總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
幼兒園中班個(gè)人總結(jié)配班6篇一
在20xx即將劃上句號時(shí),,大二班上學(xué)期工作也將進(jìn)入尾聲,看著孩子們幸福的笑臉,、健康的成長,,快樂蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓,,現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一小結(jié):
一,、政治思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)十八報(bào)告,領(lǐng)會(huì)十八大精神,,貫徹執(zhí)行黨的教育方針,,忠誠黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,愛崗敬業(yè)。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé);對幼兒有愛心,、有責(zé)任感;對家長主動(dòng)熱情,解決了家長后顧之憂;與同事友好相處,,力所能及的幫助他人,。對自己嚴(yán)以律己,做好班級工作,。
二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,,并作好記錄,,寫聽課評析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來,。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀《早期教育》,、《為了孩子》等有關(guān)幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,,領(lǐng)略精華,,吸取經(jīng)驗(yàn)。
三,、教育保育
根據(jù)《幼兒園教育工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),,精心安排好每周活動(dòng),,組織好每日的教學(xué)活動(dòng),指導(dǎo)保育員工作,。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的
同時(shí),,保證幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級中開展了圖書角,、音樂角,、開心燒烤、理發(fā)店等區(qū)域游戲,,并不斷的更新豐富游戲材料,。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,利用業(yè)余時(shí)間,,裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平,。
每天做好晨午檢工作,,做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)把消毒關(guān),,做好通風(fēng)防控工作,,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。在班級中開展了值日生工作,,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。
四、家長工作
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》,,及時(shí)向家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機(jī)會(huì)與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,,與家長共同討論教育孩子的方法,,認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。幼兒園與家庭之間溝通多樣化:家訪,、家園聯(lián)系本,、家長會(huì)、電話等形式成為家園溝通的新載體,,讓家長及時(shí)了解了孩子在園情況,,使教育工作順利開展。
五,、努力方向
成績是動(dòng)力,,不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)新的知識,,提高自身素質(zhì),,把幼兒養(yǎng)成教育設(shè)為下學(xué)期重點(diǎn),加強(qiáng)個(gè)別幼兒自理能力的培養(yǎng),。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)因人施教,,努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),為小幼銜接做好基礎(chǔ)工作,。
中班個(gè)人總結(jié)2
一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平,。 幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,, 由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境, 使得不少幼 兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草 草了事,,有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,,弄得滿地都是等等。只 有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動(dòng)。 培養(yǎng)自理能力時(shí),,對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求,。
如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對于中 班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序,、正確的洗手,,能保持盥洗室地面無水。有些自 我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,, 也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,, 逼著孩子 一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,看 似一個(gè)簡單的系鞋帶動(dòng)作,,孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),,要么索性不系,拖著鞋帶到 處走,。后來一想,,何不編個(gè)小兒歌,讓孩子邊念,,邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了: “兩個(gè)好朋友見面握握手,變成兩圓圈,,再來握握手,。 ”的系鞋帶兒歌,小朋友們十分樂意 的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中。
二,、加強(qiáng)德育教育,,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。 幼兒的行為,,充分反映了他們參與社會(huì)交往,,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進(jìn)行德育教 育,,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。 俗話說“榜樣的力量是無窮的” ,,特別對正處在成長期的幼兒,,教師的表率作用對他們 具有至關(guān)重要的意義, 可以說,, 教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對幼兒產(chǎn)生潛移默化的 影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說: “我們老師就是這樣做的,。 ”
可見,幼兒 觀察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求,,作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事 嚴(yán)于律己,,要求孩子做到的自己首先要做到,,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做 錯(cuò)了的時(shí)候,,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,,這一點(diǎn),對幼兒的教育意義是非常重要的,。 一滴水就是一個(gè)海洋,,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,,年齡差異就越大,,我常常提 醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先” “兩個(gè)關(guān)注” ,,學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一 般特點(diǎn),,把握個(gè)體特點(diǎn),才能及時(shí)解讀幼兒,,調(diào)整自己的教育行為,,讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn) 幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來,,各方面行為習(xí)慣較差,,我們在平時(shí)的點(diǎn)滴行為中對他 進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì),,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律,。