總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,，提高辦園檔次

科學(xué)的管理是通過組織,、計劃、協(xié)調(diào)和決策等為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件,。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè),，我們注重強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”,。班子成員團(tuán)結(jié)一致、分工明確,、勤政廉潔,、嚴(yán)以律己，是一支“開明,、團(tuán)結(jié),、廉潔,、高效”的好領(lǐng)導(dǎo)班子。大家講奉獻(xiàn),、作表率,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。本學(xué)期逐步完善各項規(guī)章制度制訂了“聘用協(xié)議”“員工福利待遇,、”“懲罰條例”等,。從每一個細(xì)節(jié)入手，廣泛征求教職工意見,，鼓勵大家參政議政,，努力為教職工創(chuàng)建有彈性的工作空間。

通過述職報告形式引導(dǎo)教職工珍愛自己,、熱愛生活,、快樂工作。通過對保教人員進(jìn)行專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)技能,、消防安全等方面的培訓(xùn)，既提高了保教人員的綜合素質(zhì),，又使情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的心，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情,。

二,、緊抓內(nèi)涵建設(shè)，提升園內(nèi)教育質(zhì)量

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的思想指導(dǎo)下,，以抓本園內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量為重點(diǎn),。我園在教育教學(xué),、幼兒日常管理、班級工作配合,、活動安排籌備等各個方面制定了詳細(xì)的目標(biāo)和計劃,，幼兒園的中期目標(biāo)，給老師們指明了方向,。我們每安排一項工作任務(wù)都會以“人人有潛力,，個個能成功”的激勵方式，讓老師們愉快的接受,。本學(xué)期我園組織的活動中有以下幾大亮點(diǎn)：

1,、北京木偶劇團(tuán)皮影戲，在鄒城市產(chǎn)生了巨大的影響力。

2,、親親寶貝半日活動及親子班的開設(shè),，為我園的發(fā)展增添了活力。

3,、寶寶爬行大賽,，奠定了我園擴(kuò)大招生的基礎(chǔ)。

4,、在家園共育工作中完成“寶貝任務(wù)”7次,。

5、幼兒外出活動3次：西韋水庫一游,、孟府,、孟廟參觀、超市理財活動,。

6,、萬圣節(jié)活動，逐漸將西方文化滲透于每個孩子腦海中,，做世界小公民,。

7、家長開放日,。各班老師精心打造了兩節(jié)公開課和一節(jié)活動課,。在教學(xué)活動中得到了家長的初步認(rèn)可。

8,、秋冬季運(yùn)動會,。這次活動是對我們園教師團(tuán)隊的又一次考驗！是從一個視覺到宏觀視覺轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志,。

9,、圣誕嘉年華活動，是對我們?nèi)w教職工配合,、協(xié)作以及能力的大檢驗,。通過精密的組織和領(lǐng)導(dǎo)班子一次次討論精心策劃，從去外地選購所需物品到從每一個區(qū)域活動入手,，因地制宜,，研究出了適合本園的嘉年華活動方案,。教務(wù)主任憑借以往的經(jīng)驗,，周密布置和合理安排，并選拔精明強(qiáng)將負(fù)責(zé)各區(qū)角活動項目,。對于幼兒英語劇,、教師開場舞、區(qū)域活動等逐個認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān),?；顒赢?dāng)天，幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象,，同時也贏得了社會各界的好評,。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進(jìn)迷你世界。

10,、學(xué)期成果匯報在教務(wù)主任精心策劃和帶動下,，成果展以容量化，形式新穎化,，環(huán)節(jié)細(xì)致化的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求各班,，以優(yōu)質(zhì)的教育成果向家長展示匯報。大班,、托班在這次活動中表現(xiàn)最為突出,，它不僅僅體現(xiàn)了老師們深厚的功底，還反應(yīng)出老師悉心鉆研教學(xué)技術(shù)能力的提高,，中班以比賽的形式贏得了家長的認(rèn)可,，小一、小三,、小二班在這次活動中也各顯其能,。最后家長與孩子們一起以“祝福20xx奧運(yùn)夢想&rdquo；放飛孔明等來結(jié)束成果展活動,。

在上述各項工作展開的過程中,，我園習(xí)慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務(wù)，比如：一些以宣傳為目的的活動,、都是以園辦主任王碩為中心的,，以教育教學(xué)為目的的活動，都是以教務(wù)主任朱雪雁為中心的,，不論以誰為中心,，工作都是大家一起做，而且,，各部門負(fù)責(zé)人都是在盡心盡力的做好每一個細(xì)節(jié)來確保自己負(fù)責(zé)的一塊按時保質(zhì)保量的完成,。

三、更新辦園理念,，強(qiáng)化安全意識

面臨發(fā)展快,，競爭強(qiáng)，要求高的幼教形式,，我們不斷更新辦園理念,，與時俱進(jìn)，幼兒園的生存與發(fā)展既要有過硬的教育質(zhì)量贏得良好的信譽(yù)，又要有更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得家長的滿意和支持,。然而,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,。高度重視,，常抓不懈，對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育,，使“人人講安全,、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心,。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位責(zé)任制，開展教職員工,、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動,；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制,；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時,，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),。在師傅們的精心制做的飯菜和各種食品中，本

學(xué)期無一例食物中毒事件,。同時,，我們的保健衛(wèi)生工作也有明顯提高，各班給孩子們配備了小藥箱,，保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和喂藥時間,，以免誤服。在全體保教人員的呵護(hù)下,。本學(xué)期無一例藥物中毒事件的發(fā)生,。在班車安全和消防安全方面，我們的司機(jī)師傅,、跟班車?yán)蠋熞约昂笄诤捅０踩藛T都在加班加點(diǎn),，一絲不茍的工作，以高度負(fù)責(zé)的精神奪取各項安全工作的偉大勝利,。

四,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，尋求不足

在我們的各項工作中相繼取得優(yōu)異成績的同時,，還應(yīng)該清楚的看到我們工作中存在的不足之處,。從家長反饋的意見中，我們可歸納為以下幾點(diǎn)：

1,、孩子的伙食問題,。普遍反映菜量少。經(jīng)過調(diào)查,，每頓飯后都會或多或少剩下一些飯菜,。說明了我們的保育人員沒能了解清楚每一個孩子的飯量，忽視了孩子的饑飽問題,。

2,、衛(wèi)生紙的質(zhì)量太差，現(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女,，需要改進(jìn),。

3、蒙氏課程安排太少,，體現(xiàn)不出我園特色,。

4、建園初期向家長口頭承諾太多,，兌現(xiàn)太少,。

5、保教人員普通話不能達(dá)標(biāo),。

6,、班車服務(wù)有時與家長銜接不好，家長意見大,。

還有一些小問題也需要研究和改進(jìn),，小問題時間長了，得不到解決就會成為大問題,。下學(xué)期我們要解決這些問題,，用實(shí)際行動給家長一個交待。

五,、下學(xué)期工作打算

我們這學(xué)期開展的各項工作都取得了優(yōu)異的成績,，為我們下學(xué)期的工作展開奠定了基礎(chǔ)。下學(xué)期工作準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：

1,、元宵燈展活動,。（每個孩子自治一盞燈，每班一盞燈,，美術(shù)教研兩盞,，專業(yè)課老師們一盞，中層一盞,。）

2,、召開家長聯(lián)誼會,，做好家園共育。

3,、新學(xué)期各項安全工作提到議事日程上來,，予以保障。

4,、首席教師和教學(xué)能手的評選條件出臺,，予以實(shí)施。

5,、舉辦有特色的春季運(yùn)動會,。

6、加強(qiáng)蒙氏課,、奧爾夫的培訓(xùn),，以提高老師的業(yè)務(wù)能力。

7,、媽咪沙龍,。（每月有一項活動向家長開放）

8、“六一”文藝演出或經(jīng)典詩文唱誦比賽,。

9,、學(xué)期教學(xué)成果展。

10,、大班畢業(yè)典禮,。

教育需要無私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新,。成績只代表過去,，新年新起點(diǎn)，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年,。相信只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,，在新一年的工作中，我們會取得更大更優(yōu)異的成績,！哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加輝煌,！

近期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我們組老師按照學(xué)期初制訂的計劃,，有序推進(jìn),，保質(zhì)保量地完成了各項任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下,。

首先,，本組教師積極參與校內(nèi)外的教研活動，組內(nèi)教師加強(qiáng)了集體備課,、聽課,，相互交流經(jīng)驗得失,，取長補(bǔ)短，使得整個年級的教學(xué)統(tǒng)一,、有序而有效,。本學(xué)期人均參與聽課近10次。在平時的教學(xué)中,，充分利用業(yè)余時間，加強(qiáng)集體備課,。結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況,，盡量完善備課這一環(huán)，使教學(xué)的目標(biāo)和方向明確,。為了保證教學(xué)的有效,，平時加強(qiáng)互相聽課，改進(jìn)教學(xué),。通過聽課,、評課，不斷提高教學(xué)效率,。

