作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班語言美術(shù)教案最新一

一,、教學目標：

1、以"安全第一,，預防為主"為指導方針,，營造安全、文明,、健康的育人環(huán)境,。

2、通過教學生增強安全防范意識,，教給學生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況,，學會自我保護,。

3、讓學生從平時點滴做起,，養(yǎng)成良好的飲食習慣,、衛(wèi)生習慣等，會預防各種常見的傳染病的發(fā)生,。

二,、教學內(nèi)容：

1、保障飲食安全,，預防食物中毒及與鉛中毒

2,、合理用藥，遠離不良嗜好

三,、教學過程：

導入：同學們已經(jīng)學習了不少衛(wèi)生方面的知識,，今天老師和同學們一起學習飲食衛(wèi)生方面的知識。

(一)教學飲食衛(wèi)生,。

1,、學生表演小品(音樂)

剛才他們表演精彩嗎?大家想一想，剛才那位同學為什么肚子疼?

拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食,。(教案來源：)如果這樣腸胃負擔過大,，容易引起消化不良。

2,、說明"一日三餐"的重要性

找學生自由發(fā)言,。

3,、問答題

早晨時間緊，可以不吃早餐嗎?

4,、,。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣才會有健康的身體。

(二)保障飲食安全,，鉛中毒,。

如何防止鉛中毒?

防止鉛中毒應(yīng)該在飲食、生活習慣等多方面下手,。

首先在飲食上不能把報紙等印刷品用作食品包裝,，用食品袋盛裝食物時，應(yīng)避免袋上的字畫,、商標直接與食物接觸,，特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈，能去皮的盡量去皮,，以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分,。

在居住方面，盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁,、地板和家具等,，否則，一旦漆屑剝落,，油漆中的鉛極易造成居室鉛污染,。盡量選用無鉛化妝品、染發(fā)劑等,。

此外,，不要在汽車往來多的道路附近散步，因為汽車尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在,。

膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),，如蛋類、瘦肉,、家禽,、魚蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上,。在膳食調(diào)配時應(yīng)選擇富含維生素的食物,，尤其是維生素c較為重要。適量補充維生素c,，不僅可補足鉛造成的維生素c耗損,，減緩鉛中毒癥狀，維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽,，降低鉛的吸收,，同時維生素c還直接或間接參與解毒過程,，促進鉛的排出.

適當吃些驅(qū)鉛食物 很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物,，所含的鈣可阻止鉛的吸收,。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復合物隨尿排出。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進鉛的排出,。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用,。沙棘和獼猴桃中富含維生素c，可阻止鉛吸收,、降低鉛毒性,。食物中含有一些無機陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子,、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合,，促使其從大便中排出。

中班語言美術(shù)教案最新二

健康加油站

活動目標

1,、觀察營養(yǎng)寶塔,，初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2,、經(jīng)過談話和交流,，明白不能偏食，要少吃甜食和油炸食品,。

3、樂意向同伴介紹自我的營養(yǎng)餐,。

活動過程：

一,、游戲?qū)耄?/p>

1、教師與幼兒互動談話,，導入游戲,。（小朋友，今日早晨你們吃了什么早餐,？你們最喜歡吃什么,？……此刻，教師那里有許多好吃的東西,，都畫在了紙上,，你喜歡什么就能夠到教師那里隨便拿。）

2,、幼兒自由上臺拿小紙片,。

3、教師引導幼兒說說自我都拿了哪些食物,。

4,、教師小結(jié),，提出疑惑。

（小朋友們喜歡吃的東西真多,，有的也是教師喜歡吃的,，那你們明白這些東西吃了適宜嗎？哪些東西應(yīng)當多吃,？哪些東西又應(yīng)當少吃呢,？）

二、營養(yǎng)大學堂

1．觀察營養(yǎng)寶塔

（出示掛圖）引導幼兒看營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖,。

2,、互動交流：

誰能告訴大家我們每一天吃的最多的應(yīng)當是什么？（米飯,、饅頭,、面包和面條，還有玉米等）

的確,，這些糧食做的食物能夠讓我們長力氣,。那么，吃的第二多的是什么,？（蔬菜,、水果）

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么,？（牛奶,、雞蛋、魚,、肉……）

吃得最少的又應(yīng)當是什么,？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）

教師還要告訴大家我們每一天吃東西也要講規(guī)律,。也就是早上吃得好,，中午吃得飽，晚上吃得少,。

三,、我的營養(yǎng)食譜

1、設(shè)計一張營養(yǎng)食譜,，向同伴介紹,。

2、選擇幾份典型的食譜,，引導幼兒討論他們設(shè)計得是否合理,，是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”,。

