人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
小學學生主要事跡簡介篇一
xxx同學熱愛祖國，勤奮學習,，立志成才,，把夢想付之于實際行動。從入學以來,，她總是在各方面嚴格要求自我,，虛心理解教師的教育、幫忙,。她從小就懂得遵守紀律,，講禮貌，熱愛團體,，助人為樂；她熱愛勞動,，進取帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動,，加強體育鍛煉，身體素質好,。學習上,，她求知欲強，課堂上,，她敢于提問,，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握,；課外,，她不滿足于課堂上所學到的知識，很多閱讀一些有益的書報,，以開闊自我的視野,、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閱資料解決,。蘇軾曾說“成大事者,，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”,，可見,，決定自我命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮,。能有今日的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執(zhí)著求學態(tài)度決定的,。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動,，最終獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能堅持在班級的前3名,；多次獲得校級、鎮(zhèn)級,、市級“三好學生”的稱號,。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量,，班級的中流砥柱,，應對成績xxx同學從不驕傲，她說：這算不了什么,，俗話說“山外有山,，樓外有樓”，我還必須不斷努力,，追求更高的標準,。
xxx同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶,，所以,，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長,。在家里,，她雖然是獨生女，可是她一點都不嬌慣自我,，總是搶著做家務,；在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”,，每逢搞衛(wèi)生,，她總帶頭搶臟活、累活干,，教師和同學都很信任她,；在學校看見誰有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手,，幾年來,，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手,，同學的好朋友,。工作上她一絲不茍,，公正無私，正如她自我在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆,，不就是敢想敢說敢做的人嗎實踐證明她每時每刻都在履行自我的諾言,，有時她因為認真會被同學教師埋怨誤解，她流著淚默默承受,，可是她依然不改認真,、公正、嚴謹的初衷,。
xxx同學自我學習成績優(yōu)秀,，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說,，祖國的未來需要大批的建設者,，僅靠個別人的本領是不行的，僅有讓全體同學都提高,，那才是一件大樂事,。于是，她經常與其他班干部一齊主動關心班上學習較差的同學,。為了幫忙后進生解答疑難,，她總是十分耐心地講解，有些問題,，她已經講了三五遍了,，可個別差生還是傻乎乎的。對這,，她并不灰心，她反復推敲,，改變講法,，直到他們聽懂為止。這些年來,，班上的幾名差生在她的熱忱幫忙下,，各方面都有較大的提高。
作為一名少先隊員,，xxx同學能夠珍惜這份榮耀,，她時刻牢記自我少先隊員的時代使命感，努力自強自立,，自覺培養(yǎng)自我各方面本事,，培養(yǎng)各種興趣愛好。參加了繪畫,、舞蹈,、英語班的學習,，她積極參加各類競賽并獲得各種獎項。
“小荷才露尖尖角”,，我們相信,，xxx同學憑著自我對知識的追求，對未來的完美憧憬,，她必須會一步一個腳印地走下去,，穿過茫然簾，越過蕭瑟江,，翻過荊棘山,，決不會帶著遺憾走出學校，必須會為她的學校生活畫上圓滿的句號,。
小學學生主要事跡簡介篇二
xx,，女，1996年1月出生,，13歲,，擔任xx中心小學六年一班班長，校少先隊大隊長,。她品學兼優(yōu),、多才多藝，活潑熱情,，學習成績一向名列前茅,，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出,。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶,，是教師的得力小助手。六年內連續(xù)被評為鎮(zhèn)級三好學生,、優(yōu)秀少先隊員,、優(yōu)秀班干部，區(qū)級三好學生,、優(yōu)秀班干部稱號,。
（一）班級管理以身作則，盡職盡責,。
作為班長,，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用,，盡職盡責,，教師交給的任務她都能樂意理解，做到有始有終,，是教師們交口稱贊的好干部,。每當教師提到她都個個都稱贊她的管理才能,。她每一天7：00準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出,，讓班級的學風蔚然成風,，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的禮貌中隊評比中,，班級獲得全校評比總分第一名,。每一期的黑板報都得到教師和同學們稱贊，教師把任務交給她,，立刻組織同學,，找出板報的資料，然后合理排版,，并安排好幾位同學的任務,，把最艱巨的任務留給自我去完成，黑板報是她展現才華的園地,。作為班干部及少先隊干部,，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突,，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系,，做到學生會、班級工作兩不誤,。
她和同學相處的十分融洽,，同學們都很喜歡她，信任她,。平時她也注意工作方法,，比如早自習，有時候大家講話,，她便讓講話的人管紀律,，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時,，xx同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見,。應對同學的誤解,，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷,，而是誠懇的理解,，從而不斷的完善自我。在生活上她也十分儉樸,，從不鋪張浪費,?？墒牵灰膫€同學在生活上遇到了困難,，她都本事盡所能的幫忙解決,。異常是在去年的5·12四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅僅關心著災區(qū)受難的人民,，為他們悲痛流淚,，并且拿出了自我的零用錢，捐獻給災區(qū),，表達了自我的一份愛心,。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉,，一向都是以今日事,，今日畢的原則去做每一件事。
熱愛勞動,，關心團體也是xx同學的閃光點,。在學校大掃除，一馬當先,，卷起褲卷拿起拖把,，在死角的地方，有的同學手捂嘴,，她卻用手去掏那些臟東西,，她不怕臟，不怕臭,，不怕累的精神,，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下,，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條,，讓人一進教室，便感覺神清氣爽,、心曠神怡,。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地,，拖地板,，洗碗，媽媽工作比較繁忙,。她作業(yè)完成后,，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來,，經常自我做飯吃,。
（二）學習樂于探究,，勤奮刻苦。
