：

學生的學習是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長的配合,，自己的努力,，社會的關心和影響。在這幾個方面當中,，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要。因為,，學生的可塑性很大,，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者,，總之一句話,，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好,。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了,。因為孩子的教育機會是一次性的,。

作為家長，首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性,。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型,。

2.心理特點

(1),、自我意識在這一時期出現(xiàn)質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒,。如果說,，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么,，青春期的孩子則完全不同了,。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點,、缺點,、特點......顯得十分“自戀”，同時又經?？浯笞约旱娜毕?，因為自己不夠“完美”而沮喪。

(2),、獨立性增強,。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨立,。

(3)、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情,。

(4)、開始關注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容,。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要,。

(5),、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利,，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的,。他們在各方面仍然是不完善,、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期,，

(1)、多給孩子一些尊重,，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權,。

(3),、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的,。身為家長當然可以不同意乃至反對,，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受,，但是家長懂得他的想法,，明白他的感受。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半,。因此我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(1)、做一個榜樣型的家長,。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進步。

(2),、做一個監(jiān)督型的家長,。

作業(yè)督促：

經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導,，看對錯,，看是否改正，相關的作業(yè)通過校訊通了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,，玩網絡游戲問題比較嚴重,，電腦可以作為學習的工具，用來查資料,，或者是做別的有利與學習的事情是可以的,，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味,，荒廢學業(yè),。

(3)、做一個細心型的家長,。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經常打電話,，作業(yè)普遍較少等,。家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任,。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學習的時候,，盡

(5)、隨時與學校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動,，請及時轉告,，如果能常到學校查看，效果會更好,。歡迎家長來校交流,。

(6)、學會放手,，鍛煉孩子的獨立性和意志力

(7),、多賞識、多鼓勵,，切莫因為孩子一時的 失敗而泄氣,。

五.收費問題

六.征求家長的意見和建議，家長代表發(fā)言,。

七,、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步,，能力的提高,，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況,，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互配合,，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎,。

最后，在這里我謹代表七二班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。 對你們的到來,，再次感謝!如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。

謝謝大家!

幼兒園蒙氏班家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

下面我就清江中學教學工作以及畢業(yè)班工作向大家匯報,。

一,、學校基本概況

我?，F(xiàn)有在校學生1225 人,，19 個教學班，其中九年級379 人,，班平60 人,，沒有超級大班。我校在職教師94 人,，其中中級以上職稱62 人,，大學專科以上學歷75 人,，平均年齡39.8 歲,，比景陽鎮(zhèn)全鎮(zhèn)教師平均年齡40 歲低0.2 個百分點。其中畢業(yè)班專任教師35人,，這是一只年齡結構合理,、老中青三結合的教師隊伍，老教師代表王仲全,，自上個世紀80 年代便開始從事物理教學工作,，他橫跨兩個世紀，整整教了兩代人,。今天的 王老師,，風采依舊,，威風不減當年?？梢哉f是老驥伏櫪,，志在千里。中年教師代表向宏科,，擔任九(3 )班班主任,，從事外語教學30 年，經驗豐富,，工作勤勤懇懇,，認真負責，愛生如子,，幾十年如一日,。青年教師代表胡周強，他是一名年輕的資教生,，二十三四歲,，大學本科畢業(yè)，血氣方剛,，年輕氣盛,，雖然剛剛走上講臺才兩年，但他功底扎實,，積極進取,，有遠大的理想和抱負，是清江中學外語教師中的后起之秀;這也是一只師德高尚的教師隊伍,，如九(4 )班班主任劉曉奎,，20xx年7 月，因為在擔任上屆畢業(yè)班班主任期間,，成績顯著,，被表彰為全州模范班主任。九(5 )班班主任雷正發(fā),，20xx年被表彰為全州忠孝雅誠先進模范人物,。九(2 )班班主任田愛華曾榮獲“師德師風先進模范”榮譽稱號。象這樣的老師,，我校還有很多很多;這更是一只業(yè)務精湛的教師隊伍,，他們政治思想好，工作能力強,，業(yè)務素質高,，是經過學校精心挑選，完全能夠勝任畢業(yè)班教學工作的優(yōu)秀教師,。如9 (1)班班主任冉幫章,，外語教師劉枚香,，語文教師柳茂社等等。

二,、找準坐標,，科學定位 。

新學校,，新起點,，新機遇，新目標,。

我校未來總體戰(zhàn)略目標是：全力打造清江流域明珠校,。

清江中學20xx年中考奮斗目標：力爭上重點高中公費線70 人以上，入重絕對人數(shù)位子前移,，高分段人數(shù)不低于全縣平均水平,。這也是黃宗悅校長上任以后制定的678 戰(zhàn)略目標。前年上50 ,，去年上60 ，今年超60 ,，明年上70 ,，后年翻80 ，再后年力爭過百人大關,。

