制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師個人培訓計劃書篇一

我園為了提高幼兒的口語表達能力、思維能力,，開設(shè)了分享閱讀特色班,，通過一系列的教育教學工作，取得了一定的成效,，為了讓我們的分享閱讀取得更好的效果,，同時把分享閱讀的教學面逐漸推廣，我園將請北京學前教育專家來我園指導分享閱讀教育的教學工作,。

本學期我園的省級課題進入結(jié)題階段,，我們將請師大學前系的幼兒教育專家教授王燕來我園指導課題的結(jié)項工作，給我們教師理清思路,，指出工作的方向,。

積極組織教師到市內(nèi)參觀學習，學習兄弟單位的長處和先進的教學理念，根據(jù)我園的實際情況運用于教育教學工作中,。

二,、關(guān)注教師，分層指導

我園根據(jù)教師的自身特點,，對不同年齡,、不同水平的、教學經(jīng)念的豐富與否分層培養(yǎng)與指導,，以老帶新,，以新促老，形成師徙幫扶結(jié)隊的良好風氣,，充分調(diào)動教師的積極性,，發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師、教學能手等教師的作用,。給教師提供展示的平臺,，多給機會，多壓擔子,，變壓力為動力,，推陳出新，使我園教師的師資水平不斷提高,。

三、各顯其能共同進步

在音樂,、午蹈,、繪畫等方面有特長的教師，我園組織這些教師在全體教師中進行技能傳授,，讓更多的教師掌握不同特色的教學,，具體安排如下：

時間、內(nèi)容

3月4日下午：z教全體老師學律動

3月9日下午：z教老師學新操

3月16日下午：z教老師學新操

3月23日下午：z向教師傳授繪畫教學技能

4月7日下午：z向老師們傳授化妝技能

4月13日：z在老師中進行安全教學活動展示

4月請專家來我園指導工作

四,、建立合理的園本教研機制

在業(yè)務園長及保教主任的組織下,，每周二、三為我園的園本教研時間,，教師們通過園本教研,，解決一日工作中的實際問題，共同學習業(yè)務知識,，推進我園教師的知識水平不斷向前發(fā)展,，使我園永遠站在幼兒教育的前沿。

幼兒園教師個人培訓計劃書篇二

隨著社會的發(fā)展,，特別是科學技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。

一、目標

教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說： “教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。我要成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒;成為一個“會學習”的教師,，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力,，科研能力等等,。

二、內(nèi)容措施

1,、提高政治思想素質(zhì)“學高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神,、責任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。

2,、豐富科學文化知識常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”,。而今,，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的,。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。多看幼教刊物,，比如幼教博覽等,，提高自己的理論水平，做好筆記和摘錄,，為自己的工作積累經(jīng)驗;同時利用網(wǎng)絡(luò),，搜索學習先進的幼兒教育教學方法以及先進的教育理念和管理經(jīng)驗。

自己撰寫教育筆記,，把自己在教育教學中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法,、心得體會、經(jīng)驗以及教訓都記下來,，為自己以后的工作提供基本保證,。自己多讀電腦方面的書籍，熟練操作各種常用軟件,，遇到不懂的地方多多求教,。

3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。充分利用空余時間大練教師基本功,，提高自己的業(yè)務水平,，不偷懶，不耍奸,。進一步練習舞蹈,、聲樂、鍵盤,，在技能技巧等方面都有較大的提高,。可從特長的角度,，我的藝術(shù)活動能力較弱,，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫,、手工制作,、表演、彈奏,、唱歌,、跳舞、手指操等教學技能技巧的提高,。

4,、健康、自強,、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ),。我應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標,、追求成功、設(shè)計成功,，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂,。

5、促幼兒成長,，為家長服務為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學習,，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。

四,、目標達成

1,、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準,。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂,。

2,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力,，積累豐富的經(jīng)驗,。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩,、研究課,、公開課、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4,、通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作,，交流教學心得體會,，學習先進的教學經(jīng)驗。

5,、認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6、通過和學生談心,、家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

幼兒園教師個人培訓計劃書篇三

愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任,，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學習,、快樂的成長。未來的道路還很長,，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美,、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好!

以下是我下學期的個人學習計劃,，有不到之處還望領(lǐng)導、老師們批評指正,。

1,、提高自身的水平

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,，讓孩子們喜歡來幼兒園,，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高,，不敢暢談自己的想法,。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，熟讀理論綱要并結(jié)合教材,，準備好活動及教具,。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學,，利用ppt,、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對著書本會讓幼兒厭煩,，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學習興趣,。

2、合作的精神

教師之間協(xié)調(diào)一致,，緊密配合班長的一切工作,，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動,，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展,，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終,。于此,，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意,。

3,、知識方面

知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾,，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子,。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺,，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,，認真做好讀書摘錄，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》,、《早期教育》等幼教雜志,，增長自己的知識寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息,。擴充自己的視野,。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學思路認真思考,，與有經(jīng)驗的老師探討,，提出自己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中,。只有在不斷的學習生活中,，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂,，讓自己的明天更美好。

4,、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系,，及時反應出現(xiàn)的問題，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導,，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子。在此方面,，班長董老師給予了我很多建議和幫助,。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧,。從不敢說到主動交流,，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可,，他們也把我們當成自己的朋友,。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，請家長注意配合。在家長開放日,，班里還組織家長觀摩課堂,，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天,。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長,。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光!

