“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)教師年度工作報(bào)告篇一

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。實(shí)現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變,。

在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置，變被動(dòng)為主動(dòng),。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心。

1,、學(xué)習(xí)了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學(xué)研究》,，積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí),、專項(xiàng)活動(dòng),、自我反省、對照檢查,、撰寫心得等形式,，認(rèn)真開展師德教育活動(dòng)，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),，樹立正確的社會主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、關(guān)愛學(xué)生,。

2、學(xué)習(xí)了《課改后校本教研新方式》與《新課程教學(xué)研究》,，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過程中的問題進(jìn)行總結(jié)與反思,。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性,、主動(dòng)性和責(zé)任感,，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,。并將新理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、面對新課改,，教師應(yīng)做好教學(xué)上的準(zhǔn)備

（1）認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)；

（2）熟悉了解教材內(nèi)容；

（3）拋掉舊大綱對知識點(diǎn)的要求,；

（4）學(xué)會整合不同版本教材,；

（5）了解課改學(xué)生；

（6）了解教學(xué)內(nèi)容,；

（7）熟悉新教學(xué)方式,；

（8）做好心理、知識,、能力的準(zhǔn)備,。

4、了解到加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,。

合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生集體智慧,，讓學(xué)生共同參與、交流信息,、互相學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)、主動(dòng)求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式,。課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動(dòng)功能,，給顯示較多的討論分析機(jī)會，使學(xué)生在知識方面相互補(bǔ)充,，在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒,，善于合作。如在檢索分?jǐn)?shù)應(yīng)用題部分,，一道題有許許多多的解法，在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法解答,，比一比那一組的方法更多,，更簡便。從而激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)智,。 總之在課堂教學(xué)中,，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學(xué)策略，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格,，一節(jié)成功的刻能體現(xiàn)出多鐘教學(xué)策略,。我想每一位教師，包括我自己,，通過教育科研,，通過實(shí)踐，在教學(xué)藝術(shù)上多會產(chǎn)生一次次的飛躍,，真正成為科研行的教師,。

中學(xué)教師年度工作報(bào)告篇二

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助下,，我順利完成了本學(xué)期工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思地方?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合課程改革，確立學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。

一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)文章如《教育轉(zhuǎn)型與教師角色轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力方向,。

隨著社會發(fā)展,，知識更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己知識和見識,、為自己更好教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛椅锢斫虒W(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，提高物理教學(xué)質(zhì)量,。

我任教初一年級16至22班物理課程，任21班班主任,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對物理更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生探究科學(xué)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目是為以后教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。

總之,，在課堂教學(xué),，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓物理教學(xué)對學(xué)生成長和發(fā)展起到更大作用,。

反思本學(xué)年來工作，在喜看成績同時(shí),，也在思量著自己在工作中不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思；

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中目標(biāo)；

3,、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)特色點(diǎn),，讓自己教學(xué)水平更進(jìn)一步,！

中學(xué)教師年度工作報(bào)告篇三

我校是一所剛建立兩年的新校，教學(xué)硬件設(shè)施配備完善,，教師年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，學(xué)歷素質(zhì)優(yōu)秀。學(xué)校周邊均為成熟小區(qū)或新建的高檔住宅小區(qū),，隨著教育均衡化的發(fā)展及廣大群眾對“好上學(xué),，上好學(xué)”要求的提高，社會對教師素質(zhì)的要求越來越高,。我校雖建校不長,，但擁有一大批業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教研能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師,，曾經(jīng)承擔(dān)過省、市各級課程的研究,。建校以來,，我校即著眼于提高教師自身的業(yè)務(wù)能力，選擇了以高效備課為切入點(diǎn)?，F(xiàn)在我校全體教師均能本著提高教學(xué)實(shí)效開展教學(xué)活動(dòng),，有一批教師在有效備課，有效提問方面有較深入的研究,，其成果取得廣大教師的認(rèn)可,，并在校際區(qū)及學(xué)校之間進(jìn)行交流。我校從20xx年起就開展三輪備課的有關(guān)研究,，第一輪是課前,。體備課,，每周一次的。體備課要預(yù)設(shè)課堂教學(xué)情況的,，選取典型引入情境,，例題內(nèi)容。第二輪是個(gè)人備課,，教師個(gè)人根據(jù)自身上課風(fēng)格,、班級學(xué)生特點(diǎn)，再結(jié)合,。體備課內(nèi)容,，反復(fù)琢磨本周內(nèi)每一節(jié)課的內(nèi)容及具體呈現(xiàn)方式。每三輪是上課,、課后同伴評課,，教師反思后再實(shí)踐，再反思,，并隨時(shí)記錄成文字材料,，以形成了一套特色的三輪有效教學(xué)模式。通過本課的研究,，我們期待我校教師會在備課,、上課等多個(gè)環(huán)節(jié)提高有效性，并總結(jié)出有效的備課模式,，使廣大教師受益,，盡快提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

