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小學(xué)校園特色文化篇一

以“和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際,，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,。

(一)環(huán)境建設(shè)

1、綠化,、美化工作

①做好綠化,、美化環(huán)境工作,。針對校園實(shí)際對校園進(jìn)行綠化、美化,，以實(shí)用,、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則,，以綠色植物,、花壇缽花為主，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn),，做到點(diǎn)面結(jié)合,，使校園成為工作、學(xué)習(xí)的理想場所,。②加強(qiáng)對綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理,。設(shè)專職綠化人員,，定期對全?；ú荨淠?、綠籬進(jìn)行修剪,、養(yǎng)護(hù)。

2,、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

①對教室,、辦公室、功能教室,、活動室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級,。

②對各功能室實(shí)行承包到人制度，并把管理好壞與平常工作量獎進(jìn)行掛鉤,，為教工各項(xiàng)文娛活動提供舒適的外部環(huán)境,。

③開展“文明班級”,、“文明辦公室”等評選活動,。

④定期,、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動,。

3,、人文景觀建設(shè)：

①適當(dāng)設(shè)置人文景觀,，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用,。(外墻)

②在學(xué)校設(shè)置古詩,、名人簡介等內(nèi)容的匾牌,。

③根據(jù)不同時(shí)期的需要增設(shè)宣傳櫥窗,、黑板報(bào)、布告欄等,。

(二)文化氛圍：

1,、宣傳輿論

①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站,、黑板報(bào)、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上,，開展形式多樣的宣傳活動。③擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,。結(jié)合學(xué)校活動,，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來,。

2、校園文化：

校園文化不僅僅是停留在外在的形式上,，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域,。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng),，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品,。

1、以學(xué)生為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：讀書會,、籃球隊(duì),、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì),、合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì)等。

2,、以展示為主體的特色文化活動項(xiàng)目：科技節(jié),、體育節(jié)(運(yùn)動會等體育項(xiàng)目的比賽)、讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)各類競賽等文化展示活動,，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,。

3、以展示校園文化成果的項(xiàng)目：?？亲罹哂形幕卣鞯男@文化,，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，濃縮的文化精品,。繼續(xù)辦好?？兜岩簟罚⒁k出特色,，辦出品牌欄目,。根據(jù)它易保存和傳閱的特點(diǎn),，讓其使用價(jià)值能夠跨越時(shí)空，充分發(fā)揮其強(qiáng)大的輻射能力,。

小學(xué)校園特色文化篇二

以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。

1,、在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼,、制度文化為支柱,、精神文化為核心的學(xué)校文化;

2,、以主題活動為目標(biāo),，培植學(xué)校教育的團(tuán)隊(duì)文化、學(xué)習(xí)文化,、教研文化;

3,、以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn),，建立學(xué)校文化顯性外形;

4,、以校本教研為途徑，以課堂為主陣地,，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化;以美化,、綠化、凈化,、亮化為載體,，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化,。

(一)精神文化：

圍繞“快樂學(xué)習(xí)健康成長”辦學(xué)育人理念,，堅(jiān)持“讓每一位教師身心愉悅地工作，讓每個(gè)孩子健康快樂成長,，讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園,、成長的搖籃,、精神的家園”的教育理念，強(qiáng)化“崇德,、尚學(xué),、自強(qiáng)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,，形成“新實(shí)活樂”的良好校風(fēng),。要求教師樹立“愛崗、精業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)”的教風(fēng)，形成“誠實(shí)團(tuán)結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng),，全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，以素質(zhì)教育為中心,，以教育科研為先導(dǎo),，走科研興校之路，把桐溪學(xué)校辦成小而精致,、富有特色的學(xué)校,。

1、負(fù)責(zé)人：大隊(duì)輔導(dǎo)員,、各班班主任

2,、時(shí)間：貫穿于每學(xué)期的具體活動時(shí)間[蓮山課~件]

3、實(shí)施措施：

(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生,。營造一種既相互競爭又團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛,，讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,，關(guān)系和諧,，正氣上升，優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,，落后的學(xué)生奮起直追,，每個(gè)人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚(yáng)和呵護(hù),，主體性得到充分發(fā)展,。