幼兒園教師個人培訓計劃書篇四

更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

一、班級概況

本班共有幼兒45人,，其中女孩人,，男孩人，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣,、學習習慣都有必須的進步,。幼兒身體、認知,、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理潛力較高,，如張玉婷,，王靜文，趙博,，黎瑞瑩小朋友年齡雖小,，但自理潛力很強，能獨立進餐,，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活,，并能參與到教學活動中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的.教學中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,，采用多表揚、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心,，把“我最棒,、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，用心上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學期的重點,。

二、教學目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言潛力,、繪畫潛力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德,、智,、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，和初步的生活自理潛力，以及自我保護潛力,，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。

2,、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。

4,、能邊跑邊接球,。

5、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6、能單手托提適量物品走,、跑,。

(二)科學教學目標

1、喜歡操作,、實驗,、探索、制作等活動,，學習用簡單的科學方法解決生活,、游戲中的問題。

2,、能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同，初步構(gòu)成動植物的概念,。

4,、感知電閃、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光、空氣,、水等的作用及危害,。

(三)音樂教學目標

1、充分利用電子琴的獨特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2、充分提高幼兒的音樂潛力,，感知記憶形象表現(xiàn),。

3,、以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力,。對潛力弱得幼兒進行個別指導,。

三、教學手段及措施

根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點,，本學期教學使用以下方法：

1,、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，帶給適宜的游戲場地和玩具材料,，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習,、游戲、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主，寓教于樂,。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手,，以感性認識為基礎(chǔ),，組織豐富搞笑的教學活動，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)潛力,。

3,、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦,、動口,，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣,。

4、注重群眾活動,、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異,，因材施教,。

四、家長工作目標

1,、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進親子關(guān)系。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣,。

3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗,。

4,、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣,。

5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況,。

幼兒園教師個人培訓計劃書篇五

一,、培訓目標和培訓重點

堅持以師德建設(shè)為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標,，以《指南》為主線,，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，形成實,、活,、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐,，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,，營造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍,。

培訓重點：

1.通過各類業(yè)務活動,，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長,。

2.以“同課異構(gòu)”教研活動為載體,，提升教師的課堂教學能力，通過聽課,、評課等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達到同伴互助,、共同提高。

3.開展學術(shù)沙龍活動,，以教育教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究,，通過老師們敘述自己的想法、看法,，從而解決教育教學中的困惑,。

4.加強學習,轉(zhuǎn)變觀念，加強教育理論的學習,，教師積極學習《指南》,，能將理論與實際相結(jié)合。

二,、主要內(nèi)容和基本形式

(一)加強園本教研,，提高教師教育教學能力

1.為提升教師的備課能力，提高教師教育教學能力,，本學期我們開展“同課異構(gòu)”活動來推進和提升教育教學活動,。

在同課異構(gòu)活動中，以教研組組長牽頭,，園長,、保教主任分頭參與教研組的活動并進行指導。由不同的老師根據(jù)自己的實際,、自己的理解,，自己備課上課，其他老師通過課的對比,，找出他們的優(yōu)點和缺點集體討論并加以解決,，對于好的做法與大家進行經(jīng)驗共享,，拿出自己的調(diào)整方案,，并由其他老師進行第二次上課，切切實實提高課堂教學質(zhì)量,，做好過程性資料的積累工作,。

2.密切結(jié)合實踐工作開展各類培訓

開展多元化的教研活動，針對教師在教育教學中出現(xiàn)的問題進行研討,，從而找出解決的方法,，解決各類難題。

(二)規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

1.規(guī)范一日活動組織管理,，促進幼兒健康和諧地發(fā)展

(1)要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,，2小時戶外活動,。要求教師和保育員以《指南》為指導領(lǐng)會其精神，認真做好保教工作,。

(2)根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,，要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中,。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理。

(3)開展“促進規(guī)范,、提升質(zhì)量”調(diào)研,，中層領(lǐng)導確保每月一次調(diào)研，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》加強一日保教活動的開展,。尤其要關(guān)注常態(tài)教學,，關(guān)注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。

(三)加強骨干教師,、師徒結(jié)對的引領(lǐng),、示范作用，真正體現(xiàn)以老帶新,。

針對幼兒園年輕教師居多的現(xiàn)狀和幼兒園集體教育教學活動的開展情況,，通過師徒結(jié)對、骨干教師示范課,、各行政領(lǐng)導推門課等方式提升教師的集體教育教學質(zhì)量,。師徒結(jié)對是促進教師專業(yè)成長的重要方式，我們要立足幼兒園實際,，從建立師徒結(jié)對關(guān)系,、舉行結(jié)對儀式、加強過程管理,、表彰優(yōu)秀對子等方面促進此項工作,，使年輕教師盡快成長起來。

三,、保障措施和預期效果

我園領(lǐng)導十分重視園本培訓,，把園本培訓以計分制度，鼓勵老師參加,，如把教師參加學習培訓的情況與幼兒園每月,、每學期的教學考核,，年度考核,、評優(yōu)評先相掛鉤，參培教師必須準時參加培訓,?；仡?0xx學年,，我們的教科研培訓取得了令人可喜的成績，三位老師獲得了區(qū)教壇新苗稱號,，并且我園獲得優(yōu)秀組織獎的榮譽,，當然我們的培訓還存在著很多不足的地方，相信在園領(lǐng)導的創(chuàng)意指引下,，在全體教師的團結(jié)努力下,，我園的園本研修工作將會發(fā)展的越來越好,。

