在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)！

新的學(xué)期開(kāi)始了,，大班幼兒已進(jìn)入幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期,，更是幼小銜接的關(guān)鍵學(xué)期。然而,，幼兒能否順利上小學(xué),，不僅僅是幼兒園的事，更是家長(zhǎng)要做的工作,。接下來(lái),，讓我們通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們一起為幼兒做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備,，讓幼兒更快的適應(yīng)小學(xué)生活,。

上學(xué)期期末的故事比賽，我們主要根據(jù)幼兒對(duì)故事的熟悉程度,、對(duì)語(yǔ)言的修飾,、動(dòng)作表情是否豐富等方面進(jìn)行評(píng)判，最終評(píng)出了123等獎(jiǎng),，3等獎(jiǎng)的幼兒占了大多數(shù),，從中我們可以看出其中存在的一些問(wèn)題，比如大部分幼兒在集體面前表演時(shí)不夠大方,，緊張的情緒讓孩子們無(wú)法正常發(fā)揮,，而且有大部分幼兒的語(yǔ)言組織能力較弱，無(wú)法用形象生動(dòng)的語(yǔ)言及一些形容詞對(duì)事物進(jìn)行表述,，因此加強(qiáng)語(yǔ)言方面的鍛煉成為了本學(xué)期的重點(diǎn),，同時(shí)我們還會(huì)給孩子們多創(chuàng)造一些表演展示的機(jī)會(huì),，讓孩子們能更加大方自然自信的表現(xiàn)自己。

另外,，孩子們?cè)谧鼍毩?xí)繪畫(huà)時(shí)喜歡說(shuō)話，有個(gè)別幼兒還不懂得怎么保管自己的東西,，經(jīng)常丟三落四,，在與同伴游戲時(shí)說(shuō)話聲音特別大，這樣不僅影響別人還傷害了自己的嗓子,。

德國(guó)教育專家哈克教授總結(jié),，處于幼小銜接階段的兒童，通常面臨六個(gè)方面的斷層問(wèn)題：

“幼兒園老師像媽媽”,，這是在幼兒園里孩子們學(xué)的一句歌詞,。而孩子到了小學(xué)，要接受嚴(yán)肅的小學(xué)老師,，心理會(huì)對(duì)新老師缺乏認(rèn)同,。有的孩子甚至?xí)?wèn)：一個(gè)班里有這么多和我一樣的學(xué)生，老師會(huì)不會(huì)喜歡我呀,？此時(shí)聰明的家長(zhǎng)就應(yīng)該告訴孩子,，老師最喜歡愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子！這樣,，孩子就有了奮斗的目標(biāo)和希望,。

幼兒園的學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹鳎W(xué)是以學(xué)為主的系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段,，40分鐘的課堂教學(xué)不能亂動(dòng),，讓孩子感到學(xué)習(xí)是很不好玩的一件事情。如果此時(shí)家長(zhǎng)了解不到孩子的心理不適應(yīng),，缺乏對(duì)孩子的鼓勵(lì),，孩子長(zhǎng)期處在這種心理狀態(tài)下會(huì)身心疲憊，到成年時(shí)會(huì)顯現(xiàn)出隱性心理疾病,。

在幼兒園,，孩子可以遲到早退，行為規(guī)范比較自由,；而在小學(xué),，行為規(guī)范比較嚴(yán)格和制度化、秩序化,。孩子以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制,。

入小學(xué)后，孩子要與幼兒園原來(lái)熟悉的小朋友分離,，需要建立新的人際關(guān)系,，在新的班集體里尋找自己在團(tuán)體中的位置,，并為班級(jí)所認(rèn)同。

在幼兒園,，家長(zhǎng)和老師對(duì)幼兒都是以維護(hù)快樂(lè)和興趣為主,，沒(méi)有硬性的學(xué)習(xí)要求。而對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，則有一定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，自由玩耍的時(shí)間少了，孩子會(huì)明顯地感覺(jué)到老師和家長(zhǎng)的要求發(fā)生了變化,，此時(shí)孩子會(huì)感到壓力和約束,。

幼兒園孩子是在活潑、自由,、輕松的環(huán)境下自發(fā)學(xué)習(xí),；而到了小學(xué)，卻是在老師的支配和家長(zhǎng)的監(jiān)督下學(xué)習(xí),，容易產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至厭學(xué)。

那么大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上,，特別想抓緊這段時(shí)間給孩子提前喂點(diǎn)知識(shí),，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是,，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識(shí)，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力,，這也是我們教師和家長(zhǎng)共同努的方向,。

此致

敬禮！

xxx,。

20xx年xx月xx日,。

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

您們好！首先感謝您們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我感受到您們對(duì)我們工作的信任,。理解和支持,。也是對(duì)您們孩子的關(guān)心,，正是有了您們的信任，理解和支持,，使我們本學(xué)期的工作開(kāi)展的很順利,，在次,，我真誠(chéng)地對(duì)您們說(shuō)一聲“謝謝”！同時(shí)也希望您們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

首先我自我介紹一下,，我姓王,，是本班的班主任，另一位是余老師,，我們一起負(fù)責(zé)大大班的教學(xué)及保育工作,，我們今天的會(huì)議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

幼兒園的安全是很重要的，長(zhǎng)期以來(lái)我們都是把安全放在首位,，為了保證幼兒的安全,，我們每一位老師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)的開(kāi)心,，玩的高興。

1,。培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。

2培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，讓幼兒知道一些安全小常識(shí)，知道119,。120,。110等最基本號(hào)碼代表的意思。

3,。培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,，講衛(wèi)生，不滾地,，不隨地亂扔果皮等,。

說(shuō)到這里，我要強(qiáng)調(diào)一件事,，我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí),，認(rèn)為孩子寫(xiě)得不好看，就代替孩子做作業(yè),，我個(gè)人非常不贊同這種做法,，我們的家庭作業(yè)，不是說(shuō)要孩子寫(xiě)的多好,，多整齊,。主要是給幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

教育也是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問(wèn)題之一,，每天孩子放學(xué)回家,，家長(zhǎng)第一句話可能不是問(wèn)孩子今天在幼兒園玩的開(kāi)心嗎？而是問(wèn)孩子今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容,，學(xué)會(huì)了什么,？有沒(méi)有家庭作業(yè)等,。的確，家長(zhǎng)比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況,，都希望自己的孩子能學(xué)到知識(shí),，我們也能理解，但是幼兒園與小學(xué)不同,，在幼兒園我們培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣,，主要是讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。不像小學(xué)每天都有做不完的作業(yè),。

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好,，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高,，我們都希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)。英語(yǔ)等等,，所以周末就給孩子補(bǔ)特長(zhǎng),，現(xiàn)在的孩子除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，小小的年齡承受太大的壓力,，家長(zhǎng)們卻忽略了孩子是否承受這么大的壓力,，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，希望家長(zhǎng)不要盲目施加壓力給孩子,，要多鼓勵(lì)孩子,，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不會(huì)英語(yǔ)等,，不要緊張,，需要給他多一點(diǎn)時(shí)間去消化，其實(shí)每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),，也許你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們將本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容展示一部分給大家,。

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：大家好!歡迎加入大三班大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先,，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師,，朱老師，孩子都叫我,、annie,，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富,。保育員老師是韋老師,。其次，謝謝您對(duì)我們幼兒園的信任,。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,，深知您對(duì)我們的信賴,，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子,，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)。

為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒,，順利的渡過(guò)入園關(guān),，進(jìn)入集體，今天我們一起來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問(wèn)題?，F(xiàn)在向您介紹一些措施,，希望您能仔細(xì)聽(tīng),，并與我們配合,，謝謝!

(一)、家長(zhǎng)如何為孩子入園作好準(zhǔn)備

對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng),。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱,，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子,。再則家長(zhǎng)也要為幼兒作一些準(zhǔn)備：

1心理準(zhǔn)備

讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境幼兒園充滿了新奇,、陌生甚至恐懼的感覺(jué),，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看,，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室,、午睡室、盥洗室,，邊看邊介紹,，并告訴幼兒他即將來(lái)這里,，還有許多小朋友將和他一起玩,。

2培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

孩子來(lái)園，首先會(huì)遇到大小便,、吃飯,、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂,、睡覺(jué)要陪,、衣服不會(huì)穿這些問(wèn)題,。緊張不安是不可避免的。再者,，孩子雖小,，但他們總希望得到同伴、教師的肯定,。剛剛?cè)雸@,，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子,。這樣,，往往會(huì)淡化思念之情。而反之,，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受,，不被老師喜歡?？梢?jiàn),，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

3生活習(xí)慣的培養(yǎng)

(1).入園前,，家長(zhǎng)要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)間,，并有意地安排幼兒在家的活動(dòng)。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習(xí)慣,，一般,，幼兒園的午睡安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間。早上入園時(shí)間為八點(diǎn)左右,，所以晚間睡眠時(shí)間不要晚與九點(diǎn),。飲食習(xí)慣也要作相對(duì)的調(diào)整。如：定時(shí),、定點(diǎn),、少吃零食。

(2).入園前家長(zhǎng)要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。如：飯前便后洗手,，獨(dú)立進(jìn)餐，用杯子喝水,，自己穿脫衣服,、鞋襪等。

(3.)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),。如自己的玩具要自己收拾好,，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后,，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從,。

(二),、入園后的表現(xiàn)

孩子的表現(xiàn)：

當(dāng)您做好以上事情時(shí)，孩子會(huì)較快適應(yīng)幼兒園的生活,，但一些抵觸情緒還是難避免的,，作為家長(zhǎng)也不必太過(guò)驚慌。正式入園后,，家長(zhǎng)最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況,，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期,，幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒,，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現(xiàn)不安,，情緒波動(dòng),、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面,，孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少,，便秘，消化不良,，甚至絕食等現(xiàn)象,。行為方面，入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng),，行為退縮,、膽小、沉默不語(yǔ),，反抗性增強(qiáng)等,。其實(shí)，上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的,，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn),，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化,，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假,，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。正常情況下,，幼兒會(huì)在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活,。

家長(zhǎng)態(tài)度：

俗話說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí),，肯定會(huì)心疼,。但家長(zhǎng)最忌諱的有三點(diǎn)：

1.態(tài)度不堅(jiān)決,。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大,，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去,，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng),。

2.依依不舍。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受,，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起哭喊等等,。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué),，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng),。

3.消極的語(yǔ)言暗示,。不當(dāng)問(wèn)題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示,，如：小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方,。

4.威脅式語(yǔ)言。不聽(tīng)話把你送到幼兒園,，讓老師管你,，不聽(tīng)話就不來(lái)接你這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼,。

入園的適應(yīng)問(wèn)題是過(guò)程而不是結(jié)果,，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?，父母與學(xué)校,、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的,。

(三)我們園內(nèi)會(huì)經(jīng)常舉辦活動(dòng),，像元宵節(jié)活動(dòng)，3.8節(jié)活動(dòng),，春游,，6.1活動(dòng)，家長(zhǎng)助教,，暑假親子活動(dòng),，奧運(yùn)會(huì)等,。

孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作,。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：

(一)按時(shí)間接送孩子,，早上8點(diǎn)前一定要入園，4:40~4:50來(lái)接孩子,。

(二)送孩子時(shí),，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生不安全事故,。

(三)教育孩子配合保健老師做晨檢,，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來(lái)初步判斷孩子的健康情況,。