(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相鼓勵(lì)、互相關(guān)懷。

(3)出色的日常表現(xiàn),。學(xué)生在禮儀,、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異,。

(4)豐富的班級活動,。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊(duì)活動,。班級品牌,，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分,。讓每一位集體成員都參與其中,，反映其共同的愿望，呈現(xiàn)自己的風(fēng)格,。同時(shí)在樹品牌的過程中,，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級管理的育人功能,。

(二)制度文化

1,、負(fù)責(zé)人：書記

2、時(shí)間：xxxx年xx月

3,、實(shí)施措施：在學(xué)?，F(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重新予以修訂和完善,。要體現(xiàn)體制,、規(guī)章、規(guī)范,、模式及其操作,，通過對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范,、引導(dǎo)和約束,，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后,，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行,。近期主要工作：結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實(shí)施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施

方案

(三)課程文化

1、負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任

2,、時(shí)間：長期

3,、實(shí)施措施：按照課程

方案

(四)師生文化

1,、教師文化：

(1)負(fù)責(zé)人：工會主席

(2)時(shí)間：xxxx年xx月及長期

(3)實(shí)施措施：教師服裝要整潔、大方,、莊重,、態(tài)度要和藹可親，經(jīng)歷充沛,，舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時(shí),，教師要微笑致意，并同時(shí)說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),，搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康,，定期開展活動。

2,、學(xué)生文化：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間：xxxx年xx月及長期

(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者,、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán);成立校園廣播站、校報(bào),、?？葘W(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組，活動開展正?；?形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息,。

3、師生德育陣地,。

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間：長期

(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國旗,、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗,、升校旗展示師生形象,，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來,。充分發(fā)揮升國旗,、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷,，陶冶師生情操,，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識和榮譽(yù)感。

(五)物質(zhì)文化：

1,、外部環(huán)境：

(1)負(fù)責(zé)人：總務(wù)主任

(2)時(shí)間：xxxx年xx月

(3)實(shí)施措施：

一是處室標(biāo)志清晰美觀,。多媒體室、電腦室,、儀器室,、音樂室、圖書室等,，學(xué)校規(guī)模雖小,，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志,，雅致,、美觀。

二是校園內(nèi)教育牌,、提示牌,、提醒牌，醒目美觀,，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。校園大門金燦燦的銅字校牌，進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌,，《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。進(jìn)入小門臺是校宣傳欄，進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌,。如：上下樓梯請勿擁擠,，語言文明禮貌待人，為燦爛明天而學(xué)留一個(gè)無悔年華等,。走廊文化讓墻壁說話，教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞,，二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品,，每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)約用水,，講究衛(wèi)生等標(biāo)語,，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌,。

三是校園凈化,、綠化、美化突出,。校園干凈,、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì),，樹綠、花紅,、廁所不臭,，在這兩個(gè)學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價(jià)。

2,、班級陣地：

(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

(2)時(shí)間：xxxx年xx月

(3)實(shí)施措施：提倡班級自主管理,，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實(shí)現(xiàn)“美化”：兩側(cè)墻壁張貼字畫,、人物,、守則規(guī)范等;每個(gè)教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺,，經(jīng)典壁,，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個(gè)角安排成自然,、科技,、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃,，做到圖文并茂,，經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等,，讓整個(gè)教室充滿文化氣息,，讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能說話,，都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表,、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點(diǎn)存放,。

3,、功能室文化：

(1)具體負(fù)責(zé)：教導(dǎo)主任

(2)時(shí)間：xxxx年xx月

(3)實(shí)施措施：結(jié)合各功能室特點(diǎn),，布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵(lì)志名言;規(guī)劃好制度,、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé),，精心管理，充分發(fā)揮各功能室的作用,。

1,、成立組織、明確職責(zé),。

學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長xxx

副組長：書記xxx

成員：校委會成員班主任,、音體美教師

2、制定方案,、分步推進(jìn)

結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,，各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后,，抓好落實(shí),。[蓮山課~件]

3、以多元教育活動為載體,，營造學(xué)校的人文環(huán)境,。

校園文化活動貫穿于整個(gè)學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動,，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,，而且對他們了解社會，走向社會十分有益,。所以我們以學(xué)生為主體,，以活動為載體，認(rèn)真組織和開展好校園文化活動,。