在傳統(tǒng)的教師教育中,，往往過分強(qiáng)調(diào)外在影響，習(xí)慣于把所謂的先進(jìn)教育觀念,、教育方法和教育技巧通過專題講座的形式灌輸給教師,，以為教師一旦熟記了這些教育觀念、教育方法和教育技巧,，教師的素質(zhì)就會大大提高,。實(shí)踐證明，教師教育只重視外在影響,，忽視教師內(nèi)在因素的影響,，教師的素質(zhì)不可能得到根本性的提高。

備課是教師的基本工作,，它的內(nèi)涵極為豐富,，包括鉆研教材,、信息,、了解學(xué)生,、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、選擇和利用教學(xué)資源,、書寫教案等,。教師的每一次認(rèn)真?zhèn)湔n都是知識的積累和專業(yè)務(wù)水平再提高的過程。從某種意義上說,，課堂教學(xué)的質(zhì)量取決于備課的質(zhì)量,。假如沒有備課或者備不好課，課堂教學(xué)也就成了教師的隨意行動(dòng),，其效果與效率也就得不到根本的保證,。所以要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán),。教學(xué)實(shí)踐表明,，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來說,，進(jìn)行觀摩教學(xué)時(shí),，教學(xué)效果一般都比平時(shí)好，原因并非觀摩教學(xué)時(shí),，教學(xué)能力提高了,，而在于教師備課比平時(shí)充分得多，進(jìn)行了認(rèn)真的籌劃和精心的設(shè)計(jì),?？梢哉f，任何一堂成功的課,，無不凝結(jié)著教師備課的心血,。

教師的備課過程同時(shí)也是教師把可能的教學(xué)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué)能力的過程。

作為教師,，都具備一定的專業(yè)文化水平,，都或高或低地具備一定的教學(xué)能力，但這只是教師教好課的可能條件,。只具備這些可能條件甚至較好的條件,，如果不去備課，就不能形成某一內(nèi)容的實(shí)際教學(xué)能力,，也就不能順利完成教學(xué)任務(wù),，不能使可能的教學(xué)能力得到充分的發(fā)揮。

備課過程是一種艱苦的復(fù)雜的腦力勞動(dòng)過程,。知識的發(fā)展,、教育對象的變化、教學(xué)效益要求的提高,，使作為一種藝術(shù)創(chuàng)造和再創(chuàng)造的備課是沒有止境的,，一種最佳教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和選擇,，往往是難以完全使人滿意的。因此,，我們既要認(rèn)識到備課的重要性,，又要看到備課的艱苦性。

基于上述原因,，我校選擇了“三輪備課模式的優(yōu)化”子課題,。

本課題旨在通過三輪備課模式優(yōu)化的研究，深化教師認(rèn)真?zhèn)湔n和合作交流的思想,，掌握三輪備課技能和方法,；通過。體,、個(gè)人的備課及課前,、課后的反思記錄，促進(jìn)教師課前教學(xué)設(shè)計(jì)最優(yōu)化和課后教學(xué)行為提煉形成教學(xué)新行為,，達(dá)到教學(xué)效果最優(yōu)化,；通過課題研究，總結(jié)促進(jìn)教師專業(yè)化成長的實(shí)踐策略,，使三輪備課成為教師專業(yè)成長的可行階梯,；通過課題研究，使三輪備課成為學(xué)校教學(xué)常規(guī)的最優(yōu)化管理途徑,。通過課題研究,，更新教師教學(xué)觀念，改革傳統(tǒng)教學(xué)方式,，提高教師教學(xué)水平與業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。促進(jìn)教師群體由經(jīng)驗(yàn)型向研究型的轉(zhuǎn)變,，全面提升教師教學(xué)水平,。

