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如何寫小學(xué)生事跡簡介 小學(xué)生寫個人主要事跡材料篇一

一、勤奮好學(xué),，成績突出她專心學(xué)習(xí),，勤學(xué)善思，不懂就問,，常主動與老師同學(xué)交流,，從中獲益非淺。她堅(jiān)持用知識充實(shí)自己,，喜歡廣泛地閱讀書籍,，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這對于她解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助,。

二,、懂得感恩，深受愛戴李莉不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評,。她關(guān)心同學(xué),，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)解答難題，她以一顆真誠的心,，得到了大家的認(rèn)可,，無論何時都深受同學(xué)的擁護(hù)。

三,、工作積極,，富有熱情剛進(jìn)初中，李莉同學(xué)就擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員,，在班級事務(wù)上是老師的得力助手,，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級,，在工作中,，講求方法，不僅帶動了全體同學(xué),，而且得到老師的信任,，同學(xué)的喜愛。

四,、全面發(fā)展,，素質(zhì)優(yōu)良李莉同學(xué)在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽,，全面發(fā)展,，開學(xué)初代表學(xué)校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象,。在她自己不斷的努力下,，她已取得了讓人滿意的成績，為她今后的學(xué)習(xí),，構(gòu)筑了一個更高的騰飛平臺,。

總之，李莉同學(xué)開朗自信,、樂于助人,、成績優(yōu)異、嚴(yán)格以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，激勵自己,，不懈努力。我們相信,，李莉沐浴著燦爛的陽光,，她的刻苦好學(xué)，擁有一顆感恩之心,，一定會使她鍛造成祖國的有用之才,。

如何寫小學(xué)生事跡簡介 小學(xué)生寫個人主要事跡材料篇二

我叫___,，是_年級的學(xué)生，在校曾獲得“優(yōu)秀學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生干部”,，“三好學(xué)生”等光榮稱號。平日里我也和同學(xué)們和睦相處,，樂于助人,，當(dāng)同學(xué)有不懂的問題時，我都會主動上前幫助,，并且教給他們做題的方法,，上課時不僅自己遵守紀(jì)律，還時刻提醒身邊的人也要遵守紀(jì)律,。

平日是老師的得力助手,，愛勞動，經(jīng)常參加義務(wù)勞動,，當(dāng)?shù)厣嫌泄ぜ埿紩r,，我都很主動的撿起來。遵守并弘揚(yáng)社會公德,。有一次放學(xué)后,，我在我家的樓下玩耍，突然發(fā)現(xiàn)地上有一個黑黑的東西,，我走進(jìn)一看,，是一個鼓鼓囊囊的錢包，我把他拾起來,，心想丟錢包的人一定很著急,，于是我決定站在原地等待失主前來認(rèn)領(lǐng)。那天特別冷,，凍的我直打哆嗦?？墒堑攘税胩煲膊灰娪腥藖碚J(rèn)領(lǐng),。我想這樣等下去也不是辦法，還是交給社區(qū)的保衛(wèi)部門讓他們幫忙找到失主,。當(dāng)我正在將錢包交到保衛(wèi)人員的手中時,，失主也正巧趕來保衛(wèi)室求助，原來失主的錢包中不僅有各種證件和現(xiàn)金,，還有他的手機(jī)也在里面,，當(dāng)他拿到手機(jī)的后非常的高興，一個勁的夸我是個難得的好孩子,，還非得要給我買好吃的東西不可,，這些都被我一一謝絕了,，我認(rèn)為這是我們每個新時期的少年兒童都應(yīng)該做到的。

我還是個孝敬父母的好孩子,。有一次媽媽得了重感冒,，爸爸又有重要的工作要做，家里就剩下我和媽媽了,。媽媽躺在床上直咳嗽,，臉色發(fā)白，一看好像就是在忍受著巨大的痛苦,，我看了急的直掉眼淚,。我一看這樣的情況，心想,，爸爸不在家,，只有我能幫助媽媽度過這個難關(guān)了，于是我趕緊到廚房燒上熱水給媽媽喝,，到衣柜里拿來毛毯讓媽媽蓋上,，幫助媽媽發(fā)汗。為了讓媽媽安心的休息,，所有的學(xué)習(xí)任務(wù)我都不用媽媽操心,。爸爸回到家，聽了媽媽的描述,，直夸我是個孝順的好孩子,。

幫助別人，快樂自己,。在生活中,，我也經(jīng)常幫助別人，比如,，我看見有同學(xué)受傷了,，就把她扶到教室休息，看見同學(xué)的東西掉了,，就幫她撿起來,，看到同學(xué)沒帶文具就主動借給他。還有很多同學(xué),，放學(xué)在家里做作業(yè)的時候碰到了不懂的問題,，他們就會第一時間想到給我打電話，每次我都在電話中非常詳細(xì)的給同學(xué)講解,。同學(xué)們都說我：“看起來真像個小老師呢!”,。媽媽也說我這里是個熱線呢。除了放學(xué)后通過電話熱線提供幫助,，還在學(xué)校里熱心幫助同學(xué)上進(jìn),。為了幫助他們解答疑難,，我總是十分耐心地講解，有些問題,，我已經(jīng)講了三五遍了,，可個別同學(xué)還是傻乎乎的。對這,，我并不灰心,，我反復(fù)推敲，改變講法,，直到他們聽懂為止?，F(xiàn)在好多同學(xué)都愿意讓我給他們講題呢。

