為保證事情或工作高起點,、高質量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒園防控防暴演練方案篇一

為確保幼兒身體健康,，有效地預防和控制幼兒園公共衛(wèi)生突發(fā)事件,，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《幼兒園衛(wèi)生工作條例》,、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理條例》,，現(xiàn)就我園_年度加強幼兒園衛(wèi)生及疾病預防控制工作意見制定了一些措施及計劃。

一,、工作目標：

1,、明確衛(wèi)生防病的任務和應采取的措施。

2,、全面開展幼兒常見病,、傳染病的預防控制工作，提高廣大師生的疾病預防知識水平和自我保健技能,，增強傳染病和突發(fā)事件報告意識,。

3、建立健全公共衛(wèi)生與疾病預防控制工作的長效運行機制,。

4,、幼兒園應遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則,，成立諾如病毒等傳染病防控領導小組,，建立防控傳染病應急預案，使幼兒園對諾如病毒傳染病等各類傳染病的預防措施落實到位,，責任到人,，切實有效地開展傳染病防控工作,。

二,、傳染病的防治措施：

1,、疫情報告

(1)切實落實非常期間的晨檢制度;

(2)班主任每天進行巡視;

(3)專人負責幼兒園疫情報告;

(4)建立專門的傳染病登記本。

2,、疫情控制

一旦發(fā)現(xiàn)疫情,，積極配合疾病預防控制機構開展調查處理工作：

(1)協(xié)助開展個案和爆發(fā)疫情的流行病的調查和采樣工作。根據(jù)病人的流行病學史,、癥狀,、體征和實驗室檢查結果，找出共同特征,。分析病人的分布特征,，查找可能引起疾病流行的因素。采集病人的嘔吐物,、排泄物,、血液和水、食物等標本,。

(2)做好消毒隔離工作,。配合醫(yī)療衛(wèi)生部門做好對傳染病患者進行隔離醫(yī)療，對病人的嘔吐物,、排泄物及被污染的環(huán)境進行嚴格消毒處理;開展對傳染病接觸者的醫(yī)學觀察,。

(3)根據(jù)控制疫情需要對密切接觸者進行預防性服藥或疫苗應急接種。

(4)發(fā)生疫情重大流行時,，執(zhí)行政府依法做出的停課決定,。

3、預防措施

(1)把傳染病預防控制工作列入幼兒園工作計劃,，有專人負責,，并列入工作考核。

(2)開展對幼兒常見病,、傳染病的防病知識教育,，開設健康教育課，使幼兒掌握有關預防傳染病的知識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。

(3)開展愛國衛(wèi)生運動，搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生,，改善衛(wèi)生設施,，切實做好幼兒園食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生，防止病從口入,。

(4)根據(jù)衛(wèi)生行政部門制定的預防接種程序,，配合疾病預防控制機構對幼兒進行疫苗接種,。

幼兒園防控防暴演練方案篇二

為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學后各種疫情突發(fā)事件應急處置措施,，并結合本園實際,，制定本演練方案，指導幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動,。

(一)綜合協(xié)調組

1.人員組成組長：成員：

2.主要職責

①負責現(xiàn)場調度,、秩序維護、后勤保障,、效果評估等工作;

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程,。

(二)疫情監(jiān)測組

1.人員組成組長：成員：

2.主要職責

①負責全校師生晨午檢,、教學過程中體溫監(jiān)測;

③對患病幼兒情況持續(xù)關注，每天加強疫情防控與巡視,，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查,。。

(三)救治處置組

1,、人員組成組長：成員：

2,、主要職責

①疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動,，回到班級;

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立,，避免交叉感染。

(四)對外聯(lián)絡組

1.人員組成組長：成員：

2.主要職責

①出現(xiàn)疫情后,，及時聯(lián)系定點醫(yī)院,，并通知幼兒家長;

②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;

③協(xié)助上級有關部門做好疫情防控,、調查和環(huán)境污染消除工作,。

(五)消毒防疫組

1.人員組成組長：成員：

2.主要職責

②根據(jù)有關規(guī)定做好相關班級、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄,。

(六)宣傳教育組

1.人員組成組長：成員：

2.主要職責

①負責疫情發(fā)生后引導控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌,、不猜測,、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。

(一)每日例會演練,，詳細部署全園當日疫情防控工作

1.綜合協(xié)調組牽頭組織,，各組派員參加，幼兒園疫情防控領導小組成員參會,。

2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;

對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議,。

3.領導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方;

并針對當日教學工作和幼兒生活實際,，部署防控工作安排,，交待注意事項,。

(二)開學入園演練,，明確師生入園流程以及注意事項

1.模擬開學當日，值班老師,、保健老師,、保安要提前換好防護服，戴好口罩,、手套和護目鏡,，各組按職責分工開展工作。

2.幼兒入園時間安排：

大班,，8:00入園;

中班,，8:30入園;

小班，9:00入園,。

入園時要督促幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距,，按指定通道排隊進入園園,。綜合協(xié)調組要維護好現(xiàn)場秩序，禁止無關人員進入園園,。

3.各班入園時依次走過測溫區(qū),，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄,，對幼兒的書包,、衣物等物品進行消毒。體溫正常,、無其他癥狀者,，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開,，不逗留,。

4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),送至復測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡組聯(lián)系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況,。

5.如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例,，幼兒園應啟動應急處置流程。

(三)每日晨檢演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園,，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,，做好幼兒晨檢準備,。

2.幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規(guī)定的各班級入園次序,，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園,。

3.綜合協(xié)調組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離,，有序進入測溫區(qū);及時疏散來護送的家長,，不聚集。

4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒,、健康情況詢問等,，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫,，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室,。

5.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常,，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領導(現(xiàn)場總指揮)報告,。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設備快速到達晨檢區(qū),，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長園長報告情況。

7.幼兒園疫情防控領導小組組長園長啟動應急處置流程,。

(四)課間活動演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

1.上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手,、走廊地面,、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液,。

2.課間休息,，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間,，方便后要用洗手液清洗手部,，再按規(guī)定路線返回教室。

3.大課間活動時,，保健老師打開教室所有門窗進行通風,，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域,，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域,。

4.課間活動過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀,，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域,，并將情況報告到當日值班園領導(現(xiàn)場總指揮)。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.6℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長園長報告情況,。

6.幼兒園疫情防控領導小組組長園長啟動應急處置流程。

(五)中午就餐演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

1.幼兒,、教職工錯時就餐、分散就餐,，時間安排：

小班,，11:10——11:30;

中班，11:30——11:50;

大班，11:50——12:10;

教職工,，12:10——12：30,。

2.開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手,，保健老師進行七步洗手法指導,，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐,，隊伍間隔在1米以上,。

3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上,，就餐中不交流,、少說話，避免交叉感染,。

4.用餐結束后,，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈,，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤,、餐具分類送到相應回收桶,。

5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀,，隨即對該生進行體溫測量,，顯示37.8℃，值班老師立即報告當日值班園領導(現(xiàn)場總指揮),。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置,，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長園長報告情況。

7.幼兒園疫情防控領導小組組長園長啟動應急處置流程,。

(六)下午放學演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學時，為避免幼兒和家長大面積群體接觸,，幼兒園分時段,、分年級,、分班級實行錯峰放學：小班，16:15放學;中班,，16:30放學;大班,，16:45放學。

2.各班級按照規(guī)定時間準時放學,，班級間間距為10米左右,。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點,，確保幼兒安全,。

