演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn),。在社會發(fā)展不斷提速的今天,,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。演講稿對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風(fēng)建設(shè)演講稿題目篇一
大家好!今天,,我演講的題目是《往前走,,同樣是熱愛與敬業(yè)》。
有古代全才美譽(yù)的亞里士多德說:“教育的根是苦澀的,,但其果實是香甜的,?!卑褠郢I(xiàn)給教育的人不僅有付出,也有回報,。當(dāng)老師們看到桃李滿天下,,用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時,他們付出的愛就得到了回報,,他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,,這就是愛的教育的真諦。
20xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團(tuán)的主題是“愛的教育”,?;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育?!秉S靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生”,,林崇德老師指出“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中”,。他們都是把愛獻(xiàn)給教育的人,,他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂,是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣,。
師愛是師德的靈魂,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng)有8個年頭了,,腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面:離開幼兒園的時候,,孩子們哭著跟在我身后喊:“石媽媽,不要走哇!不要走!”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息,,在我最后一天走進(jìn)教室上課時,,他們一個個都眼含熱淚,欲言又止,??吹竭@情景,我的心里一陣酸楚,,未語淚先流;他們也嗚咽出聲,。還有王涵的奶奶和媽媽,每次見到我都會說:“石老師,,你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾,,很遺憾我沒有做到。當(dāng)武塘學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報到時,,有的家長一進(jìn)門就認(rèn)出了我,,熱情地說:“石穎老師,你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了,是你當(dāng)老師太好了,,我放心!”盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé),,但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上,培養(yǎng)他們好好成長,,那份傷痛似乎又可以減輕些,。無論別人怎么評說,在我的心里,,學(xué)生對我的依戀,、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤振玉老師20xx年不離開大瑤山,,她說:“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷,。”我被深深觸動的同時就以這句話來時刻激勵自己:培養(yǎng)大山一樣的情懷,,當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師!
唐太宗說魏征是他的一面鏡子,,讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,,告訴自己要知榮知辱,、愛崗敬業(yè)。
記得拉薩某中學(xué)的一位師德標(biāo)兵說過:“西藏可以缺少氧氣,,但不能缺少精神,。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我認(rèn)為它應(yīng)該是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大,,時刻鞭策著我要牢記責(zé)任,、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作,。剛進(jìn)武塘學(xué)校的時候,,因為教師宿舍還未完工,老師們每天下班后都要趕回自己的家,。也恰恰是在那時候,,我正在要求自己努力學(xué)做一個敬業(yè)的人。所以每天放學(xué)后,,我會等到全部學(xué)生都離校,、檢查教學(xué)樓的門窗是否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上,,我的心情會特別愉快,因為我又一次超越了自己,。要知道,,在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的,。之后的一天傍晚,當(dāng)我工作完準(zhǔn)備離校時,,正在門口施工的民工突然問我:“哎!你是這個學(xué)校的校長吧?怎么別人都走了,,總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說:“我不是校長,但我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家,?!睕]有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了,。這是我以前從未有過的感覺,,而且感覺那么好。那段時間我經(jīng)常表揚(yáng)自己說:“你看到了,,其實你也可以做到的,。只要有心,堅持去做,,就可以做的很好哇!”
人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā),,而我要選擇的是銳意進(jìn)取。因為有銳氣就有了披荊斬棘,、勇往直前的英雄氣概;有銳氣,,就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的,,我認(rèn)為銳氣就是一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣,,就會在職不盡責(zé),,安心不盡心,工作應(yīng)付,、作風(fēng)飄浮,,成績平平。都說青年教師是師德建設(shè)的主體,,也是高尚師德的傳承者,。那么,我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài),樹立“事業(yè)高于一切,、責(zé)任重于泰山”的思想,,在教師崗位上干出一番成績,成就一番事業(yè),造福一方學(xué)生,。
屈原在《離騷》中寫道:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索?!痹谇靶械牡缆飞?,心懷熱愛與敬業(yè),我思想,、我行動,、我堅持!
我的演講完畢,謝謝大家,。
師德師風(fēng)建設(shè)演講稿題目篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們:
大家晚上好!
