工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、計劃周密準(zhǔn)備充分

我系領(lǐng)導(dǎo)班子把教育實(shí)習(xí)工作作為今年工作的重點(diǎn)之一,，成立了由系黨政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)論教師組成的,、以系主任為組長的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以確保對實(shí)習(xí)工作的有力領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生情況,，提早與實(shí)習(xí)基地學(xué)校聯(lián)系,，了解實(shí)習(xí)學(xué)校情況，摸準(zhǔn)可實(shí)習(xí)學(xué)校年級,、班次等基本信息,，保證一個班級只有一名學(xué)生進(jìn)行教學(xué)及班主任實(shí)習(xí)，并且選擇優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生到省師范高中大慶中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組共同商討制定了周密的20_級化學(xué)教育本科專業(yè)《教育教學(xué)實(shí)習(xí)計劃》,，明確實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)、規(guī)定了教育實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求,，對實(shí)習(xí)全過程,、各環(huán)節(jié),、各方面做出了比較細(xì)致安排，制定了可操作的教育實(shí)習(xí)細(xì)則即《化學(xué)化工系教育實(shí)習(xí)工作綱要》,。整個實(shí)習(xí)分三個階段：準(zhǔn)備階段、實(shí)習(xí)階段,、總結(jié)階段,。

實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段時間為06年8月28日～9月3日，首先召開了教育實(shí)習(xí)思想動員大會,，由系主任助理王麗敏代表系里做了動員報告,，宣讀了教育實(shí)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)了《化學(xué)系教育實(shí)習(xí)工作綱要》,，使學(xué)生了解教育實(shí)習(xí)的重要性,，明確教育實(shí)習(xí)的目的、任務(wù),、內(nèi)容要求和《教育實(shí)習(xí)應(yīng)交材料細(xì)目》,。同時經(jīng)系里實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定選派帶隊(duì)指導(dǎo)教師，他們是有較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、能勝任教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作且認(rèn)真負(fù)責(zé)的副教授(張欣,、王麗敏、楊光,、孫德軍),，由教學(xué)論教師楊光老師進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和把關(guān)、在指導(dǎo)教師的組織指導(dǎo)下,，先讓實(shí)習(xí)生選看優(yōu)秀課的教學(xué)錄像,，使實(shí)習(xí)生對教學(xué)實(shí)習(xí)建立感官感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的熱情;然后以實(shí)習(xí)小組為單位分配到微格教室進(jìn)行試講,。系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組對實(shí)習(xí)生提出了“要對自己的每一節(jié)課負(fù)責(zé),，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,。不經(jīng)過試講的課不準(zhǔn)上講臺,，經(jīng)過試講不合格的課也不準(zhǔn)上講臺”的嚴(yán)格要求。指導(dǎo)教師狠抓每位實(shí)習(xí)生第一節(jié)課的教學(xué),，以全面訓(xùn)練和提高實(shí)習(xí)生分析教材,、組織教材、設(shè)計高質(zhì)量教學(xué)方案,、語

言表達(dá),、實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能及優(yōu)選教學(xué)方法和板書設(shè)計等各種教學(xué)能力。教師們課前認(rèn)真審閱教案,，接著聽課點(diǎn)評,，面授機(jī)宜,，幫助學(xué)生做好研讀教材、備課,、試講工作,，有的同學(xué)反復(fù)試講幾次直到合格。指導(dǎo)學(xué)生制作課件,，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生使用多媒體等教學(xué)手段,，保證在校期間做好了充分準(zhǔn)備，使他們既帶著任務(wù),、又滿懷信心地走進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校,，開始了準(zhǔn)老師的實(shí)習(xí)生活。

二,、認(rèn)真指導(dǎo)嚴(yán)格管理

實(shí)習(xí)階段時間為06年9月4日～9月29日,，四位指導(dǎo)教師均表現(xiàn)出了高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，始終恪盡職守,，踏踏實(shí)實(shí),，盡職盡責(zé)，指導(dǎo)到位;指導(dǎo)老師都擔(dān)負(fù)著教學(xué)和科研任務(wù),，有時利用晚上甚至雙休日時間與學(xué)生溝通,，幫助、指導(dǎo)學(xué)生精心備課試講,，確保了實(shí)習(xí)任務(wù)的完成;每天抽出時間到實(shí)習(xí)學(xué)校檢查,、指導(dǎo)實(shí)習(xí)，解決實(shí)習(xí)中隨時遇到的問題,，聽所有學(xué)生的講課,，給予及時公正的評價，受到學(xué)生好評,。

這屆實(shí)習(xí)學(xué)生高度重視教育實(shí)習(xí)工作,，他們把教育實(shí)習(xí)當(dāng)作“立足未來教師崗位的一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。實(shí)習(xí)生分到實(shí)習(xí)學(xué)校和班級后,，按照教育實(shí)習(xí)計劃和《化學(xué)系教育實(shí)習(xí)工作綱要》以及實(shí)習(xí)學(xué)校要求,，在帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的具體安排和指導(dǎo)下，逐步實(shí)踐著各項(xiàng)任務(wù),，每名學(xué)生聽課20節(jié)以上,，講課2節(jié)以上，深入班級,、檢查早晚自習(xí),、耐心為學(xué)生輔導(dǎo)答疑、與學(xué)生談心,、協(xié)助班主任做好工作,、完成個案分析,，參加監(jiān)考、批卷等教學(xué)環(huán)節(jié),，堅持每天在《教育實(shí)習(xí)紀(jì)實(shí)》本上記錄著自己的實(shí)習(xí)工作和感受體會,，在大慶中學(xué)實(shí)習(xí)的孫秀麗、劉登高等同學(xué)針對每一節(jié)課反復(fù)修改教案,、多次試講,、精益求精，許多同學(xué)精心制作課件,，圖文并茂、生動形象地把知識傳授給學(xué)生,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,，使課堂氣氛活躍、師生互動效果好,，這些同學(xué)因此受到實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的高度贊揚(yáng),。

實(shí)習(xí)生不僅備課試講刻苦認(rèn)真，下到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，還能腳踏實(shí)地,、盡職盡責(zé)地做好班主任實(shí)習(xí)或見習(xí)工作。雖然有的沒機(jī)會開主題班會,，但他們都協(xié)助班主任做了大量工作,，欒勝偉等很多實(shí)習(xí)生對待實(shí)習(xí)工作極端認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和敬業(yè)的態(tài)度，贏得了實(shí)習(xí)學(xué)校師生的一致好評,。

這次教育實(shí)習(xí),，也得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的支持和幫助，給學(xué)生提供了較多的講課機(jī)會,，讓他們聽公開課,、研討課、課堂教學(xué)評議會等,，為保證完成教育實(shí)習(xí)提供了平臺,。

系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組為了加強(qiáng)對實(shí)習(xí)工作的管理，于9月_日和9月25日分別到各實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行檢查和督促,，與實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師座談，交流實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作情況,，

贏得了實(shí)習(xí)學(xué)校的信任,，密切了與實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系，為實(shí)習(xí)基地的建設(shè)奠定了基礎(chǔ),。

三,、認(rèn)真總結(jié)找出問題

實(shí)習(xí)學(xué)生按計劃于06年9月30日～10月13日進(jìn)行全面匯報和總結(jié),。同學(xué)們圓滿地完成了教學(xué)和班主任實(shí)習(xí)工作，回校后,，及時上交了《教育實(shí)習(xí)應(yīng)交材料細(xì)目》規(guī)定的材料—實(shí)習(xí)鑒定表,、實(shí)習(xí)教案、教育實(shí)習(xí)紀(jì)實(shí),、聽課筆記,、個案分析、個人實(shí)習(xí)總結(jié),、實(shí)習(xí)論文,、小組實(shí)習(xí)總結(jié)等材料，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)審閱,，最后由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合個人鑒定,、小組鑒定、帶隊(duì)教師和指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)學(xué)校意見評定實(shí)習(xí)成績,。在總結(jié)過程中,，每個人先在小組內(nèi)進(jìn)行總結(jié)和匯報講課，然后推選出一名同學(xué)做小組總結(jié),、選一名同學(xué)做公開匯報課,，確定由劉登高、吉文博,、賈百豐,、陶媛媛4名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生為同學(xué)們做優(yōu)秀課公開匯報，由薛韓,、欒勝偉,、孫秀麗3名同學(xué)談實(shí)習(xí)的體會與收獲，氣氛熱烈,、效果空前，把他們的經(jīng)驗(yàn)傳給下一個年級的學(xué)生,，使他們及早地了解中學(xué)教學(xué)實(shí)際,，也找到了學(xué)習(xí)的榜樣和近期目標(biāo)，20_級化學(xué)教育?？坪涂茖W(xué)教育?？频耐瑢W(xué)全部出席，聽后受益匪淺,，為實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ),。

