在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

中學教師個人年度工作報告 中學教師年度工作總結 個人篇二

本學期擔任初中xx班班主任工作，具體工作總結如下：

一天一次檢查,。根據(jù)班務日志，對班級出現(xiàn)的問題進行處理,，對出現(xiàn)錯誤言行的學生進行教育，對好人好事進行表揚,。

一日常規(guī)。一天一次早鍛煉和大課間活動,。早晨帶領學生進行早鍛煉，大課間帶領學生進行跑步鍛煉,，跳繩鍛煉等，早,、中、晚三餐帶領學生到食堂就餐并陪學生就餐,。中午協(xié)助老師監(jiān)督學生自習，早晨督起,、晚上督寢,。

一周一次主題班會,，分別對在學習,、安全、心理,、行為習慣等方面進行教育，學生形成了愛學習,、愛勞動、尊敬師長等良好習慣,，班級學習氛圍較濃，班風良好,。

一周一次班委會會議。由班長主持,，對每位班干部負責的事情,，進行督促探討。促差揚優(yōu),。對具體的工作進行布置落實。

參加兩周一次的班主任例會,。學校班主任兩周一次例會，在此次會議上,，學校班子成員會布置一些具體的任務,，用筆記本記下后,，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

一月一次主題黑板報,。班級以小組為單位，一小組辦一次黑板報,。充分發(fā)揮黑板報的作用，對學生進行引導和教育,。這也是班級的宣傳陣地。

一月一次班級教師例會,。每月一次,，將全班授課教師進行集中，或在微信群里進行集中討論，分析班級具體情況,，協(xié)助解決具體問題,，集思廣益，發(fā)揮集體的智慧,。

學生參加了學校組織的期中考試、期末考試,。期中、期末考試是對學生前期學習情況進行的考察和檢驗,，有助于提高學生的學業(yè)成績,。有利于老師發(fā)現(xiàn)學生的不足之處。及時調(diào)整教學進度和教學內(nèi)容,。

不定期進行家訪和與學生家長通電話,。通過微信、微博,、qq等方式與學生家長交流。了解學生周末在家表現(xiàn)情況,，關愛留守學生，告知在外務工家長,，學生在家表現(xiàn)情況,。家校共育,。

全班同學都參加了20xx暑期讀一本好書活動,，并在本學期初提交了讀后感，有兩位同學作品被學校采納并推薦到上一級主管單位參加比賽,。有多位同學參加了青少年科技創(chuàng)新大賽，并有四位同學作品取得了參加縣級競賽的資格,。以上兩項比賽還在繼續(xù),，具體結果名次還未最后確定,。在往屆比賽中，我班有多位同學獲得了省,、市,、縣等級獎。

在學校舉行的美化教室大賽中,，并取得了較好成績，在學校舉行的迎元旦書法大賽中,，有多位同學取得了一,、二,、三等等級獎,。在期中、期末考試中,，部分同學取得了很大進步。得到了學校的表彰和家長的肯定,。

在接下來的寒假和下一學期中，將會做好學生的假期安全教育工作,，加強學習，為即將到來的中考做好準備,，順利完成中考學業(yè)考試，讓學生們考得起,、有學上，奔向自己心目中理想的學校,。

中學教師個人年度工作報告 中學教師年度工作總結 個人篇三

20xx年的工作臨近尾聲，回首本年度真是忙碌而充實,，本年度我即擔任教導處主任一職又擔任班主任工作,，經(jīng)常是忙的喝口水的時間都沒有,。雖然在教導處主任的崗位上我只有不到一年的工作經(jīng)驗,，但是在李校長的關心和培養(yǎng)下，在全體領導,、老師、家長的熱情支持和幫助下,，各項工作得以順利開展并在一些方面有了較為明顯的進步?，F(xiàn)對自己一年來所做工作加以梳理和反思，力求在總結中發(fā)現(xiàn)不足,，在反思中縮小差距，在創(chuàng)新中不斷提升,。