人常說,,沒有夢想的人生是無聊的,,沒有創(chuàng)造的生活是平淡的,沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,,沒有愛心的世界是黑暗的,。今天我演講的題目是“愛心與責(zé)任”。
有人說:教師是教書匠,,憑著三才不爛之舌,,混日月,風(fēng)吹不著,,雨淋不到,,我每聽到這些話語,只是一笑了之,,因為我明白,,只有在三尺講臺上,摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛,,才能真正感覺到做為一名教師,,自己肩上的擔(dān)子有多么沉重,才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義,。
教師不是教書匠,,教書育人是教師的天職,傳道,、授業(yè),、解惑、是教師的本能,。教師要愛生如子,,象學(xué)生的父親,、母親一樣、嚴(yán)慈相濟(jì),、剛?cè)岵⒂?。象蠟燭一樣,竭力燃燒自己照亮學(xué)生;象人梯一樣,,努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉,化作萬丈長絲,,描繪學(xué)生錦繡的前程,。“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,。這一句話充分說明了教師工作的辛苦,,否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電,,博學(xué)苦練,,這樣才能學(xué)高為師,身正為范,。教師要筆耕不輟,、默默奉獻(xiàn)。教師要愛崗敬業(yè),,牢記心愿,,要心中有愛,行動隨愛,,時時獻(xiàn)愛,,才能贏得學(xué)生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學(xué)生的一切,,體驗學(xué)生的饑溫冷曖,。多尊重,保護(hù)學(xué)生的自信心;多期待,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。讓他們沒有高低貧賤之所思,沒有好壞親疏之所想,,生活在平等互助的團(tuán)隊里,,成長在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中,學(xué)習(xí)在快樂無憂的搖籃里,。讓學(xué)生的榮譽(yù)感,、凝聚力、爭勝心以及可愛的個性,,在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩,。
有愛心的教師,,才有責(zé)任心,有責(zé)任感的教師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,,而且同時為學(xué)生的長期發(fā)展考慮,,在繁雜辛苦的教育教學(xué)工作中不畏艱辛,耐心細(xì)致的做好自己的本職工作,,象春雨一樣,,隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲,滋潤學(xué)生的心田,。
托起明天的太陽,,需要教師的愛心澆灌,真情搖擁抱,,潛心投入,。教育學(xué)生要循循善誘,曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行、持之以恒,、付出真情,。營造和諧的師生關(guān)系,構(gòu)建和諧美好的校園生活,。
學(xué)生的命運(yùn),、學(xué)生的前途都掌握在教師手中,在我們教師的教鞭下,,可能會有科學(xué)家,、軍事家、文學(xué)家,、所以教師的一個贊許的眼神,,一個真誠的微笑,一句關(guān)愛的話都有可能成為學(xué)生成長道路上的一道亮麗的起跑線,,因此無論是優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表揚(yáng),。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,用強(qiáng)烈的愛心和責(zé)任心去感化學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,。為了學(xué)生的成長,,肩負(fù)起家長賦予我們的期望,為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時代賦予我們的光榮使命,。
老牛自知夕陽短,,不待揚(yáng)鞭自奮蹄,,我作為一名老教師,我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān),,愛心是明燈,,我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān),挑起愛心的明燈,,燃起胸中的愛火,,用那滾燙博大的愛心,讓神果的學(xué)生都快樂成長,,在此我為大家高歌一曲:
“什么也不說,,胸中有團(tuán)火,一顆博大的心哪,,愿神果學(xué)生都快樂?!?/p>
師德師風(fēng)建設(shè)演講稿題目篇三
尊敬的各位評委:
您們好!我是陶梅,,來自城口中學(xué)。此次演講的題目是:不忘初心,,方得始終,。
拿到這個題目,我有點(diǎn)迷惑,,因為我們一直都在談師德,,說師德,頌師德,,那什么是師德?我跑去問語文老師,,語文老師說:師德是教師的職業(yè)道德;我跑去問歷史老師,歷史老師說:師德是從孔子和其他名師流傳下來的原則及操守,。我跑去問數(shù)學(xué)老師,,數(shù)學(xué)老師說,師德是:阿爾法,、貝塔,、伽馬。我跑去問英語老師,,什么是師德,,英語老師說是teachers' morality,然后留下的是無限的遐想,。那師德究竟是什么?
