光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃篇一

先作為老師要熱衷教育,，潛心教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生,，盡管工作十多年,，一起擔(dān)任初三任課，但還是覺得自己經(jīng)驗不足,、熱情不足,、在教學(xué)中存在很多問題，需要確立好自己的奮斗目標(biāo),，腳踏實地地工作,，加快自身成長。在學(xué)中教,，在學(xué)中反思,，在學(xué)中成長。

二,、年度發(fā)展目標(biāo)：

1,、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，尊重學(xué)生的人格,，用愛心去包容、感染,、教育學(xué)生,，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)于律己,，為人師表,。具備強烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

2,、認真做好本職工作,，認真書寫教案,、備課,，上好每一節(jié)課。

3,、學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

5、深化課改,，進一步貫徹落實新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思,、實踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

6,、認真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實踐相結(jié)合，以促進自身的發(fā)展

三,、主要措施：

1,、堅持備好每一課，做好每一個教學(xué)課件,，每一節(jié)課后都進行及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、認真設(shè)計作業(yè),，做到減負不減質(zhì)，甚至要增質(zhì),。對不同的學(xué)生進行分層次布置作業(yè),。

3、多看教學(xué)理論用書,，不斷吸收他人的經(jīng)驗教訓(xùn),，充實自身的理論水平;

4、加強同級同年級的交流與合作,，在集體備課中使自己得到更好的成長,。

5,、多思考教育教育存在的問題，如何做到輕負高效,，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí),，切實提高學(xué)生興趣。

6,、多聽課學(xué)習(xí),，揚長避短。做到堅持組內(nèi)聽課,，抓住機會跨學(xué)科聽課,。

7、多反思總結(jié),，提升自己,。做到每周撰寫1篇隨筆，每年撰寫1篇論文,。

8,、多看課研究，形成風(fēng)格,。做到每期觀看1-2節(jié)學(xué)科名家名師示范課,。

幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

按照市教育局和市進修校的統(tǒng)一要求,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、以校長為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，積極開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的教師隊伍,。

2、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用,。

3,、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊伍,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛”教育為主線,，對教師進行政治思想教育、心理教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,，進行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質(zhì),。

2,、現(xiàn)代教育、課改理論培訓(xùn)

認真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位,，以課改為核心內(nèi)容,，深化“洋思課改教法”教學(xué)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念,，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口,，倡導(dǎo)合作,、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,、鼓勵教學(xué)方式的多元化,，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進教師在教學(xué)中實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主,、平等的新型師生關(guān)系,。

3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個案研究能力,、教學(xué)設(shè)計能力、師生溝通的能力,、問題反思與問題解決能力等培訓(xùn),。抓好教師隊伍建設(shè)，加強教師業(yè)務(wù)跟蹤管理,，積極鼓勵青年教師爭當(dāng)名師,、教學(xué)骨干。

4,、教育科研培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,，要求教師逐步樹立教研、科研意識,，圍繞新課程的實施,、結(jié)合課堂教學(xué)，進行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師科研工作的水平和能力,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

通過培訓(xùn),，要求以中心小學(xué)為主,，輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容,。積極組織教師按時參加市教育局和市進修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計算機培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的,、確保培訓(xùn)時間,、真正讓參加培訓(xùn)的教師培有所得，學(xué)有所獲,。

6,、青年教師的專向培訓(xùn)

通過比賽、聽課,、師徒結(jié)對等形式,，促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。

四,、具體工作及措施：

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。各校要組織全體教師完成培訓(xùn)任務(wù),。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、研究型的教師隊伍,。本學(xué)期要求教師人人自選讀一本好書,，學(xué)校組織教師間互相交流學(xué)習(xí)并備案,、采取長遠規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點是引導(dǎo)廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣,，營造一個寓教于學(xué),，教學(xué)相長的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書成為教師教學(xué)活動的主體,。

3,、廣泛開展“遠學(xué)近比爭先進”師德系列教育活動。通過身邊的優(yōu)秀教師,，陶冶教師情操,，影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神,。

4,、鼓勵教師寫教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記,。教學(xué)反思要有“思”則記,，寫在教學(xué)中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思,。教學(xué)札記可根據(jù)自己教育教學(xué)的實際情況,，及時記錄下一個個感人的片段，對教育教學(xué)方法的探索,，學(xué)生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟,。

