總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教研交流活動總結篇一

一,、加強組織領導,，出臺活動方案

首次與國外教育機構互訪交流,，我們高度重視，計劃周密,，分步實施，以達到中外交流,、取長補短、共同進步的目的,。為此，我們成立了活動領導小組,，組長由擔任,，副組長由擔任，領導組辦公室設在校專業(yè)教研組,，由專業(yè)教研組具體負責具體組織、協調和開展此次活動,。為使活動如期有序進行，學校召開了活動籌備會,，認真擬定了校際交流活動方案，活動時間初步訂在20xx年5月和10月,，活動日程，進行合理分工,，責任到人，任務到人,。

二、精心安排日程,，確保萬無一失

英國朋友來訪，比較關系到我們學校的形象,，還關系到我們這個國家與民族的形象,，因此,，我們把這次接待工作提高到一定的高度去認識,，活動方案中，擬出《20xx年斯卓德學院訪華之旅來訪者名單》,，《20xx年接待英方師生初步接待方案》，活動地點,、內容及時間，都在方案中做了比較祥細的安排,。

反反復復推敲方案中的每一個細節(jié),，特別是安保問題、食宿問題,，必須保證外國朋友的安全;還要吃得舒心、住得安心和玩得開心,。根據活動方案，我們學校對活動的每一個內容和每個環(huán)節(jié)都明確了責任人,。同時，我校從迎送賓客,、食宿安排、交流互動,、聯歡等方面，從每一個細節(jié)對責任人都有嚴格的考核要求,，力爭做到精心安排，熱情接待,，外樹形象。

三,、兩校互訪學習,，相互取長補短

(一)提前信件溝通，組織人員赴英國訪問

20xx年10月,，我校與英國斯卓德學院簽署了一份合作行動計劃。20xx年5月,，我校先與英國斯卓德學院琳達院長聯系，進行電子郵件溝通,，加深印象，打好交往基礎,。經過一個月時間的郵件往來,，兩校按照合作行動計劃，雙方達成一致共識,。20xx年5月,，我校組織師生一行人到斯卓德學院訪問交流，時間共7天,。在交流期間，我校師生先后參觀了斯卓德學校的機械類和餐飲服務專業(yè)的課程,，并在這兩個課程達成了課程共建的意向與協議，學習對方有利于自己的知識,。它山之石，可以攻玉,。我校師生深深的感受到斯卓德學院師生的熱情與真誠，看到了斯卓德學院在機械類與餐飲服務專業(yè)課程的計劃與評價,。

(二)周密安排行程，邀請對方來我校觀摩

20xx年10月10日,，我校邀請英國斯卓德學院2名老師與11名學生一行來我校訪問交流。對方師生觀摩內容各有側重,，對方教師主要了解中國職業(yè)院校16-18歲學生教育的教學方法和課程設計、中國職業(yè)資格取證的評估方法,、中國教育體制下各專業(yè)的發(fā)展前景，特別是工程專業(yè)及酒店專業(yè)等,。對方學生主要了解中國職業(yè)教育工程專業(yè)及酒店專業(yè)的課程及發(fā)展就業(yè)前景、中國兩國間學生經歷的不同,、中國學生如何加強自身建設，來提高其就業(yè)發(fā)展機會,。對11名學生,，我們分別安排在我校11名老師家里。在訪問期間,，英方師生聽了我校4位老師的課程，分別為：餐飲服務與管理,、機械類加工、西藏文化,、活動課等,。同時我們也安排了英方師生參觀岳陽樓,、君山島;還參觀了與我校聯合辦學的國際影視會展中心的制作中心。飛機抵達北京后,，我們領著英國客人先后參觀天壇、長城,、天安門廣場、紫禁城等景點,。接著，到我們中南工業(yè)學校參觀學校,、會見全校師中南工業(yè)學校，觀摩課堂,，分專業(yè)觀摩，參與一體化教學實踐,，分專業(yè)進行),，并且,，對方學生在友好氣氛中與我校學生進行了座談。英方師生在參觀我校學生協會,，包括書法協會、青橄欖文學社,、英語俱樂部等時,，對我校校園文化建設表現出濃厚的興趣,，不斷伸出大拇指稱贊。當天晚上,，為了歡迎不遠萬里漂洋過海的英國客人，我們學校組織舉辦了一場歡迎晚會,，會上兩個國家的師生表演了豐富多彩的文藝節(jié)目,。次日，英國客人興致勃勃參觀了岳陽樓,、君山公園。晚上,，蕩舟于南湖，參觀了黨的一大會議舉行地紅船,。第3天，參觀了步步高廣場,，了解中國茶藝和源遠流長的茶文化，了解當地社區(qū)生活,，購物。隨后幾天,，先后參觀了特殊教育學校、游覽了橘子洲頭,。在長沙，游覽了著名的岳麓書院,，晚上住宿在長沙市國際大酒店。在長沙國際會展中心參觀了合作企業(yè)—長沙國際會展,，中午在會展中心就餐,。

