每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)班主任主要事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料簡介篇一

六年前,，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺,，心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí),，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊,，原來做一名老師是這么的光榮,。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來后,，我逐漸意識到擁有愛每位孩子的心,，是管理好班級的重中之重。作為一個(gè)班主任,，接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛,。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生,。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,，如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎?”“最近進(jìn)步很大,，請繼續(xù)努力!”與學(xué)生交談溝通,，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛,，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題,，學(xué)生樂于接受我的教育,、引導(dǎo)。真的,，把愛心給了學(xué)生,，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科,，對其產(chǎn)生濃厚的興趣,。學(xué)的效果當(dāng)然好，學(xué)生也信服你這個(gè)班主任,，班級就好管理了.

班主任管理班級需要操心,。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多,，班級的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，頭腦靈活、思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明,、敢說敢做。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯,。他們很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng),、上進(jìn)心強(qiáng),。同時(shí)也存在一些問題。例如：驕傲,、嬌氣,、以自我為中心，喜歡表揚(yáng),，聽不了批評,，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡,、心理特點(diǎn),，我在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動(dòng),，以此鼓勵(lì),、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。這個(gè)活動(dòng)從“文明”,、“守紀(jì)”、“好學(xué)”,、“勤勞”,、“特長”五個(gè)方面進(jìn)行評比。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求,，如“文明”就是言行舉止要得體,，與人交往有禮貌;“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批,，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到;而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表,，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩,，暗暗競爭,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,，取得了較好的效果;“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日,，公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中能不怕苦,，不怕累，能很好地完成任務(wù),，起榜樣作用;“特長”,，是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好，成立活動(dòng)小組,，再聘請相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師,，積極開展活動(dòng)，這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,，也豐富了班級的課外活動(dòng).良好的班風(fēng)已形成,，給學(xué)生營造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，在學(xué)校文明班級的評選中,，多次獲獎(jiǎng),。

我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等,。這也難全怪孩子,，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富,、復(fù)雜的信息,，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心,。有時(shí)說了一遍不行說兩遍,，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止,。

班級管理需要“真心”“誠心”,，使學(xué)生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對待學(xué)生,，平時(shí)要多與學(xué)生談心，要多注意學(xué)生的舉止言行,，掌握他們的思想變化,，一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后，就要進(jìn)行教育引導(dǎo),，以幫助他們健康成長,。每個(gè)班級都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對于后者,，我并沒有放棄他們,，而是因材施教,，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈?，做好人,，向他們講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長打電話,，這樣做一方面對家長產(chǎn)生促進(jìn)作用,，對孩子有信心。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心,。

班級管理要搞好,，光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng),，主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,，要想了解學(xué)生，要想真正了解一個(gè)班級,，就必須深入到學(xué)生之中,，在這方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢,，所起的的作用顯得非常重要,。因此，班主任要有“放手之心”,，即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，讓他們成為自己的左右手。這做好了,，班級的各項(xiàng)工作就自然地好開展了,，班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半,。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識了自己的身份,。我經(jīng)常對班干部說：能擔(dān)任班干不是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，也不僅是你能夠以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，模范守紀(jì)，主要是因?yàn)槟憔哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力,，在同學(xué)們心中有威信,，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力,，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實(shí)際,，制定各方面的管理制度，還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理，放心地讓他們合理使用,，大膽工作,。我也只在必在時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo),。事實(shí)上,，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊,，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展的有聲有色,，而很少向我問這問那!

班級教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠,，了解不深,，所以在對學(xué)生的評價(jià)上，往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行,。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果,。

我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn)，時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,，并向他們征詢對班級管理的意見和建議,，然后對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。老師之間,，師生之間互相配合,，感情融洽了，教學(xué)也就相長了,。

小學(xué)班主任主要事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料簡介篇二

xxx,，女，漢族,，現(xiàn)年33歲,，中共黨員，?？茖W(xué)歷,，小學(xué)高級教師，從96年畢業(yè)至今一直擔(dān)小學(xué)班任班主工作,，現(xiàn)為中心小學(xué)四<1>班班主任,。

該同志能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事來,，堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策政策，以身作則,，為人師表，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻(xiàn),，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評,。由于工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng),，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

她作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣,，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。

她一直把思想工作當(dāng)做首要問題來抓,。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)開展"理想教育",、"感恩教育",、"養(yǎng)成教育"等各種有效的教育活動(dòng)，挖掘?qū)W生的潛能,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。

每一新學(xué)期的開始，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。

在學(xué)生管理方面,，她認(rèn)為后進(jìn)生更需要老師的幫助和鼓勵(lì)。她首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

作為班主任她常有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛好、特長,、教育教學(xué)方面的成績等使學(xué)生因尊其師而重其教,。同時(shí)自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以便更好的管理班級,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。在班主任工作中，她總是在學(xué)生報(bào)到時(shí)登記家長的聯(lián)系方式,，有事及時(shí)與家長聯(lián)系或家訪,，在聽取家長對自己工作的意見和建議的同時(shí)，也取得了家長對工作的支持,。

總之,，該同志在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，并取得了顯著的成績：20xx年被認(rèn)定為縣級骨干教師;20xx,、20xx學(xué)年連續(xù)被授予鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任稱號;20xx年8月的班主任培訓(xùn)中成績合格;在20xx年的河南省教育學(xué)會(huì)語文教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)舉辦的第十二屆年會(huì)中論文《語文教學(xué)"呼喚"學(xué)生多說話》獲得一等獎(jiǎng),。

小學(xué)班主任主要事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料簡介篇三

我自參加工作以來,，一直擔(dān)任班主任工作,，現(xiàn)擔(dān)任六年級班主任工作。我自擔(dān)任班主任工作以來,，關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己,，班級教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來,，所帶六年級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上,，日常行為規(guī)范表里如一,。班級成績，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,，取得優(yōu)異成績,。她從現(xiàn)將自己的工作情況概述如下：