學習上,，她十分認真,，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu),。上課時,，她是發(fā)言最進取的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌,。遇到難題,，能虛心向教師求教，直到找到正確的答案為止,，并且主動幫同學講解疑難問題,。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解本事,、分析本事等綜合本事都很強,，所以成績穩(wěn)定，總居全年級第一,。在英語口語學習上,，她深知農村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過,，她謙虛向教師請教,，成績一向在班級前列。同時她又是英語教師的好助手,，并多次參加學校的英語競賽活動,，從中不斷提高自我的英語水平。
（三）愛好廣泛,，積極向上,。自入學以來，xx同學是一個各方面都全面發(fā)展的學生,。除了掌握豐富的文化知識以外,，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生,。她能進取帶頭能加學校的各項活動,，朗誦比賽、口頭作文比賽等,，而應對成績，她并沒有驕傲,，而是努力地向自我的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進,。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料,，多次當過主持人，獲得師生好評,。
在學生心目中,，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣,，她確實是一名當之無愧的學校之星,。在教師眼里，她更是一名出色的學習的尖子和優(yōu)秀的班級管理員,。
在教師們的辛勤培育下,，我們期待xx同學會做得更好。
小學學生主要事跡簡介篇三
任x,，女,，9歲，靈寶市實驗小學四（3）班學生,。該同學品學兼優(yōu),，樂觀向上，團結友善,，勤于實踐,，樂于奉獻，是一個全面發(fā)展,、學有所長的好少年,。多次被評為“三好學生”、優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀少先隊員,。
4歲開始便學習小提琴，在靈寶市青少年才藝展示中獲得二等獎,。在父母的指導下會背唐詩一百多首,，她不僅僅理解了全面的提高素質教育，并且培養(yǎng)了獨立的生活本事,。在學校,，她善于思考，勤學好問,，樂于助人,；回到家里，她始終那么懂事,，只要是自我能做的事,，她從不麻煩父母。她還是一個十分節(jié)儉和充滿愛心的少年。平時從不亂花錢,，也不會隨意伸手向父母要錢,。每一天都堅持自我走路回家吃午飯，既鍛煉身體又不浪費,。有了一些零花錢,，她便細心翼翼的保存起來。她說：小孩兒也應有點“經濟”腦瓜,，要學會體諒家長的難處,，用自我手頭有限的錢多做一些有意義的事情。
她具有科學的學習方法和自覺的學習態(tài)度,，好學上進,，品學兼優(yōu)。在每年學校組織的活動中她都能取得優(yōu)異的成績,，語,、數、英三科連續(xù)四年進入年級百顆星,。她不僅僅能歌善舞,，并且能熟練掌握電腦基本操作。她具有良好的學習習慣,，課堂上思維活躍,，進取發(fā)言，能按照教師的要求認真做好課前準備,，課外喜歡讀書,，為了找到更好的學習材料，她能自如的利用互聯網搜尋相關信息,。她有科學的學習方法,，盡管課外活動很多，但她能學習工作兩不誤,。以往在靈寶市基礎教育教學研究網上發(fā)表習作6篇,，并且在學校組織的習作大賽中獲得一等獎。
她興趣廣泛,，擅長繪畫,，具有較強的手工制作本事，在靈寶市科技創(chuàng)新活動中,，制作的多功能筆獲得一等獎,，設計的手抄報多次獲得好評；熱愛體育運動,，積極參加體育運動會,，是班上的運動健將,，喜歡旅游，精力充沛,；對音樂的理解也提高了她的文化修養(yǎng),。她性格開朗，善解人意,，容易和人相處，具有很強的團體榮譽感和團隊精神,，對工作認真負責,，是教師的好幫手。
任欣然成績優(yōu)異,、樂觀向上,、志向遠大，是一個全面發(fā)展的可愛的女孩子,。她一絲不茍的做著她愛做的事情,，猶如踏上一條通往夢想的五彩之路，向著自我的目標闊步前進,。
小學學生主要事跡簡介篇四
我叫史xx,，今年12歲，是xx縣xx小學六（三）班的學生,。我在學校團結同學,，樂于助人；關心班級,，愛護公物,；在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異,；我時刻注意自我的言行,，在德、智,、體,、美、勞等方面都有突出表現,。在班級工作中,，能出色地完成教師交給的各項任務，并多次受到班主任的好評和學校的表彰,。
我在家孝順長輩,。自從前年奶奶去世后，爺爺腿疼,，每一天晚上放學回家,，我都會以最快的速度做完作業(yè),，然后一邊給爺爺踩腿按摩一邊看我自我喜歡的課外書。我在校尊敬教師,，團結同學,，能按時認真的完成教師布置的各項任務。我喜歡讀書,，懂得比一般同學要多,。數學和科學課的時候，教師經常讓我為同學們在講臺上講題,。每次我都做好充分準備,，爭取讓每個同學都能聽懂學會。時間一長,，我在同學眼中,，就成了一名挺懂事的“小大人”，在教師眼中我是一名得力的教師小助手,。長期以來,，我作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務,，對教師交給的任務,，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊,。我處處以身作則,，為同學樹立了榜樣,。上課專心聽課,，獨立思考，認真完成各科作業(yè),。見到有同學違反了學校班級規(guī)定,，我敢于上前指正,。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻調解,，跟他們講些“同學之間要團結”,、“大事化小、小事化了”的道理,，常常能使犯錯的同學靜下心,、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。正是我這種做法影響了大部分同學,，此刻我們這個班團體充滿了朝氣,，充滿了活力，班風更正,，學風更濃,。
我具有很強的團體榮譽感,。我覺得，個人的提高是渺小的,，僅有讓全體同學都提高,，那才是一件大樂事。我不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得,、交流學習經驗,，爭取更大提高，還經常與其他班干部一齊主動關心班上學習有困難的同學,。為了幫忙學困生解答疑難,，我總是百問不厭、耐心細致地講解,。我們xx小學實行小組學習。我們這個小組里有好幾名學習成績十分差的同學,。剛開始我也十分苦惱,，但經過一番努力，功夫不負有心人,，在我的熱忱幫忙下,，班上的幾名學困生在各方面都有較大的提高。我們班的同學剛開始不愛讀書,，這嚴重影響他們學習成績的提高和班級的榮譽,。我喜歡讀書，于是就組織了班級的讀書小組,。我經常從我家里把我自我最喜愛的書帶到學校和他們一齊分享,。雖然有時書丟了，有時書臟了,，可是看到同學們逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,，我心里比什么都高興。
作為班干部,，我總是以身作側,，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間,。每當班級布置勞動任務時,，我就帶領同學認真完成。異常是臟活,、累活,，我自我都會身先士卒，帶頭干,，搶著干,，并且毫無怨言,。每次勞動后，我都會把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊,。我有一個信念：“只要能為班團體爭得榮譽,，犧牲個人利益毫不足惜?！彼员煌瑢W們譽為“班級的小雷鋒”,。
五年來，我總以“做最好的自我”作為自我的座佑銘,。生活中我以此來鞭策自我,，學習上以此嚴格要求自我，且學習態(tài)度端正,，嚴肅認真,，學習目的明確。每個學期,，我都能制定出科學,、合理的學習計劃，周密地安排時間,，從不偏科,。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優(yōu)秀少先隊員”或“三好學生”,。雖然取得了十分喜人的成績,，可是我從不驕傲，反而更加刻苦,、努力,、認真；上課我從不遲到,、早退,、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè),，持之以恒,。
這就是我———————一個樂觀向上、成績優(yōu)異,、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員,。從今往后，我會更加一絲不茍地做教師交給我的各項事情,，出色的完成教師交給我的各項任務,，團結同學，時時處處為班級大局著想,，為學校爭光添彩,，爭做一個品學兼優(yōu)的三好學生,。
小學學生主要事跡簡介篇五
趙可同學，現年11歲,，靈璧縣朝陽中心小學五年級（3）學生,，班級學習委員。他品學兼優(yōu),，樂于助人,，熱愛團體。他年紀雖小,，卻以良好的思想品質,，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質,，成為同學中的名人,，學校里的風景線。
