總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇一
識(shí)字寫字方面:
自己的不足點(diǎn):回顧兩學(xué)年的識(shí)字寫字教學(xué),覺得有點(diǎn)愧對(duì)于學(xué)生,。大概是因?yàn)樽约旱男愿袷谷?,總是?huì)很忽略最簡單的知識(shí),可往往最簡單的也是最基礎(chǔ)的,最需要學(xué)生掌握的,。因此每次的測(cè)驗(yàn),,學(xué)生都在基礎(chǔ)部分丟失很大的分?jǐn)?shù),個(gè)別學(xué)生還特別“樂”寫錯(cuò)別字,,無論你怎么糾正?所以要說總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn),,我還是臉紅的,因?yàn)槲疫€不會(huì)堅(jiān)持簡單的事情反復(fù)做,。
反思:始終記得崔巒老師的話:“識(shí)字寫字是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),,‘重點(diǎn)不重,后患無窮’就會(huì)嚴(yán)重地導(dǎo)致出現(xiàn)寫字質(zhì)量滑坡,,錯(cuò)別字增多,,詞匯量下降,語言貧乏,,用詞不當(dāng),、詞不達(dá)意等情況……對(duì)識(shí)字、寫字忽視的問題該到高度重視,、綜合治理的時(shí)候了,。識(shí)字、寫字是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工程,、基本任務(wù),,絕不能馬虎?!A(chǔ)不牢,,地動(dòng)山搖’?!?/p>
低年級(jí)的識(shí)字寫字教學(xué)實(shí)踐中,,我發(fā)現(xiàn)問題主要集中在三大方面上,一是面對(duì)教材中的識(shí)字量之大,,如何提高學(xué)生的識(shí)字效率?二是如何更好地解決生字回生的問題?三是如何有效地指導(dǎo)寫字,,保證學(xué)生的書寫質(zhì)量?
問題一:面對(duì)教材中的識(shí)字量之大,如何提高學(xué)生的識(shí)字效率?
我們來看兩組數(shù)據(jù),,整個(gè)小學(xué)階段是六年,,在這六年中,課標(biāo)要求學(xué)生能夠識(shí)記生字的數(shù)量是3500個(gè),,而在這3500個(gè)字有1600~1800個(gè)字的識(shí)記是要在兩年時(shí)間的低年級(jí)語文學(xué)習(xí)中完成的,,也就是六年識(shí)字量的一半都要在低年級(jí)完成,確實(shí)很大,。課程專家們之所以要安排這么大的識(shí)字量,,是想為學(xué)生的閱讀打下基礎(chǔ),,是為了讓學(xué)生及早地進(jìn)入閱讀。既然如此,,對(duì)于我們低年級(jí)老師來說,,首要擺在我們面前的問題就是:
“面對(duì)教材中的識(shí)字量之大,如何提高學(xué)生的識(shí)字效率?”
我覺得如果能做到以下四點(diǎn),,也許能解決這個(gè)問題
1.識(shí)字備課要細(xì)致,,識(shí)字教學(xué)時(shí)間要充足
要談識(shí)字教學(xué),首先要談備課,,老師備課時(shí)不可輕視每一課要求認(rèn)識(shí)的字,,不要只重備課文的理解、分析,,還要備到課后要求認(rèn)識(shí)的每一個(gè)字,,并且要備細(xì),像這個(gè)字的讀音是什么,,是什么字形結(jié)構(gòu),、偏旁部首是什么,要記憶它,,可以用到哪些識(shí)字方法,,學(xué)生容易把它和哪個(gè)字混淆,怎么指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行區(qū)分等等,,還有這一課的這些字中,,哪幾個(gè)字的字形復(fù)雜,學(xué)生不好記憶,,是重點(diǎn)指導(dǎo)的,哪個(gè)字學(xué)生不常見,,怎么幫助學(xué)生記住它等等這些都要備到,,只有備得細(xì)致了,在教學(xué)時(shí)才能心中有數(shù),、才能指導(dǎo)到位!
老師們反映說有些課文課后要求認(rèn)識(shí)的字都高達(dá)十幾個(gè),,像這樣的識(shí)字量只是三五分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,既然識(shí)字量大,、識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn),,那么在語文課堂教學(xué)中,把充足的教學(xué)時(shí)間用在識(shí)字教學(xué)指導(dǎo)上還是非常有必要的,。
2.歸類識(shí)字是提高課堂識(shí)字效率的途徑之一
歸類識(shí)字是很好的識(shí)字方法和指導(dǎo)方法,。在教材中,一課少則有七八個(gè)漢字的識(shí)記任務(wù),,多則有十五六個(gè)漢字的識(shí)記任務(wù),,如果只是帶著學(xué)生一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)讀,、記憶,說完這個(gè)字說下一個(gè)字,,確實(shí)不便于學(xué)生進(jìn)行記憶,。但是如果能把要認(rèn)的這些字歸歸類、分分組的話,,就會(huì)好得多了!比如,,這一課的生字中有幾個(gè)字可以用同樣的識(shí)字方法進(jìn)行記憶,那么學(xué)生在說出其中一個(gè)字的識(shí)字方法時(shí)老師就可以順勢(shì)引導(dǎo)說出同種方法記憶的另幾個(gè)字;再比如,,在要認(rèn)的這些生字中有幾個(gè)字的結(jié)構(gòu),、偏旁是一樣的,也可以把他們歸為一類指導(dǎo)學(xué)生記憶;另外像一課中同時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)同音字或形近字,,也可以把他們放在一起,,通過讓學(xué)生比較進(jìn)行記憶其實(shí),隨便翻看教材每一課后面的生字,,都可以找出有幾個(gè)字有相同或相似的地方,,都可以把它們按歸類的方法進(jìn)行指導(dǎo),所以,,這樣歸類指導(dǎo)識(shí)字也是可以提高課堂識(shí)字效率的,。
3.識(shí)字指導(dǎo)要有輕重之分
除了歸類是好辦法外,我認(rèn)為識(shí)字指導(dǎo)的重點(diǎn)要突出也是非常重要的,。字字都詳教,,字字都平均用力,那是眉毛胡子一把抓,,效果并不佳!學(xué)生對(duì)簡單的,、常見的字能記住,但對(duì)那些字形復(fù)雜的,、陌生不常用的字就很難深刻記住了,。所以,老師們一定要先在課前心中有數(shù),,這一課中的這些字,,哪幾個(gè)字是學(xué)生難記的,哪幾個(gè)字是學(xué)生熟悉的,,在教學(xué)時(shí)就要重點(diǎn)指導(dǎo)記憶那些難記的字,,想出一些更好的、更巧妙的方法幫助記憶它,,而對(duì)那些熟悉的字不必花費(fèi)太長的時(shí)間下功夫,。
4.語境識(shí)字便于加強(qiáng)鞏固記憶
進(jìn)行歸類、重點(diǎn)指導(dǎo),,這些都只是幫助學(xué)生來記憶生字的形,、生字的樣,。字不離詞,詞不離句,,所以,,對(duì)認(rèn)識(shí)的這些字的學(xué)習(xí),還要引導(dǎo)學(xué)生用它多來組組詞,、說說話,,通過組詞說話加強(qiáng)對(duì)字的認(rèn)識(shí)和使用。除此之外,,老師還可以有意地出示一些含有這些字的語句(不僅是課文中的,,還要有其他一些內(nèi)容),指名學(xué)生通過讀語句,,在語境中辨析,、鞏固記憶這些字,也是提高識(shí)字效率的途徑,。這是在進(jìn)行常規(guī)課堂識(shí)字教學(xué)時(shí)可以普遍采用的教學(xué)方法,,老師們那種機(jī)械地一個(gè)字一個(gè)字指導(dǎo)真的遠(yuǎn)不如把字歸歸類、指導(dǎo)時(shí)有輕重之分,、不脫離語境這樣效果好,。當(dāng)然,老師要心中有數(shù),,哪些字可以歸在一起進(jìn)行記憶,,哪些字需要重點(diǎn)指導(dǎo),這些都是老師在課前要備到的,,根據(jù)學(xué)習(xí)的這個(gè)字或這些字需要設(shè)計(jì)的語句,,也應(yīng)該是課前準(zhǔn)備好的,這些其實(shí)還是前面所提的備課問題,。
問題二:如何更好地解決生字回生的問題?
其實(shí),,這是一個(gè)普遍存在的問題,學(xué)生出現(xiàn)生字回生的現(xiàn)象也是非常正常的,。對(duì)這個(gè)問題的解決辦法沒有捷徑,,只有不斷地鞏固,、不斷地復(fù)現(xiàn),。每天的語文課,老師不要一上課就急于帶著學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí),,急于完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù),,一定要把每節(jié)課的前幾分鐘留出來用在復(fù)習(xí)生字上。及時(shí)把前一天或前幾天剛學(xué)習(xí)過的生字認(rèn)讀認(rèn)讀,,可以是借生字卡片認(rèn)讀字,,也可以是出示一些語境,,通過讀詞讀句鞏固含于其中的生字;對(duì)于學(xué)生難記的一些字,連續(xù)幾天都拿出來和學(xué)生見見面,,讓學(xué)生認(rèn)讀,,這樣才能不斷地加深記憶;今天學(xué)習(xí)的課文中,如果有原先學(xué)過的一些字,,并且這些字是學(xué)生曾經(jīng)掌握不牢的,,在讀文之前,就先把這些字拿出來讓學(xué)生認(rèn)讀認(rèn)讀……這些都是在常規(guī)教學(xué)中可以做到的,。除了在老師的帶領(lǐng)下不斷地鞏固認(rèn)字外,,還有一個(gè)辦法得靠學(xué)生自己,靠學(xué)生自己在生活中留意發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)過的生字,、在課外閱讀中反復(fù)地遇見曾經(jīng)學(xué)過的生字,,同樣可以削弱“回生”的現(xiàn)象。
問題三:如何有效地指導(dǎo)寫字,,保證學(xué)生的書寫質(zhì)量?
