光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
幼兒園中班個人工作計劃下學(xué)期配班篇一
在全體教師的的努力下,這學(xué)期也接近了尾聲,?;仡欉@一學(xué)期的工作,真是有喜又憂,。本學(xué)期,,雖然我班人數(shù)比較多,有x人,,其中男孩有y人,,而且有幾位幼兒膽子少,內(nèi)向,,在活動中不敢大膽表現(xiàn),,還有幾位男孩子特頑皮,喜歡搞破壞,。針對這些情況,,我們制定了方案,在我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作,,共同努力下,,我班的各項工作能按計劃如期進(jìn)行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展,,知識與技能也得到了提高,。本班具體工作總結(jié)如下:
1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,,掌握正確的翻書方法,,學(xué)會怎樣愛惜書,,幼兒園大班教學(xué) 總結(jié)。
2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
在課前我認(rèn)真分析教材,,畫好掛圖,,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí),、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題 ”的能力 為主旨,,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索 ,,追求知識的興趣 和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,,在教學(xué)活動中,,堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識,、練思維”的方式,以“手,、眼,、腦并用,教,、學(xué),、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動,。通過對學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,,將所需傳授的知識展開,,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動,,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,,提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí),,孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù),、計數(shù),、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,,奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。
家庭 是幼兒活動時間最長的場所,父母 是孩子接觸時間最久的對象,,家長 扮演著極其重要的角色,,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),,協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,,孩子們完成的《親子 手冊》我都認(rèn)真的檢查過,,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好??梢?,密切的家長工作取得了一定的成效。
1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,,知道數(shù)學(xué)與自己生活 的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力,。
3,、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,,
4,、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,,有探新的強(qiáng)烈愿望。
5,、家長工作開展得井井有條,,受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
幼兒園中班個人工作計劃下學(xué)期配班篇二
班里有xx名幼兒,,通過以往的學(xué)習(xí)和生活,,幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,學(xué)習(xí)慣例,,孩子的口語表達(dá)能力,,交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,還掌握了一些簡單的技能技巧,,同伴之間能和睦相處,,共同學(xué)習(xí)、游戲,,早晨來園時能主動的和老師打招呼,,遵守班級中的慣例秩序,能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,,能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,。看到進(jìn)步的同時,,也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高,,有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng),。
:(一)保育工作
1,、堅持執(zhí)行消毒制度,,利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。加大平安教育工作力度,,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,,把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的`活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識和能力。
2,、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,,做到班級內(nèi)無死角。
3,、重視體育鍛煉,,保證幼兒有足夠的戶外活動時間?;顒又?,幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械,。
4,、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。
5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會,,形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。
6、定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,,家園共同做好衛(wèi)生保健工作,。
(二)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)
