工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師期末個人工作總結(jié)發(fā)言篇一

我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書。

學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,，虛心地向其他有經(jīng)驗的教師請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。經(jīng)過一段時間后我開始積累了一些經(jīng)驗，為自己的教育教學(xué)總結(jié)了可行的教學(xué)方法,，為今后的教學(xué)打好了基礎(chǔ)。在這期間,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的支持和幫助,，指導(dǎo)我怎樣備課,、上課。

“一分耕耘,，一分收獲”,，有了收獲,，我對教育教學(xué)的興趣和信心更強(qiáng)了。

隨著社會的飛速發(fā)展,，現(xiàn)代社會對教師的要求越來越高,。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗去提高自己的教學(xué)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，除了要總結(jié)自己在教學(xué)過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法,、經(jīng)驗。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，我經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志,，如《歷史教學(xué)園地》《歷史教學(xué)參考》《中國青年xx報》等，吸取別人的精華為己所用,。我非常珍惜每次的聽課和學(xué)習(xí)活動,，在學(xué)校安排的教學(xué)教研活動中,，聽課時我認(rèn)真地做好筆記，回到辦公室再去仔細(xì)地分析,、總結(jié)。記下自己的心得體會,。時間長了，積累的心得也多了,，許多好的教學(xué)方法，我都能靈活地運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,。

與此同時,，我還明白：教學(xué)方法是多種多樣的,，只有結(jié)合學(xué)生的實際去運(yùn)用才是最好的。為了提高自己的教學(xué)水平,，我還經(jīng)常同我的同課頭教師進(jìn)行集體備課,，大家一起設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，內(nèi)容和課后練習(xí)，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實施,。而這，既鍛煉了我,，又是學(xué)生的聽課熱情極大地高漲。在每學(xué)期的教學(xué)能手評價中,，我都無一例外的獲得了教學(xué)能手的評價,，這既是學(xué)校對我工作的肯定,，也是對我繼續(xù)努力的鞭策。

自從實施了新課程改革后,，歷史的教學(xué)內(nèi)容更豐富、更開放了,。

除了讓學(xué)生掌握歷史的基本知識和基本技能外,，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以更好地提高學(xué)習(xí)效率。因此,，在歷史課堂教學(xué)中要求充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。我經(jīng)過多次實踐，結(jié)合自己的實際,，我認(rèn)識到優(yōu)化歷史課堂教學(xué),，首先應(yīng)該從基礎(chǔ)抓起,，培養(yǎng)他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學(xué)里,，我就采取了相應(yīng)的措施。課堂上盡量用一些圖片,，視頻來吸引學(xué)生的注意力,。特別是在教學(xué)中,，我注意結(jié)合現(xiàn)實社會中的一些敏感事件，大事件,，和課本知識結(jié)合其拉絲，調(diào)動學(xué)生的思維,，既吸引了學(xué)生的注意力，又培養(yǎng)他們關(guān)注時事,，用所學(xué)知識分析問題，解決問題的能力,。通過這些辦法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生每一節(jié)課都上得興致勃勃,，每一節(jié)課學(xué)生和我都有不少的收獲,。

因此在每次的測驗考試中,，學(xué)生都能輕松應(yīng)對，拿到理想的成績,。這也實現(xiàn)了我的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)應(yīng)在平時,，而不是考前臨時抱佛腳。

歷史學(xué)習(xí)是一個非常系統(tǒng)，龐雜的過程,，決不能一本書打天下。

那樣自己的知識面只能是越來越窄,，分析問題的手段和思維越來越單一。我經(jīng)常告訴學(xué)生說,，歷史的所有事件都是一個合力的過程，不會是單一的,，所以必須從多方面去看淡問題,，考慮問題,，解決問題。而要全方位,，多層次的看待和解決問題，就得平日里,，多接觸一些歷史材料,，歷史史實，那樣才會心中有數(shù),。