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻 擊性行為, 老師通過一次次談話,、 接觸,, 先培養(yǎng)他與老師的感情, 慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),, 如分發(fā)餐具,,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位,。 隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開展,,對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué) 中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實(shí)際情況,,有機(jī)地將各個(gè) 領(lǐng)域知識加以融合,。 課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。 課改的教材涵蓋了幼兒的 基本經(jīng)驗(yàn),,但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名紅幼的教師,我們不能依賴教材,,抓 住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,,用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇,、 創(chuàng)造,,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),,精心地進(jìn)行每周的備課,,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,,一起收集資料, 往往是在主題開展以前,,就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,增加了幼兒的參與 性,,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。每次活動(dòng)結(jié)束后,,我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,,而是通過主題墻,讓幼兒 把收集到的資料,、活動(dòng)中的.成果展示出來,,把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味 的機(jī)會(huì),。
課改的不斷深入,使我重新認(rèn)識了新的課程觀,,讓我明白:幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教 育目標(biāo)而組織安排,,它具有整合性,、開放性、生活性,、活動(dòng)性,、審美性和趣味性一體化的特 點(diǎn)。因此在活動(dòng)中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,,通過游戲,、日常活動(dòng)及相關(guān)事 物的輔助作用,,使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實(shí)際化,、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教 師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻?ldquo;反思型”教師,,重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,讓幼兒真正的成 為活動(dòng)的主體,。
四,、教師與家長形成教育合力,做到家園同步,。 幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,, 前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠 教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、 引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便 讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,簡短的談話能讓家 長們及時(shí)了解幼兒在園情況,,每月不定時(shí)的家訪,,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),更 ,,這樣對于工作比較繁忙的 全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。本學(xué)期我園又開通了“校園博客” 家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。
五,、教師互相配合,,使班級工作順利進(jìn)行。 今年我和齊老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,,在管理工作中,,我們二人互相 適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn),、行為特征能較好地把握,,能 根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑,,一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),,關(guān) 注孩子的興趣需要,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初,,根據(jù)我班情況商量 制定各種計(jì)劃,,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,,在今年,,班級工作取得 了一些成績。 “路漫漫,,其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索。 ”老師的工作細(xì)碎而又繁瑣,, 在今后的工作中 我會(huì)不斷尋找自己的不足,,不斷充電,提高自身素質(zhì),,努力完善自己,,爭取使自己的班主 任工作更上一層樓!
幼兒園中班個(gè)人總結(jié)配班6篇三
隨著各種掃尾工作的布置,緊張又刺激的一學(xué)期工作又結(jié)束了,?;貞洶肽挈c(diǎn)滴,內(nèi)心頗感欣慰,。這個(gè)學(xué)期,,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,我們班三個(gè)老師共同配合,,一起把班級工作做到到位,、到點(diǎn)。孩子們也有了很大的發(fā)展和進(jìn)步,,但也存在一些不足,,現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí),、工作等做以下總結(jié),。
一,、 思想方面
在工作中,我嚴(yán)格要求自己,,勇于剖析自己,,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身素養(yǎng),,工作中從不早退和遲到,,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度。
二,、 教育教學(xué)方面
本學(xué)期,,我擔(dān)任了中三班班主任,兼任中班年級組組長,。我充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,,堅(jiān)持做到以身作則,勇于奉獻(xiàn),。 每一次的外出學(xué)習(xí)和考察,,對于我都是一次寶貴的機(jī)會(huì),我倍加珍惜,,認(rèn)真做好筆記,,每天堅(jiān)持寫日志,并利用課余時(shí)間閱讀書籍,、上網(wǎng)查詢等途徑了解當(dāng)前最新幼教理念,,幼教理念,以便于更好的創(chuàng)新,,鉆研出更多孩子喜歡,,同仁認(rèn)可的課。在園內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,,我們收獲著,、進(jìn)步著。例如本學(xué)期12月中旬,,我準(zhǔn)備了一堂課送課下鄉(xiāng),。由于是去邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),對那些地方的孩子和風(fēng)土人情都不了解,。于是,,我請教了很多有經(jīng)驗(yàn)的老師,選擇了一趟農(nóng)村孩子可能很少有機(jī)會(huì)接觸,,但可能會(huì)感興趣的手工課-----《小小發(fā)型設(shè)計(jì)師》,。整堂課有孩子們觀察老師的頭發(fā)并說一說到分享身邊同伴和客人老師的頭發(fā),再到圖片對比,最后討論自己想要設(shè)計(jì)什么樣的頭發(fā)并自由選擇材料進(jìn)行操作,。孩子們在由易到難,,由淺入深的過程中掌握了知識,感受到了自己動(dòng)手的快樂,。也充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性,,真正體現(xiàn)了孩子為主體的原則。
三,、 反思和總結(jié)
教育是愛,,一切教育源于愛。我們應(yīng)該讓孩子們在充滿溫馨,,充滿愛的環(huán)境下成長,。讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展,。在以后的工作中,,我將面臨新的挑戰(zhàn),認(rèn)識不足,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)努力把工作做好,,做一名家長滿意,,領(lǐng)導(dǎo)放心,孩子熱愛的人民教師!