3.放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒,。每一方隊都安排值班領導,、老師護送，綜合協(xié)調組在大門口指揮疏導過往車輛,。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候,，杜絕人員聚集。

4.在放學過程中,，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐,，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告當日值班園領導(現(xiàn)場總指揮),。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置,，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.5℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長園長報告情況,。

6.幼兒園疫情防控領導小組組長園長啟動應急處置流程,。

1、發(fā)現(xiàn)報告,。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒,，值班老師或班主任立即向當日值班園領導報告情況，值班領導待核實情況后,，向幼兒園疫情防控領導小組匯報,，由領導小組組長啟動應急處置流程，綜合協(xié)調,、疫情監(jiān)測,、救治處置,、對外聯(lián)絡、消毒防疫,、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作,。(各組迅速進入崗位)

2、應急隔離,。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后，對疫情幼兒進行初步救治,?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐瘸B(tài)活動，轉移到備用教室,，消毒防疫組對該班教室進行消毒,。(救治處置組、消毒防疫組)

3,、送醫(yī)救治,。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,，迅速調用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。(綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組)

4.全面排查,。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者;同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量,、記錄。(綜合協(xié)調組,、疫情監(jiān)測組)

5.疫情上報,。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組,，由領導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;并將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道(社區(qū)),。(綜合協(xié)調組、對外聯(lián)絡組)

6.應急消毒,。立即對隔離觀察區(qū),、疫情幼兒活動區(qū)域進行應急消毒處理。(消毒防疫組)

7.綜合評估,。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍,，并將意見報告幼兒園疫情防控領導小組,，由領導小組最終決策,。(疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調組)

8.輿情控制,。加強校園輿情管理,，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發(fā)布相關視頻,，不主觀臆測,、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準,。

9.善后工作。對需觀察隔離的師生設置專門的隔離區(qū),，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給,，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待,、安撫工作;對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

10.恢復教學,。在未全面停課情況下,，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行;同時對外發(fā)布告警信息,，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū),。

演練結束后，綜合協(xié)調要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測,、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察,、幼兒園應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),，收集教職工提出的意見建議,。

針對問題，進一步優(yōu)化流程,、完善預案、增強配合,、積累經(jīng)驗,，全面提高幼兒園應急指揮和組織協(xié)調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失!

幼兒園防控防暴演練方案篇三

切實保障師幼身體健康和生命安全,，細化落實幼兒園開學后各種疫情突發(fā)事件應急處置措施,，并結合本園實際，制定本演練方案,，指導幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動,。

一,、演練分組及人員職責

(一)綜合協(xié)調組

1、人員組成

組長：___

成員：___

2,、主要職責

①負責現(xiàn)場調度,、秩序維護、后勤保障,、效果評估等工作;

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程,。

(二)疫情監(jiān)測組

1,、人員組成

組長：___

成員：___

2、主要職責

①負責全校師生晨午檢,、教學過程中體溫監(jiān)測;

③對患病幼兒情況持續(xù)關注,，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查,。

(三)救治處置組

1,、人員組成

組長：___

成員：___

2、主要職責

①疫情發(fā)生后,，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動,，回到班級;

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染,。

(四)對外聯(lián)絡組

1,、人員組成

組長：___

成員：___

2、主要職責

①出現(xiàn)疫情后,，及時聯(lián)系定點醫(yī)院,，并通知幼兒家長;

②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;

③協(xié)助上級有關部門做好疫情防控,、調查和環(huán)境污染消除工作,。

(五)消毒防疫組

1、人員組成

組長：___

成員：___

2,、主要職責

②根據(jù)有關規(guī)定做好相關班級,、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,，同時做好記錄。

(六)宣傳教育組

1,、人員組成

組長：___

成員：___

2,、主要職責

①負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導,，引導幼兒不恐慌,、不猜測,、不傳謠，保持積極健康的心態(tài),。

二,、典型場景及處置流程

(一)每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作

1,、綜合協(xié)調組牽頭組織,，各組派員參加，幼兒園疫情防控領導小組成員參會,。

2,、各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;對幼兒園應急預案提出優(yōu)化建議。

3,、領導小組講評前一日防控工作落實情況,，提出需改進地方;并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排,，交待注意事項,。

(二)開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項

1,、模擬開學當日,，值班老師、保健老師,、保安要提前換好防護服,，戴好口罩、手套和護目鏡,，各組按職責分工開展工作,。

2,、幼兒入園時間安排：

大班,，8：00入園;中班，8：30入園;小班,，9：00入園,。

入園時要督促幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距,，按指定通道排隊進入園園,。綜合協(xié)調組要維護好現(xiàn)場秩序，禁止無關人員進入園園,。

3、各班入園時依次走過測溫區(qū),，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表,，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄,，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒,。體溫正常,、無其他癥狀者，有序進入自己班級,。家長送到校門口迅速離開,，不逗留。

4,、體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),，送至復測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測,。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒,，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡組聯(lián)系上級部門專車負責接走,，并及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況,。

5、如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例,，幼兒園應啟動應急處置流程,。

(三)每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

1,、參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園,，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,，做好幼兒晨檢準備,。

2、幼兒到達校門處,，按照《疫情防控工作預案》中規(guī)定的各班級入園次序,，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。

3,、綜合協(xié)調組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊,，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū);及時疏散來護送的家長，不聚集,。

4,、疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等,，待幼兒進入指定通道口,，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室,。

5,、在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常,，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領導(現(xiàn)場總指揮)報告,。

6、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設備快速到達晨檢區(qū)，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.3℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長__園長報告情況,。

7、幼兒園疫情防控領導小組組長__園長啟動應急處置流程,。

(四)課間活動演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

1、上課前,，消毒防疫組負責對所有教室門把手,、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒,，補充衛(wèi)生間洗手液,。

2、課間休息,，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準,，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部,，再按規(guī)定路線返回教室,。

3、大課間活動時,，保健老師打開教室所有門窗進行通風,，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉,，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域,，大班在活動場升旗臺區(qū)域,。

4、課間活動過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀,，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域,，并將情況報告到當日值班園領導(現(xiàn)場總指揮)。

5,、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置,，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37、6℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長__園長報告情況,。

6,、幼兒園疫情防控領導小組組長__園長啟動應急處置流程。

(五)中午就餐演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

1,、幼兒、教職工錯時就餐,、分散就餐,，時間安排：

小班，11：10——11：30;

中班,，11：30——11：50;

大班,，11：50——12：10;

教職工，12：10——12：30,。

2,、開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手,，保健老師進行七步洗手法指導,，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐,，隊伍間隔在1米以上,。

3,、幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上,，就餐中不交流,、少說話，避免交叉感染,。

4,、用餐結束后，佩戴好口罩,，檢查桌面保持干凈,，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶,，餐盤,、餐具分類送到相應回收桶。

5,、就餐過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量,，顯示37.8℃,，值班老師立即報告當日值班園領導(現(xiàn)場總指揮)。

6,、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置,，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領導小組組長__園長報告情況。

7,、幼兒園疫情防控領導小組組長__園長啟動應急處置流程,。

(六)下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

小班,，16：15放學;中班,，16：30放學;大班，16：45放學,。

2,、各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右,。班主任嚴控時間點,，將幼兒有序送至指定接送點,，確保幼兒安全。

3,、放學前,，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領導,、老師護送,，綜合協(xié)調組在大門口指揮疏導過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候,，杜絕人員聚集,。

4、在放學過程中,，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37,、9℃,。值班老師立即報告當日值班園領導(現(xiàn)場總指揮)。

