人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)班主任事跡材料簡介篇一

岑麗同志，女,，現(xiàn)年二十五歲,，畢業(yè)于師范學(xué)院師范專科部,。于2009年參加工作,，一直工作在縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，擔(dān)任班主任已有4年了,，現(xiàn)任六年級班主任,。

龔全珍老人已經(jīng)耄耋之年，卻讓年輕的你我相形見絀,；老人的生活固然質(zhì)樸,，但是內(nèi)心世界卻充滿著正能量；老人的話語極其平凡,，但是老人的事跡卻讓人心潮澎湃,。龔老的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。教育事業(yè)的發(fā)展太需要這種精神的人，這種精神太值得我們學(xué)習(xí),，尤其是一線的年輕教師,。而我們身邊也隱隱出現(xiàn)這樣的教師，樸實,、平凡,、默默無聞、無私奉獻(xiàn),。

剛參加工作的老師，年輕,、充滿朝氣,，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,，她卻做得有滋有味,。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好,，看著他們一點點的成長,，就是一種無比的幸福?！笔前?，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

“沒有愛,，就沒有教育”。作為一名教師的她,，尤其是班主任,，她用自己全部的愛去關(guān)心照顧學(xué)生，就像關(guān)心愛護(hù)自己的子女一樣,，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于思想工作的成績,。

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以她會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè),。的確,，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽,。老師作為一名在普教的教師,，在實施素質(zhì)教育的今天，她深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神,?！坝眯娜スぷ鳎脨廴ビ恕笔撬虒W(xué)工作上的座右銘!

小學(xué)班主任事跡材料簡介篇二

相攜著歲月累累的碩果,，滿載著流年盈盈的喜悅,，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。嶄新的學(xué)年,，孕育著希望與憧憬，在這個美好的時刻,，我作為教師代表發(fā)言,，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛與栽培，感謝同事們給予我的幫助與支持,，更感謝孩子們對我工作的理解與配合,。

雄鷹用翅膀翱翔于藍(lán)天，自由的放飛夢想,。而我的翅膀早已給了我的學(xué)生,，孩子的成長就是我的夢想。在每一次雛鷹展翅的試飛里,，我聽見理想叩擊心靈的回響,。這就是我---一名普通的小學(xué)語文教師兼班主任。x年前我輕輕的叩開了教育這扇大門,，在這x年的時光里,，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,，競相綻放，而我早已被這滿園的芬芳所浸潤,。下面,，我把這些年的辛勤工作，向大家匯報如下,。

作為一名教師,，我愛我的學(xué)生,。我一直堅信愛是一縷金色陽光，溫暖并照亮孩子的心靈,。愛是一座橋梁,，更是一種無言的承諾。

愛對教育而言是何等重要,，如同魚兒離不開水,，白云離不開藍(lán)天一樣。特別是作為班主任,，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,，我是一位慈母，給予他們細(xì)心的'體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點,，我又是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決,；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵,。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪,。這些年我把這種“愛”化為“五心”。在教育中我做到五心并用,，也輕松地做好了班主任工作,。

1、用愛心贏得孩子們的尊敬和信任,。愛生如子,，一視同仁，是師生溝通的堅實紐帶,。我班的一名學(xué)生,，父母離異。父親長年外出打工,，在外地成家了,，他與爺爺、奶奶一同生活,。因為缺少雙親的關(guān)愛,，他穿著邋遢,、行為離群，經(jīng)常遲到,、曠課,，常因一點小事就向同學(xué)大打出手?？吹竭@一切,，我沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他,，而是以母親般的愛心關(guān)心他,，愛護(hù)他?？吹剿路峙K又小,，我把兒子不穿的衣服鞋子帶來悄悄給他；看到他缺水嘴唇蛻皮,，我經(jīng)常悄悄給他接水,。得到了溫暖的他從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來,，并能嚴(yán)格要求自我了,，學(xué)習(xí)也努力了,。是暖暖的愛心讓孩子發(fā)生了巨大的變化,。

