總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

疫情防控班會總結(jié)500字1

新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，學(xué)校要做到“停課不停教,、停課不停學(xué)”,，充分利用信息化手段，保障疫情防控期間教育教學(xué)活動有序開展,。我校在疫情防控期間利用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)做了許多工作,，目前，線上教學(xué)正有序開展,，效果很好,。

一、提前規(guī)劃,，總體部署

元月30日,，王社坤校長召開班子會，部署疫情防控工作同時就開始安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。他要求教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，三級分級推進。制訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作實施方案,，保障我校推遲開學(xué)不停教學(xué),，學(xué)生推遲到校不停學(xué)習(xí)。

實施原則：

1,、協(xié)同推進,。建立全校各級統(tǒng)籌推進體系和機制，七,、八,、九三級聯(lián)動，教研人員,、年級主任合力實施,，協(xié)同推進。

2,、分類實施,。我校以年級為單位，一級一策,。對于教育信息化應(yīng)用基礎(chǔ)和能力較弱的老師,，實行讓家里有能力的家屬幫忙，學(xué)校有專人答疑指導(dǎo),。

3,、統(tǒng)一進度,。各校要嚴(yán)格執(zhí)行市縣課程計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度,，嚴(yán)禁趕進度超前上課,，嚴(yán)禁超量布置作業(yè)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4,、確保安全,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織集中學(xué)習(xí),、集中培訓(xùn),，以確保師生安全為前提開展工作。

二,、操作培訓(xùn)

2月1日起,，我校通過微信平臺對全體教師進行了樂教樂學(xué)、釘釘,。希沃等平臺的安裝使用培訓(xùn),，讓老師們嘗試操作，依照合適的就是最好的原則選擇使用,。2月3日起,，大部分老師開始嘗試線上授課，試播中遇到的問題及時反饋,，有電教專干馬全舉老師專門負(fù)責(zé)指導(dǎo),、解決老師們遇到的困難和問題。

三,、選擇授課模式

延期開學(xué)公布以來，網(wǎng)絡(luò)很多資源可免費使用,，上級也推薦了很多平臺,，我校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺、數(shù)字電視,、移動終端等特點和優(yōu)勢,，結(jié)合年級和學(xué)科特點，自主選擇靈活多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。我們讓老師們多種嘗試,，選取適合我校師生的授課資源和模式。比如電視名師課堂,，省實驗中學(xué)老師講的很好,，但是試聽一天后，大多數(shù)老師反映幾個問題：

1,、我校學(xué)生基礎(chǔ)弱,，課程高出了學(xué)生的程度,，吸收慢;

2、有些學(xué)科教材版本不一致;

3,、進度不同;

4,、觀看電視教師無法統(tǒng)計學(xué)生的參與情況，不自覺的學(xué)生無法監(jiān)控等等,。

鑒于這些問題,，我們于2月10日晚最后統(tǒng)一我校的授課模式：以教師播課為主、以看網(wǎng)絡(luò)資源和點播為輔的授課模式,。并做了以下安排：

1,、所有老師上自己的課，小單位上課便于管理學(xué)生也便于互動,。

2,、科學(xué)調(diào)整教學(xué)課表。以教材為基礎(chǔ),，以教學(xué)單元為單位,，我們根據(jù)假期間網(wǎng)絡(luò)授課的特點，制定了切實可行的課程表,。

3,、在線直播課堂。各課任教師針對本校,、本級或本班學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(釘釘,、希沃白板5等)開設(shè)直播課堂，教師在線講課,、互動輔導(dǎo),。

4、學(xué)生自主學(xué)習(xí),。由各課任教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,，結(jié)合本班實際，指導(dǎo),、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí),，并加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果,。

5,、集中輔導(dǎo)答疑。各任課教師在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時,，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺,，進行在線答疑輔導(dǎo)活動，每天一節(jié)答疑時間,。

四,、緊抓教研不放松

教學(xué)的力量在于通過“教”激發(fā)學(xué)生“自覺學(xué)”的力量,。“教”引導(dǎo)“學(xué)”，“教”促進“學(xué)”,，“教學(xué)”的質(zhì)量關(guān)鍵在于“學(xué)”的質(zhì)量,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對教學(xué)更是一次挑戰(zhàn)。教什么?如何教?開始都很迷茫,。因此我們要求老師們一定要集體備課,，加強教研。要求統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一內(nèi)容。包括備課組統(tǒng)一用的網(wǎng)絡(luò)資源,、練習(xí)題等,，備課組長安排實施。對教學(xué)和管理,，誰有好的想法,，大家統(tǒng)一借鑒使用。