系主任助理王麗敏代表化學(xué)系對20_級化學(xué)教育本科專業(yè)教育實(shí)習(xí)進(jìn)行了全面總結(jié)。今年的教育實(shí)習(xí)中，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能嚴(yán)格遵守《教育實(shí)習(xí)綱要》,，基本沒有無故缺曠等不良現(xiàn)象,，展示了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。通過教育實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)生的專業(yè)思想得到了進(jìn)一步鞏固,，他們真正感受到了教師這一職業(yè)光榮與偉大，教學(xué)工作的平凡和艱巨;體味到了指導(dǎo)教師的艱辛,、學(xué)生熾熱的求知熱情和師生相處時的合作與快樂,。

通過教育實(shí)習(xí)，畢業(yè)生們不僅初步掌握了中學(xué)教育教學(xué)的基本技能,，而且還受到了各方面的鍛煉,，強(qiáng)化了實(shí)踐本領(lǐng)，把教育理論知識,、教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，了解中學(xué)課程教學(xué)的實(shí)際狀況，增長了才干和能力,，提高了綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了作為一名教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。更重要的是,，提高了畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生們可以自信地參加了人才招聘會,。

當(dāng)然,，實(shí)習(xí)也存在著不足和問題，有些實(shí)習(xí)生教學(xué)基本功不扎實(shí),，字跡了草不清;有些同學(xué)實(shí)習(xí)班主任管理工作做的不夠;個別實(shí)習(xí)基地對教育實(shí)習(xí)工作重視不夠,，安排不力，使實(shí)習(xí)生受到冷落,，教育實(shí)習(xí)工作受到影響;優(yōu)秀的學(xué)生簽約到高中,、但沒有高中實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，應(yīng)為優(yōu)秀學(xué)生多建立高中實(shí)習(xí)基地,，這些問題在今后的實(shí)習(xí)工作要盡量避免,。

實(shí)習(xí)工作十分辛苦，如做經(jīng)費(fèi)預(yù)算,、聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,、后勤保障、檢查實(shí)習(xí)工作,、協(xié)調(diào)學(xué)校與實(shí)習(xí)單位之間的關(guān)系,、基地建設(shè)工作、收集實(shí)習(xí)教學(xué)材料、召開實(shí)習(xí)教學(xué)工作會議,、

總結(jié)實(shí)習(xí)教學(xué)工作等,。我們決心在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實(shí),，銳意進(jìn)取,，做好各項(xiàng)工作，為迎接我院評估和開創(chuàng)我院的新局面而不懈努力,。

總之,，經(jīng)過教育實(shí)習(xí)，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了檢驗(yàn),，學(xué)生得到了鍛煉,。同時，也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，我們和中學(xué)教改聯(lián)系不緊密,，應(yīng)該經(jīng)常和中學(xué)交流，掌握中學(xué)的教學(xué)改革和教材更新的情況,，請有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)教師給我們講課,，我們的帶隊(duì)教師去中學(xué)聽課，參加中學(xué)的教學(xué)競賽,，細(xì)化實(shí)踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，把實(shí)習(xí)工作內(nèi)容逐漸滲透在平時的教學(xué)之中，培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生,。教育實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展,，實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇二

09年教學(xué)成果展為本學(xué)期劃上了一個圓滿的句號,。回首這半年來的工作,，我們倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進(jìn)取,，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階,，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實(shí)踐與探索中,，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),，取得了顯著成效。現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行反思總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化內(nèi)部管理,，提高辦園檔次

科學(xué)的管理是通過組織、計劃,、協(xié)調(diào)和決策等為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件,。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，我們注重強(qiáng)化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”。班子成員團(tuán)結(jié)一致,、分工明確,、勤政廉潔、嚴(yán)以律己,，是一支“開明,、團(tuán)結(jié)、廉潔,、高效”的好領(lǐng)導(dǎo)班子,。大家講奉獻(xiàn)、作表率,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。本學(xué)期逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度制訂了“聘用協(xié)議”“員工福利待遇,、”“懲罰條例”等,。從每一個細(xì)節(jié)入手，廣泛征求教職工意見,，鼓勵大家參政議政,，努力為教職工創(chuàng)建有彈性的工作空間。

通過述職報告形式引導(dǎo)教職工珍愛自己,、熱愛生活,、快樂工作。通過對保教人員進(jìn)行專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)技能,、消防安全等方面的培訓(xùn)，既提高了保教人員的綜合素質(zhì),，又使情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的心，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情。

二,、緊抓內(nèi)涵建設(shè),，提升園內(nèi)教育質(zhì)量

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的思想指導(dǎo)下,，以抓本園內(nèi)涵建設(shè),，大力提升辦園質(zhì)量為重點(diǎn)。我園在教育教學(xué),、幼兒日常管理,、班級工作配合、活動安排籌備等各個方面制定了詳細(xì)的目標(biāo)和計劃,，幼兒園的中期目標(biāo),，給老師們指明了方向。我們每安排一項(xiàng)工作任務(wù)都會以“人人有潛力,，個個能成功”的激勵方式,，讓老師們愉快的接受。本學(xué)期我園組織的活動中有以下幾大亮點(diǎn)：

1,、北京木偶劇團(tuán)皮影戲,，在鄒城市產(chǎn)生了巨大的影響力。

2,、親親寶貝半日活動及親子班的開設(shè),，為我園的發(fā)展增添了活力。

3,、寶寶爬行大賽,，奠定了我園擴(kuò)大招生的基礎(chǔ)。

4,、在家園共育工作中完成“寶貝任務(wù)”7次,。

5、幼兒外出活動3次：西韋水庫一游,、孟府,、孟廟參觀、超市理財活動,。

6,、萬圣節(jié)活動，逐漸將西方文化滲透于每個孩子腦海中,，做世界小公民,。

7、家長開放日,。各班老師精心打造了兩節(jié)公開課和一節(jié)活動課,。在教學(xué)活動中得到了家長的初步認(rèn)可,。

8、秋冬季運(yùn)動會,。這次活動是對我們園教師團(tuán)隊(duì)的又一次考驗(yàn),！是從一個視覺到宏觀視覺轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志。

9,、圣誕嘉年華活動,，是對我們?nèi)w教職工配合、協(xié)作以及能力的大檢驗(yàn),。通過精密的組織和領(lǐng)導(dǎo)班子一次次討論精心策劃,，從去外地選購所需物品到從每一個區(qū)域活動入手，因地制宜,，研究出了適合本園的嘉年華活動方案,。教務(wù)主任憑借以往的經(jīng)驗(yàn)，周密布置和合理安排,，并選拔精明強(qiáng)將負(fù)責(zé)各區(qū)角活動項(xiàng)目,。對于幼兒英語劇、教師開場舞,、區(qū)域活動等逐個認(rèn)真指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān)?；顒赢?dāng)天,，幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象，同時也贏得了社會各界的好評,。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進(jìn)迷你世界,。

10、學(xué)期成果匯報在教務(wù)主任精心策劃和帶動下,，成果展以容量化,，形式新穎化，環(huán)節(jié)細(xì)致化的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求各班,，以優(yōu)質(zhì)的教育成果向家長展示匯報,。大班,、托班在這次活動中表現(xiàn)最為突出,，它不僅僅體現(xiàn)了老師們深厚的功底，還反應(yīng)出老師悉心鉆研教學(xué)技術(shù)能力的提高,，中班以比賽的形式贏得了家長的認(rèn)可,，小一、小三,、小二班在這次活動中也各顯其能,。最后家長與孩子們一起以“祝福20xx奧運(yùn)夢想&rdquo,；放飛孔明等來結(jié)束成果展活動。

在上述各項(xiàng)工作展開的過程中,，我園習(xí)慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務(wù),，比如：一些以宣傳為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的,，以教育教學(xué)為目的的活動,，都是以教務(wù)主任朱雪雁為中心的，不論以誰為中心,，工作都是大家一起做,，而且，各部門負(fù)責(zé)人都是在盡心盡力的做好每一個細(xì)節(jié)來確保自己負(fù)責(zé)的一塊按時保質(zhì)保量的完成,。

三,、更新辦園理念，強(qiáng)化安全意識

面臨發(fā)展快,，競爭強(qiáng),，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念,，與時俱進(jìn),，幼兒園的生存與發(fā)展既要有過硬的教育質(zhì)量贏得良好的信譽(yù)，又要有更好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得家長的滿意和支持,。然而,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,。高度重視,，常抓不懈，對全園教職工進(jìn)行安全意識強(qiáng)化教育,，使“人人講安全,、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心,。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位責(zé)任制，開展教職員工,、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動,；保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長持卡接送制,；嚴(yán)格家長接送幼兒車輛的管理。同時,，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),。在師傅們的精心制做的飯菜和各種食品中,，本