在談這個(gè)大問題之前,,我想先就“書寫質(zhì)量”這四個(gè)字談一下自己的看法:對(duì)低年級(jí)的寫字教學(xué)來說,“書寫質(zhì)量”應(yīng)該涵蓋三個(gè)方面,,第一是字寫得是否正確;第二是字寫得是否規(guī)范(“規(guī)范”指的是字的間架結(jié)構(gòu),、字的筆順、每一筆的占位等等);第三個(gè)方面就是寫字的習(xí)慣怎么樣,。如果讓我們來衡量學(xué)生的書寫質(zhì)量的時(shí)候,,就要從這三個(gè)方面來衡量。
在近幾年對(duì)低年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)情抽測(cè)中發(fā)現(xiàn),,書寫問題依舊是學(xué)生答卷中所暴露出來的嚴(yán)重問題之一,。學(xué)生的寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)不正確,、錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重,、字體書寫不工整、卷面不整潔……
針對(duì)低年級(jí)語文生字書寫指導(dǎo)這個(gè)問題,,我把我下面所談內(nèi)容概括為“三當(dāng)堂一保證”,。
三當(dāng)堂──當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂書寫,、當(dāng)堂反饋
“三當(dāng)堂”即生字書寫指導(dǎo)的整個(gè)過程(讀帖觀察──教師范寫──描紅臨帖──交流講評(píng))都要在課堂上完成,。我們經(jīng)常在聽課中發(fā)現(xiàn),老師的教學(xué)環(huán)節(jié)剛步入到寫字指導(dǎo)時(shí),,下課鈴聲就響了,,要么就是學(xué)生沒有來得及動(dòng)筆書寫,要么就是老師沒有范寫沒有講解就得被迫下課,,只得布置成家庭作業(yè)回家練寫數(shù)遍,,其實(shí)這就是造成書寫質(zhì)量不高的原因,。可以試想,,把抄寫生字留作家庭作業(yè)讓學(xué)生回家自行完成,,老師在作業(yè)本上看到的只是這些字寫得對(duì)不對(duì),而學(xué)生在寫字的時(shí)候習(xí)慣怎么樣,,寫這個(gè)字時(shí)筆順是否正確,,是否用心……是全然不知的,所以生字的書寫必須得在課堂上完成,,一步一步,,扎扎實(shí)實(shí)地指導(dǎo)。
一保證──保證在課堂上有充足的書寫指導(dǎo),、書寫時(shí)間
要“當(dāng)堂”就得保證在課堂上有充足的指導(dǎo),、書寫時(shí)間。教材中每一課要求寫的字有多有少,,多的可以平均分配在兩課時(shí)中,,每一課時(shí)都用一定時(shí)間指導(dǎo)書寫幾個(gè)字;少的就可以安排在一課時(shí)中,根據(jù)教材情況,,可以有所變化,。在指導(dǎo)生字的書寫時(shí),一年級(jí)是書寫的起步階段,,老師要指導(dǎo)的細(xì)致,,像這一筆的筆畫怎么寫,這個(gè)字的筆順應(yīng)該先寫什么再寫什么,,每一筆的占在田字格的什么位置……都要強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)到位;二年級(jí)的寫字指導(dǎo)就不同于一年級(jí),,就可以有輕重之分,和識(shí)字教學(xué)一樣,,簡單一些的字可以略放手,,字形復(fù)雜的字可作為重點(diǎn)指導(dǎo)。
自己的優(yōu)勢(shì):忽略了寫字的我,,我總是會(huì)很重視閱讀和寫話,,大概是剛從高年級(jí)下去教低年級(jí)的緣故吧。盡管自己想盡量抽很多時(shí)間去教識(shí)字寫字,,可總還是很自然地在閱讀寫話上下足了功夫,,因此學(xué)生長久在我的熏陶下,閱讀寫話能力還是可圈可點(diǎn)的,。
低年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn):
1.誦讀感受:確保人人都能用普通話正確,、流利地(不錯(cuò)字,、不添字,、不掉字,、不重復(fù)、不破句)朗讀(誦讀)課文;
2.識(shí)字寫字:識(shí)字寫字是低年級(jí)課課都要落實(shí)到位的教學(xué)重點(diǎn);
3.理解應(yīng)用:了解詞句的意思,,能讀懂童話,、寓言、故事,,對(duì)感興趣的人和事有自己的感受和想法,,樂于與人交流;
4.熟讀背誦:注意詞語、句式,、篇章的背誦,,豐富原始積累;背誦優(yōu)秀詩文50篇;課外閱讀總量不少于5萬字。
以上目標(biāo)既是教學(xué)的導(dǎo)向,,也是教師解讀教材的導(dǎo)向,。基于這樣一種認(rèn)識(shí),,對(duì)低年級(jí)課文的解讀,,要特別關(guān)注以下三條:
1.注意課文中生字、多音字和易受方言影響錯(cuò)讀的字及輕聲的讀法;注意易錯(cuò)字和易混字寫法;注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,,為確保正確流利地朗讀課文,,認(rèn)識(shí)、把握本課的生字詞的落實(shí)做好準(zhǔn)備,。
2.明確課文中要了解的詞句,。
這類詞句大體有三類:一是新詞或新句式;二是關(guān)乎課文中心意思的詞句;三是擁有引申含義的詞句。
3.明確課文表達(dá)的思想感情:一是要抓課文內(nèi)容;二是要抓重點(diǎn)詞句,。?
低年級(jí)寫教學(xué)的注意點(diǎn):
關(guān)鍵是興趣的激發(fā),。記下自己的所見所聞。
沒有學(xué)過的,、不會(huì)寫的字可以用拼音,、圖畫代替。(學(xué)過的字要會(huì)寫!)
基本的要求:語句通順,。語意清楚,。無錯(cuò)別字。
學(xué)生寫話要求:對(duì)寫話有興趣,,寫自己想說的話,,內(nèi)容清楚,語句通順,,書寫不潦草,,容易辨認(rèn),(可以拼音夾漢字)。愿意把自己想說的話和想象中的事物寫出來,,寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,,學(xué)習(xí)運(yùn)用四種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
具體做法提示:一年級(jí)以說為主,,二年級(jí)說寫結(jié)合,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。一年級(jí)首先要激發(fā)學(xué)生說話的興趣和欲望,,使學(xué)生愿意并敢于說話,。二年級(jí)可以訓(xùn)練說完整的話,例:誰干什么?你早晨怎么來上學(xué)的?力求完整,、通順;其次給孩子一些詞語,,鼓勵(lì)學(xué)生用到句子中,使句子變得生動(dòng)一些;最后,,看圖和結(jié)合實(shí)際說話,,這是一個(gè)非常重要的訓(xùn)練,指導(dǎo)觀察及觀察有順序,。
(2)訓(xùn)練寫話不重復(fù)羅嗦,。寫完整的話,通順的話,,真實(shí)的話,。
(3)通過問答、聽寫培養(yǎng)學(xué)生連貫寫話的能力,。每一個(gè)問題,,前后必須有聯(lián)系。
(4)觀察寫話,。
(5)想象寫話,。
(6)教師講評(píng)重表揚(yáng)。評(píng)價(jià)重點(diǎn):內(nèi)容具體,,語句通順,,不寫錯(cuò)別字,能正確使用標(biāo)點(diǎn),。
感覺自己這個(gè)學(xué)期的寫話抓的還是比較到位的,,每周選擇一副畫讓學(xué)生寫外,還結(jié)合了繪本,,繪出話的種子,。
針對(duì)每本繪本不同的特點(diǎn),我著重從一個(gè)角度進(jìn)行寫話訓(xùn)練,,不求面面俱到!
訓(xùn)練角度一:規(guī)范寫話
(一),、利用繪本閱讀,,進(jìn)行詞語、基本句式訓(xùn)練
(二),、利用繪本閱讀,,進(jìn)行拓展句式和比喻句訓(xùn)練等。
(三),、利用繪本閱讀,進(jìn)行句式,、句群訓(xùn)練
訓(xùn)練角度二:以話補(bǔ)畫
(一),、“無字書”或“單純化”繪本,為其配上想象的文字,。
(二),、選擇具現(xiàn)實(shí)教育意義的繪本,寫與文中的角色對(duì)話,。
(三),、讀中積淀,寫從故事中尋找生活中相同的體驗(yàn),。
(四),、有明暗主線的繪本,讓暗線躍然紙上,。
訓(xùn)練角度三:作畫寫話
(一),、單幅圖的創(chuàng)作。
(二),、多幅圖的創(chuàng)作,。
(詳見我撰寫的論文繪出話的種子—低年級(jí)寫話教學(xué)以畫促寫策略)
課題,課題,,一說到這個(gè),,就好像有座大山壓著我一樣。
既然已經(jīng)開始做了,,總不能半途而廢,,就這么心甘情愿地開始了我的課題研究,最近,,心里突然有了一點(diǎn)點(diǎn)成就感哦,。好像做做也不錯(cuò),因?yàn)榘嗉?jí)因我的課題而變得十分有凝聚力,,學(xué)生現(xiàn)在也越來越喜歡看書了,。
這個(gè)學(xué)期繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的古詩任務(wù),每兩天一首詩,,時(shí)間定在語文課上抽五分鐘讀誦,。試過一天背一首古詩,,但總感覺效果不佳,很多學(xué)生都不能及時(shí)記住,,第一天的還記不住,,第二天又有新詩,學(xué)生很有挫敗感,,有些學(xué)生干脆不背,。至從轉(zhuǎn)為兩天一首詩后,就好多了,,這樣很好的照顧了一些較懶的學(xué)生,,并且能讓學(xué)生把古詩牢牢地記在心里,。到今天為止,,70古詩,,我們已經(jīng)積累了64來首了,很不錯(cuò)的成績,,為學(xué)生鼓掌!另外有一點(diǎn)真的太棒了,,這樣持之以恒的古詩背誦,學(xué)生的記憶力得到了很大的鍛煉?,F(xiàn)在,,一些聰明的學(xué)生,基本上只用讀幾次古詩,,就會(huì)背,。
從開學(xué)開始,我堅(jiān)持著每天中午的一點(diǎn)到一點(diǎn)二十給學(xué)生讀《小豬唏哩呼?!?,大概讀完了上后,讓學(xué)生自己讀下?,F(xiàn)在大部分學(xué)生都買好了書本,,基本上大部分學(xué)生每天回家都有看一會(huì)書。這可是不小的進(jìn)步了,,至少我已經(jīng)讓學(xué)生喜歡上書了,。另外學(xué)生在課外閱讀的書籍越來越廣,如《外公的女朋友》等,。
另外在實(shí)施過程中,,我不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫了論文《讓信息技術(shù)為繪本教學(xué)揚(yáng)帆助威》《繪出畫的種子》,。
20xx年論文《打開小學(xué)文言文的窗扉——淺談小學(xué)語文人教版教材中文言文教學(xué)的操作策略》和《開辟新的綠洲——小學(xué)語文分層性,、開放作業(yè)的設(shè)計(jì)》獲瑞安市教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)
20xx年教學(xué)案例《讓文言文教學(xué)“向青草更青處漫溯”》獲瑞安市教學(xué)案例評(píng)比二等獎(jiǎng)
20xx年課題《開展班級(jí)讀書會(huì)創(chuàng)建書香校園》獲得瑞安市立項(xiàng)
20xx年教學(xué)設(shè)計(jì)《青山處處埋忠骨》入選溫州市農(nóng)村小學(xué)新課程教學(xué)資源叢書之《小學(xué)語文課外實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》,現(xiàn)已出版
20xx年撰寫論文《農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣的探索與思考》
學(xué)生:
1,、學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,如寫字習(xí)慣很差,,寫字姿勢(shì)不正確,,不能自覺地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會(huì)主動(dòng)克服解決,,也沒有不懂就問的好習(xí)慣。
2,、寫話方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)該加以克服,。
教師:
這個(gè)學(xué)期一直都很浮躁地干了太多了的雜事,發(fā)現(xiàn)自己好久沒靜下心來看書了,。每期到的《小學(xué)語文教學(xué)》,、《小學(xué)語文》和《讀者》都被我壓底了。下學(xué)期想多點(diǎn)的時(shí)間看書,,寫一篇案例另外把課題結(jié)題掉,。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇二
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?,F(xiàn)在又到年末,,現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一,、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神,自覺踐行“三個(gè)代表”精神,,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,,通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二,、教育教學(xué)方面:
一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。
在教學(xué)中,,深刻體會(huì)到
要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究,。
2,、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,,依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),,學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。
語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),,課文分析,歸納總結(jié),,這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中,,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體,,新的文體傳授給新的方法,。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。
4、規(guī)范作業(yè),。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5,、多開展語文實(shí)踐活動(dòng),。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上,,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?!保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?dòng),,鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,,不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。
6,、制定幫教方案
對(duì)個(gè)別的差生,,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,采用多提問,,多檢查,,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果,。
7、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有:1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,,自主備課,,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,,備教學(xué)策略,,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,,以學(xué)定教。
2,、對(duì)課堂操作的有效性的研究,。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先,,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),,目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情正確定位,,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),,預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式,。比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,,對(duì)比較感性的文章,,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟,。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),,更重視開發(fā)我自身的資源。
(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),,包括激勵(lì)和批評(píng)。b,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),,既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià),。c,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,,不傷害學(xué)生的自尊,。
3、對(duì)課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步,。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四、工作業(yè)績方面:
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,,在此項(xiàng)工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),,并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),,經(jīng)過學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng),。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇三
一期來,我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo);以課程改革,校本培訓(xùn),、校本教研為契機(jī);以狠抓教育教學(xué)管理,、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣為落腳點(diǎn);以實(shí)施《教師目標(biāo)管理責(zé)任制》《班級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制》《小學(xué)生一日常規(guī)》為重點(diǎn)。在上級(jí)部門,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,,在全體教師的通力協(xié)作下,,加上本人的勤奮努力,做了大量艱辛細(xì)致的工作,,較圓滿的完成了教導(dǎo)處的工作,,總結(jié)如下。