其次,，加強(qiáng)反饋，研究對策,。

每次考試或練習(xí)過后,，特別是考試后，都能作好認(rèn)真的分析,。既分析班級與班級之間的差距,，也分析同一班級中不同學(xué)生之間的差距，還分析同一個學(xué)生在不同時間段的差距,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時記錄，并且及時反饋給學(xué)生,，對癥下藥,，制訂對策。

第三,，精選練習(xí),，力求高效。

本學(xué)期,，學(xué)生手頭有兩本練習(xí)冊“伴你成長”同步練習(xí),，與課文相配套，注重課內(nèi)的東西,，我們就把它作為上課前后的預(yù)習(xí)和鞏固用,。另一本“單元測評”,，主要是課外的文章，我們就把它作為單元檢測和課外拓展用,。在使用這些練習(xí)冊時,，我們能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行精選，在布置作業(yè)前,，老師一定自己先做一遍,，進(jìn)行篩選。另外,，組內(nèi)教師,，這個學(xué)期至少人均設(shè)計了兩份練習(xí)卷，作為適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,。

第四,，組內(nèi)教師積極參與學(xué)科競賽，或輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽,。

本學(xué)期活動較多,，不管是否是班主任方面，還是語文學(xué)科方面的活動,，只要是學(xué)校有要求,，本組教師都能積極主動地配合領(lǐng)導(dǎo)或班主任做好工作。本學(xué)期參與的活動有,作文競賽,、禁毒征文等,，取得了一定的成果。有三名學(xué)生獲市作文競賽獎,，三名學(xué)生獲縣市古詩文競賽獎,。全組教師積極參與學(xué)校有效作業(yè)的課題研究。

在大家的共同努力下,，本年級學(xué)生的語文成績總體良好,，在本學(xué)期的期中縣聯(lián)考中，在26所學(xué)校中,，本校排名較前(第4名),，處于較好水平。學(xué)生的語文成績幾乎沒有極端低分,，語文學(xué)習(xí)的興致比較高,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向,，全面貫徹黨的教育方針政策,，忠誠于人民的教育事業(yè)，與時俱進(jìn),，從中吸取搞好教育工作的力量源泉,，樹立正確的人生觀,、價值觀和教育觀。愛崗敬業(yè),、為人師表,、熱愛聾生、尊重聾生,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄,，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我,，爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。由于我們的學(xué)生有的聽不到,，有的看不見，還有的智力低下,，給他們的學(xué)習(xí),、生活帶來了不便，他們比正常孩子更需要愛,，需要理解和關(guān)注,，特教教師肩負(fù)的責(zé)任更大，我們不僅要“為人師”,，更要“為人母”,，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”。對于這樣的話,，這樣的理解,，我并不自卑、難過,，反而更加堅定了我對特教的信念和愿望,，以五心（愛心、耐心,、信心,、責(zé)任心、慈母心）獻(xiàn)給殘疾孩子,。

從事特殊教育以來,，我一直擔(dān)任個訓(xùn)教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來,，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法,、教學(xué)大綱,，并根據(jù)個體聾生的特點(diǎn)，編寫出具有針對性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,，以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課前，我積極鉆研教材,、教法,、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維；此外,，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)改革,。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了聾生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量,。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè)；積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,，通過總結(jié)得失，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

（一）素質(zhì)教育

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

（二）教研工作

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

（三）出勤

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù)。作為一名特教教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

（四）教學(xué)常規(guī)

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時備好課,，上好課,。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

（五）預(yù)期目標(biāo)

作為我科年輕教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹醫(yī)院新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步,。多向老教師學(xué)習(xí),，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn),，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師,。

以上是我任職期間的述職報告，回首兩年來的工作,，有風(fēng)雨有陽光,，有歡笑有淚水，一份耕耘,，一份收獲,。這幾年的工作是踏實(shí)而小有成績的。但本人也知道：只有努力,、努力再努力,；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，才能把工作做得更出色,！

近期教學(xué)工作總結(jié)篇四

在臨床帶教過程中，貫徹理論與實(shí)際統(tǒng)一的原則,，我科不僅注重培養(yǎng)護(hù)生的動手能力,、鼓勵發(fā)揮護(hù)生工作積極主動性，還有的放矢開展帶教培訓(xùn)計劃,、培養(yǎng)護(hù)生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維,，保證護(hù)生們順利安全的進(jìn)行實(shí)習(xí),，使護(hù)生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習(xí),，并且在全體帶教老師與其他護(hù)士的共同努力下，帶教工作取得了一定的成績與進(jìn)步,?；仡櫛灸甓葞Ы坦ぷ鳎铱七€存在一些不足之處需要不斷完善與改進(jìn),。

一,、我科在帶教過程中存在的問題

1、監(jiān)督力度不夠,，帶教老師責(zé)任心不強(qiáng)臨床帶教制度不夠完善,，監(jiān)督措施不得力。

例如個別老師帶教意識淡漠，缺乏責(zé)任感,，片面認(rèn)為帶教是一種負(fù)擔(dān),，害怕護(hù)生出了問題要老師負(fù)責(zé)。個別不重視帶教工作,，只讓學(xué)生跑腿干雜活,，不教予知識;而有的帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)后期，認(rèn)為護(hù)生有了一定的操作能力,，就放手讓其獨(dú)立操作,，不再親自監(jiān)督指導(dǎo)，從而增加了差錯發(fā)生率,，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患,。

2、帶教老師經(jīng)驗缺乏：

由于實(shí)習(xí)護(hù)生與帶教老師之間存在年齡差距,，導(dǎo)致帶教老師不懂得年輕護(hù)生的心理狀況,，此外，由于對教育心理學(xué)了解不夠,，其教學(xué)方法,、方式死板，很難激發(fā)護(hù)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：

臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現(xiàn)在：如上班時和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機(jī)，夜班睡覺,，把護(hù)生當(dāng)勞動力,，使喚他們做這做那，自己卻坐著不動等等,。

4,、護(hù)生操作技術(shù)生硬，工作責(zé)任心較差：

由于護(hù)生的護(hù)理操作技術(shù)生硬,、不熟練,，讓患者難以接受，即使勉強(qiáng)接受,，也會引起患者不滿,，易引起醫(yī)療糾紛。部分護(hù)生責(zé)任心,、耐心較差,，對患者的詢問感到不耐煩。對自身要求不高,，

5,、護(hù)生理論知識薄弱：

實(shí)習(xí)是護(hù)生過渡為稱職護(hù)生的必須階段,，在實(shí)習(xí)過程中不能很好的運(yùn)用理論知識，思維還處于在學(xué)校時期的幼稚期,，獨(dú)立思考能力及觀察力還有待提高,。

6、護(hù)生的法律意識薄弱：

護(hù)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí),，對醫(yī)療護(hù)理所面臨的一些法律問題知之甚少,，有的護(hù)生認(rèn)為出了差錯有帶教老師頂著與己無關(guān)，對自己應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不明確,。所以在實(shí)習(xí)中不注重護(hù)理與法律的關(guān)系,，不能從法律的角度去看待自己所從事的護(hù)理工作，說話做事不夠嚴(yán)謹(jǐn),，容易引起醫(yī)療糾紛,。還有些護(hù)生過于自信，尤其是在實(shí)習(xí)后期,，會出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督,，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象，以致造成護(hù)理差錯,，引起醫(yī)療糾紛,。

二、我科針對以上問題采取了相應(yīng)的措施

1,、增強(qiáng)帶教意識與責(zé)任心,，加強(qiáng)對帶教工作的組織與管理，實(shí)行一對一的帶教,。

帶教老師必須嚴(yán)格示教，堅持一帶一，放手不放眼，在臨床護(hù)理教學(xué)中能突出重點(diǎn),，講清難點(diǎn)，并能將護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展,、新技術(shù)傳授給護(hù)生,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神、關(guān)心體貼的態(tài)度愛護(hù)教育學(xué)生,，使護(hù)生在獲取知識的同時得到愛護(hù),、尊重和理解。采取多種帶教方法,，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合多年來,，我們堅持了以實(shí)踐為中心的方針,，帶教中注重提問式為主,，灌輸式為輔;示范性為主,，理論為輔，帶教老師盡量多引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生在眼看,、口問,、手做上下工夫，提高學(xué)生的認(rèn)識能力、觀察能力,。

2,、不斷完善自身的教學(xué)素養(yǎng)：

臨床帶教老師應(yīng)積極參加各種帶教培訓(xùn),，學(xué)會主動摸索,、改進(jìn)教學(xué)方法,。要抓住護(hù)生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài),，因人施教,，靈活變通,。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合,，使護(hù)生不僅知其然,，還要知其所以然。同時注意把多種教學(xué)方法相結(jié)合,，多為護(hù)生創(chuàng)造合適的臨床操作機(jī)會,。要及時準(zhǔn)確回答他們的問題，采用激勵式教學(xué)法,，多鼓勵少批評,。要設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動他們的積極性，以達(dá)到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的,。