小時候,,大人們總會問,你長大想做什么?也許是出自內(nèi)心,,也許是出于討好,,很多小孩會說:我想當(dāng)科學(xué)家——創(chuàng)造世界,,我想當(dāng)醫(yī)生——救死扶傷,我想當(dāng)歷史學(xué)家——博古通今,。還好,,我的童年一直比較懵懂,沒有人認(rèn)真的問我或者規(guī)定我究竟要干什么,。直到初中的一些經(jīng)歷才讓我下定決心要成為一名老師,。那時候的我是不折不扣的差生,貪玩好耍,,沒有崇高理想也沒有遠(yuǎn)大目標(biāo),,整天渾渾噩噩。是我們的班主任將我從泥塘中拉了出來,。我很感激他,,是他讓我在人生的轉(zhuǎn)折處有了更多的選擇;是他讓我有了理想和目標(biāo);是他讓我發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事業(yè)。我希望可以成為像他一樣睿智的老師,,用愛和責(zé)任去感化學(xué)生,,讓他們在自己的世界里走得更遠(yuǎn)。
三年前,,帶著一身的稚氣,,銘記著“師魂”二字,我走出了大學(xué)校園,,走上了講臺,。在從教的三年時間里,我經(jīng)歷了很多,。有收到學(xué)生自制的小禮物的欣喜,,有提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績后的自豪,有轉(zhuǎn)變差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的得意,,有得到家長肯定后的高興,。當(dāng)然更多的時候是疲憊在日常瑣碎里,,埋沒在備課和開會里,,惱怒在差生的作業(yè)里,郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,,感傷在對牛彈琴的傳授里,,驚訝無奈在學(xué)生的成績里。
誤解,,心煩氣躁,,累和傷心會撲面而來。有些年輕老師抱怨機(jī)遇不佳,,評優(yōu)無望,,評職無期,。骨干教師抱怨回報太少,認(rèn)可度太低,。
然而我確驚奇的發(fā)現(xiàn)有的老師天天喊“累死了,,”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo);有老師置氣說:“不管了,什么也教不會”,,結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的老師自己孩子生病了,,他確仍堅持上課,等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的老師,,父母有病,,也不能時時床前盡孝;有的老師,一心為了學(xué)生,,甚至無暇顧及自己孩子;有的老師幾十年如一日,,最早來校,最晚離校,,甚至有人笑稱,,放假還要來學(xué)校走兩圈。
這是什么?這不正是嘔心瀝血,,潤物無聲的師德嗎?
但就在此時,一對精神依然矍鑠但兩鬢已經(jīng)開始斑白的夫婦像我款款走來,,他們是感動中國的人民教師——朱敏才和孫麗娜,,我們說感動一個人很容易,感動一些人也不難,,但是要感動全中國,,甚至是全世界卻是需要巨大的付出?!案袆又袊睘樗麄儗懴碌念C獎詞是:為霞尚滿天,。你們走過半個地球,最后在小山村駐足,,你們要開一扇窗,,讓孩子們發(fā)現(xiàn)新的世界,發(fā)憤忘食,,樂以忘憂,,夕陽最美,晚照情濃,,信念比生命還重要,。一對兩頰深紅的夫婦閃現(xiàn)在我的腦海,他們是堅守藏區(qū)12年支教的胡忠,、謝曉君夫婦,。推選委員于丹說:這兩位老師讓我們知道:人最大的富庶在于愛和信念的堅持,,他們用生命提攜了孤兒的成長,在一個物質(zhì)繁盛的時代里,,他們?nèi)匀蛔屖澜缦嘈牛壕駸o敵,。
這是什么?這不正是執(zhí)著堅守,無私奉獻(xiàn)的師德嗎?
泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,因為樹葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。奮戰(zhàn)在教育一線的堅持和信念就是師德,。曾幾何時,人們把許多贊美之詞都獻(xiàn)給了老師:是春蠶,、是園丁,、是蠟燭、是塑造未來的雕塑家,、是人類靈魂的工程師,、是太陽底下最光輝的職業(yè)。在我看來,,教師不僅僅是一門職業(yè),,它應(yīng)該是一門事業(yè),一門葉的門事業(yè),,值得我們用愛和信念澆灌終身,。
教師是一首詩,含蓄但不晦澀,,意蘊(yùn)悠遠(yuǎn);教師是一棵松,,正直而不清高,挺拔屹立;教師是一座無字碑,,不留文字而韻味長存,。教師的高尚品格應(yīng)該能撞擊學(xué)生的心靈,使之迸發(fā)出火花,,進(jìn)而燃燒成熊熊火炬,,去照亮他們的靈魂。
不忘初心方得始終,,行走在這條光輝的康莊大道上,,我們會堅守初心,用愛和責(zé)任來為更多的孩子撐起明天,。
師德師風(fēng)建設(shè)演講稿題目篇四
對于教師,,似乎自古以來人們對這個角色都有這樣一個定位“傳道、授業(yè)、解惑”,。當(dāng)然除此次外,,還有許多浪漫的回答,如教師是蠟燭照亮了別人,,毀滅了自己;教師是春蠶,,生命不息,吐絲不止;教師是瘦竹,,虛心勁節(jié),,綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的,,最高的榮譽(yù),。
今天,在這第20個教師節(jié),,我光榮地加入了老師的`隊伍,,成為了教師之家的一員。雖然我剛踏入崗位,,涉世不深,,但在我淺薄的認(rèn)知里,教師就像是一個變臉者,,它具有多個面孔,,多種角色。
教師是朋友,,剛走上講臺的我們,,身份雖然變了,但也只是從學(xué)校到學(xué)校(這是我們最純潔的樂園),,看著天真無瑕,、靈氣動人的孩子,,你難道忍心做一個“長者”,,居高臨下,讓他們伏首稱臣,。非也非也,,我們只有靠近他們,傾聽他們的心靈世界,,做他們的"朋友",,為他們提供機(jī)會、材料,,作他們的后盾,,支持他們的“工作”,我們才能走入他們的世界。
教師是演員,,杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”,,所以我們得隨時留意自己的儀表,談吐舉止,。因為我們漫不經(jīng)心的一句話,,一個動作都會影響到孩子,不管有啥高興事,,煩心事,,都必須把它關(guān)到門外,然后輕裝上陣,,始終用微笑來迎接孩子,,構(gòu)造情節(jié),選擇內(nèi)容,,用你的情緒去感染孩子,,引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索,,享受其中的樂趣,。在其過程中,你可以喜形于色,,怒不可遏,,這是因為孩子的年齡特點(diǎn)需要我們這么做,讓孩子強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂,。當(dāng)然,,你得記住要把握一個度。做到這些教師豈不就是演員,,只是演員的陣地在舞臺,,教師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺,,都渴望贏得掌聲與喝彩,。人非圣賢孰能無過,這就得學(xué)會包裝自己,。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”,,在有些時候應(yīng)該允許有點(diǎn)瑕疵存在,這就是以人為本,,人性的教育,,我們允許孩子存在錯誤,我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧!
教師是模特,,孩子有三分之一的時間在學(xué)校度過,,除了父母的影響外,影響最大的就是教師了。也許有人會說“我崇拜的歌星,、影星是某某某”,,但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”,“老師,,我最喜歡了”,,聽到這些,難道你不為之光榮嗎?我在心中對自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”,。
老師是咨詢師,,隨著機(jī)會的發(fā)展,我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多,,因為不管是大人還是孩子,,正在經(jīng)受著高壓電。現(xiàn)今是獨(dú)生子女的時代,,思想活躍但又過于任性,,心里承受能力差是獨(dú)生子女存在的問題,再加之受機(jī)會上各種觀念的影響,,于是在人際關(guān)系,、情感、心理等方面的問題愈加突出,,這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo),、耐心解答、正確誘導(dǎo);教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子,,培養(yǎng)孩子,。
教師還是復(fù)雜的個體勞動者。既是腦力勞動者,,又是體力勞動者,。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中,教師不在其列,,這是為什么呢?
①壓力大,。這壓力來自多方面,如社會壓力,,家長的壓力,,上級的壓力等;
②這是一項時間活,。因為教師的工作具有連續(xù)性,,不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒,而教師的工作不僅在學(xué)校,,而且還延續(xù)到了個人休息的時間;
③教師的報酬和付出存在差距,,這特別是對于合同人員而言的;
④在身體健康方面,教師患病的比率較大,容易得職業(yè)病,。雖然存在著諸多的問題,,但身在其職,要愛在其位,,看著自己一批又一批的學(xué)生,,聽著一聲又一聲的呼喚,望著那信任,、求知的眼神,,等到你桃李芬芳,難道你會計較這些嗎?
師德師風(fēng)建設(shè)演講稿題目篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們:
大家好!能有機(jī)會參加這次演講,,我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是:用“愛”譜寫教育的旋律,。
我的演講想從一個故事開始:有一個女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,,主考官問她:“你為什么選擇老師這個職業(yè)?”她是這么回答的:“其實從小我就心高氣傲,我立下志向,,長大了要當(dāng)一個偉人,,可后來發(fā)現(xiàn),我缺少偉人氣質(zhì),,沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,,希望能做一名偉人的妻子,可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持,,而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春,,永遠(yuǎn)沒有自己獨(dú)立的舞臺;不行,我得有自己的追求,,我得實現(xiàn)自己的價值,。最后我決定了我的選擇,那就是做偉人的老師!”