<一>,、堅(jiān)定不移的實(shí)施《目標(biāo)管理責(zé)任制》,,充分發(fā)揮教師的積極性。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,,良好校風(fēng)校紀(jì)的形成,,是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的,、系統(tǒng)的工程,。沒有全體老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標(biāo)管理責(zé)任制》為基點(diǎn),,在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化,、細(xì)化,并堅(jiān)定不移的實(shí)施,,操作如下:
1,、部門申報(bào):
各部門根據(jù)各自情況,起草相關(guān)的管理補(bǔ)充條例,,然后向?qū)W校進(jìn)行申報(bào),。此舉使我校的目標(biāo)管理細(xì)則更加全面。
2,、教師意見征求:
向全體教師征求意見,,教師對(duì)現(xiàn)行的制度的任何一塊提出的可行性意見,只要是合理的予以考慮,,適當(dāng)采納,。此舉使我校的目標(biāo)管理具備了群眾基礎(chǔ)。
3,、學(xué)校行政會(huì)討論,。
綜合部門申報(bào)情況和教師反饋意見,對(duì)現(xiàn)行的目標(biāo)管理制度進(jìn)一步完善并形成初稿,。
4,、教師會(huì)討論通過。
初稿形成后,,召開全體教師會(huì),,學(xué)習(xí)討論通過每一項(xiàng)細(xì)則,,充分發(fā)揮教師的主人翁精神。讓全體教師都成為規(guī)則的制定者,、監(jiān)督者,、實(shí)施者。
5,、構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制,。
規(guī)則關(guān)鍵要落實(shí)到日常工作中才能為教育教學(xué)服務(wù),為此我校實(shí)施了系列評(píng)比檢查制度,?!督處熢鹿ぷ髟u(píng)比制度》《班級(jí)管理周評(píng)比制度》《學(xué)生一日常規(guī)檢查制度》。每天安排四重值日人員:1,、行政值日,。2、教師值日,。3,、學(xué)生大隊(duì)干部值日。4,、班級(jí)干部值日,。堅(jiān)持做好幾項(xiàng)常規(guī)記錄。如教師出勤登記,,學(xué)生出勤登記,,學(xué)生一日常規(guī)檢查登記,班級(jí)日記,,校務(wù)日記等,。通過系列檢查評(píng)比,使學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作得以順利推進(jìn),。為我校校風(fēng)校紀(jì)的優(yōu)化,,為學(xué)生良好行為習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我校教師都深深感受到了這種可喜的發(fā)展態(tài)勢(shì),,學(xué)生也能較自覺的遵守各項(xiàng)規(guī)章,深受家長的一致好評(píng),。
<二>,、狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,是學(xué)校發(fā)展的前提,。全面、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是我校鍥而不舍的追求,。在此方面我們也有新舉措,。
1,、抓好課堂教學(xué)這塊主陣地,,向40分針要質(zhì)量,。
2、抓學(xué)生的作業(yè)練習(xí),,做好知識(shí)的鞏固一環(huán),。
3、抓學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差,,做好面向全體與因才施教的工作,。
4、分階段及時(shí)檢測(cè),,讓教師時(shí)刻明了學(xué)生學(xué)情,,有的放矢的做好 復(fù)習(xí)補(bǔ)漏工作。
5,、嚴(yán)格期末檢查評(píng)價(jià),,做好階段總結(jié)評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勤罰懶工作。對(duì)期
末考試中成績優(yōu)異的科目任課教師實(shí)行重獎(jiǎng),,對(duì)考試成績差的 科任教師實(shí)施重罰,。
6、開展教育教學(xué)先進(jìn)評(píng)比表彰活動(dòng),。教師的作業(yè),、教案按月評(píng)利
比,期末進(jìn)行綜合評(píng)比,,評(píng)選出優(yōu)秀教案8本,,優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)7
科,優(yōu)秀班主任2名,,優(yōu)秀任課教師2名,,優(yōu)秀班集體2個(gè)。
<三>,、穩(wěn)步實(shí)施校本培訓(xùn)與校本教研,。
1、校本教研,。
(1)分年級(jí)組“問題”研討,。
各年級(jí)組的教研課要突出“問題”開展有針對(duì)性的研究。
高年級(jí)組以“學(xué)生課內(nèi)閱讀與獨(dú)立閱讀中的盲點(diǎn)”為主題推 出了2堂專題研究課,。
中年級(jí)組以“如何克服學(xué)生計(jì)算時(shí)粗心的通病”推出了1堂 專題研究課,。
低年級(jí)組以“快樂的生字寶寶”“讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立解題”推
出了語文、數(shù)學(xué)專題教研課若干堂,。
(2),、撰寫《我的教學(xué)故事》開展征文評(píng)比,。評(píng)選出了一、 二,、三
等獎(jiǎng),。劉術(shù)華、張蕾,、王卉等幾位老師的小故事被評(píng)為一等獎(jiǎng)并推薦到《岳麓課改通訊》欄目,。繼續(xù)開展《教學(xué)反思》征文,本期共收到教學(xué)反思三十多篇,。從中精選了十來篇送區(qū)評(píng)選,。
(3)、以賽促研,,舉行學(xué)校課堂教學(xué)比武,。
采取自愿申報(bào),年級(jí)組推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生比賽名單,。有12位老師參加了比賽,,評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,,三等獎(jiǎng)6名,。積極參加區(qū)說、授,、評(píng)教學(xué)競賽,。推出了陶飛老師的體育課參加區(qū)賽,獲得了二等獎(jiǎng),。另外還有張蕾,,周慧芳,彭波,,雷蕾等幾位老師參加了區(qū)數(shù)學(xué),、英語科學(xué)等學(xué)科的說課比賽。
(4),、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,,開發(fā)《安全教育》校本課程。
為什么把安全教育作為一項(xiàng)開發(fā)課程,,是因?yàn)槲倚L幱谔厥獾乩砦恢?。我校學(xué)生比較分散,部分學(xué)生離學(xué)校比較遠(yuǎn),,為解決學(xué)生上學(xué)難的問題,,學(xué)校爭取鎮(zhèn)政府的支持,租用十五路交通車早晚接送學(xué)生,。為確保安全,,學(xué)校每天安排教師跟車接送學(xué)生,。此外仍有大批學(xué)生走讀,上學(xué),、放學(xué)都要經(jīng)過馬路,,存在許多安全隱患。其二,,現(xiàn)在小學(xué)中學(xué)合并,,使學(xué)生在?;顒?dòng)場(chǎng)地更狹窄,,人員也更復(fù)雜,校園安全隱患也時(shí)刻存在,。其三,,學(xué)校食堂是僅次于博才學(xué)校的一個(gè)大食堂,食品衛(wèi)生安全也是一大安全隱患,。其四,,學(xué)校校門口狹窄,坡陡彎急,,一出校門便是車流密集的狹窄馬路,,安全隱患時(shí)刻存在。安全問題一直是我校的一塊心病,,如何確保安全,,我們所能做的就是:教育、教育,、再教育,。每周集中一次的學(xué)校安全課,班主任老師每天一講的安全教育十分鐘,,每期聘請(qǐng)專家來校上安全課,。本學(xué)期,我們更將之上升到課程的高度,,這便是我?!窗踩逃敌1菊n程的來由,這將是我校今后一直要堅(jiān)持的一項(xiàng)課程,。我們還將進(jìn)一步做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,教材編寫的工作。
2,、校本培訓(xùn),。
(1)、全員培訓(xùn),。
堅(jiān)持每周一次的集中學(xué)習(xí),。分語,、數(shù)、綜合三組進(jìn)行,。要求各組長做好相關(guān)組織工作,,作好學(xué)習(xí)記錄。參加學(xué)習(xí)的教師要作好學(xué)習(xí)筆記,,并在學(xué)習(xí)中發(fā)言討論
,。督促全體教師開展自學(xué)和同伴互助式學(xué)習(xí),每期要求做三千字的學(xué)習(xí)筆記,,定期寫學(xué)習(xí)心得,。購買一定課改刊物和著作供教師學(xué)習(xí)。
(2),、選派教師參加專門培訓(xùn),。
a、骨干教師培訓(xùn),。
督促幾位在訓(xùn)的骨干教師按時(shí)參訓(xùn),,積極承擔(dān)骨干班的教研課。還要為學(xué)校教師作一場(chǎng)以上的講座,。
b,、現(xiàn)代教育技術(shù)教師專職培訓(xùn)與全員培訓(xùn)。
期初選派了蔣婭娟老師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。期末我校又將安排17位老師參加因特爾末來教育培訓(xùn),。期中安排了7位老師參加了計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)。
c,、彭長庚老師參加了區(qū)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。
d、及時(shí)派員參加區(qū)市組織的各類教學(xué)競賽課和教學(xué)講座,。安排龍步升老師參加為期一周的全省青年教師課堂教學(xué)競賽觀摩,。
總之,在師訓(xùn)工作方面,,我校是不計(jì)代價(jià)的進(jìn)行,,也確確實(shí)實(shí)的提升了虹橋?qū)W校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
<四>,、積極籌備現(xiàn)代校的建設(shè),。
本期我校申報(bào)了長沙市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,做好了申報(bào)資料的準(zhǔn)備工作,。抓住長沙市教師教學(xué)課件制作競賽的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)全體教師都積極參加,,要求每位教師都要制作一個(gè)課件,先在學(xué)校進(jìn)行初評(píng),從中精選了十幾個(gè)課件送市參評(píng),。掀起現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的高潮,,本期選送了十八位教師參加市因特爾末來教育培訓(xùn)。選送了5位教師參加計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn),,這五位教師全部以優(yōu)異的成績圓滿完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在硬件建設(shè)方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)找上級(jí)主管部門爭取資金,。雖然此項(xiàng)工作還只是一個(gè)起步,,但我深信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下,,加上我校全體老師的努力奮斗,,在不久的將來,這項(xiàng)工作一定能取得成功,,而且我們將再接再勵(lì),,向省、國家級(jí)現(xiàn)代校努力,。
<五>、開展系列活動(dòng),,彰顯我校特色,。
1、辦好第二屆校園藝術(shù)節(jié),。
開學(xué)初,,我校就對(duì)該項(xiàng)工作作出了布置,各班也為之作好充分的準(zhǔn)備,。五月中旬,,校園藝術(shù)節(jié)正式開幕,,為期一周的藝術(shù)比賽在學(xué)校有聲有色的進(jìn)行。學(xué)校評(píng)出了獨(dú)唱、獨(dú)舞,、獨(dú)奏、書法,、繪畫及集體節(jié)目獎(jiǎng)項(xiàng)的一,、二、三等獎(jiǎng),。挑選優(yōu)秀節(jié)目在六一慶祝大會(huì)上進(jìn)行展示,。通過活動(dòng)的開展,活躍了校園氣氛,,豐富了校園文化,,鍛煉了學(xué)生,也鍛煉了老師。
2,、辦好校園體育運(yùn)動(dòng)會(huì),。
四月底,我校舉辦了以長跑為主的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),,賽前,,所有的班級(jí)都積極的準(zhǔn)備,積極的訓(xùn)練學(xué)生,。賽中,,各班運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏,體現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌,。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展鍛煉了學(xué)生意志,,增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),增強(qiáng)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感,。
3,、一師范實(shí)習(xí)學(xué)員輔導(dǎo)及校外輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)。
本學(xué)期,,我校又主動(dòng)承擔(dān)了大批一師范實(shí)習(xí)生的輔導(dǎo)工作,,在三月份近一個(gè)月的時(shí)間里,我校老師對(duì)所帶實(shí)習(xí)生進(jìn)行手把手的教,,為她們的成長作出了一定貢獻(xiàn),,同時(shí)也增強(qiáng)了我校教師的輔導(dǎo)能力。
4,、組織學(xué)生參加“涉外杯”創(chuàng)新作文大賽,。
我校先在校內(nèi)三——六年級(jí)學(xué)生舉行初賽,選送了近百名學(xué)生作品參加區(qū)級(jí)復(fù)賽,,有4 名學(xué)生參加市級(jí)決賽,。
5、參加素質(zhì)教育基地實(shí)踐活動(dòng),。
發(fā)動(dòng)四,、五、六年級(jí)兩百多名學(xué)生參加了為期兩天的區(qū)素質(zhì)教育基地
實(shí)踐活動(dòng),,學(xué)生在學(xué)校老師的組織及基地老師的帶領(lǐng)下,,積極主動(dòng)的開展活動(dòng),培養(yǎng)了實(shí)踐能力和獨(dú)立生活能力,,獲得了新知,,增長了見識(shí),磨練了意志,。
綜上所述,,本期的工作取得了突破性的進(jìn)展,,但也存在許多不足之處,教育管理,,教育科研,,教師培訓(xùn),學(xué)校特色等方方面面的工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),,改進(jìn),。在今后的工作中一定揚(yáng)長避短,在工作中總結(jié),,在實(shí)踐中提升,,爭創(chuàng)我校教育的新篇章。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇四
本年度,,我校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),,以“德育為首,以人為本,,質(zhì)量強(qiáng)?!钡霓k學(xué)思想,以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),,依法治校,,認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作,努力構(gòu)建和諧校園,、平安校園,,較好地完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一,、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),,教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要每位教師的自我修養(yǎng)!
1,、思想上高度重視。先后多次專題開會(huì)學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件,, 要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率,。
2,、開展師德培訓(xùn),塑造教師為人師表的良好形象,。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求,,一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生,走近學(xué)生的心靈,和學(xué)生做知心朋友,、和學(xué)生的家長交朋友,,不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長,更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補(bǔ)課,、私自為學(xué)生亂訂資料,。
通過開展師德師風(fēng)自查活動(dòng),全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),,提高了辦事效率,,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。學(xué)生,、家長對(duì)教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二,、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),,強(qiáng)化本年度的教學(xué)工作,。
1、規(guī)范教學(xué)秩序,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,,教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查,、認(rèn)真考核評(píng)價(jià),強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效,。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外,,平時(shí)校長和教導(dǎo)處還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中,,采取了分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo),,將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給校長和任課教師,教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見,,不斷完善和提高教學(xué)水平,。
②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí),加大了聽課,、查課的力度,,要求校長每學(xué)期聽課不得少于40節(jié),,其他老師不得少于16節(jié)。對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并做好記載,,根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改進(jìn)措施,。