小學(xué)校園特色文化篇三

堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心,，以精神文化為重點(diǎn)，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨,，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),，從校情出發(fā)，突出特色,，通過校園文化建設(shè)活動,，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容,，拓展校園文化活動領(lǐng)域,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，全面推動學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色,，既符合素質(zhì)教育的要求,，又能體現(xiàn)時(shí)代精神的校園文化體系。

1,、體現(xiàn)人文精神讓校園的每一個(gè)角落,、每一面墻壁都體現(xiàn)道德和人文教育的意義，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的禮儀規(guī)范和良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

2,、弘揚(yáng)惟義精神。使師生在學(xué)習(xí)和活動中進(jìn)一步理解和認(rèn)識“愛國愛民的`優(yōu)秀品質(zhì),，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明,，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),，做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范、“業(yè)精于勤,，業(yè)精于恒”的惟義工作態(tài)度,。

3、推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程,。通過優(yōu)美的校園環(huán)境,，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣,，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，形成催人奮進(jìn)的學(xué)校精神,、科學(xué)進(jìn)步的價(jià)值觀和正確的輿論導(dǎo)向,，激發(fā)學(xué)生積極向上、求學(xué)奮進(jìn)的熱情,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,。通過校園文化建設(shè)活動,，逐步構(gòu)建學(xué)校有特色,，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長,，持續(xù),、健康發(fā)展的茶亭小學(xué)。

結(jié)合學(xué)校校訓(xùn),，科學(xué)命名校園內(nèi)各幢建筑樓名稱,；加強(qiáng)學(xué)校各辦公室文化建設(shè)；加強(qiáng)學(xué)校班級文化建設(shè),；加強(qiáng)學(xué)校走廊文化建設(shè),；加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍文化建設(shè)；積極開展校園文化活動,。

1,、要有文化品位，教師,、學(xué)生的個(gè)性和特長要施展,；教師要有文化涵養(yǎng)，教學(xué)的個(gè)性和特長要展現(xiàn),；學(xué)生要有文化素質(zhì),，個(gè)性和特長要表現(xiàn)；學(xué)校要有文化氛圍,，特色和優(yōu)勢要體現(xiàn),。

2、形成學(xué)校特色,，在管理,、教學(xué)、活動,、環(huán)境等方面追求文化,，張揚(yáng)個(gè)性。

3,、每一項(xiàng)文化建設(shè)要有機(jī)融入惟義精神,。

（一）各建筑樓命名思路：

1、行政樓命名為“惟義樓”,。一是彰顯學(xué)校弘揚(yáng)“惟義精神”的目標(biāo),；二是激勵(lì)廣大師生向本地科學(xué)家楊惟義學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他“愛國愛民的優(yōu)秀品質(zhì),，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度”的惟義精神、“做人要正大光明,，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),，做學(xué)問要精益求精”的惟義風(fēng)范,、“業(yè)精于勤，業(yè)精于恒”的工作態(tài)度,。

2,、教師辦公樓命名為“立德樓”。充分體現(xiàn)“以人為本,，以德治?！钡霓k學(xué)思想,；激勵(lì)教師樹立“德高為世范,，藝高為人師”的教師風(fēng)范。

3,、舊教學(xué)樓命名為“明志樓”,。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小樹立“刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏,，報(bào)效祖國,，服務(wù)社會”的遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和志向,。

4,、新教學(xué)樓命名為“勵(lì)學(xué)樓”。意蘊(yùn)教育學(xué)生從小養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、勤奮好學(xué),，樂學(xué)上進(jìn)的.學(xué)習(xí)品質(zhì)。

5,、學(xué)生宿舍樓命名為“敦行樓”,。意蘊(yùn)敦促廣大學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、為人處事,、禮儀美德等行為習(xí)慣；

（二）辦公室文化建設(shè)思路：

創(chuàng)意上要簡潔,、大方,、美觀。要體現(xiàn)符合部門,、學(xué)科,、教師共性特點(diǎn)；并要找準(zhǔn)與惟義精神,、惟義風(fēng)范,、惟義工作態(tài)度及學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、育人思想,、校訓(xùn)（樓名）、教風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置,?；緝?nèi)容應(yīng)包括辦公室門牌、醒目的辦公室標(biāo)語,、工作人員名單,、職責(zé)、周工作行事安排,、作息時(shí)間表,、與辦公室人員工作有關(guān)的圖片或名人名言等。