我們的管理理念是：為了學生的一切,，為了一切學生，一切為了學生,。

我們的辦學宗旨是：不讓一個孩子掉隊,，讓每一個學生都能享受到清江中學最負責任的教育。

我們的教育方法是：有的放矢,，因材施教,，全程跟蹤，個別輔導,，苦樂與共,，服務至上。

三,、理性分析,，查找不足

當前，我校畢業(yè)班整體態(tài)勢良好,，從本次期中考試情況看：9 (1 ),，9 (2 )，9 (5)屬于第一梯隊,，年級前100 名不相上下,。9 (1 )19 人,，9 (2 )21 人，9 (5 )20人,，明年的中考冠軍,，花落誰家，誰是最后的贏家,，還難以預料,。9 (3 )，9 (4 )正在奮起直追,，有可能是未來的一匹黑馬,。9 (6 )班在新班主任黃建紅老師的帶領下，工作很有起色,。然而縱觀周邊態(tài)勢,，我們也絕不能掉以輕心：從外部因素看，摔官店,，超花坪還有難度,，一是我們的學生數(shù)比他們少(清中379 官店 花坪 );二是優(yōu)質學生源流動大。從內部因素看：一是我們的學生基礎薄弱,，短期內要有很大成效,，恐怕還很困難。尤其是外語學科,，還有可能成為制約清江中學發(fā)展的重要瓶頸因素,。三是極少數(shù)家長對孩子的學習重視不夠。四是景陽教育尊師重教的氛圍還有待提高,。

當然我們也應該檢查我們的主客觀原因：

客觀原因：校園從重建到搬遷,，耽誤了很多教學時間。本學期沒有如期開學,，老師住在新鎮(zhèn),，上課在老鎮(zhèn)，對我們教學管理,、老師教學存在很大影響,，當然也不能排除我們還存在一些管理漏洞等主觀原因。

總之,，本屆畢業(yè)班,，冷靜分析現(xiàn)狀，對于完成清江中學678 戰(zhàn)略目標任務,，我們認為有潛力,、有信心、有希望,，但也有壓力,、,，有憂患、有危機,。

四,、勵精圖治，夯實管理

本學期以來,，我們以科學發(fā)展觀為指導,，以黨的xx屆四中全會精神為動力，學校不斷改進管理思路,，不斷創(chuàng)新工作方法,，及時調整戰(zhàn)略決策，采取有力措施,，做了許多工作：

1 ,、高度重視。學校成立了以黃宗悅校長為組長的畢業(yè)班備考工作領導小組,，總攬復習備考工作全局,， 建立各負其責、密切協(xié)作的工作機制,，形成統(tǒng)籌領導,、分工協(xié)作的工作格局。并將相關責任細化成具體的工作任務,，量化成具體的指標，做到個個肩上有擔子,、有責任,、有目標、有獎懲,。 在管理體制上,，我們實行目標管理責任制，即年級組長包年級,，班主任包班,，科任教師包學科，包學生,，實行層層負責制,。

在管理重心上，我們真正體現(xiàn)了對畢業(yè)班實行人力,，物力,，財力三個傾斜，及把最優(yōu)秀的教師安排在畢業(yè)班任課,，把有限的物力,，財力用在畢業(yè)班這個刀刃上,。

2 、苦干實干,，學校號召全體師生,，樹立時間加汗水的拼搏奉獻觀念。迎戰(zhàn)中考,，沒有充足的時間做保證,，復習備考就是一句空話，九年級在學生素質,、基礎差不多的情況下,，就是比時間，比拼勁,，誰在時間上付出的多一些,，誰就上前了，千軍萬馬擠獨木橋,，誰擠的最使勁,，誰就擠過去了。

回顧過去三個多月的工作,，畢業(yè)班全體師生所付出的辛勤勞動,，有目共睹：6 名班主任，6個堅強的領導核心,，他們起早貪黑,，每天早上5 點半陪學生一起起床，晚上10 點還在查寢室,。他們舍小家,，顧大家，功不可沒,。全體教師更是嘔心瀝血,，無私奉獻，做了大量艱苦細致的工作,。我們每天從早到晚,，要上13 節(jié)課。課間時間,，有的老師還要搞個別輔導,。可以想象,，我們的老師,、學生，他們的辛苦程度、勞動強度是多大,。在這里,，我也要提醒各位家長：對你們的孩子要合理搭配充足的營養(yǎng)，后勤保障要及時到位,。為了有更充足的教學時間,，我校從12 月份啟動了星期天教師義務加班，免費為學生補課,。一不向學生收取費用,，二是教師沒有加班工資。我想,，清江中學老師們的這種敬業(yè)精神在全縣都是少有的,，用他們的話說：這是為榮譽而戰(zhàn)。