班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),,內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣,;具有初步的責(zé)任感,,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神,,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步,。孩子們開始有各自的主見,能在生活,,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高,。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,,對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識;在語言方面,,幼兒對早期閱讀,,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,,幼兒在繪畫,,手工的技能,唱歌,,舞蹈,,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,,如:游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,,行為中,幼兒做事,,工作時不能較好的遵守活動要求,,活動中規(guī)則意識較差;其生活,,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣,;數(shù)學(xué)活動開展不夠,,尚未全面落實到幼兒的活動中。
開展家園聯(lián)系,,實施同步教育,。家長是孩子的第一位老師,在家長的密切配合下,,幼兒園的工作才能更順利地開展活動,,因此我們將利用家長接送、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式,,互相交流,使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,,積極主動地與我園配合,,真正起到橋梁的作用。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,,節(jié)約用水意識還需進(jìn)一步加強(qiáng),。針對這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,,怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
幼兒園中班個人工作計劃下學(xué)期配班篇三
上學(xué)期,我園明確問題式教學(xué)研討的園本管理理念,,并根據(jù)本園實際情況,,開展了每兩周一次的研討活動。教研形式從課例研討到體驗式研討,,從教學(xué)主任承擔(dān)教研活動到教研組織在教學(xué)主任指導(dǎo)下完成小組教研,,無論從園本教研內(nèi)容、形式還是教師成長上都有很大的突破,。
1,、小組教研全面開展,從年級組,、層次組,、領(lǐng)域組三個層面三管齊下,使老師們無論是從本職工作還是教育教學(xué)水平都有了質(zhì)的提升,。
2,、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路,教師們從被動參與到主動參與,,使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,,教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,,有針對性地開展研究,。
3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,,特別是在上學(xué)期各項大型活動的實施過程中,,教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,,力求在大型文藝匯演中、親子活動中創(chuàng)設(shè)新穎的活動環(huán)節(jié),、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,。活動得到了家長高度的肯定和稱贊,。
4,、教師們正逐漸將所理解的教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,實施過程中有了初步的整合意識,,注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作(幼兒認(rèn)知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗、幼兒原有經(jīng)驗,、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。
應(yīng)該嘗試改變教研的內(nèi)容,,中午利用休息時間進(jìn)行小組教研,,老師們普遍感覺疲憊、并且效果不明顯,。具體表現(xiàn)如下:
1,、教研活動流于形式,小組組織的教研走過場,,不扎實,。小組組長和組員的教研設(shè)計與組織積極性不高,整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多,,回答問題的老師總是幾個老教師,。
2、教研活動后的專業(yè)引領(lǐng)和提升不夠,,特別是在教研后的反思不及時,。
3、忽略了幼兒行為習(xí)慣和生活自理方面的教研,。
這個學(xué)期將針對這三點不足,,加強(qiáng)教研活動的組織,特別是小組教研,,教學(xué)主任將重點指導(dǎo)年級組長和各小組教研活動方案的制定,,幫助其完整地、有效地組織每一次教研活動,,將教研落到實處,。因此,下學(xué)期我們初步思考的方向是:中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動,,根據(jù)老師們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí),。
例如:把學(xué)期內(nèi)所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型,、選擇教學(xué)內(nèi)容中的講述內(nèi)容讓全體教師進(jìn)行講述提高老師的理解及表達(dá)能力、為幼兒歌曲寫伴奏,、構(gòu)圖培訓(xùn)等等,,主要針對教師的五項技能進(jìn)行研討培訓(xùn)。小組的課例研討采用上午或下午的時間進(jìn)行,,深入開展各種研討活動。
本學(xué)期,,我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《三六歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo),,結(jié)合《多元資源整合》教學(xué)內(nèi)容,緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點,,扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,,優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,,分層次,、分組、分年級對教師進(jìn)行培訓(xùn),,提高組織活動和教研能力,。
1、繼續(xù)用問題式教學(xué)研討的園本管理理念帶動以提高教師教學(xué)能提,,促幼兒成長的教育理念,,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。