5、以校本培訓(xùn)為依托,，全面提升學(xué)校師資隊伍的整體水平,。我們要通過多渠道、多層次,、多角度的校本培訓(xùn),，打造一支觀念新、教藝精,、底蘊厚,、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍,，強化校本培訓(xùn)力度，各校校長,、主任要根據(jù)教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓(xùn)講座,，講座也可圍繞一個主題進行。力求每一學(xué)期解決一個適合本校的教學(xué)問題,，從而達到以一點帶動一校的全面工作,，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過程中材料積累和記錄,。

6,、內(nèi)部挖潛，師師互動工程,。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實讓青年教師從中受益,。

幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃篇三

十五年的教師生涯，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，在教育工作一線上,，我嚴(yán)格勉勵自己、勤奮努力,、好學(xué)好問,，勇于創(chuàng)新。但自己有時心有余而力不足,，對工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計劃性、理論性和目標(biāo)性,，在教育教學(xué)中不夠簡化,、精華和細化，工作后的總結(jié)分析改進不到位,。對此,，本人制定20xx年研訓(xùn)計劃：

一、提高自身的素質(zhì),。

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè)。今后積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計，教師為本,。有好的教師,，才有好的教育。在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會,。

二,、加強師德建設(shè),。

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

三、提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

今后我將以認真,、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力,。認真制定教學(xué)計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

四,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

五、在實踐中進行教學(xué)研討升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

六,、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

七,、具體實施方案

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1) 堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

“金無足赤,，人無完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻自己的力量!

幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃篇四

成長是一個過程,，成長是快樂的，樹立終身學(xué)習(xí)意識,，樹立新課程理念,，在自學(xué)中求提高，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù),。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃,，本年度我決心認真研修以求自我發(fā)展，制定學(xué)習(xí)計劃如下：

一.個人專業(yè)素質(zhì)成長

1.苦練基本功:一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，一手漂亮的字,，準(zhǔn)確的表達能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)

2.至少精讀一本教育教學(xué)專著，泛讀一本英語專著,，鞏固個人專業(yè)知識,，書籍自己選定。

3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動,，加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣,。

4.堅持寫好教育教學(xué)隨筆,，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得,，可在個人博客中進行發(fā)表分享,。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，并認真學(xué)習(xí)新科技,，多實踐，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件,，掌握一定制作課件的方法,，提高能力，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件,。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動

1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學(xué)研討活動,，如課堂創(chuàng)新大賽，青年教師課堂教學(xué)比賽,，通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí),，更加深入認識調(diào)動小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性等方面的教育機智和教學(xué)能力。

2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動,，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力,，認真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見，并及時有效地進行教學(xué)調(diào)整,，努力做得更好,。

3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

三.精心設(shè)計教學(xué)

1.認真寫好英語每課時的教案，在教學(xué)設(shè)計上追求多樣化,，個性化,，以求更好的教學(xué)效果。

2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長,。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思,、個人成長反思,。總之,，時時處處樹立自我反思,，在“做中學(xué)”的實踐觀念,。

3.認真開好每次學(xué)校公開課，每節(jié)公開課后,，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通,，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。同時收集好各項檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式的改革,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

四.自學(xué)研修

1.認真研究人教版英語新教材，努力做到學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī)，做個懂法,，知法,，用法的新教師。

五.個人博客

1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客,，及時地對自己的教學(xué)想法進行總結(jié)記錄。

2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個人博客,。

六.研究論文

1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會,、思考。

2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力。

3.積極應(yīng)對新課程,，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。

七.持之以恒落實好個人校本培訓(xùn)計劃

很喜歡這么一句話：“立志，有恒,?！辈蛔稣Z言的巨人，行動的矮子,。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識后,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際，把個人的校本培訓(xùn)計劃落實到位,。

幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃篇五

成長是一個過程,，成長是快樂的，樹立終身學(xué)習(xí)意識,，樹立新課程理念,，在自學(xué)中求提高，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù),。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃,，本年度我決心認真研修以求自我發(fā)展，制定學(xué)習(xí)計劃如下：