5,、總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置,，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37、5℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長__園長報告情況,。

6,、幼兒園疫情防控領導小組組長__園長啟動應急處置流程。

三,、幼兒園應急處置流程

1,、發(fā)現(xiàn)報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒,，值班老師或班主任立即向當日值班園領導報告情況,，值班領導待核實情況后，向幼兒園疫情防控領導小組匯報,，由領導小組組長啟動應急處置流程,，綜合協(xié)調、疫情監(jiān)測,、救治處置,、對外聯(lián)絡,、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作,。(各組迅速進入崗位)

2,、應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后,，對疫情幼兒進行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐瘸B(tài)活動,，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒,。(救治處置組,、消毒防疫組)

3、送醫(yī)救治,。立即通知幼兒家長,，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。(綜合協(xié)調組,、對外聯(lián)絡組)

4、全面排查,。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者;同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量,、記錄。(綜合協(xié)調組,、疫情監(jiān)測組)

5,、疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組,，由領導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;并將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道(社區(qū))。(綜合協(xié)調組,、對外聯(lián)絡組)

6,、應急消毒。立即對隔離觀察區(qū),、疫情幼兒活動區(qū)域進行應急消毒處理,。(消毒防疫組)

7、綜合評估,。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議,，確定是否停課以及停課的時間,、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領導小組,，由領導小組最終決策,。(疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調組)

8,、輿情控制,。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論,，不拍攝和發(fā)布相關視頻,，不主觀臆測、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。

9,、善后工作,。對需觀察隔離的師生設置專門的隔離區(qū)，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給,，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待,、安撫工作;對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

10,、恢復教學,。在未全面停課情況下，做好教學工作安排,，確保教學活動的正常進行;同時對外發(fā)布告警信息,，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū)。

四,、總結反思及改進提高

演練結束后,，綜合協(xié)調要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察,、幼兒園應急響應,、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議,。

針對問題,，進一步優(yōu)化流程、完善預案,、增強配合,、積累經(jīng)驗,，全面提高幼兒園應急指揮和組織協(xié)調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失!

幼兒園防控防暴演練方案篇四

為了提高幼兒師生的應急意識和能力,，讓幼兒掌握基本的應急疏散技能,，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失,。根據(jù)幼兒的實際情況，在學校統(tǒng)一領導下，希望各幼兒班教師認真組織幼兒,，全體教師積極參與,，明確分工,，協(xié)同合作，圓滿完成應急疏散演練。

20xx年4月23日上午10點整。

幼兒園全體教師,，學校全體行政人員,。

四,、演練指揮小組：

1,、總指揮：xxx；

2、副總指揮：xxx；

3,、成員：xxx,；

4、各班疏散成員：由各幼兒班老師輔助進行,。

5,、樓道小組成員：xxx；

6,、各班疏散路線及安全地點：全體幼兒學生出教室疏散到院內靠圍墻近3米處,。

1、總指揮發(fā)出信號后,，在教師的指揮下，幼兒緊急,、有序地向院內安全區(qū)域撤離,。當班教師為該班的第一指揮，各疏散人員在第一時間趕到教室口,，協(xié)助指揮幼兒,，一起撤離。必須在確定自己負責的地段與班級教室里無任何人員時方可撤離,。

2,、幼兒到達指定地點后由李國權指揮幼兒迅速用手抱住頭，下蹲,，或坐下待命,，各班教師維持好各班幼兒紀律，清點人數(shù),，并報告總指揮,。

3、總指揮對本次的演練進行小結,。

4,、全部演練結束后，各班幼兒在本班教師的帶領下按原路返x室,，繼續(xù)進行正常教學活動,。

1、對不能參加演練的幼兒,，要提前想總指揮報告,。并提前將該幼兒護送到院內的安全區(qū)域。

2,、各班教師要教育幼兒首先要安靜,、穩(wěn)定幼兒情緒，有序地組織幼兒從教室前門迅速撤離,。

3,、演練前各班教師要有目的地將防震和疏散的知識滲透給幼兒，為正式演練打下基礎,。

4,、演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員,，各班教師必須各就各位,，如有幼兒摔倒可立即終止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故,。

5,、演練撤離是不分班級先后，做到迅速有序,，不慌張,。

6,、疏散小組成員，各班教師就進幼兒旁邊指揮幼兒撤離,，杜絕擁擠,，直到最后一名幼兒離開后才能離開，離開前各個樓梯口負責人檢查所負責樓梯是否有人,。

7,、如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮,，第一時間啟動《幼兒園突發(fā)事故應急處理預案》,，第一時間救護傷員。

幼兒園防控防暴演練方案篇五

當前新冠肺炎疫情依然十分嚴峻,，冬春季疫情防控形勢復雜,，任務艱巨繁重。隨著元旦,、春節(jié)在即,，人員流動大幅增加，疫情防控風險和不確定性進一步增大,，疫情防控到了關鍵時期,。為全面扎實做好“兩節(jié)”期間疫情防控工作，堅決貫徹落實“外防輸入,、內防反彈”的疫情防控策略,，現(xiàn)將有關要求通知如下。

一,、抓好各類活動和人員進出(銅)的疫情防控

1.抓好會議活動疫情防控,。全市各級黨政機關、企(事)業(yè)單位要加強大型會議活動規(guī)范化管理,，提倡采取視頻形式召開,。組織或承辦大型會議活動，要落實“一責兩案”,，即按照“誰組織,、誰負責，誰舉辦,、誰負責”的原則,，制定疫情防控工作方案和應急預案，嚴格落實防范措施,，嚴防會議活動期間發(fā)生疫情,。

2.抓好單位人員市外出行管理。全市各級黨政機關,、事業(yè)單位,、國有企業(yè)工作人員,，在“兩節(jié)”期間，應減少不必要的出行,，倡導非必要不出銅,，確需離銅的，必須報請本單位同意,。不得組織、參與大規(guī)模聚會聚餐,。

3.抓好來(回)銅人員疫情監(jiān)測,。要組織精干力量，加強社區(qū)網(wǎng)格化管理,，認真細致開展來(回)銅人員信息摸排登記工作,，特別是針對來自疫情中高風險地區(qū)人員、入境人員和從事冷鏈搬運,、加工,、運輸人員，強化健康監(jiān)測和隨訪管理,，消除疫情輸入隱患,。要科學設置核酸檢測采樣點，對所有回銅在省外務工人員,，嚴格按照要求進行核酸檢測和健康監(jiān)測,。

二、抓好商貿(mào)場所疫情防控

4.嚴格落實防控措施,。對商場,、超市、集貿(mào)市場,、美容院,、理發(fā)店等重點場所內經(jīng)常接觸的公共用品和設施要做好清潔消毒，保持室內通風換氣,，設置“一米線”,，督促要求服務人員、顧客佩戴口罩,，保持安全距離;落實體溫檢測,、“健康碼”查驗等措施。

5.嚴格管理工作人員,。商貿(mào)場所全體工作人員每日必須進行體溫檢測,，并做好登記，全時段佩戴口罩,。在稱重,、收銀等易造成人員聚集的區(qū)域,，要安排專人進行疏導;人員較多時要多設稱重點，打開全部收銀通道,，防止人員聚集,。

三、抓好餐飲住宿場所疫情防控

6.嚴格落實餐廳防控措施,。餐飲服務人員每日必須進行體溫檢測,，并做好登記，工作期間務必保持清潔衛(wèi)生,，佩戴口罩,。所有進店顧客進行體溫檢測、查驗“健康碼”,，并提醒顧客佩戴口罩,、錯峰就餐、就餐時公筷公勺,、保持距離;工作人員在清洗加工冷凍,、冷藏食品時，嚴格處理內外包裝,，做到生熟分開,、燒熟煮透。

