總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

初中物理教師年度考核工作總結范文篇一

認真對待每次的政治學習，并且認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,。團結同志,，做到愛校如家，愛生如子,。全心全意搞好教學,，言傳身教，教書育人,。教學思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名物理教師，讓學生掌握良好的學習方法,，獲取更多的知識是最重要的任務,。特別是小組學習以來，積極建設小組,，培訓小組,，使用小組。我在課堂教學中,，堅持做到認真鉆研課程標準,，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n,，注意設計好每堂課的教學方法,，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結，不斷提高,。

在教學方面,，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。認真按照學校教學常規(guī)的要求做，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實踐中探討、落實新課程教學理念,。自己能認真執(zhí)行課改要求,。認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,，自己也進行一些教學思考,。同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己,，經過不懈的努力,，使工作水平有了長足的進步。

總結一年的工作,，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多,，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,，我將認真學習各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，做出更大更多的貢獻,！

物理教師年度工作總結 | 物理教師年終工作總結 | 物理教師個人工作總結

初中物理教師年度考核工作總結范文篇二

這是個“郁悶”的時節(jié),，我的心隨著時間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去，我的教學技術和藝術與當初從學校畢業(yè)相比,，應該是更加精湛；我的教學熱情應該與剛從學校畢業(yè)相比,，應是更加濃烈且“厚重”,。可面對人類進步的時代來說,，我卻真的感到很多無語,，特別是頭兩天去改了中考試卷（以前經常改，也沒這么傷感過）,，更讓我莫名的感傷,。說一千道一萬，總之,，這學期,，我的物理教學工作已告一個段落,，下一學期，我還將繼續(xù)我的物理教學工作,，所以,，我終究還得從前面的教學過程中經驗也好，現象也罷,，要進行整理和分析,，對下學期進行更好的教學做理論支持和實踐證據。故進行如下真實的總結,。

現在不知道學生的中考成績（本人教九年級xx,、xx、xx班的物理）,，估計不會太好,，但應該也不會太差。這三個班都是我從把年級就帶上來的,，他們開始的行為習慣和基礎知識都很不好,，比如學生對學習的認知態(tài)度（無所謂）、學生在課上的精神表現（每節(jié)課都有很多學生混混欲睡,，甚至是直接睡）等,。好在自己有多年的教學經驗和自己經常對社會上家長認識態(tài)度的了解，我便在課堂上進行系列補救措施,，使得他們在學習過程中得到很大的改善,，但是，由于劣根性太頑固,，在未進行完全改變過來的情況下就畢業(yè)了,，所以，沒有看到直接的中考成績,，但也敢肯定的說,，成績一定和平時一樣，與以前有進步,，是變好了,，但還不會是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置,。如果算平均分,，由于所教班級物理學科較好的有部分學生去讀職高（不記入成績之內），有可能略有下降,。

我在本屆學生的平常教學活動中除了和以前一樣很賣力的,，想方設法的去做好教學外，更在實際的操作過程中做了如下幾件事：

1,、激勵一切有可能可以激勵的學生進行學習,。

2,、課程內容上把各個知識點做詳實講解，盡量做到每位學生凡聽必懂的程度,。

3,、把課程內容盡量設計得淺顯易懂，逐層深入的方式進行教學,。

4,、把歷年中考“慣性”題型進行分類并歸類，然后把專題知識滲透在平時的教學過程中,，降低學生中考前的考前復習壓力,。

5、對課堂上行為習慣不好的學生進行不厭其煩的提醒和幫助,。比如睡覺一事,，xx班的xx、xx,、xx等10人,；xx班的xx、xx,、xx等6人,；xx班的xx、xx,、xx等7人,，幾乎是每節(jié)課都進行2次至3次的提醒。

6,、把近四年的中考題進行逐題逐個知識點進行對比分析,，對每年必考知識點在教學中進行強調。

（一）本校學生現象

1,、對學習認識不夠,，認為學校是耍的樂園。

2,、是非觀念淡漠,，說話做事部分場合、對象,。

3、基礎知識不是不扎實,，而是對于某些學生來說,，夸張一點是沒有，直到初三了加減乘除基本運算不會,，漢語語句不能通暢閱讀,。

（二）全縣學生現象（只針對閱卷有感）

1,、學生做題字跡普遍潦草。

2,、學生做題思路普遍不流暢,，不具邏輯性。

3,、學生做題態(tài)度隨意性較強,。

4、比較好學的學生思路比較僵化,，只是嚴格照抄照搬,，沒有形成自己的知識與技能印象。

雖一直都以樸實的教師心態(tài)對待教師應盡應做的一切,，但隨時要受到各方面的撞擊,，不過，我內心比較強大,，我會依然如故專研教學的各個方面,，會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學習各個方面來提升自己。

1,、第一堂課,，適當了解學生情況，教學生寫好自己的名字,。從進入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為,。

2、隨時了解學生思想動態(tài),，規(guī)范其學生應具備的學生意識,，使其良好的行為、意識修養(yǎng)在學習活動中得到升華,。

3,、根據學生思想意識，密切聯系家長,，如果家長思想有失偏頗,，敢于正面的，有策略的指出并予以幫助,。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式,。

4、學習的各個環(huán)節(jié)注重學生的細節(jié)養(yǎng)成,，讓自己的學生學有所成,，讓自己教學真正卓越，讓全縣的物理會因我的教學而有所不同。

初中物理教師年度考核工作總結范文篇三

日子過得真快,，轉眼間,，又是一個學年要過去了?；仡欉@一階段的教學工作,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方,，現將本學年的工作做一個小結：

教學是我工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，提高物理教學質量,。

我任教初二年級的1至4班的物理課程,。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分準備,，“認真＂設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后＂認真＂批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣,，同時提高學生的探究科學水平,。另外，課后根據得失及時＂認真＂的寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗,。同時,，我還積極和學生進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。

在課堂教學,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗,，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。一學期以來,，我到xx中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質課評選、到xx中學習,，在網絡上也結實了幾位博友同行,，尤其是xx老師的教學隨筆，讓我受益匪淺,。另外,，我還利用書籍、網絡認真學習了物理新課程標準,，以及相關的文章如《xx》,、《xx》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。平時有機會我積極參與學校的聽課、講課活動,，通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

反思本學年來的工作，順利完成的同時,，也在思量著自己在工作中的不足：

1,、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思。

2,、雖然認真學習了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3,、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學的特色點,，讓自己的教學水平更進一步。

初中物理教師年度考核工作總結范文篇四

這一學年總體看,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。

怎樣教物理，《xx物理課程標準》對物理的教學內容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在教研組長、集體備課組長的帶領下,，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個人根據本班學生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評,，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學比賽,，積極進行了實驗探索問題的實踐,。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。較強的物理思想方法得于滲透,。學生在觀察、操作,、實驗,、討論,、交流、猜測,、分析和整理的過程中,，公式的形成、獲得,、應用了然于心,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸的市場就大大削弱。

九年級電路,、圖型連接,、各種物理電學公式的計算、實驗都體現學生自主探索,、研究,。突出的過程性，注重學習結果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現,，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學習、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐我在總結自己教學的同時,，不斷反思教學,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,，把仍在困惑這我的許多問題,，有個在認識。

努力處理好物理教學與現實實踐的聯系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y,，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現教學高質量，課堂高效率,。

怎樣提高學生成績,，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,。