本課題的研究將分為教學(xué)前體備課、教學(xué)前個(gè)人備課,、教學(xué)后個(gè)人備課三個(gè)版塊,。

體智慧、過去經(jīng)驗(yàn),、各種水平學(xué)生學(xué)情分析,、教學(xué)設(shè)計(jì)， 課堂中應(yīng)重視的內(nèi)容,、課后作業(yè)等,。

個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)、班級學(xué)生特點(diǎn)、增刪,。體備課中內(nèi)容,、寫教案等。

上課過程中新的生成,、面對課堂上突發(fā)的問題如何應(yīng)對、上課效果如何,、學(xué)生反饋情況的,、以后要注意的問題等。

教學(xué)體會,、自我診斷,、同伴互對有關(guān)概念的界定，在一堂課或一個(gè)階段的課上完后,，對自己已經(jīng)上過的課的情況的進(jìn)行回顧和評價(jià),。將“有效備課”與“有效上課”統(tǒng)一起來，努力提升教學(xué)實(shí)踐的合,。性而使自己業(yè)務(wù)走向成熟,。

的 本研究擬。用兩種研究方法：行動(dòng)研究法和個(gè)案研究法,。輔之以觀察法,、調(diào)查法等實(shí)驗(yàn)方法。

1,、行動(dòng)研究法：在實(shí)驗(yàn)前,，對實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行備課能力的調(diào)查摸底，指定培訓(xùn)方案,，然后付諸實(shí)施,。在實(shí)施過程中，保持觀察與分析,，根據(jù)實(shí)施情況的不斷修正方案,，每學(xué)期進(jìn)行測評，寫出階段性研究報(bào)告,。

2,、 個(gè)案研究法：選取具有代表性的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行追蹤調(diào)查，分析其實(shí)驗(yàn)前后的變化,。

3,、文獻(xiàn)法。應(yīng)用文獻(xiàn)研究法,。,。相關(guān)的國內(nèi)外同類課題研究的資料，并對其篩選、,。,。和歸納，揭示其優(yōu)點(diǎn)及弊端,，為構(gòu)建新課程理念下的教學(xué)反思途徑,、方法。

4,、調(diào)查研究法,。應(yīng)用調(diào)查研究法，了解當(dāng)前農(nóng)村初中課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及改革的基本發(fā)展方向,。的,。。,，了解青年教師專業(yè)成長發(fā)展情況的,。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,。應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,，提煉申請人十余年的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使之得到遷移和創(chuàng)造性的利用,。

6,、實(shí)驗(yàn)研究法。應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究法檢驗(yàn)各種課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,。

本課題的研究努力,。用以下路徑：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。其目的是讓教師們不但了解備課的理論,，而且從內(nèi)心接受三輪備課理論，從而變成教師的需求,。

2,、加強(qiáng)課題管理和經(jīng)營，課題組將收,。教師撰寫的示范案例,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)心得，有計(jì)劃跟處于不同成長階段的代表性教師進(jìn)行座談,，并做好座談?dòng)涗洝?/p>

3,、每學(xué)期編輯一本學(xué)校教師精品備課。,。

4,、建立青年教師成長記錄袋。

5、以課改日記為課題實(shí)施的突破口

課改日記沒有固定的格式和要求,，教師可按自己喜歡的方式及感興趣的內(nèi)容予以記錄,，自由展示自己的撰寫風(fēng)格和特色。比較常見的課改日記形式有：點(diǎn)評式,、提綱式,、專項(xiàng)式、隨筆式等,。課改日記的內(nèi)容可以包括：教學(xué)中的成功或不足,、教學(xué)中的靈感閃光點(diǎn)、教學(xué)中學(xué)生的感受,、教學(xué)中的改革創(chuàng)新等,。

6,、為教師創(chuàng)設(shè)進(jìn)行備課交流的平臺

課題組將,。用多種形式、多種渠道地組織教師進(jìn)行關(guān)于三輪備課的交流對話,。和同事進(jìn)行交流對話,，不僅可以使自己的思維更加清晰，而且來自交談對象的反饋往往也會激起自己更深入的思考,，激發(fā)自己更多的創(chuàng)意和思路,。