7.嚴格落實賓館防控措施,。對入住旅客逐一如實登記,，對所有住宿人員和來訪人員進行測溫、掃碼,，異常情況按相關規(guī)定及時處置,、上報。對客房落實通風消殺等措施,，對公共用品用具嚴格執(zhí)行“一客一換一消毒”,。

四、抓好交通運輸場所疫情防控

8.加強交通場站防控,。車站,、碼頭等重點場所要嚴格落實通風、消毒,、衛(wèi)生清潔等防控措施,，做好進出人員體溫檢測、“健康碼”查驗,，提示旅客佩戴口罩,，加強客流班次調控，減少等待排隊時間，切實降低人員密度,。安排備用車輛,，做好突發(fā)客流應急疏運準備，并結合站點客流變化情況,，適時采取疏導管控措施,，轉運旅客，確保交通運輸安全,、有序,。

9.加強交通工具防護。做好交通運輸工具通風換氣和清潔消毒工作,，為乘客提供安全衛(wèi)生的出行環(huán)境,。嚴格落實工作人員和司機每日健康檢測制度，做好健康信息登記,，嚴禁中途違規(guī)上下客，引導旅客分散就坐,。

五,、抓好文旅休閑場所的疫情防控

10.減少室內聚集性文娛活動。減少大型營業(yè)性演出活動,，嚴格控制人數(shù)規(guī)模和時長,，室內聚集性文娛活動應采取錄播形式舉行，錄播現(xiàn)場要科學確定觀眾人數(shù),，嚴格落實防控措施,。

11.規(guī)范管理旅游景區(qū)。旅游景區(qū)要分類完善疫情防控應急預案,，做好清潔消毒和公共衛(wèi)生，要積極推行預約制度,，實行預約開放,，引導游客間隔入園、錯峰旅游,，將流量管控的關口前置,，變被動的現(xiàn)場分流為主動的行前計劃和引導，避免游客出行時間過于集中,。旅游景區(qū)要及時對密閉建筑,、公共場所,、游樂設備、餐飲場所等進行通風換氣，加強清潔消毒,，引導游客“戴口罩,、勤洗手,、保距離”做好個人防護,。嚴格落實體溫篩檢等防控措施，結合實際,，配套使用“健康碼”核驗等手段加強篩查,。發(fā)現(xiàn)可疑人員，要勸阻并暫時隔離,，立即通知屬地防指辦及時處置,。

12.防止人員瞬間聚集,。文旅部門要積極會同宣傳,、公安、交通等部門,，加強景區(qū)外部游客的疏導,，提前做好分流。同時,，旅游景區(qū)因地制宜,，采取提前開園時間、檢查點前置,、開放多個入口等方式,，避免游客在景區(qū)入口區(qū)域形成聚集。旅游景區(qū)對重要游覽點,、餐飲休息等容易形成游客擁堵的區(qū)域要采取有針對性的措施,，保持人員間距，增加人員配備,，加強疏導,，嚴防人員瞬間聚集。

六,、抓好醫(yī)院等社會服務機構疫情防控

13.嚴把人員進出關口,。各級醫(yī)療機構出入人員和車輛嚴格落實登記制度，實行掃碼登記,、戴口罩,、測量體溫等防控措施。各醫(yī)療機構樓棟出入口設立卡點，安排專人管控,，非必要不允許探視,。規(guī)范設置工作人員通道和病人通道，并嚴格落實管控措施,，做到人員安全有序通行,。監(jiān)所、民政服務等社會服務和管理機構,，要健全完善內部防控制度和應急預案,，嚴格人員進出管理，做好體溫檢測和“健康碼”查驗,。

14.加強醫(yī)院發(fā)熱患者管理,。醫(yī)療機構要壓實發(fā)熱門診的“前哨”責任，嚴格規(guī)范發(fā)熱門診診療流程,，落實發(fā)熱患者預檢分診和首診負責制,，發(fā)熱患者一律開展核酸檢測，準確篩查區(qū)分新冠肺炎和其他傳染疾病,。發(fā)熱門診的所有醫(yī)務人員均應當熟練掌握并落實新冠肺炎防控和診療方案,，加強個人防護，規(guī)范開展新冠病毒核酸樣本采集,、運送,、保存和檢測,。要規(guī)范發(fā)熱哨點診室工作,，有效保障疫情防控和群眾醫(yī)療需求。

15.強化醫(yī)療服務管理,。合理調整醫(yī)療資源,，有序安排節(jié)日值班，正常開展臨床科室門診和住院服務,，優(yōu)先保障急危重癥患者和特殊群體的就醫(yī)需求,。要嚴格執(zhí)行院感管理制度和規(guī)范，有效防范院內交叉感染,。

七,、抓好校園場所疫情防控

16.織密校園防控網(wǎng)絡。各級各類學校要與轄區(qū)疾控部門,、社區(qū)防控機構和基層醫(yī)療機構的對口協(xié)作機制,，加強聯(lián)防聯(lián)控;充分發(fā)揮衛(wèi)生健康副校長、學校衛(wèi)生專業(yè)人員(校醫(yī))的作用,，協(xié)助指導學校開展日常防控工作;要加大疫情防控宣傳教育力度,，引導師生養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣，減少到人群聚集和通風不良的場所。

17.加強師生假期管理,。精準掌握所有師生員工(含保安,、保潔、食堂工作人員,、宿舍管理員,、校車司機、保教人員等)假期的行蹤和健康狀況,，開展健康監(jiān)測,。有國內中高風險地區(qū)旅居史的人員，返校時須提供7天內核酸檢測陰性證明,，并進行14天的居家健康觀察;返校前如有發(fā)熱,、干咳等癥狀，應立即前往醫(yī)療機構就診,、申報,，并經(jīng)核酸檢測陰性才可返校。要做好寒假期間留校師生管理與服務,，落實校園疫情常態(tài)化防控措施,，嚴格執(zhí)行晨午晚檢制度，指導學生做好自我防護,，并為其提供必要的學習,、工作、生活條件保障,，妥善安排留校師生寒假生活,。

八、抓好群眾個人疫情防控

18.養(yǎng)成良好自我防護習慣,。堅持科學佩口罩,，養(yǎng)成隨身攜帶口罩的好習慣，尤其是到往公共場所,，特別是進入公共交通工具,、電梯等密閉空間;保持社交安全距離;到人多密集場所以及乘坐公共交通工具時，要注意與他人保持至少1米以上社交安全距離,，客流較多時,，有序排隊等候;保持良好個人衛(wèi)生，勤洗手,，盡量避免接觸公共場所的公共物品,，接觸之后要及時清洗雙手，咳嗽,、打噴嚏時用肘部或紙巾遮掩;盡量減少聚集性活動,，提倡家庭私人聚會聚餐控制在10人以下,。

19.配合做好各項防控措施。市內人員應減少不必要的出行,，避免前往中,、高風險地區(qū)。如確有特殊原因前往中,、高風險地區(qū)的人員,，要在出行前向所在社區(qū)(村委會)登記、向所在單位報備,，返回后第一時間主動報告,，配合落實核酸檢測等管理要求。