五,、育分同時重育人

著名教育家葉瀾教授所說：教育要“教天地人事,，育生命自覺”。這次疫情是一場災(zāi)難,，又是一本育人的教科書,。我們給學(xué)生布置了“抗擊新型冠狀病毒微課題研究”作業(yè)，讓學(xué)生對這次疫情進行調(diào)查研究,。研究：什么是冠狀病毒?什么是新型冠狀病毒肺炎?面對“新冠疫情”,，很多醫(yī)務(wù)工作者不懼風(fēng)險，無私奉獻,，奔赴疫區(qū)參與救治工作,。在他們身上彰顯了怎樣的精神品質(zhì)?作為一名中學(xué)生，正值防控疫情關(guān)鍵時刻,，我們應(yīng)該怎么做?疫情過后，我們應(yīng)該得到怎樣的啟示?對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出重要指示,，強調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位,，堅決遏制疫情蔓延勢頭，表明了什么?針對此次疫情,，我們應(yīng)該怎樣看待人與自然的關(guān)系,，尤其是野生動物。我們?nèi)祟惻c野生動物應(yīng)該保持怎樣的距離?等等,。希望學(xué)生通過研究實現(xiàn)自我覺醒,、追求生命的自覺,。同時老師們根據(jù)學(xué)科特點布置與這次疫情相關(guān)的德育作業(yè)。潘利峰主任以“抗擊疫情”為抓手,，設(shè)計系列作文：我是抗疫英雄宣講員,、疫情當(dāng)前做最好的自己、疫災(zāi)帶給我的思考等,。從了解抗疫英雄故事,，感動于他們的精神，再到自己如何做,，最后反思,，提升思想認(rèn)識。通過這些作文,，將學(xué)生視野聚焦于那些大難中滿滿正能量的人和事中,，感動之余，凝聚為對其精神的謳歌和向往,，這遠比課堂上單純說教效果好,。焦玉玲老師以“疫情在，我在”為主題,，讓學(xué)生進行新詩創(chuàng)作,。對鐘南山老人等沖鋒陷陣的抗疫英雄進行了熱情的謳歌。在詩歌創(chuàng)作中學(xué)生對疫情認(rèn)識提高了,，思想也提升了,。還有王曉怡、萬旭珍,、胡潤平等老師也不斷在家長群提醒學(xué)生觀看宣傳片,、寫觀后感。老師們在進行網(wǎng)上授課的同時,，始終不忘在班級群里直接對學(xué)生進行思想教育,，實現(xiàn)教學(xué)、育人兩不誤,。

六,、做好督促、監(jiān)控工作

1,、督促教師

進行網(wǎng)絡(luò)授課為了鼓勵老師們正確認(rèn)識和接受目前形式和網(wǎng)絡(luò)授課,，王校長不斷發(fā)文，從《致全體師生及家長的一封信》《適合的就是最好的》到《疫情之下,，居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法》等,，引領(lǐng)老師們提升思想認(rèn)識、勇敢面對苦難,，努力改進方法,，塑造最好自己,。同時教師把自己授課的記錄每天授課后拍照發(fā)到班級群，由電教專干馬全舉老師和三級級主任統(tǒng)計教師參與網(wǎng)絡(luò)授課情況,，包括教師姓名,、授課班級、授課內(nèi)容,，一天一統(tǒng)計,、一天一匯總、一天一公布,。保證做到不空課,、上好課。

2,、督促學(xué)生上課

每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計學(xué)生人數(shù),，匯總學(xué)生打卡情況匯報學(xué)校，對于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生,，聯(lián)系家長,，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí),。

3,、作業(yè)打卡落實，網(wǎng)上批改,。

老師們每天在班級群檢查落實作業(yè),，同時和家長一起輔導(dǎo)學(xué)生，不會的知識點教師定點解疑,。

抗疫當(dāng)前,，延期開學(xué)，停課不停教,，停課不停學(xué),，已成為教育部門、教師,、學(xué)生和家長的共識,。我們縣直中學(xué)通過規(guī)劃部署、扎實安排,，老師們通過積極學(xué)習(xí)研討,，網(wǎng)上授課、輔導(dǎo),、答疑，我?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)步入正規(guī),，同時也涌現(xiàn)出很多感人事跡：翟俊芳老師年前膝蓋剛剛做了手術(shù),，現(xiàn)在還不會走路，臥床給孩子們講課;葛玉霞老師和杜玲改老師忍受腰部病痛折磨,，也積極備課講課;剛剛出院的李站鋒老師身體還沒有恢復(fù)也是帶病播課;趙會娟老師明年就要退休了,，也高興地參與網(wǎng)絡(luò)授課，當(dāng)看到她的直播課,，我想為她鼓掌;龔現(xiàn)紅老師因不會電腦,，半夜還在咨詢，不想耽誤了娃娃們;還有很多很多老師都能克服自己的種種困難,，積極做好線上教學(xué)工作,。居家線上教學(xué)期間，縣直的老師們充分顯示了敬業(yè)愛崗的風(fēng)范,，保證做好“停課不停教,，停課不停學(xué)”工作，為下一步開學(xué)復(fù)課做好準(zhǔn)備,。

