時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中學下學期教學工作計劃安排最新一

一,、基本原則

1,、遵循《初中課程方案》的精神及初中綜合實踐課程標準的原則和要求，體現(xiàn)內(nèi)容上的聯(lián)系性和實施上的獨立性,。

2,、課程編排應(yīng)立足于校內(nèi)外課程資源的充分利用，盡可能地滿足學生的發(fā)展需要,。

3,、課程編排應(yīng)有利于引導(dǎo)學生關(guān)注科技發(fā)展對自然、社會和人類的意義與價值,、國家和社會的進步,，關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，關(guān)注學生自身的發(fā)展等,。

4,、采用彈性課時制，做到課時集中使用與分散使用相結(jié)合,。

5、課程編排應(yīng)堅持學生自主選擇,、主動實踐,。尊重學生基于自己愛好、興趣和需要所選擇的內(nèi)容和活動方式,。

二,、課程目標

通過本課程的開發(fā)與實踐，使學生關(guān)注自然,、體驗生活,、走向社會，重點培養(yǎng)學生關(guān)心他人,、關(guān)心社會,、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、關(guān)心自身的可持續(xù)發(fā)展,，促進學生愛自然,、愛生活、愛家鄉(xiāng),，進而愛社會,、愛祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價值觀的形成,，努力培養(yǎng)學生積極參與社會實踐,、勇于承擔社會責任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識,。

(一)學生層面

1,、獲得親身參與實踐的積極體驗和比較豐富經(jīng)驗。

2,、初步形成對自然,、對社會、對自我的關(guān)愛和責任感,。

3,、初步形成主動發(fā)現(xiàn)問題并積極探究解決問題的態(tài)度和能力。

4,、培養(yǎng)實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。

5,、初步養(yǎng)成合作,、民主、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì),。

(二)教師層面

1.通過對活動的參與、組織,、指導(dǎo)和管理,，轉(zhuǎn)變教學觀、課程觀和教學方式,。使教師從傳統(tǒng)學科課堂上的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}活動中的策劃者,、合作者和指導(dǎo)者。

2.開展綜合實踐活動,，不僅要關(guān)注學生知識,、技能的獲得與發(fā)展，而且要關(guān)注學生情感的體驗,、態(tài)度的養(yǎng)成和價值觀的確立,，引導(dǎo)學生從自己的生活世界出發(fā),，形成健康的生活態(tài)度，使他們的情感和精神世界得到不斷提升,。

3.改善教師結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)一支“一專多能”的新型教師隊伍，促進教師的自身專業(yè)化成長,，形成與學生共同發(fā)展的良好局面,。

(三)學校層面

探索一條符合本校學生年齡特點和認知水平的綜合實踐活動路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實踐課程的操作模式和管理模式,，改進教學觀念,，提升學校的辦學理念，提高學校的辦學水平,。改進我校的課程結(jié)構(gòu),，形成具有我校特點的課程文化和校園文化。

綜合實踐活動課程包括研究性學習活動,、社區(qū)服務(wù)和社會實踐三個組成部分,，各部分具體目標：

(一)研究性學習活動：

1、激發(fā)學生觀察生活,、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣,。

2、學會觀察與發(fā)現(xiàn),，提高探究問題的能力,。

3、養(yǎng)成與他人合作與分享的意識,。

4,、養(yǎng)成尊重科學的意識和認真實踐、努力鉆研的態(tài)度,。

5,、初步形成對自然、對社會的責任感,。

(二)社區(qū)服務(wù)：

1,、主動參與社區(qū)公益活動，增強融入社會的能力,，學會時代社會人際交往的本領(lǐng)，提高溝通能力,，增強團結(jié)協(xié)作的意識,。

2、在社區(qū)服務(wù)過程中,，獲得對社會的正確認識,，感受到個人對他人,、對社會的價值和作用；認識到社會發(fā)展對個人的客觀要求,，進一步增強社會責任感,。

3、增強學生的公民意識,、參與意識和主人翁意識,；培養(yǎng)學生學以致用、服務(wù)社會的意識,，并在社區(qū)服務(wù)過程中學習新知識,；體驗奉獻的愉悅和人間親情，自覺地為他人服務(wù),，培養(yǎng)愛心和同情心,。