3,、師生雙方建立互相信任、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

我科改變傳統(tǒng)的“護(hù)生是護(hù)士的附屬品”的觀念,，從護(hù)生入科開始，科室便通過護(hù)生基本情況和個性特點(diǎn),，針對每個人的優(yōu)點(diǎn)與長處,，鼓勵護(hù)生展現(xiàn)個人的'優(yōu)勢與長處，讓其在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)得到充分發(fā)揮,。并調(diào)動護(hù)生主觀能動性,，鼓勵經(jīng)常向老師提問，在解答問題的過程中,，互相學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。且關(guān)心護(hù)生的生活狀況及心理狀態(tài),，分享其實(shí)習(xí)過程中的喜怒哀樂,，讓護(hù)生感覺既是老師又是朋友。

4,、重視護(hù)理教學(xué)查房,、鼓勵護(hù)生積極參與。

我科能嚴(yán)格按護(hù)理部的教學(xué)要求及認(rèn)真執(zhí)行科室教學(xué)計劃,，按要求定期組織護(hù)理教學(xué)查房,，事先安排護(hù)生對查房病種相關(guān)知識進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓其按照新的護(hù)理查房模式開展查房,，改變過去搬書照念的習(xí)慣,，有針對性的，制定切實(shí)可行的護(hù)理措施,，老師在整個教學(xué)查房過

5,、提高護(hù)生工作條理性及動手能力。

首先,，讓其在實(shí)習(xí)前階段制定實(shí)習(xí)計劃,，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)，并讓其了解護(hù)士的工作流程,，明確每班工作任務(wù),，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學(xué)習(xí)方法，多動腦思考,，靈活安排工作任務(wù),，提高工作效率及條理性;其次,，培養(yǎng)護(hù)生動手能力，這是一個長期的過程,，也是一個循序漸進(jìn)的過程,。開始時作為帶教老師將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡單容易的操作程序，以促進(jìn)記憶和操作,，并給予鼓勵和肯定,，使學(xué)生愿意學(xué)、有興趣學(xué),，逐步熟悉操作規(guī)程后,，再到實(shí)踐中應(yīng)用，做到了熟練,，并指導(dǎo)她們按正規(guī)操作流程進(jìn)行操作,，避免從一開始就養(yǎng)成錯誤習(xí)慣;再次，培養(yǎng)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，隨時指出工作中的不足之處及惡習(xí)。

6,、加強(qiáng)帶教老師和實(shí)習(xí)護(hù)生法律意識的培養(yǎng),。

組織帶教老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，及時查找在護(hù)理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯的隱患,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正,。帶教過程中始終堅持尊重患者，維護(hù)患者的權(quán)利,，保護(hù)患者的隱私。組織實(shí)習(xí)護(hù)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識,，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度,，指導(dǎo)護(hù)生明確自己在臨床工作中的法定職責(zé)范圍，要求嚴(yán)格在帶教老師的指導(dǎo)下對病人實(shí)施護(hù)理,，不能獨(dú)立進(jìn)行操作,，避免出現(xiàn)糾紛和差錯。

20__年在我科實(shí)習(xí)較突出的實(shí)習(xí)生：_______________________________________等,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇五

20_級化學(xué)教育本科生是我系招收的第二屆本科生,，學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力狀態(tài)好于同屆?？粕?，但由于這幾年的大規(guī)模擴(kuò)招，與早幾屆?？粕啾忍岣卟淮?，因此,，我系對本屆教育實(shí)習(xí)尤為重視，不僅要全面完成實(shí)習(xí)任務(wù),，而且力圖通過實(shí)習(xí)檢驗擴(kuò)招后本科學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的安排，在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，在化學(xué)系教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在帶隊教師和同學(xué)們的共同努力下，20_級化學(xué)教育專業(yè)本科生的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)把實(shí)習(xí)工作進(jìn)行全面總結(jié),，積累經(jīng)驗、找出問題和不足,，以利于今后更好地開展實(shí)習(xí)工作,。

一、計劃周密準(zhǔn)備充分

我系領(lǐng)導(dǎo)班子把教育實(shí)習(xí)工作作為今年工作的重點(diǎn)之一,，成立了由系黨政領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)論教師組成的、以系主任為組長的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以確保對實(shí)習(xí)工作的有力領(lǐng)導(dǎo),。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生情況，提早與實(shí)習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系,，了解實(shí)習(xí)學(xué)校情況,，摸準(zhǔn)可實(shí)習(xí)學(xué)校年級、班次等基本信息,，保證一個班級只有一名學(xué)生進(jìn)行教學(xué)及班主任實(shí)習(xí),，并且選擇優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生到省師范高中大慶中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組共同商討制定了周密的20_級化學(xué)教育本科專業(yè)《教育教學(xué)實(shí)習(xí)計劃》,，明確實(shí)習(xí)的目的與任務(wù),、規(guī)定了教育實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求,，對實(shí)習(xí)全過程,、各環(huán)節(jié)、各方面做出了比較細(xì)致安排,，制定了可操作的教育實(shí)習(xí)細(xì)則即《化學(xué)化工系教育實(shí)習(xí)工作綱要》,。整個實(shí)習(xí)分三個階段：準(zhǔn)備階段,、實(shí)習(xí)階段、總結(jié)階段,。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段時間為06年8月28日～9月3日,，首先召開了教育實(shí)習(xí)思想動員大會，由系主任助理王麗敏代表系里做了動員報告,，宣讀了教育實(shí)習(xí)計劃,，學(xué)習(xí)了《化學(xué)系教育實(shí)習(xí)工作綱要》,，使學(xué)生了解教育實(shí)習(xí)的重要性，明確教育實(shí)習(xí)的目的,、任務(wù),、內(nèi)容要求和《教育實(shí)習(xí)應(yīng)交材料細(xì)目》。同時經(jīng)系里實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定選派帶隊指導(dǎo)教師,，他們是有較豐富教學(xué)經(jīng)驗,、能勝任教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作且認(rèn)真負(fù)責(zé)的副教授(張欣、王麗敏,、楊光,、孫德軍)，由教學(xué)論教師楊光老師進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和把關(guān),、在指導(dǎo)教師的組織指導(dǎo)下,，先讓實(shí)習(xí)生選看優(yōu)秀課的教學(xué)錄像，使實(shí)習(xí)生對教學(xué)實(shí)習(xí)建立感官感性認(rèn)識,，激發(fā)學(xué)生的熱情;然后以實(shí)習(xí)小組為單位分配到微格教室進(jìn)行試講,。系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組對實(shí)習(xí)生提出了“要對自己的每一節(jié)課負(fù)責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、上好每一節(jié)課,。不經(jīng)過試講的課不準(zhǔn)上講臺，經(jīng)過試講不合格的課也不準(zhǔn)上講臺”的嚴(yán)格要求,。指導(dǎo)教師狠抓每位實(shí)習(xí)生第一節(jié)課的教學(xué),，以全面訓(xùn)練和提高實(shí)習(xí)生分析教材、組織教材,、設(shè)計高質(zhì)量教學(xué)方案,、語

言表達(dá)、實(shí)驗教學(xué)技能及優(yōu)選教學(xué)方法和板書設(shè)計等各種教學(xué)能力,。教師們課前認(rèn)真審閱教案,，接著聽課點(diǎn)評，面授機(jī)宜,，幫助學(xué)生做好研讀教材、備課,、試講工作,，有的同學(xué)反復(fù)試講幾次直到合格。指導(dǎo)學(xué)生制作課件,，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生使用多媒體等教學(xué)手段,，保證在校期間做好了充分準(zhǔn)備，使他們既帶著任務(wù),、又滿懷信心地走進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校,，開始了準(zhǔn)老師的實(shí)習(xí)生活,。

二、認(rèn)真指導(dǎo)嚴(yán)格管理

實(shí)習(xí)階段時間為06年9月4日～9月29日,，四位指導(dǎo)教師均表現(xiàn)出了高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，始終恪盡職守，踏踏實(shí)實(shí),，盡職盡責(zé),，指導(dǎo)到位;指導(dǎo)老師都擔(dān)負(fù)著教學(xué)和科研任務(wù)，有時利用晚上甚至雙休日時間與學(xué)生溝通,，幫助,、指導(dǎo)學(xué)生精心備課試講，確保了實(shí)習(xí)任務(wù)的完成;每天抽出時間到實(shí)習(xí)學(xué)校檢查,、指導(dǎo)實(shí)習(xí),，解決實(shí)習(xí)中隨時遇到的問題，聽所有學(xué)生的講課,，給予及時公正的評價,，受到學(xué)生好評。

