總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班保教工作總結(jié)上學(xué)期篇一

幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價值,，獲得了自信。

1,、我們利用各種教學(xué)活動,、游戲、獎勵水果娃娃等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會自己穿衣服,。

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī)。

1,、這個學(xué)期中,，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快,，收好,、整理好、放整齊,，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手,。

2、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊(duì)說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說“老師,，那邊滿了,，我等一下去?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

1,、本學(xué)期，孩子們開始對故事,、圖書很感興趣,。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事。為了滿足幼兒的需要,，提高幼兒語言使用的完整,、準(zhǔn)確性，我們選擇了兒童故事《拔蘿卜》《大懶蟲》作為主題開展各種形式的語言表達(dá)和表演游戲,。在講述故事《拔蘿卜》時,，xx%以上的幼兒能夠準(zhǔn)確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽。在表演故事的時候,，幼兒還能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)編,。在表演《拔蘿卜》時，孩子們自己加入了角色小青蛙,、小螞蟻,、小蜜蜂。

2,、隨著季節(jié)的改變,，幼兒通過多種感官感受到了春天、夏天明顯的季節(jié)特征,，通過兩個季節(jié)的感受和對比,，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認(rèn)識。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣,、氣溫,、人們的服裝、種植和收獲的各種作物的不同,。同時夏季的到來,，讓幼兒充分體會到了炎熱，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法,。

3,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū),，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間,。

4、通過戶外體育鍛煉,、室內(nèi)外體育游戲,，幼兒的動作發(fā)展較好,。上學(xué)期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡、單腳連續(xù)跳,、投擲等方面發(fā)展較弱,。這學(xué)期我們在選擇游戲和活動時,，主要圍繞這幾方面進(jìn)行,。

5、班中幼兒對英語很感興趣,，而且通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進(jìn)步很快,。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做，而且能主動運(yùn)用英語與教師進(jìn)行簡單的對話,。例如,，晨接時幼兒會主動向教師問候“good morning ”在離園時，幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow,！”

6,、屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起做游戲,。

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動的配合教育的原則,，對每個幼兒進(jìn)行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個孩子都快樂的成長。

幼兒園小班保教工作總結(jié)上學(xué)期篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而特別的又接近尾聲,。看著孩子們一天天長高,，我知道我們的付出是值得的,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,。孩子們喜歡上幼兒園,，對同伴、阿姨,、老師充滿了信任,，看到孩子們的進(jìn)步，我們由衷感到欣慰,。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，回顧一學(xué)期所做的工作,，主要有以下幾方面：

1,、各班保教人員做好安全防護(hù)工作，落實(shí)幼兒的安全防護(hù)措施與安全知識教育,，幼兒在園期間沒有發(fā)生任何安全事故,。孩子們在老師、保育員的悉心照顧下,，健康成長,。

2、在日常教學(xué)中幫助教師建立以幼兒發(fā)展為本的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會《綱要》精神，積極參與幼兒的各項(xiàng)活動,，讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展,。在年段組織的穿衣、邏輯思維操作比賽中幼兒獲得較好的成績。如穿衣比賽中xx,、xxx,、xx獲得一等獎；xx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx獲得二等獎,；xxx、xxx,、xxx,、xxx,、xxx,、xxx、xxx等獲得三等獎,；邏輯思維操作比賽中xxx獲得一等獎,；xxx、xxx獲得二等獎,；xxx,、xxx、xxx,、xxx獲得三等獎,。

3、年段各班根據(jù)實(shí)際情況,，開展一系列的教育活動,，在教育活動中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效,。小一班的幼兒養(yǎng)成了較好的常規(guī),；小二班的幼兒自理能力有了較大的進(jìn)步，在原有水平上又有進(jìn)一步的提高,。小小班幼兒在自理,、口語表達(dá)方面同樣也有了很大的提高。

4,、鼓勵教師充分發(fā)揮個人成長,，積極參加各種市、街道,、園舉行各種活動,。其中xxx、xxx老師參加國慶節(jié)皆慈善踩街活動。

1,、我段兩周一次的教研探討與交流活動由各班教師輪流主持,、記錄，我們探討的內(nèi)容有：（1）討論各班幼兒常規(guī)教育（2）如何將主題活動融如入等,，并在年段開展互聽課活動,，互相交流，教師在實(shí)踐中獲得專業(yè)成長,。