(四)孩子如果需要吃藥,，去請(qǐng)您一定要要在藥袋上寫(xiě)清孩子的姓名，服藥時(shí)間及用量,，不要直接裝在書(shū)包里,，什么也沒(méi)有標(biāo)注，簡(jiǎn)單的告訴老師,，藥在書(shū)包里,，這樣的話，孩子太多,，很容易混淆,。

(五)教育孩子不跟陌生人走，特別是在接孩子的時(shí)候,，如果家長(zhǎng)沒(méi)事來(lái)接孩子找人代接的話,，一定要事先告知老師。

(一)給孩子勤洗澡,，勤換衣,，勤剪指甲，配合園內(nèi)幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒在園的洗手方法,。

(二)及時(shí)給孩子穿脫衣物。

(三)教育孩子少吃甜食,，膨化食品,，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食,，不愛(ài)吃菜,，希望家長(zhǎng)配合，一定要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃,，哪怕是少吃,。

(四)讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時(shí)間，按幼兒園規(guī)定時(shí)間接送幼兒,，晚上入睡時(shí)間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡,。

(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材,，康選英語(yǔ)，蒙氏數(shù)學(xué),，我愛(ài)閱讀,。

(二)我主要是教英語(yǔ)，科學(xué)和數(shù)學(xué),，刁老師主要主要教音樂(lè),，美術(shù)。

(三)在教學(xué)上也需要家長(zhǎng)配合完成園內(nèi)教學(xué),，老師布置的作業(yè)希望家長(zhǎng)能夠配合輔助幼兒完成,，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫(huà)的能力,。希望每個(gè)家長(zhǎng)都給孩子準(zhǔn)備好彩筆,，帶到幼兒園來(lái)。

(四)特色班報(bào)名情況：

(五)康軒英語(yǔ)：我們是一個(gè)雙語(yǔ)的幼兒園,，在英語(yǔ)的教學(xué)上我們也是非常重視的,。英語(yǔ)掛圖，光盤,。

我們的交流就說(shuō)到這里,，再次感謝大家能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的,。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅?、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作,。

家長(zhǎng)對(duì)我已經(jīng)不陌生了,，我姓陳，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

本班一共26名小朋友,，男孩子16人,，女孩子10人，大部分孩子性格活潑開(kāi)朗,，能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，我本學(xué)期還是擔(dān)任本班班主任，生活老師是王老師,，我們一起負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和保育工作,。

(一)、整合課程介紹

我園的教育根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》制定的,，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

1.語(yǔ)言：提高孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，能點(diǎn)讀我們書(shū)中的兒歌故事等,。

2.認(rèn)識(shí)常用圖形：三角形,、正方形、長(zhǎng)方形,、圓形等,。數(shù)學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，

3.音樂(lè)：學(xué)習(xí)10首歌,、做5個(gè)音樂(lè)游戲,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。

4.美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà),、手工,、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力,。孩子有10副以上的作品,。

5.綜合：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，這里也包含了勞動(dòng),、健康和思想品德,。

6.拼音

這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是把韻母全部學(xué)完，能認(rèn)讀,、能正確書(shū)寫(xiě),。

1.對(duì)老師特別有禮貌：周芷琪、曾珊珊,、曾雪娟,、曾勤

3.上課認(rèn)真的孩子有：韋琳,、周芷琪、蒙秀強(qiáng),、何雪玲,、

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.

1.提高孩子的自理能力,。在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說(shuō)明,，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè),。

在家希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書(shū)包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,，舉例:第一天書(shū)包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看,，是不是沒(méi)有丟東西,，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè),。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做,，這樣打消了積極性。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極，其實(shí)是有時(shí)候,，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì),，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng),。我們要實(shí)施封閉式管理,，但希望家長(zhǎng)能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí),，在門口,，有什么問(wèn)題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系,。

2.增加幼兒閱讀能力

據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證,，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展,，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章,，一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，說(shuō)到這兒,，有些家長(zhǎng)可能還是比較擔(dān)心,，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,，如果我的孩子什么都不會(huì),，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得,，或許你的孩子在動(dòng)手,、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?(像我們的區(qū)域,，就是培養(yǎng)幼兒各種創(chuàng)造能力和各種想象力的,，把我們學(xué)到的充分利用到游戲中，進(jìn)行再創(chuàng)造,，繼續(xù)想象,，展示幼兒作品)至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大,，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣,，很快就能趕上去的。所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的,。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,，早上聽(tīng)收音機(jī),，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng),，讀起課文來(lái),，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū),，對(duì)身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她,，字認(rèn)到嗎?他說(shuō)有的認(rèn)到,，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事,。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母,，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸,，學(xué)會(huì)的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械,、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了,。這樣,，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松,。

3..多鼓勵(lì)孩子。

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子,，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說(shuō)客氣話,。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣,，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng),、親愛(ài)的小朋友們：

你們好，我是大（一）班小朋友王若同的爸爸,。今天,，我非常高興地參加孩子人生中第一個(gè)隆重和有意義的畢業(yè)典禮，并沾兒子的光——榮幸的以家長(zhǎng)代表的身份在此發(fā)言,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大班孩子的家長(zhǎng)們衷心的感謝老師們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝老師的辛勤工作和默默奉獻(xiàn),！是你們的辛勤努力成就了孩子的快樂(lè),、是你們的愛(ài)心奉獻(xiàn)成就了孩子幸福的童年，讓我真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一聲：謝謝,，辛苦你們了,！

同時(shí)還請(qǐng)?jiān)试S我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)向即將畢業(yè)的小朋友表示衷心的祝賀！祝賀你們?cè)趷?ài)心幼兒園收獲了快樂(lè),，學(xué)到了知識(shí),，增長(zhǎng)了本領(lǐng)，祝賀你們即將成為一名一年級(jí)的小學(xué)生,，祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里學(xué)習(xí),、生活、快樂(lè),、幸福,，同時(shí)也祝福你們有一個(gè)美好的未來(lái),！

幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了愛(ài)心幼兒園,，選擇了敬業(yè),、充滿愛(ài)心的，善于思考的老師們,。

親愛(ài)的小朋友們,，你們長(zhǎng)大了，你們就像一顆顆樹(shù)苗,，盡情吮吸著汩汩甘泉,，不斷茁壯成長(zhǎng)。是老師們毫無(wú)保留的付出,，讓你們從蹣跚學(xué)步,、寸步不離爸爸媽媽的寶寶,，成長(zhǎng)為快樂(lè),、自信,，充滿愛(ài)心的“大孩子”,。孩子們，馬上就要踏出幼兒園的大門了,，讓我們帶著老師和爸爸媽媽的期望開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生涯,。我想,，孩子們,，一定不會(huì)忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們的最親愛(ài)的老師,，不會(huì)忘記他們關(guān)心、愛(ài)護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，更不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴,，希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂(lè)時(shí)光,。記住老師們的勤勤懇懇,，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡心盡責(zé)的愛(ài)護(hù),，記住老師給我們的知識(shí),、給我們的快樂(lè)，教我們做人的道理,。也希望你們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的道路上勇敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn),、勇往直前、樂(lè)觀向上,。

最后,，祝福孩子們和老師們健康、快樂(lè),、平安,！祝愿所有的家庭溫馨,、幸福！更祝愿愛(ài)心幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌,、更加燦爛,！

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,，以下是小編收集整理的大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好，十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我園召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，為此我代表本班全體教師感謝您對(duì)我園和我班工作的支持,。

下面我將向家長(zhǎng)著重講解這天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的幾項(xiàng)資料：

我班是新組建的中五班，目前,，教師的配備分別為（班主任）（配班教師）（保育教師）四人組成（外加實(shí)習(xí)教師）全班幼兒共名,，其中男孩名，女孩名,，少數(shù)民族名,。（將教師聯(lián)系電話寫(xiě)在黑板上）

我班幼兒年齡階段在日以前出生的，在這一階段的幼兒注意力比較集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘到25分鐘，能動(dòng)能靜,、反應(yīng)快,、動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出,。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做些小動(dòng)作，比如他們自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,、掌握自己的行動(dòng)，顯得比較活潑,，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn),，所以在本學(xué)期老師將會(huì)幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心,，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們本學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作，為了孩子的健康成長(zhǎng),，此刻我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。1、本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域和教育局規(guī)定的教材資料組織教學(xué)活動(dòng),，我園增加了趣味識(shí)漢字活動(dòng),、奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)，為此我園為每位幼兒訂購(gòu)了相應(yīng)的幼兒用書(shū)（出示幼兒用書(shū)讓家長(zhǎng)了解明白）2,、本學(xué)期我園要開(kāi)展的幼兒大型活動(dòng)是：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，家長(zhǎng)半日觀摩教學(xué)活動(dòng)。3,、本班特色活動(dòng)主要有特色口語(yǔ)交流（英漢交流）

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)《家長(zhǎng)征求意見(jiàn)表》資料，把握好每次幼兒園為家長(zhǎng)帶給的改善幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會(huì),。

2,、教師和家長(zhǎng)之間要互相理解，彼此支持,。如果家長(zhǎng)對(duì)本班的教師有意見(jiàn)和推薦,，可直接找班主任談話，也可找園領(lǐng)導(dǎo)反映,，我們必須虛心理解,，這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量，更好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù),。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必?cái)y帶接送卡來(lái)園接送幼兒，并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突,，要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求,，制度執(zhí)行的嚴(yán)格，才能更好的保證孩子的安全,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生,，不帶孩子在園內(nèi)和過(guò)道中隨地大小便，不將紙屑垃圾到處亂扔,。男士不在園內(nèi)吸煙,，為幼兒做好榜樣。

5、家長(zhǎng)要用心培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,，鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事,，在保證孩子健康安全的狀況下，帶孩子參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng),，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛(ài)親人,、同伴、老師的教育,。

6,、家長(zhǎng)在用心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)的同時(shí)，自己也要注意言行示范作用,，孩子能做到的自己先做到,，要尊重老師和其他幼兒、家長(zhǎng),。

期望家長(zhǎng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展,，如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、社會(huì)性方面的發(fā)展,。在此,，我提一些推薦，期望家長(zhǎng)們能采納：

1,、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從

對(duì)待兒童，經(jīng)常使用體罰方式,，往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從,，對(duì)孩子長(zhǎng)期的行為改變并沒(méi)有作用。而且體罰越多，孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上，與同伴發(fā)生更多的爭(zhēng)吵,，甚至打架,。如果孩子根本沒(méi)明白為什么訓(xùn)斥他,、體罰他,，以及怎樣做才是對(duì)的,，那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒(méi)有好處。適時(shí)進(jìn)行探討,、交流，指導(dǎo)孩子如何做事,，如何與同伴友好相處,。

2,、注意提高幼兒口頭表達(dá)潛力

有時(shí)候,，孩子表達(dá)潛力不強(qiáng)也會(huì)造成社交障礙。四五歲的兒童,，已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效,、適宜的溝通，能就某一個(gè)共同的話題進(jìn)行交流,，并開(kāi)始能闡明自己的想法,，和成人之間一來(lái)一往的交談對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)展十分重要。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語(yǔ)言以適應(yīng)聽(tīng)者的年齡,、性別和社會(huì)地位,，因此，這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語(yǔ)言的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)還要幫忙孩子理解事情發(fā)生的順序,，向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，父母要能注意到孩子的.情緒變化,，及時(shí)和孩子交流，幫忙孩子用語(yǔ)言描述出來(lái)他自己焦慮的情緒,。

3,、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒

如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)就訓(xùn)斥他們，就會(huì)增加孩子的挫敗感,。父母要學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的用心方面,，為兒童解決困難帶給幫忙，增強(qiáng)兒童的技能,，而不是一味地批評(píng)指責(zé),。

孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí)，不要只是責(zé)罵孩子,。要理解孩子的情緒反應(yīng),，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒，同時(shí),，及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng),，增強(qiáng)孩子的“同理心”,。還要找出解決問(wèn)題的策略，并比較哪一種更好,。比如,，能夠?qū)⒆诱f(shuō)，“你打了小朋友,，并搶了人家的玩具,，你覺(jué)得他會(huì)怎樣想，有什么感覺(jué),？”“你能不能想出其它辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,，使你們兩個(gè)人都不生氣？”,。這樣,，當(dāng)孩子應(yīng)對(duì)分歧時(shí)，就會(huì)更加理智地去處理,，避免更多的激烈沖突,，同伴交往也會(huì)更加和諧。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解,，以后有問(wèn)題也期望您能及時(shí)與我們溝通和交流,。

再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和推薦,。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家,！

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

你們好,！

首先，我代表大一班老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細(xì),，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng),，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設(shè)置、工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求,、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),，還有就是介紹一下9月底將要進(jìn)行的親子活動(dòng)作一下介紹。

（大班幼兒年齡特點(diǎn)）,。

1,、自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展。

例如：大班兒童在評(píng)價(jià)自己時(shí)會(huì)說(shuō)："我會(huì)唱歌跳舞,，但畫(huà)畫(huà)不行,。"所以到了孩子有了自我評(píng)價(jià)能力的時(shí)候我們?cè)谠u(píng)紅花時(shí)就會(huì)讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并能有效的羊腸揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

2,、情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)。

例如：當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安,。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很盡職,。

3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,。

這一階段在生活自理方面較前更獨(dú)立了,，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,，能用筷子吃飯,、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡,。他們喜歡參與成人的勞動(dòng),，在家里會(huì)掃地,、擦桌子、整理自己的用品,。在幼兒園里能做一些力所能及的種植,、喂養(yǎng)、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。

4,、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

在相互交往中,，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴,，也能與三五個(gè)小朋友一起開(kāi)展合作性游戲。比如,，在小舞臺(tái)表演游戲中幾個(gè)小朋友能一起分配角色,、道具，能以語(yǔ)言,、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn),，并有一定的合作水平。

5,、規(guī)則意識(shí)逐步形成,。

例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處,，上課發(fā)言要舉手等等,。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲,、棋類游戲等,。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為，兒童常常會(huì)"群起而攻之",。但這一時(shí)期的兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有達(dá)到自律,。規(guī)則對(duì)兒童來(lái)說(shuō)還是外在的，因此,，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心,，說(shuō)到這兒我正好將一下本學(xué)期寶象棋圍棋的事，在中班的時(shí)候孩子的有意注意不夠所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,，所以似乎對(duì)這些毫無(wú)興趣,，但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)與注意力的提高孩子會(huì)越來(lái)越喜歡這樣的活動(dòng)，尤其是幾個(gè)好朋友相約去學(xué),，并到幼兒園里來(lái)一起下會(huì)高興的,。

6、活動(dòng)更加有目的、有計(jì)劃,。

同小班,、中班幼兒在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒已有可能在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法,，他們的行為少了些盲目性,，多了些目的性和計(jì)劃性。但是,，這種目的性,、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于教師的引導(dǎo),。

7,、自我控制能力提高。

由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力,，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)可以考慮要求幼兒安靜地坐下來(lái),，服從一定的紀(jì)律。所以我們大班的孩子一般上課時(shí)間有中班的20分鐘延長(zhǎng)到30分鐘左右,。

8,、好學(xué)、好問(wèn),，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

內(nèi)容要有適當(dāng)?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性,，這不僅順應(yīng)了幼兒積極思考的特點(diǎn)，而且有利于進(jìn)一步培養(yǎng)他們勤于思維的習(xí)慣,。

1,、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決,。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

3,、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開(kāi)了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包,，按課程表自己整理書(shū)包,，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。

4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

5,、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

本學(xué)期根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展和指南》和現(xiàn)階段有的年齡特點(diǎn)及省教育廳的相關(guān)文件對(duì)以往的舊課程進(jìn)行了修改,，將課程游戲化，也就是將幼兒學(xué)習(xí)融入幼兒游戲當(dāng)中,，這樣增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，所以本學(xué)期我們的親子活動(dòng)就結(jié)合第二主題的內(nèi)容《愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)》來(lái)進(jìn)行。我們還開(kāi)展了八禮四儀的活動(dòng),，每月有目的的針對(duì)一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，在月底根據(jù)孩子在家與在幼兒園的表現(xiàn)發(fā)獎(jiǎng)牌，一學(xué)期集滿五個(gè)獎(jiǎng)牌會(huì)在期末結(jié)束時(shí)用你集的五個(gè)獎(jiǎng)牌來(lái)老師處換獎(jiǎng)品,，但要實(shí)事求是,，不是每個(gè)孩子的有的，到時(shí)候如有孩子沒(méi)得到我們也沒(méi)辦法,，但是我們?cè)试S孩子可以有快慢,。

我們今年處于困難的過(guò)渡期，幼兒園為了以后的發(fā)展要造新的校舍,，雖然我們大班的孩子已經(jīng)住不到了,，但是也得到了家長(zhǎng)們的理解與支持，在這里領(lǐng)導(dǎo)要我們代表她們表示感謝,！同時(shí)也給你們和孩子們帶來(lái)了不便,，如：

1、和二園的家長(zhǎng)從一個(gè)們進(jìn)出很擁擠,，所以校長(zhǎng)室建議我們一園從小學(xué)溪大門進(jìn)出,，二園從栗園路進(jìn)出，將兩個(gè)幼兒園的家長(zhǎng)分流可以緩解擁擠,，好在家長(zhǎng)們都很配合,。

2、從本來(lái)可以從兩個(gè)刷卡機(jī)刷卡而現(xiàn)在只能在最右邊的一臺(tái)機(jī)子刷,，也給你們帶來(lái)了不便。

3,、尤其要提醒的是孩子活動(dòng)場(chǎng)地的安全問(wèn)題,，我們現(xiàn)在的活動(dòng)場(chǎng)地就是下面的操場(chǎng)，很毛糙,，易跌倒易劃傷,，所以我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)盡量減少跑的活動(dòng)，安全第一,。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1,、《成長(zhǎng)腳印》的配合。

2,、接送幼兒的配合,，尤其是洗被單的時(shí)候的配合。

3,、八禮四儀的教育配合,。

4、家長(zhǎng)參與活動(dòng)的配合,。

5,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué)；早上,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛(ài)護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍,、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了,。

6,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè),、看圖書(shū),、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的）,，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),，其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么,？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們,，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà),，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成,，常常忘記老師要求做的`事情，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西,，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

8,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒(méi)有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園,。

下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)親子活動(dòng)的具體事項(xiàng)：我們大班是結(jié)合這一主題每個(gè)班級(jí)用盒子拼搭兩個(gè)有名建筑物，讓孩子感受我們祖國(guó)與家鄉(xiāng)有名的建筑,，從而萌發(fā)孩子愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。我們大一班需要搭建“中山陵”與“長(zhǎng)江大橋”詳情見(jiàn)親子活動(dòng)計(jì)劃。（將家長(zhǎng)分成兩組,，選出小組長(zhǎng)后討論）,。

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

你們好！

十分高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì),，在那里我代表我們班級(jí)的任課教師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的狀況：班級(jí)人數(shù)是44人,，其中男孩29人,。本班是由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,，生活習(xí)慣比較好,，樂(lè)于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手潛力比較強(qiáng),，自理潛力普遍較好,。

1、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高,。

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn),，明白孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累,，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。個(gè)性在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格,、潛力都對(duì)他能否適應(yīng)群眾生活,、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大,。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒潛力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

2,、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育,。

我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法,，每一天在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、禮貌等方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),。用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們,，他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多,，在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中,，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)潛力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果十分好,！

在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星,。分別被評(píng)為“愛(ài)學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“講衛(wèi)生小天使”等。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng),。期望在家長(zhǎng)用心的配合下,，會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日,、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。幫忙家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流,。在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章,，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們十分期望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享,，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,，讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。

我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能配合我們做好以下工作：

1,、讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00前到園，任課教師7：00就能按時(shí)到校就能接應(yīng)學(xué)生,。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

3,、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉,。

4,、家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并把書(shū)包收拾好,。

為了我們的工作能夠做的更好,，期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。（家長(zhǎng)們提意見(jiàn)）,。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持,，以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通，這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里,，再一次感謝各位的參加,。

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

不知道各位家長(zhǎng)是怎樣看待“幼兒園教育”的？也許,，老一輩的爺爺奶奶有的會(huì)這樣認(rèn)為：幼兒園么,，就是把小孩子放在一起,，老師管管牢,；有的可能進(jìn)步一點(diǎn)，認(rèn)為：幼兒園么就是教孩子唱唱歌,、跳跳舞,、講講故事,、做做算術(shù)……其實(shí)，這種觀念也對(duì)但不準(zhǔn)確,。

早期教育越來(lái)越受到重視,，幼兒園教學(xué)也慢慢規(guī)范,、科學(xué)，你們也許不知道,，我們幼兒園也分五大領(lǐng)域的,，就像小學(xué)、初中分科目一樣,，有：科學(xué)（包括數(shù)學(xué)）,、語(yǔ)言、健康,、社會(huì)和藝術(shù)（包括音樂(lè)和美術(shù)）,。每一個(gè)階段都有一個(gè)主題，像大家看到的,，我們教室里,，已經(jīng)有兩塊布置好的主題墻了《你變我變大家變》和《我是小小中國(guó)娃》，都是這一階段孩子們的學(xué)習(xí)作品的呈現(xiàn),。比如《中國(guó)娃》這個(gè)主題,，科學(xué)有《中國(guó)風(fēng)》、語(yǔ)言類的有故事《聰明的阿凡提》,、兒歌《我是小小中國(guó)娃》,、社會(huì)有《小娃娃游中國(guó)》、音樂(lè)有《娃哈哈》,、《大中國(guó)》,、《歡迎你到新疆來(lái)》等、美術(shù)有《京劇臉譜》,、《青花瓷》,、《名族服飾真漂亮》等。一般,，一兩周下來(lái),，通過(guò)名五大領(lǐng)域的一系列活動(dòng)，孩子們對(duì)中國(guó)就有了一定的了解,，那么我們的教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)到了,。這就是我們通俗意義上的“五大領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)”。

噯,，說(shuō)了那么多,，家長(zhǎng)朋友可能會(huì)想，那我們可以做點(diǎn)什么呢,？

其實(shí)我說(shuō)這個(gè),，只是想幫助大家了解幼兒園到底在做什么，進(jìn)而幫助大家樹(shù)立一個(gè)教育理念：幼兒園教育最重要的不在于學(xué)到多少知識(shí)，而在于：

1,、通過(guò)一些有趣的活動(dòng),，對(duì)學(xué)習(xí)、探索產(chǎn)生興趣,；

2,、在老師、家長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，掌握一些學(xué)習(xí)的技能和方法,，幫助他進(jìn)一步自我探索。