學(xué)期無一例食物中毒事件。同時,，我們的保健衛(wèi)生工作也有明顯提高,，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和喂藥時間,，以免誤服,。在全體保教人員的呵護(hù)下。本學(xué)期無一例藥物中毒事件的發(fā)生,。在班車安全和消防安全方面,，我們的司機(jī)師傅、跟班車?yán)蠋熞约昂笄诤捅０踩藛T都在加班加點(diǎn),，一絲不茍的工作,，以高度負(fù)責(zé)的精神奪取各項(xiàng)安全工作的偉大勝利。

四,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,，尋求不足

在我們的各項(xiàng)工作中相繼取得優(yōu)異成績的同時，還應(yīng)該清楚的看到我們工作中存在的不足之處,。從家長反饋的意見中,，我們可歸納為以下幾點(diǎn)：

1、孩子的伙食問題,。普遍反映菜量少,。經(jīng)過調(diào)查，每頓飯后都會或多或少剩下一些飯菜,。說明了我們的保育人員沒能了解清楚每一個孩子的飯量,，忽視了孩子的饑飽問題。

2,、衛(wèi)生紙的質(zhì)量太差,，現(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女，需要改進(jìn),。

3,、蒙氏課程安排太少，體現(xiàn)不出我園特色,。

4,、建園初期向家長口頭承諾太多，兌現(xiàn)太少,。

5,、保教人員普通話不能達(dá)標(biāo),。

6,、班車服務(wù)有時與家長銜接不好,，家長意見大。

還有一些小問題也需要研究和改進(jìn),，小問題時間長了,，得不到解決就會成為大問題。下學(xué)期我們要解決這些問題,，用實(shí)際行動給家長一個交待,。

五、下學(xué)期工作打算

我們這學(xué)期開展的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績,，為我們下學(xué)期的工作展開奠定了基礎(chǔ),。下學(xué)期工作準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：

1、元宵燈展活動,。（每個孩子自治一盞燈,，每班一盞燈，美術(shù)教研兩盞,，專業(yè)課老師們一盞,，中層一盞。）

2,、召開家長聯(lián)誼會,，做好家園共育。

3,、新學(xué)期各項(xiàng)安全工作提到議事日程上來,，予以保障。

4,、首席教師和教學(xué)能手的評選條件出臺,，予以實(shí)施。

5,、舉辦有特色的春季運(yùn)動會,。

6、加強(qiáng)蒙氏課,、奧爾夫的培訓(xùn),，以提高老師的業(yè)務(wù)能力。

7,、媽咪沙龍,。（每月有一項(xiàng)活動向家長開放）

8、“六一”文藝演出或經(jīng)典詩文唱誦比賽,。

9,、學(xué)期教學(xué)成果展。

10,、大班畢業(yè)典禮,。

教育需要無私奉獻(xiàn),，管理需要不斷創(chuàng)新。成績只代表過去,，新年新起點(diǎn),，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。相信只要我們不斷的努力奮斗與拼搏,，在新一年的工作中,，我們會取得更大更優(yōu)異的成績！哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加輝煌,！

近期教學(xué)工作總結(jié)篇三

一,、本人本學(xué)期所擔(dān)任的科目：語文、英語

二,、本學(xué)期個人在教學(xué)方面的一些活動或措施：

語文：

1,、堅決落實(shí)了上個學(xué)期總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，堅持每天早上培養(yǎng)學(xué)生早讀讀課文的習(xí)慣,，并且做到了沒有老師的情況下自覺早讀的習(xí)慣,。

2、在學(xué)期的后半階段,，養(yǎng)成了孩子每日練一張字帖的好習(xí)慣,，雖然時間尚有些倉促，成效不是太明顯,，但堅持練字的效果也已經(jīng)初露端倪,，使得卷面整潔起來。

3,、堅持每天上課先聽寫的習(xí)慣,。使得學(xué)生能夠非常明確第二天老師會檢查什么，從而使得自身養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

4,、堅持學(xué)習(xí)樂園和試卷，報紙的充分使用,。上個學(xué)期中這些練習(xí)沒有得到充分的使用,，從而導(dǎo)致學(xué)生掌握的知識沒有非常充分的練習(xí)，本學(xué)期這一部分練習(xí)得到了充分的使用和降解,。

英語：

1,、堅持了背課文制度。這一方面是去年最薄弱,，也是本學(xué)期最迫切的任務(wù),，因此，本學(xué)期的重點(diǎn)便是堅持晚上聽錄音，白天背課文,，老師跟上逐個檢查課文背誦,。也取得了比較顯著的成效。

2,、堅持校訊通的充分使用,，督促家長與老師結(jié)合共同促進(jìn)和監(jiān)督

孩子在家的英語學(xué)習(xí),。英語學(xué)習(xí)不同其他學(xué)科,，依賴多聽多讀，而廣大學(xué)生回家之后很難做到自覺,，本學(xué)期校訊通的充分使用便很好的解決了這個問題,。

3、堅持配套練習(xí)冊等練習(xí)的充分使用,。多讀還要多練,，因此，本學(xué)期堅持配套練習(xí)冊和同步練習(xí)冊的充分使用和檢查,，取得了很好的效果,。

三、課堂教學(xué)改革方面：

1,、課堂改革中的先進(jìn)做法：語文：

(1)練習(xí)學(xué)生復(fù)述課文和語言表達(dá)能力,。開展班級內(nèi)演講的活動，這一活動不僅提升了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，而且加強(qiáng)了班級團(tuán)結(jié)和上可氛圍,。

(2)利用投影，學(xué)生以排火車的形式到投影上展示,，這樣不僅很直觀的展示的學(xué)生的作業(yè)情況,，而且效率很高，覆蓋面廣,，提高了效率,。

英語：

四人小組評比形式。本學(xué)期開展小組合作,，我認(rèn)為小組合作對于英語學(xué)習(xí)十分重要,，因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)當(dāng)中的對話非常需要小組合作，而且能夠很好的提高學(xué)習(xí)積極性,。

2,、課堂常規(guī)的落實(shí)：本學(xué)期的課堂常規(guī)

3、在課堂教學(xué)評價中取得的成績：

在課堂教學(xué)評價中,，在本校內(nèi)上過一次語文公開課,，

4、在課堂教學(xué)改革中的收獲、體會：……

四,、本學(xué)期在教學(xué)方面所取得的一些成效或成績：

1,、教學(xué)常規(guī)(備課、作業(yè),、單元,、聽評課等)……

2、各種檢測(階段檢測,、期末考試等)……

3,、各種獲獎(公開課、課件,、教案獲獎,、文章發(fā)表等)……

4、學(xué)生發(fā)展(包括學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎等)……

五,、存在的問題和不足：……

六、今后努力的方向和采取的措施：

注：正文標(biāo)題為：20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié);字體為宋體2號,，不用封面,。正文為：宋體4號

學(xué)科組組長完成學(xué)科組工作總結(jié)教研組組長完成教研組工作總結(jié)

各位老師總結(jié)完成后，以級部為單位上文本稿(級部主任負(fù)責(zé)收集本級部所有校委領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)),，電子稿以各自教師的名字命名：樣式為“李安剛教學(xué)工作總結(jié)”,然后發(fā)至__,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好的做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面

堅持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，關(guān)心集體，以學(xué)生素質(zhì)為核心,，

共同努力,，讓學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的社會注意有用人才，徹底做到以身作則,，為人師表,。

二、教育教學(xué)方面

初中是一個特殊的時期,，初中生表現(xiàn)欲望開始變得強(qiáng)烈,、參與意識也越來越濃厚,。課堂是一個平臺，既是展示教師教學(xué)技能的舞臺,，也是學(xué)生向老師表現(xiàn)自己才華的演練場,。如何給學(xué)生以知識的同時也給予他們展示自我的機(jī)會，是一個教師的職責(zé),。

1,、展示學(xué)生自信與膽識的課前演講

每堂語文課前都指定某位同學(xué)進(jìn)行演講，無論是故事,，還是人生哲理,，或是道聽途說的笑話，都可以給同班同學(xué)講講,。自信是做任何事情的根本,，讓學(xué)生上講臺,，是給予學(xué)生自信,，讓他們相信自己也可以。同時,，語文不是一門讀讀背背就可以的學(xué)科,，它包含了一些為人處事，與人交往的技能,，而從上講臺給同學(xué)們演講開始,，便是對這種技能的鍛煉。這種演講效果是顯而易見的,，許多平時不怎么開口的同學(xué)在自己班級同學(xué)的鼓勵下都開始了自我展示,。在每次講演完之后，教師要求學(xué)生對該故事進(jìn)行總結(jié)概括,，得出什么道理也要說一說,，有助于學(xué)生對是非的分辨和歸納能力的培養(yǎng)。