班主任是全班學(xué)生的組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人,。我對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍了事，深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化,。平等的對待每一位學(xué)生，無論成績的優(yōu)劣,，家庭的貧富,，我都竭盡全力幫助他們解決問題。如：我們班有個(gè)叫于海洋的學(xué)生,，由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)的經(jīng)歷造成了他上學(xué)經(jīng)常遲到,，上課不認(rèn)真聽講、作業(yè)拖沓甚至不做的情況,，升入六年級后短短一個(gè)多月就有幾次想退學(xué),。家長無奈跑到學(xué)校找到我，求我?guī)兔駝窈⒆?。在接到家長求助后,，我跟孩子促膝長談，最終該生在我的耐心勸說下表示會(huì)繼續(xù)上學(xué)并保證認(rèn)真學(xué)習(xí),。但是好景不長,，一天中午放學(xué)后于海洋因?yàn)榕c別班的學(xué)生發(fā)生口角，那個(gè)學(xué)生領(lǐng)來了他的哥哥（無業(yè)青年,，進(jìn)過監(jiān)獄）想對這個(gè)學(xué)生動(dòng)手,，我發(fā)現(xiàn)，面對痞子氣十足的青年毫不畏懼挺身將學(xué)生護(hù)在身后,，與青年不斷的周旋,。在這過程中，青年幾次將拳頭掄到我的臉上,，甚至還掐著我的脖子,。但是青年的這些舉動(dòng)并沒有讓我害怕退縮，我始終擋在青年前邊沒讓學(xué)生受到傷害,，直到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和民警趕來,。后來，我又和于海洋交心的談過,，他第一次在我面前哭了,，說：“老師你是用自己的生命在保護(hù)我,，我要是再不好好學(xué)習(xí)就太對不起你。老師,，你就看我的實(shí)際行動(dòng)吧,。”我也表示會(huì)全力的幫助他把學(xué)習(xí)成績提上去,。我重新給他調(diào)了座位,，換了一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生作為他的.同桌，同時(shí)時(shí)刻關(guān)注該生并經(jīng)常利用課間找他談心,，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),，做一個(gè)誠實(shí)，守信,、正直的人,。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，這孩子學(xué)習(xí)比原來積極了,，成績比原來進(jìn)步了,，第一次月考就比原來提高了二十多分，而且思想也有很大的轉(zhuǎn)變,，因?yàn)樗麄€(gè)子高經(jīng)常在衛(wèi)生大掃除時(shí)爭著干最累最重的活,，這讓我感動(dòng)不已。

作為有著教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個(gè)班級領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人,。作為班主任,，一年來我不曾曠過一天工，均為全勤,，每天早到校晚回家,。在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi),；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰,，層次分明,，重難點(diǎn)一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友,。

在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實(shí)行“一幫一”,、“一盯一”的互助組，人人都有一個(gè)競爭對手,，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶κ?、比學(xué)習(xí)、比清潔,、比體育,、比紀(jì)律等。通過競爭,，班級中形成一種互相監(jiān)督,，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在班級集體活動(dòng)方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,，大家每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,、共同切磋、相互鼓勵(lì),，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽,，其中20xx年征文比賽中,，王允浩同學(xué)獲縣三等獎(jiǎng),，20xx年在縣春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，李可欣,、孫明東,、王允良等三個(gè)同學(xué)獲得個(gè)人項(xiàng)目第一名，李可欣同學(xué)還因此被縣六中特招就讀,。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后還是極容易犯錯(cuò),。針對這樣的情況,，我總是用“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,，寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,，用愛心、誠心去感化他們,，接近他們跟他們說心里話,，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，偏重表揚(yáng),，著眼進(jìn)步,，從最基礎(chǔ)入手，不辭勞苦,、不言放棄,、給時(shí)間、給機(jī)會(huì),、為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班里有五個(gè)學(xué)生，就連26個(gè)字母都不認(rèn)識,，寫的字更是慘不忍睹,，為了縮小這五個(gè)學(xué)生與其他學(xué)生的差距，我利用中午飯空和下午活動(dòng)時(shí)間把他們集合起來從字母入手,，手把手,、口對口、一筆一劃的教,。在我和孩子們的共同努力下,，他們已經(jīng)能夠拼讀音節(jié)，書寫更是有了翻天覆地的變化,。

不接受家長的吃請,、財(cái)物,，對待學(xué)生公正平等。記得,，我剛上班的第一年,，一天夜里一位家長帶著一編織袋的紅薯來到我宿舍，要求我能對他的孩子格外照顧,，臨走之前看我的女兒僅有三個(gè)多月又從兜里掏出二百塊錢說是給孩子買東西,。我急忙拉住她把錢和紅薯交還給她，并對她進(jìn)行了耐心的解釋：我理解你的心情,，你希望自己的孩子能夠得到老師重視,，希望老師能對他另眼相待，這個(gè)你放心我會(huì)對每個(gè)學(xué)生都像對待自己的孩子一樣,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到老師的關(guān)愛,。我更會(huì)全身心的投入到教學(xué)中不會(huì)因?yàn)楹⒆有《绊懝ぷ鳌Ｍ瑫r(shí)也請您把錢和紅薯收回去這些我是絕對不回收的,，對您的心意我表示感謝,，從這一舉動(dòng)可以看出您很關(guān)心孩子的教育還希望您能夠隨時(shí)提出寶貴的意見和建議。但是以后可不能再帶東西了,。最終這位家長帶著東西回去了。之后陸續(xù)的有家長帶著同樣的目的而來,，他們帶來的東西也都被我婉言謝絕,。有的人說我傻，不就是一些土產(chǎn)品留下又怎么樣呢,？可是我不想讓這份神圣的職業(yè)受到絲毫的玷污,。家長們送禮不果的嘆息我明白，我不想過多的解釋,，只想用自己的實(shí)際行動(dòng)改變家長的看法——并不是給老師請客送禮,，老師才會(huì)對學(xué)生用心。事實(shí)證明我的作法得到了家長的交口稱贊,，每次家長接送學(xué)生放學(xué)時(shí)總會(huì)拉著我的手對我表示感謝,，家長們也自覺的杜絕了對老師請客送禮的歪風(fēng)。學(xué)生對我更是尊重敬愛,，在我和學(xué)生的共同努力下,，三年來我們班的成績總是名列全鎮(zhèn)第一。

工作在教學(xué)第一線的我,，為黨的教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，雖然沒有干過轟轟烈烈的大事,，但平凡的工作贏得了社會(huì)的承認(rèn),，贏得了學(xué)生家長的好評,，這是用萬斗黃金也換不到。我在生活上,、物質(zhì)上,，要求也不高，比較知足,，但是,，在精神上，我卻要求很高,，我追求的是道德的高尚,，事業(yè)的成功。人間的真情,，我將把畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè),。

小學(xué)班主任主要事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料簡介篇四

田xx，20xx年參加工作,，從20xx年至今一向擔(dān)任班主任工作,。在工作中，尤其是班主任工作中,，他一向把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中,。在他的努力下，他所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)成果始終名列年級前矛，得到了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。自從擔(dān)任班主任以來,，他就一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間他付出了辛勤的汗水,，收獲了可喜的成績,，應(yīng)對這些充實(shí)的工作生活，他真的無怨無悔!