中班個(gè)人總結(jié)4
時(shí)光飛逝,,歲月如流,。回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,,有辛勤的汗水,,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成,。在此,我將自己的
工作總結(jié)
如下:教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我們中班有37名幼兒,。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,,幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,,建立起一系列良好的常規(guī),,以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,,提高自我服務(wù)能力,形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),,針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上,,能注重保教結(jié)合,,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,,發(fā)展他們的個(gè)性,。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園
工作計(jì)劃
,照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計(jì)劃,,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),,保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,,趣味性,。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,,教具準(zhǔn)備充分,,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,,課堂上用生動(dòng)有趣的語言,,靈活地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,,不偏愛某一幼兒,,堅(jiān)持多操作,多討論的原則,,經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),,課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識。 這學(xué)期在保育工作方面,我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù),,把幼兒的安全放在首位,,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。家長交流方面:
老師和家長通過交流,,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,,每天放學(xué)后,,我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),,做得不夠的請家長配合,,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,,我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,,切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,,不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,,相互了解,,同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),,不斷的完善自身修養(yǎng),,不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。
這學(xué)期,,我努力作好本職工作,,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),,繼續(xù)努力,,跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
中班個(gè)人總結(jié)5
悠閑的暑期生活結(jié)束了,,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。孩子們進(jìn)入中班,在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,,和小班的時(shí)候?qū)Ρ?,孩子們變得更加自主,好奇心更?qiáng),,喜歡參與探索性的活動(dòng),,不喜歡按照大人們的要求去做,這個(gè)時(shí)期自我意識變強(qiáng)了,,因此,,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。在這一時(shí)期,作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,,為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。
一、班級情況分析
本學(xué)期我班有42名幼兒,,其中女生有20名,,男生22名,這其中有8名插班新生,。除了8名新生其他小朋友有了小班一年的基礎(chǔ),,幼兒們在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣:對人有禮貌,,語言表達(dá)能力,、人際交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步,。在這一基礎(chǔ)上,,我將新來的插班新生分別安排到能力比較強(qiáng)的老生身邊,采取以老生帶新生的方式,,讓新生幼兒盡快適應(yīng)本班的幼兒園一日生活活動(dòng),。同時(shí),,本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的自我服務(wù)能力,、助人為樂、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感,,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
二,、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),,常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響到孩子們的發(fā)展,。我們將通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,,向幼兒講清常規(guī)要求,,并采用多種教育教學(xué)形式對幼兒們進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒們的自我約束力,。
本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,,能夠逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,,利用空余時(shí)間開展講故事比賽等語言活動(dòng),。同時(shí),繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,,建立本班特色,。我班幼兒對于繪畫十分感興趣。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),,幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地進(jìn)行一些繪畫活動(dòng),,我們也會(huì)將幼兒的繪畫作品布置在教室的展示墻上,。本學(xué)期我們還將在畫的同時(shí)增加一些新的技能繪畫訓(xùn)練,使我班的繪畫作品在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。
在開展特色活動(dòng)區(qū)域的同時(shí),,我們堅(jiān)持繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,,我們認(rèn)識到區(qū)域活動(dòng)必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵(lì)幼兒自由選擇,,大膽操作,,大膽探索的環(huán)境,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。本學(xué)期我班共設(shè)置五大學(xué)習(xí)性區(qū)域:(1)雅書閣,,(2)創(chuàng)意空間,(3)動(dòng)腦筋(數(shù)學(xué)區(qū)),,(4),、巧手坊,(5)建構(gòu)區(qū),。其中巧手坊是我們重點(diǎn)指導(dǎo)與發(fā)展的特色學(xué)習(xí)性區(qū)域,。
為了進(jìn)一步提高孩子們的身體素質(zhì),我們將繼續(xù)積極有效的開展戶外活動(dòng),。幼兒們的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),,提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒們的戶外活動(dòng)時(shí)間,,保證活動(dòng)的質(zhì)量,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。結(jié)合我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的辦園特色,,利用各種有趣的民間體育游戲,、親子共同制造的體育器材,有目標(biāo)的開展各種體育活動(dòng)和游戲,。
三,、保育工作
本學(xué)期我們將繼續(xù)配合保育員阿姨做好每天的班級衛(wèi)生清潔、教室的通風(fēng)工作,,以及幼兒的二次晨檢工作,,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)我們將嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,,合理安排好幼兒的一日生活,,整理好室外的環(huán)境布置為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,,不把臟東西放入口中,,以防病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,,如飯后擦桌子、午睡后整理自己的床鋪等等,。