2,、本學(xué)期教研重點領(lǐng)域是語言領(lǐng)域(語言活動的設(shè)計與組織),,針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,,開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。
3,、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,,不斷提高專業(yè)水平,。
4、組織開展各項競賽評比活動,,積極參加各類競賽,。
5、根據(jù)年齡班特點,,有針對性地開展幼兒行為習(xí)慣方面的專題研討活動,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的自理能力,。
6,、以會代訓(xùn)試的中午教研活動以參與、體驗式提高教師基本技能為主,,小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展,。
7、加強(qiáng)保育老師工作經(jīng)驗交流與分享,。
1,、層次教研小組:針對日常語言領(lǐng)域中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,,開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。
2,、領(lǐng)域教研小組:以《多元資源整合包》教參為藍(lán)本,解決日常教學(xué)活動,。
新小班幼兒年齡小,、嬌氣,在自理能力方面比較欠缺,,小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護(hù)理方面的教研;大中班幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,坐姿,、操作習(xí)慣,、傾聽習(xí)慣等等,大中班年級組主要針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面的教研活動,。
對于三個層次組花兒,、小苗、種子組,,確立本學(xué)期的領(lǐng)域教研內(nèi)容,,語言領(lǐng)域教學(xué)活動的課例研討活動,三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領(lǐng)域教學(xué)活動最薄弱的地方,,與教學(xué)主任共同制定研討點,,開展車輪式地教研活動,即一次教研獲得一次經(jīng)驗,,在此基礎(chǔ)上再次進(jìn)行教研,,再發(fā)現(xiàn)問題再研討,避免一次研討過后無下文,。
領(lǐng)域小組組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員分析本組成員的領(lǐng)域教學(xué)特點,,尋找有特色的教育方法與策略,,嘗試在自己領(lǐng)域的教學(xué)中得到自己的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)特色,。
每兩周進(jìn)行一次,,每次有一個主題,展開討論,,提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住展示平臺的機(jī)會,,利用到示范園的觀摩和與集團(tuán)同行共同學(xué)習(xí)的機(jī)會,,擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長處,,多問,多學(xué),,多實踐逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期我們將延續(xù)以前的教研模式,以年級組長牽頭,,分年級組討論教研方案進(jìn)行實施,,注重教研活動的開放式,同時以教學(xué)主任為幕后指導(dǎo),、年級組長為牽頭的教研活動,。由年級組長制定年級組的教研活動方案,交由教學(xué)主任指導(dǎo)后,,年級組內(nèi)成員自由分配教研活動的組織者,、參與者、主持者等等,,使全園老師都有機(jī)會擔(dān)任教研活動的組織者,、參與者。
1,、堅持開展走出去,,請進(jìn)來的專業(yè)學(xué)習(xí)活動。
有目的地帶領(lǐng)老師參加其他幼兒園的教研活動,,爭取與集團(tuán)姊妹園共同參與教研活動,,學(xué)習(xí)他人的教研活動方式、學(xué)習(xí)他人的教研活動內(nèi)容,,提升自己,。請專家進(jìn)行園本教研培訓(xùn),提高全員的園本教研活動水平,。
2,、大力發(fā)揮傳幫帶的作用,。
各班三位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對,在實踐工作中相互幫助,,相互指導(dǎo),,每月相互聽課評課一次以上;教學(xué)主任參與到全園的聽課、評課活動中,,做到推門聽課,、隨堂點評、及時指導(dǎo),,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,,鼓勵新教師在日常教學(xué)活動中主動邀請有經(jīng)驗的教師進(jìn)行隨堂指導(dǎo),主動請教有經(jīng)驗的老教師,。使新教師盡快成長,,老教師也能跟上新課程的步伐。
3,、以星城杯教學(xué)能手比賽為契機(jī),,重點開展語言領(lǐng)域教學(xué)活動組織與研討。
依舊由教學(xué)主任和年級組長擔(dān)任評委,,在每位老師組織教學(xué)活動后進(jìn)行點評,,然后組織全體教師進(jìn)行說課反思,在說課反思后再進(jìn)行一課多上,,從而達(dá)到真正地成長作用,。
4、日常檢查中,,注重幼兒行為習(xí)慣的表現(xiàn),,著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,強(qiáng)調(diào)在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動,,做到從一而終、班級工作人員思想統(tǒng)一,,要求一致,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
教研部門將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周一下午分時段,、分崗位的集體備課活動,,班長、主教,、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討,,從目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備到教學(xué)過程都細(xì)致地進(jìn)行研討和記錄。
教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動,,年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展,、家長工作研討為主;層次組以語言領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計與組織研討為主;領(lǐng)域組以形成自我教學(xué)風(fēng)格教研活動為主。
在教研活動中,,將加強(qiáng)同伴互助和自我反思的培養(yǎng),,在每一次的教研活動中,新教師發(fā)言后由老教師進(jìn)行補(bǔ)充,、提升,,同時在教研后嚴(yán)格執(zhí)行反思交流活動,讓每一位老師都在每一次教研后進(jìn)行深刻反思,,有效提升,。