在家里,，他是爺爺奶奶的小幫手,。趙可同學父母長年在外打工，僅有爺爺奶奶在家,，從上學前班時起，他就自我住在一個房間里,，每一天早晨自我起床,，自我洗漱，小小年紀,，就學會了自我疊被子,、洗衣服。他的爺爺奶奶年紀都六,、七十歲了,，趙可同學每到星期天，就幫忙爺爺奶奶做一些力所能及的家務活,，洗衣服,、洗碗、整理房間,、掃地等,，讓親情其樂融融。懂事的他明白家里條件不好,，從不挑吃穿,，爺爺奶奶給他的零花錢除了買文具，從不亂花錢,。
在學校里,，他是教師的小助手,，同學們的好伙伴。趙可同學是班里的學習委員,，對工作異常認真,，每一天早上收作業(yè)，檢查作業(yè)都做的十分好,。如果發(fā)現誰的作業(yè)不認真或格式不對,，立刻重寫，毫不留情,，為此,，全班的作業(yè)都寫的比較好，同學們都很怕他,，敬佩他,。如果同學們在學習上有什么困難，他都是滿腔熱情地去幫忙,，有的同學病了沒上學,，耽誤了功課，他會主動幫忙補課,，直到趕上為止,。他還十分關心班級，當他發(fā)現班級衛(wèi)生不好,，就會主動打掃,，從來不怕臟不怕累。他還經常告訴同學們堅持班級衛(wèi)生,，遵守班級紀律,。
對待班級的活動，他同樣一絲不茍,，主題班會,，演講比賽，故事會等班級活動每次都搞的紅紅火火,，成了教師有力的好幫手,。
他除了關心同學愛護班級外，他更是班級的學習帶頭人,。在課堂上認真聽講,，進取動腦發(fā)言，課后能夠及時復習鞏固,，并且能夠提前預習下一篇課文,。平時在學習中遇到困難，能夠主動找其他同學討論，力求解決問題,。每次考試都名列前面,，在他的這種學習風氣的帶動下，全班構成了良好的學習習慣,。同學們都以他為榜樣,，爭做好學生。
在學習上,，他刻苦好學,，勤于動腦。從一年級到此刻,，各科成績一向在年級名列前茅,，年年獲得學習獎章。讀書是他的一大愛好,，從童話故事到歷史讀本,，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味,。廣泛的閱讀開闊了他的視野,，同時也提高了他的寫作水平，他的每次作文都被當作范文在同學中傳送,。在成長的道路上,，他雖然暫時取得一點點成績，但他清楚明白,，是母親的辛苦養(yǎng)育了他,，是教師的辛勤培育了他，以后成長的路還很長,，需要他努力學習的東西還很多,，他要在教師的辛勤培育下,，在母親的關懷下,，爭做一名合格的學校的好學生，同學的好伙伴,，家庭的好孩子,，社會的好公民，自然的好朋友,。他熱愛生活,，熱愛大自然，熱愛大自然的一草一木,，春天到來的時候,，公園里的草坪綠油油的，小伙伴們都喜歡在那里玩耍,。雖然他也很向往那綠油油的草地,，但總是想起‘‘小草有生命,，腳下要留情’’的提醒，耐心的勸同學們離開草坪,，有一次,，小伙伴捉住了一只小鳥，在同學們面前炫耀,，看著可憐的小生命,，他想到了電視中，選產鳥類是人類的好伙伴,，就說服同學們一齊放飛了那只小生命,。
他還是同學的好伙伴。同學生病了,，他總是補上拉下的課程,，輔導好作業(yè)；他主動要求和班上成績不夢想的同學同桌,，給予幫忙,。之后同學們誰有了困難，都去找他,，最終都能得到幫忙,。走出學校，他同樣把自我的愛心獻給需要幫忙的人,，尊老愛幼,，助人為樂。在家里,，他努力做一個懂事的孩子,，奶奶年老體衰，他就經常承擔一些力所能及的家務,，爺爺年紀大了,，他就幫他忙前忙后。爺爺奶奶,，都夸他是家里的好幫手,。
我們班有個叫趙志的小男孩，因為身體不好,，經常渾身疼,，趙可同學向教師主動要求和趙志分到一個值日組，這樣趙志的那份值日勞動常常是趙可幫忙完成,；在趙可的帶動下,，他們這一組同學爭先恐后幫忙趙志，無論是值日、到食堂就餐打飯打飯每一天都有專人負責,。
趙可同學生長在農村,，自小便繼承了祖輩們的淳樸善良，勤勞勇敢,，如今已成長為一名積極進取,，品學兼優(yōu)的好少年。他有一股執(zhí)著向上的追求,，在各方面嚴格要求自我,，虛心理解教師的教育，幫忙,；他團結同學,，自覺遵守小學生行為規(guī)范，深受鄰居,，家長,，教師和同學的好評。他就是這樣一名學生,，一名外表普通,，而心靈美的學生。我們祝愿,；他在未來的人生道路上越走越好,，越飛越高。
小學學生主要事跡簡介篇六
xx同學,，今年13歲,，是xx市xx小學五（1）班的學生。她在學校團結同學,，樂于助人,，關心班級，愛護公物,；在學習上認真刻苦,，各科成績優(yōu)異；在班級工作中,，能出色地完成教師交給的各項任務,，并多次受到學校的表彰,。他時刻注意自我的言行,，在德、智,、體,、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣,，是教師的得力小助手,。
主要事跡：
xx同學在家孝順父母，在校尊敬教師,，團結同學,，能按時認真的完成教師布置的各項任務，是教師的得力助手,，同學學習的榜樣,。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”,，在教師眼中她是一名得力的教師小助手,。長期以來，她作為班干部,，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務,，對教師交給的任務，總是不折不扣的完成,，并且做得有條不紊,。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣,。上課專心聽課,，獨立思考，認真完成各科作業(yè),。見到有同學違反了學校班級規(guī)定,，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,，她總是主動上前勸阻調解,，并像個小教師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小,、小事化了”的道理,。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正,，正是她這種做法影響了所有的同學,，才使我們這個班團體充滿了朝氣，充滿了活力,，班風正,，學風濃。
她具有很強的團體榮譽感,。他覺得,，個人的提高是渺小的,，僅有讓全體同學都提高，那才是一件大樂事,。他不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得,、交流學習經驗，爭取更大提高,，還經常與其他班干部一齊主動關心班上學習有困難的同學,。為了幫忙學困生解答疑難，她總是百問不厭,、耐心細致地講解,。在他的熱忱幫忙下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的提高,。
xx同學作為班干,，總是以身作側，以大局為重,，毫不吝惜犧牲個人時間,，每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成,，有些臟活,、累活自我身先士卒，帶頭干,，搶著干,，并且毫無怨言，每次勞動后,，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊,。他經常說：“只要為班團體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜,?！彼员煌瑢W們譽為“班級的小雷鋒”。
五年來,，xx同學總以“做最好的自我”作為自我的座佑銘,。生活中她以此來鞭策自我，學習上以此嚴格要求自我,，且學習態(tài)度端正,，嚴肅認真，學習目的明確,。每個學期,，他都能制定出科學、合理的學習計劃,，周密地安排時間,，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅,，年年被班級評為“優(yōu)秀少先隊員”“三好學生”,。從而成為全班學生學習的榜樣。然而,，雖然取得了如此喜人的成績,，可是她從不驕傲，反而更加刻苦,、努力,、認真；上課她從不遲到,、早退,、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè),，持之以恒,。
這就是他：一個樂觀向上、成績優(yōu)異,、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員xx同學,。他一絲不茍地做著教師交給他的各項事情，出色的完成教師交給他的各項任務,，品學兼優(yōu),，無愧于優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優(yōu)的三好學生,。
小學學生主要事跡簡介篇七
孫晗碩同學是扶余市實驗小學六年二班的學生,，現擔任學校少先隊大隊長兼學校廣播站站長。他積極向上,、努力進取,，是一位品學兼優(yōu)，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,。入隊的第一天，他就說過,，必須時刻牢記自我是一名少年先鋒隊隊員,，時刻以隊章作為自我的行為準則，努力使自我成為一名優(yōu)秀的少先隊員,。