(三)社會實踐：

1、主動參與社會實踐活動,，提高社會參與和文化參與能力,，增強社會參與意識、社會服務(wù)意識和民主意識,。

2,、在社會實踐活動中，提高社會活動的組織能力,、自我管理能力與自我教育能力,。在社會活動中學會與他人、與社會機構(gòu)進行交往的技能,，學會社會活動的規(guī)則,，提高社會活動的組織、協(xié)調(diào)與管理能力,。

3,、發(fā)展社會實踐能力，運用所學知識和能力,，解決實踐中的具體問題,，具有獨立分析問題和解決問題的能力。

4,、在社會實踐的過程中,，獲得問題的直接感受，積累解決問題的直接經(jīng)驗,，樹立勞動觀念,，形成相關(guān)的勞動技能。

三,、課程管理

成立學校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，從整體上布置,、協(xié)調(diào)、管理,、評價綜合實踐活動工作,。專設(shè)綜合實踐活動實施工作小組，具體負責綜合實踐活動實施工作,。設(shè)立家長委員會,，本著家校聯(lián)系的思路，擬聘請學生家長,、社區(qū)中知名度較高的人為校外輔導(dǎo)員,。圖書室、實驗室,、微機室,、多媒體教師輔助管理人員同時參加。

1.綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：校長

成員：教導(dǎo)處正副主任,、團支部書記

職責如下：

(1)制定綜合實踐活動課程實施方案,。

(2)制定教學計劃，安排課時,、師資配備和教學(或活動)場所,。

(3)對活動過程進行監(jiān)控、指導(dǎo),。

(4)建立學生綜合活動實踐課學習檔案袋,。

(5)對教師的課程實施進行評價、考核,。

(6)對學生的學習過程,、課題成果進行評價。

2.綜合實踐活動實施工作小組成員：組長：學年組長

組員：各班班主任,、課程教師,、課題指導(dǎo)教師職責如下：

(1)對學生的學習進行日常管理，確保每位學生參與課程,。

(2)對學生加強安全教育,、紀律教育、法制教育和社會公德教育,。

(3)協(xié)助教導(dǎo)處建立“綜合活動實踐活動檔案管理”,。

(4)審定課題或活動計劃。

(5)對學生的學習進行指導(dǎo),。

(6)對學生的學習成果進行評定,。

四、課程實施

(一)研究性學習

1.課程安排

按照學校的要求，三年內(nèi)學生須完成3個課題的研究,，其中初一、初二,、初三分別完成1個課題,。

2.組織形式

(1)以班級為單位組織課程的實施，在課程教師的指導(dǎo)下,，在學生自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上,，每組5—10人組成每班組成5—6個研究性學習活動小組。

(2)根據(jù)實情小組確定課題,，選擇合適的指導(dǎo)老師進行指導(dǎo),。

(3)每位指導(dǎo)老師一般指導(dǎo)1—2個研究性學習小組。

(4)小組推薦小組長一名,，組長根據(jù)每個人的條件,，安排具體分工，明確任務(wù),。

3,、實施步驟(1)理論指導(dǎo)

對于初中學生來說，“研究性學習”的能力比較薄弱,。所以剛開始我們并不急于讓學生直接研究,，而給他們提供一些當前學科知識的背景和教會他們?nèi)绾芜M行科研的方法顯得更為重要。初始階段先上理論課(研究性學習基礎(chǔ))：研究性學習意義和如何選題,、研究方案的設(shè)計和開題報告,、研究過程與方法、研究課題的結(jié)題與展示,。

(2)發(fā)動全校教師為“研究性學習”出課題,，以學科科教師的課堂教學為主渠道，根據(jù)教材的內(nèi)容,，幫助學生選擇研究性學習課題,。學生根據(jù)自己的興趣和專長選擇教師提出的課題，也可自己確定研究課題,。并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認真進行課題的可行性分析,。

(3)指導(dǎo)學生制定研究方案。指導(dǎo)教師及時指出研究方案中的問題,。要求學生通過各種手段(展板,，實物投影，多媒體展示軟件,，錄像,，實物，照片)來闡述自己研究設(shè)想和方案,。教師要加強對學生的創(chuàng)造,，創(chuàng)新的思維方向引導(dǎo),，鼓勵學生多突破，多創(chuàng)新,。