幼兒園健康教育活動（二十）：

買食品要注意什么

活動目標

1,、了解買食品時應(yīng)當注意的事項,。

2、經(jīng)過自我探索,、尋找的過程,，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,。

3,、明白食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動準備

1,、每位幼兒準備一份小包裝的食品。

2,、相同包裝的食品,，一份有防偽的標記，一份沒有,。

3,、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。

活動過程

1,、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品,。

——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,，資料大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品,，說：“今日，我在商店里買了一包膨化食品,。”然后,，打開食品袋吃這包食品，之后,，假裝肚子痛。

2,、引導幼兒討論：這位小朋友怎樣了是什么原因造成肚子痛和不舒服的讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗發(fā)表自我的觀點,。

3、配班教師身穿白大褂,，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查,，說：“小朋友，你是食物中毒了,。”醫(yī)生拿過小朋友手中的食品,，觀察上頭的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品,，就會生病不舒服,。”

4,、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

——我們到商場里選購食物時,，要注意什么怎樣才能明白自我買的食品是什么時候生產(chǎn)的有沒有過保質(zhì)期什么地方會有這些標記

——怎樣才能明白自我選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢

——幼兒觀察自我?guī)淼男〈澄铮變鹤晕矣^察,、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

5、組織幼兒討論：在買食品時,，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，還要注意什么？

——幼兒自由討論,。明白要選購包裝完好的食品,，食品袋上有質(zhì)量檢測合格標記。經(jīng)過比較相同包裝的食品,，認識防偽標記,，來確定食品的可靠性。

中班語言美術(shù)教案最新三

活動目標：

1,、重點:了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),。

2、難點：為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜,。

3,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

4,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動準備：

1,、準備制作營養(yǎng)食譜的紙,、筆人手一份

2、自制健康印章一枚,，圖案為太陽

活動過程：

一,、我最喜歡吃師：我們小朋友都有自己喜歡吃的食物，要是讓你隨便吃,，你能吃多少?

幼兒自由發(fā)言,，教師適當引導，如你喜歡吃冰激凌,，你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,、炸雞腿、糖醋排骨呢?

二、營養(yǎng)寶塔

1,、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,，這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃?

2,、教師出示掛圖,。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃,，上面的東西應(yīng)該少吃,。

3、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯,、饅頭,、面包和面條，還有玉米,、土豆和蕃薯,，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

4,、可以吃得第二個多的是什么?(蔬菜,、水果也要多吃一些)

5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶,、雞肉,、雞蛋、魚肉都要吃一些,，可是不能吃的太多,。

6、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

三,、我的營養(yǎng)食譜

1,、看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃,，哪些應(yīng)該少吃,，不能一個勁地吃喜歡吃的東西，不吃其他東西,。

2,、我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎?

3、將紙折成三折,，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,，牛奶饅頭)畫在第一面,，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4、折攏食譜在封面處美化裝飾,。

5,、選取幾個比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設(shè)計的是否合理,，是否有利于健康,。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6,、我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站,，歡迎大家經(jīng)常光顧，使自己永遠健康,。

教學反思：

從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解,，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班語言美術(shù)教案最新四

目標：

1,、讓小朋友進一步了解了春節(jié)期間的煙花鞭炮,、交通、飲食,、用電等安全知識,為度過一個安全,、快樂、有意義的春節(jié)做好鋪墊,。

2,、增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力,，使幼兒過一個愉快的春節(jié),。

準備：

電源插座、鐵絲,、釘子,、別針等金屬制品。春節(jié)安全視頻,。

過程：

1,、注意用電安全。認識電源插座,，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲,、釘子、別針等金屬制品)去接觸,、探試電源插座內(nèi)部,。

2,、注意燃放煙花、爆竹安全,。不自己燃放煙花,、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲,，這樣很容易傷人,，在大人燃放煙花、鞭炮是,，站在距離其遠些的安全地帶,。

3、注意飲食衛(wèi)生,。不吃過量的零食,，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯,，不挑食,，多吃蔬菜。

4,、注意通行安全,。

(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈,，會跟著大人走,，過馬路時不瘋打、瘋跑,，不獨自一人橫穿馬路,。

(2)認識一些簡單的交通安全標志。

5,、教師小結(jié)：春節(jié)要注意的各方面安全問題,。

春節(jié)更應(yīng)該多注意身體健康與戶外安全!