幼兒園教師個人培訓計劃書篇六

一、指導思想

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,，以"辦人民滿意的教育,，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，做幼兒滿意的教師"為目標,，以"愛與責任"為核心,，進一步深化師德建設(shè)，強化師德素質(zhì),，建設(shè)起一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊伍,。

二、師德建設(shè)目標

大力加強師德師風建設(shè),，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)，為人師表,，無私奉獻的精神,。以活動為主線，多層次,、多渠道的開展形式多樣的師德教育,。加大宣傳管理與考核的力度，使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行動及人格品質(zhì),。

三,、實施內(nèi)容

1、加強理論學習,，提高思想素質(zhì),。有計劃有步驟地開展師德教育活動,，以"現(xiàn)代教育"理念樹立起獻身教育,，教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀、樂于從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感,。

領(lǐng)導要率先垂范,，自覺抓好行風建設(shè)，做到師德建設(shè)帶頭抓,、帶頭學,、帶頭用，使我園領(lǐng)導班子成為學習型,、務實性,、創(chuàng)新型,、和諧型的戰(zhàn)斗集體。

全體教師要樹立終身學習的觀念,，以較高的學識適應社會不斷發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力,，以適應教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

學校的思想政治工作要常作常新,，要求干部以德行政,，常修立身之德。教師要以德育人,，以德修身,。把"愛國守法、明理誠信,、團結(jié)友善,、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范，化為自身的道德信念和行為準則,。

2,、提倡教師要具有"五心"，既：滿懷師情的愛心,，師幼相處的誠心,、了解幼兒的細心，教育幼兒的耐心,，理解幼兒的寬容心,。這"五心"體現(xiàn)了一種義務，一種義不容辭的責任,。每位教師都要在愛事業(yè),、愛崗位、愛幼兒的基礎(chǔ)上嚴肅自我修養(yǎng),、嚴謹從業(yè)態(tài)度,，嚴格做人準則。以高度的覺悟,、高度的社會責任感,、高度的道德情操、高超的教學藝術(shù)贏得家長的認可,、同行的欽佩,、學生的歡迎。

3、廣泛開展教師中的"三愛"活動,，既：愛崗,、愛幼、愛自己,。愛崗敬業(yè)是師德之首,，是教師的職責，是一個優(yōu)秀教師的必備條件,。熱愛學生是人民教師的天職,，一個不愛學生的教師，不可能完成自己的本職工作,，只有將學生當作自己的孩子來看待,，才能在現(xiàn)有的崗位上做出成績，才能無愧于自己所從事的這份工作,，也才能在復雜緊張的工作中找到無限的樂趣,。愛自己，就是要樹立教師的職業(yè)幸福感,，提升教師自身的人格魅力,。很難相信，一個不愛惜自己的人會去愛別人,，愛學生,。我們提倡育人先做人、正人先正己,。教育無小事,，教師無小節(jié)。應樹立"寧守清貧,，不損師德"的意識,，努力維護人民教師的良好形象。

4,、"以人為本,，和諧發(fā)展"是我們的辦園理念。也是時代的要求,。要求每位教師要對照有關(guān)師德方面的要求,，對自身在教育幼兒過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，經(jīng)常進行批評和自我批評,。教師應密切注意來自于幼兒與家長方面的信息,，建立與家長聯(lián)系制度,。悉心挖掘每一名幼兒身上的閃光點,，盡心竭力讓每一朵紅花都耀眼，每一片綠葉都閃光，每一株小苗都茁壯成長,。

5,、教師是幼兒的道德楷模，是幼兒直接學習的榜樣,。

教師的一言一行都影響著幼兒的成長,，要求在日常的工作中，每位教師要用行動與語言的魅力來感染每一名幼兒,，在活動中做幼兒的合作者,、支持著與指導者。絕不允許對問題幼兒進行體罰與變相體罰,。一個暴跳如雷的老師是缺乏理智的表現(xiàn),，是自身缺乏修養(yǎng)的一種表現(xiàn)，還要努力修行,。讓別人尊重自己的前提條件是首先尊重別人,，對幼兒亦如此，雖然他們還不夠成熟,，但他們懂得美與丑,、善與惡，更懂得信服的力量,，因此,，作為一位幼兒老師能讓幼兒感到親切是事業(yè)成功的重要條件。

6,、加大師德考核的力度,。本園的考核制度經(jīng)過多年的摸索與改進，已經(jīng)得到了廣大教職員工的認可,，在此基礎(chǔ)上,，學校還要根據(jù)形勢發(fā)展的需要逐步創(chuàng)新，做到與時俱進,。在師德考評中,，實行民主監(jiān)督、各界參與,。要充分聽取教師,、家長、社會等各方面的意見,，學校領(lǐng)導要統(tǒng)觀全局,，把關(guān)定向，并公正地對老師做出年度評價,。

幼兒園教師個人培訓計劃書篇七

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學習,，以學習精神為工作的動力,，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

二、個人學習方面

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,，給自己充電,，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質(zhì)量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩,。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心,，規(guī)范言行，加強精神建設(shè),，做到“五講,、四美”，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢,，適應時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動,、園本培訓，樹立“終身學習”的目標,。

三,、工作方面

對工作做到主動、積極,、踏實,，勇于承擔責任。對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子,。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴,。上班做到不遲到,、不早退。按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄,。做好安全,、衛(wèi)生工作,，強化安全管理，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走,。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量,，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃,。

四,、家長工作

1、及時向家長反饋幼兒的信息,，加強互動,。主動與家長溝通，增加宣傳力度,。 2,、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議,，共同配合教育好幼兒,。

五,、個人努力方向

1、再多點愛心,，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步。

2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風班貌。

3,、加強自身基本功的訓練,。

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書，多動筆,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負,。

幼兒園教師個人培訓計劃書篇八

本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上,，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.