每周一中午利用會議形式,開展全體教師的教研活動,。主要是以經(jīng)驗交流,、資源共享、案例分析,、話題討論等多種內(nèi)容,,組織全體教師發(fā)表自己的觀點、言論,。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經(jīng)驗,。
每周二,、三,、四的下午由領(lǐng)域小組長負(fù)責(zé)安排本組內(nèi)一名老師組織教學(xué)案例,然后小組內(nèi)成員進(jìn)行課例研討,。具體時間分配,,單周二下午語言、周三下午美術(shù);雙周二下午音樂,,周三科學(xué),,周四健康。
每學(xué)期教研部門對集團(tuán),、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動,,要求全體教師參與,研討主題明確,、研討形式新穎,、內(nèi)容實際有效。
每周一上午,,由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進(jìn)行小結(jié),,讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經(jīng)驗,同時對保育老師的專業(yè)技能進(jìn)行一對一的培訓(xùn)指導(dǎo)。
幼兒園中班個人工作計劃下學(xué)期配班篇四
1,、根據(jù)中班幼兒的年齡特點除了開展一些豐富有趣的體育戲,,要增加競賽游戲,完成完好各項體育活動目標(biāo),,此外還要特別注意對幼兒進(jìn)行一日生活教育如:走上下樓梯時,,提醒幼兒不推不擠,有順序的上下樓梯,,再則走路靠右邊,,學(xué)會能獨(dú)立過十字路口,教育引導(dǎo)幼兒有正確的坐姿及寫畫姿勢,,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。
2,、教給幼兒一些基本的健康的知識,,教育幼兒喜歡吃不同食物,初步了解不同食物有不同營養(yǎng),,使幼兒不挑食,、貪食能安靜愉快的就餐,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。
3,、為防止幼兒意外傷害事故的發(fā)生,請家長親自接送孩子入離園,,與家長簽好責(zé)任狀,,把安全放在首位,要不斷的進(jìn)行基本常識教育,,讓幼兒掌握基本的自我保護(hù)意識,,每月召開家長會共同商討安全工作,杜絕意外事故的發(fā)生,。
做好班級各項衛(wèi)生和消毒工作,,加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育。
1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣,督促幼兒入廁,、洗手、擦手,、吃飯時提醒他們不撒飯,不挑食,,要求孩子們能再在老師的提醒下進(jìn)行用餐,,吃完飯會主動放好碗、勺子等。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒生活方面的指導(dǎo),,在這學(xué)期中,讓孩子們通過各種渠道來提高自己生活自理能力,,到這學(xué)期末要求每個孩子會自己穿脫衣服,,穿鞋子,系鞋帶,,能幫大人分放餐具,,擺放桌椅,收拾整理好自己的書本玩具,,教育孩子有序的生活,。
這學(xué)期繼續(xù)讓幼兒保持良好的清楚認(rèn)真正確寫數(shù)的好習(xí)慣,在一些探索活動中盡量為孩子們多提供探索交流的機(jī)會,,增進(jìn)孩子之間的交往,,提高表達(dá)能力,可以讓孩子們做一些簡單的記錄,,而對一些數(shù)學(xué)活動,,盡量是在生活中進(jìn)行滲透,讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,讓他們在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗的重要和有趣,。
讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),,在音樂活動中為幼兒提供更多探索創(chuàng)造機(jī)會,,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)編動作,激發(fā)創(chuàng)造動機(jī),,適時引導(dǎo),,老師要精心設(shè)計每項活動,,富有趣味性,,吸引幼兒學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒積極,,主動的參與活動這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒邊聽音樂邊歌邊舞邊拍著,、跳著、敲著,、打著氣氛活躍起來,,讓孩子們在藝術(shù)活動中提高藝術(shù)表現(xiàn)能力,享受藝術(shù)活動的樂趣,。
能專注的傾聽別人說話,,有良好的傾聽習(xí)慣,能主動用普通話與別人交談,表達(dá)自己的情感,,態(tài)度自然大方語言完整流暢用詞比較準(zhǔn)確,,獨(dú)立閱讀圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,,講述圖書主要內(nèi)容喜歡將圖書內(nèi)容與同伴交流和討論,,結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),區(qū)角活動創(chuàng)設(shè),,向家長展示我們的各項教育教學(xué)活動成果,。
1、引導(dǎo)幼兒通過探索學(xué)習(xí),,發(fā)現(xiàn)誰的性質(zhì),,知道水是生命之源是人類植物的生命保障。
2,、分清鳥類,,家禽類,昆蟲類的外形特征生活習(xí)慣,。
3,、能區(qū)別物體高矮,粗細(xì),、厚薄能按事物的特征排序,,學(xué)會尋找規(guī)律,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。
這學(xué)期重點是環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動方面,,吸取上學(xué)期的經(jīng)驗利用當(dāng)?shù)氐馁Y源,收集投放多種多樣廢舊材料讓主題墻活起來,,真正體現(xiàn)鄉(xiāng)土文化風(fēng)味的新型環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動,,更有效的體現(xiàn)廢物再利用的價值,讓孩子們體驗在玩中樂,,樂中學(xué)的新型模式,。
我班的特色活動《仿編屋》《貝殼類《彩沙繪》將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓孩子們在邊探索邊學(xué)習(xí)中創(chuàng)作出最佳作品。
要想完成完好班級里的各項教學(xué)計劃是離不開家長的支持和配合的積極爭取家長們的資源,,豐富主題活動向家長介紹主題活動的目標(biāo)和計劃,,讓家長們積極參與到本班的教育教學(xué)活動中來,認(rèn)真聽取家長們的建議和要求,,和家長密切配合好,,使各項教育教學(xué)計劃順利有效的進(jìn)行開展。
在這學(xué)期我們將腳踏實地的做好本班的各項工作計劃,,不斷學(xué)習(xí),、探索,、開拓、創(chuàng)新,,使我班的工作取得更大的成就,。
幼兒園中班個人工作計劃下學(xué)期配班篇五
加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀,、清晰講述內(nèi)容,,耐心傾聽的良好習(xí)慣。