所以上面說(shuō),，老一輩的觀念對(duì)但不準(zhǔn)確，就是因?yàn)?，它?qiáng)調(diào)的是“學(xué)到的東西”,，而我們更關(guān)注“學(xué)到的能力”。大家現(xiàn)在的工作都那么忙,、孩子讀上去功課也越來(lái)越難,，我們沒(méi)有那么多的時(shí)間和知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)每天督促孩子學(xué)習(xí)，所以在幼兒階段就培養(yǎng)好孩子的自我學(xué)習(xí)能力是比較科學(xué)和必要的,。那么,，我們家長(zhǎng)可以做些什么來(lái)配合老師一起發(fā)展孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力呢？還是用《中國(guó)娃》來(lái)打比方：我自己讀書(shū)的時(shí)候?qū)χ袊?guó)地理和古代歷史比較感興趣,，所以在這個(gè)主題里,，我就在“課外”和孩子們一起認(rèn)識(shí)“七大洲四大洋”、“中國(guó)少數(shù)民族風(fēng)土人情”,，沒(méi)想到孩子們出乎意料地感興趣,；還有一個(gè)視頻“三十六個(gè)字”孩子們都很喜歡。我們有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得：孩子怎么老看電視,、玩電腦,，其實(shí)對(duì)于這種現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，用“禁”還不如“導(dǎo)”,，作為成人的我們可以幫助孩子選擇,，引導(dǎo)孩子吸取其中精華。像看動(dòng)畫(huà)片這個(gè)問(wèn)題,，它對(duì)孩子吸引是擺在那里的,，我們嚴(yán)禁還不如商量協(xié)定時(shí)間和內(nèi)容：比如我剛剛說(shuō)的“三十六個(gè)字”，是很好的教育題材,，讓孩子對(duì)漢字產(chǎn)生了興趣同時(shí)又滿足了他看動(dòng)畫(huà)片的欲望,。還有一些很經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片，像大型動(dòng)畫(huà)系列《西游記》、《中華五千年歷史故事》,，多好的動(dòng)畫(huà)片呀,，看看動(dòng)畫(huà)就等于讀名著、史書(shū)了,！我現(xiàn)階段就在讓孩子看完還剩一點(diǎn)點(diǎn)的《西游記》,，下一階段打算讓他們看《中華五千年》，這樣多好,，又滿足了孩子,，又讓他們獲得了很多的知識(shí)認(rèn)知，一舉兩得么,！

說(shuō)了這么多,，其實(shí)我就想表達(dá)一個(gè)觀念：尊重孩子的興趣，智慧地引導(dǎo)孩子,。

相信,，我們的用心一定會(huì)獲得孩子大大的回報(bào)。若干年后,，他們都將成為我們的驕傲,！

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

您們好！

首先,，我代表大2班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感遭到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的1種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利展開(kāi)。同時(shí)更希望你們能1如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)1步增強(qiáng)家園聯(lián)系,，聽(tīng)聽(tīng)你們有甚么好的建議和意見(jiàn),，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高本身素質(zhì)。

今天,，我們只為了1個(gè)目標(biāo)——1切為了孩子,，為了孩子的1切。會(huì)議分這幾部份,。1班級(jí)情況分析2大班全面發(fā)展目標(biāo)和具體培養(yǎng)措施3面臨幼小銜接,，我們班還存在的問(wèn)題4其他方面,。

本學(xué)期我們班增加了幾個(gè)個(gè)新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)34,，其中男生22名,，女生12名。經(jīng)過(guò)大班1個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高,，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了,，但是在1日生活中的各環(huán)節(jié)中依然存在著很多的問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作,，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談,，聆聽(tīng)習(xí)慣很不好,，坐姿隨意，不肯動(dòng)腦筋等等,；孩子們之間也缺少相互關(guān)心,，相互理解的良好風(fēng)尚，課間或戶外活動(dòng)經(jīng)常常會(huì)和同伴間產(chǎn)生矛盾,，產(chǎn)生矛盾后獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)；還有的孩子吃飯的時(shí)候1定要不斷的催促,，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的1份飯菜因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng),。特別是這個(gè)學(xué)期已是他們?cè)谟變簣@的最后1個(gè)學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問(wèn)題,，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出很多更高的要求,，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這1方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1,、有基本的生活自理能力，獨(dú)立完成力所能及的事,。（飲食,、睡眠、如廁,、盥洗,、整理物品等）。

2,、認(rèn)真做好值日生工作,，有初步的責(zé)任意識(shí)。

3,、積極參加體育鍛煉,，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動(dòng)，動(dòng)作調(diào)和靈活,，有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí),。

4、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，具有酷愛(ài)和珍惜資源,、愛(ài)惜和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

5,、知道1些不同地域,，不同種族的人和他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識(shí),。

6,、喜歡集體生活，體驗(yàn)與人交往,、合作的快樂(lè),，學(xué)習(xí)尊重他人的需要，有初步的自我意識(shí),、規(guī)則意識(shí),。

7、從多方面感知生活中的美,，能大膽地應(yīng)用唱歌,、舞蹈、繪畫(huà),、構(gòu)造,、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，進(jìn)行想象和創(chuàng)造,。

8,、喜歡瀏覽，養(yǎng)成初步的瀏覽興趣和習(xí)慣,，有初步的獨(dú)立瀏覽能力,。

9、能大膽清楚的表達(dá)自己的想法,，聆聽(tīng)他人的講述,，能用語(yǔ)言主動(dòng)與人交換。

10,、關(guān)心生活中經(jīng)常使用的簡(jiǎn)單文字和標(biāo)志,，嘗試應(yīng)用簡(jiǎn)單的圖象、文字,、符號(hào)等情勢(shì)表達(dá)自己的理解和感受,。

11,、幼兒能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名，握筆,、坐姿正確,。

12、看到1幅圖能扼要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容,，來(lái)培養(yǎng)幼兒的表達(dá)察能力,。

本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力，使孩子能做到以上12點(diǎn),，我們的孩子就夠得上1個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了,。我們1起努力，我有信心,，相信大家也有信心,！

1、聆聽(tīng)習(xí)慣不好

大班的孩子已在幼兒園生活了快3年了,，應(yīng)當(dāng)已早就適應(yīng)了幼兒園生活,。可是我們班目前存在的1個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題就是班上能力強(qiáng)與能力弱,，聆聽(tīng)習(xí)慣好和不好的孩子相差很多,。聆聽(tīng)習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),，喜歡在下面自由的交談,，坐姿隨意，不肯動(dòng)腦筋等等,。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好，上課應(yīng)當(dāng)怎樣做,，盡可能讓孩子理解上課認(rèn)真聽(tīng)講,，早上完1個(gè)活動(dòng)早休息。

說(shuō)的時(shí)候每一個(gè)人都知道,，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概5個(gè)人開(kāi)始做不住,，因而開(kāi)始做小動(dòng)作，找人說(shuō)話,，這樣5個(gè)帶動(dòng)了5個(gè),，1會(huì)就有10個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不能不停下來(lái)開(kāi)始管紀(jì)律等到將那10個(gè)人的心收回來(lái),，又浪費(fèi)了其他310幾個(gè)孩子的時(shí)間,，畢竟還有那末多的孩子經(jīng)過(guò)1個(gè)學(xué)期的努力已養(yǎng)成了較好的聆聽(tīng)習(xí)慣。我們兩個(gè)老師1直都在努力想出1個(gè)行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進(jìn)入1個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

明顯進(jìn)步的,。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告知大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小視你們對(duì)孩子的影響力,。如果真的希望孩子有出息，為孩子好,，就需要我們1起努力,，不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了,。

2,、依賴性強(qiáng)

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高,。平經(jīng)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在1起玩時(shí),，產(chǎn)生了1點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不謹(jǐn)慎把誰(shuí)弄疼了,，馬上就會(huì)有告狀聲：老師,，他怎樣怎樣樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了1張廢紙,，1點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師,，我撿到1個(gè)垃圾?！比缓罄蠋煾嬷缘嚼t他才很自滿的去仍好了,。固然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交換，喜歡老師多關(guān)注他,，故意引發(fā)注意,，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能1直都是這樣依賴下去吧,，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,，獨(dú)立處理問(wèn)題。

3,、常常忘記老師要求做的事情這1點(diǎn),，如果1直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的甚么東西,，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了，那末孩子就常常會(huì)由于貪,。

4,、小朋友放在書(shū)包里的東西常常不翼而飛了。

1）極其敏感,，1旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行動(dòng),，因而嚴(yán)加審問(wèn),，嚴(yán)厲處罰。

2）毫不在意,，認(rèn)為孩子乖巧,，拿了他人的東西時(shí)占到了便宜，因此不作任何處置,。

3）認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待,，探究孩子行動(dòng)的動(dòng)機(jī)，進(jìn)行耐心教育,，動(dòng)之以情,，曉之以理，指導(dǎo)孩子應(yīng)當(dāng)怎樣正確地對(duì)待自己的行動(dòng),。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)持哪種態(tài)度,？肯定是第3種。

1,、本學(xué)期開(kāi)始,，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥，依照規(guī)定劑量服藥,，請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒帶的藥交給老師并說(shuō)明,，而不是要幼兒帶來(lái)給老師。

2,、為了不幼兒落下課程請(qǐng)家長(zhǎng)每天在9點(diǎn)之前送幼兒來(lái)園,。

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們1直在努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心,，相信大家也是1樣，以后工作中有忽視以后請(qǐng)?bào)w諒,。

謝謝,！

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

大家好！我想對(duì)于大班家長(zhǎng)來(lái)講,，大家最關(guān)心的就是孩子要上小學(xué)的話題。那么作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對(duì)入學(xué)準(zhǔn)備,，我們到底該做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢,？下面我想和大家一起聊四個(gè)話題,，第一，家長(zhǎng)在入學(xué)準(zhǔn)備中常見(jiàn)的問(wèn)題,；第二,，幼兒在入學(xué)后可能面臨的問(wèn)題,；第三，家長(zhǎng)應(yīng)該做的準(zhǔn)備,；第四,，關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會(huì)。

1,、過(guò)于緊張或過(guò)于輕視,。

而對(duì)孩子即將成為小學(xué)生，有的家長(zhǎng)可能會(huì)過(guò)于緊張,，過(guò)于焦慮,，怕孩子不適應(yīng)小學(xué)生活，怕孩子不會(huì)聽(tīng)講,，學(xué)習(xí)成績(jī)落后,。往往這種過(guò)度緊張的情緒會(huì)給孩子常來(lái)負(fù)面的影響。當(dāng)然,，也有的家長(zhǎng)過(guò)于輕視,，沒(méi)有做積極的準(zhǔn)備。我們常說(shuō)過(guò)猶不及也,，希望我們都能掌握好這個(gè)尺度,，幫孩子順利過(guò)渡。

2,、過(guò)于重視學(xué)科知識(shí)準(zhǔn)備,，把入學(xué)準(zhǔn)備"小學(xué)化"。

這是很多大班家長(zhǎng)容易產(chǎn)生的誤區(qū),。每到大班,，都會(huì)有部分家長(zhǎng)把孩子轉(zhuǎn)到私立機(jī)構(gòu)的學(xué)前班，讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)的部分課程,。也有的給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,，周六周日去學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)。這類學(xué)前班大多通過(guò)機(jī)械的重復(fù)性地練習(xí),，讓孩子死記硬背小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)書(shū)的內(nèi)容,。這種教育方式既缺少幼兒教育的科學(xué)性，又缺少小學(xué)教育的系統(tǒng)性和豐富性,。違背了孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，效果甚微。學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在一年級(jí)還要重復(fù)學(xué)習(xí),，盡管短期內(nèi)表現(xiàn)突出,，但一個(gè)學(xué)期后，優(yōu)勢(shì)就很難保持了。