2,、采取“課文為本,，課外補(bǔ)充”的教學(xué)方法

語文中每篇課文都有相互聯(lián)系的課外知識。學(xué)生由于是寄宿,，很少有接觸課外,，接觸社會的機(jī)會，這個時候就需要教師在課堂上給他們補(bǔ)充了,。盡量在課堂上面告訴學(xué)生關(guān)于課外的知識是很有必要的,。因此，幾乎每課都需要專門的相關(guān)知識進(jìn)行準(zhǔn)備,，這個時候就需要我們老師平時的積累了,。在課堂上將課內(nèi)的知識和課外的知識相結(jié)合，有助于學(xué)生上課的積極性和認(rèn)真聽講。

3,、鼓勵學(xué)生“品德為先,，學(xué)識為二”的作風(fēng)。

很多情況下,，學(xué)生是被動得學(xué)習(xí),。沒有找到自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)。而語文的學(xué)習(xí)是需要潛移默化的,，在不知不覺之中就得到了相關(guān)知識的增長,。和理科不一樣，語文的學(xué)習(xí)總是包含著人文關(guān)懷,，一個沒有人文關(guān)懷的評價標(biāo)準(zhǔn)對于文科來說是失敗的,。在平時的學(xué)習(xí)中，我更加注重對象學(xué)生品德的關(guān)注,，一言一行,，不僅說到，也要做到,。作為傳統(tǒng)文化傳承的主要手段,，語文不能不承擔(dān)著傳承傳統(tǒng)道德等任務(wù)。如何學(xué)好語文,，重要的不是分?jǐn)?shù)多少,，而是從語文中感受到了多少文化感染，受到了多大的審美熏陶,。學(xué)語文可以對文本不求甚解,，但是不能對品德睜一只眼閉一只眼。因此,，鼓勵學(xué)生注重品德的修養(yǎng),，從新課標(biāo)來講，并沒有矛盾之處,。

另外,，對于想象力的培養(yǎng)，我認(rèn)為,，在教學(xué)過程中,，凡是學(xué)生能夠自己解決的問題，教師最好不去干涉,。使學(xué)生的想象力,、思維力、創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。

這就是本人短短一個學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)!

近期教學(xué)工作總結(jié)篇五

作文教學(xué)“聽,、讀,、說、寫”研究,，就是以語文教學(xué)新“大綱”為綱,，以語文課本為本，以校內(nèi)外的社會實(shí)踐活動為輔,，通過扎實(shí)有效的作文訓(xùn)練,，正確處理好作文教學(xué)與思想教育的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的作文能力,。同時也促進(jìn)學(xué)生聽話,、閱讀、說話能力的提高,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，大面積提高作文教學(xué)的質(zhì)量,。

學(xué)生的語文能力,，包括“聽、讀,、說,、寫”四個方面的能力,。教學(xué)要重視聽,、讀、說,、寫的有機(jī)統(tǒng)一,，重視綜合學(xué)習(xí)活動。首先要對學(xué)生進(jìn)行聽話能力的訓(xùn)練,。聽話能力的培養(yǎng),，是兒童把感受到的語言轉(zhuǎn)化為自己的形象思維和抽象思維的過程。通過聽話積累習(xí)作素材,，學(xué)生聽話可為其說話提供材料和內(nèi)容,，能為口頭表達(dá)創(chuàng)造條件；說話教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力和組織語言的能力,，培養(yǎng)學(xué)生與人交流的意識,、能力和習(xí)慣，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,，同時也能相應(yīng)地提高書面表達(dá)（即習(xí)作）能力,。并且，先說后寫,，是作文教學(xué)的基本規(guī)律,。說是寫的基礎(chǔ),，掌握口頭語言是發(fā)展書面語言的依據(jù)，可見說話又為習(xí)作創(chuàng)造了良好的條件,。從這個角度看,，培養(yǎng)學(xué)生的聽話能力，可以促進(jìn)說話能力的發(fā)展,，而說話能力的發(fā)展,，又可促進(jìn)寫作能力的提高；同時,，從信息論的角度看,，讀是獲取知識信息的主要手段，是“信息的輸入”,。在讀的活動中,，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)語言，吸收詞匯,，摸索語法習(xí)慣,，感悟和借鑒別人的思維方式和表達(dá)方式等，從而為說創(chuàng)造了條件,。在讀的過程中,，由于吸收了他人的表述內(nèi)容和表達(dá)方式，學(xué)生可以將讀到的感悟到的信息轉(zhuǎn)化為內(nèi)部語言,，將讀到的素材,，遷移為口頭表達(dá)的材料，通過思維的邏輯轉(zhuǎn)換,，就為說提供了口頭表達(dá)的內(nèi)容和方式,。學(xué)生可以把讀到的信息，自然,、流利地通過口頭表達(dá)出來,，提高了口頭表達(dá)能力，從而形成“出口成章”的能力,。在教師的指導(dǎo),、啟發(fā)下，學(xué)生把說的內(nèi)容整理潤飾,、加工改造就可以形成書面語言,，逐漸形成“下筆成文”的能力?？傊?，在作文教學(xué)中，可以以“聽” ,、“讀”能力的培養(yǎng)為切入點(diǎn),，以聽促說,，以讀促說，培養(yǎng)良好的口頭表達(dá)能力,，特別是再經(jīng)過學(xué)生的想象,、聯(lián)想、思維加工,、整理,，形成良好的書面表達(dá)能力（即作文能力）。

本課題在研究過程中所采取的范式是“中介過程”范式,，即以學(xué)生學(xué)習(xí)過程為主要研究內(nèi)容的教學(xué)研究范式,。

本課題按“低—— 中 ——高”循序漸進(jìn)的方法，依據(jù)語文新“大綱”的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，從低年級開始，強(qiáng)化作文“聽,、讀,、說、寫”的訓(xùn)練,，形成可操作的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。（下面為表格，因無法用表格,，故如下情況）

年級 訓(xùn)練內(nèi)容,、目的、形成 評價手段

低年級 低年級著重練習(xí)寫話,，要有內(nèi)容,，語句要完整、適當(dāng),。訓(xùn)練形式：用詞造句，看圖,、聽廣播,、聽故事后說話、寫話,，聽說一句或幾句連貫的話,，觀察事物寫話。 1,、 課堂記錄,、書面練習(xí)；2,、 筆試,、口試相結(jié)合,。

中年級 中年級著重練習(xí)寫片斷 ，內(nèi)容要真實(shí)具體,，語句要通順連貫,。對中年級的學(xué)生的作文訓(xùn)練要注意趣味性，減緩坡度,，調(diào)動學(xué)生作文的積極性,。 訓(xùn)練形式：聽、寫,，看圖作文,，觀察景物寫片斷。 1,、課堂記錄,、書面練習(xí)；2,、筆試,、口試相結(jié)合；3,、個案法和抽測法相結(jié)合,。

高年級 高年級著重練習(xí)寫整篇的作文，要有中心,，有一定條理,，能審題立意，圍繞中心選擇材料,，編寫作文提綱,，合理安排詳略等，達(dá)到小學(xué)階段的要求,，培養(yǎng)學(xué)生布局謀篇的能力,。訓(xùn)練形式：看圖作文，課外練筆,，寫日記和讀后感,，想象作文等。 1,、課堂記錄,、書面練習(xí)；2,、筆試,、口試相結(jié)合；3,、個案法和抽測法相結(jié)合,。

從各年級的訓(xùn)練重點(diǎn)來看,，小學(xué)作文訓(xùn)練是一個有機(jī)整體：詞句訓(xùn)練是基礎(chǔ)，片斷訓(xùn)練是關(guān)鍵,，篇章訓(xùn)練是目的,。只有層層落實(shí)，才能實(shí)現(xiàn)整體優(yōu)化,，提高訓(xùn)練的效果,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇六

經(jīng)過一年多的校本研修活動，我們組在理論與實(shí)踐上都基本上已經(jīng)走上了正常軌道,，組內(nèi)同志對校本研修的意義都有了比較深刻的認(rèn)識,，校本研修實(shí)踐也取得了一定的成績。

根據(jù)我校老師的實(shí)際情況,，制定了老師的基本教學(xué)能力培訓(xùn)為主方向的校本培訓(xùn),，進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展。校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容為

1 學(xué)習(xí)“寧波地區(qū)新課程課前培訓(xùn)資料

2 學(xué)習(xí)“浙江省普通高中新課程數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)施意見”

3 研討07,、08海南,、廣東高考題解讀

4 研討朱躍躍的“課堂觀察方法漫談”

5 研討高一數(shù)學(xué)下必修2和5教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與對策

6 研討高二數(shù)學(xué)下教學(xué)中出現(xiàn)的困惑與對策

7 認(rèn)真學(xué)習(xí)高三數(shù)學(xué)最后階段強(qiáng)化訓(xùn)練的教學(xué)安排及資料

8 認(rèn)真聽評二位新老師的匯報課

校本培訓(xùn)的形式是：

① 確定每一次的研訓(xùn)的主題、主講人,，教研組確定專題的培訓(xùn)的材料,、試題，并提前一周發(fā)給教研組每一位老師,，老師做好培訓(xùn)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作,；