本課題實(shí)施步驟安排如下：

1、確定課題研究方向,。的,。。,、主題,，收。,、,。。相關(guān)理論資料,。

2,、撰寫開題報(bào)告（王立柱），制定課題實(shí)施方案（郭正根）,，制定課題研究方案（章蓓蓓）,。

3、組建課題組,，確定主要組成人員,。由江濤校長總體負(fù)責(zé)課題的運(yùn)行和管理；章蓓蓓主任總體負(fù)責(zé)研究實(shí)施計(jì)劃和相關(guān)研究報(bào)告的指導(dǎo)工作及實(shí)施工作；郭正根主任總體負(fù)責(zé)子課題研究的運(yùn)作和管理,，吳靜,、曾向榮、汪本芹,、李長紅,、李兵撰寫相關(guān)報(bào)告；其他主要成員負(fù)責(zé)子課題計(jì)劃,、總結(jié)的撰寫與分頭實(shí)施,。

4、邀請有關(guān)專家進(jìn)行課題論證,。

5,、建立子課題組

1、20xx年10月制定課題研究方案,。確立子課題,，制定各子課題具體實(shí)施計(jì)劃。印發(fā)課題方案和子課題實(shí)施計(jì)劃,，組織教師學(xué)習(xí),。建立青年教師成長記錄袋。

2,、12月,，對課堂教學(xué)行為進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，分析當(dāng)前課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提出改進(jìn)建議,。

同期舉辦校“教育論壇”,，主題圍繞青年教師三輪備課的研究展開,，初步擬訂的主題有“。體備課的重點(diǎn)所在”,，“如何提高個(gè)人備課效果”,，“如何記錄課堂中的教師的靈感和新的生成”，“教師如何從作業(yè)及試卷中得到反饋信息”,，“備課時(shí)如何備學(xué)生”,，“教師如何駕馭課堂紀(jì)律”等。

3,、舉行備課交流活動(dòng),。各教研組，就各子課題進(jìn)行座談會,，充分利用合作,、交流形式,，各自發(fā)表意見。

4,、20xx年5月,，進(jìn)行期中任課教師會議。在分析學(xué)生成績基礎(chǔ)上,，分析教師如何通過備課的途徑來提高課堂教學(xué)效果,，從而提高學(xué)生理體成績，會后要求教師結(jié)合自己備課情況的,，寫一篇期中教學(xué)總結(jié),。

6、20xx年6月上旬,，收,。，,。,。教師撰寫的各種課例及學(xué)生評價(jià)，提出下階段研究開展過程中需注意問題,。

7,、20xx年6月中旬,，邀請專家指導(dǎo),。

8、20xx年11月下旬,，調(diào)查青年教師專業(yè)成長情況的,。

9、20xx年4月上旬,，各子課題組進(jìn)行階段性總結(jié)及分析,。

10、邀請專家進(jìn)行總課題中期論證,。

11,、20xx年4月，開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，名師課堂,，開展講座等。舉行“專業(yè)研討”座談會,，通過自修學(xué)習(xí)專業(yè)理論書籍,，提高專業(yè)水平，教研組為單位展開,。

12,、20xx年5月,，舉行“理論學(xué)習(xí)周”，使教師樹立學(xué)者型教師的理念,。通過學(xué)習(xí)使教師進(jìn)一步明確自身教學(xué)實(shí)踐的合,。性。開展“課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會”,。

13,、再次具體調(diào)查青年教師專業(yè)成長情況的。

14,、20xx年6月開始,，收。教師各種研訓(xùn)記錄,，備課心得,，論文。各類獲獎(jiǎng)情況的等,，,。。教師成長記錄袋,。

中學(xué)教師年度工作報(bào)告篇四

6月7日接任初二（6）的班主任,，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，這個(gè)月我擔(dān)任了初二（6）班的班主任工作。下面是我這個(gè)月以來的班主任工作總結(jié)：

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對這個(gè)普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我初二（6）班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

xxx班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級，我認(rèn)為沒有懲罰的教育是不完整的教育,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、書面檢討,，做深刻反省,；二,、罰為班里做件好事；三,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級凝聚力。

初二（6）班的學(xué)生,，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個(gè)新的臺階,，取得豐碩的成果,。

中學(xué)教師年度工作報(bào)告篇五

本人自20xx年xx月任xx以來，一直從事xx教學(xué)及xx工作,。幾年來,，我盡職盡責(zé)完成本職工作，成績雖小,，感慨良多,。下面我就對自己這幾年來工作作一番簡單回顧與總結(jié)。