20.大力開展愛國衛(wèi)生運動,。引導廣大群眾積極開展環(huán)境“大清掃,、大消毒”活動，突出農(nóng)村衛(wèi)生死角清理,，突出市場環(huán)境衛(wèi)生專項整治,，徹底對市場環(huán)境進行消毒處理，突出家庭衛(wèi)生清潔,，號召廣大群眾開展衛(wèi)生大掃除,，創(chuàng)造干凈整潔居家環(huán)境;突出病媒生物防制，及早開展春季病媒生物消殺,，加強市場,、超市、車站,、公共交通工具等人流聚集部位的預消毒工作,，降低疫情病媒及環(huán)境傳播風險，營造干凈整潔,、安全健康,、和諧宜居生活工作環(huán)境,。

春節(jié)前是重點人群新冠病毒疫苗接種工作的關鍵時期,。各縣區(qū)、各部門要提高政治站位,，加強組織領導,，壓實“四方責任”，周密部署,，精心安排,，落實崗位責任制，加強“兩節(jié)”期間的值班值守和信息報送工作,，動態(tài)精準及時報告有關情況,，遇有突發(fā)疫情第一時間啟動預案,，同步推進、無縫銜接,，落實各項應對處置措施,，堅決把疫情消滅在萌芽狀態(tài)，堅決把影響控制在最小范圍,，確保全市人民群眾度過一個健康安全歡樂祥和的節(jié)日,。

幼兒園防控防暴演練方案篇六

為了提高幼兒園預防和控制突發(fā)疫情事件的能力和水平，減輕或者消除突發(fā)事件的危害,，保障全體師生員工的身體健康與生命安全,，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》,、《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》,、《中華人民共和國國境衛(wèi)生檢疫法》、《中華人民共和國動物防疫法》,、《中華人民共和國食品安全法》,、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國刑法》,、《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件,，結合本校實際，特制定本應急預案,。

《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》規(guī)定,，突發(fā)公共衛(wèi)生事件分為特別重大(ⅰ級)、重大(ⅱ級),、較大(ⅲ級)和一般(ⅳ級)4級,。

一、工作原則

1,、生命至上,、主動搶險

突發(fā)疫情災害事件出現(xiàn)后，要把救助人員生命作為首要任務,，最大限度實施救助,，及時疏散處于危險之中的人員，盡最大可能展開救援工作,。

2,、迅速報告、及時處理

突發(fā)疫情災害事件出現(xiàn)后,，當事人,、目擊者及領導要在第一時間內向上級部門和領導報告，及時開展應對災害事件工作,。

3,、依法管理,、強化領導

嚴格執(zhí)行國家有關法律法規(guī)，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防,、疫情報告,、控制和救治工作實行依法管理;對于違法行為，依法追究責任,。

4,、預防為主、保護財產(chǎn)

宣傳普及防治知識;提高防護意識;提高校園公共衛(wèi)生水平;加強日常監(jiān)測,，發(fā)現(xiàn)病例,，及時采取有效的預防與控制措施;迅速切斷傳播途徑。積極搶救財產(chǎn),，把事故損失減少到最低程度,。

二、組織領導

1,、有效開展突發(fā)疫情災害事件處理工作,，幼兒園突發(fā)疫情事件應急處置領導小組辦公室會同相關職能處室，成立現(xiàn)場指揮部,。

2,、突發(fā)疫情災害事件處理工作領導小組履行以下職責：根據(jù)突發(fā)疫情災害發(fā)生情況，決定是否啟動本預案;核實災情,，制定救災方案,，負責重大問題的決策并落實救災措施。

3,、幼兒園成立突發(fā)疫情災害事件應急處置領導小組

4,、職責范圍

疏散引導組負責指揮師生轉移到安全場所;

通訊聯(lián)絡組負責對內對外的信息溝通和上報工作;

后勤保障組負責妥善保管從現(xiàn)場搶救出來的物品，對貴重和危險物品要派專人看管并逐件登記造冊,，以免重復損壞,、丟失;為現(xiàn)場救護工作提供車輛、水,、食物等物資服務工作,。

三、預警預防

1,、加強領導,，廣泛宣傳

幼兒園成立幼兒園疫情災害事件處理工作領導小組及工作小組,，并明確人員具體職責;平時加強師生員工的安全衛(wèi)生常識教育,，學會自救的措施和技能，按照應急預案的要求組織師生演練,。

2,、建立預警,，信息收集

關注上級疫情預報，落實迅情預警預報措施,，做到提前預防,，及時發(fā)現(xiàn)，及時報告,，正確應對,。

3、落實值班,，及時報告

強化值班制度,，公布值班電話，白天,、夜間專人負責看守,，確保24小時有人值班，領導小組成員保證通訊暢通,，做到提前預防,。及時、如實,、詳細地向上級做出匯報,，確保報告數(shù)據(jù)詳實、可靠,。

4,、建立隊伍，保障供給

建立應急搶險救援隊,，隨時待命,，聽候調遣，準備處理突發(fā)事件,。購置保障物資,，確保用得上、足夠用,。

5,、安全自查，規(guī)范管理

學期始末,，對幼兒園進行拉網(wǎng)式安全自查,，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患,。還要經(jīng)常對建筑物,、樹木，排水,，供電,、廁所等組織檢查,，針對出現(xiàn)的問題，落實整改措施,。開展愛國衛(wèi)生運動,，搞好食堂、教室,、宿舍和環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒提供安全衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境。

6,、常抓不懈,，養(yǎng)好習慣

(1)保持工作、學習,、生活環(huán)境通風換氣,。

(2)少去或不去人群聚集的地方活動。

(3)飯前便后要洗手,、正確洗手,。

(4)加強鍛煉，保證休息,，增強體質,。

四、監(jiān)測報告

(一)突發(fā)事件監(jiān)測

建立突發(fā)疫情災害事件的監(jiān)測系統(tǒng),。健全幼兒晨檢,、因病缺勤追查與登記制度。班主任對早晨到校的每個幼兒進行觀察,、詢問,，了解幼兒出勤、健康狀況,。發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱,、皮疹、腹瀉,、嘔吐,、黃疸等)以及疑似傳染病病人時，應當及時告知幼兒園(年級-校醫(yī)),，幼兒園要進一步排查,，將幼兒因病缺勤、傳染病早期癥狀,、疑似傳染病患病病人,，進行登記，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報告,。

(二)突發(fā)事件報告

1,、建立自下而上的突發(fā)疫情災害事件逐級報告制度,，并確保監(jiān)測和預警系統(tǒng)的正常運行,，及時發(fā)現(xiàn)潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間,，幼兒園實行24小時值班制,，保障信息暢通。

2,、嚴格執(zhí)行幼兒園突發(fā)疫情災害事件報告程序,。在傳染病暴發(fā)、流行期間,，對疫情實行日報告制度和零報告制度,。各校應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通,。

3,、發(fā)現(xiàn)疫情要立即報告，任何部門和個人都不得瞞報,、緩報,、漏報突發(fā)事件。對違反規(guī)定的部門和個人,，要嚴格疫情報告責任追究制度,，依法查處，追究責任,。