② 教研組培訓(xùn)時，由主講人進(jìn)行主題報告,，全體老師集體研討,，然后由主講人答疑解惑，最后教研組長進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié),；

③ 結(jié)合本次培訓(xùn)要求在本周內(nèi)老師要自己結(jié)合教學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)后的反思,。

校本研修活動成果體會：

通過一學(xué)期的不懈努力，我校的校本研修考核工作已步入正軌,。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善校本研修考核評價制度，使制度真正為教學(xué)服務(wù),，為老師服務(wù)。同時,，將綜合組全面納入校本研修考核中,，使綜合組的各項(xiàng)研修活動更加規(guī)范。

提升學(xué)習(xí),，提高老師教學(xué)常規(guī)意識,。期初,，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)、貫徹省《義務(wù)教育教學(xué)管理常規(guī)》,，并逐條進(jìn)行解讀,，讓每位老師撰寫學(xué)習(xí)心得，使大家認(rèn)識到我校的校本研修考核方案是符合教育教學(xué)發(fā)展的,，從而提高老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的意識,。

學(xué)校在關(guān)注研修實(shí)效的同時，更加注重研修文化的建設(shè)與研修特色的打造,，研修文化日趨濃厚,，網(wǎng)絡(luò)研修特色日趨明顯。

單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升老師學(xué)科底氣,。把單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研訓(xùn)活動,、學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，如在單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中我們安排了教材解讀,、課堂觀察培訓(xùn),、教學(xué)設(shè)計、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量研討等活動,，老師參與率高,，針對性、實(shí)效性強(qiáng),，效果明顯,。

在本學(xué)期的工作中，各項(xiàng)工作雖然做的卓有成效,，但還是有多項(xiàng)工作沒有開展起來,，如老師讀書活動，還只是停留在口號上,，學(xué)生教學(xué)質(zhì)量,，還是不能有大的改變。但我相信,，只要我們不斷努力和創(chuàng)新,，我們的校本研修工作一定會越做越好。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇七

經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)學(xué)習(xí),，孩子們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)能力上也獲得了一定的提高。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、自我要求總結(jié)

在教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格要求自己，努力做到以下幾點(diǎn)：

1、堅持聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅,、徒弟和同組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),完善自己的教學(xué)模式。

2,、集體備課,，學(xué)習(xí)備課技巧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，細(xì)心準(zhǔn)備每一節(jié)課的教圖教具,，圍繞教學(xué)總目標(biāo)及按制定好的進(jìn)度表上課，及時寫好一課一反思,。

3,、及時批改作業(yè)、有針對性講評作業(yè),。

4,、細(xì)心觀察每個學(xué)生各種學(xué)習(xí)上的變化，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對差生進(jìn)行輔導(dǎo),。

二、任教科目總結(jié)

本學(xué)期我任教的科目是：拼音,、數(shù)學(xué),、寫字、手工和畫畫,。

拼音教學(xué)的總目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)6個單韻母,，23個聲母及兩拼音節(jié)的練習(xí)拼讀。在教學(xué)中,，我鉆研教材,，教具聯(lián)系文本，采用圖畫教學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué),。每教一個字母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,，學(xué)得靈活，同時讓學(xué)生進(jìn)行觀察思考,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力,。在認(rèn)記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記。學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對學(xué)習(xí)拼音的有了濃厚的興趣,，通過后兩周的復(fù)習(xí)檢測,，學(xué)生已經(jīng)能脫離圖畫快速識記和認(rèn)讀字母,，拼讀能力也明顯提高了,。

數(shù)學(xué)教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的智力開發(fā)為主，采用動手操作的體驗(yàn)式教學(xué),，這學(xué)期除了認(rèn)識并規(guī)范書寫1—10,，經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識更深刻了,，書寫也更規(guī)范了,。另外還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的組成和加減，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo),，學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成了探究學(xué)習(xí)的能力與技巧,，能根據(jù)組成規(guī)律自主探究操作，學(xué)法靈活,、有效,。可惜加減運(yùn)算的操練較少,，能力差的孩子對數(shù)的加減運(yùn)算不能靈活操作,。

寫字教學(xué)主要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常用的筆畫名稱并規(guī)范書寫。在指導(dǎo)書寫中,，我首先指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,，在觀察中發(fā)現(xiàn)容易寫錯寫混的地方并將其視為“陷阱”，加深印象,，提高警惕,。其次在多次書空中識記筆畫名稱，方可進(jìn)行練習(xí)書寫,。最后的書寫練習(xí)我嚴(yán)格要求學(xué)生的握筆姿勢和寫字坐姿,，多鼓勵，多表揚(yáng),，培養(yǎng)學(xué)生寫字的信心和耐心,。

手工和畫畫是這個年齡階段的孩子最喜歡的，為了滿足孩子繪畫的欲望,，組內(nèi)提前把一學(xué)期的繪畫內(nèi)容設(shè)定出來,，讓孩子根據(jù)內(nèi)容發(fā)揮自己的想象進(jìn)行再次創(chuàng)作，可以說這個學(xué)期孩子的繪畫作品更豐富,、更成熟了,。可惜在手工制作上我班孩子的剪,、折能力還需要多多操作,。

經(jīng)過一學(xué)期的取經(jīng)與磨練,，自己又向前邁了一大步，在欣喜之余,，我也要反思不足,，相信自己會做的更好!

近期教學(xué)工作總結(jié)篇八

20__曾經(jīng)是一個多么遙遠(yuǎn)的日歷，轉(zhuǎn)眼翻到眼前,，時間如流水,，彈指一揮間?；厥淄?，心中無限感慨涌現(xiàn)，腦海里無限畫面浮動,。

回顧這一學(xué)期的一幕一幕,，仿佛就是昨天。取得了可喜的成績,。整個學(xué)期沒有任何不安全的事故發(fā)生,。較出色的完成了比較艱巨的室外分擔(dān)區(qū)--男生廁所的清掃任務(wù)。安全的渡過了甲流的高發(fā)期,。在雙高普九的檢查中過程中,，保質(zhì)保量的完成了材料的準(zhǔn)備工作，很好的完成了園地的布置等實(shí)質(zhì)性的工作,。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)的校園歌曲合唱比賽和英語特色活動中分別獲得第一名的成績,。“校園變化”作文比賽中獲得第一名,。經(jīng)典誦讀擂臺賽我班的李博雯獲得了“小擂主”的稱號,。學(xué)校舉行的學(xué)科知識競賽中獲得第二名。期中,，期末的質(zhì)量檢測也分別獲得第一,。體育比賽的跳長繩比賽第一名，踢毽子比賽倒數(shù)第一,。從這些成績上看,，就知道在成績背后我們的付出有多少。

這些成績的取得,，除了教師本人思想積極上進(jìn)外,，還在于培養(yǎng)了一批得力的班級干部隊(duì)伍，班級干部較強(qiáng)的工作能力使我有了更多的時間從繁重的班級雜務(wù)中抽出身來,，研究更好的管理策略和辦法,，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。這學(xué)期的目標(biāo)積分管理辦法就初顯成效,。

學(xué)生干部的工作也離不開學(xué)生的配合,，學(xué)生情商的培養(yǎng)是我一直以來都很重視的內(nèi)容,，這學(xué)期我把這個內(nèi)容做為了思想教育的重點(diǎn)，抓住一切可以抓住的契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行情商的培養(yǎng),。學(xué)生的情商高了,，文明素養(yǎng)也相對的提高了，班級的管理也就輕松了,。情商高了,，班級的風(fēng)氣就正了，學(xué)生的行為習(xí)慣也基本形成了,，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、德育等方面取得成績就是自然而然的事情了。

學(xué)生的心理狀態(tài)如何,，也是我從教以來就十分關(guān)注的問題,。這學(xué)期，我首先調(diào)整自己的心態(tài),，曾經(jīng)一時因?yàn)椤袄洹钡膯栴}耿耿于懷,，后來認(rèn)識到自己的心態(tài)并不能改變天氣，而對自己思想,、身體,、和工作都會有一些負(fù)面的影響。所以及時調(diào)整心態(tài),，樂觀的面對,。并把這一心態(tài)運(yùn)用到對學(xué)生的心態(tài)把握和調(diào)整工作中。讓自己蹲下來,，在心態(tài)和地位上和學(xué)生站在一個高度,，把自己童化，遇到問題換位思考,，充分理解學(xué)生,，真正的讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友。雖然自己有老師的地位,，但不能給自己老師的特權(quán),，無論什么事情都和學(xué)生商量解決，爭取大多數(shù)同學(xué)的意見,，所以學(xué)生們也都有平和的心態(tài),。能夠面對現(xiàn)實(shí)，接受挫折和挑戰(zhàn),。記得,，我曾經(jīng)無意中發(fā)現(xiàn)有一名男生的臉上有被抓破的痕跡,，當(dāng)我問他是怎么弄的，他回答我說是在家里無意刮破的,。其實(shí)是這個學(xué)生和我撒了謊,，我聽其他的學(xué)生說：是前一天的課間，他和別人打雪仗時不小心抓破的,。這樣的“謊言”使我欣喜,，這充分說明學(xué)生和家長的心態(tài)都很平和，即原諒了對方,，又不想讓老師多操心這些小事?，F(xiàn)在我們班的學(xué)生、家長和我之間就像一家人一樣相處十分和諧,，互幫互助,。我也很好的融合到了他們之中，仿佛自己也回到了快樂的童年,。每當(dāng)有什么活動的時候,，我都從家里帶來相機(jī)，用一張張生動的圖片紀(jì)錄下他們美好童年的每一個瞬間,。并存放在班級的電腦中,，時不時的打開給孩子們看看，重溫一下當(dāng)時的快樂時光,。