2,、用精心營造班級的物質(zhì)文化和精神文化氛圍,。每接手一個班級,，我會和孩子們一起制定班級的班規(guī)、班訓(xùn),，讓孩子們有一個精神支持,。每個學(xué)期初我都和孩子們一起精心設(shè)計衛(wèi)生角、圖書角,、板報,、班級文化長廊等物質(zhì)文化氛圍，讓孩子們每天走進(jìn)教室都有回家的感覺,。

3,、用恒心抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、平板收發(fā)檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星,，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

4,、用耐心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。“冰凍三尺非一日之寒”,，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。我給他們耐心引導(dǎo),、理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，讓他們重拾起學(xué)習(xí)的信心,。

5、用熱心搭建師生關(guān)系,。平時我跟孩子們一起活動,，一起聊天，熱心做能夠傾聽孩子心聲的朋友,，在活動中自己的心態(tài)變得跟他們一樣,，充滿青春活力。熱心的和家長溝通,，做好家校合育,。

“愛”是我在工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，能夠說,，沒有愛就沒有教育,。“愛”是使學(xué)生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”,。我將繼續(xù)撥動愛的和弦,，奏出更美妙的教育樂章。

在當(dāng)今科教育信息化的時代,，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師,，務(wù)必是不竭之泉,，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,，因此我從未放棄過學(xué)習(xí),。

1、勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),。利用工作之余，我努力鉆研業(yè)務(wù),，多方搜集材料,、閱讀報刊、上網(wǎng)學(xué)習(xí),，隨時記下讀書筆記和讀書心得,；更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，探討高效課堂建設(shè)新路,，使自我的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，所撰寫的多篇教育教學(xué)論文獲獎,。

2,、研究課堂,，創(chuàng)新教學(xué)。在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,。每一個學(xué)期初，我都會翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,。在備課過程中根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。在課堂中，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。同時，在教研方面,，我參加了學(xué)校的骨干教師研究團(tuán)隊,，積極聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人上課的長處,。認(rèn)真磨課,，錘煉自己的課堂教學(xué)。經(jīng)過磨練,，我的課堂教學(xué)卓見成效,。我所執(zhí)教的品德與生活課多次獲肥城市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年獲泰安市品德與社會創(chuàng)新課一等獎,。

近幾年我校開始研究翻轉(zhuǎn)課堂和微視頻制作,。我作為新手，在教學(xué)之余利用網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究學(xué)習(xí),，到現(xiàn)在已經(jīng)熟練使用和制作微視頻。并利用網(wǎng)絡(luò)推送給學(xué)生實現(xiàn)了資源分享,、在線交流,、互動教學(xué)，幫助學(xué)生實現(xiàn)了課前的高效自主學(xué)習(xí),，同時也讓家長參與到孩子學(xué)習(xí)中,。經(jīng)過努力，我執(zhí)教了全市高效課堂觀摩課,，20xx年還評為肥城市教學(xué)能手,。

一直以來我的教學(xué)成績也名列前茅，連續(xù)被評為肥城市師能標(biāo)兵,、教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人,，鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號,。成績的取得離不開學(xué)校的培養(yǎng),，離不開同事們的幫助，離不開孩子們的支持,。雖然社會對教育的要求越來越高,，孩子的接受能力越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時，也要照亮自己,。

生命的美麗,，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取中。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實際,，繼續(xù)創(chuàng)造性地做好各項工作。我堅信“癡心一片終不悔,，只為桃李競相開”,。讓我在教育這片田園中徜徉前行，繼續(xù)浸潤著滿園的芬芳,，感受著生命的美麗,。

小學(xué)班主任事跡材料簡介篇三

xx，女,，現(xiàn)年二十五歲,，畢業(yè)于師范學(xué)院師范專科部,。于xxx年參加工作,，一直工作在縣鎮(zhèn)中心小學(xué)，擔(dān)任班主任已有4年了,，現(xiàn)任六年級班主任,。