我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校、愛學生,。作為一名名師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎。

今年是我到外國語工作的第五個年頭,，幾年來我一直擔任班主任和年級的組長，同時又負責學校教導處工作，一直以來，我始終牢記”踏實工作,、真心待人”的原則,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，努力使自己成為專家型教師,。

1,、在班主任工作方面：我投入了極強的責任心,，關注每一名學生,，及時發(fā)現(xiàn)他們的各種心理或行為動態(tài),，還有學習的心態(tài)與學習情況,，用愛心與耐心澆灌每一個孩子,，并且及時與家長、科任老師進行溝通,，使孩子在各個方面得到發(fā)展,，幾年來,，與學生形成了亦師亦友的和諧師生關系,。

2,、在教學方面：我嚴格要求自己，用心備課上課,，每一節(jié)課都精心準備課件，仔細研究每一道習題,，真正做到講練結合,，學以致用，形成了趣實活新的教學風格,，同時，在教研方面,，我積極去聽課評課，認真學習別人上課的長處,，為己所用,。

3,、在教導方面：在做好班主任工作的同時,，我作為校長助理,、教導主任,，我能正確定位，努力做好校長的助手,，協(xié)調(diào)各種工作。

一直以來我總是以飽滿的熱情對待本職工作,，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，凡是要求老師們做到的，自己首先做到,。我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學行為,。從學期初開始,，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生,，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋及時做好總結并進行跟蹤檢查,，期末對教案進行歸納整理。規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質(zhì)量的提高,。

學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領。我清楚的認識到必須加強骨干教師,、青年教師的培養(yǎng)力度，也借助各種機遇,，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養(yǎng)力度,，開展“師徒結對子”活動，通過推門聽課,，領導聽課、一課三研,、師傅引領課,、新教師展示課等,，鼓勵教師參加各級各類比賽,、培訓活動等形式,，促進新教師的迅速成長,。我精心制定了以人為本的校本培訓計劃,，每學期開展十多次骨干培訓活動，并進行讀書交流活動,，活動做到人人有準備，人人有發(fā)言,，人人有反思，老師們一同感悟,，一起分享，在探索和交流中,，不斷提升教學水準。

教科研是教學的源泉,，是教改的先導，我十分重視課題研究,、管理,。18年獨立承擔了省級重點課題研究已經(jīng)結題，并被評為科研課題先進個人,，20xx年又獨立承擔了小課題的研究，已經(jīng)接近尾聲,。

我能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并及時做好讀書筆記,，建立個人博客，發(fā)表自己原創(chuàng)的教學感想,、教案設計,、學習心得、教育理念等文章,。一份耕耘,，一份收獲”，一年來,，我積極參加各級各類比賽,，多次獲獎,，還被評為縣級學科帶頭人。

回顧一年來的工作,，我雖然取得了一些成績，積累了一些經(jīng)驗,，但是,，實事求是地說,，與領導的要求和自己的期待還有差距，主要表現(xiàn)在：

1,、對教導處管理工作還須腳踏實地地去做,，謙虛認真地去學,，以使自己取得更好的成績。

2,、教學方面對差生主要是采取開小灶、嚴要求的方式進行強化管理,，對其心理攻堅尚不到位,，所以見效慢,，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高,，要與同事們多切磋，多學習,。

3、教研方面,，仍需強化、深化,、細化地系統(tǒng)學習相關理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現(xiàn)象,，還應善于總結提升，以形成有一定深度的,，并具有自我指導意義的理論型文字。

另外,，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底,，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神,?？傊?，回顧取得的成績，固然可喜,，值得欣慰,，但面對未來，仍感任重道遠,、不敢懈怠。

最后,，用一句話作為本年度的`工作總結,，下一年度的開始,，也就是：既然選擇了遠方，必然風雨兼程,。我將不忘初心，繼續(xù)前行,！