在岳陽幾天，英國學生深深的感受到我校師生的熱情,。同時也了解到了中國的餐飲文化。10月24日我?；@球隊與英方學生開展了一場別開生面的籃球比賽。各種互動活動,，讓雙方進一步加深了對對方的了解，增進了兩國人民的友誼,。

四,、優(yōu)勢得到互補,，活動收獲頗豐

(一)活動特點

這次中英校際交流活動，呈現出這樣幾個特點：一是組織得力,，領導機構健全,，我校有關方面人員做到活動方案到位,、配備力量到位、經費落實到位,，活動效果到位;二是形式多樣，英國客人在我方逗留期間,，安排內容既有風景名勝，又有文化故跡,，既有互動晚會，又有課程觀摩,，充分滿足了客人的要求;三是重點突出,，主要圍繞學校管理,、教學模式和校園文化建設。

(二)活動收獲

通過兩校學習交流，特別是到貴方參觀取經,，我們一是進一步加強了學校之間的聯系。校與校之間相互交流,，有利于思想的統一。二是進一步促進了學科認識的統一,。校際教研活動填補了這項空白,。三是教師相互取長補短,。通過教研，教師們可吸取別人之優(yōu)點,，改正自己的缺點，優(yōu)化自己的課堂教學,。四是進一步提升了學校的常規(guī)管理,。在平時的課堂教學中，學?？吹降闹皇潜拘５慕虒W水平，通過交流看到了學校間的差距,，有利于學校領導對教師的指導,，給常規(guī)管理提供了成功經驗,。五是進一步注重了課堂常規(guī),，注重了實效。

本次活動不僅展示了學校的一些特色,，增強了我們辦好學校的決心和信心，更重要的是我們吸取了對方一些先進的辦學理念,、管理措施，也領悟了上級領導對我們的關心和期望，一個學校的發(fā)展也離不開上級領導的關心和支持,。無論是正式交流，還是非正式交流,，都讓大家感到身心怡悅、受益匪淺,。當然，我們的活動不是盡善盡美,，也存在一些不足,，需要在今后的同類活動中改進,。

幾天的交流活動是短暫的,，但是心靈的交流、情感交流都則是長久的,。對此次活動我們將進行深刻的反思，努力從各方面改進學校工作,，提高教育教學質量,，全面提高學校的知名度,，盡快趕上英國學校，更好更快地服務家長,、服務社會，辦人民滿意的教育,，努力把岳陽中南工業(yè)學校的校園文化建設推上一個新的臺階,。

教研交流活動總結篇二

第一范文網小編為大家整理了一篇關于“協會會員交流活動總結”資料，歡迎大家借鑒參考,。

為加強會員之間的交流，促進會員之間的協作能力,，培養(yǎng)當代大學生的自主創(chuàng)業(yè)能力。起航協會在元旦之際開辦了一場會員交流大會，現總結如下：

一,、學校支持，同事合作,，充分準備

1.學校給予方針指導，提供場地宣傳等支持,，為活動的順利舉辦創(chuàng)造了有利的條件,。是活動順利進行的有力保障,。

2.起航協會理事會在程坤副社長的帶領下，分工明確,，各部統一協作。多次召開活動策劃會議,，各理事會成員積極獻計獻策，為活動提出了許多寶貴意見,。

3.在活動宣傳方面,，起航不僅發(fā)揮宣傳部的作用，而且使用網絡功能使得消息能夠準確及時的傳達的各會員手中協會會員交流活動總結協會會員交流活動總結,。

二,、活動過程規(guī)范正規(guī)