2,、小二班是本園《線描寫生畫的探究》的實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期對幼兒進(jìn)行線描畫的教學(xué),，通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo),，幼兒在線、型,、面等各方面都取得很大的進(jìn)步,。

3、本學(xué)期老師們在xx月份迎接泉州優(yōu)質(zhì)園評估組來園對我段的教學(xué)情況,、幼兒活動,、環(huán)境設(shè)施等各方面進(jìn)行觀摩與檢查，獲得好評并通過評估,。

4,、我段的xx、xx,、xx,、xx老師相繼到xx、實(shí)幼,、xxx幼兒園參加市級教研活動,，受益匪淺。

1,、各班在家教園地定期向家長宣傳本月,、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章,，以及家長的各種心得,，共同豐富。

2,、家長能及時反饋幼兒的家庭表現(xiàn),，主動參與教師探討育兒經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章,。家長張加添《記xxx切蔬菜,、水果的過程》等刊登在第六期園報,。

3、定期召開家長會（期初,、期中,、期末各一次）；舉辦專題講座《如何維護(hù)孩子的心理健康》,；各班根據(jù)實(shí)際情況開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動,。內(nèi)容有《幼兒穿衣競賽》、《慶元旦大聚餐》,、《包餃子》,、《制作賀卡》等。

1,、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識和自我防護(hù)意識,，在日常教育活動中提高幼兒的自我服務(wù)意識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識危險,，學(xué)習(xí)自我保護(hù),。

2、更新師幼互動,、家園互動的意識,，利用家長資源,，為課改實(shí)踐創(chuàng)造有利條件,。

3、 教師創(chuàng)造性的教學(xué)思維比較缺乏,，應(yīng)豐富年段教研工作形式與內(nèi)容,，形成園、段,、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò),，切實(shí)、有效地開展教研活動,，為教師的成長和幼兒的發(fā)展服務(wù),。

幼兒園小班保教工作總結(jié)上學(xué)期篇三

在春意正濃時我們小班幼兒入園，到現(xiàn)在已有四個月的時間了,，轉(zhuǎn)眼又到了炎炎夏日,，期末臨近了，他們在這幾個月的時間里,，從又哭又鬧的小調(diào)皮轉(zhuǎn)變成了活潑懂事的乖寶寶,，慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活，學(xué)會了和小朋友相處,，并越來越喜歡上了這樣的集體生活,。在工作中，我堅持以《規(guī)程》、《規(guī)范》為指導(dǎo),，以幼兒實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn),，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

1,、在工作中,，我認(rèn)真做好入園、離園工作,，接待熱情有禮,，并做好入園檢查工作，排除不安全隱患,，讓幼兒放心玩樂,，給孩子們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境；我熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個孩子,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，鼓勵他們參加各種活動,，耐心指導(dǎo)他們的言行,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，營造了良好的師生關(guān)系,；在學(xué)校里發(fā)生什么情況,，我總是及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助,，共同教育好孩子,。

2、常規(guī)教育

我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。從學(xué)期開始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯。在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子都學(xué)會了自己用調(diào)羹吃飯,。同時，我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,，把鞋子整齊地放在窗臺上,，放在指定位置上，然后自己上床,，蓋好被子睡覺,；組織幼兒有序入廁、洗手等,，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、語言習(xí)慣,、行為習(xí)慣等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,；不僅讓孩子明白什么是應(yīng)該做的,，什么是不應(yīng)該做，更讓孩子知道了為什么不能這么做,。

1,、課前備好課。一方面我認(rèn)真分析教材,，制定合乎幼兒實(shí)際的月,、周、日計劃,，做到教案規(guī)范,、具體、詳細(xì),，能指導(dǎo)教法,，制作多樣、實(shí)用的教,、玩具供幼兒操作,。二是要了解好孩子，根據(jù)孩子們的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教法和學(xué)法,。