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，他都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅僅班主任簡單,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織潛力,。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

他一向把學(xué)生的思想工作作為班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績,。

作為班主任，他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的小孩一樣,，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。愛心具體體現(xiàn):例如每一天早上巡視教室,，看看學(xué)生有沒有有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動(dòng)前都要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。

在學(xué)生管理方面，他認(rèn)為班主任的工作就是:

1、尖子生的培養(yǎng),。

2,、中等生的促進(jìn)。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì),。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。

做好班主任工作的關(guān)鍵是用科學(xué)的方法,，在做班主任工作以來,，他虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1、配好班干部,。透過競選產(chǎn)生班干部,，指訂職責(zé)目標(biāo)，定期評議考核,。

2,、建立日常家訪制度。由于農(nóng)村留守孩比較多,，利用校訊通不定期地與家長聯(lián)系,，促進(jìn)了家長與老師教育孩子的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的狀況,，又爭取了他們的協(xié)助,，十分有利用班級管理。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得見，摸得著?/p>

幾年來,，他確實(shí)取得了一些成績,。但他深深的明白，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他的大力支持和幫忙,，離不開全縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境,，他堅(jiān)信他會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好。

小學(xué)班主任主要事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料簡介篇五

鄒xx,，20xx年9月參加工作,，從教7年來一直擔(dān)任班主任工作。在這幾年中,，她深深地體會(huì)到了班主任工作的繁瑣與勞累,，但同樣有收獲，有成功的喜悅,，享受著師生情,。對工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，贏得教師家長一致認(rèn)可,、學(xué)生的愛戴。她所教學(xué)科的成績在20xx年鎮(zhèn)舉辦的期中競賽活動(dòng)中,，英語獲全鄉(xiāng)五年級組第一名,，20xx年期末統(tǒng)考中英語第一名、品社第二名,；20xx年期末競賽中三年組課文第一名,、數(shù)學(xué)第二,、品社第二名,。20xx年期末統(tǒng)考中四年級組語文第一名、數(shù)學(xué)第一,。20xx年期末統(tǒng)考中五年級組語文,、數(shù)學(xué)、品社全鄉(xiāng)第一名。在20xx-2011學(xué)年度,、20xx-2012學(xué)年度教育教學(xué)工作中被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師,。20xx年5月講授的《分?jǐn)?shù)除法》一課，被評為北票市優(yōu)秀課?，F(xiàn)將事跡概述如下：

作為班主任,，她在教學(xué)中善于鉆研，有獨(dú)特的教學(xué)模式,，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻(xiàn)的精神,。

當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí)，她勇當(dāng)課改先鋒,，主動(dòng)承擔(dān)重任,，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法,、小組合作,、小組競爭、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,，在幾次全鎮(zhèn)教師觀摩課中，她能突出的激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問題,，極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松,、愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中,，提高了學(xué)習(xí)的興趣，改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)法,，使學(xué)生成為了課堂的主人,，她也成為了學(xué)校新課程改革的教學(xué)帶頭人。

為了提高自己的教學(xué)水平,，積極參加鎮(zhèn)公開研討課,，經(jīng)常翻閱《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍,。備課時(shí),，她堅(jiān)持新課改理念，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材,、備學(xué)生、備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂中,，她循循善誘的引導(dǎo),，給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人,，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍。

（一）注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

該校是一所農(nóng)村學(xué)校,，這些學(xué)生衛(wèi)生意識欠缺,，安全意識淡薄，養(yǎng)成教育等惡習(xí)的養(yǎng)成,，給該校的教育帶來很大的影響,。她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格,，性格日久成命運(yùn),。因此，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,、一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),。她也是這么做的,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，都是嚴(yán)以律己、以身作則,，細(xì)心指導(dǎo),，學(xué)生年齡尚小，但在老師耐心幫助下,，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),，有了很大的變化，老師看在眼里,，甜在心里,。

（二）注重班干部的培養(yǎng)

一群好的班干部，他們可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去,。所以每一學(xué)期她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。晨會(huì)、早讀,、等日常工作都由班長負(fù)責(zé),；每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，她作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。通過她多年的精心指導(dǎo)和培養(yǎng),，班干部的管理能力不僅大幅提高,，而且他們的主人翁意識和責(zé)任心也逐漸增強(qiáng)，班內(nèi)已經(jīng)形成工作程序化和制度化,，促進(jìn)了各項(xiàng)工作順利開展,。

（三）注重班級文化的建設(shè)

她特別注重班級文化建設(shè)。"環(huán)境是一種教育力量,。她可以教學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育，但是還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思隨地吐痰,。可以教學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對老師,，愧對學(xué)業(yè),。"這是一種更高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化,。所帶班級在物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過努力,，該班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績：如廣播操,、演講,、寫字、美術(shù),、拔河等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),；在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績突出,。

小學(xué)班主任主要事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料簡介篇六

劉xx，從教19年,，為西林區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展傾注了全部的智慧和汗水,，已成為鋼城小學(xué)課改的領(lǐng)頭羊，班級管理的能手,。工作上顧全大局,，勇挑重?fù)?dān)。業(yè)務(wù)上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),。她的教育與教學(xué)成績顯著，師德高尚,，是一位深受學(xué)生愛戴,、家長信賴的優(yōu)秀班主任。

她始終把工作的責(zé)任感放在第一位,，把學(xué)生看成她自己的孩子,。每天她都早來晚走，迎著朝陽迎接學(xué)生的到來,，放學(xué)后把學(xué)生送出校門,，一個(gè)個(gè)親自交到家長手中。對于班里生活貧困的學(xué)生她會(huì)主動(dòng)伸出援手,，把兒子的衣物,、文具、課外書送給他們,，“六一”兒童節(jié)時(shí)把兒子的零食分給他們;對于留守生她也會(huì)給予他們特殊的愛,，經(jīng)常家訪，每逢節(jié)日為他們送去粽子,、月餅和蘋果等,，使他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖;對于班里的學(xué)困生，除了平時(shí)課堂上的輔導(dǎo),，她還利用每天放學(xué)后的時(shí)間義務(wù)為他們補(bǔ)課,，甚至把父母無暇照顧的孩子領(lǐng)回了家，給他們做可口的飯菜,，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。秋天掃落葉,，冬天掃雪，她俯下身子使勁兒地干,。就這樣以自己的一言一行,、一舉一動(dòng)無聲地教育、啟迪,、影響著學(xué)生,。