四,、家長工作
本學(xué)期我們將努力提高教師自身素質(zhì),,做好家長工作。我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺QQ群,,微信群,,電話等主動(dòng)與家長聯(lián)系溝通交流,了解孩子們在家的生活學(xué)習(xí)情況以及身體狀況,。我們還將利用家長園地向家長公開我們的各項(xiàng)活動(dòng),,包括一些育兒經(jīng)驗(yàn)和針對問題幼兒采取的有效措施。在學(xué)期中我們將召開家長會(huì),,家長開放日,,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目和班級區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置;我們還會(huì)積極撰寫幼兒成長足跡,記錄幼兒在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,同時(shí)對幼兒幼兒園中班上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持,。同時(shí),,教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn),。
中班個(gè)人總結(jié)6
不經(jīng)意中,,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,,工作雖然很忙,,但忙得很充實(shí)。"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步,,在和孩子們的相互合作中一起生活,、學(xué)習(xí),經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,取得了可喜的效果,。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):
數(shù)學(xué)方面
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大,,幼兒的思維和理解能力,,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動(dòng)中,,幼兒玩的高興,,玩出了學(xué)習(xí)的意境,,而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,真正做到學(xué)有所得,,學(xué)有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考,、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,半年來的培養(yǎng),,有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動(dòng)沒有足夠的興趣,,操作中不愛思考,,處于懶惰的狀態(tài),不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果,,對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面
以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng),,并在活動(dòng)中保護(hù)自己,,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手,、吃過東西后要漱口,、不挑食、不偏食)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,,了解一些粗淺的安全知識,,學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則,、合作意識和公平競爭的精神,。在體能的鍛煉上,我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)安全意識,獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂和健康,,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。
在這方面的教學(xué)上,我們采用游戲,、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力,,并動(dòng)員家長,在家對幼兒進(jìn)行安全,、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家,、園的合作,半年來,,每個(gè)幼兒的步都很大,,安全意識、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,,100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),對一些健康常識和生活交往,,每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處,,樂于參加各項(xiàng)活動(dòng),喜歡幫助別人,,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高,,每個(gè)幼兒都很活潑、熱情,,愛說愛笑,,積極向上,開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的,,個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,,愛害羞,不敢獨(dú)自展示在集體面前,。
藝術(shù)方面音樂:
本學(xué)期的音樂活動(dòng)共有以下內(nèi)容:《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等,。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣,,很積極地投入其中,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),幼兒在節(jié)奏感,、動(dòng)作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,,能夠認(rèn)真傾聽音樂,并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受,。因此,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,,自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,,然后教師再加以指導(dǎo)。
美術(shù):
在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中,我們主要選取了一些欣賞活動(dòng),,如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容,,通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步,,能夠通過觀察對比兩幅作品,發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),,畫出來的作品是不同的,;并從中學(xué)到一些繪畫的技能,幼兒的想象力更加大膽,、豐富了,,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,,思維活躍,,都有自己的想法,不受他人想法的影響,。
習(xí)慣方面:
1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能正確使用毛巾,,飯前便后能主動(dòng)洗手,,飯后主動(dòng)漱口。
2,、對人有禮貌,,團(tuán)結(jié)友愛,不打架,、不說臟話,,愛護(hù)公共財(cái)物,不隨地亂扔垃圾,。
3,、上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,,各方面均有不同程度的提高,。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績,在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長,,也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,查找不足,,希望以后的工作會(huì)更出色。
教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中,幼兒對知識的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,,按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī),,而且幼兒的操作能力,、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力,、觀察能力,、表達(dá)能力都有了明顯的提高。
教學(xué)中的不足通過教學(xué)活動(dòng),,使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,,本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,,在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),,個(gè)別幼兒對于活動(dòng)的開展沒有足夠的興趣,在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,,不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,,所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的,。
通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,,讓幼兒能夠更好的去相信我們,,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,,讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過的更美好,!
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