建議教務(wù)處體現(xiàn)“管理育人”思想,；政教處體現(xiàn)“以德育人”思想,；總務(wù)處體現(xiàn)“服務(wù)育人”思想；教研處體現(xiàn)“智慧育人”思想,；教師辦公室體現(xiàn)“愛心育人”思想,。

（三）班級文化建設(shè)思路：

倡導(dǎo)百花齊放，各具特色,，但要注意得體,，要體現(xiàn)溫馨和諧，要具靈動性,、要富有生機(jī),。要突出知識性、人文性和藝術(shù)性,；要關(guān)注班級學(xué)段特點(diǎn),；要注意學(xué)生年齡特征、班級學(xué)生特點(diǎn),；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范,；要結(jié)合校訓(xùn)（樓名）、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)等整合布置,。要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過建設(shè)活動來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場所。其基本內(nèi)容應(yīng)包括班級標(biāo)志（門牌）,、班風(fēng),、班規(guī)（班級管理制度）、課程表、作息時(shí)間表,、班干部名單,、學(xué)生值日安排表、背書表,、學(xué)生星級評價(jià)表,、學(xué)生作品（特長）展示欄、圖書角,、衛(wèi)生角,、能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的科學(xué)家（名人）畫像或名人名言等。

（四）走廊文化建設(shè)思路：

設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)清新醒目,、簡潔大方,、色彩和諧，要以創(chuàng)設(shè)“文化長廊”為指導(dǎo)思想,。要突出人文性,、知識性、科學(xué)性,、藝術(shù)性和趣味性；要關(guān)注樓層學(xué)生特點(diǎn)及年齡特征,；要有機(jī)滲透惟義精神與風(fēng)范,；要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、校訓(xùn)（樓名）、校風(fēng)的結(jié)合點(diǎn)整合布置,?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：學(xué)校特色（圖片）展示、學(xué)校素質(zhì)教育成果（圖片）剪影,、國學(xué)知識,、富有教育意義又富有情趣的精典小故事（或成語故事）、名人名言佳句圖片等,；板梯樓道處墻面可設(shè)置樓層標(biāo)志,、溫馨提示（標(biāo)語、圖片）或老師的話等,。

（五）寢室文化建設(shè)思路：

理念上應(yīng)著力體現(xiàn)“室雅人和美”,，要營造和諧氛圍，給人以溫馨舒適的感覺,，同樣要簡潔美觀,。布置要關(guān)注學(xué)生良好生活行為習(xí)慣、道德品行養(yǎng)成的培養(yǎng)，內(nèi)容要突出人文性,、知識性,，要富有教育意義?；緝?nèi)容可從以下方面考慮：醒目的寢室標(biāo)志（門牌）,、寢室住宿生名單（注明寢室長）、寢室（包括內(nèi)務(wù)）管理制度,、寢室值日安排表,、作息時(shí)間表、溫馨提示語或圖片等,。

（六）活動文化建設(shè)思路：

1,、積極開展德育主題教育月活動。

2,、規(guī)范每周升國旗儀式,、抓好“國旗下的講話”活動。

3,、定期開展學(xué)生入學(xué)序列教育活動：學(xué)習(xí)校規(guī),、向同學(xué)介紹自己、才藝展示,、干部競聘等,。

4、切實(shí)強(qiáng)化班級文化建設(shè)評比活動：班約制定,、教室布置,、值日督查、文體賽事,、班級周報(bào),、手抄報(bào)、特色班級評選等,。

5,、積極組織學(xué)校社團(tuán)隊(duì)活動：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì),、鼓號隊(duì)等,。