一.個人專業(yè)素質(zhì)成長

1.苦練基本功:一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，一手漂亮的字,，準(zhǔn)確的表達能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)

2.至少精讀一本教育教學(xué)專著，泛讀一本英語專著,，鞏固個人專業(yè)知識,，書籍自己選定。

3.積極參與同安區(qū)新教師培訓(xùn)活動,，加強自身的師德修養(yǎng),，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻,，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識和能力,，努力爭做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。

4.堅持寫好教育教學(xué)隨筆,，閱讀筆記,，并努力做到書寫讀書心得，可在個人博客中進行發(fā)表分享,。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，并認真學(xué)習(xí)新科技,，多實踐,，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一定制作課件的方法,，提高能力,，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動

1.積極參與市或者區(qū)舉行的各項教學(xué)研討活動,，如課堂創(chuàng)新大賽,，青年教師課堂教學(xué)比賽，通過現(xiàn)場觀摩和學(xué)習(xí),，更加深入認識調(diào)動小學(xué)英語課堂學(xué)生積極性等方面的教育機智和教學(xué)能力,。

2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力,，認真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見,，并及時有效地進行教學(xué)調(diào)整，努力做得更好,。

3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

三.精心設(shè)計教學(xué)

1.認真寫好英語每課時的教案,，在教學(xué)設(shè)計上追求多樣化，個性化,，以求更好的教學(xué)效果,。

2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思、個人成長反思,?？傊瑫r時處處樹立自我反思，在“做中學(xué)”的實踐觀念,。

3.認真開好每次學(xué)校公開課,，每節(jié)公開課后，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通,，爭取自己的教學(xué)水平有所提高。把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。同時收集好各項檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式的改革,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

四.自學(xué)研修

1.認真研究人教版英語新教材，努力做到學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī)，做個懂法,，知法,，用法的新教師。

五.個人博客

1.個人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺,，我們應(yīng)繼續(xù)做好個人博客,，及時地對自己的教學(xué)想法進行總結(jié)記錄。

2.充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個人博客,。

六.研究論文

1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會,、思考。

2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力,。

3.積極應(yīng)對新課程，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。

七.持之以恒落實好個人校本培訓(xùn)計劃

很喜歡這么一句話：“立志,，有恒?！辈蛔稣Z言的巨人,，行動的矮子。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識后,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際,，把個人的校本培訓(xùn)計劃落實到位。

幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃篇六

核心提示： 教師個人校本培訓(xùn)計劃本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個人年度計劃如下：

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念,。

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個人年度計劃如下：

二,、總體目標(biāo)

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

三,、具體做法和設(shè)想

1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握學(xué)科特點,。

教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。達到更新教育觀念,、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過程中,，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源,。

多讀書，善思考,，勤積累,。積極閱讀各種書籍，開放自己的視覺,，豐富自己的理論知識,，拋棄陳舊的觀念。配合學(xué)校開展的讀書活動,，談體會,，談心得，談收獲,，互相學(xué)習(xí),，互相交流。以期得到共同發(fā)展,，共同進步,。

在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,，營造對話的課堂，拓展師生間的交流范圍,，通過師生互動,、合作學(xué)習(xí)、自主探究,、平等對話等多種教育教學(xué)形式，促進學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成,。

3,、注意自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄 ,。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強交流 ，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃篇七

為了進一步加強我校教師繼續(xù)教育,，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化,、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平,、教育科研能力都得到進一步提高,，特制訂我校教師培訓(xùn)計劃。

一,、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：

以提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，堅持多層次、多渠道,、多形式,、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性,、實效性和先進性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二,、培訓(xùn)的對象：

全體教師,。

三、培訓(xùn)目的：

樹立正確的教育觀念,，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

主要為現(xiàn)代教育理論,，學(xué)科知識更新與擴展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實踐研究等,，突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師培訓(xùn)活動內(nèi)容為初中各科教材,，采取聽評研討課,、教材研讀,、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力,。

五,、培訓(xùn)的方式：

采取外出學(xué)習(xí)、聽課,、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓(xùn)為主,。

六,、工作要點：

1,、按照教育總校部署，做好教師繼續(xù)教育工作,，按要求組織教師參加教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