3 ,、求真務實,，狠抓教學常規(guī)管理。 一流的教育質量,，需要一流的教育管理,。中考要結果子，光喊口號不行,，光做表面文章更不行,。為了規(guī)范教學秩序，加強教學管理,，我校一開學就制定了各種教學管理制度,。領導不定時間對畢業(yè)班的教學進行抽查。從開學到現(xiàn)在,，我在畢業(yè)班隨堂聽課聽了13 節(jié),，黃校長由于新學校搬遷工作，盡管非常忙,，也多次擠時間聽課。截至現(xiàn)在,，我們對畢業(yè)班教師的備課,、批改作業(yè)已經作了一次全面檢查，兩次抽查,。從檢查中我們發(fā)現(xiàn),，很多學科，如數(shù)學,，外語,，物理等學科自制試卷幾十份。我們還通過開展示范課、公開課,、教學大比武,、教師業(yè)務學習等一系列的教學、教研活動來提高教師教學水平,。在前不久舉行的教學大比武中,，九年級教師龐青斌、劉枚香,、梁華玉取得了很好的成績,。柳運驍老師代表建始在全州講了政治示范課。通過這些活動,，清江中學的教師在成長,，在成熟，也在一步步走向成功,。為了鼓勵先進,，鞭策后進，期中考試以后,，我們對成績突出的教師和學生給予表彰,。師生的教學積極性有了很大提高。為了及時了解畢業(yè)班的情況,，我們還多次召開畢業(yè)班教師會議,，查找問題，查找不足,，及時糾正,。期中考試以后，我們還分班召開科任教師聯(lián)系會議,，對問題學生及時會診,。

我可以在這里負責任地講：我校畢業(yè)班管理是嚴謹?shù)模且?guī)范的,，是科學的,，是有序的，是得力的,。所以我代表九年級全體教師請家長們放心,，九年級的教師完全有能力、有信心,、有決心把我們的教學工作做好,、做實、做細,、做精,。

總之,，新形勢，新挑戰(zhàn),，振興景陽教育,，辦人民滿意的學校，我們的工作任重道遠,，有機遇,、有挑戰(zhàn);有信心，有壓力,。我們也將竭盡全力,，做好我們的本職工作，用最優(yōu)異的成績向各位家長匯報,。

各位家長,，學生的成長，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能爆發(fā)無窮無盡的力量,。讓我們攜起手來，增進了解,，相互配合,，明年的6 月我們再相聚。謝謝!

幼兒園蒙氏班家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

大家好!

感謝各位對我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,，哪一位家長不望子成龍哪一位家長不望女成鳳哪一位老師不期望自己的學生有出息呢既然家長,、老師、學校都有一個共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學生教育好,。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成,。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說："五加二等于零,。"什么意思呢即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會,，就什么都學會了,。有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時候,，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

下面我想就各位家長關心和困惑的問題,，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫忙,。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。

家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,。經驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,，同樣,，一個人構成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?

一,、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”

本學期期末考試后,，有的學生家長交流孩子的學習狀況,。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心,，太粗心,，做題很馬虎,，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之,，在他的眼里,，孩子一無是處。

正在成長過程中,，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水,，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子,。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫忙孩子分析落后的原因,，提出應對的策略，你必須會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

當然,，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步,，反而會滋生孩子的一些不良習慣,。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合,、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵,，才是促進孩子健康成長的“添加劑”,。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎,。

二、如何提高學生的學習成績

有的父母見到孩子學習松懈,。成績一時不夠理想,，便十分焦急，有的時常抱怨,、斥責,，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的,。殊不知,，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的,，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

要規(guī)定孩子放學后務必做完作業(yè)，務必檢查,。口頭作業(yè),、復習,、預習作業(yè)也不容草率，而孩子往往比較厭惡作業(yè),。我很理解家長們繁忙的工作,，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛,，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子大多數(shù)同學還是能夠認真對待這項作業(yè),，認認真真地聽，認認真真的寫,，家長也認認真真的觀察,，給孩子簽字。但是,，總是有極少數(shù)的學生經常以忘了為理由,，不簽字。

三,、針對以上狀況,，我想對各位家長提出幾點建議

(1)務必有很強的職責心

(2)要善于學習育兒知識，提高家教水平

(3)要多了解孩子

(4)應當具有危機處理的潛力

(5)要有良好的素質,，做孩子的榜樣

(6)創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境

(7)引導子女做力所能及的家務

(8)督促子女養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生等行為習慣

為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了,，為了我們的理想,，我們務必一齊努力，實現(xiàn)這個理想,，我愿意從一點一滴做起,。

幼兒園蒙氏班家長會發(fā)言稿篇八

各位家長：

大家好!首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護,。孩子入學一晃已經四年級了，因為共同的目的,，我們才有這樣的機會坐在一起,，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。

一,、一個好的習慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去。 做為父母要幫助孩子養(yǎng)成如下的一些學習習慣：

1.專心致志,。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，最好要有孩子自己的書房,在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍,讓書香氣去感染學生，為孩子營造一個良好的學習氛圍,，每位家長都要讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。但在這一點上,，我們有幾位家長做的很不足,，連自己的孩子做不做作業(yè)都不知，有的家長的話有點可笑,，說：“我每天問他,，他都說做了?！?我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的,，俗話說，耳聽為虛,，眼見為實,，不要對孩子太放心，特別有的孩子,，家長明明知道他在學習上不夠自覺,，卻還是放縱自流，長此以往,，為釀成很大的后果,，等到你意識到問題嚴重時，你就有回天無力的感覺,。你們可知道,，嚴是愛，松是愛,，不管不問要變壞,。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣,。而不要包辦代替,，告訴學生一下答案了事。