每帶一個(gè)班,，她都會(huì)著重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。除了語文課上對學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，她還利用業(yè)余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,。課間,、中午、放學(xué)后和周末都能看見她輔導(dǎo)學(xué)生的身影,。每次學(xué)校有演講活動(dòng),，她除了要輔導(dǎo)本班學(xué)生外，其他班的孩子也是有求必應(yīng),。每次區(qū)里舉辦演講,、講故事比賽，學(xué)校大隊(duì)部就會(huì)推薦幾名學(xué)生參加,，她也會(huì)積極主動(dòng)地幫忙指導(dǎo),。近幾年學(xué)校的慶“六一”文藝演出和“龍泉湖之韻”廣場文化演出都有她指導(dǎo)學(xué)生的集體朗誦和經(jīng)典誦讀，少則幾十人,，多則上百人,。她指導(dǎo)的`學(xué)生在各級各類演講、朗誦和講故事比賽中都取得了可喜的成績,，累計(jì)有40余人次獲得一,、二等獎(jiǎng)。特別是陳昕同學(xué)多次在市,、區(qū)組織的演講,、朗誦活動(dòng)中獲一二等獎(jiǎng)。

作為班主任組組長,、語文典型教研組組長,，她總是團(tuán)結(jié)好組內(nèi)每一位同志，協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系,，積極帶頭參與課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革,，追求用超前的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。努力創(chuàng)建一個(gè)和諧,、團(tuán)結(jié),、積極、向上的備課組,。本著“吃苦在前,、榮譽(yù)在后、服務(wù)大家”的宗旨,，處處為大家著想,，在校、區(qū)的教研活動(dòng)中發(fā)揮了帶頭,、引領(lǐng)作用,。

在班主任工作中，她時(shí)時(shí)提醒自己：教育無小事,，細(xì)心是基礎(chǔ),，愛心是根本。班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、家長工作……“主動(dòng)而非被動(dòng)地當(dāng)班主任,，才能更出色,。”劉xx老師熱愛班主任工作,，也深深地愛著她的每位學(xué)生,，尤其是對學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育，悉心指導(dǎo),，及時(shí)發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。

“一個(gè)人一生的幾個(gè)緊要處,，也許只有幾步”,。她總認(rèn)為，做為小學(xué)教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)孩子們走好這緊要處的幾步!幾年來,，她把德育工作,，思想教育放在首位。首先,，她隨時(shí)隨地地抓住各種有利時(shí)機(jī)向孩子們講清道理,，讓他們分清是非、善惡,、美丑,、榮辱，知道該做什么，不該做什么,。另外,，她還鼓勵(lì)學(xué)生，積極地組織學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。有的放矢地訓(xùn)練孩子們的道德行為習(xí)慣,。如防火宣傳，愛國教育,，衛(wèi)生日等,。班級開展“走出校門學(xué)雷鋒”、“雙文明”等活動(dòng),，把學(xué)生拉出去訓(xùn)練,，孩子們把平時(shí)所學(xué)到的知識用于實(shí)踐，指導(dǎo)自己的言行,。在德育教育中的重要一環(huán)就是教師的身體力行,，言行一致,，以身作則,。她始終要求自己在學(xué)生中間以兩種面貌出現(xiàn)：一是老師，一是模范學(xué)生,。論師生關(guān)系她是教師,，論表現(xiàn)她是模范學(xué)生，凡是要求學(xué)生做的,，她都自己首先做到,。教育藝術(shù)就是愛的藝術(shù);愛是溝通師生心靈的橋梁。學(xué)生地掃不干凈,，劉老師一下下掃給他們看;桌旁有幾片碎紙,，劉老師拾起來丟進(jìn)垃圾筒;上課有的學(xué)生嘔吐，劉老師帶領(lǐng)同學(xué)們立即打掃干凈;有的孩子鼻子出血了,，劉老師馬上給洗好,，用衛(wèi)生紙堵住……耳濡目染，孩子們學(xué)著做,，漸漸學(xué)會(huì)了友愛,、理解、互助,。

20xx年1月份錄制的大型經(jīng)典誦讀節(jié)目中,，她指導(dǎo)52名學(xué)生誦讀的毛澤東詩詞被伊春市委宣傳部選中，參加了7月4日的全市經(jīng)典誦讀大賽的錄制,，并在伊春電臺播出,。

今年7月，在全區(qū)專家講座，引領(lǐng)培訓(xùn)會(huì)上,，她做了一節(jié)展示課《鴿血染紅的求救信》,，授課后，北京來的李西剛校長為這節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評,，使她更加明白了自身存在的不足和今后語文教學(xué)努力的方向,。

教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索,，劉xx老師一路真誠走來,，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般：“永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅,、從容,、自信，在教育的道路上越走越寬!

小學(xué)班主任主要事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料簡介篇七

王xx,，男,，現(xiàn)年三十歲，畢業(yè)于瓊臺師范學(xué)院,。于20xx年參加工作,，擔(dān)任班主任已經(jīng)有10年了，現(xiàn)任六年級的班主任,。在這十年的班主任工作中,，我從不挑三揀四，勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心,、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：

教師一定要對教育事業(yè)的熱愛,，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中,。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個(gè)學(xué)生，才能和學(xué)生做朋友,，才能走進(jìn)他們的心靈,。我對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待,。

20xx年9月,，我走上了教育崗位，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語文困難,，學(xué)生沒有幾本課外書，我跑遍文昌的書店,，為學(xué)生買課外書,。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，我利用周六上午的時(shí)間，無償補(bǔ)課,。小考的成績出來了,，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué)，打破了當(dāng)?shù)?0年沒有文中生“尷尬”,。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名,，本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo),。

書武是個(gè)弱智的學(xué)生,，同學(xué)總是欺負(fù)他。有一天,，下雨了,，書武的上衣被淋濕了?？粗行┌l(fā)抖的書武,，我說：“住校的同學(xué)，誰給一條衣服于書武穿,？”其他學(xué)生鴉雀無聲,，我沒有多說，回到宿舍取來自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給書武穿上,。其他學(xué)生默默地底下了頭,。又是一個(gè)下雨的下午,，有些住校的學(xué)生沒有雨傘,，不能趕過來上課。書武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,，獨(dú)自跑到宿舍,，把同學(xué)接了上來。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了,。從那以后,，書武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中。

人們常說：“教師無小節(jié),，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對學(xué)生的影響極大,。教師要樹立為人師表，教書育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來,，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到,，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑,。教育學(xué)生講文明禮貌，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好,，說謝謝你之類用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”,。