這屆實(shí)習(xí)學(xué)生高度重視教育實(shí)習(xí)工作,，他們把教育實(shí)習(xí)當(dāng)作“立足未來教師崗位的一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”,。實(shí)習(xí)生分到實(shí)習(xí)學(xué)校和班級后，按照教育實(shí)習(xí)計劃和《化學(xué)系教育實(shí)習(xí)工作綱要》以及實(shí)習(xí)學(xué)校要求,，在帶隊教師和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的具體安排和指導(dǎo)下,，逐步實(shí)踐著各項任務(wù)，每名學(xué)生聽課20節(jié)以上,，講課2節(jié)以上,，深入班級、檢查早晚自習(xí),、耐心為學(xué)生輔導(dǎo)答疑,、與學(xué)生談心、協(xié)助班主任做好工作,、完成個案分析,，參加監(jiān)考、批卷等教學(xué)環(huán)節(jié),，堅持每天在《教育實(shí)習(xí)紀(jì)實(shí)》本上記錄著自己的實(shí)習(xí)工作和感受體會,，在大慶中學(xué)實(shí)習(xí)的孫秀麗、劉登高等同學(xué)針對每一節(jié)課反復(fù)修改教案,、多次試講,、精益求精，許多同學(xué)精心制作課件，圖文并茂,、生動形象地把知識傳授給學(xué)生,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，使課堂氣氛活躍,、師生互動效果好,，這些同學(xué)因此受到實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的高度贊揚(yáng)。

實(shí)習(xí)生不僅備課試講刻苦認(rèn)真,，下到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，還能腳踏實(shí)地、盡職盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)或見習(xí)工作,。雖然有的沒機(jī)會開主題班會,，但他們都協(xié)助班主任做了大量工作，欒勝偉等很多實(shí)習(xí)生對待實(shí)習(xí)工作極端認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和敬業(yè)的態(tài)度,，贏得了實(shí)習(xí)學(xué)校師生的一致好評,。

這次教育實(shí)習(xí)，也得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的支持和幫助,，給學(xué)生提供了較多的講課機(jī)會,，讓他們聽公開課、研討課,、課堂教學(xué)評議會等,，為保證完成教育實(shí)習(xí)提供了平臺。

系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組為了加強(qiáng)對實(shí)習(xí)工作的管理,，于9月_日和9月25日分別到各實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行檢查和督促,，與實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師座談,，交流實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作情況,，

贏得了實(shí)習(xí)學(xué)校的信任，密切了與實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系,，為實(shí)習(xí)基地的建設(shè)奠定了基礎(chǔ),。

三、認(rèn)真總結(jié)找出問題

實(shí)習(xí)學(xué)生按計劃于06年9月30日～10月13日進(jìn)行全面匯報和總結(jié),。同學(xué)們圓滿地完成了教學(xué)和班主任實(shí)習(xí)工作,，回校后，及時上交了《教育實(shí)習(xí)應(yīng)交材料細(xì)目》規(guī)定的材料—實(shí)習(xí)鑒定表,、實(shí)習(xí)教案,、教育實(shí)習(xí)紀(jì)實(shí)、聽課筆記,、個案分析、個人實(shí)習(xí)總結(jié),、實(shí)習(xí)論文,、小組實(shí)習(xí)總結(jié)等材料,，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)審閱，最后由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合個人鑒定,、小組鑒定,、帶隊教師和指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)學(xué)校意見評定實(shí)習(xí)成績。在總結(jié)過程中,，每個人先在小組內(nèi)進(jìn)行總結(jié)和匯報講課,，然后推選出一名同學(xué)做小組總結(jié)、選一名同學(xué)做公開匯報課,，確定由劉登高,、吉文博、賈百豐,、陶媛媛4名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生為同學(xué)們做優(yōu)秀課公開匯報,，由薛韓、欒勝偉,、孫秀麗3名同學(xué)談實(shí)習(xí)的體會與收獲,，氣氛熱烈、效果空前,，把他們的經(jīng)驗傳給下一個年級的學(xué)生,，使他們及早地了解中學(xué)教學(xué)實(shí)際，也找到了學(xué)習(xí)的榜樣和近期目標(biāo),，20_級化學(xué)教育?？坪涂茖W(xué)教育專科的同學(xué)全部出席,，聽后受益匪淺,，為實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

系主任助理王麗敏代表化學(xué)系對20_級化學(xué)教育本科專業(yè)教育實(shí)習(xí)進(jìn)行了全面總結(jié),。今年的教育實(shí)習(xí)中,，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能嚴(yán)格遵守《教育實(shí)習(xí)綱要》，基本沒有無故缺曠等不良現(xiàn)象,，展示了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。通過教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生的專業(yè)思想得到了進(jìn)一步鞏固,，他們真正感受到了教師這一職業(yè)光榮與偉大,，教學(xué)工作的平凡和艱巨;體味到了指導(dǎo)教師的艱辛、學(xué)生熾熱的求知熱情和師生相處時的合作與快樂,。

通過教育實(shí)習(xí),，畢業(yè)生們不僅初步掌握了中學(xué)教育教學(xué)的基本技能，而且還受到了各方面的鍛煉，強(qiáng)化了實(shí)踐本領(lǐng),，把教育理論知識,、教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，了解中學(xué)課程教學(xué)的實(shí)際狀況,，增長了才干和能力,，提高了綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了作為一名教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。更重要的是,，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生們可以自信地參加了人才招聘會,。

當(dāng)然,，實(shí)習(xí)也存在著不足和問題，有些實(shí)習(xí)生教學(xué)基本功不扎實(shí),，字跡了草不清;有些同學(xué)實(shí)習(xí)班主任管理工作做的不夠;個別實(shí)習(xí)基地對教育實(shí)習(xí)工作重視不夠,，安排不力，使實(shí)習(xí)生受到冷落,，教育實(shí)習(xí)工作受到影響;優(yōu)秀的學(xué)生簽約到高中,、但沒有高中實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，應(yīng)為優(yōu)秀學(xué)生多建立高中實(shí)習(xí)基地,，這些問題在今后的實(shí)習(xí)工作要盡量避免,。

實(shí)習(xí)工作十分辛苦，如做經(jīng)費(fèi)預(yù)算,、聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,、后勤保障、檢查實(shí)習(xí)工作,、協(xié)調(diào)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位之間的關(guān)系,、基地建設(shè)工作、收集實(shí)習(xí)教學(xué)材料,、召開實(shí)習(xí)教學(xué)工作會議,、

總結(jié)實(shí)習(xí)教學(xué)工作等。我們決心在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，求真務(wù)實(shí),，銳意進(jìn)取，做好各項工作,，為迎接我院評估和開創(chuàng)我院的新局面而不懈努力,。

總之，經(jīng)過教育實(shí)習(xí),，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了檢驗,，學(xué)生得到了鍛煉,。同時，也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，我們和中學(xué)教改聯(lián)系不緊密,，應(yīng)該經(jīng)常和中學(xué)交流，掌握中學(xué)的教學(xué)改革和教材更新的情況,，請有經(jīng)驗的中學(xué)教師給我們講課，我們的帶隊教師去中學(xué)聽課,，參加中學(xué)的教學(xué)競賽,，細(xì)化實(shí)踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，把實(shí)習(xí)工作內(nèi)容逐漸滲透在平時的教學(xué)之中,，培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生,。教育實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展，實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇六

一年的工作已經(jīng)結(jié)束，我們又將以嶄新的面貌迎接新一年的挑戰(zhàn),?；厥走^去一年的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。既有辛勤的耕耘,，又有收獲的喜悅，同時也有不足與遺憾,，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

低年級學(xué)生比較好動,，不易管理;但學(xué)生個性還沒完全形成，可塑性強(qiáng),。作為一個低年級的班主任,，是孩子的啟蒙教育老師，老師的教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的,。為此我采取了如下方法：

一,、親近學(xué)生，了解學(xué)生,。

有人說“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我咏⒆恿?，得和孩子們進(jìn)行親密的交流，讓孩子們感受到老師對他們的親近和“愛”,。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流,，談他們家庭生活，平時的喜好,。課間與他們一起游戲,，同時也可了解一些孩子們中間發(fā)生的事，愛說的一些話題,，及時把握好學(xué)生的思想動態(tài),。這樣有助于做好班主任工作。

二,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。

在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。在班級中設(shè)立評比臺，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，用小小紅旗去激勵學(xué)生,，激發(fā)了他們大膽發(fā)言和求知的欲望。

三,、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級管理小能手。

一個班集體的面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用。所以在班主任工作中,， 我很重視小干部的培養(yǎng),。

1、大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn),，幫助其樹立威信,。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點(diǎn)。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚(yáng)鼓勵,。讓其工作有干勁,。也讓其他學(xué)生對班干部的管理心服口服。