3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,，而有不能草率馬虎,。

這就要求內容正確，書寫工整,，按時完成等方面,。但在我們班，有很多男生都做不到,，他們的作業(yè)就是完成了事,，往往是保證量夠，至于質嗎,，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛,，為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感，從一年級開始,，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,，而作為家長就要有督促的習慣，要說每天檢查,，誰都不能保證,，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長以自己不懂作為唐塞,，我覺得這是借口,，最起碼你不知對錯，字好字壞你總能看出吧,，你們可知道,，能做到認真書寫，足可以說明他最起碼有個好的態(tài)度,，有了好態(tài)度,，就不愁沒有好成績了。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導,，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞匯和課文,。小學生記憶力好,，有些東西會背了,，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開設外語的學校里，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯,。

6.養(yǎng)成看書讀報的習慣,。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多，書要少而精,。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題,，并指導孩子做讀書筆記,。

7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期,，培養(yǎng)孩子按預習,、聽課、復習,、作業(yè)這樣的周期學習的習慣,。

二、作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成,，這包括學習上的,，也包括生活上的。為此,，今天的家長會,，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習,、生理,、心理特點，以期探討如何在本階段引導,、幫助孩子快樂,、健康地學習生活。

1,、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。(鼓勵孩子自覺學習,，讓他們明確學習為的是什么,，讓他們逐漸變被動為主動)

2、思想意識方面：思想從單純走向復雜,，開始有自己意向和自己的想法，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒、傷心,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯,、違了法都不知道,。

三、 我們常常說：“外來的和尚好念經”,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,，誠然,，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對這個年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

(一)注重學生學習能力的培養(yǎng),。

學校和家庭都有一個共同美好的愿望,，就是將你們的子女，我們的學生培養(yǎng)成為合格的人才,。因此,，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則,，教給學生學習的方法,，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、注重基本能力的訓練

(1)要求學生做到“五認真”即：認真預習,、認真聽講、認真思考,、認真作業(yè),、認真復習。

(2)注重寫字訓練,，針對部分學生書寫欠規(guī)范的情況下,，四年級語數(shù)教師注重寫字訓練。

(3)重視朗讀與背誦的訓練,，常言道“會讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要,。語文課文中除略讀課文外,，一律要求背誦。一些重點段落還要求能默寫,。

2,、注重基礎知識的積累與運用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變,，而改變最大的卻是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng),，注重平時知識的積累,，一學期下來學生要掌握多少成語，多少名言警句,，多少首古詩,，均有計劃地安排。

3,、注重學困生的補習與優(yōu)等生的培訓,。

因為學生之間的個體差異性，經過三年多的學習生活,，各班中或多或少有的學生成績一般,，有的學生成績優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教,，在課余時間能個別輔導,，讓學困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁,，知道“山外有山”,。

(二)注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習慣,、學習習慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”,，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長,、關心照顧他人。

除此外,，針對競爭日益激烈的當今社會,，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,，而且,，還伴隨著非智力的活動。諸如,，認真與否,、刻苦與否,、時間安排、學習方法等,，對學習的效率都有極大的影響,。

學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學后游戲、復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

(2),、練習時感到不知所措的,，要先復習概念，再看例題,，接著自己思考,，爭取獨立完成;

(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極,、被動，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣,。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習,、課后復習、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具,，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題,，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩。

社會經濟的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題,?？鄲罒o濟于事，我們應積極尋求好的教育方式,。對個別的學生,，我們應該格外關懷，經常和其談心,，對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應“預防為主，及早發(fā)現(xiàn),，對癥治療,，長期跟蹤”，家校聯(lián)合,，共商幫助孩子的方法,。對此，我認為家長們必須要十分重視,，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,，家長之間、家長和教師之間也可經常交流,。

四,、借此機會，向各位家長提一些建議,。

1,、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè),，及時查漏補缺,，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2,、請督促孩子背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請在課題后簽名,。

3、家長的善導是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流,，和他們談談今天學到了什么新知識,，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時，要有耐心,，不能簡單粗暴,。

4、定期與教師進行溝通,，對孩子的優(yōu)點,、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉,、做小實驗,、搞小發(fā)明、編手抄報,、編作文集等,，使孩子們全面發(fā)展,。)

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學生

這次家長會上，我想讓各位知道,，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力,、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質,、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上,。

蘇州市有一位副市長叫朱永新,，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

接下來,，我就談談語文學習的要求,。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓練,，課堂的訓練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。

要說出精彩的話來,，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課程標準指出，到二年級結束,，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到,，所以，從一開學,，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè),，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂道，很是有興趣,，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。另外一個，假如你有時間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享,，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡短的文章,，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好,。關于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸,。因為要學習，有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書,。經過兩個月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè),。有的是字跡很潦草,，有的是少做，還有的經常多我說忘記,，或者沒帶,，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在,，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。我覺得,，這是我們班里目前存在的最大問題了,。特別需要家長的配合,。有的學生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間,，然后寫在本子上給我看,。這樣一來，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止，沒有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,，只要我們家長和老師密切配合,，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級是小學階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。希望我們的家長要多關心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要,。