③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng),并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課,、聽課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載,作為學(xué)期結(jié)束,,教師績效考核的依據(jù)之一,。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如:作業(yè)分層次,抓好錯(cuò)題過關(guān),,作業(yè)布置有針對(duì)性,、講究實(shí)效,做到精而少,,輔導(dǎo)及時(shí),、針對(duì)性強(qiáng)。特別要重視個(gè)別輔導(dǎo),,充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生,,為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
2,、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),,提高教師素質(zhì)。
①繼續(xù)開展幫教活動(dòng),。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開教學(xué)周,,通過聽課、評(píng)課,,反饋教學(xué)情況,,使教師比較迅速地成長起來。
②發(fā)揮骨干教師,、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用,積極參加“聯(lián)片教研活動(dòng)”,。在中心校的統(tǒng)一部署下,,教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)老師參加外出聽課、講課,、評(píng)課活動(dòng),。此外,學(xué)校還開展了一系列教研活動(dòng),,促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念,,積極鉆研新教材,,一年來有3位教師參加了“國培計(jì)劃”培訓(xùn),一位教師參加了城鄉(xiāng)交流學(xué)習(xí),。
3,、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定,向課堂教學(xué)要效益,。學(xué)校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識(shí)”,,充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和教育資源,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,提升自己的專長,為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用,。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí),,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力,、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。
三,、堅(jiān)持以德育為首位,,全面實(shí)施素質(zhì)教育
實(shí)施素質(zhì)教育,既是學(xué)校工作的基本點(diǎn),,也是最關(guān)鍵的部分,。我校一直以德育工作為首位。
1,、開展豐富多彩的活動(dòng)
(1),、堅(jiān)持每周一的升旗儀式。精心準(zhǔn)備升旗儀式,,利用國旗下講話 對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌,、行為習(xí)慣等教育。
(2),、開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng),,如古詩文誦讀比賽、六一兒童節(jié)慶?;顒?dòng),、拔河、跳繩比賽等,,讓學(xué)生得到了展示的平臺(tái),,從中既得到了快樂又學(xué)到了知識(shí),。
(3)、堅(jiān)持文明班級(jí)評(píng)比,,繼續(xù)開展了“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng),。給學(xué)生創(chuàng)造一種積極向上的氛圍,讓學(xué)生自己管理自己,。
(4),、注重常規(guī)教育,抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。以《小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),在全校范圍內(nèi)開展?fàn)幾鲆?guī)范生活動(dòng),。
2,、發(fā)揮“家校互動(dòng)”的職能
部分家長的知識(shí)和思想觀念有些落后,,往往只有良好的愿望,,但效果未必好,為了孩子的健康成長,。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與學(xué)生家長進(jìn)行交流;采取家訪,、電話訪談等形式,了解家長的需求,,及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。并結(jié)合上級(jí)安排開展了“小手拉大手”活動(dòng)。
3,、根據(jù)區(qū)教育局及學(xué)區(qū)關(guān)于實(shí)施學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”工程的要求,,結(jié)合我校工作實(shí)際,開展了學(xué)生思想道德建設(shè)“金種子”活動(dòng),。
四,、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作,強(qiáng)化安全管理責(zé)任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全,,關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定,。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,,為教育教學(xué)提供安全保障,,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1,、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松,確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行,。
①,、在開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了各教室照明設(shè)施;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃,。
②、對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè),,落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作,。
③、每月進(jìn)行了安全排查,,平時(shí)也不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,,并將檢查記錄進(jìn)行匯總,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修,。對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅,、門、鎖,、窗,、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。
2,、強(qiáng)化安全意識(shí),,緊抓安全工作不放松。
①開學(xué)初,,向每位學(xué)生家長都發(fā)放了《致家長的一封信》,,并要求在回執(zhí)上簽字。學(xué)校也與教職工,、特別是班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書,。
②進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案,加大了安全宣傳力度,,認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂,,每學(xué)期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識(shí)競賽和學(xué)生緊急疏散演練,使學(xué)生的安全意識(shí)得到了很大的提高,。
③對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施,、體育設(shè)施、電路等,,不定期進(jìn)行了檢查,,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改,。
④加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)保工作,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度,把教師輪班制度落到實(shí)處,,認(rèn)真履行職責(zé),,嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園,確保校園安全,。
五,、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)年來的工作,,雖取得一些成績,但在看到成績的同時(shí),,更需要冷靜地進(jìn)行反思:我們?cè)趯W(xué)生思想,、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法,、工作能力,、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高,。另外,,農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣,同樣擺脫不了貧窮,。在開展工作的過程中,,所需要的開支,學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,,經(jīng)費(fèi)不足,,大大制約了很多工作的開展和質(zhì)量,學(xué)校也是心有余而力不足,。對(duì)學(xué)校的廚房設(shè)備改造,、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫,。
在今后的工作中,,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè),緊抓機(jī)遇,,上下一心,,迎難而上,努力提高管理水平,,建立健全各項(xiàng)管理制度,,加強(qiáng)學(xué)校日常管理,力爭20xx年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇五
一,、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神,,自覺踐行“三個(gè)代表”精神,,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),,愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,,通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
二、教育教學(xué)方面:
一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。
1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中,,深刻體會(huì)到
要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究。
2,、分層合作,,是實(shí)現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,,懶于探索,依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),,學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。
語文教學(xué)最忌千篇一律,,容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué),,課文分析,,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程,。課文分析看是那一類文體,,新的文體傳授給新的方法。然后,,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,,穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4,、規(guī)范作業(yè),。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),,進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上,進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”,、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?!?,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,,不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒,。
6、制定幫教方案
對(duì)個(gè)別的差生,,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,,采用多提問,多檢查,,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),,在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,促進(jìn)雙贏效果,。
7,、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。(1)提高備課的有效性,。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,,自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),,備思路,備教學(xué)策略,,切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,,以學(xué)定教,。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究,。
(1)教學(xué)目標(biāo):首先,,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),,預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估,。
(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。
(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。比較理性的文章,,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,,對(duì)比較感性的文章,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,,重視學(xué)生的自讀自悟,。
(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源),。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),,更重視開發(fā)我自身的資源,。
(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),,包括激勵(lì)和批評(píng),。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),,既要避免空洞,,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),,發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊,。
3,、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動(dòng)筆,,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,,從反思中得到啟迪和升華,,取得進(jìn)步,。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
四,、工作業(yè)績方面:
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),,掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人,。這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,,在此項(xiàng)工作中,,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),,經(jīng)過學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng),。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng),。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇六
年月,,我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),,讓我們能聚集在一起相互交流,,共同學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,,共同提高,。通過這次培訓(xùn),收獲很多,,眼界開闊了,,思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),,進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間,,湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座,,每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐,拓展我們的視界,,提升我們的認(rèn)識(shí),。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì),學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)研討更讓我們難忘,。學(xué)員們多次開展研討,,研討中沒有虛假的恭維,只有真知灼見,、真實(shí)流露;沒有形式上的大話,、套話,只有深入思考后的針鋒相對(duì)?,F(xiàn)場(chǎng)研討,成為思維交鋒,、不同地域多元教研文化交融的平臺(tái),。認(rèn)識(shí),在交流中提升;情感,,在交流中深化,。
這近二個(gè)月來的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高,,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的二個(gè)月,,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個(gè)月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!