龔全珍老人已經(jīng)耄耋之年，卻讓年輕的你我相形見絀,；老人的生活固然質(zhì)樸,，但是內(nèi)心世界卻充滿著正能量；老人的話語極其平凡,，但是老人的事跡卻讓人心潮澎湃,。龔老的身上閃爍著師德的絢爛光輝。教育事業(yè)的發(fā)展太需要這種精神的人,，這種精神太值得我們學(xué)習(xí),，尤其是一線的年輕教師。而我們身邊也隱隱出現(xiàn)這樣的教師,，樸實,、平凡,、默默無聞,、無私奉獻(xiàn)。

剛參加工作的老師，年輕,、充滿朝氣,，將活力與愛心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任,，她卻做得有滋有味,。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好,，看著他們一點點的成長,，就是一種無比的幸福?！笔前?，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘,。

“沒有愛,，就沒有教育”。作為一名教師的她,，尤其是班主任,，她用自己全部的愛去關(guān)心照顧學(xué)生，就像關(guān)心愛護(hù)自己的子女一樣,，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志,！她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸功于思想工作的成績,。

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以她會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè),。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，教師的雙手托起的是明天的太陽,。老師作為一名在普教的教師，在實施素質(zhì)教育的今天,，她深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任,，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神,?！坝眯娜スぷ鳎脨廴ビ恕笔撬虒W(xué)工作上的座右銘!

小學(xué)班主任事跡材料簡介篇四

xx,，女，漢族,，生于1979年1月,，20xx年8月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷,，英語教育專業(yè),，二級教師。

自參加工作以來,，一直擔(dān)任英語學(xué)科的教學(xué)工作和班主任工作,，被評為縣優(yōu)秀教師,榮獲縣優(yōu)質(zhì)課、縣英語教案,、縣英語論文一等獎,濟(jì)南市中小學(xué)優(yōu)秀教育案例評選一等獎,山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎等,。

20xx-2019學(xué)年擔(dān)任20xx級一二三四六班，五個班的英語教學(xué)工作,，并擔(dān)任六班的班主任,，所教學(xué)科名列前茅。在學(xué)校組織的每月的常規(guī)檢查中,，我們班每個月都能獲得優(yōu)秀班級的'流動紅旗,。在校各項評比中我們班都名列前茅。在抓好個人教學(xué),，班級管理的同時,，我與本年級組老師團(tuán)結(jié)合作，共同為年級組的各項工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力,，我們年級組也被評為校級“優(yōu)秀年級組”,。

在今后的工作中，我向各位同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法,，班級管理方式,，并聽取同事意見，努力改進(jìn)不足,，爭取做更優(yōu)秀的自己,，同時和本年級組老師們一起，努力工作,，再創(chuàng)新輝煌,！

小學(xué)班主任事跡材料簡介篇五

她愛崗敬業(yè)，熱愛每一名學(xué)生,，在工作中積極進(jìn)取,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精，全身心地投入到本職工作中,，并且善于反思,，不斷地總結(jié)，不斷地探索,，有高度的責(zé)任感,。工作24載，勤勉,、不計名利,，默默地奉獻(xiàn)著，無怨無悔,，始終如一,，并無聲地影響著身邊的人。

她始終堅信愛是教育的靈魂,，是教育的前提,。老師單靠豐富的知識去教育是不夠的，還得靠崇高的人格魅力去影響孩子們,，以無限的愛心去感化孩子們,，讓孩子們時時處處感受到老師的關(guān)心和呵護(hù)，這樣老師才能打開他們的心扉,，傾聽他們的心曲,，并及時地給他們點撥、引導(dǎo),，慢慢地托起他們走向成功的彼岸,。