2,、鼓勵干部們大膽工作,。教給小干部們工作方法,。低年級的小朋友畢竟還小，工作起來不會方法,，所以我常會跟班干部開小會,，教他們怎樣進(jìn)行早讀，如何進(jìn)行班級衛(wèi)生,、紀(jì)律等管理,。

3、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中,，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中,，小干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實(shí)權(quán),，幫助其完成任務(wù)。

四,、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處,，效果明顯。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五,、加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系。

一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情,，要取得教育的成功是很困難的,。這就必須力爭本班學(xué)生家長的支持。低年級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠,，在家還是要靠家長督促,，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況,，家長對孩子會有更多的了解,，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。支持班級管理工作,。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排，我精心準(zhǔn)備,，成功地召開了一次家長會,。會上，我向家長們介紹了學(xué)校,、班級對學(xué)生的教育情況,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

以上是我對一學(xué)年來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)年時間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。這與各位領(lǐng)導(dǎo)與同事對我的關(guān)懷和幫助是分不開的,，在今后的工作中,，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生

近期教學(xué)工作總結(jié)篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體教工的共同努力,，最為繁忙的一個學(xué)期工作圓滿結(jié)束了。圓滿中還有一些不足和值得我們認(rèn)真思考的問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為,，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為,。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處對教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備,、講,、批,、輔、考”加強(qiáng)了監(jiān)控,，實(shí)行定期檢查制度,，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

1,、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理

本學(xué)期教學(xué)處提出了加強(qiáng)課堂環(huán)境管理的新考核辦法,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和體育教師的密切配合下，每天堅持對每個班的每節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查,，并及時反饋通報,。經(jīng)過一個學(xué)期的運(yùn)行，使課堂的教學(xué)秩序有了顯著的變化,。

2,、修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和辦法，并嚴(yán)格的落實(shí)和執(zhí)行,。

如《教案檢查制度》,，《聽評課制度》，《作業(yè)檢查制度》,，教師外出教研管理辦法，課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法,，考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施,。本學(xué)期共檢查教師教案和聽課筆記三次;抽查學(xué)生作業(yè)兩次;做全校學(xué)生評教問卷調(diào)查一次;組織校內(nèi)公開課19節(jié);推薦三名教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比;組織評議公開課6次;組織學(xué)生參加學(xué)科競賽四次。

3,、引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)成績,。

每次統(tǒng)考后，都將我校的每一位教師的教學(xué)成績與大連市均成績進(jìn)行對比分析,，并排名公布,。各年級組、各學(xué)科及時召開教學(xué)分析會,，找出不足和原因,，制定下階段的措施和目標(biāo)。

二,、加強(qiáng)對畢業(yè)班及高二會考的復(fù)習(xí)備考工作,，高考上線率及會考通過率都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

1,、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)格按照高考要求，認(rèn)真組織高三的三次統(tǒng)考,。

制定了《東方實(shí)驗高中學(xué)生考試考場規(guī)則》,，《東方實(shí)驗高中對考試違紀(jì)和作弊的考生的處理規(guī)定》,，《東方實(shí)驗高中考試監(jiān)考守則》，并對學(xué)生和教師進(jìn)行了考前培訓(xùn)和教育,。

2,、加強(qiáng)對畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)。

分別組織召開四次高三教學(xué)分析會,，兩次高三家長會,，兩次學(xué)生專題報告會。對教學(xué)工作提出明確的目標(biāo)和具體的指導(dǎo)意見,，并對家長和學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)和指導(dǎo),。

3、加強(qiáng)對會考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo),。

組織召開了高二反向小綜合會考研討會,，制定會考復(fù)習(xí)的計劃，及時調(diào)整課時,，認(rèn)真組織班主任和任課教師加強(qiáng)對學(xué)生的考前訓(xùn)練,，反復(fù)演練，逐人過關(guān),。使高二的會考取得了良好的成績,。

三、搞好教務(wù)工作,，保證各類考試萬無一失,。

本學(xué)期各種考試、報名,、電子學(xué)籍注冊,、體檢等名目繁多，從報名編號到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多,。信息量多,，工作量很大，上千份檔案,，近萬個數(shù)據(jù),，都要一個一個的錄入與核實(shí)，而且都與學(xué)生的利益密切相關(guān),，不能有半點(diǎn)閃失,。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚，加班,、加點(diǎn),。還有日常的工作及會考、高考、模擬考,、期中,、期末考試，綜合素質(zhì)評價等等,。平時孫主任也經(jīng)常幫忙,，經(jīng)過大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成,。沒出現(xiàn)大的紕漏,。保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

四,、積極配合學(xué)校的招生工作,。

較好的完成了招生信息的統(tǒng)計和整理，為學(xué)校超額完成招生任務(wù)做出了貢獻(xiàn),。

五,、規(guī)范招聘教師程序，嚴(yán)格篩選,，認(rèn)真為學(xué)校選聘優(yōu)秀教師,，做好人力資源的儲備。

本學(xué)期共接到應(yīng)聘教師資料和信息約三百多份,，通知到校試講68人,。趙向東、于方訓(xùn),、張桂香,、李玉江、王志圣,、孫開章、王善宏等老師,，不辭辛苦,，參與聽課，認(rèn)真把關(guān),，精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方,，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

六,、不足與措施

1,、教科研活動開展的不理想。集體備課時有計劃,、有組織的研究教材,、教法的少，自發(fā)性的、隨意性的多,。聽,、評課和學(xué)科性的活動多，專題性的研究及賽課和論文獲獎的少,，缺少過硬的青年骨干教師,。

2、個別生源素質(zhì)差,，厭學(xué)現(xiàn)象依然存在,。課堂教學(xué)的管理僅停留在形式上，沒有從根本上解決學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題,。

以前在教學(xué)方面我們更多重視的是對教師的管理,，對教師教學(xué)行為的規(guī)范，這是很有必要的,，也取得了明顯的效果,，但對學(xué)生行為的規(guī)范還不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，不思進(jìn)取,，厭學(xué)現(xiàn)象在平行班中還普遍存在。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理已顯得尤其重要,，要改變這個現(xiàn)狀,，一是靠教育，二是靠制度,。我們要利用各種機(jī)會,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的教育;宣講學(xué)校制定的學(xué)習(xí)行為規(guī)范登記制度。對上課違紀(jì),，不交作業(yè)等等一一登記在冊,，讓這部分學(xué)生浮出水面，并提出處理辦法,。另外還應(yīng)建立補(bǔ)考,、勸退制度，對三門以上主科不及格的學(xué)生,，實(shí)行繳費(fèi)補(bǔ)考,。對于平時不學(xué)習(xí)，又影響別人學(xué)習(xí),，成績排班級后列,，道德素質(zhì)又差的學(xué)生，要勒令其轉(zhuǎn)學(xué);最后要嚴(yán)把入口關(guān),，不要輕易地降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，差生多了，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán),，在所難免,。

3、課改思想不活躍,，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍,，個別教師的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神有待提高教法陳舊，教學(xué)水平參差不齊也是學(xué)生厭學(xué),，影響教學(xué)質(zhì)量的一個原因,，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)培訓(xùn),，樹立新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，盡快形成實(shí)驗班和普通班不同的教學(xué)模式,。

目前我校教學(xué)工作已走上正軌,，形成了良性循環(huán)，勢頭很好,。一個好的制度和做法堅持執(zhí)行落實(shí)一周,，一學(xué)期并不難，難的是持之以恒,，長期貫徹執(zhí)行之,，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺行為，進(jìn)而形成學(xué)校教學(xué)的特色和文化,。這始終是我們努力的目標(biāo),。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策，有全體師生的共同努力,，努力改正我們工作中的問題,，一定能把我校辦成教育教學(xué)堪稱一流的民辦名校。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任我校計算機(jī)一年級一班二班和工業(yè)制造一年級一班二班《物理》教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一,、認(rèn)真鉆研教材,，明確指導(dǎo)思想。

教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值，增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五、認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對性，有層次性,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總

結(jié),，進(jìn)行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對物理產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，在教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇九

通過這次教育實(shí)習(xí),，我在教學(xué)工作、班主任工作,、人際交往等方面都得到了鍛煉,，增強(qiáng)了一定的社會實(shí)踐能力，鞏固了所學(xué)的知識,，增長了見識,，提升了一定的自我價值,。回顧整個實(shí)習(xí)過程,，我們揮灑了汗水,，也收獲了甘果。在此對實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)的一個重要的任務(wù)就是聽課,、上課,、寫教案。計算機(jī)組的周靜與桑平老師分別負(fù)責(zé)高二與高一年紀(jì)的所有課程,，剛開始的一個月里,，通過聽課以及任課老師的指導(dǎo)，我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機(jī)結(jié)合起來,，同時還深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。從第二個月開始，我們就可以講課了,，同時還有我們其他的實(shí)習(xí)生在下面聽課并給出他們寶貴的意見,。從習(xí)題課到新課，老師給予了我極大地信任和鼓勵,，也使我從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗,。老師給我提供的建議，也使我認(rèn)識到了自身的不足,，所謂“實(shí)踐出真知”是十分有道理的,。