一,、更新觀念,,以新的觀念做為指導(dǎo)思想
1,、轉(zhuǎn)變教師觀
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,,必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,,不斷思考,、摸索,朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,,充分相信學(xué)生,,積極評(píng)價(jià)學(xué)生。
教師除了一方面有豐富的知識(shí)外,,更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力,教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,,教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理,,教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上,。
2,、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念
在現(xiàn)代社會(huì)里,必須教育民主化,,教師與學(xué)生是平等的,,教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán),。每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞,,品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán),應(yīng)受到尊重,。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,,學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重,,
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇七
一學(xué)年很快就過去了,回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,,感受頗多,。一年來,我在思想上一直嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動(dòng),本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。
1、思想上有了更深入的認(rèn)識(shí)
①一名好教師,,愛心是最基本的條件,。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,,與孩子們平等相處,,做他們的好朋友,尊重他們,、信任他們,、理解他們,積極主動(dòng)與他們相處,。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報(bào)告更讓我感受到愛學(xué)生對(duì)于一位教師來說是置關(guān)重要的,。我還深感要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,,時(shí)時(shí)做到教書育人,,言傳身教,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師,自身的言談舉止與形象要時(shí)刻注意,,在工作中我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
②教師要與時(shí)俱進(jìn),,爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,,而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己所教的學(xué)科,,積極探索有效的教學(xué)方法,并形成自已的教學(xué)風(fēng)格,。
2,、教育教學(xué)工作方面:
一學(xué)年來,,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展” 為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,,了解學(xué)生的實(shí)際情況,,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,,都做到精心準(zhǔn)備,,努力鉆研教材,力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中,,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索,、自主思考,,運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,,在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),,練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在學(xué)生練習(xí)過程中,,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考,,進(jìn)行自覺檢驗(yàn),。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整,、規(guī)范,,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,,端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣,。
輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃,并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析,,找出錯(cuò)誤的原因,運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),,并作好記錄,。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,如“袁明尚,、樂青云和沈書晨”等,,甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),欠交作業(yè),。針對(duì)這種問題,,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并及時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系,,并力爭家長的理解,、支持和配合,共商教育孩子們的方法,,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,,使學(xué)生能健康發(fā)展。
積極參加教育研究工作,,努力向教育科研型發(fā)展,。平時(shí)積極參與本校的校本科研,認(rèn)真聽課,、評(píng)課,,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì),,認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時(shí)上交,。結(jié)合平時(shí)教育工作對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究,申報(bào)“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項(xiàng),,此項(xiàng)課題研究報(bào)告被評(píng)定為縣級(jí)二等獎(jiǎng)科研成果,。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽,參加教育論文評(píng)比,,案例評(píng)比,,說課比賽,在縣試卷命題評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),,在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎(jiǎng),。
3、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),,服從工作安排;團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。
此外,,為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求,我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,,如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,但我覺得自己書讀得實(shí)在太少,,今后,,我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些新理念,,對(duì)學(xué)生有用的東西,。我想,學(xué)得越多,,才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多!
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇八
回顧這一學(xué)期,,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),,借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己,,鞭策自己,,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,,得到提高,,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要,。一學(xué)期來,,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,,找出自己與其他教師間的差距,,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,?!皩W(xué)海無涯,教無止境”,,作為一名教師,,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,,本學(xué)期,,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等。通過學(xué)習(xí),,讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二,、求實(shí)創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。
我明白,工作再苦,、再累,,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,,特別是教學(xué)工作,。課前,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上,,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,,運(yùn)用課件,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量,??傊还茉谡n堂教學(xué)中,,還是在課外輔導(dǎo)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。
三、任勞任怨,,完成學(xué)校其他工作,。
我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。
四,、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作,,在取得成績的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1,、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,,需要進(jìn)行反思,,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。
3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。
4、工作的積極性不夠高,,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。
五、繼往開來,,開創(chuàng)新的天地,。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),,課下也要能嚴(yán)格約束自己,。
4、在教學(xué)上下功夫,,努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
一份春華,一份秋實(shí),,在本學(xué)期的工作中,,我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感,。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇九
隨著新課改的推進(jìn),,校本研修應(yīng)運(yùn)而生,并且蓬勃發(fā)展!它,,是新課程改革的需要,,是一線教師的呼喚,是保證新課程實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的有效途徑,,也是教師專業(yè)成長的堅(jiān)實(shí)階梯!以下工作心得體會(huì)范文《小學(xué)教師校本研修心得體會(huì)范文》由第一范文網(wǎng)工作心得體會(huì)頻道為您精心提供,,歡迎大家閱讀參考。
以市,、區(qū)教育局及進(jìn)修學(xué)校,、學(xué)校的新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),以“以人為本,,狠抓常規(guī),,規(guī)范發(fā)展,提高質(zhì)量”為工作思路,,繼續(xù)堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的人生起點(diǎn)”的辦學(xué)理念,,本著“實(shí)在、實(shí)干,、實(shí)效,、爭先創(chuàng)優(yōu)”的原則,以規(guī)范化管理為主線,,落實(shí)教育教學(xué)中心地位,。狠抓常規(guī)管理,推進(jìn)課程改革,,大力開展好教學(xué)教研工作,,加大教育科研力度,改進(jìn)教學(xué)方法,,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。
一、 教學(xué)工作:
(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,,重務(wù)實(shí),、重實(shí)效。
1,、組織教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并及時(shí)檢查反饋,對(duì)計(jì)劃的實(shí)施定期檢查、指導(dǎo),、總結(jié),,反饋,做好計(jì)劃的歸檔工作,。
2,、教導(dǎo)處積極深入課堂參與教師的聽評(píng)課,并適時(shí)反饋指導(dǎo),,使教師教學(xué)水平不斷提升,。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)月查制度,。突出教學(xué)管理中的“五抓”:①抓備課––注重考核備課的質(zhì)量與教學(xué)中使用程度;②抓上課––目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,注重能力的培養(yǎng);③抓作業(yè)––學(xué)生作業(yè)達(dá)到適量,、規(guī)范,、工整,作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,、準(zhǔn)確,、規(guī)范,,不出差錯(cuò);作業(yè)不要流于形式,做到有批有改,,并進(jìn)行二次批改,。將學(xué)生作業(yè)定期在展板上展示;④抓反饋––教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)的反思與總結(jié)工作,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤,、檢測(cè),、評(píng)價(jià)、反饋工作;⑤抓好競賽活動(dòng)––繼續(xù)組織好師生教學(xué)競賽活動(dòng),。開展讀寓言書籍,、講寓言故事、學(xué)科競賽,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
4、組織在校學(xué)生進(jìn)行考核,,定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績,,以便查缺補(bǔ)漏,按照上級(jí)部署,認(rèn)真,、合理安排考務(wù)工作,,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),組織年組教師互換流水批卷,,學(xué)生成績真實(shí)可信,,及時(shí)上報(bào)成績統(tǒng)計(jì),深入年組科學(xué)實(shí)效地做好質(zhì)量分析和抓差經(jīng)驗(yàn)交流,,能做好下一步的教學(xué)調(diào)整,,教學(xué)成績有了顯著提高。
5,、狠抓六年畢業(yè)生工作,,定期出題考試,五,、六年部前三十名學(xué)生滾動(dòng)式參加由書記和教學(xué)校長親自輔導(dǎo)的優(yōu)生班,,極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6,、組織教師成功地召開教學(xué)工作會(huì)議,,并由教學(xué)校長做以《關(guān)于小學(xué)有效課堂教學(xué)策略》為主題的教學(xué)講座14次,與教師共同探索新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效教學(xué)策略,。促進(jìn)教師對(duì)有效教學(xué)的深入理解;進(jìn)一步促進(jìn)研究小學(xué)課堂的教與學(xué)的方法,,探求符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的、有學(xué)科針對(duì)性的有效教學(xué)的策略,,提高課堂教學(xué)的效益,,促進(jìn)了教師的進(jìn)步,提高他們的教學(xué),、科研水平,。
7、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),,提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí),,做好校本課程的驗(yàn)收工作。這些活動(dòng)的開展,,透析出各年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的優(yōu)點(diǎn)和不足,,及時(shí)提醒教師明確輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn),既調(diào)動(dòng)了優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性,,又加大了中下等生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度,。
(二)加大教研力度,提高教師素質(zhì)