我在班主任工作中，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學(xué)生,，討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級書架，開拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證,。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”,，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來粘貼于欄目中,，供學(xué)生學(xué)習(xí)?！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會(huì)獲得積分,。第一名5分，第二名4分,，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名,。有了積分作為排名,，學(xué)生會(huì)更加積極?！昂萌撕檬聶凇?，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多,，誰被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美,。此欄目開設(shè)的好,，班級會(huì)其樂融融。

在班級集體活動(dòng)方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開展豐富的班隊(duì)活動(dòng),，如：主題班會(huì)、乒乓球比賽,、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星,，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴(yán)居友,，在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后,，還登上了“慶六一”的舞臺。何瑞竹,，在參加班級作文比賽中獲得第一名,，其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登。

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛,，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的,！他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況,，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，用愛心、誠心去感化他們,，接近他們跟他們說心里話,。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離,。比如：朱允樂是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，五年級考試的時(shí)候，從不寫作文,。要想改變他,，打罵是行不通了，自己感悟是關(guān)鍵,。犯錯(cuò)的時(shí)候,，我都會(huì)叫他到我的宿舍，讓他自己好好想想,，錯(cuò)在哪里,。周一到周五，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí),，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí),，有時(shí)候他看著看著就睡著了，有時(shí)候跟我談心,。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。邢燦是個(gè)單親家庭的孩子，英語成績不理想,。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué),，機(jī)會(huì)十分渺茫。英語老師怎么調(diào),，他的成績就是上不去,。第一次模擬考試，英語還是不及格,。他的理解能力全班最好,，記憶能力超好，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語的料,。我讓邢燦找搭檔,，找個(gè)英語好的，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生,，兩人互相交流,。這一辦法果然見效，第二次模擬考試英語獲得七十幾分,。畢業(yè)考試的那天,，我問他：“英語考得怎樣？”他自信地說：“沒有問題,！”

家長是孩子的第一任老師,，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長溝通,。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離,，贏得了家長對學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果,。陳文龍，是從大陸來海南上學(xué)的孩子,。高個(gè)子,，沉默寡言。第二學(xué)期報(bào)名的時(shí)候,，唯有他不來報(bào)名,。有的同學(xué)說，他不想來上學(xué)了,。得知情況,，我趕到了文龍家，找到了他的父母,。家長說：“他說要去打工了,，不想上學(xué)了，我們怎么勸他也不去,?！遍L談一番還是不起作用。第二天,，我派上幾個(gè)跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他,，可還是不起作用。發(fā)課本了,，我還是留下一份給他,，叫學(xué)生為他送去。我再次去家訪,。第三天,，文龍終于來了。

我就是這樣,，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心,，對工作的熱心,，對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會(huì)越做越出色,！

小學(xué)班主任主要事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料簡介篇八

xxx,，女，納西族,，x年xx月出生,，現(xiàn)年xx歲，本科學(xué)歷,，小學(xué)一級教師,，1998年6月畢業(yè)于麗江師范學(xué)校，8月被分配到九河關(guān)上完小任教,，xx年調(diào)入拉市海東完小,。

"忠心獻(xiàn)給事業(yè)，愛心捧給孩子,，安心留給家長",，這是x老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線,。學(xué)校教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)演繹著她一生一世的故事,，也是她永遠(yuǎn)難以割舍的一個(gè)精神家園；沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育,，教育的真諦在于愛，做為一位骨干教師,，她認(rèn)為：愛與責(zé)任是新時(shí)期師德之魂,。 "愛"字當(dāng)頭，"責(zé)"字為重,。x老師熱愛教育,，她把整個(gè)身心都融進(jìn)了對事業(yè)不懈的追求中。她熱愛教師職業(yè),，愛校如家,，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過了陪伴親人的時(shí)間,。她用自己的愛心塑造了一位骨干教師美好的心靈,。如果說學(xué)校是x老師生命中成長的沃土，那么課堂就是她展示生命價(jià)值的綠洲,。她深知作為一名骨干教師,，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳，幼苗健康成長的辛勤園丁,，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對人民的忠誠，對教育事業(yè)的熱愛,，以火熱的心,，無盡的愛，埋頭的干,，使勁的拚,，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,，辛勤耕耘,，撐起了一片藍(lán)天。她常用自己的"當(dāng)好一名慈母,，做好一名嚴(yán)師"的口頭禪來嚴(yán)格要求自己,，約束自己的工作，一天又一天,，一年又一年,，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作,，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，譜寫下了執(zhí)著，勤奮,，謙遜,，嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí),，和諧,，關(guān)愛……的動(dòng)人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批,，一代又一代的社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人,。

勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作,，自覺服從工作安排，是她一貫的作風(fēng),。

1998年8月,，她懷著一顆對教育事業(yè)執(zhí)著的心登上了三尺講臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看她年輕有為，多才多藝,，安排她擔(dān)任學(xué)前班的班主任（包班,，全部課程都上）,，兼三年級的數(shù)學(xué),，在這之前學(xué)前班是不單獨(dú)設(shè)班的，都是和一年級同坐,，老師對學(xué)前班的學(xué)生幾乎沒有什么要求,，只有成為一年級的學(xué)生時(shí)，才會(huì)得到老師的重視,。但x老師卻認(rèn)為學(xué)前班就是奠基石,，更要認(rèn)真對待，她付出了不少心血對這些學(xué)生進(jìn)行教育,，從行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，教育孩子們不亂扔果皮紙屑,，不亂涂亂畫,，要遵守學(xué)校紀(jì)律。很有耐心,。當(dāng)家長們都一致稱孩子學(xué)有所獲,，放在學(xué)校里學(xué)到了不少時(shí)，她欣慰地笑了,。對于三年級的數(shù)學(xué),，作為初為人師的x老師積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，自己也抽空加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把“要給學(xué)生一滴水,，老師必須擁有常流水”常記心上。經(jīng)過一年的努力三年級在全鄉(xiāng)40多個(gè)班級中榮獲了第一,，而且標(biāo)準(zhǔn)分比第二名整整高出1.1分,，學(xué)校的總體成績也拉上來了許多。于是被縣委政府評為優(yōu)秀教師,。贏得學(xué)生的愛戴,，同事的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,，家長的好評,。