真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通,。

幼兒園蒙氏班家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

下午好!首先，我代表一(3)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,，對我們學校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中,，來參加家長會，也就是對他們的關心,，對他們的愛，他們會感到無比驕傲,、幸福。 這次,，我們召開這個家長會, 主要的目的也是：小結上學期的工作，談談本學期我班的工作計劃,，同時讓你們了解孩子這兩周在校的表現(xiàn)。希望你們進一步配合學校,、配合老師，做好一些工作,，加強我們之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績! 一、小結上學期的工作 1,、學生取得的成績

2,、本班獲得“三好班”的光榮稱號 3、表揚評為全能生和三好學生的同學 二,、談談本學期的工作計劃

本學期，我的班主任工作以學校的教育思路為指導,，少先隊的工作為中心，結合學生實際開展各項活動,。目的是培養(yǎng)學生良好的行為,、學習習慣和道德品質，形成“勤學,、守紀,、團結,、向上”的班風,。

本學期,，我將從作業(yè)、紀律等常規(guī)管理工作入手,，培養(yǎng)學生形成良好的學習,、行為習慣。我班的孩子個性聰明活潑,，好奇心強，對班級的事很熱心,，集體榮譽感較強,，可也存在著自制力比較差，好動,、精神容易分散。少數(shù)同學集體觀念較薄弱,，不知道要為他人著想。開學至今,，由于各方面的原因,，學生上課的各項常規(guī)都表現(xiàn)不太盡意，特別是很喜歡講話,。針對以上種種，我的工作設想有以下幾點：

一,、在班級建設方面：主要是精心培養(yǎng)了一批班級小干部,。

我們班現(xiàn)有37人,，一年級的學生由于年齡小,，自控能力薄弱,，給班級管理帶來了一定的難度。于是,，我就在班級小干部的培養(yǎng)上動了很大的腦筋。上學期,，在班級試行了“班長值勤制”,，也就是每周指定兩個班長做總值勤，天天輪換,。然后,，加強對小組長的職責培養(yǎng),，把工作落到實處。通過這樣的一個過程,，我們班現(xiàn)在已經擁有一批得力的小能手。他們是：王睿,、宋佳威,、李玉寧、袁善,。有了他們，我最現(xiàn)實的感受是：早讀課我可以改改作業(yè)了,，課前同學能夠比較安靜地等待老師來上課了。接下來,，我將嘗試在班中試行“值日班長”制，爭取讓全班的小朋友都有擔班干部的經歷,，希望從中能培養(yǎng)更多的小助手。 二,、在學習方面。

1,、 初步培養(yǎng)了上課認真聽講的習慣。我們都知道,，學生獲得知識的途徑是在課堂上，不能形成一定的課堂常規(guī),，再好的老師也會竹籃打水——白忙一場,。我著重塑造典型的學生，在認真聽講方面,，做的比較好的孩子有華濃、澍萱,、袁善,、王睿、巖溪,、佳威、嘉敏等同學,。我在這里尤其要表揚四個同學：華濃、澍萱,、袁善、王睿,、,。在我的印象中，這四個同學從來沒有開小差的時候,，我都有些佩服：一個一年級的同學，一兩堂課如此不算是很困難,，難的是能每堂課都能這樣,，這需要多么大毅力呀!

2、 積極培養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習慣：我現(xiàn)在上課比較多的問法是：讀了課題后你想知道什么?用你喜歡的方法讀讀這些句子,，你讀懂了什么?本課的生字,，你覺得哪些字容易讀錯，請你給同學們友情提個醒?你覺得還可以怎么讀,，可以讀得更好?你用什么方法能夠很快認識并記住這些生字?等等。這些充滿民主的,、開放的問法培養(yǎng)了很多學生,。給我印象比較深的同學有：華濃、澍萱,、王睿、心逸,、佳威、唐昊,、嘯才,、曉彤、博騫,、康禧等同學,。有了這些活躍分子，我才不會孤獨地站在講臺上,，課堂因此才有生動與色彩。

3,、 著重培養(yǎng)提筆就是練字的習慣,。我們的孩子現(xiàn)在的書本都是新課程, 注重的是孩子們的識字、寫字能力,。我著重強調了寫字的姿勢和態(tài)度,、從基本筆畫抓起，引導分析字的間架結構,，經過這幾個月的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班有不少學學生的書寫整齊,，規(guī)范，娟秀,每次給他們批改作業(yè)都給人以賞心悅目之感,。他們是：可比、悅可,、李嫻、憶楠,、書豪、澍萱等,。寒假我們進行了寫字練習，這些同學的字有很大的進步,，他們是：李熙、玉寧,、心逸等，繼續(xù)堅持下去,，你們會更棒的 4、 培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)的習慣,。作業(yè)是檢查學生對所學知識的掌握情況,，以便老師能針對出現(xiàn)的情況及時查漏補缺。語文的常規(guī)作業(yè)有以下幾個：生字本,、組詞本,、聽寫本、五星級練習冊,。

開學至今，每天按時完成作業(yè)的有以下同學：

四,、本學期的評價方式：紅花本、小紅花,、成長樹,、小組競賽,、禮儀星等,。 以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的各位家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。 三、存在問題