2,、按照上級有關(guān)政策,、文件認真做好教師職稱評聘和教師資格認定工作，切實抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合,，及時做好宣傳組織、資料呈報,。

3、搞好師德大討論學(xué)習(xí)活動

4,、充分發(fā)揮我校骨干教師的作用，讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可進行教材輔導(dǎo),、開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學(xué)技能;

5、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、上匯報課,、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

6,、加強校本培訓(xùn)的管理。

校本培訓(xùn)要加強層級管理,，就是各個管理層要各司其職，各負其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人、財,、物、時,、信等方面的條件;二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴大參與面,，提高培訓(xùn)水平。具體做好五項工作：①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負責(zé)培訓(xùn)效果測評;⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層,，教研組長主要職責(zé)是：①動員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持以組為單位的教科研活動,。

8、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念,、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。

(1)圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好“四個一”培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計;上好一節(jié)課改研究課;寫好一篇課改經(jīng)驗論文,。

(2)圍繞新課程改革，主要開展好“三項”校本培訓(xùn)活動：一是開展好“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，心得體會大家談”活動。以教研組為單位,，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新的教育理論,，然后人人交流學(xué)習(xí)心得,。并從教研組篩選1—2名教師在校本培訓(xùn)時間交流;二是以教研組為單位,，篩選1—2名教師，利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長補短;三是開展好課改研究課和說課活動。在要求人人講研究課的基礎(chǔ)上,，各教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)有效教學(xué)的課，利用校本培訓(xùn)時間向全員教師展示,，并且授課人現(xiàn)場說課，說課以教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)行為的變革,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃篇八

更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

一,、班級概況

本班共有幼兒45人,，其中女孩人,，男孩人，除個別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必須的進步,。幼兒身體,、認知,、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強,，自理潛力較高，如張玉婷,，王靜文，趙博,，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐,，獨立穿衣服,，獨立入廁洗手,。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中,，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的.教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚,、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心,，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，用心上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學(xué)期的重點。

二,、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言潛力,、繪畫潛力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理潛力,，以及自我保護潛力,，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1,、會姿勢正確、靈活的躲閃跑,。

2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球。

5,、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6、能單手托提適量物品走,、跑,。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1,、喜歡操作、實驗,、探索、制作等活動,，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活,、游戲中的問題,。

2、能多角度觀察事物,，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同,，初步構(gòu)成動植物的概念。

4,、感知電閃、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽光,、空氣,、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

1,、充分利用電子琴的獨特之處,，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2,、充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現(xiàn),。

3、以音樂游戲,，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力,。對潛力弱得幼兒進行個別指導(dǎo),。

三、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點,，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料,，保證充足的游戲時間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，將練習(xí)、游戲,、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主,，寓教于樂,。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手,，以感性認識為基礎(chǔ),，組織豐富搞笑的教學(xué)活動，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)潛力,。

3、用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦、動口,，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4,、注重群眾活動、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異,，因材施教,。

四,、家長工作目標(biāo)

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進親子關(guān)系,。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、透過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。

4,、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣,。

5,、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況。

幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃篇九

老師是“人類靈魂的工程師”,，教師不僅要教書育人,，還要培養(yǎng)身心健康新一代。在新形勢下如何成為一名稱職教師?我認為必須努力在實施素質(zhì)教育能力上提高自已師德,。一個教師如果對自已工作不熱愛，也就失去了前進的動力,，也不可能辛勤的耕耘,，更談不上能取得豐碩成果,。許多教師經(jīng)驗表明，他們的工作能夠取德優(yōu)異成績,，其中一個重要的原因他們具有良好的師德。

一,、自身教育教學(xué)狀況分析、存在的問題及問題產(chǎn)生的原因,。

(一)是終身學(xué)習(xí)觀念不強，總以為自己已經(jīng)掌握了一定的教育教學(xué)理論及基本技能,，課又多,，因此學(xué)習(xí)不夠,，使自己師德修養(yǎng)水平不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,。針對這種情況,，在以后的工作中，學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)時要確保參加,，不缺席、不遲到,、不早退、不請假,，真正做到時間有保證，內(nèi)容記錄全,，效果良好;對師德建設(shè)專題講座,，要做到場場有記錄、有心得,、有提高。

