當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初二年級化學教師下學期工作總結與反思篇一

1,、對初二年級的學生而言，本期學習任務重,，時間緊,，是提高學習成績的關鍵時期。開學初,，學校領導,、教研組成員深入課堂聽課、評課,，提出許多寶貴意見,，使教學水平有了較大提高，為順利完成本期教學任務奠定了堅實基礎,。

2,、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分,，完成學校下達的教學任務,，自知任務艱巨，長期以來,，對工作扎扎實實,，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案,，做到備課充分、實用高效,、教法學法靈活,。為此，教者樹立奮斗目標,，確立推進對象,，從課堂教學入手，認真細致的備好課,，確保上好每一節(jié)課,。落實課堂教學環(huán)節(jié),，講授知識重點、難點突出,，努力實踐學校提出的“先學后教,，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定的教學經驗,。

3,、考點訓練及時、準確,，單元過關檢測落得實,，堅持以學生為主體，充分調動學生的積極性,，進一步優(yōu)化課堂教學,，在課堂教學中突破重點、考點,，嚴抓訓練,，做到教師精講，學生多練,，進一步突出合作學習的地位和作用,。

4、本期以來,，除了完成化學下剩4單元的新授課內容,，同時對教材進行了系統(tǒng)的復習，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題,。

1,、注重常規(guī)教學，提高教學效率

本期以來,，按授課計劃進行授課,，順利完成化學下冊新授課的全部內容及復習內容。對學困生多鼓勵,、多指導,、多檢查，做到抓兩頭促中間,，利用好現(xiàn)有資料,，對習題進行精選，使全體學生的學習成績有較大的提高,。對學生作業(yè)堅持當天批改,，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質量。在課堂教學結構全面改革的情況下,，積極探索,，學習新理念,，結合自己的教學實際，有力的促進教學成績的提高,。

2,、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性

在教學過程中,，注意采用多種教學形式,、各種教學方法和教學手段，以吸引學生,。在教學中多思考多動腦筋,，多留心多做好準備課前的工作，精心備課,，不僅要備知識備教材,，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺,，以激情的演講吸引學生,，以精彩的表演感動學生，讓學生渴望上化學課,。

3,、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎

重視“雙基”教學,，夯實學生基礎,，讓學生從基礎著手，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力,。通過本學期的化學課教學,，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容，并能運用所學知識,，解決具體的實際問題,，使知識轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力,。在教學過程中,，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法,、分析方法,、滲透化學知識、化學技能和技巧,。

初二年級化學教師下學期工作總結與反思篇二

初二化學下學期的教學工作，在全體老師們的共同努力下,，順利的完成了學校下達的理科班有機化學教學以及文科班的學業(yè)水平考試復習教學任務,，如今已接近尾聲,，開始進入總結階段?；仡欉@個學期的工作,，收獲頗多，現(xiàn)把這學期工作總結如下：

高中化學課程目標提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學生學習化學的興趣,，尊重和促進學生的個性發(fā)展；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識,、技能和方法,，提高學生的科學探究能力；在實踐中增強學生的社會責任感,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛生活、熱愛集體的情操,；引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響,，理解科學、技術與社會的相互作用,，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度,；培養(yǎng)學生的合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,，提高學生的實踐能力,。對于目前初二學生的教學策略來講，我們的思考是：以素質教育為前提,，轉變課程理念,，積極進行教法與學法的探索與實踐，聯(lián)系學生生活實際,，結合學科知識,，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質量的看得見、模得著的事實,，增強對化學學習的激情與原動力,。在實踐中疏理思路、尋求突破,、挖掘本原,、激活靈感、疏通鏈接,、創(chuàng)建新起點,。在一學期的課程實踐中，我們盡力做到“溝通”與“合作”,，即建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取,、共進的教學關系。探討問題,，以有利于學生發(fā)展為原則,，不把自己的觀點強加于學生，在知識學習的同時,、注重科學態(tài)度與科學方法的探究,，重形成知識的過程體驗。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，面批面改,。

課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。本學期在認真教學的基礎上，堅持進行個人教育理論與業(yè)務研修,，積極參加學校

組織的各種學習和培訓,，堅持向同行學習，全組教師積極聽課,，充分利用學校各種資源,，不斷提高自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資源及時反思和積累,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習，缺乏理論指導,。

4,、后進生未抓在手。

5,、教學反思不夠,。

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4,、加強轉差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。

化學教師年度工作總結 | 化學教師年終工作總結 | 化學教師個人工作總結

初二年級化學教師下學期工作總結與反思篇三

本期我繼續(xù)擔任初二第二學期四個班的化學教學工作,。通過一學期來的`踏踏實實,、認認真真的教育教學，提高了學生的學習成果,，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下。