在教師和學校的精心培育下,，羽翼日益豐滿的孫晗碩同學心里始終藏著一種信念：僅有努力學習,、全面發(fā)展，長大才能成才,，才能有所建樹,。因為有了這種信念，所以他總是嚴格要求自我,，虛心理解教師的教育,。在他身上有一種爭強好勝、不服輸的精神,。他學習勤奮刻苦,，不甘落后。他凡事都認真,，獨立,，一絲不茍，不懼難,，不畏險,。遇到難題，他總是進取思考,，查找資料,，不搞明白決不罷休。他的成績在年級里一向名列前茅,，年年獲得校三好學生的光榮稱號,；自四年級以來每年被評為松原市三好學生。他寫的作文多次被發(fā)表,。因為擔負著學校廣播站站長的職務,，每一天中午，他回到家匆忙吃完飯,，就立刻趕到學校組織廣播站成員的校內廣播工作,。應對眾多成績，他從不驕傲,，而是更加努力刻苦地學習,。因為他明白，下一個目標在等著他,。
孫晗碩生在教師之家,，或許從小就習慣了爸爸媽媽忙忙碌碌的工作生活，耳濡目染,，從升入班級第一天,，就感覺他比其她同齡的孩子成熟的多，這個“小大人”有很強的組織本事,，較好的語言表達本事,，從一年級至今一向擔任班長,，他能協助我了解同學思想動態(tài)，處理班級內部事務,，幫忙同學解決學習,、生活中的困難，真是名副其實的好助手,。
對班級紀律敢抓敢管,，有方法有謀略,，自覺維護班級紀律,，對不良現象敢于主持公道、主持正義,，將不良勢頭消滅在萌芽狀態(tài),。班級的風氣、紀律和學習成績一向良好,，班級一向被評為全校禮貌班,，他功不可沒。
孫晗碩同學作為班級干部,，在圓滿完成班級各項工作的同時,，不忘學生的天職。他是個愛動腦筋的學生,，學習上刻苦鉆研,，勤學好問，并且善于總結,，對于學習他有自我的一套方法,，有超前、創(chuàng)新的意識,，善于靈活掌握知識,，重視知識的遷移和各科間的融會貫通，善于由此及彼,，舉一反三,。進入高年級階段以來，每次考試,，都取得了優(yōu)異的成績,，參加學校、市里里的各科知識競賽,，他都取得驕人的成績,。他長對同學說，學習不是一件容易的事,，僅有付出艱辛勞動的人,，才會有所收獲,，才能取得成功。
他在不斷提高自我學習成績的同時,，還進取主動幫忙學習落后的同學,，是個十足的“樂幫派”。為了幫忙后進生解答疑難,，他總是十分耐心地講解,，把同學不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止,。這些年來,，班上的幾名差生在他的熱忱幫忙下，各方面都有較大的提高,。有時,，某些同學突然間有事，分擔的值日生工作無法完成,，他都會主動代他們做好值日生工作,。班上若是有同學因生病落下功課，她總是會主動去幫忙同學補習,?？傊瑹o論誰有困難,，他都會義無反顧地去幫忙,。毛主席的那句“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事,，不做壞事”的名言深深影響著她,，他一向說：“我就要做一輩子都做好事的人?！?/p>
孫晗碩同學品學兼優(yōu),，具有遠大的夢想和愛國主義情懷。從小受家庭影響,，他喜歡閱讀,，嗜書如命，董存瑞,、邱少云,、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物故事,，他熟讀成誦,，品讀古今中外的名人傳記，增強了他報效祖國的遠大夢想。他在日記中：將來必須要做一個有益于社會的人,。
他樂觀豁達,，待人真誠，愛好廣泛,，尤其喜歡運動,、美術、器樂,、寫作,，多次參加市里的書畫比賽，和其他學校的師生一齊交流提高,，多次被評為書法之星,，2011年作品《雄鷹》在松原市教育系統(tǒng)慶祝建黨九十周年書畫作品展中獲學生組一等獎；2012年繪畫作品在吉林省青少年第二十屆科技藝術大賽活動中,，榮獲小學組一等獎,；2015年在教師節(jié)手抄報比賽中獲得優(yōu)秀獎,；2015年在全市小學生“寫規(guī)范字”競賽活動中獲三等獎,。他興趣廣泛，博學多才,，2012年在扶余縣第一屆“小牛頓杯”少兒科技創(chuàng)新大賽中成績優(yōu)異獲得二等獎,；2015年被學校評為優(yōu)秀小提琴表演新星；2015年,，在扶余市舉行的少兒乒乓球賽中榮獲個人二等獎,；2015年被評為扶余市實驗小學“紅星少年”；2015年在“我的中國夢——奮斗的青春最美麗”松原市青少年網絡主題征文活動中榮獲小學組優(yōu)秀獎,；2015年在扶余市第三屆“唐宋杯”作文大賽中,，榮獲二等獎；2015年在扶余市丹詩戈藝術學校跆拳道班學習期間被評為優(yōu)秀學生,。諸多殊榮沒有讓他停止自我奮進的腳步,，他仍孜孜以求，奮發(fā)進取,，向著更高遠的天空翱翔,。
羅蘭有句名言：每人心中都應有兩盞燈光，一盞是期望的燈光,；一盞是勇氣的燈光,。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了,。孫晗碩同學的一言一行,，一舉一動都詮釋著期望和勇氣并行，他突出的成績和表現，確實做到了令家長放心,、令同學敬佩,、令教師滿意，是名副其實的好學生,。雄關漫道真如鐵,，孫晗碩同學正憑著自我頑強的毅力，踏實不懈的努力,，在浩瀚的學海中奮力遨游,。他要用他的正直與善良為歌，熱心和豁達為曲,，彈奏一曲質樸的暖人心扉的歌,。作為他的班主任，我期望他用夢想和追求做筆,，進取和奮發(fā)為墨,，描繪出一幅更加絢爛多彩的人生藍圖！
小學學生主要事跡簡介篇八
高升同學尊師守紀,、熱愛集體,、熱愛勞動、,，團結同學,、樂于助人，是一個德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的學生,，是同學們學習的好榜樣，是老師工作的好幫手,。
他積極向上,，面對困難，從不皺眉頭,，是個樂天派,。他極富幽默感，他的言行感染了很多人,，許多同學在它的影響下變的陽光,，有自信。他是個很合群的人,，也很樂于助人,。他熱愛學習，遇到問題總是刨根究底，也善于鉆研,，學習中總是知之為知之,，不知為不知，實事求是,。而且知其然,，還要知其所以然，他的這種端正的學習態(tài)度,，也一直被其他同學效仿,。
他的興趣廣泛，愛好下棋,，聽音樂,、鍛煉身體。他非常愛惜書本,，每次看書前都會收拾好桌子,，生怕把書弄臟了，自己的書看完了,，他會去問別人借書看,。在認真看書的同時，他還會認真作讀書筆記和摘抄,，并養(yǎng)成了每天寫日記的好習慣,，能把從書中看到的知識用于自己的寫作中,，真正做到了學以致用,，舉一反三。當別人向他借書看時,，哪怕是再心愛的書,，他也會大方的借給別人。
他很樂意為集體做事,，每次出黑板報,，美工總少不了他，他設計的版面新穎,、美觀,，總會招來許多老師的嘖嘖稱贊。
他以自己出色的表現,，贏得了老師和同學的稱贊,。
林藍燕同學品學兼優(yōu)、樂于助人,、熱愛集體,、積極肯干，是個活潑外向的學生，她熱愛學習,，尤其愛好文學,，有空她就一頭鉆進書房，閱讀健康的課外書籍,，同學們都稱她是書癡,。她應變能力強，和同學答辯時應變能力強,，她的見解總是獨樹一幟,，時常讓人嘆服。
她是個上進心很強的孩子,，學習上總是不甘落后,，上課專心聽講，積極思考老師提出的問題,，大膽舉手發(fā)言,。遇到難題時，她從不輕言放棄,，而是千方百計地攻破它,，去解決它。因而她的成績也總是名列前茅,。當同學有不懂的地方,，她會熱心幫助同學。當學校有活動時,，她會積極參加,，爭取為班級獲得榮譽。老師和同學都以她驕傲,。
她嫉惡如仇,，看到有欺侮弱小的行為，總是路見不平一聲吼,，定然出口相助,，駁的對方只有承認自己的不是的份了。她還是個拾金不昧的孩子,，在一次環(huán)?；顒又校龘斓藉X,，趕緊就交給老師,，讓老師找到失主。她還是個富有同情心的孩子,，在班級送溫暖活動中,，她總是傾其所有,，竭盡所能幫助別人。她就是這么一個熱心腸的人,，她的美好的心靈贏得了老師和同學的好評,。
她開朗自信，樂于助人,，成績優(yōu)異,，工作出色，綜合素質高,，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生,，不愧為一名優(yōu)秀的好少年。
林歡歡善于學習,，她上學從不遲到或早退,，上課專心聽課，獨立思考,，認真完成各科作業(yè),。她求知欲強，課堂上,，她敢于提問,，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握,；她一直堅信,，每天都比別人多跨出一小步，最后就會把別人遠遠地甩在后頭,，她的努力也讓她有了豐厚的回報,，她的學習成績遙遙領先。課外,，她不滿足于課堂上所學到的知識,，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野,、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決,。
她不僅學習成績優(yōu)秀,，各方面素質都很突出。她立志成才,，把理想付之于實際行動,。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己,，虛心接受老師的教育,、幫助,。她從小就懂得遵守紀律，講文明,，熱愛集體,，助人為樂；她熱愛勞動,，積極帶領同學開展各項有益活動,，加強體育鍛煉，身體素質好,，在每一年的縣田徑運動會上,，都能看到她矯健的身影，在跳躍,、在奔跑,、在拼博，為班級爭取榮譽,。