她用心營造著溫馨、和諧的家庭式班級,。

她關(guān)注班中每一個孩子的身心發(fā)展和健康成長。現(xiàn)在的孩子獨生子女較多,，習(xí)慣以自我為中心，缺乏寬容,、謙讓,、友愛、合作,、感恩等品質(zhì),，這對一個集體來說是很可怕的，她便以情激情,，以自己獨特的方式編織著師生,、生生之間的親情網(wǎng)、友情網(wǎng),，營造著溫馨,、和諧的班級氛圍,。她善于發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，尤其是后進(jìn)生和問題生,，抓住他們的心理需求,，幫助他們重塑自我,。利用老師的導(dǎo)向作用帶動班上的其他同學(xué)給予后進(jìn)生和問題生真誠的關(guān)愛，幫助他們重拾自信,、自尊,，使他們體會到自己在班級中的價值,，獲得成功的喜悅,，從而激勵他們進(jìn)取,。對于優(yōu)秀生讓他們最大化地發(fā)揮他們在班中的榜樣效應(yīng),。在抓教學(xué)的同時她也十分重視學(xué)生的思想教育,，她不是簡單的說教，而是善于通過開展各種豐富多彩的班級活動來培養(yǎng)孩子們的好習(xí)慣,、好品質(zhì),。因此，她所帶的班級班風(fēng)正,，有極強的集體凝聚力,，孩子們有正義感，有很強的集體榮譽感,。

她重視小干部的培養(yǎng),。

在培養(yǎng)班級小干部上，她也有自己的獨到之處：自愿報名,、民主選舉;教給方法,、考核期滿、正式上崗;定期自評和他評,，定期表彰優(yōu)秀班,、隊干部，促進(jìn)小干部的不斷進(jìn)步,，發(fā)揮他們在班中的帶頭作用,。在孩子們工作中，她隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時悉心指導(dǎo),，熱心扶持,，交給他們具體的管理方法，充分發(fā)揮班,、隊干部的職能作用和模范帶頭作用,。

她重視與家長溝通，注重家校合作,。

她每次與家長交流談話時講究技巧方式,，給家長支招，提高家庭教育的質(zhì)量,，與家長共商教育孩子的方法,。在尊重事實的基礎(chǔ)上，切實解決孩子存在的問題,，得到家長的理解,、支持和配合，因此受到家長的好評。

她重視對孩子們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

中年級是孩子們作文的起步階段,，為了調(diào)動孩子們的寫作興趣，她把孩子們的作文進(jìn)行整理出成作文集,，很大的調(diào)動了孩子們的積極性,，印刷版的圖文并茂很精美，手繪版的插圖都是孩子們自己畫的很有意義,。

她只是一名平凡的教師,，沒有做什么轟轟烈烈的大事情，每天做著平平凡凡的小事情,，但每件小事情都做得很用心,，她的心愿是成為一名孩子們喜歡的老師，她做到了,。她所帶的班級每學(xué)期都被評為校級優(yōu)秀班集體,，在學(xué)校的各項活動中都名列前茅，代表學(xué)校參加通州區(qū)國學(xué)誦讀大賽獲區(qū)二等獎,。她所帶的中隊曾獲通州區(qū)少先隊系統(tǒng)中隊會評優(yōu)一等獎,，曾被授予“孟憲峰優(yōu)秀中隊”稱號,，所帶班級曾被評為“北京市優(yōu)秀班集體”,。所輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲全國“春蕾杯”作文賽和“華人少年作文賽”一、二等獎,。本人曾被評為第十屆通州區(qū)小學(xué)優(yōu)秀班主任,，通州區(qū)教育系統(tǒng)“我參與、我奉獻(xiàn),、我快樂——愛心行動”先進(jìn)個人,，撰寫的論文曾多次獲市、區(qū)級一,、二等獎,，本人硬筆書法曾獲區(qū)一、二等獎,。