1,、認真鉆研教材,，考試說明，對教材,，考試說明中的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才干教好,。

2、認真組織好課堂教學,。關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的積極性,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們發(fā)生愉悅的心境,，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學化學的興趣，課堂上講練結合,，安排好作業(yè),。

3、課后做好輔導工作,。初中局部學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生剽竊作業(yè)，針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作,。

對于局部偏科的學生引導他們不時強化，突破重點,，協(xié)助他們建立自信,，提升興趣。我還和班主任堅持密切聯(lián)系,，隨時掌握偏科學生學習情況,，為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導,，開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展,，為考入重點高中打下了良好的基礎,。在后進生的轉化上，對后進生努力做到,，尊重他們的人格,，以褒揚為主，和他們交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點,，以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程,，成果自然也就提高了。

到了八年級第二學期,，面對畢業(yè)升學考試,，復習備考非常關鍵,，我引導學生分析形勢，明確任務,。讓學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃，選擇學習方法,，教育學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,，自我指導，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，化被動學習為自主學習。在復習過程中我主要從以下幾個方面抓起：

1,、重視“雙基”知識的復習,，深挖其內涵和外延。

2,、重視解題過程的分析,，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進行歸納總結,，使之形成能力結構,。

3、養(yǎng)成認真審題,、主動考慮,、自我“解惑”、準確表達的好習慣,，培養(yǎng)良好的思維品質,。

4、重視相關學科的知識,、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應用,。

5、加強實驗這一單薄環(huán)節(jié)的復習,，提高解決綜合實驗題的能力,。

總之，通過一學期的努力,，使學生學有所得,，不時提高，自身的教育教學水平和思想覺悟也得到了提高,，并順利完成教育教學任務,。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自身,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自身的力量,。

初二年級化學教師下學期工作總結與反思篇四

時光飛逝，這一學期就要結束了,，本學期在校領導的領導下及備課組長吳桂麗老師的引導下,，我們初二化學組順利地完成了教育教學工作，現(xiàn)就這一學期的教學工作總結如下：

1,、積極擁護中國共產黨領導,，積極參加學校組織的政治學習,，做好筆記,，寫好心得,。為維護社會穩(wěn)定獻出自己的一份力量。

2,、積極參與學校組織的教職工活動,，每周按時參加升旗儀式，不缺勤,，不早退。服從安排,。

1,、配合校領導的工作，虛心向老教師請教,，積極地去聽課,，評課，不斷完善自己的知識體系,，大量閱讀教學理論書籍,，研究新課程理念，明確高中化學新課程實施目標,，研討有效實施策略,，腳踏實地進行新課程改革，盡快從整體上把握新的課程結構,，變“以教師為中心”為“以學生及其活動為中心”,。

2、積極參加教研活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，出好每一節(jié)學案，注意根據(jù)不同的教學內容,，不同的教學目標,，結合不同層次的學生,，選用不同的教學方法，努力創(chuàng)設一種和諧,、愉悅的教學氛圍和各種教學情境,，精心設計教學過程和練習，在課堂上給予學生自主探索,，合作交流和動手操作的權利,，讓學生充分發(fā)表自己的意見，激發(fā)對化學的好奇心,，求知欲以及學習化學的興趣,，變被動學習為享受學習。

3,、在授課過程中,，注重學生學習習慣的養(yǎng)成，幫助學生樹立學習化學的信心和恒心,，經常的反復的對學生的表現(xiàn)和進步給予不斷的鼓勵,，在學習上給予有信心、有恒心,、有耐心的引導和幫助,。幫助學生樹立學習化學的信心和恒心的前提是重視基礎知識的教學，無論所

（2）班級還是xx班,，抓基礎知識就要抓好化學課本知識,，力求每章、每節(jié)過關,，每個方程式過關,，然后層層深入，盡量降低各層次學生之間的落差,。強抓了化學用語的使用和實驗基本技能,，引導學生逐漸探究。

4,、授完每一節(jié)課后,，都要認真反思，總結自己的成功之處與不足之處,，爭取較大進步,。

總之，由于第一次接觸新課改,，雖然很努力地去工作,，但仍有不足之處，授課中的一些問題,，本人還不能完解決,，還需進一步的思考：如何把握好“探究內容的難易程度,，與落實探究內容涉及的化學知識之間的平衡？如何除了探究實驗時間的掌控與教學進度之間的矛盾等,。探究教學內容還沒有完全擺脫以教師為軸心的車輪運轉,，學生的問題意識較淡薄，很多問題都所教師提出的,，一些學生解決問題的方法欠缺,，表現(xiàn)出較強的依賴性，學生動手實驗的能力不強,。所以,，在以后的教學實踐中，要加強問題情境的創(chuàng)設,，積極營造以學生為中心的探究式學習環(huán)境,。不斷完善自己，真正掌握新課改的教學觀念,。 經過本學期的工作本學期工作：