6、定期舉辦校園“三節(jié)”活動：藝術(shù)節(jié),、讀書節(jié),、科技節(jié)。

7,、精心組織實(shí)踐外出活動：如組織學(xué)生去“敬老院”慰問和消防演習(xí)等體驗(yàn)式教育活動,。

8、依托“精讀百書”、國學(xué)教育及各種讀書活動,，積極開展學(xué)生文化學(xué)習(xí),、討論活動：講故事、命題作文,、

演講

（七）環(huán)境文化建設(shè)思路：

1,、規(guī)劃校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。對校園整體的環(huán)境布置做一次全面的檢查評估，請有關(guān)專業(yè)人員對校園整體布局進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì),。

2,、優(yōu)化校園環(huán)境。巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，科學(xué)安排綠化帶,，力爭做到“春有花，夏有蔭,，秋有香,，冬有綠”。

3,、在校園內(nèi)多方式呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)宗旨,、辦學(xué)理念,、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為,，對外彰顯茶小人的教育品質(zhì),。

4、建好學(xué)校宣傳欄,。進(jìn)一步健全,、更新宣傳欄內(nèi)容，充分體現(xiàn)人文性,、時(shí)代性,、教育性及學(xué)校特色。

5、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識,。規(guī)范使用?；眨脑O(shè)計(jì)學(xué)校平面示意圖,，合理制作,、美化各類指示牌；辦好學(xué)校?？?，充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

6,、進(jìn)一步健全優(yōu)化校園智能廣播系統(tǒng)和學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴,，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂、校園歌曲,，讓師生在其中得到美的享受,；

7、努力構(gòu)建數(shù)字校園,。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量,，及時(shí)發(fā)布學(xué)校發(fā)生的事件和師生活動最精彩的故事，為學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長,、社會搭建交流平臺,。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各處室的齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合,，形成合力,，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。為此,，學(xué)校特成立校園文化建設(shè)活動組織機(jī)構(gòu),，領(lǐng)導(dǎo),、管理、協(xié)調(diào),、實(shí)施各部門校園文化建設(shè)工作,。

1、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：葉炳華

副組長：張冬梅,、鄭志華

執(zhí)行組長：柯詩湖,、王宏飛

組員：各辦公室負(fù)責(zé)人、各班級班主任和骨干教師

2,、目標(biāo)任務(wù)責(zé)任人：見附表,。

1、建筑樓命名：2009年10月中旬,。

2,、辦公室文化建設(shè)：2009年10月下旬。

3,、班級文化建設(shè)：2009年10月中旬,。

4、走廊文化建設(shè)：2009年10月下旬,。

5,、寢室文化建設(shè)：2009年10月中旬。

6,、環(huán)境文化建設(shè)：2009年12月底,。

小學(xué)校園特色文化篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)專題會議精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定此方案,。

以全面貫徹黨的教育方針和提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,，緊緊圍繞“把學(xué)校辦成‘社會滿意,、家長放心,、教師舒心、學(xué)生開心’的特色精品學(xué)?！惫ぷ骺偹悸?，推動校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園,，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展,。

(一)室外布置

1、學(xué)校大門更換為新型材料,，使校園透綠,，透明。大門正上方大字書寫“五湖學(xué)?！?，大門兩邊標(biāo)語：“人人有才，人人成才”,，“百年大計(jì),，教育為本”，大門口對面隱墻書寫永久性標(biāo)語：“高高興興上學(xué)來,，安安全全回家去”,，學(xué)校高臺階下北墻上書寫永久性標(biāo)語：“珍愛生命，安全第一”,，大門內(nèi)的隱壁正面為一幅彩色圖畫,，背面為教育方針。

2,、幼兒園東墻和南墻制作8幅幼兒卡通畫彩色噴繪,，如雨中打傘，植樹勞動,，校園玩耍,，開玩具火箭等，真正反映幼兒生活,，給幼兒增添快樂,。

3、幼兒園內(nèi)的五件大型玩具分別懸掛玩具名稱和簡介,。

4,、在中排平房教室外南墻頂部(幼兒園)懸掛彩繪激勵(lì)性標(biāo)語，內(nèi)容為：“一切為了孩子,，為了孩子一切”,，在中排平房教室外北墻頂部(小學(xué)院)懸掛彩繪激勵(lì)性標(biāo)語，內(nèi)容為六學(xué)會,，即：“學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會健體、學(xué)會審美,、學(xué)會生活,、學(xué)會創(chuàng)造”，既能為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和學(xué)校服務(wù)方向提出口號,，又能起到美化校園環(huán)境的作用,。