教無定法,，在教學過程中勤思考,、勤總結(jié)，靈活運用各種方法,，最主要的是抓住學生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學生的積極性,，讓學生主動學習,。

(一) 精選教法,，快樂學習，提高音樂教學實效

1.創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

“愛動”是兒童的天性,。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段,，為學生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。

2. 趣味游戲，快樂學習

無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。

3、以“賽”激趣促學

(二)教學滲透,，展開思維,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。 讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間,。音樂最具不確定性,，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中,，教師應營造一種民主,、自由、輕松,、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

自修反思過程中,，積極思考課堂教學問題,，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。20xx年幼兒園教師個人工作計劃(三)

一,、指導思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學領(lǐng)域知識面,，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長,。

二、培養(yǎng)目標和任務：

結(jié)合《幼兒園指導綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),，更新教育觀念，加強對教育新理論,，新知識的學習,，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓,，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍,。

三,、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準,，嚴要求;業(yè)務上壓擔子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階,。

四、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》,、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,，學習先進的教育理論,，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì),。

教師專業(yè)知識、教學技能,、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此,，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。

在培訓中,，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓,，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高。

(三)加強教科研培訓,，提高教科研能力,。

鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際,，開展教科研活動,，展開教育教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得,。

(四)狠抓教學常規(guī),，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導,。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作,。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓工作,，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質(zhì)量，服務態(tài)度,，服務水平作為重點,，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

月份工作安排(主要安排培訓內(nèi)容)

2月

制定新學期幼兒教師培訓活動計劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,，

培訓教師如何組織教育活動,，備課、上課,、評課,。

指導青年教師活動(聽課、評課)

走出去,、請進來教學觀摩活動,。

4月

幼教校長、園長培訓

5月

幼兒教師舞蹈培訓

6月

幼兒教師業(yè)務培訓

7月

幼兒教師活動設(shè)計,、論文評比,。

8月

參加市暑期教科研培訓

9月

保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓

專家講座或外出參觀學習,。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動

12月

教師教學心得交流,。

幼兒園教師個人培訓計劃書篇九

一,、指導思想

為進一步加強師資隊伍建設(shè)，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，我園堅持“科研先導,，研訓一體”的發(fā)展思路,，立足本園實際,，以教師的所需為本,，積極開展各級各類的園本培訓工作,，引領(lǐng)教師在教中研,，在研中思,，在思中得，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高。

二,、培訓對象

全體在崗教師,。

三、培訓目標

通過園本培訓，促使教師更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升團隊的學習力,、執(zhí)行力,、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數(shù)，提升辦園品質(zhì),，建立一支素質(zhì)良好,、能適應現(xiàn)代化教育要求的反思型,、學習型、科研型的教師隊伍,，讓我園的每一位幼兒得到健康,、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階。

四,、組織機構(gòu)

1、成立園本培訓領(lǐng)導小組

2,、主要職責：了解幼兒教師教育教學水平實際現(xiàn)狀;明確學校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標;制訂園本培訓整體方案;落實園本培訓具體活動;評估教師參加園本培訓的實際效果,。

(1)組長是園本培訓第一負責人，宏觀調(diào)控和指導方案的落實情況,，定期組織領(lǐng)導小組成員匯報情況,，研究改進措施。

(2)學時負責人是園本培訓的具體負責人,，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓方案的落實;組織考核工作,，并做好培訓記錄，登記學分,，整理存收檔案資料,，每學年做一次工作總結(jié)。

(3)各園區(qū)教學園長負責組織實施本園的園本培訓工作,。

五,、基本形式和主要內(nèi)容

基本形式：園級培訓、教研組培訓,、個人自學,。

(一)園級培訓形式：

1、幼兒園組織專家引領(lǐng),、教師專題半月談,、先進教師經(jīng)驗交流、暑期師德培訓,、講座,、集體備課等形式。

2,、每周一次教研課活動,。

3、組織各項教學評比：優(yōu)質(zhì)課,、半日活動設(shè)計,、講故事、好聲音歌唱比賽,、青年教師技能比賽等,。

4,、定期對全園教師的園本培訓情況進行考評。

(二)教研組培訓形式：

1,、集體備課,。

2、以教研組為單位,，開展園本課程開發(fā)的研究,。

(三)個人自學主要包括：

1、根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，學習有關(guān)現(xiàn)代教育教學理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書筆記。

2,、每學期要求每位教師撰寫教學案例,、教學反思、教育心得,、讀書摘記,、簡筆畫、讀后感等若干,。幼兒園將組織有關(guān)人員不定期進行檢查完成情況,。

六、培訓時間

個人學習不集中統(tǒng)一時間,，集中學習以幼兒園集中和教研組集中為主,，從201x年9月開始至201x年6月。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成,。