心理學(xué)界有個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),，即美國(guó)耶魯大學(xué)的心理學(xué)家格賽爾在1929年做的雙胞胎爬樓梯實(shí)驗(yàn),。雙胞胎中的a從46周起每天做10分鐘爬樓梯訓(xùn)練，連續(xù)6周,，另一個(gè)b則不做訓(xùn)練,，到53周達(dá)到爬樓梯的成熟水平時(shí)，再集中訓(xùn)練,，2周后,，即55周時(shí)，a和b爬樓梯能力沒(méi)有了差別,。格賽爾斷言,，兒童的學(xué)習(xí)取決于生理上的成熟，成熟之前的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練難有顯著的效果,。

對(duì)于提前上學(xué)前班的孩子來(lái)講,，他用了兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)了正常孩子應(yīng)該一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容。試想一下,，按這樣的推理,，幼兒園大班要提前學(xué)習(xí)一年級(jí)知識(shí)，小學(xué)六年級(jí)要不要學(xué)習(xí)初一知識(shí),，初三要不要學(xué)習(xí)高一的知識(shí),，高三要不要學(xué)習(xí)大一的知識(shí)呢？很顯然,，這是不科學(xué)的,。

我們要尊重孩子年齡特點(diǎn)和生命發(fā)展的規(guī)律。孩子在不同階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，"欲速則不達(dá)",，過(guò)早的訓(xùn)練，需要花費(fèi)更多的時(shí)間,，付上更大的代價(jià),，容易挫傷孩子的自信心，不利于孩子學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展,，這一點(diǎn)需要引起家長(zhǎng)的重視,。

3、忽視習(xí)慣能力的培養(yǎng),，把入學(xué)準(zhǔn)備"簡(jiǎn)單化",。

工作中，我們發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)只關(guān)心物質(zhì)上和知識(shí)上的準(zhǔn)備,，忽視了孩子生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力及交往能力的培養(yǎng),，把入學(xué)準(zhǔn)備"簡(jiǎn)單化"了,。

4,、嚇唬孩子，把入學(xué)準(zhǔn)備"魔鬼化",。

有個(gè)別家長(zhǎng)常嚇唬孩子說(shuō)："讓小學(xué)老師來(lái)管你,！";"看你上小學(xué)怎么辦！";"小學(xué)老師可厲害啦,，如果不認(rèn)真聽(tīng)講,，老師要批評(píng)的";"上小學(xué)不能這么玩，不能看動(dòng)畫(huà)片,，每天要寫(xiě)作業(yè),。"家長(zhǎng)這種把小學(xué)"魔鬼化"的說(shuō)法，對(duì)孩子是一種誤導(dǎo),，容易使孩子對(duì)上小學(xué)產(chǎn)生恐懼感,。

德國(guó)哈克教授根據(jù)他的觀察和研究指出處于幼兒園和小學(xué)銜接階段的兒童應(yīng)常存在以下六個(gè)方面的斷層問(wèn)題。

1,、關(guān)系人的斷層,。

孩子入學(xué)后，必須離開(kāi)第二個(gè)母親角色的關(guān)系人——幼兒園教師,，而去接受要求嚴(yán)格,，學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)教師，這使孩子感到壓力和負(fù)擔(dān),。

2,、學(xué)習(xí)方式的斷層。

小學(xué)中正規(guī)的科目學(xué)習(xí)方式與幼兒園的自由游戲,、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,，孩子必須有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間適應(yīng)。

3,、行為規(guī)范的斷層,。

通常在幼兒園被認(rèn)可的個(gè)人要求，在小學(xué)不再被重視,，孩子入小學(xué)后,，必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，融入集體,，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制,。

4、社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層,。

孩子入小學(xué)后,，與幼兒園伙伴分離，需要重新建立新的人際關(guān)系，結(jié)交新朋友,，尋找自己在集體中的位置并為班級(jí)所認(rèn)同,。

5、期待水平的斷層,。

家長(zhǎng)和老師都會(huì)對(duì)上了學(xué)的孩子給予新的期望和壓力,，為了學(xué)業(yè)而減少了孩子游戲的時(shí)間。

6,、學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層,。

幼兒期間的自由、活潑,、自發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成為科目學(xué)習(xí),，有作業(yè)、受老師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙,。

（一）物質(zhì)上的準(zhǔn)備——優(yōu)質(zhì)、便利,、安全環(huán)保,。

1、學(xué)校的選擇,。

入學(xué)準(zhǔn)備首先要確定一所學(xué)校,，讓孩子早些知道要去的小學(xué)很有必要。一般情況下家長(zhǎng)會(huì)為孩子選擇教育優(yōu)質(zhì),、交通便利的小學(xué),，目前很多家長(zhǎng)在擇校、擇師上煞費(fèi)苦心,，每位家長(zhǎng)都有追求優(yōu)質(zhì)教育的愿望,，但是還要特別考慮孩子上學(xué)的便利，小學(xué)六年若每天在路上耽誤一兩個(gè)小時(shí),，六年下來(lái)時(shí)間驚人,，不僅浪費(fèi)時(shí)間，也不利于孩子的健康,。

2,、住房或交通方式的選擇。

當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)陪讀已相當(dāng)普遍,，為了孩子上學(xué)近便，許多家庭"孟母三遷"為求學(xué),。搬家時(shí)要特別注意裝修環(huán)保的問(wèn)題,，千萬(wàn)別因?yàn)榄h(huán)保問(wèn)題給孩子帶來(lái)健康隱患,。

3、書(shū)房的準(zhǔn)備,。

孩子上小學(xué)后,，最好給孩子一間獨(dú)立的書(shū)房，一定要有書(shū)架,。書(shū)桌和椅子要高度適宜，這樣才有利于孩子養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),。

4,、學(xué)習(xí)生活用品的準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)用品應(yīng)以實(shí)用為原則,，過(guò)于花哨的用品容易分散孩子的注意力,，同時(shí)還要注意產(chǎn)品的安全環(huán)保，有異味的學(xué)習(xí)用品要慎用,，生活用品及服裝鞋帽等應(yīng)利于攜帶和運(yùn)動(dòng),。

（二）情感態(tài)度上的準(zhǔn)備——心向往之。

1,、家長(zhǎng)積極引導(dǎo),。

家長(zhǎng)應(yīng)用積極的態(tài)度，激發(fā)孩子入學(xué)的愿望,，使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上學(xué)的強(qiáng)烈愿望,，日常生活中正面引導(dǎo)，讓孩子感受成長(zhǎng)的自豪和喜悅,，從而向往小學(xué)生活,，同時(shí)還應(yīng)該幫助孩子更加全面客觀地了解小學(xué)生活。

2,、走進(jìn)小學(xué)參觀,。

家長(zhǎng)可以提前帶孩子參觀要去的小學(xué)，若有可能可以多次參觀,，從而讓孩子有更多的機(jī)會(huì)了解小學(xué),，減少陌生感給孩子帶來(lái)的壓力和焦慮。

3,、與小學(xué)生交流,。

家長(zhǎng)可以多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與小學(xué)生接觸，如親朋好友中有上小學(xué)的孩子,，可以多交流,，孩子之間的介紹與溝通對(duì)孩子產(chǎn)生的影響更大，最好選擇相對(duì)優(yōu)秀的小學(xué)生交流,，免得負(fù)面信息過(guò)多,，影響孩子的信心,。

（三）學(xué)習(xí)能力上的準(zhǔn)備。

1,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變給孩子帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)尤為重要,。一般情況下，如果孩子能夠認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，做事有耐心,、專注，相信他會(huì)很快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活,，學(xué)業(yè)水平也不會(huì)差,。很多一年級(jí)老師反映最頭疼的問(wèn)題是孩子注意力不集中，不會(huì)聽(tīng)講,。

2,、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。朱永新教授說(shuō)："一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史,。"習(xí)慣都是可以培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，我有以下幾點(diǎn)建議：

（1）享受親子共讀時(shí)光,，激發(fā)孩子閱讀興趣。

（2）陪伴孩子走進(jìn)書(shū)香,，營(yíng)造良好閱讀環(huán)境,。

（3）尊重孩子閱讀興趣，選擇適宜閱讀圖書(shū),。

（4）善于分享閱讀體會(huì),，樹(shù)立良好閱讀榜樣。

培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣應(yīng)盡量避免以下幾點(diǎn)：

（1）閱讀識(shí)字化,。

（2）閱讀功利化,。

（3）閱讀任務(wù)化。

（4）閱讀片面化,。

（5）不當(dāng)評(píng)價(jià)與示范,。

3、培養(yǎng)獨(dú)立思考,，敢于嘗試與探究的能力,。

上小學(xué)后，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和難度的加大,，孩子會(huì)經(jīng)常遇到各種學(xué)習(xí)問(wèn)題,。入學(xué)前就應(yīng)該做好這方面的準(zhǔn)備,，對(duì)于孩子遇到的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要急于給出答案,，應(yīng)引導(dǎo)孩子獨(dú)立思想,，大膽嘗試，經(jīng)過(guò)自己的努力解決困難,。

（四）培養(yǎng)與人交往的能力,。

面對(duì)關(guān)系人的斷層和社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層，培養(yǎng)孩子與人交往的能力非常重要,。孩子走進(jìn)一個(gè)新的集體,，若能在較短時(shí)間內(nèi)熟悉老師，找到新朋友,，較好建立新的人際關(guān)系，會(huì)有利于孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng),，孩子有可能因?yàn)橛幸晃缓门笥?，所以喜歡上學(xué)，也可能因?yàn)橄矚g一位教師,，所以喜歡上學(xué),。家長(zhǎng)可以多帶孩子與小朋友一起游戲，鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友,。在交往互動(dòng)中,，教會(huì)孩子與小朋友分享玩具、物品等,；遇到矛盾時(shí)向同伴說(shuō)出自己的想法,；學(xué)會(huì)與人商量；在別人需要幫助時(shí),，愿望伸出援手,；自己遇到困難時(shí)，懂得向老師及朋友尋求幫助,。

（五）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、養(yǎng)成良好的自理能力,。

（一）別急——讓孩子慢慢長(zhǎng)大。

作為家長(zhǎng),，很多時(shí)候都不由自主地替孩子著急,?？禳c(diǎn)干這，快點(diǎn)干那,，是家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的話,。人生漫長(zhǎng)，不要急于搶跑,。孩子有他自身發(fā)展的節(jié)奏,，要允許孩子從容面對(duì)成長(zhǎng)！李雁寧老師在《愛(ài)孩子沒(méi)那么簡(jiǎn)單》一書(shū)中曾舉過(guò)一個(gè)有趣的例子："您有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，用高壓鍋快速熬的粥和燉的肉或湯,，不如用小火慢慢熬出來(lái)的那么鮮美。人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是一個(gè)道理,。很多時(shí)候我們需要定時(shí)地點(diǎn)火,，慢慢地醞釀。",。

（二）別比——每個(gè)孩子都有不同的花期,。

作為家長(zhǎng)，我們習(xí)慣性地把自己的孩子與別人的孩子相比較,，特別是上小學(xué)后,，分?jǐn)?shù)成為家長(zhǎng)最關(guān)心的話題，切記不要進(jìn)行橫向比較,。每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的世界,，是世界上獨(dú)一無(wú)二的。每個(gè)孩子的花期是不同的,，每朵花都有他獨(dú)特的價(jià)值與芬芳,，每個(gè)孩子都有權(quán)利享受成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)，我們應(yīng)該讓每個(gè)孩子體驗(yàn)收獲與成功,！作為家長(zhǎng)要有足夠的耐心靜待花開(kāi),！