小學(xué)班主任事跡材料簡介篇六

洪老師于1981年出生,，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位,，化學(xué)中學(xué)一級教師,。2004年起在花都區(qū)大塘中學(xué)任教，現(xiàn)為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區(qū)中學(xué)化學(xué)科中心組成員,，花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”,，大塘中學(xué)“骨干教師”，優(yōu)秀教師。

（一）精心準(zhǔn)備,，講究方法,，向四十五分鐘要質(zhì)量。

洪老師與備課組老師認(rèn)真研究化學(xué)教學(xué)大綱,，抓住重點,，突破難點，在對教材的處理上,，充分做到以綱為本,，以人為本，精心準(zhǔn)備,，講究方法,，針對所教班級的具體情況，因材施教,，因人施教,，向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個單元課題時,，經(jīng)過備課組的共同探究教學(xué)重點,，難點，如何實施教學(xué)策略等,，在這樣的備課組有效組織前提下,，課堂的教學(xué)更有效率。

（二）注重提高教學(xué)質(zhì)量,，歷創(chuàng)佳績,。

自參加工作的第二年起，洪老師連續(xù)六年擔(dān)任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。洪老師教育教學(xué)成績突出,，作為市、區(qū)中心組成員的他,，帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩(wěn)步前進(jìn),，在近三年的中考中，大塘中學(xué)化學(xué)平均成績均超過區(qū)的平均成績,，位列區(qū)的前十名以內(nèi),，并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績。洪老師所任教的班級的化學(xué)成績連續(xù)多年處于年級同類班級第一,，所任教的平衡班化學(xué)成績是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級之一,，所任教的平衡班班級平均成績接近或超過區(qū)的平均成績。以下是近三年洪老師所任教的班級化學(xué)成績與區(qū),、校平均成績,、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對比：

（一）積極參加各種教研活動,。

洪老師于20xx年9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員,，連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員。洪老師積極參與市,、區(qū),、鎮(zhèn)、校舉行的各種各類的教研活動,，并多次在鎮(zhèn),、區(qū)以上的教研活動中發(fā)言。如20xx年參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓(xùn),，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,；20xx年12月作為中心發(fā)言人，在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言,；20xx年5月,，被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評委。洪老師由于熱愛教育工作,，積極參加教研活動,，并在活動中不斷成長，于20xx年1月被評為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子,。

（二）盡職盡責(zé),，完成各項工作。

自20xx年被聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員以來,，洪老師都認(rèn)真履行職責(zé),，配合好市,、區(qū)教研室化學(xué)科的各項工作安排,。20xx開始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書化學(xué)》一書，此書由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行,，成為近幾年我區(qū)中考化學(xué)備考的主要用書,，為提高區(qū)的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。

洪老師連續(xù)三年被聘為化學(xué)中考評卷員,，并擔(dān)任評卷組組長,，他組織和指導(dǎo)本題組老師，一絲不茍地做好評卷工作,，并做好評卷分析,，為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復(fù)習(xí)提出合理的建議。

（三）積極參與課題研究和撰寫論文,、反思,，提升自身業(yè)務(wù)水平。

20xx年起洪老師參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣,、有效”的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研究》,，本課題獲廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會立項。20xx年承擔(dān)廣州市“教育e時代”化學(xué)科同步教學(xué)資源編寫工作,；20xx年所寫的教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思《金剛石,、石墨和c60》課題榮獲廣州市二等獎。20xx年11月獲所撰寫的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評選二等獎,；20xx年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎,；20xx年4月，課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評選二等獎,。20xx年1月,，所撰寫的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。

（四）教學(xué)中注重學(xué)科思想,、學(xué)科能力的培養(yǎng),。

化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養(yǎng)，洪老師在這方面的教學(xué)很到位,，學(xué)生成績優(yōu)異,，拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴大。在近幾年的化學(xué)知識競賽中,，指導(dǎo)學(xué)生分別獲得了一,、二等獎。