七,、培訓要求

1、集中培訓：受訓老師要按時到受訓地點,，無故不得缺席,，不遲到、不早退,，不中途擅自離場,。勤摘筆記，并做好分類整理,、梳理,。教研組集中學習應按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業(yè),，并參加考核,。

2、個人學習：自學要有計劃，個人學習過程要檢查,，勤摘筆記,。學后有總結(jié)，按時上交學習體會,。

3,、職責：

(1)培訓領(lǐng)導小組：要做好培訓前的動員工作，部署有關(guān)園本培訓內(nèi)容,，加強對每一位培訓者的進程檢查和終端考核。

(2)直接負責培訓的工作人員：要及時組織落實各項培訓內(nèi)容,，有書面材料,，認真完成園本培訓登記造冊工作，做好階段總結(jié)工作,。

(3)教師要自覺接受園本培訓,，認真學習新課程的有關(guān)理念，提高自己的理論水平,，做到讀書有筆記,，學習有體會，教研有案例,，研究有論文,，課題有成果。新理念要與教學實踐研究反思相結(jié)合,，把新課程理念探索的新路子體現(xiàn)在課堂教學中,。整理個人業(yè)務檔案，最后要參加考核,。

八,、培訓檢查和考核

1、認真組織,。園本培訓領(lǐng)導小組應履行職責,，認真組織此項工作。保證一定的經(jīng)費投入,，購置有關(guān)的圖書資料,、設(shè)備設(shè)施，為教師學習培訓提供必要的物質(zhì)條件,，確保園本培訓工作順利進行,。

2、加強督查,。教師會和教研組活動為統(tǒng)一安排的學習,、活動時間，平時老師抽時間自學。凡屬集中學習,，均由登記員作好考勤記載,，將記載作為核定繼續(xù)教育學時的依據(jù)。

3,、認真考核,。幼兒園從教研組和教師本人兩個方面進行定期評估考核，以學期為階段評價,，學年為總評,。考核時,，教師要把學習筆記,、聽課記錄、課例或案例,、學習體會,、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文,、課件制作,、獲獎證書等材料及時上交保教處，教研組應將教師參加培訓和教研活動的考勤記錄情況整理,、統(tǒng)計上交,。

幼兒園教師個人培訓計劃書篇十

一、培訓目的

為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學水平,，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升,，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟,、規(guī)范地安排,、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作經(jīng)驗,，快速成長為一名合格,、優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下培訓方案,。

二,、培訓方式與內(nèi)容

1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對一”,、“一幫一”結(jié)對學習,。重點是對新教師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導。

2,、集中學習：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法,、教育理論等方面的培訓。

音樂：學習簡單樂理知識、風琴演奏方法,、幼兒園常用律動,、樂曲的彈唱等。

美術(shù)：學習簡筆畫,、色彩的運用,、教具制作等。

舞蹈：學習幼兒基本舞步,、各民族舞基本動作,、小型幼兒舞蹈。

3,、個人自學：新教師自學幼兒教育學,、心理學、衛(wèi)生學,，幼兒園班級管理、幼兒園工作規(guī)程,、幼兒園教育指導綱要,、幼教雜志等內(nèi)容，并做好筆記,，勤于反思積累,，多寫心得體會。(每兩周檢查一次,，汪先霞)

三,、具體安排

1、骨干教師與新教師結(jié)對：

姜帥華——汪先霞* 馮曉霞——金素芳* 江培倫——張 健 *

占 婷——易琴蓮* 唐水香——涂 宏* 何 蘭——梅琴花 *

陳 麗——曹漢霞 * 劉 瑋——周華為 * 陳 靜——曹進軍*

周 婷——劉詠英 * 鄒錦秀——梅琴花* 鄭宏玲——金素芳*

蔡明月——易琴蓮* 注：帶*教師為骨干教師

2,、授課教師：

教材教法,、教育理論培訓：汪先霞、梅琴花,、金素芳,、易琴蓮

音 樂：曹漢霞 美 術(shù): 汪 艾 舞 蹈：周華為

3、時間安排：

第一次(10月第四周)：學習一日生活常規(guī)與保教人員工作程序(梅琴花)

第二次(11月第一周)：音樂 ( 曹漢霞)

第三次(11月第二周)：綱要解讀與教材的使用(金素芳,、易琴蓮)

第四次(11月第三周)：舞蹈 (周華為)

第五次(11月第四周)：美術(shù) (汪 艾)

第六次(12月第一周)：音樂 ( 曹漢霞)

第七次(12月第二周)：舞蹈 (周華為)

第八次(12月第三周)：美術(shù) (汪 艾)

第九次(12月第四周)：考核 (含基本功,、筆試試卷、亮相課)

(汪先霞,、金素芳,、梅琴花、易琴蓮,、張健,、曹進軍、周華為、劉詠英,、王建玲,、陳利娟、涂 宏,、曹漢霞,、汪 艾)

幼兒園教師個人培訓計劃書篇十一

本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念,，我校制訂了“培養(yǎng)青年教師,、帶動全體教師”的教師發(fā)展計劃，以分層指導,、多種培養(yǎng)的方式，梯隊式培養(yǎng)青年教師,，通過師徒結(jié)對,、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑,，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì),。同時為了讓教師樂于學習、勤于鉆研,、勇于探索,，突顯自我,，樹立一個優(yōu)秀的榜樣,，我們讓一批師德優(yōu)、作風實,、有實績的教師，來影響帶動全體教師,。