5、在教學(xué)樓樓頂安置“五湖學(xué)?！毙Ｃ托,；眨诮虒W(xué)樓欄桿上懸掛校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，文明育人”,。

6、設(shè)置升降國旗臺,，并將學(xué)校旗桿更換為不銹鋼的旗桿,，按規(guī)定進(jìn)行升降國旗，舉行升降國旗儀式,，做好學(xué)生愛國禮義教育,。

7、在校園內(nèi)的花池中設(shè)置10塊“我的呵護(hù)將換來翠綠一片”等愛護(hù)花草愛心提示牌,，在學(xué)校600多年的大柏樹和近100年的榮花樹上分別懸掛五湖古柏樹和榮花樹簡介,，營造校園樹文化，通過講故事讓每個(gè)五湖學(xué)校的新生了解古樹文化,，古樹故事,，了解五湖歷史，增強(qiáng)學(xué)生社會知識和科學(xué)知識,。

8,、在校園東墻邊制作噴繪展板約12米長，3米高,，內(nèi)容為：?；眨Ｆ?、校歌,、校訓(xùn)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo),，校長寄語,，教師風(fēng)采，學(xué)生活動,、作品成果展示,，以及《學(xué)校章程》、《武安方言區(qū)推廣普通話的任務(wù)和對策》,，《八榮八恥》《六熱愛》等,。

9、將教學(xué)樓前的兩棵小柏樹去掉,，增設(shè)兩個(gè)度鋅不銹鋼宣傳櫥窗,，內(nèi)容為：校務(wù)公開，法制教育,，安全教育,，中小學(xué)生守則，武安市中小學(xué)生禮義常規(guī),，五湖小學(xué)學(xué)生校園活動安全要點(diǎn)等,。

10、在中排平房過道東西兩面?zhèn)葔ι?，分別增設(shè)一個(gè)噴繪展板,，一側(cè)為班級十項(xiàng)評比結(jié)果展示、三好學(xué)生和四好少年評比公示,，一側(cè)為學(xué)生競賽,、活動成果評比揭曉公布，體現(xiàn)學(xué)校及時(shí),、細(xì)致,、公平、公正的過程管理,。

11,、在教學(xué)樓樓梯口各安裝一面儀表鏡，使教師時(shí)時(shí)注重儀表,。樓梯中間劃定左右線,，墻面上張貼“上下樓梯不擁擠”、“上下靠右行”等提示牌,。

12,、教學(xué)樓一樓樓道墻壁懸掛成語典故，二樓樓道墻壁懸掛名人名言等,，一二樓樓道東西兩側(cè)墻壁懸掛《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》宣傳字畫,，弘揚(yáng)祖國歷史文化。

(二)室內(nèi)布置

1,、辦公室,、專用教室,、學(xué)生教室統(tǒng)一更換標(biāo)置標(biāo)牌。

2,、各教室標(biāo)牌上要顯示年級,，班主任姓名，班主任相片,，班主任個(gè)人基本情況簡介,，班主任寄語，班訓(xùn),，班委會組織機(jī)構(gòu),。每個(gè)教室前墻黑板上方必須要有國旗，班訓(xùn),，前墻黑板左側(cè)統(tǒng)一為三表一薄,，即課表、作息表,、值日表,、好人好事登記薄，右側(cè)統(tǒng)一懸掛《武安市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》和《眼保操圖》,，后墻黑板上方統(tǒng)一懸掛鐘表和學(xué)校學(xué)風(fēng)：“誠實(shí)好學(xué),，活潑向上”，后墻黑板兩側(cè)統(tǒng)一懸掛中小學(xué)生守則,，教室北墻統(tǒng)一懸掛名人名言,，教室南墻各班自行設(shè)計(jì)為學(xué)生作品展示臺，后墻黑板下方統(tǒng)一為各班配備書柜,，書柜上面統(tǒng)一擺放盆栽花,，書柜內(nèi)可以放置學(xué)生作業(yè)本，學(xué)生自備的課外閱讀資料,，使學(xué)生可以共享,。