她連續(xù)幾年一直擔任班長的工作,，勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手,，如：每天當勸導員,，檢查同學佩戴紅領巾、紀律,、衛(wèi)生等情況,，見到有同學違反了學校規(guī)定，她勇于上前指正,。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些的道理,。動之以情,，曉之以理，她的勸導常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正,。她手腳勤快,，做事干凈利落，處處以身作則,，為同學們樹立了良好的榜樣,。
林澤良熱愛生活，講道德,、遵守校規(guī)校紀,、遵守《小學生守則》，積極參加班級組織的活動,，并能在各項工作中當好班主任教師的助手,，在老師不在班的情況下協助班長管理好班級,。上課從不遲到，從不請假,，誠實守信,，樂于助人，經常熱情地幫助同學,。
他熱愛學習,，學習自覺主動。上課專心聽講,，積極思考老師提出的問題,，大膽舉手發(fā)言,。遇到難題時,，從不輕言放棄,，而是千方百計地攻破它,，去解決它。喜愛閱讀健康的課外書籍,，經常與同學探討科學知識,，不斷擴大知識面,。功夫不負有心人,，他付出了辛勤的勞動,，終于獲得了驕人的成績，從一年級至今學習成績均能保持在班級的前幾名,。幾年來,，王明可同學多次獲得表彰，自一年級以來,，每學期都榮獲學?！叭脤W生”的稱號。還寫得一手漂亮的硬筆字,。此外還多次在中心校手抄報大賽中獲得一等獎的好成績,。在成績面前，他從不驕傲,。
他熱愛集體,，有強烈的集體榮譽感，他把集體的事當做是自己的事,。值日的時候,，他認為值日是他一個人的事，別人只是在幫助他而已,，他做事一向有頭有尾，耐心,，細致,。發(fā)現同學有需要幫助,，他總是及時伸出援助之手。他樂于助人,，因而同學們都很喜歡和他交朋友,，他也為自己在班上贏得好人緣。
林艷娟同學尊敬師長,，團結同學,，待人熱情，模范遵守《中小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度,。
她學習勤奮，成績優(yōu)秀,，在擔任學習委員期間,，在自身的不斷進取的同時還不忘幫助身邊的同學，發(fā)現同學忘記交作業(yè),，沒做作業(yè),，作業(yè)沒做完整，她總是不厭其煩的做好他們的工作,，同學有了疑難,，就找她幫助，她耐心為同學講解,。積極為老師分憂,，他的同桌在他的幫助下，由原來中游水平,，漸漸提到到了上游水準,。而班上的同學在她的帶領下，成績逐漸提升,，班里的學習氣氛愈加濃烈,。
她熱愛集體，珍惜集體榮譽,，積極參加集體活動,，愛好廣泛，素質全面,，為班級貢獻了自己的力量,。每次活動都表現的大膽而活潑，這令同學們刮目相看,。上學期中心校組織“感恩”為主題的演講活動,，她用心準備，一定要為集體爭光,，后來也取得了不錯的成績,，他和班長合作的手抄報被中心校評為一等獎,。文藝匯演中她以優(yōu)美的舞姿贏得臺下熱烈的掌聲。在班主任老師的指導下,，她帶領同學晨跑,，多次組織并主持班級活動，如小百家講壇,、交通安全教育,、詩歌知識競賽等有意義的活動，不僅活躍和豐富了班級的文化生活,，而且提高了班級的凝聚力,。她盡職盡責，認真做好播音員的工作,。另外她積極出謀劃策,，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力,，奉獻社會,。
她是老師心中的好干部，同學學習的楷模,。
小學學生主要事跡簡介篇九
盧宇鑫,，東莊小學六年級學生，在學校她尊敬師長,、團結同學,，從不遲到、早退,、曠課,，學習認真、刻苦,，有較強的進取精神,，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣,。同時她擔任班干部工作,，對班工作積極主動，認真負責,，有較強的組織能力,。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校,、班級布置的各項工作,，在學生中有較大的影響力。
她在學校就讀的這六年中，能模范地遵守《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度,；能認真刻苦地學習科學文化知識,，團結同學,、尊敬師長，能夠端正學習態(tài)度,，認真學習,，與不良習慣劃清界線。同時她能一如既往地做到上課前預習好,，課上認真聽講,，課后完成好老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到各任科老師的一致好評,。
小學六年,，她以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘?，F實生活中她也以此來鞭策自己,，學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確,。每個學期,，她都能制定出科學、合理的學習計劃,，周密地安排時間,，從不偏科。這樣,，在上小學以來的每次考試中都能取得驕人成績,，多次在學科考試中名列全年級之首。然而,，她雖然取得的了如此喜人的成績,，但從不驕傲，反而更加刻苦,、認真,；六年來，她從不遲到,、早退,、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè),，持之以恒,。她經常說：“我的未來在明天。”
她不僅自己學習認真刻苦,，而且還熱心幫助同學,。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”,。因此,，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解,，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧,，希望全班同學都能共同進步。有一次,，班里的同學都忙著復習,，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題,，愁眉苦臉的,；她見狀，便二話沒說,，馬上放下手中的書本,，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來,，她才繼續(xù)復習,。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地,，毫不介意,。此外，該班還在她的倡導下,，組建起一個學習互助小組,，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首,，受到學校各位老師的稱贊,。
她作為班長，知道以身作側,，以大局為重,，毫不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時,，她就帶領同學找資料,，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但她毫無怨言,，她會對自己說：“只要為班集體爭得榮譽,，犧牲個人利益毫不足惜矣,！”有時，班上的勞動工具,、講臺,、門窗和同學們桌椅壞了，她會積極主動地利用課外時間,，把工具,、講臺、門窗和桌椅修好,，而從不計較個人得失,，被同學們譽為“活雷鋒”。
她就是這樣一個尊師守紀,、積極進取、刻苦勤奮,、不驕不躁,、關心集體、愛護公物,、班主任的好助手,、同學的好榜樣。
小學學生主要事跡簡介篇十
xx同學,，今年11歲,，是xx縣第一小學四年五班學生。他在學習上認真刻苦,，各科成績優(yōu)異,；在實踐中大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,；在班級工作中,，能出色地完成教師交給的任務。他時刻注意自我的言行,，在德,、智、體,、美,、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣,。
在學習上,，他能夠嚴格要求自我，虛心理解教師的教育,。從小就懂得遵守紀律,，講禮貌，熱愛團體，助人為樂,；學習上勤學善思,，年年成績都優(yōu)秀；他熱愛勞動,，積極參加學校開展的各項有益活動,，加強體育鍛煉，身體素質較好,。他曾獲得“優(yōu)秀班級干部”,，“優(yōu)秀少先隊員”的榮譽稱號。,，此外,，還積極參加各種比賽，獲得讀寫大賽一等獎,，規(guī)范字書寫大賽一等獎,，數學知識競賽三等獎，朗讀競賽活動三等獎等獎項,。在成績面前,，他從不驕傲。并不斷努力,，追求更高的目標,。