我積極參加政治學(xué)習(xí),，遵紀(jì)守法,，全面貫徹黨教育方針，忠誠人民教育事業(yè),，有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),。深知教書育人，為人師表,，要有強(qiáng)烈敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神,。我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在工作中,，具有高度責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確人生觀、科學(xué)世界觀,。工作積極主動(dòng),，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局,，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤,。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好各項(xiàng)工作，甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,，具有較好教師形象,。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中，榮獲教師組二等獎(jiǎng),。

1,、任職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持趣味性,、啟發(fā)性,、探究性教學(xué)方法。教學(xué)中,，我堅(jiān)決貫徹因材施教原則,，始終把學(xué)生“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上。始終以一絲不茍工作態(tài)度,，切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討,；備——備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)實(shí)施上,，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求和新課改精神,，對學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí),，追求“個(gè)性差異發(fā)展”,。

在教學(xué)方法設(shè)計(jì)上，我針對初中學(xué)生特點(diǎn),，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生主體意識,，激發(fā)學(xué)生求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂,。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語文能力,，營造良好語文學(xué)習(xí)氛圍，起了很好導(dǎo)向作用,。

在長期初中語文教學(xué)中,，我積累了豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了自己特色,。

2,、積極進(jìn)行教學(xué)研究，作為語文教研組長,，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng),，我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高，并寫成論文,。任現(xiàn)職以來,。

3、作為學(xué)校教研組長，我堅(jiān)持在教學(xué)第一線,，親身接觸教師,、教材、學(xué)生,，充分對我校教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,，并主持進(jìn)行了全校教研活動(dòng)，如：“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng),，廣泛發(fā)動(dòng)了我校教師教學(xué)研究熱情,，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量提高。

在班主任工作中我積累了豐富班級管理經(jīng)驗(yàn),，善于根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),，結(jié)合本地人文習(xí)慣，科學(xué)耐心教育學(xué)生,。始終堅(jiān)持做學(xué)生朋友,，傾聽他們煩惱與快樂，關(guān)心他們學(xué)習(xí)生活,，常利用放晚自習(xí)后時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,，了解他們學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,，鼓勵(lì)他們大膽參與班級管理,，引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級特點(diǎn)制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級主人,，加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感,。由于所采用措施科學(xué)有效，所帶班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體,。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,，成績喜人。

幾年來,，我對學(xué)校布置各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,，教育管理也有一定成效，特別是在教育學(xué)生方面,，我善于用賞識眼光去看待學(xué)生,，并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”,，而非“檢討書”，因而我也贏得了學(xué)?？隙ê屯瑢W(xué)愛戴,，并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號,。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面總結(jié),，雖然取得了一定工作成效,，但我還要加倍努力，當(dāng)然其中也許難免有些不足,，我一定會在今后工作中盡力克服,，并不斷地完善自我,，努力使自己成為一名優(yōu)秀人民教師,。

中學(xué)教師年度工作報(bào)告篇六

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師,！

首先指導(dǎo)思想，以鄧小平人事人才理論為指導(dǎo),，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以建立健全教師發(fā)展激勵(lì)機(jī)制為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，充分開發(fā)、利用和優(yōu)化教育人力資源為根本任務(wù),，推進(jìn)職評工作的科學(xué)化,、規(guī)范化。在教育行政部門宏觀調(diào)控下,，賦予基層單位更大的人才評價(jià)自主權(quán),，充分體現(xiàn)由國家用人向單位用人的轉(zhuǎn)變，提高人才評價(jià)的信度和效度,，使職評工作切實(shí)成為推動(dòng)區(qū)本,、校本兩級師資隊(duì)伍建設(shè)的有力杠桿。其次基本原則,，堅(jiān)持解放思想,、改革創(chuàng)新的原則；堅(jiān)持為教育教學(xué)改革服務(wù)的原則,；堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)績、競爭激勵(lì)的原則,；堅(jiān)持公平,、公正、公開的原則,；堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合,，以定量為主的原則,。

基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。

做一個(gè)富有愛心的教師,。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。

做一個(gè)理念新的教師,。目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的'學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上,，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。在課上，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。

做一個(gè)信息時(shí)代的教師。目前,，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸,！

在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我始終相信,，在課堂教學(xué)中,，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。

總之,，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作,，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程,，在教中學(xué)，在學(xué)中教,，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)教師年度工作報(bào)告篇七

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝,。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲，回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，可真是感慨萬千，收獲頗多,，現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)如下：