在教學(xué)工作中,，我也努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的主動性，班級已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不但取得了良好的成績,，也得到了各科任老師的認(rèn)可。

我除了是一名班主任外,，還是一名學(xué)年組長,，雖然不稱其官，但管的事也不少,。我積極主動的做好每一項(xiàng)工作,，為組員們起好帶頭作用，為領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)自己能夠分擔(dān)的,，盡量減少領(lǐng)導(dǎo)的工作量和工作難度,，協(xié)調(diào)好組里的工作，使年組成員都能出色的完成學(xué)校的各校工作,，在學(xué)校各校工作中處于領(lǐng)先的地位,。

由于自己的家庭原因，這學(xué)期里自己也耽誤了一些工作時間,，但當(dāng)學(xué)校一旦有需要的時候,，自己也能放棄休息時間,，一馬當(dāng)先。記得在十月末左右,，當(dāng)時甲流高發(fā),，我們都在家里休息，學(xué)校上報的教師基本情況數(shù)據(jù)丟失,，陳主任一個電話,，我就立即把當(dāng)時正高燒(39度)的孩子扔在家里，第一個趕到學(xué)校來幫忙,。直到晚上六點(diǎn)才回家,，請人給孩子打點(diǎn)滴，第二天同樣把孩子的點(diǎn)滴竄到晚上打,，又忙了半天的時間,。

雖然耽誤了自己的休息，但付出的同時也收獲了快樂,。當(dāng)然，人無完人,，結(jié)果也并非十全十美,，我想：以我的心態(tài)，我的能力,，我的付出和努力,，一定能夠應(yīng)對20__的挑戰(zhàn)，并使之更完美!

近期教學(xué)工作總結(jié)篇九

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展，政治素質(zhì),、心理素質(zhì),、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力適應(yīng)食品工業(yè)和食品質(zhì)量與安全的新形勢，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展之需要,，具備化學(xué),、食品科學(xué)、食品分析,、食品加工與保藏,、全程食品質(zhì)量管理和食品安全監(jiān)控等方面的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，熟知國際食品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)體系及國內(nèi)食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī),，畢業(yè)后能在食品加工,、流通和質(zhì)量檢驗(yàn)等領(lǐng)域，或與食品質(zhì)量與安全領(lǐng)域有關(guān)的食品安全立法或行政執(zhí)法部門,、質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門,、海關(guān),、進(jìn)出口檢驗(yàn)與檢疫部門、大專院校,、科研單位等機(jī)構(gòu),，從事食品質(zhì)量與安全檢測、食品質(zhì)量與安全的監(jiān)控或管理,、食品質(zhì)量與安全研究等工作的具有分子生物學(xué)背景的復(fù)合型人才,，本科教學(xué)工作總結(jié)。

培養(yǎng)體系由三部分組成：素質(zhì)教育體系,、知識教育體系和能力培養(yǎng)體系,。建立素質(zhì)教育體系旨在培養(yǎng)大學(xué)生的個人素質(zhì)，包括政治素質(zhì),、道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì),、身體素質(zhì),、人文社會學(xué)知識等綜合素質(zhì);知識教育體系以課堂教學(xué)、課程學(xué)習(xí)為主,，科技活動和讀書自學(xué)為輔,，使學(xué)生不僅獲取本專業(yè)的理論知識，而且還要增強(qiáng)其人文基礎(chǔ)及經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)知識;能力培養(yǎng)體系將通過系統(tǒng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，即各種實(shí)驗(yàn),、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計,、畢業(yè)設(shè)計(論文)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動手能力、分析問題和解決問題的能力,，開拓學(xué)生的創(chuàng)新能力和發(fā)明創(chuàng)造意識,。

課程體系：食品科學(xué)、毒理學(xué),、分析化學(xué),、微生物學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué),、營養(yǎng)學(xué),、免疫學(xué)、流行病學(xué),、食品安全管理學(xué),、食品品質(zhì)控制學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)計量科學(xué)、環(huán)境科學(xué),、農(nóng)牧學(xué)等,，本專業(yè)主要設(shè)置生物化學(xué)、微生物學(xué),、食品化學(xué),、食品毒理學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué),、食品分析與檢測,、食品安全及評價、食品質(zhì)量控制和食品法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)等課程,。

第 1 學(xué)期具體進(jìn)行了以下工作,。

?實(shí)習(xí)基地建設(shè)：補(bǔ)充了大娘水餃、江西綠康,、無錫微生物所等實(shí)習(xí)基地,，簽訂了書面協(xié)議，并圍繞基地組織有關(guān)教師進(jìn)行了具體的科研合作,，工作總結(jié)《本科教學(xué)工作總結(jié)》,。

? 專業(yè)教學(xué)大綱修訂：對 04 、 05 屆教學(xué)大綱的格式和內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充

? 專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)儀器申報：根據(jù)骨干教師的建議,，協(xié)助 王唏東 老師對涉及食品質(zhì)量與安全新專業(yè)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)與畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的儀器補(bǔ)充申報 100萬左右,。

? 加強(qiáng)期中教學(xué)檢查

? 組織全體方向教師對食品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文期中檢查，對畢業(yè)論文期間發(fā)生的問題提出解決方案和建議,。

? 對外出做畢業(yè)論文的同學(xué)積極聯(lián)系，督促完成進(jìn)度,。

? 對 10屆儀器分析實(shí)驗(yàn)課學(xué)生反映問題的調(diào)查答復(fù)：組織學(xué)生召開座談會,，了 解任課 老師情況，并組織有 關(guān) 老師到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場聽課,，提出改進(jìn)意見,。

三.加強(qiáng)與本專業(yè)學(xué)生的互動，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,。針對 任課 老師反映學(xué)生專業(yè)意識模糊,，學(xué)習(xí)興趣不濃的問題，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 和各位老師的支持下進(jìn)行了全體專業(yè)學(xué)生參與的活動

? 4 月底組織全體專業(yè)學(xué)生進(jìn)行食品安全事件調(diào)查并組織教師批改,。

? 5 月底專業(yè)老教授蔣雄圖,、周心怡給全系學(xué)生講專業(yè)的歷史和背景。系主任樂國偉,，錢和,、王洪新教授談專業(yè)的發(fā)展方向和研究內(nèi)容。

? 組織全系學(xué)生聽 張根義 教授談食品營養(yǎng)與食品安全的關(guān)系,、基礎(chǔ)課與專業(yè)課的關(guān)系,。

? 期中教學(xué)檢查,，對畢業(yè)論文期中檢查。期末教學(xué)檢查,，組織畢業(yè)論文答辯,。

第 2 學(xué)期的各種工作圍繞學(xué)校的本科評估工作展開。

首先,，根據(jù)學(xué)院要求對食品質(zhì)量與安全專業(yè)的課程體系重新調(diào)整,，通過講課的形式對各門課程的教學(xué)大綱的內(nèi)容和格式進(jìn)行修訂，重新確定了各門課程的骨干教師,，讓最合適的老師上最合適的課程,。對新教師進(jìn)行培訓(xùn)，采用試講形式,，讓其了解學(xué)校的要求,，提高講課水平。

加強(qiáng)對教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理,，在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，專人負(fù)責(zé)上課前和下課的教學(xué)秩序檢查,，領(lǐng)導(dǎo)不定期聽課,，了解教師和學(xué)生的上課情況，端正了教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯的提高,。加強(qiáng)了教學(xué)管理工作，對教師的教學(xué)日歷,、大綱,、考卷嚴(yán)格把關(guān)，對以往的考卷,、實(shí)驗(yàn)報告,、實(shí)習(xí)報告、畢業(yè)論文進(jìn)行了嚴(yán)格的復(fù)查,。在學(xué)期中為每個一,、二年級的學(xué)生選定了論文指導(dǎo) 老師，組織教師在本科評估專家組進(jìn)校前與學(xué)生見面,。強(qiáng)化了學(xué)科前沿進(jìn)展課程,，讓學(xué)生接觸更多的專業(yè)老師，本學(xué)期安排了十三次講座,。