無論是在家在校，他都能理解到正確思想的教育和熏陶,，所以,，xx像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長,。在同學中,，他是一名懂事的“小大人”，教師和同學都很信任他,。幾年來,，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手,，對教師交給的任務,，他總是做得有條不紊。他處處以身作則,，為同學樹立榜樣,。幾年來，上學從不遲到或早退,，上課專心聽講,，獨立思考,，認真完成各科作業(yè)。
他具有很強的團體榮譽感,。他認為,，僅有讓全班同學都提高那才是一件大樂事。他不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得,，交流學習經驗,，爭取更大提高，還經常與其他班干部一齊主動幫忙學習較差的同學,。
xx的每一個提高,，都是和各位教師的辛勤培育分不開的。班主任教師給了他極大的鼓勵,，每年班主任給他的評語都是：思想提高,、成績優(yōu)秀、關心團體,，熱愛勞動,，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中,，他必須不會辜負教師的期望，再接再厲爭取取得更大的提高,！
他就是品學兼優(yōu),、樂于助人、熱愛團體,、向上的思想品質,，優(yōu)異的學習成績，發(fā)展的綜合素質,，同學中的佼佼者,！
小學學生主要事跡簡介篇十一
劉寅初，男,，漢族,，九三學社社員，湖南省漢壽縣人,，1968年2月出生,，1991年7月畢業(yè)于湖南農學院畜牧水產系淡水漁業(yè)專業(yè)，并獲農學學士學位,，20xx年6月獲湖南農業(yè)大學推廣碩士,。1991年7月分配到常德市水產良種場工作，1996年10月晉升為水產工程師,，1998年5月任常德市水產良種場副場長,，20xx年8月至20xx年3月任湖南洞庭水殖公司營銷公司市場部經理,。20xx年5月抽調到常德市畜牧水產局負責水產科的全面工作，20xx年10月晉升為水產高級工程師,，20xx年11月通過全省統(tǒng)一考試考核,，被錄用為市畜牧水產局公務員，主持水產漁政科工作,，20xx年4月任水產科科長,，20xx年4月任常德市畜牧水產局總工程師。
該同志自參加工作以來,，政治上積極要求進步,，擁護黨的領導，熱愛祖國,，按時參加政治理論學習,，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想,，落實科學發(fā)展觀,，自覺加強自身修養(yǎng)。有良好的職業(yè)道德,，事業(yè)心和創(chuàng)新精神較強,，有很強的業(yè)務能力、組織能力和良好的發(fā)展?jié)摿?，遵紀守法,、愛崗敬業(yè)。
1992年—1993年,，他和同事們一起研究出了解決魚池缺氧的新型魚藥——魚氧精,，為漁民每畝增收200元。1993年—1995年研究出了復方抗菌藥物——抗菌靈,、甲魚寶等新型魚藥,，為廣大漁農解決了魚池缺氧和細菌性魚病的防治難點問題，每畝增收200元,。特別是1996年以后,，自始至終在生產第一線工作，主持市水產良種場的水面生產工作,，1996年—1997年度,，進行了四大家魚的人工繁殖，重點對青魚人工繁殖難點進行研究試驗,，生產家魚水花2億尾,，青魚水花200萬尾，創(chuàng)產值30萬元,。1996年—1998年參與了名貴水產品種鱖魚繁養(yǎng)技術的研究試驗,，承擔了該課題中的兩個子課題：鱖仔魚日糧及攝食習性實驗和鱖魚的疾病防治,，他用鮮活魚蝦為餌料，多次投喂,，反復試驗,，探索研究解決了鱖魚繁養(yǎng)殖餌料來源問題。為該項目取得了很好的經濟效益,，生產鱖魚苗種20萬尾,，池塘專養(yǎng)畝產達450kg以上，年創(chuàng)產值100萬元,，向社會提供大規(guī)格魚種17,。5萬尾，創(chuàng)社會產值500萬元,。該項目在1998年通過省級專家鑒定,，并獲得了常德市科技進步二等獎，為發(fā)展我市高效優(yōu)質漁業(yè)提供了一個新的亮點,。
1997年—1999年主持研究了鯪魚自然越冬和人工繁殖技術,，獲得了成功，解決了肉食性名優(yōu)水產品種的餌料來源問題,。為加速我市名特水產品養(yǎng)殖,，優(yōu)化水產養(yǎng)殖結構，發(fā)展高效漁業(yè)攻克了一個難題,。
1992年—1993年參與了牛蛙的養(yǎng)殖試驗,；1994年—1995年主持了甲魚的養(yǎng)殖試驗；1996年—1997年參與了澳洲淡水龍蝦,、巴西彩龜的養(yǎng)殖試驗；1997年—1998年主持芙蓉鯉的人工繁殖,，工程鯽大規(guī)格苗種的養(yǎng)殖試驗,；均獲得成功，取得了第一手詳細的養(yǎng)殖技術資料,，積累了大量經驗,。1998年—1999年主持了常德市畜牧水產局名特優(yōu)繁養(yǎng)基地的生產技術工作，進行鱖魚,、加州鱸,、河蚌育珠的繁養(yǎng)殖工作。20xx年—20xx年,，在洞庭水殖參與了河蟹的池塘養(yǎng)殖,、大水面網攔養(yǎng)殖；長吻魚危大規(guī)格魚種的網箱養(yǎng)殖,；中華鱘魚種網箱養(yǎng)殖技術的工作,。均取得了較好的效果,。20xx年開展對水產健康養(yǎng)殖技術研究與推廣，通過近五年的研究與推廣,，現已總結出了多個水產健康養(yǎng)殖模式,，每年為漁民增收200元以上，其中草魚健康養(yǎng)殖模式已通過專家鑒定正在申報省,、市科技進步獎,。20xx年開展甲魚產業(yè)生態(tài)養(yǎng)殖技術推廣與應用，現已取得明顯效果,。
該同志組織開展了兩次大型珍珠產業(yè)研討會,，完成了珍珠對外招商光碟的制作，積極向外推介我市珍珠,。20xx年他對珍珠養(yǎng)殖與環(huán)境保護,，開展調研與科技攻關。20xx年,，超大珍珠養(yǎng)殖技術獲常德市科技進步二等獎,，20xx年獲湖南省科技進步三等獎。同時,，20xx年參加優(yōu)質稻產業(yè)技術推廣,，獲省農業(yè)豐收二等獎；研究推廣了水產病害綜合防治技術,，20xx年獲省農業(yè)豐收一等獎,。為我市漁業(yè)生產的良性、可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了積極作用,。
在搞好生產工作的同時,，特別注重了第一手資料的積累，不斷總結工作經驗,，撰寫了40多篇調研文章,、經驗材料和科研論文，如《池塘河蟹養(yǎng)殖技術總結》,、《鯪魚自然越冬及人工繁殖技術》,、《常德市珍珠產業(yè)發(fā)展的調查》、《常德市淡水珍珠技術進步與創(chuàng)新思路》,、《長吻魚危網箱養(yǎng)殖大規(guī)格魚種的試驗》等,，在公開刊物發(fā)表《鱖仔魚日糧及攝食習性的觀察試驗》、《鱖魚的疾病防治》,、《中華鱘網箱養(yǎng)殖試驗》,、《淺議漁業(yè)發(fā)展的制約因素及發(fā)展對策》、《發(fā)展特色水產,，壯大生態(tài)漁業(yè)》,、《我市甲魚產業(yè)現狀與思考》等20多篇,。其中《常德市珍珠產業(yè)化發(fā)展現狀與對策》獲20xx年湖南省漁業(yè)經濟調研論文三等獎，《發(fā)展特色水產,，壯大生態(tài)漁業(yè)》獲20xx年省水產學會青年學術學會二等獎,，《試論常德市淡水珍珠業(yè)的第三次創(chuàng)業(yè)》獲常德市第八屆自然科學優(yōu)秀論文一等獎，《常德市珍珠產業(yè)發(fā)展的調查》,、《常德市淡水珍珠技術進步與創(chuàng)新思路》獲常德市首屆科技論壇優(yōu)秀論文,。同時，針對當前的熱點問題,，特別是在珍珠養(yǎng)殖與水域環(huán)境保護,，漁業(yè)資源養(yǎng)護等方面積極開展調查，寫出大量的文字資料,，如珍珠養(yǎng)殖與水域環(huán)境保護,、漁業(yè)發(fā)展對策、治理農村水源的對策與建議,，為政府決策提供了參考,。
為了推廣養(yǎng)殖標準化生產，開展養(yǎng)殖標準規(guī)范的制訂,，于20xx年由省技術監(jiān)督局發(fā)行了《淡水有核珍珠養(yǎng)殖技術規(guī)范》,，20xx年由省技術監(jiān)督局發(fā)行了《馬頭山羊飼養(yǎng)管理技術規(guī)范》、《黃顙魚魚種養(yǎng)殖技術規(guī)范》,、《細鱗斜頜鲴》,，對規(guī)范水產養(yǎng)殖生產提供了強有力的技術支撐。
小學學生主要事跡簡介篇十二
王渭楨同學是臨清市武訓實驗小學五年級6班的學生,，該生在學習上認真刻苦,，各科成績名列前茅；在實踐中勤于動手,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新；在工作中能出色地完成老師和學校交給的任務,，并多次受到表彰。她時刻注意自己的言行,，真正做好同學們的榜樣,。
在學校的關懷和老師的幫助下，王渭楨同學取得了一定成績,，現概括如下：
“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟?！蓖跷紭E同學清楚地知道,，只有刻苦努力,，不斷學習，才能把自己打造成一個高知識,、高能力的人,，才能更加適應這個社會，才能做一個有益于社會的人,。因此她專心學習,，勤學善思，不懂就問,，常主動與老師同學交流,；放學回家，學習是她的第一任務,，她字跡工整,，做題認真，往往因為一道題而把吃飯的時間一拖再拖,。