(4)學生實施研究,，教師指導(dǎo)研究。對于研究階段,，教師放手讓學生大膽地從事研究,，教師角色必須轉(zhuǎn)變，不再是學生研究的指揮者,，而是學生研究的督促者,、服務(wù)者，指引者,。學生實施研究過程中,，學生每次活動都必須認真填寫《記錄表》，并定期與指導(dǎo)老師見面,，指導(dǎo)老師通過學生介紹和小組活動記錄,，隨時了解他們的研究進展，并相應(yīng)提出針對性指導(dǎo),。對于學生外出調(diào)查,，指導(dǎo)教師還要做好道德品質(zhì)教育和交通安全教育。

(5)成果展示,，綜合評價

學生完成研究成果后,，教師要及時總結(jié)給予學生一定的鼓勵。對過程性的材料要及時存檔,，將學生的成果在班內(nèi)或校內(nèi)進行展示,，以此增強學生的榮譽成就感，也以此鼓勵其他學生研究的積極性,。

(二)社區(qū)服務(wù)

1.課程安排

社區(qū)服務(wù)學習活動分別安排在初一,、初二兩個學年進行，每個學年分別完成5個工作日活動時間,，社區(qū)服務(wù)的形式與內(nèi)容可以靈活多樣,，如校內(nèi)外志愿者活動、社區(qū)活動,、宣傳教育,、幫貧助困等。

2.組織形式

(1)采取個人活動與小組活動結(jié)合的形式,。

(2)由學生個人或小組向班主任提交“社區(qū)服務(wù)活動設(shè)計方案”,，經(jīng)班主任審核后，上報政教處，批準后,，在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展服務(wù)活動,。

(3)在學生進入社區(qū)服務(wù)之前，學校政教必須與學生參與服務(wù)的社區(qū)管理機構(gòu),，通過不同方式取得聯(lián)系,，以便爭取社區(qū)的支持。為學生參加社區(qū)服務(wù)活動創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習條件,。

(4)班主任或指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學生對社區(qū)服務(wù)活動進行總結(jié)，通過總結(jié),，加深體驗與感受,。

3.成果評定

學生參加社區(qū)服務(wù)活動，不少于5個工作日,，學校根據(jù)學生提交的有關(guān)參加社區(qū)服務(wù)的方案,、活動記錄、社區(qū)管理機構(gòu)評價,、班主任或指導(dǎo)教師評價,、小組成員或同學評價等材料，進行評定,。

(三)社會實踐1.課程安排

社會實踐的形式可多樣化,，學生三年中至少要有兩周時間參加學校統(tǒng)一安排的社會實踐活動，至少要有一周時間(合計)參加各種類型的社會實踐活動,。課程的具體學習內(nèi)容或活動內(nèi)容安排如下：

2.組織形式

社會實踐活動課由學校組織,，一般以小組為單位，每個小組不少于4人,，同時注意集中與分散相結(jié)合的原則,。

(1)活動前的相關(guān)培訓(xùn)與教育。培訓(xùn)內(nèi)容主要是社會實踐課程的組織要求,、學習要求,、活動方案的設(shè)計、開展社會調(diào)查等活動的一般步驟等,。同時根據(jù)社會實踐課的開放性特點,，對學生進行安全教育、法制教育,、文明禮儀教育,。

(2)選擇活動內(nèi)容與制定活動計劃。除軍訓(xùn)活動由學校統(tǒng)一安排外,，其他活動都要由各社會實踐小組根據(jù)本組共同意愿,，先選擇活動內(nèi)容，并根據(jù)活動內(nèi)容制定活動計劃。交班主任或指導(dǎo)教師審查后再進行實施,。

(3)活動的實施,。各社會實踐小組圍繞選擇的活動內(nèi)容，按照活動計劃認真實施,。在實施過程中注意以下幾點：一是服從實踐單位的管理和領(lǐng)導(dǎo),；二是服從班主任或指導(dǎo)教師的管理和指導(dǎo)；三是小組內(nèi)搞好協(xié)作,；四是認真作好活動記錄,。

(4)參與交流。當一項活動圓滿結(jié)束后,，各小組在班主任或指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，認真撰寫社會實踐活動成果報告。同時小組內(nèi)每個成員都要提交一份活動