3、各功能專用教室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌,，標(biāo)牌上要標(biāo)注管理教師姓名,，照片，個(gè)人基本簡介和功能室簡介,，室內(nèi)必須做到規(guī)章制度上墻,，激勵(lì)性標(biāo)語上墻，圖書儀器等設(shè)備要科學(xué)擺放,，富有個(gè)性和特色,，各種檔案要資料齊全，歸類科學(xué)。

4,、各辦公室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌,，標(biāo)牌上要標(biāo)注教師姓名，教師基本簡介,，要有個(gè)人照片，教師人生格言等,，必須做到窗明幾凈,，潔凈衛(wèi)生，各教師要根據(jù)要求自己設(shè)計(jì)好各自的辦公室,。

學(xué)校成立了校園文化建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,，由郭增田任組長，張艮風(fēng),、溫嬌嬌,、李便英、張彥海,、張彥梅,、賈贊平、張曉敏,、李桂紅,、閆淑平為組員。學(xué)校將遵循“整體規(guī)劃,，分項(xiàng)實(shí)施,，逐步完善”的原則，高標(biāo)定位,，逐項(xiàng)落實(shí),，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。

小學(xué)校園特色文化篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，提升辦學(xué)品位,，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化育人環(huán)境,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)專題會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定此方案,。

以全面貫徹黨的教育方針和提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體，緊緊圍繞“把學(xué)校辦成‘社會滿意,、家長放心,、教師舒心、學(xué)生開心’的特色精品學(xué)?！惫ぷ骺偹悸?，推動校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園,，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展,。

(一)室外布置

1、學(xué)校大門更換為新型材料,，使校園透綠,，透明。大門正上方大字書寫“五湖學(xué)?！?，大門兩邊標(biāo)語：“人人有才，人人成才”,，“百年大計(jì),，教育為本”，大門口對面隱墻書寫永久性標(biāo)語：“高高興興上學(xué)來,，安安全全回家去”,，學(xué)校高臺階下北墻上書寫永久性標(biāo)語：“珍愛生命，安全第一”,，大門內(nèi)的隱壁正面為一幅彩色圖畫,，背面為教育方針。

2,、幼兒園東墻和南墻制作8幅幼兒卡通畫彩色噴繪,，如雨中打傘，植樹勞動,，校園玩耍,，開玩具火箭等，真正反映幼兒生活,，給幼兒增添快樂,。

3、幼兒園內(nèi)的五件大型玩具分別懸掛玩具名稱和簡介,。

4,、在中排平房教室外南墻頂部(幼兒園)懸掛彩繪激勵(lì)性標(biāo)語,，內(nèi)容為：“一切為了孩子，為了孩子一切”,，在中排平房教室外北墻頂部(小學(xué)院)懸掛彩繪激勵(lì)性標(biāo)語,，內(nèi)容為六學(xué)會,，即：“學(xué)會做人,、學(xué)會求知,、學(xué)會健體、學(xué)會審美,、學(xué)會生活,、學(xué)會創(chuàng)造”，既能為學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和學(xué)校服務(wù)方向提出口號,，又能起到美化校園環(huán)境的作用。

5,、在教學(xué)樓樓頂安置“五湖學(xué)?！毙Ｃ托；?，在教學(xué)樓欄桿上懸掛校訓(xùn)：“團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，文明育人”。

6,、設(shè)置升降國旗臺,，并將學(xué)校旗桿更換為不銹鋼的旗桿，按規(guī)定進(jìn)行升降國旗,，舉行升降國旗儀式,，做好學(xué)生愛國禮義教育。

7,、在校園內(nèi)的花池中設(shè)置10塊“我的呵護(hù)將換來翠綠一片”等愛護(hù)花草愛心提示牌,，在學(xué)校600多年的大柏樹和近100年的榮花樹上分別懸掛五湖古柏樹和榮花樹簡介，營造校園樹文化,，通過講故事讓每個(gè)五湖學(xué)校的新生了解古樹文化,，古樹故事，了解五湖歷史,，增強(qiáng)學(xué)生社會知識和科學(xué)知識,。