2,、認(rèn)真上好課。我采用靈活多變的教學(xué)方法,，注重吸引學(xué)生興趣,，培養(yǎng)幼兒

興趣，發(fā)展幼兒能力,，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體孩子,，注意信息反饋,，調(diào)動孩子的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病,，努力探索一套形適合本班幼兒的教學(xué)方法,，

3,、課后及時做好小結(jié)，寫好教學(xué)心得,，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)際工作中,，我注重與其他老師的交流與合作,，

幼兒園小班保教工作總結(jié)上學(xué)期篇四

由于天氣原因，班級中咳嗽,、感冒的幼兒逐漸增多,，所以在平時活動中我們提醒幼兒多喝水，勤洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。接下來，我為本月的保教工作做了如下總結(jié)：

本月我們開展了主題活動《大家來運(yùn)動》和《擁抱冬天》,。一提到運(yùn)動主題,，孩子們就來了興趣，大家都很有話說,，通過一些談話活動,，我們也了解到孩子們對于運(yùn)動的項(xiàng)目知道的很多。通過一系列活動的開展,，幼兒們還知道了運(yùn)動不僅僅可以作為一種愛好,，也對身體健康有很大的幫助，但是在運(yùn)動過程中,，也要格外注意安全,。在知道了不同的運(yùn)動，身體各部位有不同的動作特點(diǎn)后,，我們通過一些繪畫活動,，讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn)、創(chuàng)作,，最后還將大家的作品在主題墻上進(jìn)行了展示,。除了與主題相關(guān)的運(yùn)動方面的教育外，我們還開展了語言繞口令活動《胖子和瘦子》,、《毛毛和濤濤》,，繞口令是幼兒平時比較少接觸的，一接觸到幼兒就十分感興趣,，通過活動的開展,，很多幼兒都能夠又快又流利的將繞口令念出來了。

在《擁抱冬天》的主題活動中,，讓幼兒能了解和描述冬季的特征,，感知人們在冬天的生活及動植物在冬天的變化,，體驗(yàn)冬日活動的樂趣。幼兒通過學(xué)習(xí)綜合《冬天里的故事》,、散文詩《冬天》,、歌唱《冬爺爺?shù)亩Y物》、語言《四季的禮物》感受到冬季的季節(jié)特征,，并了解到人們在冬天的生活及過冬的好辦法,。健康《鼻子的故事》、體育《打雪仗》,、《球兒最聽我的話》,，能使幼兒不畏懼冬季的寒冷，克服困難,、堅持鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，同時也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識,?？茖W(xué)《動物怎樣過冬》、《植物怎樣過冬》讓幼兒了解到,，冬季里動植物的變化,。

對于班級的衛(wèi)生工作，我們一點(diǎn)也不馬虎,。日常的消毒,、衛(wèi)生工作依舊進(jìn)行著。冬天室外的氣溫較低,，開窗通風(fēng)的時間就少了,，尤其是陰雨天，于是我們加強(qiáng)了班級內(nèi)部衛(wèi)生的打掃,、消毒,，早上也早些來到班級進(jìn)行開窗通風(fēng)，讓孩子們來園后,，能夠生活在舒適,、干凈的教室之中。除了衛(wèi)生工作方面,，孩子們的身體也一直是我們關(guān)心的。現(xiàn)在天氣干燥,，早晚溫差較大,，個別喉嚨不舒服、嘴唇比較干的幼兒我們經(jīng)常提醒他們多喝水,。另外,，現(xiàn)在早上的氣溫越來越低,，甚至還會有結(jié)冰的現(xiàn)象，我們在提醒幼兒上學(xué)途中注意安全的同時,，也不斷激發(fā)著幼兒不畏嚴(yán)寒,，堅持按時到園，積極參加體育鍛煉的決心,，爭做一個勇敢,、堅強(qiáng)的孩子。

家長與教師的密切聯(lián)系配合,，對于教師的工作給以了巨大的幫助,，使教師能夠從多方面的了解幼兒不在園的情況。讓家長也及時的知道幼兒在園的情況,，幫助幼兒復(fù)習(xí)在園一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使幼兒的學(xué)習(xí)越來越好，為一個老師與家長都喜歡的乖孩子,。