小結(jié)或體會文章,。小組成果報告在班級或年級交流,，個人的活動小結(jié)或體會文章在組內(nèi)交流。

3.成果評定

由班主任或指導(dǎo)教師根據(jù)小組成果報告和個人的活動小結(jié),，進行評定,，然后由學校進行評定，教導(dǎo)處做好登記,。

中學下學期教學工作計劃安排最新二

一,、指導(dǎo)思想

新的一學期我們將面臨中考和招生這兩件事關(guān)學校生存發(fā)展的大事，它給我們帶來了極大的壓力和動力,。在新的學年中我們將繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學”為中心工作,，以課堂教學模式改革為抓手，以提高教學質(zhì)量為重點,，秉承“尊道益智日有所進”校訓(xùn),。積極倡導(dǎo)“尊重人，關(guān)心人,，影響人,，塑造人”的人文氛圍，強化教學工作的全程管理,，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性,，全面提高課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量,。向課堂要質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展,，使我校的教學工作向精致化的要求不斷靠近,。

二,、奮斗目標

1、初三達省重點人數(shù)確保247人(120),，爭取達到271人(130),，優(yōu)生中的98%升入本校高中。

2,、義務(wù)教育在校生鞏固率達100%,，按期畢業(yè)率達98%以上。中考總分合格率,、全科合格率,、優(yōu)分率、總均分等指標在全區(qū)位居前列,，其中英語,、歷史、政治力爭第一;語文,、物理、化學,、初二地理,、生物力爭前二;數(shù)學力爭前三;體育滿分率達98%。爭取四門以上學科超市均分,。

3,、初一招生目標實現(xiàn)12—14個班，人數(shù)達500人,，生源質(zhì)量進一步提高,。

4、繼續(xù)強力推進“一一五”教學模式,，聚焦課堂,，實現(xiàn)有效教學。

三,、具體工作

(一),、抓規(guī)范辦學強化課程管理。

1,、嚴格執(zhí)行《課程設(shè)置》,。開足開齊、上好所有課程,，不隨意增減課時,，嚴格控制學生在校時間，嚴格控制作業(yè)量,，嚴格控制考試次數(shù),，學校積極倡導(dǎo)“讓每位學生都能成功”的做法,，一切為了學生的發(fā)展，一切適應(yīng)學生的發(fā)展,，一切促進學生的發(fā)展,。學校本學期將開展豐富多彩的活動，如：優(yōu)秀作業(yè)展覽,、廣播操比賽,、詩歌朗誦會、初二年級的社會實踐活動等,，讓學生享受到了成功的喜悅,，期中期末考試后繼續(xù)對課程全優(yōu)生、學科狀元,、勤奮獎,、進步獎獲得者進行表彰。

2,、組織好“桃花雨詩社”,、“桃園文學社”活動。繼續(xù)與南京市鐘山詩詞協(xié)會以及華中師大文學院建立廣泛的聯(lián)系,，借雞下蛋,、借風行船、階梯登高,，語文組組織好第十一屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽,。積極推薦學生會員的文學作品，讓“桃花雨詩社”,、“桃園文學社”成為實現(xiàn)廣大學生文學夢想的芳草地,。

3、開展陽光體育活動,。學校對全體師生提出了：“每天鍛煉一小時,，學習工作50年，幸福生活一輩子”的口號,，學校認真貫徹了《體衛(wèi)工作條例》,，認真組織“兩課兩操兩活動”，學生體育達標率達100%以上,，優(yōu)秀率達30%以上,。每周開設(shè)3節(jié)體育課，開展好大課間活動,，搞好初三中考體育項目的訓(xùn)練和模擬工作,，力爭滿分率達98%。

(二),、抓常規(guī)管理提高教學質(zhì)量,。

教學質(zhì)量能夠得到保證與提高,，教師的教學過程是關(guān)鍵，本學期,，將給予一定時空,，實現(xiàn)自主;強化一個意識，追求精致;養(yǎng)成一種品質(zhì),，做事高效;塑造一種精神,，敢于創(chuàng)新。

