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小學(xué)班主任的事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料簡介篇一

每年他都會讓剛剛?cè)雽W(xué)的大一新生接受開學(xué)以來的第一堂課,，也將會影響他們一生的重要一課——學(xué)會感恩。該校材料094班的一名同學(xué)在看過他主講的感恩教育系列講座后,，在博客里如此寫到來到學(xué)校,，第一節(jié)課就讓我感動(dòng)的是輔導(dǎo)員給我們播放的《讓世界充滿愛》，講的很實(shí)在,、很鼓舞,、很感動(dòng)，讓在場的學(xué)生都流下眼淚,，黑暗中的我也滿臉是淚,，我當(dāng)時(shí)就打電話給爸爸媽媽，對他們說了一句我愛你們,，我一定要好好讀大學(xué),，以此來報(bào)答你們。饒先發(fā)經(jīng)常教育學(xué)生的一句話：知足和珍惜,，使你心志平和,，努力進(jìn)取。感恩和回報(bào),，會讓你無私的付出一切,，結(jié)果你將得到意想不到的回報(bào)。

大一新生報(bào)到后,，饒先發(fā)每年都要號召同學(xué)們給父母或家人寫一封感恩信,，這一活動(dòng)每年都受到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，其中有同學(xué)就說道：這些年父母在我身上花費(fèi)了很多的心血,，寫感恩信時(shí)把平時(shí)不好意思說出來的話和想對父母說的那些話,，全部用筆寫下來寄給他們,，結(jié)果父母打電話跟我說，你長大了,，到了大學(xué)懂事多了,，也會體諒父母了。這個(gè)給我心靈帶來的震撼,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象,。饒先發(fā)認(rèn)為，孝敬父母,，尊重長者是中華民族的傳統(tǒng)美德,，這項(xiàng)活動(dòng)的開展能讓同學(xué)們學(xué)會感恩，學(xué)會如何對待父母的艱辛,，學(xué)會如何做人,。他像親人一樣愛自己的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的弟弟妹妹來看待,，為學(xué)生成長傾注了滿腔的熱情,。

情感的話題一直是大學(xué)校園里最受歡迎的話題之一。針對在大學(xué)校園這個(gè)全新的環(huán)境中,。饒先發(fā)積極報(bào)名參加國家心理咨詢師培訓(xùn),，20xx年他考取《中華人民共和國心理咨詢師職業(yè)資格證》，成為江西理工大學(xué)第一批心理咨詢師輔導(dǎo)員,，在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了心理學(xué)后,，他開創(chuàng)性的把心理咨詢和心理輔導(dǎo)的方法和技巧融入到學(xué)生的

思想政治教育工作中。通過心理輔導(dǎo),，別人眼里的問題學(xué)生都與他很親近,，有些學(xué)生不愿與父母溝通，卻愿意把心里話說給他聽,。

寫作團(tuán)隊(duì)連續(xù)四年榮獲宣傳工作先進(jìn)集體，他個(gè)人也在《

中國教育報(bào)》,、《科技日報(bào)》,、《江西日報(bào)》、江西電視臺等幾十家報(bào)紙、電視,、電臺,、

網(wǎng)站發(fā)表文章1400多

篇。

總結(jié)，不斷前進(jìn)……

本人熱愛教育事業(yè),、熱愛三尺講臺,，為人師表、廉潔從教,。教學(xué)中言傳身教,，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，主動(dòng)關(guān)心、了解學(xué)生,。20xx—20xx這一學(xué)年擔(dān)任高二（3）班班主任,。這一年來， 有我的付出,，更多的是我的收獲,。班主任工作是一件非常繁瑣，但又非常重要的工作,，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

首先,、我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想、敢做、不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,、組織,、總結(jié)，收到了較好的效果,。

通過豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),，激發(fā)興趣，發(fā)展個(gè)性,，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,、求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮,。每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃,、組織過程中我只起指導(dǎo)作用,，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng),。班級的凝聚力通過這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng),。。自開學(xué)以來,，我班陸續(xù)召開了一系列的主題班會,。如以《自信是成功的秘訣》為題的主題班會，提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)：①改變刻板的思維方式改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率②,。在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機(jī)。③發(fā)揚(yáng)合作精神,，共同促進(jìn),。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對手,，我們更是同學(xué),，戰(zhàn)友，大家要互幫互助,，共同進(jìn)步,。還有以《誠信》為主題、《防松散》等為主題的主題班會,。

我在班級管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),、學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo)。通過一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，通過活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力水平。對于每一次活動(dòng),，我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),，甚至組織同學(xué)寫心得體會。要讓學(xué)生通過每次活動(dòng)都有大的收獲,，真正做到寓德育于活動(dòng)之中,。 在班級進(jìn)行了匿名投票，將同學(xué)們最想知道的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)的名字寫在紙上,，從中選取了前五名舉行了主題班會,，將同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)直接傳授給同學(xué)，以實(shí)際的例子對同學(xué)們進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)和鼓勵(lì),，對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)起到了很好的促進(jìn)作用,。