她還喜歡廣泛地閱讀書籍,，因為她始終記得高爾基的一句名言：書籍是人類進步的階梯。這使她在前進的道路上少走了很多彎路,。
王渭楨同學從小就立志讀好書,、做好人，辦好事,，尊敬師長,，團結同學，她一直在行動中不斷踐行著自己的標準,，深受老師和同學的好評,。對待老師，王渭楨同學發(fā)自內心的尊重與敬愛,，是他們給予了她知識,，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出,，就沒有王渭楨所取得的眾多成績,，因此回報老師是她學習和前進的動力。
對待同學,，她從來都是盡心幫助,，幫助同學解答難題，關心班組困難和落后學生,，無論多么貧困她都不嫌棄,，無論多么落后她都能幫一把，她始終以一顆真誠的心去對待班級每一個人，得到了大家的認可,。
“孔融讓梨”的故事是她最愛讀的中華傳統(tǒng)美德故事之一,，在生活中她也時刻以這一標準來要求自己。
一次她勞動回來,，疲憊不堪,，剛坐在車上，看到一位老爺爺上車就馬上站起身來讓座,，車上的人都夸贊她,。她還經常幫助身邊老人，扶盲人過馬路,，看到年老的爺爺,、奶奶有困難，總會伸手幫忙,；每每看到殘疾人,，她都會把自己的零花錢施舍給他們，這樣的事例數不勝數,，
在抗震救災活動中,，她積極捐款，每天關注電視上的災情情況,，經常感動的淚流滿面,。她看到救援人員不畏辛苦，爭分奪秒,、被困人員頑強與生命抗爭的精神,，深受感動，表達了一個和平安寧環(huán)境下的小學生對災區(qū)的掛念,。
王渭楨同學在保證學習成績優(yōu)秀的情況下,，還積極參加多種活動，小到關注班級,、學校,，大到關注國家大事。
她多次為學校出版報,，她出的版報很有創(chuàng)意,，被老師和同學稱為小小書畫家。
她積極參加學校讀書節(jié)活動,，她認為這是讀書的大好時機,，她感慨地說：“此時書離我們是多么近哪！”這充分體現了她對書的熱愛,，對知識的渴求。
幾年來，王渭楨同學在自己不斷的努力下,，取得了優(yōu)異的成績,，并為她今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺,。
總之,，王渭楨同學洋溢著青春朝氣，她開朗自信,、樂于助人,、成績優(yōu)異、才藝出色,，不愧為一名全面發(fā)展的好學生,；不愧為一名優(yōu)秀的少先隊員
小學學生主要事跡簡介篇十三
楊李薇同學，女,，今年十二歲,。好靜、勤奮,、好奇是她的天性,。2007年轉入沙河市二小學習，不久她的才華便展露出來,。她樂于助人,、熱愛團體、積極向上,。她小小年紀,，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績,，全面發(fā)展的綜合素質,，成為同學中的佼佼者。現將他的先進事跡概述如下：
楊李薇同學熱愛祖國,，勤奮學習,，立志成才，把夢想付之于實際行動,。從轉學以來,，她總是在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育,、幫忙,。她遵守紀律，講禮貌,，懂禮貌,，助人為樂,；她熱愛勞動，進取帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動,，加強體育鍛煉,，身體素質好。學習上,，她求知欲強,，敢于提問，善于質疑,；課外,，他不滿足于課堂上所學到的知識，很多閱讀一些有益的書報,，以開闊自我的視野,、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閱資料解決,。功夫不負有心人,，她付出的勞動，最終獲得了豐碩的成果——她從轉學至今學習成績一向名列前茅,。幾年來,，楊李薇同學多次獲得表彰，每學期都榮獲學?！叭脤W生”的稱號,。在成績面前，她從不驕傲,，她說：山外有山,，樓外有樓，我還必須不斷努力,，追求更高的標準,。
楊李薇同學從小就立志讀好書，做好人,，回報社會,，回報父母，她也一向在行動中不斷踐行著自我的標準,，深受教師和同學的好評,。
對待師長，楊李薇同學發(fā)自內心地尊重與敬愛,，她說：“是他們給予了我知識,，幫忙我成長，沒有教師的辛勤付出,，就沒有我取得的眾多成績,，所以回報教師是我奮斗的一個重要動力,。”對待同學,，她從來都是盡力幫忙,，以善待人，幫忙同學解答難題,，關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心,，得到了大家的認可,，深受同學們的擁護。
楊李薇同學在校在家一個樣,。在家里,，她常常搶著整理房間、拖地板,；在同學中,，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生,，她總帶頭搶臟活,、累活干，教師和同學都很信任她,；在路上,，看到行動不便的老爺爺、老奶奶,，她就主動過去攙扶他們,，或幫著拿東西。
幾年來,，她勤勤懇懇地為班級為同學服務,，成了教師的小助手，如每一天檢查同學們的兩操,、紀律,、衛(wèi)生等情景。對教師交給的任務,，她總是做得有條不紊,。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣,。擔任學生會干部以來,，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮,，不隨地吐痰,。見到有同學違反了學校規(guī)定,，他勇于上前指正。
在班級里,，楊李薇同學還是個優(yōu)秀的組織者,，組織學生開展各種有益的活動，如組織學生撿廢紙,、撿廢瓶,，變廢為寶；組織學生為班里的貧困生過生日等,。她就是這么熱情,，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友,。
楊李薇同學開朗自信,，樂于助人，成績優(yōu)異,，工作出色,，綜合素質高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生,、好學生干部,，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀的好少年。
小學學生主要事跡簡介篇十四
因為父母工作忙,，所以我從一年級起,，就沒有讓爸爸媽媽操心。我有著良好的學習習慣：上課認真聽講,，積極舉手發(fā)言,，發(fā)表自己的意見，與老師一起互動,。課間,，我總會把不懂的問題去請教老師，請教同學,，學習“不恥下問,，不懂就問”的精神。按時完成老師布置的作業(yè),，積極參與學校組織的各項活動：合唱啊,，打乒乓球啊·····等等。老師不在的時候我總是幫著管理班級,，在我的管理下,，同學們安靜極了，有的在看書,，有的在做作業(yè)······遠處,，偶爾傳來幾聲鳥鳴聲,，顯得異常清脆。在家里,，我總是幫媽媽做家務,，幫著照顧妹妹，爭當“在校做個好學生,，在家做個乖乖女”,。
我的愛好很廣泛：看書，寫毛筆,，打乒乓球,，唱歌·····我酷愛的就是寫毛筆了，它不但可以讓我們的心平靜下來,，而且還能養(yǎng)身修性。每次在練字時,，我的心總能靜下來,，享受最美好的時刻。濃郁的墨香四處飄散,，手中的毛筆舞動著,，所謂“墨花飛舞”，使人感到愜意,！練字好似我的知己,，在煩惱的時候，練一下字,，剛才的煩惱一下拋到九霄云外去了,；在考砸的時候，練一下字,，就會重新鼓起勇氣來······
為了提高自己各方面的能力,，我給自己規(guī)定了“五要三不”：要珍惜時間，要尊老愛幼,，要保護環(huán)境,，要誠實守信，要講文明,。不歧視他人,，不與同學，家長鬧矛盾,，不亂花錢,。正是我嚴格要求自己，約束自己,，所以先后獲得了許多榮譽,。20xx—20xx被評為“鎮(zhèn)級三好學生”,， 20xx—20xx被評為“晉江市優(yōu)秀班干部”， 20xx—20xx被評為泉州市優(yōu)秀班干部,，,，20xx母親頌第十五屆國際少年兒童書畫大賽“毛筆銀獎”，20xx第十六屆國際少年兒童書畫大賽“毛筆金獎”,，20xx第六屆藝術之星全國少年兒童美術書法攝影大賽“毛筆一等獎”,，20xx泉州市第十二屆小學生美術書法現場比賽“毛筆一等獎”，20xx晉江市第十二屆小學生美術書法現場比賽“毛筆一等獎”,，20xx安海鎮(zhèn)第十二屆小學生美術書法現場比賽“毛筆一等獎”,，20xx安海鎮(zhèn)熹光杯書法現場比賽“毛筆一等獎” 20xx橋頭學區(qū)講故事比賽“一等獎”，在學校繪畫,，講故事比賽,，卡拉ok，中年級作文,，硬筆書法比賽,，演講比賽中也取得了不錯的成績。
胸前的領巾,，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,，在春風的吹拂下輕輕搖曳······我會更努力，更勤奮,，為胸前的紅領巾爭光,，讓它變得更紅，變得更亮,，做一個合格的二十一世紀的接班人,！