（三）別怕——孩子的潛力是無(wú)限的。

要相信孩子的能力,，作為家長(zhǎng)要積極引導(dǎo),，多鼓勵(lì)，多支持,，孩子的潛力是你想不到的,。成運(yùn)廣老師的兒子叫成暉，從小沒(méi)有選擇上學(xué)前班,，沒(méi)有提前學(xué)拼音,、識(shí)字、計(jì)算,，上學(xué)后一直很優(yōu)秀,，高中沒(méi)有去實(shí)驗(yàn)班,，最終成為北大的高材生，現(xiàn)在美國(guó)讀研,。

（四）別獨(dú)斷專行,，請(qǐng)尊重孩子的選擇。

作為家長(zhǎng),，我們常想,，自己是過(guò)來(lái)人，我比孩子懂得多,，經(jīng)驗(yàn)多,，教訓(xùn)多，我是父母,，我有權(quán)利為孩子做出選擇,。其實(shí)說(shuō)到底是我們的兒童觀出了問(wèn)題，我們沒(méi)有把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人對(duì)待,，而是看成了我們的附庸,。親子關(guān)系中很重要的因素是尊重，尊重孩子就是尊重孩子的選擇,。例如周末去哪里玩,，你能聽(tīng)孩子的意見(jiàn)嗎,？今天穿哪件衣服,，你能尊重孩子的意見(jiàn)嗎？盧勤說(shuō)過(guò),，放手才能放心,。作為家長(zhǎng)，我們要相信孩子,，請(qǐng)尊重孩子的選擇,，切不可獨(dú)斷專行。

（五）別光說(shuō)教,，請(qǐng)用行動(dòng)示范,。

我們常說(shuō)，身教重于言教,，空調(diào)的說(shuō)教往往不如行動(dòng)示范更有力,，因此，我們也要時(shí)刻審視自己的言行,，多給孩子正面的積極的引導(dǎo)和示范,。

盧勤在《長(zhǎng)大不容易》一書(shū)中寫(xiě)到："生活中，我們常常忽略不同年齡的成長(zhǎng)特點(diǎn),，用成人的思維看待孩子,，把孩子當(dāng)成人,，所以，我們會(huì)做出一些違背孩子成長(zhǎng)規(guī)律的事情,。不能因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知,，錯(cuò)把孩子看成學(xué)習(xí)的機(jī)器；更不能因?yàn)槲覀兊墓?，剝奪孩子最寶貴的童年,。我們既不能急功近利，也不能錯(cuò)失良機(jī),。長(zhǎng)大不容易,，成長(zhǎng)有規(guī)律。我們不必焦慮,，但是我們需要學(xué)習(xí),。"。

正如蒙臺(tái)梭利所言："我們對(duì)兒童所做的一切都會(huì)開(kāi)花結(jié)果,，不僅影響他一生,，也決定他一生。"家長(zhǎng)朋友們,，孩子的成長(zhǎng)不能重來(lái),，讓我們一起努力，做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備,，為孩子創(chuàng)造快樂(lè)的童年和美好的未來(lái),。

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

你們好！

首先,，我代表大（2）班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,。在此，我代表石老師和尹老師真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。

大（2）班在石老師辛勤付出中，從中（2）班一路走來(lái),，在一年多的合作中,，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園和班級(jí)都有了一定的了解。xx年我園積極奮進(jìn),，銳意進(jìn)取,，幼兒的繪畫(huà)作品多人在省級(jí)雜志《早期教育》上獲一、二等獎(jiǎng)；前段時(shí)間市區(qū)域活動(dòng)的評(píng)比中,，我們幼兒園獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的支持和幫助。而廢舊掛歷紙,、紙盒的的收集,，以及剪紙、制作的面具,，很多家長(zhǎng)都能協(xié)助幼兒完成,，特別是眭偉強(qiáng)、胡哲婧,、鄒奇…………小朋友家長(zhǎng)的熱心支持,，對(duì)你們?cè)俅伪硎靖兄x,。

一,、班級(jí)和老師的基本情況,；

二、幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況,；

三,、幾領(lǐng)域教學(xué)要求的簡(jiǎn)要介紹。

四,、對(duì)家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議,。

五、下階段工作及需要家長(zhǎng)配合的工作,。

首先,，班級(jí)和老師的情況：

大（2）班有兩位老師和49名幼兒組成，男孩子比女孩子多,。石老師和尹老師都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，由于石老師闌尾炎突發(fā),，現(xiàn)在開(kāi)刀在家,，為了大（2）班的孩子們，我作為大班組的教研組長(zhǎng)挑起重?fù)?dān),，臨時(shí)地?fù)?dān)當(dāng)大（2）班的班主任,。因此，我就前段時(shí)間石老師的工作向大家做一簡(jiǎn)單介紹時(shí),，有說(shuō)得不到的地方,，請(qǐng)大家諒解；石老師和尹老師兩位老師為我們孩子的付出,，我沒(méi)有能全出來(lái)的地方,，也請(qǐng)大家補(bǔ)充。我們大（2）班班級(jí)氛圍活躍，幼兒喜歡并能適應(yīng)幼兒園的集體生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開(kāi)朗,，善于交往，喜歡接受新知識(shí),，喜歡參加集體活動(dòng),，良好的生活習(xí)慣已初步養(yǎng)成。幾個(gè)孩子傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，上課時(shí)忍不住要插嘴,，但幼兒在作業(yè)活動(dòng)中體現(xiàn)得思維活躍，求知欲很強(qiáng),，所以在注重激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)我們還會(huì)嚴(yán)格培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前,，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣,。通過(guò)一個(gè)月的朝夕相處,，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還在老師的引導(dǎo)下,，知道互相幫助,。動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能繪畫(huà),，做手工,，折紙，做泥工等,。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，孩子們不光要學(xué)習(xí)語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、體育,、健康,、音樂(lè)、美術(shù)、等五大領(lǐng)域的內(nèi)容,，而且我們還增加了拼音,、早期閱讀認(rèn)字、古詩(shī)等內(nèi)容,。但是孩子們進(jìn)步很大,，從以前的不肯學(xué)到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成等,。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3、情緒情感方面：

我發(fā)現(xiàn)孩子們的榮譽(yù)感和責(zé)任感都較強(qiáng),。前階段的區(qū)角評(píng)比,，孩子們聽(tīng)說(shuō)得了第一名，都很激動(dòng),，還握緊小拳頭直嚷嚷,，跟城里的實(shí)小、附小,、云陽(yáng)幼兒園比賽,，也要拿第一。上個(gè)星期的廣播操比賽,，孩子們也鼓足了勁,，結(jié)束后一直問(wèn)我“老師，我今天扣分了嗎,？”“老師,，我們是不是第一？”我被孩子們感動(dòng)著：孩子們長(zhǎng)大了,、懂事了,，前段時(shí)間生病,，嗓子不好,，孩子們還會(huì)互相提醒“不要吵，老師嗓子不好,！”瞧,，這些孩子多可愛(ài)，多么會(huì)關(guān)心人啊。這段時(shí)間下來(lái),，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲。當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒(méi)坐相,，不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步,。讓我們大（2）班的每個(gè)小樹(shù)苗都能長(zhǎng)直長(zhǎng)粗長(zhǎng)壯實(shí)嘍,！我們老師和家長(zhǎng)們的心是一樣的，都愛(ài)我們的孩子,；我們的目標(biāo)都是相同的,，那就是孩子！

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程是：分類,、一一對(duì)應(yīng),，多少一樣多，一和許多及其他們的關(guān)系,，數(shù)的形成,，相鄰數(shù)，比較數(shù)的大小,，數(shù)的守恒,，數(shù)的分解組成，加減法運(yùn)算,。如果要想讓幼兒將來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輕松,，這里有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是對(duì)數(shù)的充分感知理解,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面的要求主要有五項(xiàng)：1樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌；2注意傾聽(tīng)對(duì)方的講話,，能理解日常用語(yǔ),，3能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,；4喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)；5能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話,，盡量說(shuō)完整的話,。對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育主要是三點(diǎn)：傾聽(tīng)、理解和表達(dá),。大班要求能用描述性的語(yǔ)言講述故事,。

社會(huì)領(lǐng)域：我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)“與人合作”的能力。現(xiàn)在獨(dú)生孩子多,，我們更要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒與他人的合作能力,。如何培養(yǎng)？首先是愛(ài)的情感,，大家互相關(guān)愛(ài),，愛(ài)家人，愛(ài)老師,，愛(ài)朋友到愛(ài)祖國(guó),。愛(ài)的教育對(duì)兒童來(lái)講是太重要了，孩子懂得了“愛(ài)”,，他才可能懂得世界上許多更豐富的情感,，才不會(huì)出現(xiàn)辛辛苦苦培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生嫌棄自己“老土”的父母，要求他們不要去學(xué)校探望,；才不會(huì)出現(xiàn)中,、小學(xué)生不顧家里的經(jīng)濟(jì)情況，盲目攀比,，吃穿名牌的情況,。

藝術(shù)領(lǐng)域：有繪畫(huà)、折紙,、剪紙,、美術(shù)欣賞、泥工,、唱歌,、律動(dòng)、舞蹈,、音樂(lè)欣賞等多方面的內(nèi)容,。

總之，“麻雀雖小,，五臟俱全”,。

1、幼兒從幼兒園回來(lái)家長(zhǎng)要和幼兒這樣交談：“今天你有什么最高興的事,？在幼兒園你又和誰(shuí)做了朋友,，老師是不是又夸你了,。你今天又學(xué)會(huì)了什么新本領(lǐng),？”,，家長(zhǎng)應(yīng)該是積極的問(wèn)題，這種問(wèn)話不光是一種行為是家長(zhǎng)在了解幼兒在幼兒園的情況,，還有一種情感影響,，這種影響是潛移默化的，這就是在對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)的教育,，讓幼兒覺(jué)得幼兒園和大家在一起是一個(gè)非?？鞓?lè)的事情，在集體中是很溫暖的,。不要問(wèn)：“今天小朋友打你了沒(méi)有,，今天是不是你又淘氣了，老師是不是又批評(píng)你了沒(méi)有,，今天你學(xué)的本領(lǐng)回了沒(méi)會(huì),？”家長(zhǎng)的戒備的心理和焦慮的情緒直接影響幼兒，這種潛在的教育將對(duì)幼兒產(chǎn)生消極的影響,。直接影響了幼兒的成長(zhǎng),，家長(zhǎng)語(yǔ)言態(tài)度直接影響幼兒性格的形成，你要讓幼兒自信愉快的成長(zhǎng),，那家長(zhǎng)就要有一種積極的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度,，你要多說(shuō)幼兒園老師喜歡你，小朋友也喜歡你,，你是一個(gè)懂事的聰明的孩子,。千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師不好，小朋友不好,，有事可和老師私下交談,。但孩子做的不好時(shí)，你不要說(shuō)“看人家怎么都會(huì),，你為什么不會(huì),，人家怎么都記得住，你怎么記不住”,。家長(zhǎng)不要質(zhì)問(wèn)孩子,，要正面告訴他，怎么做就對(duì)了,，例：當(dāng)幼兒沒(méi)記住老師的話時(shí),，家長(zhǎng)就告訴他，老師講話時(shí),，你一定眼睛看著老師,，你就會(huì)記住老師的話了,。還有孩子的繪畫(huà)紙總是很臟，你告訴他畫(huà)好后不要再蹭了,，就是教他方法,。