（1） 聽課：

聽課是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容，也是見習(xí)階段的主要任務(wù),。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個月的課再正式上課,。每次聽課，我都認(rèn)真做好聽課記錄,，在其中學(xué)習(xí)老師設(shè)計課程的思路,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及知識點(diǎn)的過渡處理，課堂控制等,。不同的老師有不同的上課風(fēng)格,，所以在聽課時我注意對比老師們的不同之處,學(xué)習(xí)適合自己的教學(xué)方法,也鍛煉了自己的評課能力。同時我也去聽我們實(shí)習(xí)老師的課,，認(rèn)真把自身的情況與他們作對比,，吸取他們好的方面，對他們的不足之處提出一些意見,。

（2） 備課：

備課是教學(xué)工作的一個最重要的環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是對于我們實(shí)習(xí)老師來說,，備課是重點(diǎn)的重點(diǎn),。經(jīng)過老師的指導(dǎo),，我知道了備課不止要備教材，備教法,，還要備學(xué)生,，備學(xué)法等。所以在每一次新課前,，我都認(rèn)真鉆研教材，把教材讀熟讀透,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和層次來設(shè)計層次性的問題和作業(yè),。

（3） 授課：

一個月的見習(xí)后，我正式踏上了講臺,。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》,。面對全班的學(xué)生，上課前的緊張感覺頓時消失,。此次的課,，由于準(zhǔn)備的夠充分，課堂紀(jì)律不錯,，學(xué)生們配合,，教學(xué)流程順暢。同時老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大,，要再大些才有氣勢,，才能震住某些開小差或想開小差的學(xué)生；表達(dá)水平有待提高,，好的表達(dá)才能使講課更具感染力,。之后，我相繼地開始準(zhǔn)備接下來的內(nèi)容和高二的課程,。每一次課,，我都精心準(zhǔn)備，特別是重復(fù)課,，能夠讓我一次一次的改進(jìn),，是學(xué)習(xí)和鍛煉的最好機(jī)會。

（4） 小結(jié)：

在這兩個半月的實(shí)習(xí)過程中,，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的知識,，讓我更真切更深入的了解了中學(xué)教育。這為我今后正式踏入老師這個行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗,，打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

我被分配為高二（6）班作為實(shí)習(xí)班主任，我的班主任劉老師（學(xué)生們口中的“老班”,，我是他們眼中的“小小班”）是高二年級主任,，工作量比較大,。跟著劉老師，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙,，大至班級的課程學(xué)習(xí),，小至學(xué)生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重,。

高二（6）班是理科尖子班,，學(xué)生的人數(shù)只是其他班級人數(shù)的一半。31人中只有10個女生,，但他們不管男生女生都活潑好動,，思維活躍。由于我也是個活潑好動的人,，而且每天看著他們早讀,、課間操、晚自習(xí),，聽課,，聊天等等，所以很快就和學(xué)生們形成了亦師亦友的關(guān)系,，相處十分融洽,，他們在生活和學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了困惑，也樂于同我交流,。和學(xué)生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ),，班主任要時時為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā),，對學(xué)生的各方面,，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學(xué)生。

（1） 日常管理

班級日常管理是班主任的必備工作,。作為實(shí)習(xí)班主任,，同樣肩負(fù)著班主任的一般日常管理工作。主要有：督促值日生做好清潔和保潔,；課間操的管理,，杜絕缺操、不做操現(xiàn)象,；早讀檢查以及抓遲到學(xué)生,，保證讀書效果；看自習(xí)，確保課堂的秩序,，保持安靜的自習(xí)環(huán)境,。

在日常管理中，我逐漸認(rèn)識了班里的學(xué)生,。對班里學(xué)生的了解很好地促進(jìn)了對班級的管理,。正是“你重視他，他才會重視你”,，盡快地記住學(xué)生姓名,，能讓學(xué)生感覺到老師很重視自己，他在學(xué)習(xí)會產(chǎn)生多一份的動力,，對老師也會多一份的尊重,。對促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和管理的作用不言而喻。

（2）主題班會

主題班會也是班主任工作的重要內(nèi)容,，它在形成良好班風(fēng)，學(xué)生精神教育,，德育建設(shè)中起著主要的作用,。我的第一次班會是關(guān)于“紀(jì)念九一八”的，接下來的日子還主持了“沉著應(yīng)戰(zhàn),，分分必爭”,、“學(xué)會拒絕”、“感恩的心”等主題班會,。個別班會課讓學(xué)生自己進(jìn)行組織和執(zhí)行,，這樣很好地促進(jìn)了學(xué)生的組織能力和表達(dá)能力的提高。

（3）小結(jié)

實(shí)習(xí)臨近尾聲,，學(xué)生們聽說我即將離開,，都很不舍，紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝福與不舍,，我很感動,，他們有這份心就已經(jīng)足夠了?；叵氘?dāng)初,，我曾因為那幫小鬼頭的淘氣而動怒，我曾因為自己太親近無法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶,，但是分別那一刻,，還是覺得他們都是可愛的。我相信,，以誠待人,，人必誠之待你。作為實(shí)習(xí)生的我們，要多和學(xué)生們交流,，了解他們,，走進(jìn)他們，然后,，你才能從他們身上,，得到快樂，收獲付出的甜美果實(shí),。我還給學(xué)生留了我的聯(lián)系方式,，我希望可以在他們需要我的時候給他們我力所能及的幫助。

臨走前,，還記得劉老師很關(guān)切的問我有沒有記住她的電話號碼,，囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話。我也會永遠(yuǎn)記住劉老師給我說的一句話：先做好自己應(yīng)該做的,，再去做你想做的,！

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)簿,、一份基礎(chǔ)教育調(diào)查研究報告以及一份主題班會策劃方案,，更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法，自身能力的提高,，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情,。

回顧這兩個半月的時間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗,。比如，專業(yè)知識的掌握深度還不夠,，與專業(yè)相關(guān)的知識方面則還有待提升,，老師技能也有待提高。我將會在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電,，改進(jìn)不足之處,，提高自己的能力。我相信通過我的努力,，在我正式走上教育工作崗位時,，將是一個自身更完善，更符合新時代要求的合格老師,。

最后,，我很感謝大學(xué)有這樣的安排讓我能夠提早感知老師職業(yè)的樂趣,，我也很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我提供了一個鍛煉的平臺以及在實(shí)習(xí)期間對我的照顧與幫助！

近期教學(xué)工作總結(jié)篇十

舊營中學(xué)20_--20_學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)教師：劉衍彬沒有什么比時間更加珍貴,，沒有什么能夠阻止時間的腳步,，時間流逝匆匆。本學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束,，趁工作的余熱之機(jī),，回顧這學(xué)期我與學(xué)生走過的教學(xué)征程，以此來鞭策自己,，使自己在以后的工作中又有所進(jìn)步,，發(fā)揮自己的長處，克服自己的短處,，實(shí)現(xiàn)教書育人,、嚴(yán)于律己之目的。現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期主要的工作回顧

1,、加強(qiáng)備課。每一篇文章,，它的結(jié)構(gòu),、作者的寫作意圖、生字詞句的理解,、修辭,、寫法等等,，無不需要通過備課研究出來,。對于重點(diǎn)句、難點(diǎn)句還要用筆在課文中卷出來,，打上注記,，還要添注一些自己的心得體會，以此增加記憶,，以便在上課時不會遺漏和忘記,。

2、認(rèn)真書寫教案,。書寫教案,，其實(shí)就是對備課的一種補(bǔ)充。特別像我們所任的語言文字的學(xué)科,，誰都不能保證在教學(xué)中不會出現(xiàn)一些不必要的錯誤,。你在上課的時候，不去研讀教參書,，不去翻翻字典,，不去看看課文的注解，我認(rèn)為是上不好一篇文章的。書寫教案就促使你去做以上的工作,，甚至更多,。同時，又能是人的工作作風(fēng)能在此得到培養(yǎng),。

