作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

音樂(lè)課新年好教案 篇一

教學(xué)目標(biāo)

1,、 了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌,。

2,、 感受新年帶來(lái)的樂(lè)趣。

3,、 感知兒歌的內(nèi)容,，豐富象聲詞語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、 鞭炮,。2,、鼓。3,、新年掛圖,。

活動(dòng)過(guò)程

1、 通過(guò)交流,，引出新年的含義,，引起幼兒的興趣。

如：親愛(ài)的小朋友,，我想問(wèn)一下,，你們喜歡過(guò)年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作,，猜一猜是什么意思好嗎,？

2、 出示鞭炮,，模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作,，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。

3,、 教師小結(jié)：啊,，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小朋友們想一想,，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢,？哦，是新年的時(shí)候,，那新年除了放鞭炮,，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦,，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜,，還到爺爺奶奶家去走親戚,，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢(qián)，還給我們買(mǎi)新衣裳,，那小朋友們是不是很喜歡新年呢,？（幼兒回答：喜歡）

4、 出示新年掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察新年的過(guò)法,。

如：小朋友們喜歡過(guò)新年，那我們來(lái)看一看還有誰(shuí)喜歡過(guò)新年,？他們是怎么過(guò)的,，好不好,？我這里有幅圖，那我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)新年的,，好不好,？

5、一邊讓幼兒觀(guān)察畫(huà)面,，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌,。

6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌,，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性,。

7、 進(jìn)行接說(shuō)的游戲,，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,。

如：教師說(shuō)：“大鐘撞一撞。”小朋友們說(shuō)：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng),，教師說(shuō)：“小鼓敲一敲,。”小朋友們說(shuō)：“咚--咚--咚咚咚，教師說(shuō)：“鞭炮放一放,。”小朋友們說(shuō)：“啪—啪—劈劈啪,。”教師說(shuō)：“新年真熱鬧。”小朋友們說(shuō)：“哈—哈—哇哈哈,。”教師說(shuō)：“小手拍一拍,。”小朋友們說(shuō)：“啪—啪—啪啪啪。”教師說(shuō)：“小臉親一親,。”小朋友們說(shuō)：“吧—吧—吧吧吧,。”教師說(shuō)：“小腳跺一跺。”小朋友們說(shuō)：“咚—咚—咚咚咚,。”教師說(shuō)：“大家新年好,。”小朋友們說(shuō)：“哈—哈—哇哈哈。”

8,、 請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌,。

9、 請(qǐng)個(gè)別小朋友分別做大鐘,、小鼓,、鞭炮，然后再請(qǐng)個(gè)別小朋友演示撞一撞,、敲一敲,、放一放的動(dòng)作。

10,、 引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌,。

11,、 教師總結(jié)：學(xué)會(huì)了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,，我相信你們的爸爸媽媽會(huì)非常高興,，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的,，小朋友們,，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓?lè)起來(lái)吧。

小班社會(huì)《新年好》教案 篇二

活動(dòng)目的：

1,、 知道一月一日是新年的第一天,。

2、 知道在新年節(jié)日里,，人們會(huì)相互傳遞美好的祝福和問(wèn)候,，感受美好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 裝飾教室周?chē)h(huán)境,，做迎接新年的準(zhǔn)備。

2,、 錄音帶

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 說(shuō)說(shuō)為什么我們的教室要裝飾得這么漂亮？