2、幼兒在交往中的沖突問(wèn)題,，即大人眼中的孩子打架的問(wèn)題：

（1）,、家長(zhǎng)要教幼兒正確處理問(wèn)題的方法，不要簡(jiǎn)單說(shuō)誰(shuí)打你,？要告訴他看小朋友是不是有意的,，然后告訴老師。我想有時(shí)家長(zhǎng)在這方面應(yīng)該有一個(gè)思考,，你可能過(guò)分的保護(hù)孩子,，你采取的方式，卻可能幫了倒忙,。

（2）在幼兒園小朋友的沖突有老師解決,，家長(zhǎng)不要直接對(duì)話，這樣容易激化矛盾,。我們班尹旭婷小朋友的爸爸,，曾經(jīng)跟我的交談中，我記憶猶新的一句話就是“每個(gè)孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝”是的,，特別對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),，班上49名幼兒都是我們的珍愛(ài)和寶貝，我們不允許他們受到傷害,，可是,，孩子們的世界，跟我們大人是不一樣的,，他們可以前一分鐘打架,，后一分鐘就又在一起玩了，還有的孩子是因?yàn)楦鷦e人打鬧吃了虧了,，就告狀說(shuō)自己被打了,，希望大人來(lái)幫助自己把吃的虧補(bǔ)回來(lái)。

（3）還有幼兒之間的沖突,，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感,，只是不知道正確的方式，有的幼兒是喜歡誰(shuí)就打誰(shuí),，就弄誰(shuí),，有些男孩子喜歡弄女孩子的辮子，其實(shí)我問(wèn)過(guò)一個(gè)孩子“你為什農(nóng)女孩子的辮子”,，他的回答是：“我覺(jué)得挺漂亮的,，所以就想摸摸”孩子的想法就這么簡(jiǎn)單,。這種情況，我們大人就應(yīng)該用一種積極的方法教會(huì)幼兒如何與人交往,。

3,、對(duì)幼兒的教育是在幼兒生活中的每一分每一秒中進(jìn)行的，因此幼兒園的課程是在幼兒在一天的活動(dòng)中進(jìn)行的,，問(wèn)早是課程,，再見(jiàn)是課程,，吃飯睡覺(jué),、游戲都是課程，幼兒受到的有效的教育,，形成的良好習(xí)慣都是在日常生活中培養(yǎng)的,。家長(zhǎng)要關(guān)心的是幼兒一天的生活，而不僅是教師組織的上課活動(dòng),。比如說(shuō)我們今天看到的,，通過(guò)一階段的“歡迎來(lái)到紙金城”的主題區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，幼兒對(duì)于美工活動(dòng),、早期閱讀認(rèn)字等內(nèi)容非常感興趣,，游戲中幼兒變得更加主動(dòng)積極，并能依自身的興趣,、需要,、能力去自主地選擇參與活動(dòng)。幼兒在動(dòng)手方面表現(xiàn)出敢想,、敢說(shuō),、敢做、敢創(chuàng)造,、敢大膽表現(xiàn)的特點(diǎn),。幼兒的美工技能、想象力,、創(chuàng)新能力,、合作交往能力，解決問(wèn)題的能力等都得到了很大的鍛煉與提高,，我們都看到了孩子們的收獲和進(jìn)步,。通過(guò)孩子們的努力，給市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和其他幼兒園的園長(zhǎng)留下了深刻的影響,，一致夸獎(jiǎng)我們的孩子表現(xiàn)的好,，能說(shuō)會(huì)做，獲得了片級(jí)一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

4,、還有有一些是觀念上的：

（2）,、所有的家長(zhǎng)都愿自己的孩子將來(lái)能成為一個(gè)正直的人，所以要注意小節(jié),，小孩子有時(shí)看到不是自己的東西他喜歡,，也就拿了，這時(shí)大人告訴他,，不是你的東西,，你不能拿。前一段時(shí)間,，有這樣的現(xiàn)象,，后來(lái)我多次教育，并講了（故事：咬媽媽耳朵,。）以后,，這種現(xiàn)象好多了，希望家長(zhǎng)朋友看到孩子這樣的行為要正確教育,，不能睜一只眼,，閉一只眼。

（3）,、還有一些家長(zhǎng)是包辦幼兒做事,，例穿衣，疊被,，收拾玩具,。幼兒能做的就讓他自己完成，幼兒學(xué)什么都需要一個(gè)過(guò)程,，現(xiàn)在很多城里的孩子一年級(jí)就住校了,，這就要求在幼兒園就鍛煉好孩子的基本生活自理能力。

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成，如：孩子使用的學(xué)習(xí)用品,、書(shū)本,；孩子的晨間鍛煉的呼拉圈、繩,、毽子,、球等；還有區(qū)角游戲的材料；督促輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)等等,，孩子的一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，都離不開(kāi)我們家長(zhǎng)和教師手挽著手，共同教育,。孩子的健康成長(zhǎng)是離不開(kāi)他們的第一啟蒙老師——爸爸媽媽,，還有老師的共同培養(yǎng)的，有的孩子家長(zhǎng)配合教育的幾天里,，進(jìn)步是很明顯的,，我都能看出來(lái)。為孩子更好的成長(zhǎng),，我們必須相互尊重,、信任合作達(dá)到情感和行為的緊密和默契。為了取得良好的教育效果,，我們必須家園溝通,，綜合家庭與幼兒園綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響,，下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)們積極配合得方面：

1,、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做,。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,，存在不安全的隱患，我們沒(méi)有時(shí)間每天摸49名幼兒的口袋和書(shū)包,。

3,、配合督促幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，飲食習(xí)慣：冬天了,，我們要求幼兒安靜吃熱飯,，不講話，不允許剩飯菜,，每天回家有學(xué)習(xí),、看書(shū)的好習(xí)慣，說(shuō)完整的話等等,。

4,、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系，這樣會(huì)得到及時(shí)的最正確的處理。如果你的'電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

總之，各位家長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái),，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議,。謝謝,！愿您今天能不虛此行，做一個(gè)太陽(yáng),，和孩子的生命一起發(fā)光,，一起閃耀實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我們的孩子會(huì)越來(lái)越聰明能干,！再次感謝你們的光臨,、支持和幫助！祝愿各位xx年家庭幸福,，工作順利,！

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

大家好!

我是xx班xx的爸爸，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧,，衷心地感謝你們，你們辛苦了!

同時(shí),，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題,。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流,，我想,，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性,，就是愛(ài)我們的孩子,，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!

今天我想和大家分享三個(gè)觀念。

第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西,。

記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。習(xí)慣是什么?，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向,，孔子說(shuō)：“少成若天性,，習(xí)慣如自然,。”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固,。事實(shí)上,，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福,，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,，如玩完玩具把玩具放回原處,、不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、晚上睡覺(jué)把自己的衣服放好,，不睡懶覺(jué)等,。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力,，使生命更精彩,。

分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校。

身為父母,，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上,，都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時(shí)的`時(shí)間，是和孩子在一起的,，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的,。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的,，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫(huà)片,、拍球、讀書(shū),。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)!

分享我的第三個(gè)觀念：積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。

我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,，配合老師對(duì)孩子的要求,。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫(xiě)上家長(zhǎng)的話,，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站,。

最后，我想說(shuō),，我們都愛(ài)孩子,，都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活,，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,，多用表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在xx班xx老師的關(guān)心和教育下,，一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

謝謝大家!

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

大家好,！

我是xxx班xxx的爸爸，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧,，衷心地感謝你們，你們辛苦了,！

同時(shí),，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流,，我想，作為家長(zhǎng),，我們有著共同的天性,，就是愛(ài)我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng),！

今天我想和大家分享三個(gè)觀念,。

記得有人說(shuō)過(guò)：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。習(xí)慣是什么,？，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向,，孔子說(shuō)：“少成若天性,，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固,。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄,，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能,。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福,，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中,，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣,，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà),、晚上睡覺(jué)把自己的衣服放好,，不睡懶覺(jué)等。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的,。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力,，使生命更精彩。

身為父母,，要為孩子樹(shù)立良好的榜樣,。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子,，我認(rèn)為這樣做是不好的,。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的,，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的,。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的,，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫(huà)片,、拍球、讀書(shū),。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂(lè)地成長(zhǎng),！

我的做法和大家一樣,，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,，配合老師對(duì)孩子的要求,。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫(xiě)上家長(zhǎng)的話,，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站,。

最后，我想說(shuō),，我們都愛(ài)孩子,，都希望他們將來(lái)過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活,，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,，多用表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下,，一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

謝謝大家！

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì),，我先自我介紹一下,，我姓鄒叫xx，是幼兒園的保健醫(yī),，我主要負(fù)責(zé)幼兒園的衛(wèi)生,、消毒、和飲食,。

早上來(lái)園,，晨檢工作，早上我們的晨檢是一問(wèn),、二看,、三摸、四查,，要求幼兒不要帶危險(xiǎn)物品入園（如：打火機(jī),、小刀、指甲剪,、雪糕棍等）如有發(fā)燒的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)帶幼兒去醫(yī)院就診,，給幼兒帶藥的家長(zhǎng)請(qǐng)給老師說(shuō)清服藥的劑量和頓數(shù)以便于我們的老師給您的孩子按時(shí)服藥,，我們的午檢是每天2；30分由老師您的孩子進(jìn)行午檢,，我抽檢,，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的幼兒我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng)，所以希望您的留的手機(jī)號(hào)能隨時(shí)聯(lián)系的上你們,。

環(huán)境衛(wèi)生,，我們每天一小掃，每周一大掃,，大型玩具每周用消毒水擦洗,，孩子的桌、椅,、板凳,，我們每天用消毒水擦洗，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒,，玩具我們也是每天消毒,，室內(nèi)每天堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，我們的空氣凈化機(jī)是全天候開(kāi)著的,，如檢測(cè)到不良空氣凈化機(jī)會(huì)自動(dòng)處理,，我們的餐具是餐餐消毒，我們備有兩個(gè)大型高溫消毒柜,，能及時(shí)確保幼兒的餐具衛(wèi)生消毒,，我會(huì)嚴(yán)格檢查各項(xiàng)消毒工作，任何消毒工作我們都有記錄,。

我園的飲食是三餐兩點(diǎn),，每天確保幼兒攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)成份，兩次加餐都不同,，我們有早餐和早點(diǎn),，早點(diǎn)就是我們加的一餐，主要是牛奶,，牛奶是補(bǔ)鈣的所以我們會(huì)為孩子想的很周到,，下午2；30分加另外一餐是水果,，每天會(huì)給孩子吃不同的水果,，我們會(huì)制定全面的營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，會(huì)使孩子的飲食更加均衡,，那么有三類食品是兒童每天必須食用的，第一類,，供給蛋白質(zhì)的食物,，主要有牛奶,、禽蛋、瘦肉,、動(dòng)物肝臟,，動(dòng)物血以及大豆制品等；第二類,，供應(yīng)維生素c,，胡蘿卜和礦物質(zhì)的食物，主要有胡蘿卜,、油菜,、小白菜、芹菜,、菠菜等深色蔬菜水果,，其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量高，而且是嬰幼兒維生素a的主要來(lái)源,，并含有一定的鈣和鐵,，因此兒童吃蔬菜應(yīng)以深色蔬菜為主。第三類,，以提供熱能為主的各類,，油脂和糖，各類供給幼兒所需熱能的百分之50——60,，還可提供百分之30以上的蛋白質(zhì),，各類的維生素和無(wú)機(jī)鹽主要分布在各谷胚和麥皮之中，因此,，應(yīng)注意粗細(xì)搭配,，那么我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細(xì)搭配供給孩子營(yíng)養(yǎng)。 我要說(shuō)的就是這些,，如有哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的飲食衛(wèi)生和消毒有什么問(wèn)題請(qǐng)與我聯(lián)系,，謝謝各位家長(zhǎng)的支持，讓我們共同祝愿我的寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