一,、培訓目的

進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,，更新知識，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu),，提高其實施幼兒教育教學的能力,，以促進教師專業(yè)成長。

近期目標：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念,，初步掌握幼兒教育教學基本功,，能更好的勝任班級、園里的工作

遠期目標：成為適應幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師,、學科帶頭人,。

三、培訓內(nèi)容

中國共產(chǎn)黨文件精神,、教師職業(yè)道德,、教育法規(guī)、幼兒教育基本理論,、《指南》、教師教學工作規(guī)范,、教學技能理論知識,，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識,。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求,、幼兒園集體教學活動組織的基本要求、游戲的組織等,。

四,、具體措施：

1、每周進行一次全園教師教育理論,、業(yè)務學習,，要求認真做好記錄。

2,、定期組織教師學習《指南》,，采用講座和參與式培訓相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《指南》精神,，并和工作實際相結(jié)合,，把《指南》的精神落實到每一位員工的行動中去,。

3、認真學習《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止,，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍,，使幼兒健康,、快樂地成長。

4,、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè),，開學初每班根據(jù)學前班、大,、中,、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性,、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū),。

5、組織教師參觀其他幼兒園,，觀摩學習教育活動,，開闊眼界。

6,、參加各級培訓活動,。汲取新思想、新做法,，促進本園教育教學的改革,。

7、開展教師自學活動,、要求教師認真寫讀書筆記,、教育隨筆。

8,、讓年輕教師向有經(jīng)驗,、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高,。

9、通過集體備課,、互相觀摩,、專題討論等方式，幫助教師熟悉,、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則,、基本方法和基本的組織形式,，能夠獨立主持班級的教育教學活動;

10、每期舉辦一次教研活動，組織全鎮(zhèn)教師觀摩學習，并展開討論,。

11、組織教師參加專題研究,、學術(shù)研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等,。

12、采用觀察,、談話,、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展狀況,，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展,。

13、組織多種競賽,，給不同教師提供展示自己的機會和條件,。

14、期末,，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章,，引導教師進行自我認識、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向,。

五、培訓管理

1,、要求培訓教師準時到會并做好學習筆記,。

2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識,，激發(fā)教師參與培訓的興趣,。

3、完善考評和激勵機制,，建立學習,、檢查、考評,、獎懲制度,。

4,、展現(xiàn)教師培訓的成果，學習交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章,。

5,、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標,。

6,、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格,，尊重教師的發(fā)展意愿,，做到培訓不拘一格。

幼兒園教師個人培訓計劃書篇十二

一,、指導思想：

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論,，擴大人文與科學領(lǐng)域知識面,，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學活動的規(guī)律,，增強專業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。

二,、培養(yǎng)目標和任務：

結(jié)合《幼兒園指導綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念,，加強對教育新理論,，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過一年的培訓,，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的園級骨干教師隊伍,。

三,、培養(yǎng)對象：

幼兒園全體教師，重點指教齡6年以下的青年教師,。我園具有一支充滿生機,，樂于進取,，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍,，我們對青年教師的培訓,，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務上壓擔子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為她們成長創(chuàng)造良好的條件，促使她們上一個臺階,。

四,、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學習《規(guī)程》,、《綱要》、《市幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論,，學習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì),。

教師專業(yè)知識、教學技能,、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點

在培訓中,，我園仍將以“以老帶新,，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高,。開展“師徒結(jié)對”試點工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務水平,。

(三)加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力,。

成立幼兒園課程研究小組,，青年教師積極參與教育科研，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動,，展開教育教學的研究,，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作,。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作,，緊緊圍繞教育教學中心工作,，將提高服務質(zhì)量，服務態(tài)度,，服務水平作為重點,，力爭使人員素質(zhì)得到提高

(六)完善培訓制度

(1)要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。

(2)幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識,，激發(fā)教師參與培訓的興趣,。

(3)完善考評和激勵機制，建立學習,、檢查,、考評、獎罰制度,。

(4)展現(xiàn)教師培訓的成果,，學習交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。

(5)發(fā)動每個教師制訂切合自身實際的計劃,，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標,。

(6)鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢和特長，保護教師的教育教學個性和風格，尊重教師的發(fā)展意愿,，做到培訓不拘一格,。

教師是一個不斷學習不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的整體發(fā)展,，要發(fā)揮教師的主動性,、能動性，讓教師隊伍更好,、更快的成長起來,，促進園所更好的發(fā)展。

幼兒園教師個人培訓計劃書篇十三

改革開放30年以來中國的教育水平有了很大的發(fā)展,，21世紀以來我們國家提出了更高人才教育的目標,。古人云：三歲看小，七歲看老,，幼兒教育在孩子的人生中起到了很大的作用,。因此隨著教育改革的廣泛和深入，人民對高素質(zhì)的,、高水平的幼兒教育有著越來越強烈的要求,。身為一名幼兒教師，我覺得自己在教育我校的幼兒教育中要以身作則,，不斷豐富自己的專業(yè)知識,，讓成為一名專家型的幼兒教師靠攏。