1,、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,訂閱報(bào)刊、雜志共計(jì)1525元,每人閱讀教育專著兩本以上,,學(xué)校開展大型讀書交流活動(dòng)3次,,針對(duì)學(xué)科教學(xué)工作寫出教學(xué)心得并適時(shí)交流,共同提高,,匯編成冊(cè),。學(xué)期學(xué)習(xí)筆記人均達(dá)9000字以上,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
2,、重視集體教研活動(dòng),各年組堅(jiān)持周二,、周四匯課,,做到四定(定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人)三統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),,匯課中能夠注重案例研究和學(xué)情分析,加強(qiáng)對(duì)課改認(rèn)識(shí),,提高教研實(shí)效性,。
3、積極開展教師基本功演練活動(dòng),,嚴(yán)格按照區(qū)進(jìn)修下發(fā)的關(guān)于教師備課和上課的基本要求進(jìn)行上課,、備課,積極開展評(píng)優(yōu)課活動(dòng),,為教師創(chuàng)建展示自我的舞臺(tái),,評(píng)出校級(jí)優(yōu)秀課并進(jìn)行表獎(jiǎng),,極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作熱情,。獲獎(jiǎng)教師有:杜麗杰、陳晶,、郭晶,、劉曙燕、孫鐸鑫,,將考核結(jié)果記錄檔案,。教學(xué)指揮系統(tǒng)人員對(duì)課堂教學(xué)常抓不懈,增加深入課堂,,深入學(xué)生的次數(shù),,推門聽課,結(jié)果記錄到期末教師考核檔案中。牢牢抓住課堂這個(gè)主渠道不放,,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,,要效益,樹立“用時(shí)少,,質(zhì)量高”的教師典型,。抓好課堂調(diào)控,課后講評(píng)工作,。
4,、積極開展校本教研活動(dòng),堅(jiān)持經(jīng)?;?、制度化、個(gè)性化,、形式多樣化,,重點(diǎn)進(jìn)行備課、聽課,、評(píng)課和作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng),,教導(dǎo)處對(duì)活動(dòng)將進(jìn)行詳實(shí)的記載,。所有學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,以研究性學(xué)習(xí)探究活動(dòng)作為自己的研究課題,。深入研究教材,,進(jìn)行備課,在組內(nèi)進(jìn)行集體交流,,改進(jìn),,達(dá)成共識(shí),捕捉在教學(xué)中遇到的熱點(diǎn),,困惑及共性問題,,不斷發(fā)現(xiàn)問題,研討對(duì)策,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,推廣成果,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,,重視過程性資料的積累,做好階段總結(jié),,逐步形成具有我校特色的校本教研體系,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的指導(dǎo),,通過業(yè)務(wù)講座、集中學(xué),、自學(xué)等多種形式使我校的教研活動(dòng)向縱深程度發(fā)展,。
5、組織教師將各項(xiàng)活動(dòng)的材料進(jìn)行整理,,教師上交的材料有:教學(xué)設(shè)計(jì),、評(píng)課材料、說課材料,、教后反思等,,作為教師教學(xué)考核的分?jǐn)?shù)之一,并編輯了“教案”集和“教學(xué)反思”集,。
6,、組織教師積極參加教材輔導(dǎo),為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,李穎,、杜麗杰赴沈陽學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,,并做了經(jīng)驗(yàn)交流,,做好了取經(jīng)、傳經(jīng)工作,。
7,、增強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,以校領(lǐng)導(dǎo)的讀書報(bào)告會(huì)為引領(lǐng),,大力營造教師讀書氛圍,,讓讀書成為教師的習(xí)慣,并開展以“感悟經(jīng)典,,品評(píng)書香”為主題的教師讀書心得交流活動(dòng),,使教師適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。
8,、創(chuàng)建以“寓言故事”為主題校園文化,。結(jié)合我校的廳廊文化建設(shè),以讀寓言,、講寓言,、創(chuàng)編寓言小故事等活動(dòng)為載體,,深入開展“書香伴成長,,智慧享一生”校園讀書活動(dòng),開展寓言故事童話大賽,,創(chuàng)建校園文化富有特色的新思路,。
9,、組織教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),按時(shí)按質(zhì)完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。全面提高教師素質(zhì),,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,并頒發(fā)了教師繼續(xù)教育學(xué)分證書,。
10,、繼續(xù)開展好《東洲區(qū)“名師、骨干教師”成長培養(yǎng)策略及評(píng)定方法》的研究課題,。提高骨干教師素質(zhì),,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。全力培養(yǎng)名師,,推出名師,,大力宣傳校內(nèi)名師,積極推動(dòng)名師效應(yīng),,拉動(dòng)全體教師業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面提升,。對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),實(shí)施“教學(xué)新秀––教學(xué)能手––學(xué)科帶頭人––名師”培養(yǎng)工程,。做到培養(yǎng)有層次,、努力有方向。我校的郭晶,、孫鐸鑫被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀培養(yǎng)教師,,李穎、陳晶,、牛燕飛被評(píng)為區(qū)合格培養(yǎng)教師,,馮恩忠被評(píng)為區(qū)課題先進(jìn)個(gè)人,馬奎芝被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀主持人,,學(xué)校被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校,。
依據(jù)東洲區(qū)進(jìn)修學(xué)校的文件精神,我校開展了東洲區(qū)“名師,、骨干教師”的推薦工作,,推薦郭晶為區(qū)名師、李穎,、劉曙燕,、王小莉、孫鐸鑫,、牛燕飛,、王巖為骨干教師,參加區(qū)級(jí)評(píng)選,。
三,、開展好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐及校園生活活動(dòng)
1,、學(xué)校長年堅(jiān)持開展二課活動(dòng),組織
四,、其它工作:
1,、嚴(yán)肅轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)。做好學(xué)籍電子化管理,,做好學(xué)籍核查,。
2、下發(fā)教師教材,,教學(xué)用書及各種計(jì)劃用表,。
3、定期核實(shí)學(xué)生數(shù),。
4,、加大控輟保學(xué)力度,使輟學(xué)率為0,。
5,、認(rèn)真編排課程表,開全學(xué)科,,開足課時(shí),。
6、認(rèn)真做好“雙高普九”迎檢工作,,科學(xué)規(guī)范檔案材料,,受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
7,、做好六年畢業(yè)生小升初工作,,召開六年畢業(yè)生家長會(huì),在會(huì)上,,由張校長對(duì)家長做了升學(xué)指導(dǎo)工作,。
8、做好期末收尾工作和假期工作安排,,教師人人有總結(jié),、論文為下一學(xué)期的工作做好鋪墊。
總之,,我校在區(qū)教育局,、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下,,大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量,,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇十
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),,也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來,,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一,、在思想上,愛國愛黨,,積極上進(jìn),。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,我深知要教育好學(xué)生,,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。
今年又是新課程改革,,為了適應(yīng)新形式,,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的.全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二,、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師,,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,,我在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。
在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,,及時(shí)消化,,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),,不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平,,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),,平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。
我兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé)。多年來,,時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,,去關(guān)心每一位學(xué)生,,去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期,,我班取得了較好的成績,,……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求,、競爭”的氛圍茁壯成長,。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師,根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃,,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),,加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,特別關(guān)注后進(jìn)生,,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,,更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,,用正確的輿論導(dǎo)向,,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),,從他律到自覺,,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會(huì)、班會(huì),、黑板報(bào),、墻報(bào)等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,,學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。
使班級(jí)蒸蒸日上,,尤其注重與家長的聯(lián)系,運(yùn)用電話,、家訪,、請(qǐng)家長到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,,如期向家長匯報(bào),,讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,,以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng),。由于我的主動(dòng),有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,,希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動(dòng),使家長也參與對(duì)學(xué)生的管理,,對(duì)學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇十一
為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神,認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,,加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),,促進(jìn)我校教師專業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實(shí)施,,根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作?,F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié),。
一、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的主要內(nèi)容
1,、切實(shí)做好教師全員培訓(xùn)
本學(xué)年繼續(xù)組織教師參加繼續(xù)教育,,全面落實(shí)骨干教師的培訓(xùn)。我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),,積極參加市區(qū)骨干教師各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,制定相應(yīng)的制度,帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高,,對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干教師,,學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2,、積極鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高
不斷加大工作力度,,采取有效措施,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師參加學(xué)歷提高進(jìn)修的積極性,。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)教師專項(xiàng)培訓(xùn)
深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),滿足教師急需的專項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,,滿足教學(xué)的實(shí)際需要,。完善專項(xiàng)培訓(xùn)的管理,凡本期內(nèi)參加的專項(xiàng)培訓(xùn):如:班主任培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)等,,均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,,我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理,。
4、形成完備的培訓(xùn)制度
本年度校本培訓(xùn)工作,,我校根據(jù)區(qū)局要求,,實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度,按照不同教師的要求,,明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,,以及晉級(jí)的具體要求,激勵(lì)全體教師樹立事業(yè)心和責(zé)任感,,調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺性,,促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。
(1)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)區(qū)局的要求,,我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,,加強(qiáng)對(duì)教師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),并提供政策支持和條件保障,,定期專題研究此項(xiàng)工作,,積極參加每年區(qū)里此項(xiàng)工作的評(píng)估工作。
(2)完善管理制度
我校建立各級(jí)教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度,,建立和實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法,。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合,參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合,,促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展,。
我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃,并由專人負(fù)責(zé)(校長和培訓(xùn)主任)此項(xiàng)工作。學(xué)校鼓勵(lì),、支持教師按照規(guī)==定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí),,合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,并將此作為教師考核,、晉級(jí),、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一,。凡沒有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,,不能申報(bào)晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。