xx年x老師踏上了婚姻的殿堂，為了不耽誤學(xué)生,，她選擇了“十,。一黃金周”沒有請一天婚假。xx年6月正式進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段時(shí)，她的寶寶也即將出世,，她每天提著一個(gè)大肚子穿梭在校園里,，同事得知她預(yù)產(chǎn)期是6月22日時(shí)，提醒她要早點(diǎn)請假待產(chǎn),，她仍然堅(jiān)持到了6月18日,，她開玩笑地說“學(xué)校離醫(yī)院近，大不了生在講臺上”,。孩子還不滿100天她就帶著孩子還有年邁的父親來到學(xué)校繼續(xù)上課,。當(dāng)她回到學(xué)校的那一刻她的學(xué)生蜂擁而上異口同聲的請求“和老師一定要教我們班”?？墒怯捎趯W(xué)校的需要,，她改任了四年級班主任并和校長搭檔。校長由于學(xué)校里的事物多,，一會(huì)兒出差,，一會(huì)兒開會(huì)，時(shí)常不能正常給孩子們上課,，x老師從沒有貪課,，是什么課她就主動(dòng)去代什么課，孩子們很高興,，特別是遇到音樂,，體育，美術(shù)課時(shí)孩子們樂壞了,，一味的將所有課都上成數(shù)學(xué)課,，學(xué)生是很厭煩的。這一年所任學(xué)科也均得到了全鄉(xiāng)的第一名,。還有一篇論文獲國家級獎(jiǎng),。

xx年10月由于學(xué)校工作的需要x老師由數(shù)學(xué)老師改任語文學(xué)科，而且是六年級,，面對這樣的重任,，她從無怨言，反而信心十足,，茶余飯后好友問起怎么會(huì)去接這個(gè)班時(shí),，她說這是領(lǐng)導(dǎo)對她信任的表現(xiàn)，相信自己能干好,。她又開始了新的學(xué)習(xí),，從學(xué)生，教材,，教學(xué)參考書,，教輔資料入手,，虛心向多年從教畢業(yè)班的老師請教。

這個(gè)教學(xué)班中有個(gè)名叫和正芬的同學(xué)很可憐,，母親在一次車禍中,，不幸身殘，父親由于長期照顧母親精神崩潰,，不久就離世而去,，12歲的和正芬就這樣撐起了一個(gè)家，既要照顧倒床的母親,，又要操持這個(gè)家,，雞呀，豬呀,，農(nóng)田里的活都等著她，還有一個(gè)讀三年級的弟弟也需要她照顧,，x老師先用寫倡議書的形式為這個(gè)學(xué)生募捐到了一些錢,，但這也只能解決眼前的一點(diǎn)學(xué)費(fèi)，不久母親也離世而去,，這兩個(gè)小孩成了名副其實(shí)的孤兒,，x老師到處奔波走訪，最后把這兩個(gè)孩子送進(jìn)了孤兒學(xué)校,，如今和正芬考上了大學(xué),。村子里的人都說和老師心地善良。若沒有遇到和老師說不定早嫁人了,。

三個(gè)月下來從五年級時(shí)的第9名（全鄉(xiāng)11個(gè)班）進(jìn)入了第5名,，聽到這樣的消息，中古完小的7個(gè)學(xué)生被家長轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到了x老師所在的班,，到升學(xué)考試時(shí)所任的這個(gè)畢業(yè)班考取了全鄉(xiāng)第一,，而且是語文，數(shù)學(xué),，綜合全部第一,，這是我們學(xué)校前所未有的榮譽(yù)。

xx年9月調(diào)到拉市海東完小,，領(lǐng)導(dǎo)打聽到之前輝煌的成績就安排x老師擔(dān)任語文教研組組長,，六年級班主任兼語文老師，這個(gè)班的語文老師換得最頻繁,，可以說是一年一換,，學(xué)習(xí)成績差暫且不說，紀(jì)律一團(tuán)糟,，曾出現(xiàn)過毆打老師的現(xiàn)象,，更離譜的是有位實(shí)習(xí)生給他們上課,，講完課后問學(xué)生：“還有不懂的嗎，請?zhí)岢鰜怼?，居然有學(xué)生問女老師：“請問你可以做我的對象嗎,？”面對這樣的班級，x老師深思了一番,，如何在異地他鄉(xiāng)爭創(chuàng)好成績,，她想：如果成績出不來，那以往的成績不就被這個(gè)畢業(yè)班給毀了嗎,。于是她下決心一定要帶好這個(gè)班,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，不辜負(fù)家長的期望,。

壓力就是動(dòng)力,，第一天進(jìn)教室她就和同學(xué)們約定了班規(guī)公約，接下來她讓學(xué)生每人寫一篇作文,，可以寫出自己的渴望,，可以寫自我介紹，可以寫學(xué)生心目中的老師,，可以寫自己的家庭情況,，也可以寫同班同學(xué)的二三事，內(nèi)容不限,，但必須真實(shí),。就這樣她把32個(gè)學(xué)生情況了解了，開始對癥下藥,。嚴(yán)厲地斥責(zé)只管一時(shí),，視而不見則泛濫成災(zāi)，不可收拾,，所以x老師努力用愛去捕捉孩子們的閃光點(diǎn),，用賞識的教育法教育孩子，起到了很好的效果,，一年來連年倒數(shù)第一的這個(gè)班終于在升學(xué)考試時(shí)擺脫了這個(gè)倒數(shù)第一,，進(jìn)入了第四名，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

送走一個(gè)畢業(yè)班,，原則上她應(yīng)該接一年級，可是,，領(lǐng)導(dǎo)說x老師已經(jīng)有了任高段的一套獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，于是又安排接任五年級班主任兼語文老師，在xx年由于畢業(yè)班的成績突出被評為了拉市鄉(xiāng)優(yōu)秀教師,。

xx年由于工作的需要,，由語文學(xué)科的帶頭人改為數(shù)學(xué)教研組組長,，擔(dān)任新一輪課改（由西師版改為人教版）的帶頭人，二年級的數(shù)學(xué),，雖然x老師只是副班主任,，但她對班級的關(guān)心與熱情卻勝過班主任，勞動(dòng)場所,，集體活動(dòng),，無處不在，都和同學(xué)們打成一片,，這個(gè)班的學(xué)生遇到事情總是喜歡先匯報(bào)給和老師,，因?yàn)樗麄冇X得和老師愛他們多一些。