洪老師在專業(yè)不斷發(fā)展的同時,，不斷地提升班主任技能,。洪老師連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色,，言行身教,，倡導(dǎo)“民主、平等,、和諧,、個性”，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作為主要工作,，他說：“一個受后進(jìn)生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”,。他注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，民主管理意識,，使班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，班級集體輿論健康向上發(fā)展。洪老師在教育教學(xué)中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，常與科任老師溝通交流,，適時對學(xué)生進(jìn)行教育,。在他與同事們的合作下，班級的各科總平均成績每年都名列前茅,，洪老師也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,。

洪老師說：“人是要有所追求的，作為一名人民教師,，我更須畢生致力于追求,。我把教育事業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)”。

小學(xué)班主任事跡材料簡介篇七

xxx,，女,，現(xiàn)年二十五歲，畢業(yè)于師范學(xué)院師范?？撇?。于20xx年參加工作，一直工作在縣鎮(zhèn)中心小學(xué),，擔(dān)任班主任已有4年了,，現(xiàn)任六年級班主任。

小珍老人已經(jīng)耄耋之年,，卻讓年輕的你我相形見絀,；老人的生活固然質(zhì)樸，但是內(nèi)心世界卻充滿著正能量,；老人的話語極其平凡,，但是老人的事跡卻讓人心潮澎湃。龔老的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。教育事業(yè)的發(fā)展太需要這種精神的人,，這種精神太值得我們學(xué)習(xí)，尤其是一線的年輕教師,。而我們身邊也隱隱出現(xiàn)這樣的教師,，樸實、平凡,、默默無聞,、無私奉獻(xiàn)。

剛參加工作的老師,，年輕、充滿朝氣,，將活力與愛心注入到學(xué)生中間,。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味,。猶如大路邊一株清雅的百合,，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她說：“每天看著那一張張稚氣的笑臉,，就感覺沒有理由不把他們教好,，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福,?！笔前。窃趦A情注愛,，用愛心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

“沒有愛，就沒有教育”,。作為一名教師的她,，尤其是班主任，她用自己全部的愛去關(guān)心照顧學(xué)生,，就像關(guān)心愛護(hù)自己的子女一樣,，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康,，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要歸功于思想工作的成績。

作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,，各項工作就很難順利的開展下去,。所以她會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭,、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在幾年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果,。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望,，教師的雙手托起的是明天的太陽。老師作為一名在普教的教師,，在實施素質(zhì)教育的今天,，她深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師,，就要有愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神?！坝眯娜スぷ?，用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘！

小學(xué)班主任事跡材料簡介篇八

多年來,，她從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,，始終忠誠人民教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn),，教書育人,。在教育教學(xué)過程中，她并不滿足于現(xiàn)有的知識,，不斷探索,、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實,、模范地履行自己的職責(zé),，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo),。她把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上,。幾年來，她所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰,，分析其中的原因,，她想有以下幾個方面：

帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自她犧牲的精神，要有一顆從她做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,，當(dāng)班主任之初,，她就下定決心，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。

由于只擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),，和學(xué)生課堂接觸的時間不是很多,，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài),，就要付出更多的時間和精力,。因此，每天早上她總是第一個到教室,，把門窗打開,，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習(xí)課上她自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí);課間十分鐘,、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生,，特別是大掃除,，她和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,，她親自修;在生活上,，她更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全,、注意健康;學(xué)生生病,、受傷，她都是第一現(xiàn)場趕到,、精心護(hù)理和及時送去就醫(yī);學(xué)校,、班級搞活動，她一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂。

多年來,，她從未誤過一節(jié)課,，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項活動都能認(rèn)真對待，一絲不茍,。由于全班上下齊心協(xié)力,，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先，各種活動總是榜上有名,。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，她把“動之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，她從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有十幾個,，在她細(xì)致,、耐心地工作下，他們都能自強,、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。