1.在活動開展前一個星期,，理事會就活動的開展進行的精心的準備,。為了活動現場氣氛的活躍，活動策劃部準備了數組互動游戲并準備的一些禮物,。

2.活動中還以幻燈片的形式將以往舉行的活動呈現在會員的眼前，帶來的很大的視覺效果,。使得活動得以順利開展。

三、活動精彩,，意義重大，大家受益匪淺

1.活動在程坤副會長的致幕詞中拉開的序幕,，各會員情緒高漲協會會員交流活動總結文章協會會員。在每位會員的自我介紹中加強了彼此的交流,。

2.活動第二項在有問必答的節(jié)目下，使得會員對起航創(chuàng)業(yè)協會有了進一步的了解

3.活動第三項,，通過視頻播放使得會員對以往的活動進行了進一步的了解，許多會員對加入社團以來沒能參加活動而后悔不已并希望以后的活動能夠全部參加,。

4.活動在擊鼓傳花的開展下進入了高潮，各團員在這項活動中分享了彼此對自主創(chuàng)業(yè)的想法,，使得創(chuàng)業(yè)理念得以升華。

5.活動最后會員觀看了阿里巴巴總裁馬云先生的演講,，事后會員皆說從中受益非淺。

四,，起航社團得到鍛煉

1.鍛煉了起航理事會成員的組織、策劃,、宣傳、籌備活動的能力加強了社團的凝聚力以及理事會成員的協作能力協會會員交流活動總結默認,。

2.提高了起航在會員之中的影響力，有利于起航負責任社團形象的建立,。

五，暴露問題

1.活動組織不嚴謹,，沒有建立后備應急措施。

2.活動現場場面混亂,，沒有得以適當的安排。

3.各成員的時間觀念較差,，使得活動中浪費了較長時間。各成員內部急需磨合

教研交流活動總結篇三

20xx年11月23日是一個特殊的日子,，xx中學九年級的師生懷著一份憧憬,，懷著一份喜悅,，懷著一份期待，迎來了前來體驗農村生活的一中學生,。

從早晨十點開始，按學校預先的安排,，我校有76名同學和一中的同學結好對子開始了學習體驗活動。他們一起上課,，一起做飯，一起探討交流,。同學們都非常的激動,，也很珍惜這次機會，經過這次交流,，讓他們獲益匪淺。

作為九年級三班的班主任,，我也參加了這次意義非凡的活動,。同學們把一中的學生叫“富二代”,、“官二代”,，可就是這些特殊“二代”的到來,，讓我們的學生體會到了從沒體會過的東西。

第一,、學習的差距。一中是我們xx市最好的一所

高中,，也是很多學生夢寐以求的高中,，能考上一中的都是各縣區(qū)學校的尖子生。而我們xx中學地處偏遠山區(qū),，每年最多也就只有一位同學能考上一中，其他同學也只能望校興嘆,?？墒沁@次活動卻讓學生們信心大增，有同學就用“有志者,，事竟成，破釜沉舟,，百二秦關終屬楚,?？嘈娜?，天不負,，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”來激勵自己。他們說,，我們就羨慕他們優(yōu)異的成績，羨慕他們就讀的學校,，一中再難考，我們也要盡力去敲一敲它的大門,。這種勇氣在這次活動之前是沒有的,，我很欣慰，學習上有差距并不可怕，關鍵是要有縮短差距的信心,。

第二、生活的差距,。參加這次活動的一中學生家庭情況

都非常好,，我們的學生一開始顯得有點自卑和膽怯,，可中午做飯時,，就覺得自己在城里學生面前有相當的優(yōu)勢。本來要合作做飯，可一中的學生一點忙都幫不上,，反而給我們的學生“添亂”。有的學生就說：“相處大半天下來,，無意中發(fā)現他皮膚細膩光滑，手上沒有繭子出現過的痕跡,，一看就知道是從來不干活的人。通過短暫交談,，我了解到他一天的花銷是我?guī)讉€禮拜的生活費。那天也曾被他的恩賜所感動,，但我卻不羨慕那種富足的生活。雖然生在農村,，是農民的后代，但我們要有骨氣,，活出自己的精彩,，通過自己的勞動獲取的果實才會倍加珍惜，在坎坷中總結出的經驗才會相伴一生,。我鄙視那些只等別人來安排自己生活，隨意揮霍父母血汗錢的人，當他們還在床上做美夢時,，我們已經冒著風寒走在上學的路上,，而且一路上充滿著新鮮與刺激，此時我覺得我比他們更快樂,、幸福,?！笨吹竭@兒，我覺得我們的學生很優(yōu)秀，他們樂觀,、自信,、堅強,，自立能力非一般的城市學生所能比,。