1,、抓常規(guī)管理

本學期,，學校繼續(xù)開展提優(yōu)補差推中間工作，并把該項工作看著教育質(zhì)量走上可持續(xù)發(fā)展的必由之路,，重視各科知識點的小練及反饋,。重視學情考情分析，期中,、期末考試后堅持開好四會,，即：學生總結(jié)表彰會，教師學情考情分析會,，學生家長會,，部分學生座談會。學校五認真檢查工作要持之以恒,，教研組每兩周一次，教導(dǎo)處一月一次,，校長室一學期一次,，學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課，上主課,，上好課,，經(jīng)常下班推門聽課，校長,、主任帶頭開放課堂,，每學期聽課不低于60節(jié)，教師相互聽課不少于20節(jié),，聽課后及時與教師交流溝通,。集體備課嚴格按照統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學難重點,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè)及測試，按照“個備——集備——個備”的模式,，并鼓勵教師張揚教學個性,，一人一課嚴格按照“備課——上課——說課——評課”的要求開展活動,。組織好英語口語訓(xùn)練、模擬測試,、中考測試工作,。廣開言路，獻計獻策搞好招生工作,，順利完成今年的招生目標,。

中學下學期教學工作計劃安排最新三

一、從知識與技能上來說,，

使學生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程;資本主義制度的確立與發(fā)展;第一,、第二次科技革命對世界的影響等。

通過本學期的學習,，使得學生對于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過程形成整體的認識,，在學習和過程中，激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生對比分析,、綜合，理解與運用所學知識來解決問題的能力,。

二,、過程與方法：

在教學過程中，要采取靈活多樣的方法,，激發(fā)學生的學習興趣,，增強其獨立學習能力、抽象概括能力,、合作交流的能力,，真正使學生成為學習的主體，成為學習的主人,，使教師的“教”,，成為對學生的指導(dǎo)與引導(dǎo)。

三,、情感態(tài)度與價值觀：

通過本學期的學習,，從情感、態(tài)度與價值觀上應(yīng)注重以下幾方面：

1,、西方列強資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲,、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源,。資本主義的本質(zhì)是對外侵略和擴張,。

2、資本主義社會之所以能夠迅速的發(fā)展,，是因為這種社會制度適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求,。

3,、當今人類所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,，是世界各國人民智慧的結(jié)晶,，我們一方面要珍惜人類的文明成果，另一方面,，還要善于創(chuàng)新和突破,。

4、人類歷史的發(fā)展是一個螺旋上升的過程,，任何人,、任何勢力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流。

5,、學習歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律,，從而可以正確的認識人類社會前進的歷程，順應(yīng)形勢,、把握潮流,，做時代的弄潮兒。

6,、通過歷史的學習,，培養(yǎng)學生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念，并能夠正確的認識人類歷史和社會的發(fā)展歷程,。

中學下學期教學工作計劃安排最新四

現(xiàn)在國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了,，在深化教育改革的同時，我們的中學教學任務(wù)更加的重了,。因為國家規(guī)定布恩那個給學生過多的壓力,，可是我們還是要把學生教好，在有限的時間里必須要把學生的成績保持住,，這是對學校和老師的巨大考驗。

為了應(yīng)對教育改革的對學校的重點要求,，我們必須要有新的教學工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神,，堅持用先進的教學理念指導(dǎo)學校的教學工作,，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。結(jié)合學校的實際情況,，本學期教學工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)，以課堂教學實效為核心,，以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗收和課堂教學比賽為契機,，以教學評價為機制,，以教學管理為保障，以規(guī)范落實初中建設(shè)工程及教學質(zhì)量為目標,，為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步,，為全面提高教學質(zhì)量，形成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗,。

二,、工作目標：

1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,，力爭做到嚴格,、規(guī)范、科學,，使學生真正做到重學,、勤學、篤學,、博學,。

2、初中二年級教學要確保扎實,、規(guī)范,、科學，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學生的認知能力,，進一步激發(fā)學生學習興趣,，力戒兩極分化，確保全面提高,。

3,、初中三年級的教學要確保夯實基礎(chǔ)，全面提升,，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),，力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破,。

4,、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學有特長,。

5,、初中一、二年級教學成績指標,，要達到區(qū)平均值之上,，在教委直屬學校中要力爭進入前五名;

6、初三年級畢業(yè)生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%,，平均分,、優(yōu)秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名;年級學生最高分要進入全區(qū)的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名,。

三,、工作內(nèi)容：

1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用,，使學校教育得到家長,、社區(qū)及社會的有力支持。

2,、 結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實施,，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論,，并撰寫讀書心得,，用于指導(dǎo)自己的'教學工作。

3,、初中各年級實行月考制度和晚自習制度,，通過階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問題并及時給予解決,。