(3)保證經(jīng)費(fèi)投入
我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制,,設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),,按照全體教職工工資總額的一定比例單獨(dú)列支,切實(shí)予以保障,,并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,,提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇十二
xx年工作以來,,我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé),、對(duì)專業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,,勤勤懇懇地工作著?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,,首先需要擁有高尚的師德,。在湖小,我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報(bào)告,,也學(xué)習(xí)了張振英老師的振英精神,。我積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng),也積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,,在實(shí)際的工作中尋找一條科學(xué)的發(fā)展之路,。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展,。
三年級(jí)的孩子,一個(gè)個(gè)都是小大人,。他們?cè)诤芏喾矫娑家呀?jīng)有了自己的想法,。所以,面對(duì)他們,,我不把他們當(dāng)成小孩來對(duì)待,。意思是我把他們看成是一個(gè)人,一個(gè)完整而獨(dú)立的人,。所以我充分尊重他們,。有一次,孩子問我是不是說話算話,。我為了實(shí)現(xiàn)我的承諾,,始終記著孩子的這句話。這讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己平時(shí)的言行,,并且用自己的行動(dòng)來告訴他們一個(gè)人說應(yīng)該具有的品德,。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者,課外,,我和孩子們建立起了很好的友誼,,孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。
二,、能
本學(xué)期,,我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,開始了自己的工作,。學(xué)校給找了一位師父——王曉薇老師。因?yàn)橛辛藥煾负推渌辖處煹膸椭?,我在教學(xué)能力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步,。
我堅(jiān)持在聽完課后進(jìn)行總結(jié),前半學(xué)期,,我主要關(guān)注老教師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì),,學(xué)會(huì)抓住基本的教學(xué)流程。經(jīng)過這樣的努力,,我開始了解基本的教學(xué)結(jié)構(gòu),。此時(shí),我開始轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn),。我開始注意很多細(xì)節(jié)問題,,特別是對(duì)于某個(gè)詞語的教學(xué)??纯粗皇且粋€(gè)小小的詞語,,但是詞語可以引導(dǎo)孩子們說說課文中的相關(guān)內(nèi)容,,也可以通過舉例子來體會(huì)詞語,這樣就可以拓展詞語的范疇,。
三,、勤
我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作,從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí),,認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請(qǐng)假制度,將我的課調(diào)整好,,并與副班主任蔣虹老師溝通好,,做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,,所以我堅(jiān)持做到手勤,,腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作,,在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足,。腳勤是多跑一跑,多到別的班級(jí)學(xué)習(xí),,多向別的老師學(xué)習(xí),。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時(shí)候還沒有找到很好的方法,,今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干,。
四、績
(一)教學(xué)上有了進(jìn)步
作為教師,,首要的是組織好自己的教學(xué),。開學(xué)初,我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無從下手,。自己參考了很多教案,,但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué),。所以在開學(xué)初的頭兩個(gè)月,,我堅(jiān)持每天去要聽別的老師上課。為此,,隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒少為我操心,。一開始,我堅(jiān)持聽一課,,上一課,。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步:自己獨(dú)立研讀教材,參考優(yōu)秀教案,,形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課,,記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式,,對(duì)照著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改,并在修改教案的過程中充分考慮我們班學(xué)生的情況;最后參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改,,將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位,。
聽了別的老師上過課之后,讓我對(duì)基本的教學(xué)環(huán)節(jié)有了一定的把握,,我逐步開始獨(dú)立地進(jìn)行課堂教學(xué),。當(dāng)然,我還是每周堅(jiān)持至少聽兩節(jié)別的老師的課,。我覺得能夠獨(dú)立地進(jìn)行常態(tài)課的教學(xué)是我錢兩個(gè)月大量聽課并進(jìn)行總結(jié)的成果,。在聽課的過程中,我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實(shí)基礎(chǔ),。第一課時(shí)主要是進(jìn)行生字的教學(xué),,第二課時(shí)則是體會(huì)文章的中心。
現(xiàn)在,,我的教學(xué)逐步上了軌道,。當(dāng)然,每次領(lǐng)導(dǎo)來聽我的課后,,我總能從領(lǐng)導(dǎo)那里知道自己存在的問題,,例如課堂的容量要大。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練習(xí)中,,我可以出示選擇題,、判斷題等多種形式的題目,讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來選擇多音字的讀音,。
同時(shí),,網(wǎng)、教育在線,、教育博客是我進(jìn)步的搖籃,,特別是網(wǎng)讓我學(xué)會(huì)要把教材讀厚。當(dāng)然,,我還喜歡上了閱讀。
(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)
班主任工作是細(xì)小瑣碎的,,而我又沒有任何經(jīng)驗(yàn),。所以在班主任工作的道路上,我拼命學(xué)習(xí)著,、嘗試著,。之前,我總覺得班主任工作方面,,我只要將大體方向上的事情做好,,那就可以了,,忽略了很多細(xì)節(jié)問題。特別是向?qū)W生定期換座位,、排隊(duì),、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,我都沒有好好地考慮,。如今,,通過我和家長的溝通與交流,我了解到了家長,、孩子都很注意這些細(xì)節(jié),。作為班主任不能有任何忽略。在與家長的交流中,,我也了解到了家長的想法,,特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,,秉著“孩子是夸出來的”的理念,,我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子,放大他們的閃光點(diǎn),,讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì),。
同時(shí),我還學(xué)會(huì)了從家長,、孩子的角度去考慮問題,。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。
五,、廉
我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí),,我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的,。家長們總是對(duì)我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告訴他們,,這是我應(yīng)該做的,。我時(shí)常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,,那還需要我們教師干什么,。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的,。所以面對(duì)學(xué)困生,,我想盡辦法讓他們進(jìn)步,所以我從不贊成“教師有償家教”,。
以上,,是我這一學(xué)期來的工作總結(jié),。這一學(xué)期,我成長了,,我收獲了,,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向,。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇十三
姓名:國籍:中國
目前所在地:廣州民族:漢族
戶口所在地:湖南身材:158cm50kg
婚姻狀況:未婚年齡:23歲
培訓(xùn)認(rèn)證:誠信徽章:
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型:普通求職
應(yīng)聘職位:小學(xué)英語教師
工作年限:1職稱:無職稱
求職類型:全職可到職日期:隨時(shí)
月薪要求:1000——1500希望工作地區(qū):廣州
個(gè)人工作經(jīng)歷:公司名稱:長沙游熙信息服務(wù)有限公司起止年月:20__-07~20__-03
公司性質(zhì):所屬行業(yè):
擔(dān)任職務(wù):英語客服
工作描述:負(fù)責(zé)公司外貿(mào)訂單的接洽
離職原因:
教育背景
畢業(yè)院校:湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院
學(xué)歷:本科畢業(yè)日期:20__-07-01
所學(xué)專業(yè)一:外貿(mào)英語所學(xué)專業(yè)二:
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷:起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號(hào)
20__-092006-07長沙中山外國語學(xué)院外貿(mào)英語大專
20__-092008-07湖南師范大學(xué)外國語學(xué)院外貿(mào)英語本科
語言能力
外語:英語良好
國語水平:良好粵語水平:一般
工作能力及其他專長
1,、掌握了良好的`專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),具有良好的英語聽,、說,、讀、寫各項(xiàng)能力,。
2,、參加教師了資格培訓(xùn),取得普通話二乙證書,。
3,、有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神,適應(yīng)能力強(qiáng),,吃苦耐勞,,踏實(shí)務(wù)實(shí)。
4,、口頭表達(dá)能力,、語言溝通技巧熟練掌握,能夠與他人在短時(shí)間里建立良好的關(guān)系,。
詳細(xì)個(gè)人自傳
本人在工作期間,,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力勤奮,、勇于創(chuàng)新,,具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,綜合能力強(qiáng),,性格活潑開朗,,樂于助人,與同事相處融洽,。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇十四
本年度,,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強(qiáng),,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為一名教師,,我很清楚為人師表的重要性,,教師是人類靈魂的工程師,要育好人絕非簡單的事情,,做學(xué)生的好老師,,做學(xué)生的好朋友,做學(xué)生的心理醫(yī)生,,關(guān)注學(xué)生的健康成長,,從不體罰或變相體罰學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格是我一貫堅(jiān)持的原則,。
在這個(gè)原則下,,我感覺到我也收獲了學(xué)生們的尊重等,課堂上,優(yōu)化教學(xué)方法,,按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項(xiàng)工作,,認(rèn)真鉆研教材,,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,創(chuàng)設(shè)情境,,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí),。
在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法,。
以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),,運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,,在活動(dòng)中促發(fā)展,。
作為輔導(dǎo)員,我兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,,并且創(chuàng)造性的開展工作,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,,學(xué)生特點(diǎn),,結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì),,組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng),。組織全校師生積極參加各級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),,取得了很多優(yōu)異成績。我校學(xué)生參加區(qū)局組織的乒乓球比賽,,足球賽,,校園集體舞大賽均獲得了大獎(jiǎng),受到了社會(huì)各界的一致好評(píng),,我被評(píng)委商州區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人,優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。
我熱愛自己的事業(yè),,兢兢業(yè)業(yè)地、按時(shí),、按質(zhì)地完成每一項(xiàng)工作,。并且盡量爭取多聽課,多參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),,從中學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟其中優(yōu)秀的教學(xué)藝術(shù)。使我在工作上得到了長足的改進(jìn),,也大大地提高了自己的工作效率,。平時(shí)還注意不斷地給自己充電,不斷地反思提高,,積極參加各類技能大賽,,我撰寫的多篇論文獲獎(jiǎng),發(fā)表,,多個(gè)課件,,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思獲得各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。
我熱愛自己的學(xué)生,,熱愛自己所從事的教育事業(yè),這份熱愛,,促使我在德,,能,勤方面不斷地努力想辦法提高自己,,也使我從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,,并能運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己的份內(nèi)之事。
俗話說“金無足赤人無完人”,,我總感覺自己在教學(xué)方面還有很多的不足,,這也鞭策我在今后的工作中,要多學(xué)習(xí),,多動(dòng)手,,多思考,,多總結(jié),多反思,,以期自己能得到更大的提高,。不管怎樣,希望自己能在今后的教學(xué)工作中,,逐步完善教育教學(xué)方法,,爭取更大的進(jìn)步。
農(nóng)村小學(xué)教師工作總結(jié)博客篇十五
20xx年在市教育局,、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,,鎮(zhèn)中心校積極帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生以xx大精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo),,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,,與時(shí)俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新,使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展?,F(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下:
一,、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)教育均衡發(fā)展1,、按照鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整實(shí)施意見,,在鎮(zhèn)黨委政府的科學(xué)指導(dǎo)下,暑假期間中心校深入康莊,、梁村,、道湛三個(gè)行政村,走訪群眾,,兩次召開三個(gè)村村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)會(huì),,暑假開學(xué)將道湛、梁村,、康莊三個(gè)初中教學(xué)點(diǎn)順利并入一中,,初中布點(diǎn)工作全部到位,教育資源得到優(yōu)化整合,。