8、在校園東墻邊制作噴繪展板約12米長,，3米高,，內(nèi)容為：校徽,，校旗,、校歌、校訓(xùn)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo),，校長寄語,，教師風(fēng)采，學(xué)生活動,、作品成果展示,，以及《學(xué)校章程》、《武安方言區(qū)推廣普通話的任務(wù)和對策》,，《八榮八恥》《六熱愛》等,。

9、將教學(xué)樓前的兩棵小柏樹去掉,，增設(shè)兩個(gè)度鋅不銹鋼宣傳櫥窗,，內(nèi)容為：校務(wù)公開，法制教育,，安全教育,，中小學(xué)生守則，武安市中小學(xué)生禮義常規(guī),，五湖小學(xué)學(xué)生校園活動安全要點(diǎn)等,。

10、在中排平房過道東西兩面?zhèn)葔ι?，分別增設(shè)一個(gè)噴繪展板,，一側(cè)為班級十項(xiàng)評比結(jié)果展示、三好學(xué)生和四好少年評比公示,，一側(cè)為學(xué)生競賽,、活動成果評比揭曉公布，體現(xiàn)學(xué)校及時(shí),、細(xì)致,、公平、公正的過程管理,。

11,、在教學(xué)樓樓梯口各安裝一面儀表鏡，使教師時(shí)時(shí)注重儀表,。樓梯中間劃定左右線,，墻面上張貼“上下樓梯不擁擠”、“上下靠右行”等提示牌,。

12,、教學(xué)樓一樓樓道墻壁懸掛成語典故,，二樓樓道墻壁懸掛名人名言等，一二樓樓道東西兩側(cè)墻壁懸掛《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》宣傳字畫,，弘揚(yáng)祖國歷史文化,。

(二)室內(nèi)布置

1、辦公室,、專用教室,、學(xué)生教室統(tǒng)一更換標(biāo)置標(biāo)牌。

2,、各教室標(biāo)牌上要顯示年級,，班主任姓名，班主任相片,，班主任個(gè)人基本情況簡介,，班主任寄語，班訓(xùn),，班委會組織機(jī)構(gòu),。每個(gè)教室前墻黑板上方必須要有國旗，班訓(xùn),，前墻黑板左側(cè)統(tǒng)一為三表一薄，即課表,、作息表,、值日表、好人好事登記薄,，右側(cè)統(tǒng)一懸掛《武安市中小學(xué)生禮儀常規(guī)》和《眼保操圖》,，后墻黑板上方統(tǒng)一懸掛鐘表和學(xué)校學(xué)風(fēng)：“誠實(shí)好學(xué)，活潑向上”,，后墻黑板兩側(cè)統(tǒng)一懸掛中小學(xué)生守則,，教室北墻統(tǒng)一懸掛名人名言，教室南墻各班自行設(shè)計(jì)為學(xué)生作品展示臺,，后墻黑板下方統(tǒng)一為各班配備書柜,，書柜上面統(tǒng)一擺放盆栽花，書柜內(nèi)可以放置學(xué)生作業(yè)本,，學(xué)生自備的課外閱讀資料,，使學(xué)生可以共享。

3,、各功能專用教室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌,，標(biāo)牌上要標(biāo)注管理教師姓名，照片,，個(gè)人基本簡介和功能室簡介,，室內(nèi)必須做到規(guī)章制度上墻,，激勵(lì)性標(biāo)語上墻，圖書儀器等設(shè)備要科學(xué)擺放,，富有個(gè)性和特色,，各種檔案要資料齊全，歸類科學(xué),。

4,、各辦公室門外統(tǒng)一懸掛標(biāo)牌，標(biāo)牌上要標(biāo)注教師姓名,，教師基本簡介,，要有個(gè)人照片，教師人生格言等,，必須做到窗明幾凈,，潔凈衛(wèi)生，各教師要根據(jù)要求自己設(shè)計(jì)好各自的辦公室,。

學(xué)校成立了校園文化建設(shè)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,，由郭增田任組長，張艮風(fēng),、溫嬌嬌,、李便英、張彥海,、張彥梅,、賈贊平、張曉敏,、李桂紅,、閆淑平為組員。學(xué)校將遵循“整體規(guī)劃,，分項(xiàng)實(shí)施,，逐步完善”的原則，高標(biāo)定位,，逐項(xiàng)落實(shí),，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。