疫情防控班會總結(jié)500字2

當(dāng)前,，全國的疫情防控已經(jīng)入白熱化階段，很快就將迎來一個決定性的“拐點”,，也是局勢徹底翻轉(zhuǎn)的重要節(jié)點,。控制人口流動,，避免交叉?zhèn)魅竞洼斎胄詡魅臼钱?dāng)前防控的當(dāng)務(wù)之急,，所以全國各地在利用一切可能的`手段減少居民外出，減少病毒通過人體傳播的概率,。作為一名年輕黨員,，我也被派駐到了一線體溫監(jiān)測點上執(zhí)勤，親歷了前線抗“疫”的點點滴滴,。相比起湖北千鈞一發(fā)的治療工作,，在我們這個沒有發(fā)現(xiàn)確診病例的小縣城，在一個個基層工作者的話語間,，我發(fā)現(xiàn)了疫情中和“普通人”有關(guān)的感人瞬間,。

“同齡人”和我一起站崗，疫情中的短暫調(diào)劑,。因為我是單位中的年輕人,，為了照顧年齡更大的同志，所以經(jīng)常讓我值守凌晨的班次,。自打從學(xué)校畢業(yè)后就很少熬過通宵,，從一開始接受這個時段的工作確實還有些不太適應(yīng)，想打瞌睡的時候就和一同值守的公安同志、醫(yī)護同志談天說地,。我深深地記得有一位年紀(jì)比我還小的執(zhí)勤民警,，說起日夜顛倒的值班讓他老婆抱怨不少的事情，“本來大年30晚上值完班才剛回到家,，想著能多陪陪老婆兩天,，沒想到這個疫情來的太突然了。她現(xiàn)在不能外出來看我,，我也很少回去,，其實心里覺得怪虧欠她的”。我也記得,，另外一個護士小哥說起他的醫(yī)生同學(xué)在前線救人的故事,，“在過道就睡著了，不能脫隔離服,，一是沒工夫脫,，二是物資確實太緊張了。也就剛剛夢見周公吧,，又要起來收治病人了,。”我們也趁著半夜車少說一說年輕人關(guān)注的事，聊一聊疫情結(jié)束后要怎么放松一下,，大家七嘴八舌,，原本被防控工作制造的疲憊一掃而空。

在剛邁入2020年的那幾天里,，大家都說“第一批90后已經(jīng)30歲了”,。三十而立，而我的同齡人們也確實在這次疫情中徹底長大了,，他們成為了活躍在防控一線的重要力量,，也正是有了這樣一群年輕的干部沖在一線，學(xué)著像長輩一樣挑起社會的責(zé)任,，我們的防控大網(wǎng)才能越織越密,。

“過路人”和我交流體驗，疫情里的世間冷暖,。夜里執(zhí)勤,，最常見的便是長途運輸?shù)倪^境貨車了，因為時效要求和限行法規(guī)的限制,，貨車司機經(jīng)常會開上通宵,。外籍車輛在盤問和檢查好相關(guān)證件后還會進行登記。我記得有一位從陜西出發(fā)路過縣城的貨車司機說：“哎呀,，這個病毒可惡著嘞,，我們一路過來檢查體溫麻煩,，你們執(zhí)勤也麻煩。”我回答說：“都是為了大家的安全,，特殊時期還請理解,。”大哥不好意思笑了。還有一位云南的司機說疫情,，各地物流單子少了很多，他們的日子也不好過了,。我安慰他說：“會好的,，再堅持一下，國家已經(jīng)開始行動了,，我們很快就能過上正常生活!”我還在白天去過村口的勸返點執(zhí)勤,，面對村里趕集的人潮，只能是苦口婆心地勸導(dǎo)大家盡量少出門聚集,。有一個路過卡點的婆婆曾問我：“你們天天守在這兒是不是獎金很高啊,。”我回答婆婆說：“我們沒有獎金，如果大家能配合我們少出門,、不聚集就是對我們最大的褒獎,。”市場的寒冬終將過去，熱熱鬧鬧的日子也終將回來,。

在遠離感染中心的基層,，老百姓的生活也不同程度地受到了波及。黨和政府正出臺一系列幫扶和救助措施,，在保證安全的情況下有序開展復(fù)工復(fù)產(chǎn),，并給予寒冬中的企業(yè)更多的幫助，相信春天已經(jīng)到來!