那么什么是專家型教師?我的理解是指首先要具備優(yōu)秀的知識結(jié)構(gòu),，在教學中富有創(chuàng)見,，能夠把控課堂氛圍，及時有效地采取措施保證完成教學任務的教師,。由于專家教師使常規(guī)課堂活動自動化,，這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng)造性的教學活動中，從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感,，更能滿足學生的個別需要,，能時刻記住課堂教學的主要目標，采用靈活而適當?shù)慕虒W策略,，幫助學生克服理解中的難點,，順利達到教學目標。

教師的培養(yǎng)可以通過理論學習來實現(xiàn),。教師的發(fā)展一般都是經(jīng)過了三個階段：初入型-成熟型-專家型,。我作為一名正向成熟期過渡的幼兒教師將在今后的發(fā)展中，努力從初入型教師向?qū)＜倚徒處熯^渡,，因此我要努力做到：

一,、 進一步強化專業(yè)意識,，肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策、法規(guī),。在教師群體中發(fā)揮表率作用,，在政治思想道德方面、身體和心理方面,、科學文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般

教師樹立榜樣,。

二、在教學中不斷反思：

通過反思,，不斷更新教學觀念,，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題,、新挑戰(zhàn)，改善教育行為,，提升教學水平,，同時，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解,。

三、立足成為研究者

努力學習科研知識和方法,，具備一定的科研能力,。把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學實踐,。

四、理論與實踐相結(jié)合

理論與實踐是相互依存的,，具有共生性,。因此，我要不斷培養(yǎng)自己對相應的的教育事實的科學 認識,，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉(zhuǎn)化到理論性認識的能力,，并提高自己的分析、抽象,、概括,、綜合等認 識能力,，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗,、驗證

五,、在教師群體中發(fā)揮指導作用。在教育教學和科研上帶動教師群體集體提高,，形成良性循環(huán),。

自我培訓要點:

(一)、培訓目標

21世紀的教師,，既應具有高水平的思想政治素質(zhì),，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)，也應該具有不斷學習和創(chuàng)新的能力,，為此我要認真學習《阜陽市學前教育綱要》,、《阜陽市學前教育課程指南》并通過多種形式參與培訓,努力使自己成為一位師德高尚，具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新意識,，專業(yè)基礎(chǔ)扎實,、教學能力優(yōu)秀的青年教師。

(二),、培訓內(nèi)容

一名優(yōu)秀的教師,，他是包含多方面的。而處在新教師的我,，主要先以三方面來充實自己,。首先是在教育教學理念要充分做到以幼兒發(fā)展為本，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性,，致力于為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。不斷學習新的理念，提高自身的教學能力,。其次是在道德修養(yǎng)方面,，一個好的教師教幼兒的不僅僅是本領(lǐng)，更重要的是一生受益的良好品德,，因此,，教師要具有一定的道德修養(yǎng)，而我將嚴格要求自己,，以身作則,。最后是在教學技能與實踐方面的加強，勤于技能,，如：(彈琴)而任何理論都是用以指導實踐的,，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身,。

(三),、培訓方法

1,、不斷學習。知識的累積是通過不斷的學習得到的,。而我將通過聽講座,、看學前教育雜志、瀏覽網(wǎng)站,、教研活動等形式來學習,。

2、自我反思,。反思是自我評價、自我提升的一種有效的手段,。通過反思,，可以了解到自己的不足與改進的方法，而我將結(jié)合課后回顧,、聽課感想,、等內(nèi)容，來不斷的反思自身所存在的問題,，制定相應的措施,。我相信今天的反思可以指導明天的工作，只有不斷反思,，不斷總結(jié),，才會不斷進步。

3,、教學實踐,。只有通過每節(jié)課的不斷實踐，我才能盡快的從一名非師范生到教師這個角色的轉(zhuǎn)變,，為此我將認真學習,，立足于幼兒的角度來看待一日活動內(nèi)容，認真上好半日活動,，特別是其中的學習活動,。

(四)、培訓措施

1,、積極參加教師進修學校所組織的培訓,。通過聆聽專家的指導，掌握更新更全面的信息,，從而提升自己,。

2、閱讀一定的教學理論著作,，如《兒童心理發(fā)展理論》,、《幼兒教育心理學》,、《前兒童健康教育》等等，通過理論知識學習,，填補自身不足,，提升自身修養(yǎng)。

3,、積極參加聽課,、評課活動，認真做好聽課筆記,，學人之長,，補己之短。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)信息進行交流,、學習。平時多上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)站,。

幼兒園教師個人培訓計劃書篇十四

為不斷提高我校教育質(zhì)量,，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,，制定本計劃,。

一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導,，以“自主,、多元、實效”為主題,，以提高教師實踐能力為根本,，更新培訓理念，完善培訓機制,，創(chuàng)新培訓模式,，豐富培訓內(nèi)容，使培訓更具自主性,、選擇性和實效性,，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務精諶,，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

二,、培訓目標建立教師培訓領(lǐng)導小組,，初建以園本培訓為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓,，包括園本培訓,、集中培訓,、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性,，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。

三,、培訓任務1,、本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到72學時，其中園本培訓24學時,。盡量安排每學科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓,。保證每位教師參加培訓時間一般不低于48學時，最高不超過144學時,。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應參加不少于30學時的專題培訓任務，積極開展班主任專題培訓,。

3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓,，完成相應時數(shù),。

4、在培訓周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應參加24學時的園本培訓和不少于24學時的其他短期培訓,。

四,、培訓內(nèi)容1、師德專題培訓,。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,，深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。

2,、教育理論培訓,。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學等途徑,，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓,，以提高教育水平,。