3,、較好地完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真的上好每一堂課,，不管是寫作課,，還是講解課文，都能踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真,。對學(xué)生在課堂的表現(xiàn),、認(rèn)真的程度，隨時進(jìn)行掌握,，隨時運(yùn)用相應(yīng)的方法,，予以保證正常進(jìn)行;認(rèn)真的上好每一遍文章。講解課文這是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,，首先領(lǐng)會前人的優(yōu)秀作品的優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)然包括的知識點(diǎn)：詞語運(yùn)用、修辭體現(xiàn),、結(jié)構(gòu)層次,、重點(diǎn)難點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)意義等等,。其次,，人學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠?qū)ξ恼录捌渥髡叩膬?yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)作出判斷，培養(yǎng)學(xué)生的個人主觀能動性,，樹立正確的人生價值觀;檢查學(xué)生的作業(yè)上交情況,，對不交的同學(xué)給予批評補(bǔ)交，對書寫態(tài)度較差的要求重做,。書寫培養(yǎng),，講究實(shí)質(zhì)不追求花樣，要求學(xué)生多自己生活實(shí)際,，勸誡學(xué)生虛夸胡編,，講求實(shí)效;注重培養(yǎng)學(xué)生主動背誦優(yōu)秀詩文的習(xí)慣。本冊背誦的不算多,，但有的文章比較長,，不花一點(diǎn)時間那是不行的?？墒菍W(xué)校給的時間又不多,，那怎么辦,，只有讓學(xué)生提前被，或者課后背,，到時過關(guān)就行,，所以絕大多數(shù)的同學(xué)，都能被過關(guān),。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)。當(dāng)然時間是有限的,，主要是早讀,、晚自習(xí)、課后等的時候,，對學(xué)生的作文,、作業(yè)、課外知識,、課文背誦盡心輔導(dǎo),，不遺余力，不管是自己講解,，還是用視頻,，讓學(xué)生在輔導(dǎo)之后，得到有效的提高,。

二,、工作中取得的成績

在本學(xué)期的工作中，取得較好的成績,，比起上一學(xué)期,，有所進(jìn)步：1、估計期末統(tǒng)測的成績及格人數(shù)會有所增加;2,、文字書寫有了較大的進(jìn)步,，有的同學(xué)原來書寫得一塌糊涂,，通過多次的點(diǎn)名,，批評指正，并對其進(jìn)行監(jiān)督引導(dǎo),，端正思想上的輕視態(tài)度,，日今已經(jīng)改變了思想意識，改正錯誤,，因而字也寫清楚了,，字體也大小一致，美觀得體,。3,、上課的氣氛發(fā)生了變化,。能主動提出問題的同學(xué)多了，能解決問題的同學(xué)能夠解一顧三,，不呆板固守,。紀(jì)律大不同前，原來每一上課,，總是有人總是有人中途上廁所,，上課爭吵，上課搞其他小動作等現(xiàn)象發(fā)生,，現(xiàn)在上課非常積極認(rèn)真,。也許是又大了一歲的緣故，人成熟了許多,，自覺性增強(qiáng)了吧,，還是上課的方法促使，不得而知,，不過我相信教學(xué)得體是很重要的一個組成部分,。記筆記的同學(xué)也增多了，大部分的同學(xué)能跟上上課的節(jié)奏,，記錄中抓住內(nèi)容主要,，學(xué)會精簡，處理得當(dāng),。4,、積極主持學(xué)生參加語文各類競賽。

三,、工作中存在的不足

在本學(xué)期中,，取得成績的同時，也不能忽視其中存在的不足,，主要由以下幾個方面：1,、沒有認(rèn)真去研究怎樣調(diào)動所有學(xué)生積極學(xué)習(xí)語文科。首先是學(xué)生不能夠把要求背誦的課文完全背下來,，特別是《出師表》《陳涉世家》這種長的文章;其次作文書寫情況,，平時都很難看見他們能夠交一篇好句子、好字,、好中心的文章上來,，有時甚至還會不交，這樣一到考試就無從下筆,，所以,，本次若本班語文整體成績不高，就是受到此種情況的影響,。2,、針對課文的自讀和講學(xué)文章的時間安排不當(dāng),。自讀應(yīng)該以學(xué)生自學(xué)為主，靠學(xué)生自己去體會,、歸納,、總結(jié)，只要能把其中的生字,，重要的注解掌握了,，然后再對課文的中心進(jìn)行初步的了解就可以了，可是有時多花了時間,，甚至要用兩節(jié)課時間,，把自讀課文當(dāng)成講讀課文，這就千篇一律,，不分輕重緩急了,。

四、今后的打算

為了更好的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,，今后主要從以下這幾個方面來進(jìn)行：1、重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識的積累的培養(yǎng),?；A(chǔ)知識是非常重要的，

學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識這是提高學(xué)生考試成績的重要因素,，也是成績拉開距離的首要條件,。其他內(nèi)容大家都能夠運(yùn)用，基礎(chǔ)知識是靠識記,，只有識記好,，才能運(yùn)用它。2,、努力把學(xué)生的寫作水平提高,。分?jǐn)?shù)占著重要的比重，作文寫不好或者不寫,，那就是致命的,，直接導(dǎo)致成績大大降低。講解抓住文字的書寫,、文章開頭和結(jié)尾的方式,、修辭的運(yùn)用,、感覺器官的感覺,、真實(shí)生活積累、空間想象,、表達(dá)方式的恰當(dāng)運(yùn)用,，標(biāo)點(diǎn)符號等內(nèi)容,，講好講透;對不交作文的同學(xué)和抄作文的同學(xué)一定加強(qiáng)教育和責(zé)罰。③端正自己觀念,，加強(qiáng)課外閱讀,。老師知識的多少，直接影響到學(xué)生的成績,，俗話說：“師者,，范也!”老師有豐富的知識，表現(xiàn)在老師講解問題的姿態(tài),、臉色,、口才里，對學(xué)生起到潛移默化的功效,。特別是當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會發(fā)生的事實(shí),，能夠略知一二，這是學(xué)生關(guān)心的問題,，他們都希望這對自己的生活獲得幫助,，所以熱心于發(fā)生在自己身邊的事的關(guān)注。如果缺乏這些知識,，我想上起課來是非常乏味的,，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)積極性。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，有很多的感慨，體驗著快樂,，收獲著成熟,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作。在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,，在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索,不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，認(rèn)識自己的不足,，找出自己與優(yōu)秀教師的差距,，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié)：

我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè),。我認(rèn)真閱讀報刊,、雜志，及時收聽廣播,，了解國內(nèi)外大事,，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非,，對與錯,，時刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己，不斷地嚴(yán)格要求自己,，決不做出有損國家與人民利益的事情,，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項工作。此外,我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)，從而不斷提高自己的教學(xué)方法,。我嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。

1、我認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極,、細(xì)心地鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn)，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入地鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，即備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教,。此外，在課堂教學(xué)中,，我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，充分突出學(xué)生的主體性，使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣,，向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的語文能力,、素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,，語文成績也有很大的進(jìn)步。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,，效果顯著。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法，就是運(yùn)用多種不同的方法和事例,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍,，豐富自己的課外知識,，擴(kuò)大他們的視野。因為只有語文水平提高,，他們才能提高語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。本學(xué)期,我班的語文成績在原本的基礎(chǔ)上都得到相應(yīng)的提高,，我品嘗到成功的喜悅,。

3、通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主,，適合學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高。

語文是語言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，爭取進(jìn)步,。

為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,，利用課余時間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報刊，汲取其精華,，撰寫讀書筆記和讀后感,，取長補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步,。此外,，本人在教學(xué)中還及時了解學(xué)生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,，對孩子進(jìn)行思想教育,，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),。希望在未來的日子里，我能在教育教學(xué)實(shí)踐中以及與各位同事相互切磋中,，不斷積累經(jīng)驗,，取得更佳的教學(xué)效果。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

中小學(xué)生是祖國的花朵,，祖國的希望和未來,。但因中小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識不夠強(qiáng),，因而會受到一些安全方面的威脅,。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識,。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育,、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈,，時時警鐘長鳴,。本學(xué)期，為切實(shí)搞好九年級安全教育教學(xué)工作,，特制訂本計劃,。

一、指導(dǎo)思想：

以山西省義務(wù)教育地方課程安全教育課程實(shí)施指導(dǎo)意見的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力提高九年級學(xué)生的安全意識,。

二,、基本情況：

九年級全班30人,。班上學(xué)生比較沉穩(wěn),，整體安全意識還可以，有個別學(xué)生安全意識淡薄,。

三,、工作目標(biāo)：

(一)社會安全教育

1、了解在公共場所活動時的安全常識,，遵守公共規(guī)則,，避免擾亂公共秩序行為的發(fā)生。

2,、認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的問題,，逐步形成基本的自我保護(hù)意識。

3,、了解社會安全類突發(fā)事故的危險和危害,，提高自我保護(hù)能力。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護(hù)意識,。

(二)公共衛(wèi)生安全教育

1,、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，逐步形成良好的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、了解本年齡段常見傳染病的預(yù)防常識，培養(yǎng)疾病預(yù)防意識,。

3,、了解有關(guān)衛(wèi)生保健常識,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

(三)意外傷害安全教育

1,、認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志,，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規(guī)則的意識,。

2,、初步識別各種危險標(biāo)志，了解簡單的居家安全常識,。

3,、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中緊急求助和自我保護(hù)的方法，學(xué)會正確使用和撥打110,、119,、120、122等電話,。