中班語言美術(shù)教案最新五

活動目標：

1、選用自己喜歡的顏色或自己喜歡的線條,、圖案畫傘面,。

2、積極參與活動,，體驗操作所帶來的快樂心情,。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：見過雨傘,，觀察傘面上的圖案,。

2、物質(zhì)準備：

1)傘面范例（分為只畫了線條的和畫了線條并涂好顏色的）

2)圓形空白傘面,，已畫好部分線條的傘面,。

3)小羊頭飾,。

4)油畫棒，黑色水彩筆,。

活動重點：選用自己喜歡的顏色或線條畫傘面。

活動難點：用自己創(chuàng)新的線條或圖形畫傘面,。

活動過程：

（一）開始部分

教師帶上小羊的頭飾：“小朋友們好,，我是小羊，我在森林里開了一家傘店,。小動物們非常

喜歡我的傘,，現(xiàn)在店里的傘都快賣光了。小朋友們能不能幫我畫幾張漂亮的傘面,？”

（二）進行部分

1請幼兒說說自己見過什么樣的小花傘,。在請幼兒欣賞老師做的傘面，說一說是用什么線條裝

飾的,。

2介紹如何畫傘面,。介紹幾種簡單的線條是怎么畫的，請幼兒來前面示范,。幼兒邊畫教師邊講

,，例如波浪線想爬小山一樣，爬到山頂再做小滑梯下來等等,。

3準備的材料,，鼓勵幼兒選空白紙，并用自己喜歡的線條或圖形裝飾傘面,。

4幼兒選紙,，進行裝飾，觀察幼兒完成情況并進行個別指導,。

（三）結(jié)束部分

欣賞部分幼兒的作品,，特別鼓勵和老師畫的不一樣的幼兒。

中班語言美術(shù)教案最新六

活動目標：

1,、運用各種幾何圖形進行拼小樹活動,。

2、用標記記錄所用圖形的數(shù)量,。

活動準備：各種不同顏色和形狀的幾何圖形,，圖形拼畫一幅。

活動過程：

一,、觀察圖形拼畫,。

出示圖形拼畫，請幼兒觀察這幅畫里有什么,。這幅畫是由哪些圖形拼出來的?

二,、選圖拼畫,。

桌上有些什么?它們是什么圖形?

請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。

教師巡視,，幫助,、鼓勵動作慢的幼兒盡快確定主題，肯定幼兒拼出的各種圖案,。

三,、分享交流。

請個別幼兒說說自己拼的畫中用了哪些圖形,。其他幼兒仔細地觀察后加以補充,。

四、記錄表達,。

數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個,，然后選擇相應(yīng)的標記用短線或圓點在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。與同伴交流各自的記錄結(jié)果,，并說說哪種圖形用得最多,。

中班語言美術(shù)教案最新七

活動目標：

1、會找玩具的共同點和不同點,，能將具有相同特點的玩具擺放在一起,。

2、有參與活動的興趣,，并愿意用語言講述,。

活動準備：

1、玩具柜1-2個,。

2,、玩具若干（長毛絨玩具、汽車玩具,、娃娃,、積木等）或幼兒自帶的玩具若干。

活動過程：

（一）引發(fā)幼兒活動興趣,。

1,、展示玩具，認識玩具,。

教師：園長老師知道我們班小朋友特別喜歡玩玩具,，今天給我們送來了許多玩具，

看看有些什么玩具,？（請幼兒說出玩具名稱）

2,、玩玩具，體驗快樂,。

教師鼓勵幼兒分組自選玩具,，自由地和玩?；蚝屯橐黄鹩押玫赝妗?/p>

（二）引導討論,，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起,。

1、觀察擺放的玩具,。

2,、討論怎樣擺放玩具。

3,、探索將同樣的玩具放在一起。

（1）請幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具柜上（或玩具簍）,。

（2）讓幼兒邊擺放玩具邊學說：我把“__”和“__”放在一起,。

4、分享共同擺放玩具的快樂,。

教師引導幼兒欣賞整齊的玩具柜,，分享一起擺放玩具的樂趣。

活動延伸：

區(qū)域活動：教師和幼兒一起收集各種廢舊材料,，引導幼兒將這些物品分類擺放,。

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