3、學科實踐培訓,。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標準為依據(jù)，充分運用專題教研,、等有效形式,，幫助教師更好把握理念,、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學行為,。

4,、教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位,，帶領(lǐng)和指導廣大教師開展行動研究,，從解決實際問題入手，幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題,，同時進行教育科研基本方法的培訓,。

5、心理健康培訓,。推進心理健康培訓,，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作,，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法,，從心理健康教育過程中有所收獲,，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻,。

五,、培訓層面1、全員園級培訓,。培訓內(nèi)容主要為思想政治和職業(yè)道德教育,，現(xiàn)代教育理論，教育教學技能訓練,，教育教學實踐研究,。突出課程教材改革對教師知識能力的新要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

2,、班主任培訓。按照《中小學幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,，圍繞幼兒心理健康教育,、班級活動設(shè)計與組織、班級管理等方面內(nèi)容,，提高班主任工作藝術(shù)水平,，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。

3,、青年教師培訓,。繼續(xù)大力實施“青藍工程”，指導青年教師科學制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和年度計劃,，積極創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長的學術(shù)環(huán)境,。

4、骨干教師培訓,。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程”,，既要著眼培育市級骨干教師、名師,，又要探索校級骨干教師培育選拔,。把握因材施教、分類指導的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件,。

5,、其他分組培訓。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓功能,，促使教師在組內(nèi)互幫互學,、內(nèi)化成長。

六,、培訓形式從加強針對性、注重實效性出發(fā),，立足園本資源開發(fā)和利用,，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅持理論學習與實際訓練相結(jié)合,、集中研修與分散自學相結(jié)合,，通過集中學習﹑專家講座﹑專題培訓、讀書交流﹑樂群講壇,、教師沙龍,、自我反思等多種形式開展培訓。

七,、主要策略1,、建立教師培訓機制。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓工作領(lǐng)導小組,，確定分管領(lǐng)導和負責科室,，形成專題研究園本培訓工作的良好氛圍。及早開展科學規(guī)劃,，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求,，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃,，加強對培訓工作的領(lǐng)導。從提高辦學水平,，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教能力出發(fā),，建立以園本培訓為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度，規(guī)范管理,，保證培訓工作順利開展,。

2、制訂教師成長規(guī)劃,。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和教師個人實際,，指導教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃。面向全體教師,，狠抓青年教師培訓,，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,，提高教師的整體素質(zhì),。

3、有效開展園本培訓,。繼續(xù)加強調(diào)研力度,，使教師教育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持幼兒園組織培訓和自主參與培訓有機結(jié)合,。開展重自主,，講實效的園本培訓，要求教師至少上交一份精心設(shè)計的教案,，上一堂觀摩課,，參加一次論壇，點評一節(jié)功課,，做好一個博客,，撰寫一篇教學論文等。

4,、規(guī)范運行師徒結(jié)對,。實施“一年入門，三年成型,，五年成才”的系列培訓模式,，為青年教師成才創(chuàng)造條件。完善崗位設(shè)置中全面師徒結(jié)對制度,，制訂師徒結(jié)對計劃,，完成師徒共同成長目標。師徒之間互相聽課，互相學習,，互相幫助,，共同研討，以老帶新,，以新促老,，促進新老教師素質(zhì)的共同提高。

幼兒園教師個人培訓計劃書篇十五

愛每一個孩子是我們老師的職責,。用心去呵護每一個孩子是我們的責任,，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學習、快樂的成長,。未來的道路還很長,，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善,。因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好!

以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領(lǐng)導,、老師們批評指正,。

1、提高自身的水平

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子,，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們,。其次我的理論水平不高,，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己,。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準備好活動及教具,。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析,。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學,，利用ppt,、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對著書本會讓幼兒厭煩,，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學習興趣,。

2、合作的精神

教師之間協(xié)調(diào)一致,，緊密配合班長的一切工作,，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展,，并圓滿的結(jié)束,。做到工作的有始有終。于此,，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,，爭取做到讓每一位家長滿意。

3,、知識方面

知識是我們學習的源泉,，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子,。所以我們來時要不斷的充實自己,。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,，認真做好讀書摘錄,，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,，增長自己的知識寶庫,。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野,。其次：多看一些幼教的案例分析,，結(jié)合自己的教學思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討,，提出自己的見解,，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中,，我們才能不斷的充實著我們自己,。在快樂中學習，在學習中去感受快樂,，讓自己的明天更美好,。

4、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系,，及時反應出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導,，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子,。在此方面,，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通

過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積,，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧,。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況,。我的努力同時得到了家長朋友的認可,，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作,，我們每學期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合,。在家長開放日,，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動,。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境,，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天,。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出,，明天你將會看到東方的希望之光!

幼兒園教師個人培訓計劃書篇十六

九月已經(jīng)悄然來臨,，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃：

一,、思想工作

在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

二,、能力發(fā)展

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看,、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結(jié)向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園,。班務工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

三,、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施：

1 )盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2 )努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學習,、鉆研業(yè)務，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3 )繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。

措施：

1 )多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒,、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2 )自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步 , 本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關(guān)注論壇外 , 還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率 , 為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務,。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

3 )主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。

四,、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間,，做到一學期不請假,，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

五,、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作,，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務,。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

以上,，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正,。希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下、在自己的努力下,，有所收獲有所成長,。