為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會實(shí)踐能力,，于20xx年xx月xx日清晨，我們一行12人相約一起去實(shí)習(xí)學(xué)校烏魯木齊市三中,，在三中我們將完成一個(gè)月的實(shí)習(xí)任務(wù),。

烏魯木齊市三中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息,，讓我這個(gè)初來乍到的人迅速融入其中。

初到市三中，對這邊的教學(xué)模式以及學(xué)情都不是很了解,，市三中的教務(wù)主任及時(shí)給我安排了聽課,，讓我們盡快了解學(xué)情,。聽課時(shí)我認(rèn)真做好聽課記錄,，及時(shí)對照自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思,，有疑惑的地方就主動(dòng)與老師們交流,，認(rèn)真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華,。說真的,，我很慶幸能遇到這么多校領(lǐng)導(dǎo)以及一線老師們的關(guān)心和支持,，特別是我的大學(xué)指導(dǎo)老$2老師，市三中的指導(dǎo)老$2老師,，她們對我在教學(xué)上耐心細(xì)致的指導(dǎo),，讓我從內(nèi)心十分感動(dòng)，同時(shí)也十分感謝她們,，欽佩他們,。

實(shí)習(xí)小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,，和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)具有團(tuán)結(jié)合作,，積極向上的精神,，作為其中的一份子我覺得自己很幸運(yùn),。

在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中，作為國培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的新師大張?jiān)洪L親臨實(shí)習(xí)學(xué)校,，親切的詢問我們實(shí)習(xí)的感想,，還詢問我們有什么困難和要求等等,，末了還鼓勵(lì)我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí),，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念,。張?jiān)洪L的到來使我們倍受鼓舞,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷讓我們更堅(jiān)信了實(shí)習(xí)的熱情。

新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué)中,，我深知細(xì)讀文本,，研讀文本，走進(jìn)文本的重要性,。在確定了公開課的課題后，我開始認(rèn)真?zhèn)湔n,，備學(xué)生，鉆研教材,，虛心請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求上一堂讓學(xué)生滿意的公開課,。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市三中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵(lì)，以及我們這一小組成員的共同研討,。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持、鼓勵(lì)和幫助,，我從內(nèi)心十分感激，為人師,，我感到很幸福!

一堂公開課結(jié)束了，使我深切的體會到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距,。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己,，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索語文教學(xué)“大門”在哪里時(shí)的艱難,，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，才不至于落伍,。我想，我要以于漪老師為榜樣,，抓緊時(shí)間，抓住機(jī)會,，永不間斷的刻苦學(xué)習(xí)，充滿自信的學(xué)習(xí)和生活,。

回想一個(gè)多月的學(xué)校教育實(shí)踐，對我是一種考驗(yàn),，更是一種鍛煉。國培給了我這樣一次放飛夢想,，展望未來的機(jī)會，我想我會在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，更加努力工作,，將xxx計(jì)劃中的一些新理念帶到自己今后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，盡我所能努力提高所在學(xué)校的教學(xué)成績，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的苦心和國培計(jì)劃的初衷。在此,，祝愿“xxx”工作越辦越好!

中學(xué)教師年度工作報(bào)告篇八

秋去冬來,，一學(xué)年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去一個(gè)學(xué)年中,，有過辛酸，也有歡樂,；有過彷徨,，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行。在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助下,，在同事們大力支持下，我較好完成了我本職工作,。為了能在以后工作中更好發(fā)揮自己優(yōu)勢,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

第一,、在思想方面,，我忠誠黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書育人,；同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦；要求學(xué)生做到,，自己首先做到，以身作則,，為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己言行,，不斷提高自身政治素質(zhì)。

第二,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做好示范,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘作用,，盡可能減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家教育,、教學(xué)理論，探索適合班級教育方法,、教育模式，進(jìn)行教學(xué)改革,，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來,，不再是被動(dòng)聽,、被動(dòng)學(xué)與此同時(shí)，向身邊有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課,、評課活動(dòng)，努力提高自己教育理論水平,；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時(shí),，采用靈活多變方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

總之，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷變化。作為有責(zé)任感教育工作者,，必須以高度敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)神圣歷史使命。

在過去一年中,，我有過收獲,，也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力,，力爭佳績，為我校發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己微薄之力,。