第三,、做人的差距,。通過這次交流，我們學校的學生都

發(fā)現一中的學生身上有很多值得自己學習的好習慣,。比如說：一見到老師就主動問好，能大膽的和我們的學生主動交流,，在班會上積極發(fā)言,，給我們的學生提供了很多有效的學習方法,，鼓勵我們的學生努力考一中,，給我們的學生贈送學習用品等,。班上有一個同學說“他們能在那樣優(yōu)越的生活條件下努力的學習，而我們還有什么理由不好好學習呢?”我們的學生能在活動中認識到這一點,，我覺得就是最大的收獲,。

今天我看了學生們的心得體會,，感覺很驚喜,，沒想到這次活動會讓學生有這么多的收獲，它就像是一股山泉,，注入到了同學們幾近干枯的心田，讓我又看到了那個昔日充滿激情與活力的班級體,，真希望這個班來年碩果累累,。同時我也替學生們表達一下他們的心聲：很多同學都希望這樣的活動能夠每年都開展,，讓自己能夠享受到更多的鍛煉機會,。

教研交流活動總結篇四

作為教師，從書本中獲取知識尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實自己,。

不僅僅老師要讀書,，每一個想提高學識的人都要讀書,。自我校開展讀書交流活動至今，我們每一位教師都感到受益匪淺,。我們由被動到主動，由要求變成習慣,，由自己讀到全體分享,。讀書成了我們日常生活不可缺少的一部分,。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐,。以下就是我這一學期來讀書的心得。

常言道："茶亦醉人何必酒,，書能香我不需花,。"我們渴望讀書,，渴望獲得知識,，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣,，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己,。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念,，什么"書中自有黃金屋"等等,，都不足取,。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦,，找到所讀文章的"眼睛"，心領神會之外,，還寫讀書筆記和讀后感,。當然讀書要有好的效果,，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭",，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想,，既有助于思考,，也可以幫助我們記憶思考的結果,，便于日后比較、綜合,、分析。如果所讀的書是自己的書,，我還在書的空白處寫下自己看法,、疑問,、評論等，或做一些記號,。它會加強我們對文章的理解,、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章,，有沒有做過評注的，效果大不一樣,。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,，在學生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動,，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值,。毫不避諱地說，這種崇高,，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習,、不斷完善的具體表現。

更深的體會是教師的成功,，來自學生要當一名優(yōu)秀的教師，首先就認識教師是什么?要教好自己的學生,，首先必須認識學生是什么?答案是顯然的：教師是人，學生也是人,。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`,，更應該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現，做人貴在“求真”,。只有“真”才是美，只有“真”才會善,。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來,，我就以教育家的成功經驗為借鑒，堅持以“認真負責”處世,，以“嚴于律己，寬于待人”為原則,，我覺得,，作為一位教師,，首先必須做到：

一,、說到做到,，從不失信;

二、言傳身教,，以身作則;

三、尊重學生,，一視同仁;

四,、講求效率,，仔細認真;

五,、嚴于律己，寬于待人;

六,、精讀細講,，教學相長,。

常言道：書到用時方恨少,，事非經過不知難,。有人說，教給學生一杯水,，教師應該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添，也有用盡的時候,。我以為，教師不僅要有一桶水,，而且要有"自來水"、"長流水",。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來",，"是固教然后知困，學然后知不足也",。因此，在學習中,，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源,。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳,，你想吃什么,，完全請便,。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么,、怎樣學習、學習的進度等等,。

簡言之，同時結合自己的教育教學實際,，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”,。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗,，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想,，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!