4,、掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯,、索道,、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。

(四)自然災(zāi)害安全教育

1,、了解學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中可能發(fā)生的自然災(zāi)害及其危險性,，逐步提高在自然災(zāi)害中的自我保護(hù)意識。

2,、學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法,，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助的簡單技能。

(五)校園安全教育

1,、與同學(xué)友好相處不打架;初步形成避免在活動,、游戲中造成誤傷的意識。

2,、學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排,，有效地保護(hù)自己的方法。

四,、實(shí)施措施：

1,、在教學(xué)中，堅持以人為本,，著眼于全體學(xué)生的身心健康,，安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命,，安全第一,，遵紀(jì)守法,，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,。

2,、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實(shí)際和社會實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容,。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去,。

3,、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育,。如運(yùn)用廣播,、電視、計算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓?、消防、衛(wèi)生,、交通等部門建立聯(lián)系,，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。

4,、在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，開展思考,、討論、收集,、辯論,、演習(xí)等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗,。

5,、通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力,，形成尊重生命、愛惜生命,、健康向上的生活態(tài)度,，全面落實(shí)課程目標(biāo),。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)期間,，我努力學(xué)習(xí)了和小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)的教育論文以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了一定成效,。在工作中我按照學(xué)校的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，并且做好課后輔導(dǎo)工作。現(xiàn)在一學(xué)期教學(xué)工作已告一段落,，為了孩子的學(xué)習(xí),，也為了孩子的發(fā)展，我付出過辛勞,，為了下一學(xué)期更好地開展教學(xué)工作,，現(xiàn)作將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、以課堂教學(xué)為核心:

1,、備課,。學(xué)期初，我認(rèn)真研讀了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一些論文,，仔細(xì)鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,，對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課,，撰寫單元計劃,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。備課中思考該怎樣教，學(xué)生又會怎樣學(xué),，在學(xué)習(xí)過程中又會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。并在備課中結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)生設(shè)計了有針對性的作業(yè)練習(xí)，以加深學(xué)生對知識的理解和掌握,。

2,、上課。(1)努力創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論交流，有意識培養(yǎng)學(xué)生課堂上動手,、動口,、動眼、動腦的習(xí)慣,。對學(xué)生課堂回答問題都給予積極的引導(dǎo),，從而調(diào)動學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題,。(2)針對教學(xué)重,、難點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究,，鼓勵中等生進(jìn)行回答,，優(yōu)秀生作進(jìn)一步補(bǔ)充的方式，使學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生和形成過程,，從而逐步理解掌握和運(yùn)用知識,，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為學(xué)生練習(xí)設(shè)計不同層次,、不同難度的題目,，從而使每一位學(xué)生都能學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。在教學(xué)中一般做到一小節(jié)一整理，一小節(jié)進(jìn)行一次單元測試一方面既了解學(xué)生所學(xué)知識的掌握情況,，另一方面也使學(xué)生對所學(xué)的知識形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈;一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了由單元復(fù)習(xí)再到總復(fù)習(xí)過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。

3,、課后輔導(dǎo);認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯和批注,。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

二、積極評價,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中為努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情，進(jìn)一步縮短優(yōu)生與差生的差距,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，不管是哪一個層次的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度的發(fā)展變化上,，課堂學(xué)習(xí)的結(jié)果,，知識與技能的理解和掌握上，作業(yè)的書寫上;單元的測試成績上,，凡是取得些許進(jìn)步,，我都及時進(jìn)行口頭表揚(yáng)或者張?zhí)〖t花，使每一位學(xué)生都能意識到老師是非常關(guān)注他們的,，從而讓她們體驗到自己不僅在老師的心目中是好樣的,，在同學(xué)的心目中也是非常出色的，有了成績就會有動力,，有了動力就自然會有興趣,。在這學(xué)期中我始終都嘗試著用這種方式開展教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，部分學(xué)生自始至終保持這種昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)興趣也非常濃厚。

三,、今后努力的方向

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作力度,，加強(qiáng)教學(xué)反思的撰寫。

總之,，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,，不斷探索，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用,，從而由被迫的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，使學(xué)生們各方面能力都得到不斷發(fā)展和提高。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇十四

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，教學(xué)工作忙碌而充實(shí),，辛苦卻快樂?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿人文精神,、充滿智慧、充滿思想的學(xué)科,，在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、探究,、交流的學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力爭讓學(xué)生鮮活起來,，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的快樂，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師,。”在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,，可以用畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí),。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，智者見智，大膽,，各抒已見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。

二,、注重朗讀指導(dǎo),，讓課堂教學(xué)“活”起來

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在新聞記者時要求學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，在誦讀中感悟。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣,、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等,，通過這些收集與閱讀,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

其次,，重視豐富多彩的語文踐活動,。如：學(xué)習(xí)《柳樹醒了》后，組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習(xí)《要下雨了》,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,，探索大自然的奧秘,。

此外，注意學(xué)科間的整合,，如給話配畫,，給畫配話，把詩變成歌曲,，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。

本學(xué)期,，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長,，也取得了一定的成績,，但也有不盡人意的地方。在今后的工作,，我將繼續(xù)努力工作,，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而奮斗!

近期教學(xué)工作總結(jié)篇十五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好的做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅持四項基本原則,，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心集體,，以學(xué)生素質(zhì)為核心,，

共同努力,，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會注意有用人才，徹底做到以身作則,，為人師表,。

二,、教育教學(xué)方面

初中是一個特殊的時期,，初中生表現(xiàn)欲望開始變得強(qiáng)烈、參與意識也越來越濃厚,。課堂是一個平臺,，既是展示教師教學(xué)技能的舞臺，也是學(xué)生向老師表現(xiàn)自己才華的演練場,。如何給學(xué)生以知識的同時也給予他們展示自我的機(jī)會,，是一個教師的職責(zé)。

1,、展示學(xué)生自信與膽識的課前演講

每堂語文課前都指定某位同學(xué)進(jìn)行演講,，無論是故事，還是人生哲理,，或是道聽途說的笑話,，都可以給同班同學(xué)講講。自信是做任何事情的根本,，讓學(xué)生上講臺,，是給予學(xué)生自信，讓他們相信自己也可以,。同時,，語文不是一門讀讀背背就可以的學(xué)科，它包含了一些為人處事,，與人交往的技能,，而從上講臺給同學(xué)們演講開始，便是對這種技能的鍛煉,。這種演講效果是顯而易見的,，許多平時不怎么開口的同學(xué)在自己班級同學(xué)的鼓勵下都開始了自我展示,。在每次講演完之后，教師要求學(xué)生對該故事進(jìn)行總結(jié)概括,，得出什么道理也要說一說,，有助于學(xué)生對是非的分辨和歸納能力的培養(yǎng)。

2,、采取“課文為本,，課外補(bǔ)充”的教學(xué)方法

語文中每篇課文都有相互聯(lián)系的課外知識。學(xué)生由于是寄宿,，很少有接觸課外,，接觸社會的機(jī)會，這個時候就需要教師在課堂上給他們補(bǔ)充了,。盡量在課堂上面告訴學(xué)生關(guān)于課外的知識是很有必要的,。因此，幾乎每課都需要專門的相關(guān)知識進(jìn)行準(zhǔn)備,，這個時候就需要我們老師平時的積累了,。在課堂上將課內(nèi)的知識和課外的知識相結(jié)合，有助于學(xué)生上課的積極性和認(rèn)真聽講,。

3,、鼓勵學(xué)生“品德為先，學(xué)識為二”的作風(fēng),。

很多情況下,，學(xué)生是被動得學(xué)習(xí)。沒有找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo),。而語文的學(xué)習(xí)是需要潛移默化的,，在不知不覺之中就得到了相關(guān)知識的增長。和理科不一樣,，語文的學(xué)習(xí)總是包含著人文關(guān)懷,，一個沒有人文關(guān)懷的評價標(biāo)準(zhǔn)對于文科來說是失敗的。在平時的學(xué)習(xí)中,，我更加注重對象學(xué)生品德的關(guān)注,，一言一行，不僅說到,，也要做到,。作為傳統(tǒng)文化傳承的主要手段，語文不能不承擔(dān)著傳承傳統(tǒng)道德等任務(wù),。如何學(xué)好語文,，重要的不是分?jǐn)?shù)多少，而是從語文中感受到了多少文化感染,，受到了多大的審美熏陶,。學(xué)語文可以對文本不求甚解,，但是不能對品德睜一只眼閉一只眼。因此,，鼓勵學(xué)生注重品德的修養(yǎng),，從新課標(biāo)來講，并沒有矛盾之處,。

另外,，對于想象力的培養(yǎng)，我認(rèn)為,，在教學(xué)過程中,，凡是學(xué)生能夠自己解決的問題，教師最好不去干涉,。使學(xué)生的想象力、思維力,、創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。

這就是本人短短一個學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)!