4,、各學科要結(jié)合年級學科特點，確定適合于學校,、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學整合的典型教改課,、教學案例，培養(yǎng)學校的名師,。

5,、依法治教，以德育人,，嚴格執(zhí)行,、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開齊課程開足課時,，進一步規(guī)范中學各年級的課外活動,，豐富學生的課外知識，提高學生的能力,，深入推進素質(zhì)教育。

6,、認真做好____的課題立項工作以及第____

屆教科研論文的征集工作;加強教科研的課題認證工作,，確保所有教師都有研究的教學課題;

7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色,，加強教學過程管理,、改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學方法,，真正做到向課堂45分鐘教學要效率,，要質(zhì)量，課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)能力,。

8,、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》,。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié),，全年累計聽課數(shù)應(yīng)達到12---15節(jié)，有3---5節(jié)課應(yīng)為中,、小學互聽課,。

8、規(guī)范教研組活動,，加強校本教研工作的力度,。根據(jù)學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組,，分為數(shù)學組備課組,、語文備課組組、英語備課組組,、理化生備課組組,、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研,、教科研的最佳時期,。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施,，備課組活動要有計劃,、有記錄、有總結(jié),、有音像資料,，有典型個案總結(jié)。圍繞備課,、上課,、聽課、說課,、評課,、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課,，集體聽課,，集體評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。

10,、實驗教學工作,，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續(xù)堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作,，確保實驗教學開出率100%,，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律,，保證學生安全,，加快我校實驗教學工作特色化進程。

11,、以課堂教學改革為重點,，規(guī)范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動,，以提高教師們的適應(yīng)能力,。

12、各年級側(cè)重抓住兩頭學生,，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級學生的學習成績,。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》,。

13、建立學校骨干教師隊伍,，積極培養(yǎng),、選拔市、區(qū)級骨干教師,。校級骨干教師應(yīng)達到任課教師的15%以上,。

14、進一步規(guī)范教師教案的書寫,，學校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學校優(yōu)秀教案集》和《學校優(yōu)秀課例集》供教師交流,、學習提高。

三,、工作重點：

1,、充分發(fā)揮學校教學評估與指導(dǎo)小組的作用，進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作,。

2,、加強學校“研訓(xùn)一體”工作,，使課堂教學不斷向縱深發(fā)展。

3,、建立學校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率,、輻射,、示范作用。

4,、加強教師隊伍建設(shè),，特別是加強教師隊伍的師德建設(shè)，切實加強新教師業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)工作,，在昌平區(qū)東南部打造一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,。

5、進一步加強學校特色教學的貫徹與落實,，逐步形成教學特色,。

6、以區(qū)課堂教學基本功大賽為契機,，實實在在的上課,，上實實在在的課!狠抓中學各年級教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

只要我們學校順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,，深化中學教育改革,，在不提高學生的壓力情況下，實現(xiàn)學生教學成績的大爆發(fā),，這才是一個歷史的進步,，這才是我們國家多年以來教育改革的最終成果!

不過理想是美好的，在實現(xiàn)理想的過程中還有很多的困難,，這是我們必須要面對的,，沒有任何的退路。不過只有直面困難,，戰(zhàn)勝困難,，到達成功的變，才是我們多年以來追求的效果,，我相信我們學校會能夠達到歷史最佳的!

中學下學期教學工作計劃安排最新五

一,、指導(dǎo)思想:

根據(jù)教育局會議精神，結(jié)合我校“讓每一個學生健康成長,，和諧發(fā)展”的辦學理念,，以著力提高教育教學質(zhì)量為總體目標，以新課程改革為突破口,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，加強教學常規(guī)管理,，強化課堂教學研究，提高課堂效率,，繼續(xù)實施減負增效,，不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平，為全面提升我校的教學質(zhì)量而不斷努力,。

二,、工作目標:

1.強化教學常規(guī)管理，抓實教學過程管理,，努力提高教學質(zhì)量,。

2.積極推進“主體-和諧-高效”教學模式，努力構(gòu)建高效課堂,。

3.抓好校本教研,，抓牢教師培訓(xùn)，逐步提高教師專業(yè)化水平,。

三,、工作措施:

(一)進一步規(guī)范教學管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1.精細備課,。各年級同學科每周安排一次集體備課，共同研討確定課時安排,、教學目標,、重點難點、教學設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計,，共同完成電子教案。在集體研討的基礎(chǔ)上,，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情,，對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思,。

2.精彩上課,。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧,、高效”教學模式的基本要求,。每位教師要精心設(shè)計“導(dǎo)、講,、練,、拓”四個教學環(huán)節(jié)，要求語言精練,、激發(fā)興趣,、步步深入,、科學合理。要切實做到以教師為主導(dǎo),，以學生為主體;面向全體,，充分調(diào)動學生參與課堂活動的積極性與有效性;鼓勵學生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見解,。全體教師要注重師德修養(yǎng),，尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點,，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣;嚴格要求自己的教學儀表、教學態(tài)度,、普通話以及板書水平,。

3.精確批改。要求習題精選,，題量適中,，減輕負擔，評講及時,，課堂作業(yè)要全批全改,，杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。

4.精煉優(yōu)輔,。因材施教,，分層教學，經(jīng)常深入到學生中去,，尤其要多關(guān)注學困生,，為他們提供方法指導(dǎo)與學習幫助。每位主科教師至少包5名學生,，教師多找學生談心輔導(dǎo),，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了,，努力提高整體合格率,。學校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作,，且要認真填寫談話記錄,。

5.精準檢查。教務(wù)處堅持每日巡課,、查崗制度,，定期對教案、作業(yè)及批改記錄,、培優(yōu)輔差記錄,、聽評課記錄,、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現(xiàn)的問題,。

6.精研聽評,。繼續(xù)開展大課堂活動，搞好青年教師的學習課,、匯報課,，骨干教師的展示課、示范課,、創(chuàng)優(yōu)課,。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動,，深入研發(fā)課堂教學模式,，并形成常態(tài)。

7.精析考試,。認真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試,，重視學生復(fù)習方法、答題技巧,、應(yīng)試心理的指導(dǎo),，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度,，認真分析試卷,，點成績、找差距,、求不足,，及時改變教學方式方法。

(二)進一步組織好教研活動,，確保教師專業(yè)能力穩(wěn)步提高,。

1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓(xùn),，抓實教師外出學習學習培訓(xùn),，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高,，提高教師敬業(yè)精神,，轉(zhuǎn)變教師教學理念。

2.深入開展校際合作,、協(xié)作區(qū),、同課異構(gòu)等活動，創(chuàng)造條件,，利用外出聽課,、請進送課,，相互評課等途徑，在課堂教學,、日常管理等方面加強與兄弟學校的合作與交流,。

3、繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對幫扶”活動,，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展,。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課,，管好學生上,，努力為他們創(chuàng)造學習和展示的機會，加速青年教師成長,。

4.認真組織好教師和學生的各級各類競賽活動,，如科技競賽、教學競賽,、論文撰寫等，通過參與提高教師,、學生的各方面能力和水平,。

(三)進一步加大科研力度，確?？蒲兴椒€(wěn)步提升,。

1.各教研組要完成課題的申報、研究和結(jié)題工作,，各課題組每月集中一次研討,，總結(jié)近期的工作進展，研討面臨的主要問題與相應(yīng)措施,，部署即將完成的工作,，責任到人。

2.鼓勵教師積極撰寫教研科研論文,，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作,，努力提高教師的教育科研水平。

(四)進一步抓好專用教室管理,，確保使用率穩(wěn)步提高,。

1.各專用教室臺帳齊全，物品擺放有序,，衛(wèi)生狀況良好,，各實驗室負責人教師要認真梳理應(yīng)做實驗，爭取演示和分組實驗開足,、開好,。

2.圖書室要確保正常提供借書和閱覽,，做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排,，及時準備好閱讀書籍,。

3.語文教師要認真指導(dǎo)學生閱讀，指導(dǎo)學生做好閱讀筆記,。

(五)進一步加強畢業(yè)班管理,，確保教學成績穩(wěn)步攀升。

1.開好畢業(yè)班學生,、家長,、教師動員會，適時做好學生的心理輔導(dǎo),。

2.搞好各種考試分析,，建立成績檔案和坐標曲線圖，及時改進工作方法,。

3.開展教師經(jīng)驗交流活動,，加大對外交流，拓展信息渠道.

4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹,。

5.優(yōu)化策略,，搞好循環(huán)復(fù)習。

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