1,、教材處理好，可順利流暢講完課,。并且重難點突出,。

2、結合張素蘭老師的同桌互助模式,，進行了實踐,，取得了初步成效。

3,、堅持督促學生完成每日一練。

1,、在很多教學內容的教學中,，在細節(jié)上感覺把握的不太好。

2,、學生做了大量題,，但沒有覆蓋所有題型。

3,、對有些學案和試卷沒有及時批改和評講,，拖得戰(zhàn)線有點長。 改進之處：

1,、要聽不同老師的課,，博取眾長。

2,、多跟老師們探討,，掌握好講課的分寸和細節(jié),。

3、鼓勵學生多做綜合性的題,，多提問有價值的問題

初二年級化學教師下學期工作總結與反思篇五

一學期以來,，按照教學計劃，以及新的教學大綱,，已經如期地完成了教學任務,。本學期已完成了第一章至第七章以及實驗部分的內容，期末復習工作也順利進行,。做到有組織,、有計劃、有步驟地引導學習進行復習,，并做好補缺補漏工作,。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個學期來，我在教學方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結如下：,。

教育心理學指出：構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。所以如何在教學中調動學生的積極性,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力,，提高教學質量都能起到事半功倍的效果。

在教學中,，我們能掌握教學規(guī)律,，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手,，運用直觀,、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景,，認真組織好每堂課的教學,，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動,、有趣的事例補充教材,，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地,、積極地學習,。在教學實踐中，我們還深深地體會到,，學生在學習中最大的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂,、學會,，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識又能弄明白,，他們對學習才有興趣,，課堂的教學才能得到順利進行，老師的主導作用才能發(fā)揮,，學生的主動性才能調動,，才能收到較好的實際效果。因此,，我們在教學中很注意每一節(jié)課的引入,，從復習舊課導入新課，使學生有一個溫故而知新的感覺,，使新舊知識銜接好,，讓新知識能自然過度，為學生接受新知識作了鋪墊,。同時,，在教學中，我們堅持面向差生,，緊靠課本講課,。講課時，力求學生聽懂聽明白,，對大部分學生堅持不講難題,、偏題，重在基礎知識,。教法上采用“小步子，步步到位”的做法,，讓學生容易接受和理解,，每次測驗我們都控制試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情,。只要肯努力，一定能學好化學,。

化學是一門以實驗為基礎的學科,，實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,，幫助學生形成化學概念，獲得知識和實驗技能,，加強實驗教學是提高化學質量的一個重要組成部分,。

在我與學生的接觸中，發(fā)現(xiàn)初二學生對化學實驗非常感興趣,，只要課堂上一做實驗,，興趣驟升，如何利用學生這種心理,，引導他們去觀察,、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力,，分析問題的能力,，充分發(fā)揮實驗在教學中的作用。

在課堂教學中,，我們充分利用化學實驗的優(yōu)越性,，認真組織好實驗教學。在演示實驗中,，我們除按基本操作要求進行示范操作外,，還引導有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設計一些問題,，讓學生在實驗中觀察和思考,，引導學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質的本質及其化學變化的規(guī)律。我們還結合教材內容,，對實驗進行增補,，增強實驗的效果，加強實驗內容的實用性和趣味性,，激發(fā)學生對實驗的興趣,，進而發(fā)揮學生的主觀性，增強學生積極主動的參與意識,，借助對實驗現(xiàn)象的分析,，綜合歸納，提高學生分析問題和解決問題的能力,。

總復習工作的好壞,，是直接影響中考的成績，所以總復習工作,，我能做到有計劃,、有目的地進行。每個階段，我要復習什么內容,，都做到心中有數(shù),，復習的練習題、測試題都嚴格篩選,。對不同層次的題目進行輔導和練習,，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度，適應中考題,；對接受能力較差學生,，做到耐心細致、百問不厭,，常利用中午課外時間給他們輔導,，為提高中考的合格率，我不斷耕耘,。同時,，對于學生作業(yè)我基本上做到全收全改，做好每次測評工作,。從反饋回來的情況,，及時了解學生對知識掌握的程度，做好輔導和改進的調控工作,，為全面提高中考成績而不斷地進取,。<