中學(xué)教師年度工作報(bào)告篇九

時(shí)間總是容易讓人遺忘一些事,，轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)兩年了,，從青澀的大學(xué)生到現(xiàn)在的為人師表，我成長了許多,，在教學(xué)和學(xué)生管理方面都積累了一些經(jīng)驗(yàn),。作為老師，最重要的就是負(fù)責(zé)認(rèn)真,，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，個(gè)人發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

我現(xiàn)在帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，而數(shù)學(xué)每個(gè)班中的后進(jìn)生肯定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度,。因此我在班級中設(shè)置小組幫的活動(dòng)：將一個(gè)班級的學(xué)生分為八個(gè)大組，一個(gè)大組長和一個(gè)小組長,，這兩個(gè)人齊心協(xié)力管理好六個(gè)組員的各方面，每個(gè)小組中分配一個(gè)后進(jìn)生,，進(jìn)行重點(diǎn)幫助。一個(gè)學(xué)期下來,，效果還是不錯(cuò)的,。當(dāng)然這其中還有許多待改進(jìn)的細(xì)節(jié)，希望在學(xué)期這一方法能更完善,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)生帶后進(jìn)生的好效果,。

3,。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

在教學(xué)方面,，雖然已經(jīng)是第二年了,，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑,。個(gè)人在聽課前先對開課教材進(jìn)行研究，再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進(jìn)行對比,，從而汲取精華，及時(shí)進(jìn)行反思別人設(shè)計(jì)的意圖及效果,。

4、珍惜開課機(jī)會,，在磨課中成長

學(xué)生的絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的,，學(xué)校是培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會適應(yīng)能力的主要場所,，而教師是學(xué)校教育的主要推動(dòng)者,。在學(xué)生心目中,，教師是楷模。對學(xué)生耐心指導(dǎo),，給予適當(dāng)機(jī)會進(jìn)行鼓勵(lì),。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德,、智、體等全面發(fā)展,。并主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，運(yùn)用學(xué)校,、家庭各種因素提高學(xué)生的成績。當(dāng)然,，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學(xué)生要采用不同的教育方法。這一點(diǎn),，我還必須不斷的進(jìn)行摸索。作為一名教師,，面對的是一個(gè)班級幾十名學(xué)生，幾個(gè)班級幾百個(gè)學(xué)生,。在班級教學(xué)中,，不僅有開課對一個(gè)教師的成長是非常顯著的,，本學(xué)期我共展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的認(rèn)識》。通過這兩節(jié)課的開出,，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了很多,，尤其在課堂細(xì)節(jié)方面的處理,，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的秘密，而我也體會了自己的教學(xué)細(xì)節(jié)方面做的如此欠缺,，讓我清楚的認(rèn)識到自己今后努力的方向,。

5,、努力做好教書和育人，在教予知識的過程中對學(xué)生進(jìn)行情感教教師與學(xué)生的互動(dòng),，學(xué)生與學(xué)生之間也存在著互動(dòng)，要使整個(gè)課堂的互動(dòng)成為有效教學(xué)的積極因素,，教師就需要進(jìn)行有效的班級與課堂管理。因此,，作為一名小學(xué)教師，要想勝任教學(xué),，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學(xué)生整體上各方面的基本情況,，也要了解每個(gè)學(xué)生各方面的具體情況,，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作,，更加積極參加素質(zhì)教育的實(shí)踐,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己,，這樣才能給予下一代更好的教育,！

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

中學(xué)教師年度工作報(bào)告篇十

時(shí)間過得很快,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。回首一年來走過的路,，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。能夠被聘為骨干教師,，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實(shí)?，F(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長,。

我積極要求上進(jìn),，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神,。我知道“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。我認(rèn)真參加校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。通過一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來不斷充實(shí)自己,、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我閱讀了各類教育類報(bào)刊雜志,，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力,。

3,、認(rèn)真參加教研活動(dòng)與教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1,、備好課。我積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，評課,，領(lǐng)會課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思。在教學(xué)中,，我把學(xué)到的知識應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向師父及同事學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

2,、上課,。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會和時(shí)間,，堅(jiān)持獨(dú)立地思考,，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生會了嗎,？哪些能力得到了提高，怎樣講會更好,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項(xiàng)工作,？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時(shí),，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué),，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

一學(xué)期來,，作為骨干教師，我不但在教學(xué)上有了長足提高,，在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工,，特別是作為骨干教師，我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。