同學(xué)們的好榜樣：在班上,，事事以以身作則,、率先垂范，學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，成績優(yōu)秀,，是同學(xué)們的好榜樣;我熱愛集體，從小學(xué)一年級到現(xiàn)在,，我總是默默無聞地去做好老師交辦的工作,，從來沒有說過一句怨言。為了要保證帶頭晨讀的效果,，有時還會喊破喉嚨,，但我不理會聲音嘶啞，繼續(xù)做好,。我尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì),，對人講禮貌,，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得老師和同學(xué)們的好評,。

如何寫小學(xué)生事跡簡介 小學(xué)生寫個人主要事跡材料篇三

鐘欣洋,，山東省諸城市明誠學(xué)校南校區(qū)五年級二班學(xué)生，現(xiàn)年11歲,，擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員。她聰明伶俐,，活潑可愛,，品學(xué)兼優(yōu)。她沒有特別的人生際遇,，沒有轟轟烈烈的事跡,。但她天性至真至純,，追求盡善盡美，以自己的一言一行,，真實(shí),、集中的展現(xiàn)新時代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放,，受到老師,、同學(xué)以及所有認(rèn)識她的人的喜愛。

雖然她如此可愛動人,，讓人喜愛,，但是她確實(shí)和其他同學(xué)相比，有自己難以向外人啟齒的辛酸史,。她很小的時候,，她的父母就離異了，她跟著她的媽媽生活,。媽為了生計(jì),，經(jīng)常從早忙到黑，兩頭不見太陽,。她十分懂事,，孝敬自己的媽媽。懂事,、體貼的她總能在清晨第一時間起床,，自己做早飯，吃飯后匆匆趕往學(xué)校,，中午也是自己解決午飯問題,，下午放學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)都沉浸在與家人團(tuán)聚的快樂中時,，等待她的則是匆匆回家準(zhǔn)備好飯菜,，能讓勞累一天的媽媽得到充足的休息時間。當(dāng)一切收拾妥當(dāng),，夜幕已經(jīng)降臨,，鐘欣洋就在靜謐的燈光下開始完成當(dāng)天的家庭作業(yè)。當(dāng)媽媽拖著勞累的身子回到家后,，她總能和媽媽聊天,，訴說自己的所見所聞所感，暢談自己的心里話,。她與媽媽相互理解,，彼此信任，彼此依靠,，共建和睦美好的家庭,。鐘欣洋用美德和孝心感動著我們周圍的每一個人,，她的事跡讓人心酸并且感動。而她卻能夠積極樂觀地微笑著面對生活,，面對老師同學(xué),，她的笑容燦爛如花。

在學(xué)校里,，她是個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生,。她學(xué)習(xí)成績名列前茅，一絲不茍;興趣濃厚,，精益求精;學(xué)習(xí)刻苦,，勤思善問;發(fā)展全面，成績優(yōu)異,。作為班級干部,，她處處起模范帶頭作用，工作踏實(shí),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)于律己，是老師的好幫手,，同學(xué)們的好伙伴,。一花獨(dú)放不是春，萬花齊放春滿園,。她從不與人斤斤計(jì)較,，總是以一顆寬容的心對待別人，無論誰有困難,，她都會不假思索地伸出援助之手,。哪個同學(xué)筆壞了，她就悄悄地把自己的筆遞過去,，和那個同學(xué)笑笑;哪個同學(xué)忘了帶作業(yè)本,，她就不動聲色地把自己的新本子送過去，安慰同學(xué)好好寫作業(yè);要是哪個同學(xué)學(xué)習(xí)退步了,，她就主動和那個同學(xué)談心,，幫助他補(bǔ)上功課。在她的言行帶動下,，班級行成了“樂學(xué)好學(xué),、助人為樂”的良好學(xué)風(fēng)班風(fēng)，在學(xué)習(xí)和精神文明上獲得雙雙豐收,。她還積極參加學(xué)?；顒樱\(yùn)動場上，留下了她矯健的身影,。

如今，她正憑著自己頑強(qiáng)的毅力,，憑著自己不懈地追求和努力,，在浩瀚的知識海洋中暢游。她正用尚顯稚嫩的歌喉,，以熱心與豁達(dá)為調(diào),，高奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌;她用理想和追求為筆，進(jìn)取與奮發(fā)為墨,，書畫著一張多彩的人生圖畫,。愿她在理想的道路上越走越遠(yuǎn)，在道德的高峰上越攀越高!