(二)是自己以前學(xué)的東西，離教學(xué)實際需要還相差較遠，對部分內(nèi)容理解不透徹,、不夠全面。

二、自己的年度學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容。

本學(xué)期要認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》教師日常行為十二不準(zhǔn)等相關(guān)內(nèi)容，要認真學(xué)習(xí)與落實科學(xué)發(fā)展觀,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響,。自己首先要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才,、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列,，努力成為為人民服務(wù)的踐履篤行的典范。要志存高遠,，愛崗敬業(yè),，忠于職守,，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個人與社會的關(guān)系,，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義,，把本職工作,、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,。

三、采取的改進措施方法及步驟,。

1、利用課余時間和教師交流時間加強政治理論學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)和教育刊物,，做到依法執(zhí)教。關(guān)心愛護每一個孩子,。

2,、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認真做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還要選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行自主學(xué)習(xí),，并撰寫業(yè)務(wù)筆記，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3、熱愛自己的崗位,，尊重學(xué)生和家長,，忠于黨和人民的教育事業(yè),。

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，在理性認識中豐富自我,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《魏書生的管理班級》和《好課是怎樣煉成的》,及時作好筆記,，寫出自己的心得 ，豐富自己的文化素養(yǎng),。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,。并經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，觀看好的課例了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),。

5、多聽課,，多學(xué)習(xí)，充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學(xué)能力,。

6、積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動。在活動中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),，切實解決教學(xué)中遇到的問題,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“新課改”思想理念,，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學(xué)中，提高教學(xué)水平,。

7、與同事合作做好班級管理工作

8,、繼續(xù)參加國培學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記。

9,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

四,、家長工作方面：

家長工作尤為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進班團體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍,。青年教師是學(xué)校的希望,，學(xué)校的未來。因此加強青年教師的隊伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。

二,、青年教師現(xiàn)狀分析

我校青年教師(80年及以后出生)，總計17人(李翠,、梁婷,、劉爽,、榮婷、顧超,、李玉娟、宋煥娥,、梁軍、時志鵬,、毛淑倩,、高玉靜、郭哲,、郝慶靜、王修燕,、譚相奎、王琛,、滕燕燕),。從整體狀況看,，優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點較高，思想觀念較新,，思維定勢較少，接受新事物的能力強,，熱情高、干勁足,，上進心和創(chuàng)新意識強。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少,，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三、培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻,、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,，具有團隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化。

2,、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長,，通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干,。

(二)遠景目標(biāo)

1、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實的專業(yè)知識

3、較強的教育教學(xué)能力

(三)具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德：

熱愛本職工作，具有強烈的責(zé)任心,、進取心,，樹立勤奮,、拼搏、奮斗精神,。

2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點難點,。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學(xué)生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點,，做到講課時重點突出，選用方法得當(dāng),，難點突破。

3,、較強的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本，尊重學(xué)生,、表揚為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強，具有隨機應(yīng)變的教育機智,。

4、較強的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

5、較強的教學(xué)基本功

普通話準(zhǔn),、表達能力強、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強;練就一手好,，板書工整、規(guī)范,、重點突出,。

6,、較強的班級管理能力

四、培養(yǎng)措施

1,、加強組織管理，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：毛武榜,、修運祥、王翠華,、王風(fēng)英,、謝尊民

2,、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動。

3,、重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo),，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人,，為人師表。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認識,，以先進教師的事跡,，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神,。

4、組織開展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,，并分別寫好感觸最深的體會,。

5.每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開展研討活動，通過說課,、聽課、評課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

6,、重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進行反思,，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆,。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

7、抓教學(xué)基本功比賽,，組織演講、粉筆字,、制作課件、板書比賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。

8,、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動，通過自己認師傅,、自己確定提高目標(biāo),，通過師傅針對性帶教,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，言傳身教,，健康成長。擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳,、幫、帶”,，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。

9,、加強考核,。每年對青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)能力進行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評優(yōu),、晉級職稱掛鉤。