加強(qiáng)了與實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系,，明確了校外指導(dǎo)教師，補(bǔ)辦了手續(xù)。使實(shí)習(xí)基地規(guī)范化建設(shè),。在 11月份,，安排部分三年級學(xué)生參與無錫市濱湖區(qū)質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的食品工廠監(jiān)督管理，讓學(xué)生了解了國家食品監(jiān)督部門的工作職能和工作內(nèi)容,，對國內(nèi)食品工廠的現(xiàn)狀有直觀的認(rèn)識,。

在 10 月份，組織全體專業(yè)學(xué)生進(jìn)行無錫市食品安全市場調(diào)查并組織專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生做有關(guān)食品質(zhì)量與安全的業(yè)余課題 6 項(xiàng),，有 20余位三年級學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室,，提早接受專業(yè)訓(xùn)練。

按照學(xué)院要求加強(qiáng)學(xué)期期中和期末教學(xué)檢查,，尤其對期末考試試卷嚴(yán)格按照本科評估要求抓好試卷的送審,、成績的登記和試卷的存檔保存工作。

加強(qiáng)與外界的聯(lián)系,，與勞動部中國勞動技能教育學(xué)會達(dá)成初步意向,， 20__年 4-5月份以優(yōu)惠的價格為本專業(yè)學(xué)生培訓(xùn)，考試合格發(fā)國家營養(yǎng)師職業(yè)資格證書,，證書由國家勞動和社會保障部頒發(fā),，全國通用，國家二級,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體教工的共同努力，最為繁忙的一個學(xué)期工作圓滿結(jié)束了,。圓滿中還有一些不足和值得我們認(rèn)真思考的問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為,，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題,。本學(xué)期教學(xué)處對教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講,、批,、輔、考”加強(qiáng)了監(jiān)控,，實(shí)行定期檢查制度,，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

1,、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理

本學(xué)期教學(xué)處提出了加強(qiáng)課堂環(huán)境管理的新考核辦法,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和體育教師的密切配合下，每天堅持對每個班的每節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查，并及時反饋通報,。經(jīng)過一個學(xué)期的運(yùn)行,，使課堂的教學(xué)秩序有了顯著的變化。

2,、修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和辦法,，并嚴(yán)格的落實(shí)和執(zhí)行。

如《教案檢查制度》,，《聽評課制度》,，《作業(yè)檢查制度》，教師外出教研管理辦法,，課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法,，考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施。本學(xué)期共檢查教師教案和聽課筆記三次;抽查學(xué)生作業(yè)兩次;做全校學(xué)生評教問卷調(diào)查一次;組織校內(nèi)公開課19節(jié);推薦三名教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比;組織評議公開課6次;組織學(xué)生參加學(xué)科競賽四次,。

3,、引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)成績。

每次統(tǒng)考后,，都將我校的每一位教師的教學(xué)成績與大連市均成績進(jìn)行對比分析,，并排名公布。各年級組,、各學(xué)科及時召開教學(xué)分析會,，找出不足和原因，制定下階段的措施和目標(biāo),。

二,、加強(qiáng)對畢業(yè)班及高二會考的復(fù)習(xí)備考工作，高考上線率及會考通過率都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),。

1,、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格按照高考要求,，認(rèn)真組織高三的三次統(tǒng)考,。

制定了《東方實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生考試考場規(guī)則》，《東方實(shí)驗(yàn)高中對考試違紀(jì)和作弊的考生的處理規(guī)定》,，《東方實(shí)驗(yàn)高中考試監(jiān)考守則》,，并對學(xué)生和教師進(jìn)行了考前培訓(xùn)和教育。

2,、加強(qiáng)對畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo),。

分別組織召開四次高三教學(xué)分析會，兩次高三家長會,，兩次學(xué)生專題報告會,。對教學(xué)工作提出明確的目標(biāo)和具體的指導(dǎo)意見,，并對家長和學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)對會考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo),。

組織召開了高二反向小綜合會考研討會，制定會考復(fù)習(xí)的計劃,，及時調(diào)整課時,，認(rèn)真組織班主任和任課教師加強(qiáng)對學(xué)生的考前訓(xùn)練，反復(fù)演練,，逐人過關(guān),。使高二的會考取得了良好的成績。

三,、搞好教務(wù)工作,，保證各類考試萬無一失。

本學(xué)期各種考試,、報名,、電子學(xué)籍注冊、體檢等名目繁多,，從報名編號到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多,。信息量多，工作量很大,，上千份檔案,，近萬個數(shù)據(jù)，都要一個一個的錄入與核實(shí),，而且都與學(xué)生的利益密切相關(guān),，不能有半點(diǎn)閃失。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚,，加班,、加點(diǎn)。還有日常的工作及會考,、高考,、模擬考、期中,、期末考試,，綜合素質(zhì)評價等等。平時孫主任也經(jīng)常幫忙,，經(jīng)過大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成,。沒出現(xiàn)大的紕漏,。保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序,。

四、積極配合學(xué)校的招生工作,。

較好的完成了招生信息的統(tǒng)計和整理,，為學(xué)校超額完成招生任務(wù)做出了貢獻(xiàn)。

五,、規(guī)范招聘教師程序,，嚴(yán)格篩選，認(rèn)真為學(xué)校選聘優(yōu)秀教師,，做好人力資源的儲備,。

本學(xué)期共接到應(yīng)聘教師資料和信息約三百多份，通知到校試講68人,。趙向東,、于方訓(xùn)、張桂香,、李玉江,、王志圣、孫開章,、王善宏等老師,，不辭辛苦，參與聽課,，認(rèn)真把關(guān),，精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方,，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ),。

六、不足與措施

1,、教科研活動開展的不理想,。集體備課時有計劃、有組織的研究教材,、教法的少,，自發(fā)性的、隨意性的多,。聽,、評課和學(xué)科性的活動多，專題性的研究及賽課和論文獲獎的少,，缺少過硬的青年骨干教師,。

2、個別生源素質(zhì)差,，厭學(xué)現(xiàn)象依然存在,。課堂教學(xué)的管理僅停留在形式上，沒有從根本上解決學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題,。

以前在教學(xué)方面我們更多重視的是對教師的管理，對教師教學(xué)行為的規(guī)范,，這是很有必要的，也取得了明顯的效果,，但對學(xué)生行為的規(guī)范還不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，不思進(jìn)取，厭學(xué)現(xiàn)象在平行班中還普遍存在,。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理已顯得尤其重要,，要改變這個現(xiàn)狀，一是靠教育,，二是靠制度,。我們要利用各種機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的教育;宣講學(xué)校制定的學(xué)習(xí)行為規(guī)范登記制度,。對上課違紀(jì),，不交作業(yè)等等一一登記在冊，讓這部分學(xué)生浮出水面,，并提出處理辦法,。另外還應(yīng)建立補(bǔ)考、勸退制度,，對三門以上主科不及格的學(xué)生,，實(shí)行繳費(fèi)補(bǔ)考。對于平時不學(xué)習(xí),，又影響別人學(xué)習(xí)，成績排班級后列,，道德素質(zhì)又差的學(xué)生,，要勒令其轉(zhuǎn)學(xué);最后要嚴(yán)把入口關(guān)，不要輕易地降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，差生多了,，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán),，在所難免,。

3,、課改思想不活躍，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍,，個別教師的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神有待提高教法陳舊，教學(xué)水平參差不齊也是學(xué)生厭學(xué),，影響教學(xué)質(zhì)量的一個原因,，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)培訓(xùn),，樹立新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，盡快形成實(shí)驗(yàn)班和普通班不同的教學(xué)模式,。

目前我校教學(xué)工作已走上正軌,，形成了良性循環(huán)，勢頭很好,。一個好的制度和做法堅持執(zhí)行落實(shí)一周,，一學(xué)期并不難，難的是持之以恒,，長期貫徹執(zhí)行之,，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺行為，進(jìn)而形成學(xué)校教學(xué)的特色和文化,。這始終是我們努力的目標(biāo),。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策，有全體師生的共同努力,，努力改正我們工作中的問題,，一定能把我校辦成教育教學(xué)堪稱一流的民辦名校。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的韶光就如許過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是特別辛苦的,，特別是班主任,，不但擔(dān)當(dāng)著傳授工作，更擔(dān)當(dāng)著辦理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是門生班集體的教誨者,、構(gòu)造者和帶領(lǐng)者，也是黌舍教誨工作,、特別是黌舍思維操行教誨工作的主力軍,，可以說，班主任工作的好壞直接干系到全部黌舍的成長,。下面分幾個方面來講一說：