教研交流活動總結篇五

針對教師的教學和教育工作的需要,，根據“馬艷教學能手工作室”統一安排,，工作室成員精心挑選了由奇臺縣圖書室贈與的自己喜歡的專業(yè)書籍和文學書籍作為必讀書目,，在放假期間讓各位老師進行閱讀,，并撰寫讀書心得，使教師能夠從中不斷提高自身的文學修養(yǎng),，理論功底,、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法、增強教學的本領,，做一個有涵養(yǎng)的語文教師。工作室全體成員,，校積響應讀書活動的號召，在20xx年5月 成功舉辦了讀書交流活動,。

活動中老師們表現出了前所未有的積極性，現場氣氛非?；钴S,。馬校長寄語大家要把書讀活讀新,，老師們主動展示自己收藏的好文章與大家共享，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)豐富知識,、開闊視野，從而提高文化底蘊和文化修養(yǎng),。本次讀書交流活動的開展，老師們之間形成的進取,、互學的氛圍，激發(fā)出智慧的火花,，啟迪教育教學的靈感，切實解決了部分教育中的問題,。做的好的方面有：

1、對語文課堂認識提高

每位老師對語文課堂與讀書的關系更加明確,，認識到多讀書才能適應新時代的教育，才能做智慧型教師,。

2,、讀書筆記

教師積極做讀書筆記，讀書筆記本中及時摘錄優(yōu)秀語段,，重點談自己的學習體會、感悟,，能提出思考性問題，并積極參與教研組交流和學?！白x書沙龍”專題討論活動,。新教育的共讀書目也使得老師與學生的距離拉近了,，學生、家長,、老師三位一體的教育形式逐漸成為我們學校的重要教學方式。

3,、推薦與自薦閱讀相結合

教師推薦自己喜愛的書籍交流，以促進個性化的閱讀,。我校楊濤教師把讀書做為最時尚的活動，把讀書做為最好的習慣來養(yǎng)成,，在活動中與各位教師一起分享了畢淑敏的《幸福的七種顏色》，使在場教師感受頗深,。讀書交流活動填補了教師心靈深處的空白點，讓教師的人生正豐盈起來,。

此次我們組織的讀書交流活動存在很多不足,，我們期待在今后的活動中,，以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋,，從而更新教師的教育教學理念，豐富并形成教育智慧,，擴展精神教育的空間,。

教研交流活動總結篇六

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,，豐富知識，并且能陶冶情操,，受益終生,。為進一步推動我校教育教學工作,，激發(fā)師生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動,。讓教師在讀書中提升自我，豐富內涵,，指導工作;讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,，進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿園書香的氛圍。具體在以下幾個方面：

一,、加強組織領導，讀書活動有序開展

學校為提高辦學品質,，打造“書香校園”，讓孩子們“讀經典的書,，做有根的人”。讓書香溢滿校園,，讓心靈徜徉書海。學校自20__年9月成立了“晨誦,、午讀,、暮省”工作室。由教務主任鄭瓊老師負責,。

晨誦怡情，午讀明理,，暮省勵志?；顒右潦迹瑢W校教導處,、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導思想,，以及讀書活動的主要內容,。對于讀書活動的開展,，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實,。活動開展不久,，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

二、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學生愛讀書，老師就必須先愛讀書,。因此，我校老師利用中午的時間和學生同讀,，加強學習,。本學期各教研組教師讀了學校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》,，做了大量的讀書筆記,，并寫下自己的心得體會交到各教研組,，高效課堂讀書體會,、感受累計達100余篇,。

三、營造閱讀氛圍

學校利用展板,、班級園地,、紅領巾廣播站等，營造了良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選 “書香家長”、舉辦“校園文化墻知識競賽”,、“青年教師誦詩”比賽等活動;4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動，5月1日勞動節(jié)舉行了“教師給學生贈詩”活動等,，語文教師還充分利用好語文課堂主陣地，開展演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、課本劇等。學生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。學生間互取所長,，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《少年向上真善美伴我行》等,。各項活動的開展，極大地豐富了校園生活,，也促進了學生學習語文的熱情。

1,、開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書,。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，教學樓一樓大廳圖書開架自閱,，供學生自由選擇，進行自主性閱讀,。