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生,、儀表服裝，兩操出勤以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督,，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣,、有次序的良好班風(fēng),，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員分工明確,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),，總結(jié)前階段之成果與不足,，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和建議,，制定下階段的工作重點(diǎn),，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,，齊心協(xié)力,，使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,、制度化,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù),，做到自覺自律,。

我利用晨會、課間和晚讀的時(shí)間找班級每個(gè)同學(xué)談話,，同他們交心,，幫助學(xué)生解決各種問題。讓他們覺得班主任是他們的朋友,，有困難會主動(dòng)找班主任,，在學(xué)生中建立起威信。與此同時(shí),，針對我班部分男生燙發(fā),、留長發(fā)的問題召開了一次小型的家長會，讓學(xué)生,，家長和老師三方面進(jìn)行溝通,，找出問題的癥結(jié)并及時(shí)的解決。在這次小型家長會結(jié)束以后,。班上同學(xué)的儀容,、儀表有了明顯的好轉(zhuǎn)。

同時(shí)為了讓家長及時(shí)了解學(xué)生在校的表現(xiàn),，利用家校通以及請家長來校面談等形式及時(shí)和家長聯(lián)系,，使家長對學(xué)生的在校情況有所了解，讓家長配合老師共同教育,，形成合力,。

“學(xué)高為師，身正為范”,。班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，開展的教育活動(dòng)最多,，對學(xué)生的影響也最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生,；教育他們熱愛勞動(dòng)，我每天早晨和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和各科任老師，年級組同志搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴,。

第七,、作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。由于多種因素的影響,，目前,，后進(jìn)生有增多的趨勢。首先對他們要與其他同學(xué)一樣平等對待,，還要多關(guān)心,，多溝通。在學(xué)生的心目中,，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì),。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時(shí)恰恰相反,，好學(xué)生也不一定買你的賬,，所以我們千萬不要歧視任何學(xué)生。其次,，要付出,。應(yīng)該認(rèn)識到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的,，不要抱著輕松的態(tài)度,。要有愛心,，對他們曉之以理,，動(dòng)之以情,，讓他們感受到你的真誠，繼而心悅誠服地服從你的教導(dǎo),。另外,，還要有恒心，學(xué)生的思想工作不是一朝一夕的事,，要持之以恒,，對于取得的一些小小的教育效果還要不斷地鞏固強(qiáng)化。

一學(xué)年下來,，我任教的高二（3）班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和年級組同行的一致好評,；兩學(xué)期期末統(tǒng)測中學(xué)生取得的成績也均在年級名列前茅,。我擔(dān)任高中班主任工作雖然不長，已深深體會到班主任的工作之辛苦,，但卻非常充實(shí),，今后我會在學(xué)校政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，盡我的努力繼續(xù)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，帶領(lǐng)好這個(gè)班集體,、做好學(xué)生們的領(lǐng)路人。

小學(xué)班主任的事跡材料 小學(xué)班主任事跡材料簡介篇三

我從教三十年來,，一直默默無聞地做著班主任工作,，全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過多年的精心,、愛心,、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時(shí)候,，我體會到了做一名班主任特有的幸福感。

在多年的班主任管理中,，我總是一絲不茍,，要求自己做到面面俱到。俗話說：“不以規(guī)矩,，不成方圓,。”每接到一個(gè)班級,，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。

我會充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競賽評比，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育,。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，采用“”,、“快樂之星”、“我努力我快樂”,、“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我,，樹立良好的自信心,，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀,，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我的喜悅不言而喻。

在學(xué)習(xí)成績方面,，我結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語接龍,、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式,，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力,。

誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子,。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以,，作為一名小學(xué)班主任,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談,。

我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子,，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉,。我與他父母電話聯(lián)系，沒有效果,，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上,。不得已，我又多方了解才找到原因,，原來他家里整日音響開得很大,，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流,，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重,。

打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會,，總是先易后難,，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時(shí)我總是請全班同學(xué)理解他的難處,，耐心地聽他說完,，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的,，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,，并輕輕地對我說：“老……老師謝謝您！”

每個(gè)班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來,，然后逐步改正,。

我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè),。找他談話他會答應(yīng)老師明天一定完成,，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬變,。不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法,。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),，我就及時(shí)表揚(yáng)他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天下來,，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了,。

作為一名教師,，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜歡上自己的課,，任課班級教學(xué)成績始終位于同年級前茅,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評，通過勤奮的工作,，不斷的汲取,，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。

在班主任工作中,，我勇于探索新的班級管理模式,，通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》,、班歌,、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正,、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主要式的班級管理模式,。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助,，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所代班級在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然,，所代班級連年被評為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅,。

一路艱辛一路歌,。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊(duì)。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽,，均獲比較好的成績,，本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,，兩次被評為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員,。

當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂,！