1,、思維方面：

作為政治教師,，本人更能自動參加政治進(jìn)修，關(guān)心國度大事,，堅定附和黨中間的精確帶領(lǐng),，堅定四項(xiàng)基來歷根本則，附和黨的各項(xiàng)目標(biāo)政策和黨構(gòu)造的要求,，服從工作規(guī)律,，聯(lián)合同志，熱忱救助同志;教誨目標(biāo)明了,，立場規(guī)矩,，鉆研交易，勤奮吃苦;班主任工作當(dāng)真當(dāng)真,，關(guān)心門生,，傾慕門生，以一顆愛心來竭力創(chuàng)設(shè)來精良的進(jìn)修環(huán)境給門生,，為人師表,，用本身的現(xiàn)履舉動來給門生建立好學(xué)好學(xué)活學(xué)的榜樣。

2,、傳授方面

1,、備課

開學(xué)初，自動參加教研室構(gòu)造的教研活動,，在黃秀蘭的教導(dǎo)下和其他同事的細(xì)致庇護(hù)下以及一中支教教授的救助下竭力融入傳授風(fēng)俗中去,，每周都進(jìn)行集體備課，細(xì)致聽,，當(dāng)真記,，自動思慮，活學(xué)活用,。以自動的心態(tài)提早備課,，當(dāng)真鉆研講義、教參,，進(jìn)修好綱領(lǐng),，謙和向同組教授進(jìn)修、請教,。力求吃透講義,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，讓門生登陸,。

為了上好一節(jié)課，我上彀查資料，集結(jié)他人的長處肯定本身的傳授思路,，凡是工作到深夜,。為了門生能更直觀地感覺所學(xué)的知識內(nèi)容，我自動查找課件,，建造課件,，籌辦、建造教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單位的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的丹青紙上,，為的便是讓門生有個清楚的復(fù)習(xí)記憶。每次,，當(dāng)我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感觸非常堅硬而難過悲傷。而家人都已熟睡,，時鐘已寂靜滑過深夜十臨時,、十二時，偶然已經(jīng)拂曉臨時多了,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前籌辦，不打無籌辦之仗,。上課時當(dāng)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn),，精講簡練,。應(yīng)用多種傳授方法，從門生的實(shí)際動身,，注意變動門生進(jìn)修的自動性和創(chuàng)設(shè)性腦筋,，使門生有舉一反三的本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)困生的進(jìn)修樂趣,，有難度的題目找甲等生;平常題目找中等生;大略些的老是找學(xué)困生答復(fù),。桌間巡查時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面劈面的帶領(lǐng),，課后及時做課跋文,，找出不敷。

3,、帶領(lǐng)

我利用課余時候?qū)﹂T生進(jìn)行帶領(lǐng),，不明白的耐煩講解，不會寫字亨通把手地教，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長關(guān)聯(lián),，及時雷同環(huán)境，使家長明白環(huán)境,，以便在家里對孩子進(jìn)行帶領(lǐng),。為了帶領(lǐng)學(xué)困生，我凡是在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4、功課

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的功課經(jīng)過議定細(xì)致地抉擇,，適本地留一些有益于門生本領(lǐng)成長的、闡揚(yáng)自動性和創(chuàng)設(shè)性的功課,。

2,、德育工作：

德育是黌舍工作中的重中之重，而班主任德育工作的法門便是"愛",。師愛是宏大的,、神圣的。師愛是人類紛亂感情中最崇高的感情,，它固結(jié)著教師忘我奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這類愛異國血源和親情,，異國私利與目標(biāo),，但是這類愛卻有一種巨大的氣力。

1,、愛便是關(guān)懷,。

師愛是教誨的"潤滑劑"，是進(jìn)行教誨的必要前提,。當(dāng)教師滿身心腸傾慕,、關(guān)心、救助門生,，做門生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教誨氣力。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才華博得門生的相信,，門生才樂于接納教誨，教誨才華收到精良的結(jié)果,。師愛要周全,、剛正,。周全剛正的愛是指教師要酷好每個門生。進(jìn)修好的要愛,，進(jìn)修平常的要愛,，進(jìn)修差的也要愛;活潑的要愛，文靜結(jié)壯的要愛,，內(nèi)向收斂的更要愛;"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"一樣也要愛。

2,、愛便是恭敬,。

恭敬、明白,、相信門生是清除教誨盲點(diǎn)的根本,。恭敬門生要恭敬門生的品德。教師與門生固然處在教誨傳授進(jìn)程中的差別的職位處所,，但在品德上應(yīng)當(dāng)是劃一的,，這便是要求教師不能不可一世，更不能利用教師的職位處所和權(quán)力污辱門生;明白門生要從青少年的心理成長特點(diǎn)動身,，明白他們的要乞降設(shè)法，明白他們沖弱和活潑;相信門生要相信他們的潛伏本領(lǐng),，罷休讓門生在實(shí)踐中熬煉,，在考驗(yàn)中成長。只有如許,，門生才華與教師縮謹(jǐn)慎理間隔,，門生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

3,、愛便是責(zé)任,。

愛門生要深切地愛，愛門生要冷靜地愛,。便是要嚴(yán)厲要求學(xué)生,，對門生不嬌慣、不寵愛,。對其弱點(diǎn)不對,，不縱容、不將就,、不放任,。師愛既包含著猛烈的感情色采，又表現(xiàn)出深入的冷靜,，不但著眼于門生如今的得失和苦樂,，更珍視門生將來的成長和前程。

4、個人進(jìn)修：

自動進(jìn)修各種教誨表面,，以富裕本身,，以便在工作中以堅固的表面作為教導(dǎo)，更好地進(jìn)行教誨傳授,。竭力進(jìn)修英語,，以適該當(dāng)前教誨的式樣，給本身充電,，為進(jìn)行雙語傳授做好籌辦,。自動進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修進(jìn)修，篡奪三年以內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時候當(dāng)真進(jìn)修電腦知識,，進(jìn)修建造多媒體課件，為傳授辦事,，同時也救助其他同志建造課件,，上彀查找資料等等。自動撰寫教誨傳授論文,，本學(xué)期有兩篇論文同時獲獎,。

5、竭力方向：

1,、加強(qiáng)本身根本功的練習(xí),，講堂上做到精講簡練，珍視對門生本領(lǐng)的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐煩,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)安分方面的教誨,，使門生不但在講堂上集結(jié)注意力進(jìn)修,，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)厲束厄狹隘本身。

4,、教誨門生要注意保存環(huán)境衛(wèi)生,，加強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，練習(xí)門生進(jìn)步,、集結(jié)注意力。

6,、在傳授上下工夫,，竭力使班級門生的成績在原本的根本上有更大的進(jìn)步。

教誨工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無盡頭的工作。社會在成長,，期間在進(jìn)步,，門生的特點(diǎn)和題目也在產(chǎn)生著連續(xù)的變化。作為有責(zé)任感的教誨工作者,，必須以高度的靈活性和自發(fā)性,，及時發(fā)覺、探討和解決門生教誨和辦理工作中的新環(huán)境,、新題目,，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以結(jié)束我們負(fù)擔(dān)的神圣歷史任務(wù)。

一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的門路上我付出的是汗水和淚水，但是我成果的倒是那一份份富裕,，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導(dǎo)我的門生,，我用我的情去培養(yǎng)我的門生,，我無愧于我心，我無悔于我的奇跡,。讓我把平生矢志教誨的心愿化為酷好門生的一團(tuán)火,，將本身最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信本日含苞欲放的花蕾,，明日必定能怒放富麗的花朵,。

近期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)年，我任教初一級4個班的歷史課,。一學(xué)年來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

一、在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

二、教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

三,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作切實(shí)可行且能吸引學(xué)生注意力的課件,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

四,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

五,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

六、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

八,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

通過一學(xué)年努力,，我在面向全體同學(xué)的同時,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生,。通過全體師生的共同努力，本學(xué)年,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高,，受到廣大干部師生和家長的好評。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

近期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

這學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù)等教學(xué)工作,。一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多，我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,，現(xiàn)總結(jié)如下.

一,、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),，歸納成集。

二,、堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,，這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小，不是很明白,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。并自己做了形象生動的pp，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

三,、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前,，認(rèn)真的鉆研教材,，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

四、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn),，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭,，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

六,、采眾長,，提高教學(xué)水平

學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老，學(xué)到老,，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,，虛心請教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

七,、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人,，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。并在學(xué)生中,，開展互相幫助,，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭,，看哪個組進(jìn)步快,，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵,。

八,、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭。我知道,，我要用心去品味,。

九、立足長遠(yuǎn),，培養(yǎng)能力

我認(rèn)為,，一年級教學(xué)，尤其是語文,，不是他會寫生字,，會拼拼音，會讀課文,，就證明他已經(jīng)學(xué)好了.課文他理解了嗎?詞語他懂得了嗎?他的語言表達(dá)有進(jìn)步嗎?他寫的字規(guī)范嗎?他的朗讀有感情嗎?這些一年級考試涉及不到的問題,，在教學(xué)中我都江是非常重視的.我相信這對他們將來有好處.

十、一份耕耘,，一份收獲

一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向同事學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作,，力爭取得更好成績。一年級教學(xué)工作總結(jié)

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價值,。知識無止境,，因此,，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心,。