五,、處置流程

班級處置流程：

1、日檢：每早關注幼兒的健康狀況,，統(tǒng)計出勤人數(shù),。

2、報告：一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人,，立即告知年級,、校醫(yī)。

3,、勸說：發(fā)現(xiàn)身體不適或發(fā)熱幼兒,，必須勸其看病，在家休養(yǎng),。

4,、記錄：及時統(tǒng)計患病具體情況(班級、人數(shù)、癥狀,、就醫(yī)情況,、上課情況、目前康復情況)并上報幼兒園,。

5,、跟蹤：每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察,。

6,、家訪：積極做好患病幼兒的家訪工作，經(jīng)常保持聯(lián)系,。

7,、消毒：做好班級室內外消毒工作，停止集體性活動,。

8,、觀察：對痊愈后返校幼兒及其他同學，加強觀察了解,。

幼兒園處置流程：

幼兒園一旦發(fā)現(xiàn)突發(fā)疫情災害事件應立即啟動本校應急預案,，并及時上報上級教育主管部門。

1,、事故發(fā)生,。幼兒園保持鎮(zhèn)靜，沉著應對,，立即向上級教育主管部門匯報,，并組織教職工施救及幼兒自救,，努力將人員傷亡減少到最低程度,。

2,、緊急救援,。根據(jù)事故性質向公安、交警,、應急,、衛(wèi)生,、防疫,、交通管理等部門緊急救援,，使災情較快得以控制，受傷人員及時得到救治,。

3,、事故現(xiàn)場。幼兒園領導及有關人員立即趕赴事故現(xiàn)場,，聽取匯報,，召集領導小組應急處理會議,，采取應急措施，迅速抽調搶險隊伍,、物資,，協(xié)同有關部門搶險救災，全力組織搶救,，維持秩序,，疏散師生，對受傷人員展開救援救護,，就近送醫(yī)院治療,，并保護現(xiàn)場,，監(jiān)控險情,，關注事態(tài)發(fā)展。

六,、善后處理

1,、應急狀態(tài)解除由幼兒園突發(fā)疫情災害事件處理工作領導小組宣布。

2,、突發(fā)疫情災害事件處理工作小組負責災后的善后處置工作,，及時調查災情損失情況，傷亡人員情況,，并形成書面材料上報,，做好受傷人員的救治和災后現(xiàn)場處理、恢復正常教學秩序及重建等工作,。

3,、配合有關部門進行事故的調查處理，做好事故的善后撫恤及處理工作,，并與保險公司等單位取得聯(lián)系,，依法處理，協(xié)調賠償,，努力維護幼兒園和社會的穩(wěn)定,。

4、對在突發(fā)疫情災害事件中,，隱瞞不報,、行動遲緩、貽誤戰(zhàn)機,，抗令不遵等事件與責任人,，將嚴肅處理!

幼兒園防控防暴演練方案篇七

在我國第34個植樹節(jié)到來之際，為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,，主動參與植樹節(jié)的相關活動,，親身體驗勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義，增強每個人“人與自然和諧共處”的意識,，中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動,。讓孩子們將種植園地中的雜草一一拔除，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子,，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,，增加對瓜果蔬菜生長的了解，增強環(huán)保意識,，生態(tài)意識,。

二、活動方案

(一)活動時間：20xx.3.12

(二)活動目標

1.認識,、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關系,。

2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛(wèi)菜園的意識。

3.培養(yǎng)幼兒勞動技能,，了解種植蔬菜才瓜果和保護菜園的益處,，在集體勞動中學習與人配合、協(xié)作,，增強團隊意識,。

4.給予幼兒親近自然的機會。

(三)活動地點：幼兒園后花園種植園地內

(四)活動具體內容

1.向幼兒講解活動意圖,，了解活動意義,。

2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

3.帶領幼兒到種植園,，各班劃分包干區(qū)域,。

4.勞動將種植園地的雜草全部清理掉。

5.播種春天易生長的蔬果種子,。

(五)活動注意事項

1.各班按時到達指定地點,。

2.區(qū)分菜苗與雜草的區(qū)別。

3.注意安全,，認真負責地完成這項活動,。

三、活動反思

在我國第34個植樹節(jié)到來之際,，武康幼兒園中班組開展了植樹節(jié)—“我是菜地小衛(wèi)士”的活動,。

旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關活動,，親身體驗勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識,。

在班級老師的帶領下,，孩子們認認真真的將種植園地中的雜草一一拔除,，并親手播種一些在春季容易生長的農(nóng)作物的種子。在活動中,，孩子們體驗成功的喜悅;在播種時,，促進了孩子們對瓜果蔬菜生長的了解，增強環(huán)保意識,，生態(tài)意識,。

幼兒園防控防暴演練方案篇八

為進一步加強我院新冠肺炎防控工作，切實維護人民群眾及醫(yī)護人員的身體健康和生命安全,，根據(jù)各級防控預案要求,，現(xiàn)制定我院新冠肺炎防控工作應急預案。

（一）建立完善新冠肺炎防控運行機制,，及時發(fā)現(xiàn)和報告新冠肺炎病例,，有效防控疫情擴散，做到“早發(fā)現(xiàn),、早隔離,、早診斷,、早治療,、早報告”，提高應急處置和醫(yī)療救治能力,，發(fā)現(xiàn)疑似病例及時處置和轉診,，防止醫(yī)務人員感染，切實保障人民群眾身體健康和生命安全,，維護社會穩(wěn)定,。

（二）早期排查、發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染病例,。

（三）規(guī)范病例發(fā)現(xiàn),、報告、標本采集及運送,、醫(yī)務人員防護等工作,。確保在新型冠狀病毒感染疫情時，能夠及時,、迅速,、高效、有序地處理,，以控制疫情蔓延擴散,。

高度重視、聯(lián)防聯(lián)控,、預防為主,、充分準備,、依法管理、協(xié)調指揮,、加強培訓,、快速反應、盡早上報,、規(guī)范診療,、集中收治。

組建新型冠狀病毒感染疫情防控工作領導小組,，在市政府,、上級衛(wèi)生行政部門及疾病控制中心的指導下，負責全院新型冠狀病毒感染疫情防治工作和領導,，相關重大問題的決策,，統(tǒng)一部署預防和控制工作和應急人員的調動。并成立醫(yī)療專家組和應急分隊,、消毒隔離組,、后勤保障等組織。

1,、新型冠狀病毒感染疫情防控領導小組

組長：xx院長

副組長：xxx,、xxx

成員：xxx、xxx

2,、新型冠狀病毒感染疫情防控專家小組

組長：xxx

副組長：xxx

醫(yī)療組成員：xxx,、xxx、xxx,、xxx

3,、新型冠狀病毒感染疫情防控應急小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx

4、消毒隔離組

組長：xxx

副組長：xxx,、xxx,、xxx、xxx

5,、后勤保障組

組長：xxx,、

副組長：xxx、xxx,、xxx

本預案適用于我院在應對新冠肺炎防控期間的相關工作,。本預案將根據(jù)疫情形勢的變化和評估結果,，及時更新。

（一）做好物資儲備,。各科室要認真落實國家衛(wèi)生健康委,、省衛(wèi)生健康委、市（區(qū)）衛(wèi)生健康局對新冠肺炎醫(yī)療救治工作有關要求,，結合本院實際情況,，對各種物資（包括搶救治療必需的設備、器械,、藥品,、防護用品等）進行調查摸底，對各種專用救治設施,、設備做好登記備案,。各科室對缺少的醫(yī)療急救設備設施要盡快填平補齊，做好各種應急物資儲備,，并處于可用狀態(tài),。

（二）做好應急值班。根據(jù)醫(yī)院應急值班安排,，實行領導帶班和24小時應急值守制度,，各科室嚴格執(zhí)行值班制度，保持手機24小時通暢,，切不可擅離職守,。值班人員應熟悉和掌握各種應急機制和流程，保障應急工作通暢開展,。