因此，在平日的教學(xué)和作業(yè)中,，我有意識的多引入一些歷史材料,，讓學(xué)生自我甄別,，取舍,，形成歷史觀,。

我也會在假期中給他們推薦一些經(jīng)典書目，讓他們?nèi)ラ喿x,，體會,。

而我則利用現(xiàn)在學(xué)生喜愛科技的這個特點(diǎn),，通過qq，微博等方式,，同他們溝通，探討,。這種方式深得他們的喜歡,，讀書熱情很高漲,，效果比我預(yù)期的要好很多，這也給了我不少的啟發(fā),，讓我在以后的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念,。

一分耕耘，一分收獲,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,、沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師期末個人工作總結(jié)發(fā)言篇二

臨近年末,，回首20xx，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績,。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己,。思想積極向上，要求進(jìn)步,。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果。xx月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn),，xx天的培訓(xùn)時間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我,，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,，英語自然也不會學(xué)好,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具,，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,，提高自己的科研水平。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，一年里沒有遲到過一次,，做到了有事請假,，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里,，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),；

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4、在教學(xué)上狠下功夫,，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之,，在今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！

教師期末個人工作總結(jié)發(fā)言篇三

在平平常常中,，我又度過了一個學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作,，我感到有自己值得懷念的地方,，有一點(diǎn)我感到無比欣慰,，就是不管社會多么紛繁,，多么復(fù)雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人,，以誠感人，以誠育人,，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事,，雖然不都十分成功，但我在努力,。

在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題,，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢,？或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了,，在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點(diǎn),？究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望，沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為,。

如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果,，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,，而其中的核心是一個“愛”字。有人說,，教師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件,。熱愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個學(xué)生,，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項活動,。這種愛，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心,、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵,，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中,，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選擇,、具體問題的提出，新知識的導(dǎo)入等等,。我堅信，加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心、自信心,，保護(hù)學(xué)生基本xx的根本保證。很難想象,，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人,，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民,？當(dāng)然，有實際工作中,，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說,，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問心無愧,。

現(xiàn)代社會，日新月異,。知識的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，緊跟時代步伐,，就會被社會所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會的科盲,。在日常生活中，我能不斷主動學(xué)習(xí),，第一是學(xué)科學(xué)知識,，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài),，納米技術(shù)、器官移殖,、網(wǎng)絡(luò),、沙塵暴等等,，都是我學(xué)習(xí)的源泉,。因為我深深的知道，個人工作總結(jié)范文只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),，才能不斷接受新知識,、新觀點(diǎn),、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)而去研究問題，不致成為籠中鳥,，井底蛙，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助,；第二是學(xué)教育教學(xué)理論,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，掌握其中的精髓,，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要,。因為只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性,、隨意必,，才能取得積極的效果,。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》,、《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊,；第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊,，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識,、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情,。前幾年，xx就很明確地提出,，要在國人特別是青年中進(jìn)行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史,，就是一部生動的愛國教育題材，可以設(shè)想,，缺乏對過去的了解,，哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛,，又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人,，哪來創(chuàng)作的靈感？哪來教育的創(chuàng)新,？走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我,；通過了解歷史，過去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對比,，使我激動不已。激動之后,，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中,，變成一個麻木不仁、人云亦云,、隨波逐流的人。人是自然的造化,，更是社會的產(chǎn)物,，我可以放棄其它一切,，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活,，營造一個屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟,、一顆純潔的心靈,，一種開放進(jìn)取的思維方式,，是完成教書育人工作的保證,。

第一,，做好年級組長工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分,。在年級組管理中,，我能做到盡心盡力,，以身作則,，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長,，把年級組工作搞得有聲有色,；

第二,，做好學(xué)校教科研工作,。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中,，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，制定我校的教育科研計劃,、課題研究規(guī)劃、新課題的立項,、設(shè)計研究方案,、并做好課題的申報、論證工作,。在本學(xué)年，我校的一個xx市級課題已經(jīng)結(jié)題,，得到了有關(guān)專家的好評,，所撰寫的結(jié)題報告，在xx市交流,；xx年xx月,，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個xx省級研究課題,，已經(jīng)批準(zhǔn)立項。

增強(qiáng)工作的主動性和責(zé)任性,。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色,，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,，作為自己的一個奮斗目標(biāo)。

教師期末個人工作總結(jié)發(fā)言篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年,；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。