在取得成績的同時,，我也清醒的認識到存在著一些問題,， 有的聽講不認真，上課愛做小動作,，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學好了?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。對于每個孩子的安全，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復,，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,，不能滑樓梯,，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊,，同時也需要您的配合,，我們都希望每個孩子健康成長。再者就是部分同學做作業(yè)慢,、書寫潦草,、不能按時完成家庭作業(yè),。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習,，畢竟孩子的成長是一次性的,，錯過了便沒有補救的機會,。

教了快一年了,，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個班級，同樣的講課方式,，為什么學習成績差別那么大呢?我認為,，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果,，一個班里有37個人,，37個人就有37種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。

四,、談與家長的幾點溝通,。

1,、比起上個學期,，這個學期的在校學習時間少了整整一個月,，在這么短的時間里要完成同樣繁重的教學任務,，對于這些孩子來說實在是一件極不容易的事情,。所以,，說這個學期的學習是“緊張”的一點也不為過,。我最擔心的是“識字”。本冊教材要求學生能認讀常用字550個,，學會寫250個,，而我們的學習時間是17周(包括期中期末的測試)，還要去掉“五一”長假,?？上耄覀兒⒆拥膶W習任務確實很重,，其中有一部份識記能力不強或是學習不夠自覺的孩子必定會在識字一塊上遇到很大的困難。要想在學校有限的幾節(jié)語文課上幫孩子鞏固新認識的字是不可能的,。因此,，在這里呼吁家長們當好孩子的“識字助教”,。 怎樣當好這個“助教”呢?提幾點建議，希望可以幫助您,。

其一,，注意讓孩子在生活中識字(食品包裝上的字,，商店招牌上的字,，報紙,、雜志封面上的字等)，在具體的語言環(huán)境(課外書)中識字,。

其二,，幫助孩子及時鞏固當天所學的生字，抽點時間聽孩子讀讀生字,，給孩子報報聽

其三，幫助孩子做好預習和復習工作,，認認字，組組詞,，讀讀課文，寫寫生字,，根據(jù)您孩子的實際情況有選擇有重點地進行輔導。

相信,，有了您的幫助，孩子能順利度過識字難關,，解決了識字這一基礎問題，孩子的語文學習一定會越來越輕松的,。

2、教育孩子養(yǎng)成良好的學習和遵守紀律的習慣,。這一方面家庭和學校應該是同步的。孩子自學能力差,，注意力不能長時間集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。另外,，在日常的學習生活中，家長承擔的最主要的職責不是陪讀,，不是代替，而是培養(yǎng)一個好的學習習慣,。什么好習慣了,，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨立思考、認真細致,、勤于動腦,、熱愛學習的好習慣,。

3、家長應經常和老師聯(lián)系,。由于各位家長都很忙，也為了引起一些不必要的誤會,，一般說來，我不經常與各位家長聯(lián)系,。但這不說明我否定聯(lián)系的重要性,。我與37多個家庭聯(lián)系難,，但家長與我聯(lián)系簡單,。一個電話，一條短信,、一張紙條都可以,。舉例,，經常聯(lián)系能對學生產生一種前進的動力。現(xiàn)在有個別的學生,，家長、老師兩頭瞞,，自己倒落的個逍遙自在，因為他們怕挨罵呀,，說謊騙家長騙老師，造成家長和老師之間產生誤會,。，結果可想而知,。假如我們提前做好這些學生的工作,，我想至少可以使他們進步一些,，這就需要我們進一步交流,。 4,、家長配合的事：

1抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查,。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確,。舉例：詢問下孩子一天的學習情況,。家長重視了，孩子自然就重視了,。 2、抓“聽寫” 3,、抓“背書” 4、：一定強調要注意安全,。

5,、注意個人衛(wèi)生及班級保潔,，做到不亂丟紙屑 6,、按時到校

7,、 買一些必要的書,，彌補寫的不足,。鼓勵孩子多看書,，在生活中多認字，識字,。 8,、 把家里看過的書拿到學校進行資源共享。

尊敬的家長,，學校教育不萬能，但學校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,，一個學

校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛,，希望家長處處關心愛護學校,，我們真誠希望家校攜手，并軌同行! 另外,，我們老師在教育孩子的過程中，有時因為工作忙,，也有做得不夠的地方，請家長理解,，并及時給我們老師指出,，以便老師能夠及時調整工作,。再次感謝你們對工作的支持和配合,。

幼兒園蒙氏班家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的老師、家長:

你們好!

首先感謝班主任徐老師,，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養(yǎng)孩子進行交流,，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫,，自從進入徐老師班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了,，變得快樂了，自信了,，上進心強了。這是老師的管理和教育的結果,。借此機會,，我衷心感謝各位老師對孩子們的無微不至的關愛和辛勤的培育!

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大后有出息,，我也一樣。說心里話要我說什么教育孩子經驗確實我說不上來,，在座的家長在教育孩子方面都比我強多了,。再說我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過我也感到很欣慰和自豪,。因她在各方面都比較均衡發(fā)展,，尤其在同學相處之間及對待長輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的,。在這里我也不說什么教育孩子的經驗了，因我們的孩子都是高二的學生了,下半年面臨進入緊張的高三學習,因此我想與在座的家長交流一下高二階段我們家長應該怎么去做?對此談談我個人的看法,說到不當之處請各位家長多多指教!