（三）做好各領域的具體應急流程和應對措施。包括醫(yī)院出入口預檢分診,、醫(yī)院病房封閉管理,、所有出入人員管理、住院患者管理,、后勤保障管理等各細分領域的具體防控應對措施和發(fā)生疑似新冠肺炎病例后的應急流程等,。

（一）實施分層、分級處理原則,，逐級處理,。嚴格落實《醫(yī)療機構傳染病預檢分診管理辦法》要求，在門診通風良好的醒目位置設立預檢分診點,，預檢分診點和發(fā)熱門診做好門（急）診發(fā)熱病人的預檢分診和登記報告工作,，填寫《發(fā)熱門診病人基本情況登記表》和《新型冠狀病毒感染疑似病例初步篩查登記表》，同時對接觸過患者的醫(yī)務人員進行登記,。

（二）病房實行封閉式管理,。在疫情防控期間,，醫(yī)院院區(qū)實行封閉式管理，原則上不接待外來人員,，無關人員及車輛一律不得進入,。利用各種信息化手段，建立與患者,、患者家屬的線上溝通渠道,，爭取其親屬的理解支持；及時對外公布院內的防控形態(tài),，以免造成患者及親屬的恐慌,。疫情期間禁止探視，禁止探視人員進入住院部,，以免交叉感染,。疫情防控期間不接受任何家屬外帶食品或用具進入醫(yī)院。

（三）病例發(fā)現(xiàn)與報告,。按照《新型冠狀病毒感染的肺炎病例監(jiān)測方案》,，開展新冠肺炎病例的監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)和報告工作,。在新冠肺炎監(jiān)測和日常診療過程中,，應提高對新冠肺炎病例的診斷和報告意識。

（四）對于不明原因發(fā)熱,、咳嗽等癥狀的病例,，應注意詢問發(fā)病前14天內的旅行史或可疑的暴露史以及有無與類似病例的密切接觸史。

（五）醫(yī)院各病區(qū)備好隔離房間,。一旦發(fā)現(xiàn)有不明原因發(fā)熱,、干咳、呼吸困難,、胸痛等癥狀的住院病例應立即單人單間隔離治療,。同時同一房間的其他患者相對集中隔離觀察，開展進一步排查,。

（六）原則上對于病情不緊急,、不嚴重的患者不安排入院。發(fā)熱病人在入院前均應采集咽拭子做新冠病毒核酸檢測,，結果呈陰性并經(jīng)過詳細的“新冠肺炎”排查后收治入院,。

（七）指定一個病區(qū)作為新入院發(fā)熱患者的集中收治病區(qū)，并實行單人單房隔離治療,。

（八）發(fā)現(xiàn)疑似及確診病例應按政府規(guī)定程序收入相應的定點醫(yī)院隔離治療,。轉運疑似和確診病例前，須報市衛(wèi)生健康行政部門后，經(jīng)擬收治的定點醫(yī)院專家會診評估,，報市新型冠狀病毒感染肺炎臨床專家組組長或副組長同意后再轉診,。并做好運送人員的個人防護和車輛消毒。

（九）封閉醫(yī)院側門,，留醫(yī)院正門作為進出口,，入口處設立臨時預檢分診和體溫監(jiān)測點，所有進入院區(qū)的人員須經(jīng)過體溫篩查,、流行病學疫情接觸史評估分診以及登記相關信息后方可進入診區(qū)就診,。限制就診陪同人員數(shù)量，所有進入院內人員必須佩戴口罩,。

（十）所有診斷尚未明確的發(fā)熱病人不得進入本院病房區(qū)域,，如確實因病情需要進入本院就診，需提供發(fā)熱門診重點醫(yī)院排除新冠肺炎的診斷證明書和病歷,。對于分檢排查出的可疑病例,，將其安置在我院的臨時隔離觀察室，并通知發(fā)熱門診重點醫(yī)院安排專家在2小時內來院進行排查,。

（十一）做好所有人員健康監(jiān)測篩查和流動管理,。建立早晚檢測制度，每日安排專人對醫(yī)院全體工作人員,、住院患者和其他進入醫(yī)院的人員進行體溫檢測并做好記錄,。一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等疑似癥狀者按規(guī)定報告,，進行單人隔離并開展進一步排查,。

（十二）對臨床科室的陪護人員要求不得外出；對醫(yī)院的安保人員要求不得與來自疫區(qū)的人員接觸,，做好自我防護,。

（十三）為減少人員流動，暫停住院病人的聚集性活動,、盡量減少外出病房的機會,；進入門診的就診患者和親屬要求就診后盡快離開，不得逗留以及走動到除門診外的其他院區(qū),。

（十四）醫(yī)院膳食組要求每位員工原則上不得在飯?zhí)眉杏貌停瑐€人自帶飯盒打飯回科室進食,，減少員工聚集,。

（十五）醫(yī)務人員發(fā)現(xiàn)疑似病例后，應立即進行就地隔離,，并報告領導小組和啟動科室應急預案,，逐級上報。由醫(yī)院在2小時內組織院內和區(qū)（市）有關專家會診,，一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例原則上轉診至定點收治機構隔離觀察或診治,。

（十六）做好院區(qū)環(huán)境清潔消毒,。認真執(zhí)行通風、消毒制度,，正確佩戴口罩,，做好工作人員個人防護。醫(yī)院每天安排專門人員對全院所有工作區(qū)域,、居住區(qū)域每日定時通風,、定時消毒，特別是加強對病房,、門診等重點活動場所的消毒,，做好醫(yī)院垃圾、污水,、污物的消毒處理,。加強醫(yī)院食堂、飲用水的安全管理,。

1,、單獨設立預檢分診點，不適用導醫(yī)臺代替預檢分診點,。

2,、對發(fā)熱患者及陪同人員給予并教會佩帶一次性醫(yī)用外科口罩，詢問流行病學史（發(fā)病前兩周有市旅行或居住史,；或發(fā)病前14天內曾經(jīng)接觸過來自的發(fā)熱伴有呼吸道癥狀的患者,，或有聚集性發(fā)病）,，有無新型冠狀病毒感染相關癥狀,，引導至發(fā)熱門診就診并做好詳細登記。

3,、有流行病學史的患者且有癥狀者應及時告知發(fā)熱門診工作人員,，同時電話報告醫(yī)務部、院感科,。

4,、預檢分診人員應按一級防護要求做好個人防護（工作服、工作帽,、醫(yī)用外科口罩,、手套），同時做好手衛(wèi)生,。

5,、經(jīng)預檢分診查出的發(fā)熱病人，應由預檢分診處的工作人員陪送到發(fā)熱門診，預檢人員發(fā)生異?；蛞馔馇闆r應及時報告,。

6、實行24小時值班制（晚間設在急診科,，標識醒目）,。

1、發(fā)熱門診和觀察室要在獨立區(qū)域設置,，設立獨立的`醫(yī)護人員工作區(qū)域,，醫(yī)護人員有專用通道；設置隔離留觀室,；本地區(qū)一旦發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例,，發(fā)熱門（急）診承擔接診工作的醫(yī)務人員按二級防護著裝。

2,、應有明顯的標識,，與其他診室保持一定距離；分別設立醫(yī)務人員和病人專用通道,；留觀患者單間隔離,，房間內設衛(wèi)生間；患者病情允許,，應當戴外科口罩,，并限制在留觀室內活動。

3,、建立接診病人登記本,。內容包括：接診時間、患者姓名,、性別,、年齡、住址,、工作單位,、聯(lián)系單位、聯(lián)系方式,、診斷,、患者去向及接診醫(yī)生簽名。嚴格執(zhí)行發(fā)熱病人接診,、篩查流程,，并詳細詢問流行病學史。