大家好,！

為了孩子成長(zhǎng)得更好這一目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)之初我們相聚在一起,，讓我感到很高興,。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)！面對(duì)熟悉的面孔,，我們感受到教育的責(zé)任,，期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人！力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好,，讓他們充實(shí)的生活,，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

信天家長(zhǎng)會(huì)主要講以下幾個(gè)方面：

我們班共有37名幼兒，通過(guò)小中班兩年學(xué)習(xí)生活,，孩子們?cè)诳磿?shū)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí),，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們這間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng),，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo),，克服,。在新學(xué)期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際，制定教育目標(biāo),，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石,，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性,；初步形成孩子為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月下來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的觀察孩子在各方面都有進(jìn)步,。在教師的眼里,，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，希望家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)也多給予您的孩子一些表?yè)P(yáng),，有一句話是這么說(shuō)的：聰明的孩子是夸出來(lái)的,。但也不是絕對(duì)的，只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子,，多給他們一點(diǎn)信心,。使他相信自己是很棒的，這樣他學(xué)習(xí)起來(lái)才有動(dòng)力,，才學(xué)的起勁,。

1、責(zé)任合同，讓孩子明白該做什么,、怎么做,，否則將會(huì)受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的,，要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底，必須清楚告訴他做事的要求,，并且與處罰聯(lián)第在一起,。

2、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),。孩子只有學(xué)會(huì)了對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),，才能逐步地發(fā)展到對(duì)家庭、對(duì)他人,、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

3,、讓孩子對(duì)自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救,。如小孩損壞了別人的玩具，一定要讓孩子買了還給人家,，也許對(duì)方會(huì)認(rèn)為損壞的玩具沒(méi)多少錢,，或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的賠償,，但家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持讓孩子給予對(duì)方補(bǔ)償,，這樣可以讓孩子知道，誰(shuí)造成不良后果,，就該有誰(shuí)負(fù)責(zé),。當(dāng)然，父母在家中要為孩子樹(shù)立榜樣,，“言必行,，行必果”，這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任,，才能讓孩子有模仿對(duì)象,。

在家園共育中家庭教育是重要的然而家庭教育盡管重要，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充,，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

1,、希望家長(zhǎng)一如既往的積極支持和配合老師的工作,。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈,。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,，存在不安全的隱患。

3,、如孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要教到老師的手中,，寫(xiě)好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5,、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

6,、在家注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和一定的規(guī)則意識(shí)。

7,、認(rèn)名字,，書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備（筆、本子,、保持良好的坐姿）,。

各位家長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái),，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力,！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議。謝謝,！愿您今天能不虛此行,！

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

你們好!

首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,，但是在這之前,，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍,，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn),。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫(huà),，做手工，折紙,，做泥工等,。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù),，學(xué)習(xí)2、3的組成等,。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

3、情緒情感方面：

這學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子,，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng),，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好,，哪些地方還需要改進(jìn),，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好,。接著,，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信,，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢夢(mèng)潔,、李超,、彭樂(lè)吟等，特別表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫(xiě)很多字,，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上,，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們自控能力強(qiáng),，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),，平時(shí)很自信,，能較好地完成老師交待的每件事;上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博,、沈欣緣、張陽(yáng)陽(yáng),、李蘇諾,、陳家杰、惠銘洋,、吳濤,、胡謙益等。課上,，這些孩子特別認(rèn)真的,，他們積極舉手，大膽發(fā)言,、有一定的表現(xiàn)力;對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁,、鄒蕓輝、沙沁,、鄭蘇祺,、蔣世燁、徐以揚(yáng)等,，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：殷燁凡,、康蔚,、徐超凡、王雪怡等,，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好;進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝,、閔華杰、高彤,、王臨,、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比,，進(jìn)餐的速度有了很大的提高;愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳,、陳秀凌、張聰毅,、徐小釩,、顧可星、陶宇浩,、王雪宜,、繆宇,、徐唯暢等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生,，擦桌子,、搬小床顯得很能干;積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、錢建雯,、吳政強(qiáng),、王紫宇、徐毅,、徐春玲等,，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;關(guān)心別人,，有愛(ài)心的孩子有：許星燁,、葛彥君、錢劍楠,、朱辰玥,、邵彥浩、陶苑等,，這些孩子很有愛(ài)心,，常常喜歡幫助別人。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒(méi)坐相,，不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象,，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步,。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,、動(dòng)作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān)，相信家長(zhǎng)們也非常重視,，現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的`能力，如果家長(zhǎng)直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘,，我們要授之于漁,，而不是授之于魚(yú)。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn),。

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,，特別是家園聯(lián)系冊(cè)，這學(xué)期,，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,，認(rèn)真填寫(xiě)好，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成。現(xiàn)在,，我們對(duì)原有的課程作了改革,，開(kāi)展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參與的部分,，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表,、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識(shí)面,，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本,，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交,，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等,。另外為了孩子的安全,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室,，送到教室門口就可以了,。

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

2,、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人,。

4,、幫助收集一些種子、盆景,、小動(dòng)物等自然角材料,，繼續(xù)豐富自然角。

5,、多關(guān)心孩子,、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地,。

6,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

總之,，只要我們家園配合好,，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書(shū)面的形式交給我們,，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng),、親愛(ài)的小朋友們：

你們好,，我是大（一）班小朋友xxx的爸爸。今天，我非常高興地參加孩子人生中第一個(gè)隆重和有意義的畢業(yè)典禮,，并沾兒子的光——榮幸的以家長(zhǎng)代表的身份在此發(fā)言,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大班孩子的家長(zhǎng)們衷心的感謝老師們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子的關(guān)心與呵護(hù),，感謝老師的辛勤工作和默默奉獻(xiàn)！是你們的辛勤努力成就了孩子的快樂(lè),、是你們的愛(ài)心奉獻(xiàn)成就了孩子幸福的童年,，讓我真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一聲：謝謝，辛苦你們了,！

同時(shí)還請(qǐng)?jiān)试S我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)向即將畢業(yè)的小朋友表示衷心的祝賀,！祝賀你們?cè)趷?ài)心幼兒園收獲了快樂(lè)，學(xué)到了知識(shí),，增長(zhǎng)了本領(lǐng),，祝賀你們即將成為一名一年級(jí)的小學(xué)生，祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里學(xué)習(xí),、生活,、快樂(lè)、幸福,，同時(shí)也祝福你們有一個(gè)美好的未來(lái),！

看到孩子們那張張充滿自信、愛(ài)心,、勇敢,、樂(lè)學(xué)、健康的小臉,，我被孩子們身上所呈現(xiàn)出來(lái)的活潑,、可愛(ài)、樂(lè)觀深深地感動(dòng)了,。三年前我們把孩子送到愛(ài)心幼兒園,，那時(shí)的孩子害羞、膽怯,，也很稚嫩，說(shuō)是一張白紙一點(diǎn)不為過(guò),，經(jīng)過(guò)愛(ài)心幼兒園幼兒教育理念的澆灌,、老師們悉心的培育，在三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活中,，不僅使孩子們系統(tǒng)地完成了語(yǔ)言,、科學(xué)、健康、美工等課程的學(xué)習(xí),，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中,，孩子們更學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，樂(lè)觀上進(jìn),。看著孩子們?cè)谟變簣@里快樂(lè)的生活,，健康的成長(zhǎng),，養(yǎng)成了很好的生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而且得到了良好的啟蒙教育,，作為家長(zhǎng)，我們感到很慶幸,，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了愛(ài)心幼兒園,，選擇了敬業(yè)、充滿愛(ài)心的,，善于思考的老師們,。

親愛(ài)的小朋友們，你們長(zhǎng)大了,，你們就像一顆顆樹(shù)苗,，盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷茁壯成長(zhǎng),。是老師們毫無(wú)保留的付出,，讓你們從蹣跚學(xué)步、寸步不離爸爸媽媽的寶寶,，成長(zhǎng)為快樂(lè),、自信，充滿愛(ài)心的“大孩子”,。孩子們,，馬上就要踏出幼兒園的大門了，讓我們帶著老師和爸爸媽媽的期望開(kāi)始新的.學(xué)習(xí)生涯,。我想,，孩子們，一定不會(huì)忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們的最親愛(ài)的老師,，不會(huì)忘記他們關(guān)心,、愛(ài)護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴,，希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂(lè)時(shí)光,。記住老師們的勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡心盡責(zé)的愛(ài)護(hù),，記住老師給我們的知識(shí),、給我們的快樂(lè)，教我們做人的道理,。也希望你們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的道路上勇敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn),、勇往直前、樂(lè)觀向上,。

最后,，祝福孩子們和老師們健康、快樂(lè),、平安,！祝愿所有的家庭溫馨、幸福,！更祝愿愛(ài)心幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌,、更加燦爛！

幼兒園蒙氏大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的小朋友們：

大家上午好！我是學(xué)前班xx的媽媽,。

今天,，非常榮幸地參加學(xué)前班的畢業(yè)典禮，并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,。此刻我的心情和所有家長(zhǎng)朋友們一樣,，心中充滿感激、喜悅和依依不舍,。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向老師們表示衷心的感謝！感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),，感謝你們給予孩子們無(wú)私的愛(ài),，你們的努力、你們的奉獻(xiàn),、你們的愛(ài)成就了孩子們此刻快樂(lè),、幸福的笑容！ 我想就孩子的學(xué)習(xí)生活情況談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一,、這樣的學(xué)校家長(zhǎng)放心 ,，教師的配備是精心挑選搭配的。學(xué)校的硬件設(shè)施不斷硬化,。

學(xué)校的大型活動(dòng)面向家長(zhǎng)面向社會(huì)，同樣也是展示每個(gè)孩子能力的一個(gè)舞臺(tái)。所以將孩子交到這樣的學(xué)校作為家長(zhǎng)的我非常放心,。

二,、這樣的老師家長(zhǎng)稱心 ， 老師們是有責(zé)任心的,，是有愛(ài)心的,，是敬業(yè)的，對(duì)此家長(zhǎng)們都深有感觸,，在敬業(yè)精神方面,，老師們無(wú)可挑剔。更可貴的是老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),、先進(jìn)的教育理念,。

就是我們說(shuō)的，是“職業(yè)”的教師,。在生活上,，他們照顧到方方面面；在學(xué)習(xí)上,，他們刻苦鉆研,，遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生,；在育人方面,，他們不溺愛(ài)，不遷就曉之以理動(dòng)之以情,。

通過(guò)老師的培育,，孩子提高了自信心，學(xué)會(huì)了合作,、交朋友,；提高了動(dòng)手、表達(dá),、思維能力,。

三、這樣的孩子家長(zhǎng)舒心 ,， 站在這兒,，看到孩子們那一張張充滿自信的小臉，和呈現(xiàn)出來(lái)的盎然生機(jī)的精神面貌深深地感動(dòng)著我,。

在與老師和小朋友們朝夕相處中提高了自信心,，學(xué)會(huì)了分享與合作；培養(yǎng)了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，最重要的是他們享受了美好的童年生活,！作為家長(zhǎng),，我們覺(jué)得很舒心。 最后,， ,，祝各位老師及家長(zhǎng)朋友們健康幸福，萬(wàn)事如意,，祝小朋友們快樂(lè)健康,，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

謝謝大家,。