2,、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè),努力辦好每一所學(xué)校,。結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實(shí)際,,建立完善灘區(qū)學(xué)校對(duì)口支援山區(qū)學(xué)校的支教制度。每年暑假在灘區(qū)8所學(xué)校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學(xué)校對(duì)口支教,,緩解山區(qū)教師緊張,、工作壓力大等問題,,給山區(qū)教育注入生機(jī)和活力,促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。
二,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
1,、校長隊(duì)伍建設(shè),。校長是學(xué)校發(fā)展的靈魂。一是尊重信任校長,,給他們授權(quán)壓擔(dān)子,。鼓勵(lì)支持校長因校制宜,創(chuàng)造性的開展工作;二是開展學(xué)習(xí)活動(dòng),,提高校長的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學(xué)校長認(rèn)真學(xué)習(xí)了,、中國教育報(bào)刊登的名校長治校經(jīng)驗(yàn)文章及等系列篇章,。學(xué)習(xí)xx縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時(shí)報(bào)刊登的新課改專題文章等,校長每人記錄學(xué)習(xí)筆記20篇以上,,撰寫心得體會(huì)2篇,。通過學(xué)習(xí)交流,中小學(xué)校長的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平不斷提高;三是鼓勵(lì)支持校長外出參加崗位提高培訓(xùn),,適時(shí)組織校長到市直中學(xué),、xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習(xí),借鑒各校先進(jìn)的辦學(xué)理念,、科學(xué)規(guī)范化的學(xué)校管理,,用來指導(dǎo)自身的工作實(shí)踐,提高校長的學(xué)校管理水平;四是實(shí)施崗位目標(biāo)責(zé)任制,,逐步完善校長考評(píng)機(jī)制,。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標(biāo)責(zé)任書,加強(qiáng)過程管理,,每學(xué)期對(duì)校長各項(xiàng)工作進(jìn)行綜合考評(píng),,考核結(jié)果與校長的任職、評(píng)先晉級(jí)掛鉤,。目前全鎮(zhèn)25所中小學(xué)校長善于學(xué)習(xí),,勤于思考,率先垂范,、廉潔自律,,逐漸向?qū)W者型、創(chuàng)新型校長發(fā)展,。2,、教師隊(duì)伍建設(shè),。教育大計(jì)、教師為本,,教師大計(jì),、師德為首。一年來,,鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實(shí)開展了牢記去年教師節(jié)對(duì)廣大教師提出的四點(diǎn)希望,,一是爭做人民滿意的教師系列師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng),組織教師專題學(xué)習(xí)了汶川地震中教師群體的先進(jìn)事跡,,開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論,,通過學(xué)習(xí)、討論,,撰寫心得體會(huì),,大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、默默無聞,、愛生如子,、鐘情教育的奉獻(xiàn)精神,全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高,。5月份,,對(duì)涌現(xiàn)出的王麗娜等45名鎮(zhèn)、市級(jí)師德標(biāo)兵進(jìn)行了表彰,,組織了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),。教師節(jié)對(duì)宋紅偉等鎮(zhèn)級(jí)十佳優(yōu)秀教師、150名教育教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);二是利用本鎮(zhèn)教育資源,,加強(qiáng)校際交流培訓(xùn),,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用寒暑假,、開學(xué)前,、雙休日在諸葛一中、諸葛小學(xué)兩個(gè)教師培訓(xùn)基地組織教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。平時(shí)加強(qiáng)本鎮(zhèn)學(xué)區(qū)間集中教研活動(dòng),,中心校結(jié)合調(diào)研情況,確定研討主題,,每月進(jìn)行一次集中教研活動(dòng),,學(xué)校校長、教師共同參與交流研討,。教師在研討中解決了教學(xué)中的困惑和疑難問題,,教學(xué)教研能力不斷提高;
三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)輻射作用,加大名師培養(yǎng)力度,。為教師成才搭建平臺(tái),。一年來選派教學(xué)骨干教師到鄭州,、洛陽、偃師等地參加聽課研討,、觀摩學(xué)習(xí)276人次,,占教師總數(shù)的64%,解決培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)近3萬元,。扎實(shí)開展骨干教師一幫一活動(dòng),,省、市級(jí)骨干教師每學(xué)期必須指導(dǎo)幫帶一名青年教師,,期初有計(jì)劃,,期末有評(píng)查、有效果,。目前,,我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級(jí)骨干教師70名,省市級(jí)骨干教師34名,,xx市業(yè)務(wù)標(biāo)兵3名,,xx省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1名。一支思想上有追求,、專業(yè)上有水平,金字塔式的教師隊(duì)伍逐漸形成,。三,、加強(qiáng)教學(xué)過程管理,突出以教學(xué)為中心
1,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任制,,各校校長是教學(xué)工作的第一責(zé)任人,校長及班子成員必須深入教學(xué)一線教一門主科,,抓一個(gè)學(xué)科,,每周堅(jiān)持深入課堂聽課、評(píng)課,、指導(dǎo)教學(xué),。中心校每學(xué)期對(duì)校長的任課、聽課,、評(píng)課情況檢查兩次,,檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),每學(xué)期對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行專項(xiàng)考核,,考核結(jié)果以較大比重記入學(xué)校綜合考核,。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作中身先士卒、帶頭示范的作用,,大力弘揚(yáng)教學(xué)工作求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣,。2,、圍繞創(chuàng)新做文章,全力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),。鎮(zhèn)中心校先后組織一中,、二中、諸葛小學(xué),、道湛小學(xué)等10所學(xué)校158名教師到緱氏二中,、石硤小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、學(xué)習(xí),,借鑒先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)模式,,創(chuàng)新課堂教學(xué)。兩次召開新課程改革研討會(huì),,結(jié)合實(shí)際對(duì)教師的備課,、課堂上講授的時(shí)間、內(nèi)容,、學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,、課堂學(xué)習(xí)的氛圍等作了細(xì)致的要求,中小學(xué)業(yè)務(wù)專干和學(xué)校校長蹲點(diǎn)包班,,現(xiàn)場(chǎng)聽課,、評(píng)課、指導(dǎo),。課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,,課改實(shí)驗(yàn)取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。3,、圍繞教學(xué)開展活動(dòng),,抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。一是以人人參與的課改優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)為載體,,全面落實(shí)新課程理念,。各學(xué)校在教師人人參與的基礎(chǔ)上評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課,按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽講,。中心校抽調(diào)評(píng)委認(rèn)真組織,,評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手。本學(xué)期共評(píng)選校級(jí)優(yōu)質(zhì)課162節(jié),,鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課60節(jié),,教學(xué)能手24名,分別進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì),。12月2日在諸葛一中,、諸葛小學(xué)由課改教學(xué)能手王優(yōu)優(yōu)、趙曉利等八名教師分別為中小學(xué)教師上觀摩課。通過點(diǎn)評(píng)研討,,推廣成功的教學(xué)模式;二是認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析,,在每次期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)查、初三四鎮(zhèn)六校聯(lián)考后,,中心校認(rèn)真組織教師研討交流,,分析教情、學(xué)情,,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,,如本學(xué)期期中考試后,中心校在做好全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析的同時(shí),,深入各學(xué)校和教師,、學(xué)生座談。
指導(dǎo)學(xué)校教師認(rèn)真開展教學(xué)工作回頭看活動(dòng),,深入進(jìn)行教學(xué)反思,,并積極組織中小學(xué)教師全員參加市局組織的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),動(dòng)員教師進(jìn)一步統(tǒng)一思想,,凝聚力量,,全身心投入到教育教學(xué)工作中來。三是扎實(shí)安排好豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,每次活動(dòng)有目的,、有計(jì)劃、有落實(shí),、有總結(jié),,如本學(xué)期中心校組織舉行了初中生理、化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω傎?,中小學(xué)生1小時(shí)作文大賽、小學(xué)數(shù)學(xué)口算估算大賽,、讀名著,、講故事大賽等活動(dòng)?;顒?dòng)達(dá)到預(yù)期的效果,。有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。
4,、實(shí)行教學(xué)工作月視導(dǎo)制度,,強(qiáng)化教學(xué)過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學(xué)一線聽課,、評(píng)課,,落實(shí)教學(xué)常規(guī),推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)。一年來中小學(xué)業(yè)務(wù)專干深入課堂聽課,、評(píng)課226節(jié),,通過聽課、評(píng)課,、查教案作業(yè),、和教師、學(xué)生座談等不同形式,,把握教學(xué)工作狀況,,及時(shí)幫助學(xué)校、教師解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題,。視導(dǎo)結(jié)果做為一項(xiàng)計(jì)入學(xué)校教學(xué)工作考核,。目前,全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想,,勁往一處使,,齊心協(xié)力抓教學(xué),想方設(shè)法促質(zhì)量的良好氛圍,,教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展,。
四、大力實(shí)施素質(zhì)教育,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1,、堅(jiān)持面向每一個(gè)學(xué)生,面向?qū)W生的每一個(gè)方面積極實(shí)施中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),,以科學(xué),、全程、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制為學(xué)生成功創(chuàng)造條件,。重視學(xué)生個(gè)性特長的培養(yǎng)和發(fā)展,,鎮(zhèn)中心校每年5月份舉行一次中小學(xué)生才藝大賽,評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)特長生,。各學(xué)校以學(xué)科類,、藝術(shù)類、技能類興趣小組活動(dòng)為載體,,選專業(yè)教師定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,,進(jìn)行輔導(dǎo),,積極引導(dǎo)學(xué)生走出校門,走向社會(huì)參加綜合實(shí)踐活動(dòng),,各中小學(xué)校堅(jiān)持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),,給學(xué)生提供展示才藝的舞臺(tái),充分挖掘?qū)W生潛能,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,。今年共評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)特長生100名,。
2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,。依照上級(jí)文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,,制定下發(fā)了,德育教育以弘揚(yáng)和培育民族精神為主導(dǎo),,以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線,,重點(diǎn)抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習(xí)慣教育,。以貼近自然,、貼近生活為原則,開展內(nèi)容豐富,、效果顯著的自我教育,、自主管理實(shí)踐活動(dòng),不斷創(chuàng)新德育教育形式,。今年 5.12汶川地震發(fā)生后,,全鎮(zhèn)師生慷慨解囊,積極踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心,,共捐款74000余元,,以實(shí)際行動(dòng)展示了我鎮(zhèn)師生的精神風(fēng)貌。7月3日中心校組織中小學(xué)生開展了“愛我家園,,清理治理小廣告”夏令營活動(dòng),,參加師生1000余名,清理小廣告6000余幅,,凈化了鎮(zhèn)容村貌,,受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。
五,、多方籌措資金,,積極改善辦學(xué)條件
諸葛一中投資20萬元的水沖式廁所,諸葛二中投資20萬元的學(xué)生餐廳建成后,,今年暑假開學(xué)后投入使用。一中爭取60萬元新建教學(xué)樓一棟,,現(xiàn)正在建二層;楊堂小學(xué)投入70萬元建教學(xué)樓一棟,,現(xiàn)正在建一層;方樓小學(xué)教學(xué)樓加固工程順利完工,學(xué)生暑假開學(xué)已投入使用;西吉小學(xué)閑置舊教學(xué)樓拆除,,校門校墻建設(shè)工程也即將竣工,。學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè),改善了辦學(xué)條件,優(yōu)化了育人環(huán)境,。
六,、認(rèn)真做好中小學(xué)校安全穩(wěn)定工作,營造安定和諧的教育環(huán)境安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證,,我們始終堅(jiān)持教育在先,、預(yù)防為主的方針,把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實(shí),。扎實(shí)落實(shí)安全穩(wěn)定目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任事故追究制,,認(rèn)真研究不同時(shí)期安全工作的新問題,新方法,,特別是對(duì)中小學(xué)生的自救自護(hù)逃生能力的培養(yǎng)持之以恒,。本學(xué)期中心校召開安全專題會(huì)議8次,進(jìn)行全面的安全隱患排查5次,,各中小學(xué)校開展各類安全疏散演練125場(chǎng)次,,舉辦安全知識(shí)講座50場(chǎng)次,召開安全主題班會(huì)1120班次,,更換老化線路800多米,,加固加高走廊欄桿276米。5.12大地震,,我們這里也有震感,,我鎮(zhèn)中小學(xué)校的校長、教師都在最短時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生有秩序的進(jìn)行了緊急疏散,,各學(xué)校震后對(duì)校舍的隱患排查細(xì)致又細(xì),,學(xué)校的安全工作也經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境,。