4,、建立終末消毒登記本。內容包括：空氣、地面,、物體表面及使用過的醫(yī)療用品等消毒方式及持續(xù)時間,、醫(yī)療廢物及污染物的處理等，最后有實施消毒人和記錄者的簽名,，并注明記錄時間,。

5、保持通風良好,，落實消毒隔離措施,。

6、防止人流,、物流交叉,，落實醫(yī)療廢物管理相關制度。

7,、落實發(fā)熱病人登記報告制度,。

8、患者轉運：非必需情況,，不允許患者離開隔離區(qū)域,；盡可能減少與工作人員、探視者及其他患者的接觸,；如需轉運,，需使用專用的轉運途徑轉運。

9,、嚴格按照《醫(yī)療機構消毒技術規(guī)范》要求,，做好醫(yī)療器械、污染物品,、物體表面,、地面等的清潔與消毒。

10,、患者產(chǎn)生的所有垃圾均為醫(yī)療廢物,，用雙層醫(yī)用黃色垃圾袋封扎后送醫(yī)療垃圾暫存處。

（一）建立具體清晰的工作制度和程序,，按照分類診治,、流程規(guī)范、措施適當?shù)脑瓌t實施醫(yī)療救治,，合理調整預檢分診流程,，科學調配人員、設備,，抽調專門的護士進行巡視,，加強患者的管理,。

（二）按照要求規(guī)范設立隔離病房，對發(fā)熱患者進行管理,。

（三）做好院內感染控制工作,，加強醫(yī)務人員的個人防護。按照《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第六版）》《省衛(wèi)生健康委關于進一步做好發(fā)熱門診感染防控及醫(yī)務人員防護工作的通知》要求,，做好院內感染控制和醫(yī)務人員個人防護工作,。加強醫(yī)療場所的通風換氣與清潔消毒工作，對經(jīng)常使（共）用的血壓計,、聽診器,、體溫計、電話機,、電腦鼠標,、手電筒等要定期消毒；采取相應措施做好院內其他患者的防護,。

實施分級全員培訓,。通過集中培訓、科室內部培訓,、演練等多種形式,，對全部醫(yī)務人員進行新冠肺炎診療方案、疫情報告,、消毒隔離,、院內感染控制、個人防護,、就診流程等相關知識的培訓,。

幼兒園防控防暴演練方案篇九

2.參加人員：太陽班幼兒;行政、后勤,、各年級組長,、空班老師、保育員;派出所若干民警,。

3.現(xiàn)場分工：

(1)總指揮：聯(lián)系民警葉蜂(城西派出所)

(2)副指揮：沈英

(3)醫(yī)務組：項秋芳(提前準備好醫(yī)藥)

(4)疏散防護組：門衛(wèi)王劍玫黃梅芳顧勝燕

二,、準備工作：

組織師生熟悉場地，明確分工,，師生知道逃離路線,，教育幼兒有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故,。

三,、演練過程

1.老師帶孩子到園門口準備放學，持刀歹徒出現(xiàn),。

2.安全應急小組快速喊話,，指揮孩子快速撤離到安全地方,，門衛(wèi)也快速向老師喊話，提醒快速撤離到安全地方,，同時迅速按下緊急按鈕進行報警,。

3.孩子、老師迅速撤離,。

4.護導民警與歹徒周旋最終將其制服。

四,、幼兒逃生路線

歹徒一出現(xiàn),，教師馬上帶領幼兒向園內撤離，從門口往北逃跑,。

五,、演練后檢查：

1.太陽班幼兒的身體狀況和心理承受的能力，以及幼兒在逃生中的受傷情況,。

2.收集教師對本演練的好建議,，并集中到園長室。

六,、其它事宜

1.場地：偉陽幼兒園大門口

2.活動前的安全教育

組織紀律教育：班主任老師要要求幼兒,，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中,，絕不允許以個人的喜好,，隨意亂跑，自己選擇路線,。嚴禁說話,、嬉戲、打鬧,，嚴禁奔跑搶先,。

七、對易發(fā)事故的估計和應急措施

主要防止幼兒在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故,。采取的措施是：

1.組織疏散的老師立即向幼兒喊話,，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。

2.如發(fā)生踩踏事件,，老師對被踩傷,、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健老師進行處理,，如果保健老師在判斷無法處理的情況下,，及時送往醫(yī)院檢查治療。

3.視情況決定是否停止演練活動,。

20__.5.25

幼兒園防控防暴演練方案篇十

篇一

一,、演習目的

為了有效防范校園內發(fā)生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發(fā)恐怖事件的防范意識,，提高教職工面對恐怖事件的合理處理,、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，限度的減少因突發(fā)恐怖事件對師生造成的人員傷害,，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全,，特制訂以下防暴應急演練方案。

二,、適用范圍

發(fā)生在我園內部的暴力侵害事件,。

三、組織機構和職責

應變保護組：

王燕,、薛安,、宋軍,、黃玲,、炊事班人員負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋,。

緊急救護組：李秀(提前準備好醫(yī)藥)負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護,。

疏散引導組：賀平開、趙俊,、張君,、本班教師

職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。

通訊聯(lián)絡組：關景：負責對內對外的聯(lián)絡匯報工作,。

溝通協(xié)調組：蔡麗,、各班班主任負責與家長的溝通協(xié)調及幼兒安撫工作。

角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒

攝像：王旭

報警：黃玲

四,、準備工作

1,、組織師生熟悉場地，明確分工,，師生知道逃離路線,。

2,、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故,，不要向事發(fā)地點涌進，更不要向歹徒靠近,。

3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒,，嚴格遵守活動紀律,，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好,，隨意亂跑,，自己選擇路線。嚴禁說話,、嬉戲、打鬧,，嚴禁奔跑搶先。

五,、演練過程

1,、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現(xiàn),。

2,、門衛(wèi)立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴,。

3,、副總指揮王青霞快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方,。

4,、總指揮趙彩霞通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責,，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來,。

5,、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數(shù),，維持好秩序,，穩(wěn)定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告,，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護,。

6.應急小組成員賀平協(xié)助教師將大一、大三班幼兒護送到大一班,，將大二,、大四班幼兒護送到大二班,，;蔡春麗協(xié)助教師將中一、小一班的幼兒護送到中一班;中二,、小二班的幼兒護送到中二班;張愛君協(xié)助教師將中三,、小三班的幼兒護送到中三班，將中四,、小四班的幼兒護送到中四班,，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方,。

六,、逃生避險方法

1、聽到預警信號及總指揮喊話后,，帶班教師立即停止做操,，組織本班學生進入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學生疏散避險,。

2,、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉,，教師在門窗處保護幼兒,。

篇二

“歹徒來了”場景模擬

現(xiàn)場提問

演練場景模擬一:(放學時校門口遇到歹徒)

歹徒被制服

歹徒被制服

歹徒被制服后，醫(yī)務救護組迅速開展傷員救治工作

合影留念

通過此次反恐防暴演練活動,，提高了門衛(wèi)的安保能力,，使孩子們學到了在突發(fā)事件中聽從老師指揮，增強自救意識,，有效保護自己,，并增強了教師們的防暴意識與處理突發(fā)事件的應變能力，檢驗了幼兒園安全防范工作的實效性,，進一步確保了園所環(huán)境的和諧穩(wěn)定,，為幼兒園保教工作營造出安全的育人環(huán)境!