“家里人”和我噓寒問暖,，疫情里的滴滴溫情,。“晚上執(zhí)勤要多穿點。”“口罩一定要戴嚴(yán)實,，在外面吃飯要仔細洗手,。”每次出門工作家里人的叮囑總是縈繞在我的耳邊，一字一句的背后又何嘗不是厚重的牽掛,。自大年初二得到疫情防控工作部署以來,，一直沒能好好地陪陪家人，哪怕一天,。當(dāng)下防控形勢嚴(yán)峻,，人手緊缺，家人對我的工作總是支持的,，也盡量在鼓勵我“趁著年輕多到前線去磨練磨練!”作為一線防控的黨員干部,，我時常和他們交流在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上防控工作的點點滴滴;另一方面,，我也教導(dǎo)他們要按照黨和政府的要求減少出門，避免交叉感染,，做好個人防護,。

家人永遠是我們堅強的后盾，但危難當(dāng)前作為黨員干部就有責(zé)任做到“一家不圓萬家圓”,，為人民群眾站好崗,、服好務(wù)。更要以身作則,，管好家人,，嚴(yán)格踐行黨和政府的要求，早日打贏這場疫情阻擊戰(zhàn),。

還有很多的“普通人”也曾給我留下過很深的印象：向我們豎起大拇指的過路司機,，向執(zhí)勤點送來慰問品的村民、愛心企業(yè),，還有積極加入聯(lián)防隊伍的志愿者們,。“普通人”沒有真正和病毒面對面的抗?fàn)帲珔s在廣闊的基層堅守崗位,，不斷織密聯(lián)防聯(lián)控的大網(wǎng),。2月10日，習(xí)近平總書記親赴北京疫情防控一線調(diào)研指導(dǎo)時要求：“廣泛發(fā)動和依靠群眾,，同心同德,、眾志成城，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭,。”一個普通人的堅守可以保衛(wèi)腳下的方寸土地,，每一個普通人都參與到聯(lián)防聯(lián)控中來，終究會打贏這場艱難的戰(zhàn)役,。

疫情防控班會總結(jié)500字3

為全面做好全校教育系統(tǒng)的疫情防控工作,，切實保障廣大師生生命安全和身體健康，依據(jù)《傳染病防治法》,、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》,、《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》及各級部門應(yīng)急預(yù)案要求，經(jīng)學(xué)校研究,，現(xiàn)將我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情

工作總結(jié)

一,、延期開學(xué)期間師生安排

延期開學(xué)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子按正常時間值班,，每日確保一名領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部在校值班,，負(fù)責(zé)人要親自值班帶班，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要保持工作網(wǎng)絡(luò),、電話24小時暢通,，隨時保持聯(lián)系,。教職工上班時間根據(jù)區(qū)教體和學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組通知而確定。

學(xué)校通過微信公眾號,、工作群,、班級群等各種渠道向?qū)W生和家長宣傳普及疫情防治和健康生活知識。學(xué)校充分利用釘釘,、QQ,、微信等信息化教育資源為學(xué)生居家學(xué)習(xí)提供支持。全體教職工強化政策學(xué)習(xí),，尤其是國家,、省、市關(guān)于教師師德,、職業(yè)教育相關(guān)文件學(xué)習(xí)，按照學(xué)校要求,，做好疫情防控工作,。

二、延期開學(xué)期間部門職責(zé)

延期開學(xué)期間,，任何學(xué)生不得以任何理由返校,，嚴(yán)禁利假期組織學(xué)生到校違規(guī)補課，一律停止各類體育比賽,、文藝演出等人群集聚性活動,。制定并落實《學(xué)校延期開學(xué)期間遠程學(xué)習(xí)教育服務(wù)工作實施指導(dǎo)方案》。利用互聯(lián)網(wǎng)開展遠程教學(xué),。延期開學(xué)期間,，各學(xué)科確保停課不停學(xué)，授課以網(wǎng)絡(luò)授課形式為主進行,。