這個(gè)班是個(gè)病號班,，26個(gè)學(xué)生全到齊的一天也沒有,，班長和夢軍每天早上都帶病堅(jiān)持到校上學(xué)，不一會(huì)兒吐了一教室又回家休息,，下午家長又將其送回學(xué)校,；和文愛，和金平,，木臨峰是近視眼，和根源同學(xué)先天性白內(nèi)障,；其他的同學(xué)也時(shí)不時(shí)三天兩頭的生病,，看著這樣的一個(gè)班，x老師沒有灰心,，沒有喪氣,，她將全部的愛心都傾注到了她的學(xué)生身上，學(xué)生生病時(shí),，她主動(dòng)帶學(xué)生到醫(yī)院看病,，主動(dòng)給孩子家長打電話，從沒有怨言,，今年和根源同學(xué)由于家庭困難營養(yǎng)不良導(dǎo)致神經(jīng)衰弱再加先天性白內(nèi)障,，無法堅(jiān)持上學(xué)，和老師親自到和根源家里去看望,，并幫家長向村委會(huì)提出申請資助救治,，家長深表謝意，感激不盡,。

姚ｘｘ是個(gè)美麗可愛的小女孩,，還不滿10歲，是這個(gè)班中年紀(jì)最小的一個(gè)孩子,，學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),?？蓱z的是去年她媽媽才32歲的年輕生命被病魔奪走了，姚ｘｘ同學(xué)學(xué)習(xí)成績一時(shí)落下了許多,，人也突然變得沉默寡言,。和老師通過寫信的方式勸解并安慰她，在生活上也給予她幫助,。慢慢地她的成績上來了,，人也開朗了。在今年的春游中這位沒有媽媽的孩子所準(zhǔn)備的菜最干凈,，最衛(wèi)生,，當(dāng)校長問起是誰幫忙準(zhǔn)備時(shí)自豪的說：“我自己準(zhǔn)備的?！倍渌瑢W(xué)大多是家長為他們準(zhǔn)備的,。在期中考后的家長會(huì)上，當(dāng)老師表揚(yáng)姚ｘｘ懂事能干時(shí),，家長都說是和老師的功勞,。

教育教學(xué)之任重而道遠(yuǎn)，x老師將繼續(xù)用愛去譜寫教育的詩篇,，托起明天的太陽,。

小學(xué)班主任主要事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料簡介篇九

xxxx，在教育教學(xué)這塊熱土上,，她已辛勤耕耘了十九個(gè)年頭,，可謂桃李滿天下。任教19年,，做了19年的,。工作中她兢兢業(yè)業(yè)，不求名利,，幸福地在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,，收獲著快樂和希望，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)生,。

只有陽光普照大地,，各種生命才能健康生長。在她看來,，教育亦是如此,，她始終堅(jiān)信，教育藝術(shù)就是播灑愛的陽光的藝術(shù),。

20xx年,，她來到xxxx雙語學(xué)校工作，這是一個(gè)窗口學(xué)校,，學(xué)校對老師的要求很高,，她不但要把知識傳授給學(xué)生,，還教會(huì)孩子如何做人。她常常把學(xué)校當(dāng)作自己的家,，每次都是踏著晨露來,，披著晚霞而歸。由于繁忙的工作,，瑣碎的家事,，年幼的孩子，里里外外,，全部落到了她一個(gè)人的肩上,，由于勞累，身體經(jīng)常出現(xiàn)故障,，但她從來沒有因此而耽誤過一次工作,，更沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映過一次，沒提過特殊要求,，她一個(gè)人默默地承擔(dān)著這一切,。用她自己的話說：“孩子只有一個(gè)童年，我們耽誤不起,?！?/p>

“讓每顆星星都閃光”，這是她在工作中執(zhí)著追求的理想境界,。十幾年的班主任工作,，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以班主任特有的敏銳和細(xì)致,，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。她在心中為每個(gè)學(xué)生都建立了一份檔案,，對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、家庭狀況她都了然于胸。針對孩子的個(gè)性,，給學(xué)生創(chuàng)造了充滿愛意的生活環(huán)境,、最具魅力的學(xué)習(xí)環(huán)境。她所帶領(lǐng)的中隊(duì)那會(huì)“說話的墻報(bào)”“書香存折”“筆歌墨舞”“我思我在”“我的誓言”“小小心愿卡”是最精彩的詮釋,。在她的引領(lǐng)培養(yǎng)下,，中隊(duì)的“星星”都發(fā)出耀眼的光芒，她的學(xué)生在美術(shù),、文娛,、書法、科技節(jié)、四好少年等各級各項(xiàng)競賽中屢獲佳績,。

這一切,，源于一個(gè)“愛”字，源于人性化教育,。在愛的澆灌下,，孩子們在成功中找到自信，在自信中發(fā)展了自我,。孩子們擁有了善良,，懂得寬容理解，懂得感恩,。

作為班主任,，她緊緊把握學(xué)校、家庭,、社會(huì)相結(jié)合的工作思路,，指導(dǎo)、帶領(lǐng)隊(duì)員們創(chuàng)造性地開展假日小隊(duì)活動(dòng),。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求,，設(shè)計(jì),、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩愛國主義教育、養(yǎng)成教育,、法制教育,、“感恩教育”等系列活動(dòng)。定期舉行主題隊(duì)活動(dòng),，以節(jié)日,、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī)開展系列的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以“活動(dòng)為載體,，在活動(dòng)中育人”的目的,。

她積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小課題研究，讓孩子在親身體驗(yàn)中啟迪智慧,，感恩生活,。開展“小學(xué)生使用手機(jī)利與弊”課題研究，帶領(lǐng)隊(duì)員立足自己的生長環(huán)境,，深入挖掘著身邊的教育資源,。設(shè)計(jì)開展了“童心看xxxx”假日主題活動(dòng)。通過引導(dǎo)、帶領(lǐng)少先隊(duì)員認(rèn)識,、了解家鄉(xiāng)日新月異的變化,，增強(qiáng)隊(duì)員們關(guān)注社會(huì)、關(guān)心家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感,，提高服務(wù)意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，從小立志為建設(shè)家鄉(xiāng),、建設(shè)祖國做好全面準(zhǔn)備,。她常說，不走進(jìn)孩子的生活中,，沒有一顆童心,，就很難做到真愛學(xué)生。