2、辦好班級圖書角：以學生自帶為主,，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學校統一給各班借閱的圖書,，并在使用過程中不斷更新,、交換,、補充，每個班都有一個“小小圖書角”,。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”。 從綠地到一石一草,，從校園主體墻到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息,，傳承文化。學校定期開展各類讀書競賽活動,，舉行各類閱讀之星評比。上好每天的晨誦,、午讀,，以保證學生“會讀”,。辦好校刊,，每月一期，發(fā)表教師和學生的優(yōu)秀文章,，鼓勵師生閱讀,，體現閱讀成果。

四,、借助各種讀書活動，展示讀書成果

學校以讀書活動為載體,，從學生、班級,、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質外殼,，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制,，推動閱讀活動的深入開展,。

1、個人活動：全校學生做好暮省,、讀書筆記、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累,。

2、班級活動：在班內開展讀書筆記的評比,、交流,、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書小博士”的評選,。

3、全?；顒樱涸趯W校內開展晨誦、午讀的評比,、交流、展示活動;開展“學校書香班級”,、“學校書香家庭”等的評選。

五,、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光

老師引導家長開展“親子共讀”,，創(chuàng)建書香家庭活動。各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目,，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會，起到了身教勝于言教的效果。從而,，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”,、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧,。學生與書相伴一生，一定有質量,，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國,、有追求,，講文明,，有毅力，善于拼搏,，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,，一定會有內涵、有發(fā)展,，在今后的工作中,，我校將繼續(xù)抓好讀書活動，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果,。

教研交流活動總結篇七

為進一步落實市教育局《關于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神，根據縣教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質,，加強教師隊伍建設,，更好地適應新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結：

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任,。師與生之間，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界,?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓?。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

一,、領導重視，率先垂范,。

首先建立教師讀書活動領導小組，由校長任組長,，確定具體負責的領導,。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，在組長的帶領下,，認真學習、討論,、交流，并及時足量寫出讀書筆記,。

二、建立健全制度,，措施到位。

學校讀書活動,，建立了教師讀書活動學習制度,，提出了讀書宣傳口號,，采取切實可行的措施。在讀書活動中,，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務,。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內容。

三,、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍,。

根據縣教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報,、制作格言、多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三,、實現讀書活動與校本培訓的有機結合。

讀書活動是校本培訓的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機,，將讀書活動與校本培訓有機結合起來,，實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統一,。

四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案

1,、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》,、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》,、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數目,。

2,、深研細讀,。教師要緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學善思，精讀細讀,。

3、讀寫結合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來,，也可以對所讀內容寫出讀書心得(1000字/周)，確切保證讀書活動的質量,。

4,、交流研討,。領導做好帶頭,，教師和學習小組的領導寫出階段性總結,，

并結合教育教學實際進行反思,、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內容,。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。

五,、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。 通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

總之,，通過本階段的讀書活動,，每位教師都能按計劃進行讀書,，寫

出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結,。教師通過學習,，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高,，教師的自身素質正不斷的提升,。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!

教研交流活動總結篇八

舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列,。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結,。在這次交流會上,，我們主要達成了以下共識,。

一、營造書香氛圍,。

班級是學生成長的搖籃,，要讓學生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報,。其次建設好班級專欄,，給學生一個更好的展示空間,，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

二,、開展多彩活動,。

在營造好班級氛圍的`同時,，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動,。如：美文誦讀競賽、講故事比賽,、讀書交流活動,、心得傳閱活動、主題演說等,。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三,、引領閱讀之路,。

通過活動競賽,、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

1,、讓學生明確為什么要讀書,。

告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產,。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富于想象,，數學使人精確，自然哲學使人深刻,，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯,?？傊?，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己,，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，至關重要,。

2、教給學生知道讀什么書,。

是啊,，書籍浩如煙海,，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢?引導孩子愛讀書,，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書,。在課外，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游,，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐。

3,、時間保障學生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

(1)保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領下自發(fā)起來,，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”,，保證了每個孩子都有書讀。

(2)保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間,，在這段時間內,，共誦要求背誦的詩歌,，讓孩子們在書香中開啟新的一天。

(3)保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書時間,，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流,，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受,，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了,，認識才會更深刻;展示了,，理解才會更深入,。

讀書立志,，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上,，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書,，獲取更多的知識,。