教學(xué)部門組織優(yōu)秀師資力量提前備課,、錄制延期開學(xué)期間學(xué)習(xí)課程并推薦免費平臺及平臺操作指南，依托教育資源公共服務(wù)平臺等搭建起“空中課堂”,，充分利用網(wǎng)上平臺提供的教學(xué)資源做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),，開展網(wǎng)上授課,、在線答疑、網(wǎng)上提交批改作業(yè)等教育教學(xué)活動，實現(xiàn)與開學(xué)后學(xué)校教育教學(xué)的有效銜接,。同時，要求學(xué)校根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點,，合理安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和休息時間,，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心健康,。

延期開學(xué)期間本著提高學(xué)生修養(yǎng),、夯實學(xué)生基礎(chǔ),、提升學(xué)生技能的目標(biāo)開展各項工作，以學(xué)生成人為最終目標(biāo),，在知識,、技能傳授的同時關(guān)注德育教育、價值觀教育,、愛國主義教育,、防疫情教育，各個教研組根據(jù)各自特點,，鼓勵開展同唱一首歌,、共賞一部電影、幫家里做家務(wù),、疫情防控相關(guān)有意義的活動,。在知識傳授中注重基礎(chǔ)知識傳授，加大作業(yè)反饋量,，打好學(xué)生基礎(chǔ),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

有條件的教研組可以通過虛擬仿真,、網(wǎng)絡(luò)平臺,、學(xué)生自備技能訓(xùn)練耗材等方式提升學(xué)生技能，對于不具備條件的教研組技能課程和理論課程以模塊,、章節(jié)為單位進行組內(nèi)微調(diào),，加強專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)。待疫情解除后,，學(xué)校將及時恢復(fù)正常秩序,，并統(tǒng)籌周末、寒暑假時間安排,，保證學(xué)生在校學(xué)時不減少,。

三、正式開學(xué)的各項防控工作

學(xué)校正式開學(xué)通知發(fā)出后,，由工會和學(xué)生處逐一排查,，凡是有發(fā)熱、咳嗽,、咽痛,、胸悶、呼吸困難,、頭痛等癥狀或接觸過疫區(qū)人員未超過14天的師生,，不得返校;待身體完全康復(fù)或超過隔離時間后，經(jīng)相關(guān)處室,、專業(yè)部,、班主任確認(rèn),，報學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究后方可返校。

因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)內(nèi)容,，主要通過調(diào)減周末時間,、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學(xué)時長不減少;學(xué)期開始后,，原則上實行“零起點”教學(xué),，線上教學(xué)不得替代假期后課程教學(xué)。要通過網(wǎng)上教研,、視頻會議等方式,，組織教師備好課。

開學(xué)集中開展防疫教育,。制定并落實開學(xué)預(yù)案,，建立健全晨檢報告、值班值守,、信息報送,、應(yīng)急處置等各項制度，有針對性地進行教師培訓(xùn),，做好必要疫情防控物資的儲備，組織開展校園集中消毒,，精心做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作,。開學(xué)第一周，學(xué)校要對學(xué)生進行一次集中疫情防控知識教育,，組織開展一次集體心理輔導(dǎo),。

疫情防控班會總結(jié)500字4

新型冠狀病毒肺炎疫情洶洶來襲，本次疫情在損害人們身體健康的同時,，也造成了巨大的心理沖擊,。此次連續(xù)的網(wǎng)上教學(xué)工作，給孩子和家長們帶來戰(zhàn)勝疫情的決心,。同時,，也為廣大家長和中小學(xué)生提供了一些疫情期間自我心理防護的指引，家長和同學(xué)們紛紛表示一定能積極做好身,、心自助防護工作,。

及時做好心學(xué)生的理疏導(dǎo)工作，老師同學(xué)家長們紛紛用手機等電子設(shè)備一起在每天上午9:20-9：30,，下午2:30-2:40收聽老師詳細講了疫情下常見的心理癥狀,、以及在疫情下中小學(xué)心理健康的維護方法。告訴同學(xué)們要相信科學(xué)和醫(yī)院權(quán)威的信息與知識,，不信謠,、不傳謠,。理性接納事實,，既不盲目自信,，也不焦慮恐慌,。疫情期間,，也是和孩子一起學(xué)習(xí)健康知識,、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的好機會。新型冠狀病毒是通過飛沫傳播、空氣傳播和接觸傳播的，勤洗手,、多消毒,、戴口罩,，預(yù)防病毒傳染,。同時,，配合學(xué)校防疫工作的進行,，按時申報健康情況,。

學(xué)校幫助學(xué)生及家長及時做好疫情防控期間的心理關(guān)護,，讓我們從自身做起，用科學(xué)的防疫方式,、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài),，積極面對、共克時艱!只有身心都健康,、都安全,，才能共同奪取防疫戰(zhàn)的勝利。

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