首先我覺得我們作為家長應該審視自己對孩子的教育方式是否妥當,是否責怪多而鼓勵少,是否自己說得多而聽孩子說得少,，父母要經常反思怎么和孩子的交流,。父母和孩子交流時我認為要做到二點：一是讓孩子訴一訴學習上的苦;說起這點我深有感觸,，以前我女兒也會經常會在我耳邊發(fā)牢騷,，說：老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè),，也不想想我們能不能做完，做的質量如何?就知道一味布置,。我聽后就著急,，心想這下慘了，女兒開始厭學了,，一著急就反駁她說：“這有什么呀,，人家能做完難道你就不能做完嗎?再說老師也考慮過的?！彼宦牼蜔┝?，就氣乎乎地說：“人家在你面前訴訴苦也不行呀!”一聽她這話，我心里感觸很大,，后來靜下心來想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事,，更要聽聽孩子的抱怨,、訴苦,。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑,，再說孩子不跟父母講跟誰去講這些,。第二跟孩子交流時獎勵和激勵先于批評,、懲罰,。不要一張嘴就批評,，且沒完沒了,，我們作為大人也喜歡聽好話，何況還是孩子,。適時的獎勵和激勵能增強孩子的自信,，孩子有了自信學起來就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進步了就表揚,，學習或生活出了問題幫她分析給予糾正,。這樣孩子在不斷的表揚中不斷的自信起來。

其次我們要注意孩子的身心健康，讓她全面發(fā)展?，F(xiàn)在孩子面臨各方面的心理壓力，內心不平衡的心態(tài)加劇,，或讓孩子感到郁悶、感到委屈,。要是家長沒有及時發(fā)現(xiàn)，及時給予緩解,，就會影響孩子的身心健康,。身心上的健康是是孩子學習的本錢,，是孩子學習上的強大后盾。有了這本錢后,，作為家長應不斷鼓勵她要求全面發(fā)展,，培養(yǎng)她各方面的能力,。我經常跟她說：“學校組織的活動盡可能參加，只要你盡心盡力去參與了,，媽媽不會太在乎最后的結果,。”這樣她在鼓勵下積極參加學校班級的各項活動,，比如：演講比賽,、運動會等。有些雖然取得不夠理想的成績,，但她畢竟參與了這項活動,，因我知道在學生的學習階段就是不斷的學習,，在參與的過程中能學到書本上根本學不到的東西。就拿來她學十字繡這事來說吧,，剛開始她想去學，但作為父母的我就為此擔心,，擔心她會耽誤學習，擔心她顧此失彼,。畢竟高中了學習任務繁重，但后來還是答應她去學,，但對她提出要求：一是不能耽誤學習，一旦發(fā)現(xiàn)就停止,。二是既然學了,，必須盡力去學。剛以為她是心血來潮,，可幾個月下來，不但學習上沒松下來,，還發(fā)現(xiàn)她學習效率反而提高了。因她在學的過程中,，能緩解一星期下來的學習壓力,，還能放松自己的心情。這樣可以保持最佳的情緒去迎接下個星期的學習,。

再次,，家長要正確引導孩子合理地安排業(yè)余時間,，讓她在放松心情的情況下也能學到不少知識?，F(xiàn)在孩子每周也只有一天半的業(yè)余時間,。要充分利用好這時間,。我女兒回到家后上也經常上上網,，把一個星期積攢下來的問題在網上尋求解決,，偶爾也聽聽英文歌曲、看看英語新聞,、還寫寫自己的心情,，反正這段時間由她自己支配，然后留幾個小時完成假日的作業(yè),，總結一下自己的學習心得,，改進學習方法，這樣會收到意想不到效果,。有的家長一味控制自己的孩子不準接觸這些東西(電腦,、電視)這樣越激發(fā)孩子的好奇心，這樣也不利于孩子未來的成長,。作為家長應該教會她們合理去利用這一資源,，這樣會達到事半功倍的效果,。

當然，教育無定法,，畢竟我們面對的孩子不一樣,，但我們都有一個共同的愿望，那就是一切為了孩子,。另外父母是孩子的首席教養(yǎng)者,，孩子最初的思想意識、良好習慣養(yǎng)成,，家庭教育是第一影響要素，所以作為父母給孩子一個潔凈的天地,，讓孩子健康快樂地成長!讓我們共同陪伴她們度過一個快樂而又充實的高中生涯，走上人生的另一個新起點!謝謝!