2,、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述,;學(xué)會輪流交談,堅持用普通話與別人交談,。
3,、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時間觀念,學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察,、自我控制等行為,。
(二)衛(wèi)生習(xí)慣
1、做好衛(wèi)生工作,,以防病毒感染,。
2,、讓幼兒講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力,。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育,。
(三)家長工作
家園相互配合,,教師積極主動的利用時間與家長溝通,,了解幼兒的情況,,從而使用更有效的教育方式,。
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、通過談話,、講故事,、社會實踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛動腦和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
2,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,,提高運(yùn)用普通話有能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒的時間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會自我觀察、自我監(jiān)督,、自我評價等,,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好,;什么時候不該做事并控制自己的行為。
(二)衛(wèi)生習(xí)慣
1,、做好班級的各項消毒,,以防病毒感染,。保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前洗手,。搞好班級衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈、無塵,;物品要擺放整齊,保持桌面,、教室主題墻的四角無雜物,,以免蚊蟲的滋生,,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水,,每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,,記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯,、加餐,、午睡、教學(xué)活動的表現(xiàn)情況,每周五下午發(fā)放給家長,,讓家長及時了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識教育,?;顒訒r教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如:跑步時,,眼睛要看前面,,不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動,。
幼兒園中班個人工作計劃下學(xué)期配班篇六
首先班級常規(guī)管理依然不能放松,,這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習(xí)慣打下了良好的基礎(chǔ)。講究衛(wèi)生,,行為禮貌,,團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的',讓幼兒習(xí)慣成自然。合理安排幼兒每日活動,,動靜交替,,室內(nèi)室外互補(bǔ),根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整,。在幼兒自理能力方面逐步加強(qiáng),,教育小朋友自己能做的事情自己做,自己會做的事情不懶惰,,在幼兒園的好習(xí)慣在家也要保持,。對幼兒之間的糾紛采用適當(dāng)干預(yù),指導(dǎo)干預(yù)和不予干預(yù)的方式幫助幼兒學(xué)會解決糾紛和困難,,學(xué)習(xí)與同伴有好相處,。
1、樹立健康的觀念,,以“保護(hù)幼兒的生命,,促進(jìn)幼兒的健康”,作為班級工作的首要任務(wù),。
本學(xué)期本班三位老師將一如既往,,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,,讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,盡情游戲,。我們將全面改變教育觀念,,充分地尊重幼兒,使其發(fā)展應(yīng)有的主體性,,讓他們主動,、積極、創(chuàng)造性的活動,,身心得到健康的發(fā)展,。以故事、游戲,、及教師自己繪制的圖片,,讓幼兒知道一些日常的安全知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動,、入廁,、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣,。知道不能跟陌生人走,、不能玩火等常識,。
2、通過形式多樣的游戲活動,,進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng),。
從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動,,對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉,,也習(xí)慣了幼兒園的生活制度,對周圍環(huán)境,、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,,在園時對家長的依戀感也相應(yīng)減少,因而我班的幼兒在日常生活中自由放松,,活潑好動,。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動,情緒發(fā)展不穩(wěn)定,、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī),,并作為本班工作的重點,。
(1),、我們將以幼兒崇拜的人物為榜樣,講述多個具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣,,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,,要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進(jìn)行交往,。
(2),、加強(qiáng)活動區(qū)規(guī)則。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點,,結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)則,。如:閱讀區(qū)我們將每次活動限6人,看書時要求他們保持安靜,,不大聲講話,,不影響他人;認(rèn)真看書,,看完一本再拿一本,,不與別人爭奪圖書;注意用眼衛(wèi)生,,保持良好的坐姿,;看完后能及時整理,擺放整齊等,。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng),。