她的回答很高妙,,特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,,給了我很大的啟迪:原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,,這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是:我從小就立志當(dāng)老師,,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福,。而這種幸福,,在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。
從登上講臺的第一天起,,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師,。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,,針對農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn),潛心研究學(xué)生的心理,,認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,,我總結(jié)出了自己的獨(dú)特的教學(xué)方法。同時,,我還積極參與課題研究,,積極撰寫教學(xué)論文,,并取得了一定的成績。
除了教學(xué),,我還長期擔(dān)任班主任工作,。班主任工作的實踐,,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,要做一個真正受家長歡迎,、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識水平高,、業(yè)務(wù)精,,更重要的是把愛心融于教育中,。為了學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步和發(fā)展,,我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,,為了組織管理好班級我常常是早來晚走,,把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,暑假里,,我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,及時掌握他們的思想變化,,對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心,、生活上照顧,、心靈上溝通,。
我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,,家庭貧困,,我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,,像母親一樣加倍的關(guān)心她,,愛護(hù)她,幫助她,使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖,。20××年,,義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天,,我沒有在家休息,,而是堅持上了7節(jié)課,,累的我頭暈?zāi)垦?,可我堅持下來了,我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課??墒?,由于過度勞累,我失音了,,面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來,。盡管這樣,我還是沒有請一天假,,白天在班上守著學(xué)生看書,,他們有問題我就寫在黑板上,只有到了晚上才趕去輸液,。學(xué)生們看到我這個樣子都心疼的哭了,,他們說:“老師,您就休息幾天吧,,我們能行的,。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊,?!?/p>
十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,其中最深刻的體會就是:一是把微笑送給每一位學(xué)生,,微笑的力量是無窮的,,每天給學(xué)生一個燦爛的微笑,會讓學(xué)生身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,,平等對待每一個學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格。
師德師風(fēng)建設(shè)演講稿題目篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好,,今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》!
世上有很多東西,給予他人時,,往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答:“那就是愛!”
愛,,不是索取,。不是等價交換,而是付出,。是給予,。是自我犧牲。孩子愛我,我愛他,。教師只有熱愛孩子,,才能去精心地培養(yǎng)孩子,只有愛的深,,才能更認(rèn)真,,更耐心。更細(xì)心地對待孩子,。
有人說:“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說:“教師是自我幸福的把握者,,是學(xué)生幸福的引路人?!痹诿總€孩子的心目中,,老師是一個最親切,最智慧,,最偉大的形象,。我們也曾說,作為一名教師,,只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),,才能實現(xiàn)自己的人生價值,謀求人生的幸福,。
看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:“老師是捧著一顆心來,,不帶半根草去的?!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦,,是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,,收到的快樂的回音,教育工作是辛苦的,,那么,,是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),,勤于奉獻(xiàn),,淡泊名利,,默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足,。
除了師德,我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過:“有了愛,,便有了一切,,有了愛,才有教育的先機(jī)”,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,,師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,教師的愛心就是成功教育的原動力,。所有的孩子,,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,,都十分需要教師的愛,,教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來,,教師的愛能使孩子們健康地成長,,人們常說:“沒有夢想的人生是乏味的,沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。
教師職業(yè),,有其苦,也有其樂,,讓我們身在校園,,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,以人名教師的名義,,默默耕耘,,共同托起明天的太陽!
我的演講完畢,,謝謝大家!
師德師風(fēng)建設(shè)演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們:
大家上午好!