幼兒園蒙氏班家長會發(fā)言稿篇十一

一,、會議開場白

各位家長朋友：

你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視,，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題,，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”,，這也是今天我們召開家長會的目的。

在上學期里,，有你們的支持和配合，經過我們的共同努力,，我們班取得很多成績，如：在衛(wèi)生環(huán)境評比中榮獲年級第一,，在幼兒拍球比賽中，我們班獲得年級團體獎,，而我們班孩子在學期結束的各項能力測試中也取得了年級第一的優(yōu)異成績,，為此,，我們班級被評為先進班級,，三人被評為先進個人。

我們以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的,，所以，在新學期里我們希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,。

二、介紹班級情況及本學期工作重點

本學期,，我們班又新增了9名新生，現(xiàn)共有46人,，全托26人，日托20人,，其中男孩33人，女孩13人,，男女比例很不平衡，因此也顯得更為活躍,。孩子們個方面的發(fā)展與上學期相比進步很大,，已經能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高,。由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛,，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：

1,、部分孩子的注意力不集中,，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;

2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說，十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課,，以游戲為主,，讓他們在玩中學，一次提高他們的注意力和活動的興趣，對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,，我們會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現(xiàn),。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌,。(舉例)

生活習慣方面，我們班幼兒的進餐習慣特別好,。每天中午我們三位老師都認真負責地照顧他們，吃中午飯和午休,，孩子們都已經養(yǎng)成了良好的生活習慣(舉例談談)這是我們中三班的一大優(yōu)點,，希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會,，讓自己的孩子把這個優(yōu)勢堅持下去,。

同時我們創(chuàng)設了色彩鮮艷，整體溫馨的班級環(huán)境,，如主題墻，經常更換,，教師擺設,，創(chuàng)建各個區(qū)角，并提供豐富多樣的材料,。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓,。幼兒良好,、文明的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中,，我們注重更多途徑，多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),，通過分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵手段,，激發(fā)幼兒改正缺點。

孩子是父母心中的太陽,，是父母生活的希望?？粗⒆咏】档某砷L,，做父母的就感到自己生命的延續(xù),。望子成龍,、望女成鳳是天下父母的共同愿望,，希望所有的家長朋友記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母!”

三,、家長配合工作

我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體,，良好的習慣、廣泛的興趣,，聰明的大腦,，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持，加強交流,，讓你們的孩子受更好的學前教育，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

1,、為了孩子們準備好學習用品，如：油畫棒,、象棋、算盤,，以便我們能夠正常的組織活動,。

2,、請每位家長為孩子買一個手帕,，交兩張一寸照片,，一張全家福，星期一全部交來,。

3、中班教學讓孩子操作的特別多,，這學期又開始學寫數(shù)字，因此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),，并在家中備一個田字格本，一支鉛筆,，讓孩子練習拿筆和書寫，為進入大班做準備?，F(xiàn)在孩子即使不會，寫不好,，家長朋友也不要著急,，因為孩子的手發(fā)育沒有完全，所以請耐心等待,，后會好的。

4,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，避免以外事故的發(fā)生,，生病的孩子需喂藥的,，請家長一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量,。(日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)

5、孩子都是家里的寶貝,，在家里飯來張口，衣來伸手,，現(xiàn)在孩子已升入中班,，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活,，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”,。

6、如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事聯(lián)系不上。

7,、請全托的家長,，每星期至少為孩子準備兩套衣服，以便老師能給孩子及時換洗衣物,。

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流,。

我們三位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長,，力求做到令每位家長放心、滿意!

幼兒園蒙氏班家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家好!首先請允許我代表二x班全體師生,，對各位到會的家長表示感謝,，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,，說明都對自己的孩子都十分關心,。是啊，哪一位家長不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師,、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學生教育好,。

我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

一、 介紹本班基本情況

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，住宿生40人,，走讀生3人，總體情況是男生較調皮,，而女生相對文靜,，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡,，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習,，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強,，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識,，他也能很流利地把整個故事讀下來,，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字,。當然也有個別同學學的不夠理想,，我們班上人比較多,，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽,，請各位家長諒解。

現(xiàn)在就各位家長關心的問題做簡單說明：

一,、教學方面：

1、語文學習突出的同學有：

2,、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

3,、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5,、成績有很大進步的有：

6、需加倍努力的有：

7,、講文明懂禮貌的有：

8,、英語成績比較突出的有：

9、生活自理能力強的有：

10,、愛清潔、愛勞動的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚,。

以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。

二、存在問題

在取得成績的同時,，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真,，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣,。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面,，做題速度慢,，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂,。我是班主任，是43個孩子的當家人,，對于每個孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子,，他們是貪玩的，是好動的,，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家,、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,，不能滑樓梯,，等等,。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了,，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合,，我們都希望每個孩子健康成長。

再者就是部分同學做作業(yè)慢,、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè),。尤其是星期天在家時,，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習,，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會,。有些家長可能會說，我們不識字呀!我想,，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐,，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級,，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為,，這主要是學生的家庭教育方式不一樣,，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人,，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng),。

三,、給家長的建議

因為班級人數(shù)多，我的時間也有限,，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾,。實際上,，學習習慣的養(yǎng)成,，是一個日積月累的過程,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的,。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,，家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。

不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣,，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式,。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法,，教給他做人的道理,，43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,，家長也應該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一,。

四、推薦幾點做法：

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣,。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈,，成績一時不夠理想,，便十分焦急，有的時常抱怨,、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠,。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的,。我和你們一樣,，希望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天!

以上是我的發(fā)自肺腑的話語,，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解,。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數(shù)學學習的情況：……

我們老師說了這么多,，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請朱迅儀同學代表全班同學發(fā)言：……

父母是孩子的第一任老師,，教育孩子的方式各有不同,，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

俗話說：讀萬卷書,，不如行千里路,，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課,。