(3)、通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動,讓幼兒輪流上臺表演講述故事,、兒歌,、歌曲等,來鍛煉幼兒的膽量,、音量,。通過分組活動、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音,,提供幼兒多說話的機(jī)會,,讓他們能用較完整的語言完整表達(dá)自己的意愿。要求家長每天與幼兒多交談,,讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事,、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語水平。
(4),、開展“小小值日班長”的活動,。教師與幼兒共同制定班級值日生制度,讓幼兒明確值日生的職責(zé),,加強(qiáng)對值日生工作的管理,,培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關(guān)心,。
(5),、我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進(jìn)行評價,制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄,。開展形式多樣的評比活動,,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。開展“小小能手”活動,,培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具,主動把椅子歸位等良好習(xí)慣,;開展圖書小幫手的活動,,讓幼兒自己動手修補(bǔ)圖書,培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書,、愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。我們將每周定期評比好孩子,以張貼照片,、發(fā)紅花,、點圓點等形式讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)。
每周認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前擬定各項計劃,,形成教學(xué)供案,,制作教學(xué)教具。準(zhǔn)時按課表上課,,按策略進(jìn)行活動,,更加幼兒學(xué)習(xí)情況隨時調(diào)整策略和行為,課后認(rèn)真反思,,總結(jié)經(jīng)驗,,保證每節(jié)活動的質(zhì)量。課后及時復(fù)習(xí),,對個別有困難的小朋友多給以幫助,。每月召開一次部分家長談話活動,針對幼兒存在的情況和家長們共同探討,,找出原因和解決問題的方案,。四月開展家長半日觀摩活動,進(jìn)行教學(xué)展示,,做好充分的準(zhǔn)備,,組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,,以幼兒為主體,,促進(jìn)每個孩子富有個性的發(fā)展。
游戲是小朋友最喜歡的活動方式,,也是幼兒園組織活動最好的形式,。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢?根據(jù)平時對本班幼兒的觀察和了解,,我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項目:
1、懶羊羊超市:小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫,,我們班有部分孩子交往能力較弱,,有的膽小,有的表達(dá)能力不強(qiáng),,開展這個游戲可以讓小朋友在相互交往中促進(jìn)語言和個性的發(fā)展,。
2、美羊羊理發(fā)店:收集和提供各式各樣的發(fā)卡,,頭花,,夾子,可為自己和別人設(shè)計發(fā)型,,進(jìn)行裝飾,。
3、喜羊羊小吃店:為幼兒提供各種食品,,通過為顧客服務(wù)培養(yǎng)幼兒的語言交往能力,。
教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作,,使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展,。
1,、開學(xué)第一個月組織開家長會。
2,、每天及時公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容,,并利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通,,使家長及時了解班級動態(tài),、教學(xué)活動、幼兒在園情況,。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動,,讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。
3,、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通,,及時掌握孩子的特點、喜好,,了解幼兒的個體差異,,更好的加以引導(dǎo)教育。
4,、本學(xué)期繼續(xù)堅持運(yùn)用家園聯(lián)系園地,、家園聯(lián)系手冊、qq,、家長留言薄等,,輔助做好家園聯(lián)系工作。
5,、向家長推薦教育,、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題,。充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,鼓勵家長積極參與活動及我們的教學(xué),,對幼兒進(jìn)行教育,。
6、充分發(fā)揮家長委員會的作用,,對中班教師隊伍進(jìn)行監(jiān)督,,督促我們進(jìn)行家長溝通工作。
幼兒園中班個人工作計劃下學(xué)期配班篇七
(一)主題名稱:《轱轆轱轆》
(1)知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,,聽從紅綠燈的指揮,。
(2)感知輪子的作用,嘗試用車輪滾畫,,體驗新作畫方式帶來的樂趣,。
(二)主題名稱:《可愛的小動物》
知道在我們生活的周圍有許多動物,能說出一些動物的名稱及其主要特征,,有觀察的興趣,,會用完整的語句回答問題,愿意與小動物交朋友,,能關(guān)心小動物,。
(三)主題名稱:《小不點兒在長大》
幼兒看到萬事萬物都有大有小,有強(qiáng)有弱,,有成長有變化,;感受到自己正在經(jīng)歷由小到大,由弱到強(qiáng)的成長變化,,體驗成長的快樂,。在關(guān)愛、溫馨,、尊重,、理解的氛圍中,看到自己的長處和優(yōu)點,,看到自己的進(jìn)步,,逐步形成樂觀、自信,、向上的自我意識,。
(四)主題名稱:《新年快樂》
以新年的介紹為中心,結(jié)合新年的游藝活動,,讓幼兒了解新年的由來與意義,,并在活動中體驗新年的快樂情趣,通過節(jié)日布置與制作培養(yǎng)幼兒的動手能力,。
1、教育幼兒愛護(hù)玩具,、圖書,,用過以后放回原處。
2,、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉班級游戲規(guī)則,,并在游戲中能自覺遵守。
1,、天氣越來越冷,,老師和保育員配合督促動作慢的幼兒加快吃飯速度,。
2、提醒幼兒按需喝水,,能根據(jù)氣溫,、活動量及時增減衣服。
3,、鼓勵幼兒積極參與戶外活動,,增強(qiáng)體質(zhì)。