教育是一種職業(yè),，但她不愿把它當(dāng)成求生的職業(yè),，而是把它當(dāng)成興趣愛好，探索追求,，再苦再累樂此不疲,。凡是與她共事的同事們封她一個(gè)雅號“點(diǎn)子老師”，說她心中的點(diǎn)子特別多,。在學(xué)校里,，只要見了學(xué)生，她就能想出很多奇妙的點(diǎn)子,，只要符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律,，有利于學(xué)生身心健康的點(diǎn)子她都想嘗試，都敢嘗試,。她針對現(xiàn)在的小學(xué)生基本都是獨(dú)生子女,，孩子生活在以“四二一結(jié)構(gòu)”為基本特征的家庭里，使孩子太以自我為中心,，對他人缺乏寬容心,，對學(xué)習(xí)和工作缺乏耐心。這些問題的存在,，妨礙了學(xué)生的心理和諧健康發(fā)展。為提升家庭教育與學(xué)校教育功能,。她努力尋求家校合作的方式與方法,。她申請了“家庭聯(lián)誼會(huì)”課題研究，成立中隊(duì)的“家誼會(huì)之家”,，作為課題負(fù)責(zé)人,，她帶領(lǐng)教師已研究2年多，得到了家長的社會(huì)的高度評價(jià),，以“教會(huì)孩子做人”為主要責(zé)任,，組織讀書會(huì),，健身比賽、環(huán)保宣傳,、近途旅行,、感受大自然、擁抱大自然等活動(dòng),；經(jīng)常帶他們到敬老院,、孤兒院去送溫暖，為老人們表演節(jié)目,，和他們談心,；帶孩子們走進(jìn)社區(qū)、關(guān)注社會(huì),，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,，奉獻(xiàn)愛心，增強(qiáng)孩子們社會(huì)實(shí)踐能力,?；顒?dòng)的開展，不僅使家長之間有了相互交流經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也使親子關(guān)系得到了溝通,。關(guān)鍵是隊(duì)員們在不留痕跡的教育氛圍中，產(chǎn)生了心靈感悟,，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流,；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵(lì),。在循序漸進(jìn)的體驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中,，隊(duì)員們的誠信責(zé)任感恩寬容等品質(zhì)得到了升華。

著意耕耘,，必有收獲,。十幾年來，她曾獲“奎文區(qū)優(yōu)秀教師”“區(qū)語文教學(xué)能手”“區(qū)十佳優(yōu)秀班主任”“區(qū)級少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”市少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等稱號,。

作為一名教師,，她知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢,，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，才能使少先隊(duì)工作躍上新臺階,。她將繼續(xù)以自己的實(shí)際行動(dòng)證明的自己價(jià)值,，以創(chuàng)造性的工作給隊(duì)員們創(chuàng)設(shè)一片天空，讓他們大膽地飛翔。

小學(xué)班主任主要事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料簡介篇十

xx老師熱愛本職工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，全身心地投入到教書育人的工作中。工作中她嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，禮貌執(zhí)教，努力提高自身政治,、思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷更新,、提高的教育教學(xué)工作,。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校安排，認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以誠待人,，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補(bǔ)短,，以促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面,、順利地展開。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯以前說過:“沒有愛就沒有教育,?！睈凼抢斫猓瑦凼峭?，愛是尊重,，愛是信任，愛是寬容,，愛是鼓勵(lì),，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好班主任的前提,。陳老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,，而育人就應(yīng)是班主任的首要天職,。如何育人?陳老師認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格,。愛心成就教育,。她憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。

很多人提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的,。每一天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！彼龘碛幸环N特殊的教育手段―微笑,。她班有個(gè)學(xué)生，剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此每次測評總是不如人意,。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!她就試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,，愛勞動(dòng)，每一天幫別的組掃地,。另外他十分懂禮貌,，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，她便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他:作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對老師說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！标惱蠋熯€是笑著對他說:“等一下我但是要來查的,。”他從老師的目光里讀到了鼓勵(lì),，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，之后還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時(shí),，她會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，她會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，她會(huì)用微笑送去寬容,。因此，她用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。

人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任，她努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照自己的經(jīng)歷,，陳老師發(fā)現(xiàn):當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同,、尊重后，她可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

班主任在班級中起著導(dǎo)航,、摧發(fā)、定向的作用,。陳老師意識到一個(gè)好的班群眾需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，因此，在班干部的選拔上,，她仔細(xì)觀察,，反復(fù)斟酌，綜合思考,，確立了干部班子,，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作,。并放手讓他們開展工作,，悉心指導(dǎo),。讓班干部感覺到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),，如主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，都要把班干部召集起來,，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案,，周密布置,，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé),，各負(fù)其責(zé),。活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),，談一談得失,，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，透過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班干部的工作潛力逐漸提高了,。對于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,，并用心鼓勵(lì),。對不稱職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功,，過是過,，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展,。在平時(shí)的工作中,，陳老師老師堅(jiān)持天天記好班主任手冊，始終面向全體學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，深入了解學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況,，關(guān)心學(xué)生的生活,，做好家訪工作。關(guān)愛差生,，幫忙差生樹立學(xué)習(xí)的信心,，使大部分差生成績有較大的提高。她把班上大部分學(xué)生家的電話號碼都存在手機(jī)里,，自然家長們對她都很有好感,。他說:一個(gè)班群眾只要有了明確的奮斗目標(biāo),，有了強(qiáng)大的凝聚力，有了正確的輿論,，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，有了嚴(yán)格規(guī)范的管理，必須會(huì)向著既定的目標(biāo),，不斷前進(jìn),，走向成功!

陳老師從對父母的感恩開始培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，進(jìn)而推廣到同學(xué),、老師,、工人、農(nóng)民,、甚至是自己以前幫忙過的人,，甚至是自己學(xué)習(xí)上的競爭對手。正是這種感恩意識的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)了博愛,，使學(xué)生學(xué)會(huì)處處為他人著想，強(qiáng)化了學(xué)生做人的職責(zé)感,。懂得愛人,。

多年的教育實(shí)踐，使陳老師認(rèn)識到勞動(dòng)最能塑造人,、最能教育人,、最能改造人。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動(dòng)中來,，如樸實(shí),、堅(jiān)忍、不勞無獲等等思想,。學(xué)生還能從勞動(dòng)之中學(xué)會(huì)安排工作的順序,，進(jìn)而構(gòu)成安排學(xué)習(xí)的潛力以及動(dòng)手潛力。她十分推崇陶行知先生的“流自己的汗,，吃自己的飯,，自己的事自己干?！彼浜蠈W(xué)校組織了親子活動(dòng),，與家長攜起手來安排學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)，教育學(xué)生為父母分擔(dān)職責(zé),，體會(huì)父母的艱辛,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神。許多家長在這一點(diǎn)上都十分感謝張老師,，說她教會(huì)了孩子怎樣做人,。

近觀眼前滿目春,，放眼遠(yuǎn)處春更濃。陳老師深知:要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績,，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自己還有很長的路要走,。但只要自己細(xì)心,，耐心的對待學(xué)生，一心為了人民的教育事業(yè),，不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理，不斷創(chuàng)新,，就必須能取得更大的成績。