2,、 告訴幼兒每年1月1日的這一天是新年的第一天,，又叫“元旦”，是新年的第一個(gè)節(jié)日,。

3,、 引出歌曲的名稱(chēng)，教師范唱,。

4,、 播放錄音，幼兒跟唱,。

5,、 幼兒一邊唱一邊隨音樂(lè)拍手，跳舞,，感受音樂(lè)的快樂(lè)氣氛。

6,、 小結(jié)：新年美好的祝福,！

7、 在歌唱中感受節(jié)日氣氛,。

音樂(lè)課新年好教案 篇三

學(xué)情分析：

一年級(jí)的孩子剛從幼兒園來(lái)到小學(xué),，處于一個(gè)由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段,，在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂(lè)為主，對(duì)一切要求都不高,，比較自由,。來(lái)到小學(xué)，要接受很多知識(shí),，但老師又不能強(qiáng)制要求,。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有注意力時(shí)間短、想象力豐富,、模仿能力強(qiáng),、形象思維活躍。做老師的要親自示范,，處處站在學(xué)生的立場(chǎng)為學(xué)生著想,，一步一步把學(xué)生引入課堂。一年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物都很有興趣,，他們喜歡看,、聽(tīng)、唱,、表演,，針對(duì)這一特點(diǎn)本課運(yùn)用了聽(tīng)、唱,、演相結(jié)合的方式,，既迎合了學(xué)生的心理，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果,。

教材分析：

歌曲《新年好》

《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲，3/4 拍,，F(xiàn)大調(diào),，由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。有規(guī)律的（XX X X）節(jié)奏貫穿全曲,，旋律主要采用模進(jìn)的手法起伏,，曲調(diào)優(yōu)美流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之時(shí)歡樂(lè)歌舞,，互相祝賀的愉快心情,。

合唱《平安夜》

《平安夜》同樣是一首家喻戶(hù)曉、膾炙人口的歌曲,，歌曲為降D大調(diào),，6/8拍，六樂(lè)句組成的一段休結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏,，節(jié)奏悠緩,、舒展。第一,、二樂(lè)句先抑后揚(yáng),，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng),；第三,、四樂(lè)句是完全重復(fù)的兩個(gè)樂(lè)句，帶有敘述性,，隨即出現(xiàn)歌曲的xx樂(lè)句,，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗,，似心潮澎湃激蕩,。歌曲的旋律完美地表現(xiàn)了對(duì)和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧,。

課時(shí)安排：

1課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：

1、用歡快,、輕松愉悅的情緒,，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

2,、能用樂(lè)器為歌曲伴奏,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力,。

3,、聆聽(tīng)《平安夜》，感受中外小朋友過(guò)年的不同情趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用歡快,、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲,。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握三拍子節(jié)奏,，用各種方式為歌曲伴奏。

教學(xué)方法：

情景創(chuàng)設(shè),、律動(dòng),、歌曲表演、模仿,、創(chuàng)編,、范唱

音樂(lè)課新年好教案 篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂(lè)節(jié)拍特點(diǎn),。

2、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：鈴鼓,、碰鐘,、沙錘，能掌握其演奏姿勢(shì),，探索其演奏方法,。并能為歌曲伴奏。

3,、學(xué)生通過(guò)演唱歌曲能感受過(guò)新年的音樂(lè)情趣,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn),。

教具準(zhǔn)備：

課件,、鋼琴、打擊樂(lè)器,、教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：

課前播放《嚨咚鏘》老師說(shuō)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)新年的？老師總結(jié)：我們中國(guó)人都是敲鑼打鼓,，放鞭炮,，扭秧歌，吃餃子,，這樣來(lái)慶祝新年的,。

那么，你知道英國(guó)人是怎么過(guò)新年的嗎,？今天老師給大家?guī)?lái)一組英國(guó)新年狂歡節(jié)的照片,。這組照片是xx.12.31在英國(guó)的紐卡斯?fàn)柵臄z的。讓我們一起來(lái)欣賞一下?。úシ耪n件）

同學(xué)們,，你們想加入他們的隊(duì)伍嗎？好,，全體起立,。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲,。

這就是我們要學(xué)習(xí)的英國(guó)兒歌《新年好》,。

二、學(xué)習(xí)歌曲：

1,、初聽(tīng)歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍,。了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱（不用說(shuō)，感受到就可以。）