五,、具體安排：

1、組織發(fā)動,、提出要求,。

2,、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)二期課改理念、青年教師成長秘訣

3、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué),，提高課堂教學(xué)教益

4、青年教師制定20xx,、9——20xx、7個人發(fā)展計劃,。

5、青年教師師徒結(jié)對：青年教師自己認師傅,，自己確定成長需求,。

6,、培訓(xùn)三：主題：如何駕馭課堂，提高調(diào)控應(yīng)變能力,，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，結(jié)合視頻研究討論

7,、部分青年教師上研究課。

8,、部分青年教師上研究課,。

9,、粉筆字比賽

10、青年教師懇談會

幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃篇十一

愛每一個孩子是我們老師的職責(zé),。用心去呵護每一個孩子是我們的責(zé)任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學(xué)習(xí),、快樂的成長。未來的道路還很長,，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善,。因為我知道：這個世界上沒有最好,，只有更好!

以下是我下學(xué)期的個人學(xué)習(xí)計劃,，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正,。

1、提高自身的水平

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子,，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們,。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法,。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己,。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，熟讀理論綱要并結(jié)合教材,，準(zhǔn)備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析,。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用ppt,、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識，光對著書本會讓幼兒厭煩,，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、合作的精神

教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作,，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動,，做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終,。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,，爭取做到讓每一位家長滿意,。

3,、知識方面

知識是我們學(xué)習(xí)的源泉，如果沒有充分的知識做后盾,，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己,。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,，認真做好讀書摘錄,，還要隨時關(guān)注《幼兒教育》,、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫,。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野,。其次：多看一些幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認真思考,，與有經(jīng)驗的老師探討,，提出自己的見解,，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中,，我們才能不斷的充實著我們自己,。在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂,，讓自己的明天更美好。

4,、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系,，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子,。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助,。通過傾聽董老師與家長的交談及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧,。從不敢說到主動交流,，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況,。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當(dāng)成自己的朋友,。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,，請家長注意配合。在家長開放日,，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動,。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境,，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天,。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出,，明天你將會看到東方的希望之光!

幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃篇十二

作為教師專業(yè)發(fā)展起點的見習(xí)期是教師形成基本專業(yè)行為的關(guān)鍵期，也是一個學(xué)校教師校本培訓(xùn)的重點,。本著提高教師素質(zhì)、促進教師發(fā)展的指導(dǎo)思想,，對照上學(xué)期師訓(xùn)工作完成情況,，結(jié)合學(xué)校具體實際,，本學(xué)期新教師校本培訓(xùn)將凸顯以下“五性”。

一,、思想性

剛剛走上工作崗位的新教師，在思想認識,、言行舉止、工作方法等方面離教師的職業(yè)規(guī)范還有很大的距離,，有一個過程來適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，完成由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。校本培訓(xùn)應(yīng)促成他們盡快了解教師職業(yè)的各種職能和規(guī)范,，盡快體驗到教師與學(xué)生在身份,、職位,、職責(zé)上的區(qū)別,，盡快在各方面從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煛Ｒ虼?，學(xué)校應(yīng)把強化師德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范作為校本培訓(xùn)的首要內(nèi)容。一方面要求教師樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)意識;另一方面，要求他們在日常工作中增強“欣賞,、尊重,、愛護每一個學(xué)生”的民主意識,。通過演講會、辯論賽,、制定成才計劃等活潑多樣的形式，增強新教師們對教育事業(yè)的熱愛,，為整體培訓(xùn)工作奠定堅實的思想基礎(chǔ),。

二,、參與性

校本培訓(xùn)要取得實效，離不開教師的積極主動參與,。因此，培訓(xùn)形式除輔導(dǎo)講座外,，更多的宜采取教師直接參與的方式,，如個人自學(xué)、案例分析,、集體研討、教師論壇和心得交流等,。即使是專題培訓(xùn),，也要力圖打破“報告式”，讓教師參與其中,，形成教師與專家之間的平等對話,、相互交流,，通過合作和分享體驗，使教師在愉悅中獲得新知識,、形成新理念。古人云,，“水嘗無華，相蕩而成漣漪;石本無火,，相擊而發(fā)靈光”,。教師個體通過語言將自己對某一問題的思考與解決過程展現(xiàn)給他人,，在充分交流，相互詰問的基礎(chǔ)上,，反觀自己的意識和行為，可以加深對自己的認識,，并了解不同的觀念。這就要求校本培訓(xùn)要努力搭建平臺,、創(chuàng)設(shè)情境,、營造氛圍,，讓智慧碰撞、思維交鋒,、情感融通。對新教師自己而言,，要積極轉(zhuǎn)變觀念，增強主體意識,，變被動接受培訓(xùn)為主動參與培訓(xùn),。