4,、入廁后,、離園前幫助、指導(dǎo)幼兒其將內(nèi)衣包入外褲內(nèi),,以防肚子受涼,。
5、天氣寒冷,,午睡時加強(qiáng)巡視,,多留意經(jīng)常踢被子的幼兒。
1.請家長鼓勵幼兒不怕寒冷,,堅持天天上幼兒園,。
2.提醒家長給幼兒穿寬松的褲子,以方便幼兒入廁,。
3.請家長在家中和孩子一同飼養(yǎng)一些小動物,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行照顧。
4,、與個別自理能力較弱幼兒的家長進(jìn)行溝通,,請家長多給幼兒鍛煉的機(jī)會,在家指導(dǎo)幼兒穿脫衣服,、褲子,、鞋子。
1,、繪本閱讀活動:我喜歡的繪本,。鼓勵幼兒在家與爸爸媽媽一起進(jìn)行一些繪本閱讀活動,并選一到兩本優(yōu)秀的繪本帶到班級與其它小朋友一起分享,。
2,、班級樹活動:紫荊樹你怎么了。幫助幼兒了解一些和紫荊樹有關(guān)的知識,,如紫荊樹到了冬天會落葉,,為了幫助紫荊樹更好地度過冬天,園藝師傅會將紫荊樹多余的枝干修剪掉等等,。
幼兒園中班個人工作計劃下學(xué)期配班篇八
下面是工作計劃網(wǎng)為大家提供的幼兒園個人工作計劃中班下學(xué)期,,感謝閱讀,,更多有關(guān)幼兒園個人工作計劃中班下學(xué)期內(nèi)容請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目。
新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒,,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作,,本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),,特制定了個人工作計劃如下:
一,、指導(dǎo)思想
自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,,做好本職工作,,加強(qiáng)課余學(xué)習(xí),提高自己的思想素質(zhì),,樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。
二,、工作重點
1、全面了解幼兒教育新動態(tài),,思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,,因人施教,,使每個幼兒得到全面的.發(fā)展。
2,、在教學(xué)中,,尊重幼兒,營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,,在教態(tài)上具有兒童化,,形象生動,和幼兒融合在一起,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),,讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,,并解決問題。在課堂上利用各種教具,,激發(fā)幼兒的興趣,。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面,,并為孩子們也準(zhǔn)備了材料,,讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
4、鼓勵幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,,比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,,去點亮他們自信自立的明燈,,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感,。
5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,,讓家長感到我不只是孩子的老師,,也是家長的朋友,有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),,第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題很重視。
三,、常規(guī)教育方面
1,、禮貌
先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,,能友好與他人相處。
2,、課堂活動紀(jì)律
要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性,,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,,并能主動的在餐前、餐后洗手,,餐后能主動漱口,、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。
四、保育方面
1,、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護(hù)班級物品,。
2,、照顧好幼兒的一點兩餐,對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,,并告訴幼兒不可以挑食,,飯粒不可以掉在桌上和地下,,要珍惜糧食。
3,、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣,;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理,。本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,,爭取獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中,,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步,。
五,、家長工作:
1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,,互相交換意見,,使家園教育步調(diào)一致。
2,、與家長建立短信息聯(lián)系,、進(jìn)行個別幼兒的家訪工作,邀請家長參加六一慶祝會,,并提出寶貴的意見,。
3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥,。
4,、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識,與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動,,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,。
5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行記錄,,及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),,與家長互換見,。
本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,,爭取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,,寫好每一次教育活動,,多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中,,多思反,,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。