xxx，女,，現年12歲,，下寮鄉(xiāng)中心小學六年級的一名學生，擔任學習委員,、學校大隊委委員,。她品學兼優(yōu)、樂于助人,、熱愛集體,、積極爭章。她小小年紀,，卻以良好的思想品質,，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質。成為同學中的佼佼者,。
在學習上,，她刻苦好學，勤于動腦,。從一年級到現在,，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為三好學生,。讀書是她課余的一大樂事,，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識,，她都讀的津津有味,。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平,。
她有一顆善良真誠的心靈,。在家里，對待親人,，關注親人的冷暖,，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生,，讓親情其樂融融。對待鄰里,，她文明禮貌,、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息,，深得鄰里喜愛,。在學校，對于困難同學,，她總是樂于伸出援助的小手,，助人為樂，真誠奉獻,。對于學習上的后進生,，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失,。她有一顆天真的童心,，小小心靈裝滿了追求真、善,、美的理念,。
“向上”是孩子健康成長的力量源泉，xxx同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她一直在追求著思想的向上：“做個好孩子,，做個好學生”,。她尊敬長輩，團結同學,，遵守校規(guī)校紀,，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德,，深得鄰居,、家長、老師和同學們的好評,。進入小學校園不久,，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后,，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下,，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性,；她追求學習向上,。對待學習，她一絲不茍,，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡看書,、繪畫和音樂,。 三好學生的標準是德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，一直以來這都是她努力的方向和目標,。小學的幾年里，她一步步地朝這個目標在前進,，在努力,，全面認識自己，提高自己,，不斷在學習中增長知識,。
xxx就是這樣一個既有愛心、責任心和恒心,，又多才多藝的優(yōu)秀學生,。
小學學生主要事跡簡介篇十五
該同學同學品學兼優(yōu)，是一名優(yōu)秀的共青團員，一直擔任班級的學習委員,。其主要事跡如下,。
作為班級的學習委員，x同學個人綜合素質突出,！該生全面發(fā)展,、待人有禮、尊敬師長,、團結同學,，關心學校、班級的事務,，積極參與黨,、團組織的活動。平時能以身作則,，若發(fā)現自己的不足,，能及時改正，與同學們共同進步,。
x同學始終有清醒的人生規(guī)劃,，學習務實奮進，銳意進取,。因此,，他在日常學習生活中，厚積而薄發(fā),，時刻準備著,，注意培育科學的思維方式并加強知識理念的把握，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,，提高學習效率。他具有強烈的求知欲和一絲不茍的學習態(tài)度,，不僅僅滿足于知識的表面,，而是努力向知識的廣度與深度發(fā)展自己。他博學多才,，參加了物理,、數學、天文等學科的學科競賽,，都取得了優(yōu)異的成績,。在參加各類學科競賽的過程中，他的毅力和自主學習能力得到了充分體現,，面對繁重的學習任務,，他始終不畏艱苦，迎難而上，科學安排時間,，在競賽和日常高中課程學習兩方面中取得平衡,，十次期中、期末考中七次取得年級﹙18個教學班﹚第一,。
x同學是一名理科生,，但這絲毫不減他對文科的熱愛。學業(yè)水平測試中他歷史,、政治,、地理三科都達到95分以上。對文科的熱愛拓展了他的視野,，讓他思想更為成熟,，使他多了一絲人文氣息。
從高一到高三,，x同學始終以他的毅力站在年級的前列,。鑒于他的出色表現，學校連續(xù)兩年授予他一等獎學金,。
作為班級的學習委員和學習積極分子,，x同學具有較強的實踐能力，充分發(fā)揮自己的才能,，為同學,、班級服務。他熱心為同學解決學習上的疑難,，有助于在班級上形成良好的學習氣氛,。他還積極參與學校的科技文化活動，與班里的同學一起參加“水火箭”比賽和建筑模型設計等,。
xxx同學不僅是一名學習拔尖的學生,，而且在日常學習生活中，始終不忘作為一名共青團員應盡的責任,，積極參與公益活動,。他利用假期到圖書館當志愿者，為圖書館的維護工作貢獻了自己的力量,。他還積極向黨,、團組織靠攏，x年響應團支部的號召,，到地鐵公園前站為“迎亞運”提供志愿服務,；現在他已經向黨支部提交了入黨申請書，時刻等待著黨的考驗,。
鑒于其熱心社會實踐和公益活動,，學校多次授予他“三好學生標兵”光榮稱號,，x市教育局和廣東省宋慶齡基金會分別授予他“x市三好學生”稱號和“x屆廣東省宋慶齡獎學金”。
小學學生主要事跡簡介篇十六
劉玲玲同學是xxx市xxx縣xxxx小學四年級96班的學生,，擔任學校廣播站站長,、96班班長，大隊干部,，并負責學校的值周工作,。該生在學習上認真刻苦，各科成績名列前茅,；在實踐中勤于動手,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,；在工作中能出色地完成老師和學校交給的任務,，并多次受到表彰。身為班干部,，她時刻注意自己的言行,，真正做好同學們的榜樣。
在學校的關懷和老師的幫助下,，劉玲玲同學取得了一定成績,，現概括如下：
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,?！眲⒘崃嵬瑢W清楚地知道，只有刻苦努力,，不斷學習,，才能把自己打造成一個高知識、高能力的人,，才能更加適應這個社會,，才能做一個有益于社會的人。因此他專心學習,，勤學善思,，不懂就問，常主動與老師同學交流,；放學回家,，學習是他的第一任務,，他字跡工整,，做題認真，往往因為一道題而把吃飯的時間一拖再拖,。
他還喜歡廣泛地閱讀書籍,，因為他始終記得高爾基的一句名言：書籍是人類進步的階梯,。這使他在前進的道路上少走了很多彎路。
劉玲玲同學從小就立志讀好書,、做好人,，辦好事,，尊敬師長，團結同學,，他一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評,。
對待老師,，靳鉅堯同學發(fā)自內心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識,，幫助他成長,，沒有老師的辛勤付出，就沒有靳鉅堯所取得的眾多成績,，因此回報老師是他學習和前進的動力,。
對待同學，他從來都是盡心幫助,，幫助同學解答難題,，關心班組困難和落后學生，無論多么貧困他都不嫌棄,，無論多么落后他都能幫一把,，他始終以一顆真誠的心去對待班級每一個人，得到了大家的認可,。
“孔融讓梨”的故事是他最愛讀的中華傳統(tǒng)美德故事之一,，在生活中他也時刻以這一標準來要求自己。
一次他勞動回來,，疲憊不堪,，剛坐在車上，看到一位老爺爺上車就馬上站起身來讓座,，車上的人都夸贊他,。他還經常幫助身邊老人，扶盲人過馬路,，看到年老的爺爺,、奶奶有困難，總會伸手幫忙,；每每看到殘疾人,，他都會把自己的零花錢施舍給他們，這樣的事例數不勝數,，
在此次抗震救災活動中,，她積極捐款,，每天關注電視上的災情情況，經常感動的淚流滿面,。她看到救援人員不畏辛苦,，爭分奪秒、被困人員頑強與生命抗爭的精神,，深受感動,，表達了一個和平安寧環(huán)境下的小學生對災區(qū)的掛念。
劉玲玲同學在保證學習成績優(yōu)秀的情況下,，還積極參加多種活動,，小到關注班級、學校,，大到關注國家大事,。
他多次為學校出版報，他出的版報很有創(chuàng)意,，被老師和同學稱為小小書畫家,。
他積極參加學校組織的文體活動和校運動會，在文藝演出中,，受到老師的一致好評,；在運動會女子200米賽中取得小組第一名的好成績，為班級爭得榮譽,。
他積極參加學校讀書節(jié)活動,，他認為這是讀書的大好時機，他感慨地說：“此時書離我們是多么近哪,！”這充分體現了他對書的熱愛,，對知識的渴求。
幾年來,，劉玲玲同學在自己不斷的努力下,，取得了優(yōu)異的成績，并為他今后的學習,，構筑了一個更高的騰飛平臺,。