今天我演講的題目是《為孩子們做夢》,。
在演講開始之前,,我首先想跟大家說下,接下來,,我演講的內(nèi)容,,可能會是平淡、瑣碎,,甚至是一些形神俱散的話語,。這里面沒有感人肺腑的故事,也沒有豪言壯語的誓言;因為我的嗓子沒有磁性不適合煽情,,我的文筆,,也寫不出流暢華美的詞章,然而我對我從事的事業(yè)的愛卻是深沉的,。在教育事業(yè)的美麗海洋中,,我只是剛剛來到這個家庭的,最不起眼的一滴泉水。今天,,我將以虔誠的心意,,說出我內(nèi)心深處,對教育事業(yè)的獨(dú)白,。
握一支粉筆,,傳孔孟老莊學(xué)問;站三尺講臺,授李杜韓柳詩文,。如果說,,我們我偉大祖國的教育事業(yè),是那壯闊美麗的大海,,而全國各地的教育工作者,,就是那無數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦、無怨無悔的默默奉獻(xiàn),,孩子們的笑臉,,才像早晨的太陽那樣燦爛。我要感謝我所有的老師,,是他們的諄諄教誨和辛勤勞動,,才讓我成長,才使我有機(jī)會站在這個舞臺,。
我是一個喜歡做夢的人,。我有許多許多的夢想。
在閑暇的時候,,我寫過一些類似于詩的文字,,但我沒能成為詩人;我努力的學(xué)習(xí)過英語,幻想著有一天能遍游世界,,但事到如今,,我蹩腳的英語,即使真讓我出國,,我想我要么是迷路,,要么是會餓死在國外。學(xué)生時代的我,,也和要好的朋友,,學(xué)流浪歌手拿著吉他,在長沙熱鬧的街口唱歌,,然而我卻沒有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水,,我的身形卻告訴我,我做不了籃球運(yùn)動員,。
我的這些五花八門的夢想:詩人,、旅行家,、歌手、籃球運(yùn)動員,、拳擊手,、海員等等,通通成了泡影,,大家是不是想問我,,你難過嗎?你失落嗎?我的答案是,我從未感到絲毫的失落和難過,。
因為,,我現(xiàn)在是一名教師,一名雖然普通卻承載著許多孩子夢想的教師,。曾經(jīng)我為自己做夢,,我是快樂的,現(xiàn)在,,為孩子們做夢,,我是幸福的。
因此我想大聲的告訴全世界,,我很幸?!,F(xiàn)在社會衡量一個人成功的標(biāo)尺就是他的收入,,從這一點(diǎn)來考慮,,作為教師的我們往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀,。但沒有人能剝奪我們幸福的權(quán)利,。大學(xué)畢業(yè)后,我就直接回到了家鄉(xiāng),,踏上了三尺講臺,,開始了平淡而艱辛的教書育人之旅。有人問我,,作為男孩子,應(yīng)該出去闖蕩,,就這樣呆在一個地方,,你甘心嗎?不想有點(diǎn)更大的出息嗎?
我想,做了一名人民教師,,雖不能去體驗外面世界的精彩,,卻也少去了許多辛酸和無奈。每年歲末看到朋友,、同學(xué)感嘆回家的苦惱時,,自己至少能感受一份家的溫馨,,這是無法用金錢來衡量的。雖然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn),,一周或者更久一點(diǎn)才來總場打打籃球,,參加培訓(xùn)的時候,才去市里走走;畢業(yè)一年多了,,再沒回過省城;大家是否會問:你還在做夢嗎?
當(dāng)然,,我會一直做夢!我現(xiàn)在經(jīng)常夢到孩子們,夢到和他們在一起的課堂和操場,。我至今清楚的記得,,班上的夏帆同學(xué),在他的日記里寫道:我覺得世界上最好玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個有點(diǎn)小語病的句子,,讓我感到一種酸酸的幸福,。學(xué)校的條件一般,上體育課連一條正式的跑道都沒有,,更不用說高低杠,、單雙杠,球類或者其他的體育器材了,,但我慶幸,,我給孩子們帶去了歡樂。那一天,,更堅定了我要讓孩子們快樂成長,、快樂學(xué)習(xí)的決心。
很多父母總把自己未完成的希望和夢想,,強(qiáng)加于孩子身上,。那是孩子成長的悲哀,也是教育的悲哀,。然而我是幸福的,,孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子,,確切的說是我的弟弟妹妹,,我不會強(qiáng)迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲粝耄乙矡o需強(qiáng)迫他們,。因為,,那么多的孩子,我的那幾個夢,,只怕還不夠他們分的,。
未來的教育之路,我將更加努力,,為孩子們做更多美麗的夢!如果夢有顏色,,我愿用汗水和著青春釀成油彩,,為孩子們的夢增添五彩;如果夢有翅膀,我愿化作輕風(fēng),,助孩子們飛翔;如果夢是風(fēng)帆,,我愿是那舵手,護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信,,他們當(dāng)中,,一定會有詩人、一定會有學(xué)者,、一定會有歌手,,一定會有拳手…孩子們的夢,就是未來的中國夢!無限可能,、無限美好!
讓我們?yōu)楹⒆拥膲襞?,為未來的中國夢加?
謝謝大家!我的演講完畢!