三、實踐性

作為個體的教師,，角色職能、角色心理和角色規(guī)范的培養(yǎng)不是隨著角色轉(zhuǎn)換自然形成的,，需要一個不斷學(xué)習(xí),、實踐和探索的過程,，校本培訓(xùn)可以加速這一過程的進行。見習(xí)期教師對學(xué)校和課堂的認識較理想化,，缺乏對不同教學(xué)情境的分析和靈活處理能力。此時的教師培訓(xùn)應(yīng)幫助他們逐步熟悉和把握所教學(xué)科的教材內(nèi)容,、教材特點,、教學(xué)要求及一些基本的教學(xué)方法,、教學(xué)程序等。學(xué)校通過實施“青藍工程”,，構(gòu)建教師教學(xué)共同體，充分發(fā)揮骨干教師對新教師業(yè)務(wù)上的傳,、幫、帶作用,。培訓(xùn)應(yīng)著眼于新教師教育教學(xué)技能的提高，突出仿真性情景模擬和多向性案例分析的方式,，使他們將所學(xué)到的文化專業(yè)知識和基本教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為實際能力,，促進自身素質(zhì)的提高,。

四、反思性

美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思,。反思是立足于自我以外批判地考察自己的行動及情境的能力,，被廣泛地看作教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素,。校本培訓(xùn)應(yīng)該引導(dǎo)見習(xí)期教師在自己職業(yè)生涯的起步階段就注意養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣,。學(xué)校可以通過“教學(xué)一得”,、“教而知困”、“聚焦課堂”等主題培訓(xùn)活動,，引導(dǎo)新教師研究教學(xué)方面的問題,、反思育人方面的成敗,，提高他們“善于捕捉信息點、勤于思考得與失”的專業(yè)素養(yǎng),。比如在課堂觀摩活動中，應(yīng)幫助新教師進行觀察學(xué)習(xí)并嘗試著分析教學(xué)中運用了哪些教學(xué)技能,、策略和方法。具體要從語言,、板書,、導(dǎo)入,、講解、提問,、演示、變化,、強化、練習(xí),、指導(dǎo),、結(jié)束和課堂組織等環(huán)節(jié)入手,，分別分析其特點、類型、效果等,。在校本培訓(xùn)中，新教師要注意增強問題意識,，在教學(xué)實踐中不斷地進行自我反思，在反思中發(fā)展和完善自己,，不斷改進工作,。

五,、激勵性

青年教師的成長規(guī)律告訴我們，剛從高等院校畢業(yè)的年輕教師視野寬廣,、思想活躍、易接受新思想,、新事物;有強烈的建功立業(yè)愿望,，想把自己多年來學(xué)到的知識應(yīng)用于實踐,、奉獻給學(xué)生，渴望很快成為教育人才,。因此，校本培訓(xùn)要為新教師們提供專業(yè)發(fā)展的平臺和展示自我的舞臺,，激勵他們不斷進取，使他們享受到成功的快樂,。比如,，不定期地把新教師的反思小結(jié),、體會文章、讀書心得等匯編成冊,，人手一份，可以讓他們在得到肯定的心理氛圍中品嘗到收獲的甜蜜,。此外,，除了以教師教學(xué)基本功為切入點舉辦一些競賽，校本培訓(xùn)還應(yīng)該設(shè)計豐富多彩的個性化活動,，對教師某方面的特長進行細化與彰顯,，滿足多數(shù)人追求成功的愿望,。作為管理者,，則要用慧眼發(fā)現(xiàn)教師身上的“亮點”，并善于積“小亮”為“大亮”,，以此來激發(fā)教師的自信與潛能，振奮他們的精神,，使他們在專業(yè)成長的道路上闊步前行。