2,、再聽(tīng)歌曲：跳圓舞曲（分解動(dòng)作到位）

3,、跟老師的琴演唱歌曲

4、處理歌曲：語(yǔ)言啟發(fā)的同時(shí)結(jié)合動(dòng)作來(lái)理解（不要替代學(xué)生）

“新年好,，新年好”：是人們相互問(wèn)候聲,，要唱的親切、輕快,、柔和,；（做抱拳的動(dòng)作）

“祝賀大家新年好”問(wèn)候眾人，也是一種情感的交流,，力度要稍強(qiáng)一些,，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個(gè)大圓圈,，然后再胸前抱拳）

“我們唱歌,，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍,，表現(xiàn)心情高興,、步履輕盈；（簡(jiǎn)單的挽花動(dòng)作）

最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的情感的流露,，要唱的飽滿(mǎn),、充實(shí)。（動(dòng)作同第二句,，由上而下也是畫(huà)一個(gè)大大的圓圈,，然后再胸前抱拳祝福大家）

5、分組演唱,；個(gè)別展示,。

6、加入打擊的樂(lè)器：

今天老師給大家?guī)?lái)幾樣小樂(lè)器,，你覺(jué)得用哪種樂(lè)器伴奏好,？如何伴奏？（鈴鼓,、碰鐘,、沙錘）學(xué)生說(shuō)出伴奏方案，大家一起嘗試,，然后給歌曲伴奏,。

7、播放英文版《新年好》

先來(lái)欣賞一下,；然后合著音樂(lè)跳圓舞曲,。

三,、拓展：

剛才我們欣賞了xx年英國(guó)的新年狂歡節(jié)的照片，你知道他們傳統(tǒng)的慶祝新年的習(xí)俗是什么嗎,？

課件1,、英國(guó)：開(kāi)門(mén)大吉、打井水（老師簡(jiǎn)單的介紹一下這兩個(gè)習(xí)俗）

老師：世界各國(guó)慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的,，你知道哪個(gè)國(guó)家的習(xí)俗,？

課件2、德國(guó)：錢(qián)包放魚(yú)鱗,，爬高祈好運(yùn)

課件3、巴西：登山追幸福,，見(jiàn)面捏耳朵

課件4,、日本：寺院禱好運(yùn)，吃素祈康壽

課件5,、印度：禁食淚雙流,，“灑紅”迎新年

四、作業(yè)：

請(qǐng)小朋友回去搜集一下世界各國(guó)慶祝新年的,。圖片和資料,，下節(jié)課我們來(lái)分享。

小班社會(huì)《新年好》教案 篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌唱,。

2、讓幼兒感受新年到來(lái)的快樂(lè),。

3,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),，ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣：（談話(huà)導(dǎo)入）

1,、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè),，一起復(fù)習(xí)兒歌。

師:我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢,？

2,、師：新的一年就要來(lái)到,，你們喜歡過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀,？

過(guò)年時(shí),，我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候，還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美好的祝愿,。

二,、唱唱說(shuō)說(shuō)。

1,、師：出示新年圖片,，讓幼兒觀(guān)察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么,？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞,。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞,，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱,。

5、師幼共同唱,。

三,、展示分享、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒可分為三組,，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂(lè)器，對(duì)擺動(dòng)的好的,。提出表?yè)P(yáng),，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

2,、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年,，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈(zèng)禮物等）

四、擴(kuò)展放松,。

師放聽(tīng)音樂(lè),，幼兒自由找好朋友一起表演,。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，為了配合新年的氣氛,，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash,，使氣氛更為歡快與高興。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。第一條是音樂(lè)目標(biāo),，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線(xiàn),，讓孩子使用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo),，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo),。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo),，孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的,，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí),，可以更精練些,，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,，我提供了各種不同的樂(lè)器,，（手鈴，棒鈴,，鈴鼓,，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng),，但由于過(guò)多種類(lèi)的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn),，如果，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么,，如果,，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話(huà)題，說(shuō)小朋友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢,？這么一個(gè)開(kāi)放的話(huà)題,，孩子肯定很興奮樂(lè)于來(lái)回答,，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納,、提升幫助,，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦刑峁└蟮膸椭c自信。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但孩子始終投入在活動(dòng)中,，他們能與材料積極的互動(dòng)，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來(lái),，基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳,。

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