“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

低碳環(huán)保調(diào)研報(bào)告題目篇一

二,、 調(diào)查來(lái)源

1,、居民生活詢(xún)問(wèn)

2、網(wǎng)上查閱

三,、 調(diào)查目的：減少二氧化碳排放量,，從而減少對(duì)大氣的污染，緩解生態(tài)惡化,。

四,、 調(diào)查內(nèi)容 ：

1、現(xiàn)在基本情況及存在問(wèn)題： 現(xiàn)代社會(huì)正處于高碳生活,，低碳生活已經(jīng)引起了全世界人的關(guān)注,。雖然當(dāng)前，不少的人們對(duì)低碳生活的意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變,，從節(jié)約水電,，降低能耗，減少具有污染性材料的使用等日常小事入手,，不斷培養(yǎng)文明,、責(zé)任的低碳方式。但仍有不少的人對(duì)低碳生活的觀念還比較模糊,，長(zhǎng)期以來(lái)形成的生活習(xí)慣還難以改變,。

2、什么是低碳生活; 低碳生活代表著更健康,，更自然,，更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本,、低代價(jià)的生活方式,。低碳不僅僅是企業(yè)行為，也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式,。低碳,，意指較低的溫室氣體(二氧化碳)為主排放。就是低能量,，低消耗的生活方式,，簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真的去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),。因此低碳生活是我國(guó)提倡生活方式之一,。

3、低碳生活與我們生活的聯(lián)系： 在我們?nèi)粘Ｉ钪?，其?shí)是一直都在排放著二氧化碳,，比如我們坐汽車(chē)要耗費(fèi)燃油,，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天都要看電視,、用電腦,，這些家電都耗費(fèi)電能，電能是要消耗大量的煤炭,，煤炭的消耗也要排放大量的二氧化碳,。因此，如何通過(guò)節(jié)約能源節(jié)制我們的日常生活,，如,，少用空調(diào)、暖氣,，少開(kāi)車(chē),，少坐飛機(jī)等，都屬于低碳生活的一部分,。

五,、調(diào)查建議：

1、低碳與地球上的每個(gè)人息息相關(guān),，我們希望大家盡量了解“低碳”這個(gè)詞的意思,，從生活中的小事開(kāi)始做起，共同倡導(dǎo)并開(kāi)始低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活。

2、如今人們的生活富裕了,，地球卻被人類(lèi)搞得烏煙瘴氣，我們應(yīng)該拉起手來(lái),，共同創(chuàng)造美好的家園。

3,、我們建議大家少開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē),，多坐公交車(chē),、多步行上街，不要給環(huán)境造成噪聲,，不要過(guò)度使用空調(diào),，盡量不要使用一次性筷子，工作盡量不要浪費(fèi)紙張等,。盡自己的所有的力量,，努力保護(hù)地球。

4,、讓我們從身邊哪些小事做起,，為低碳生活做貢獻(xiàn)：換,、捐贈(zèng)、改造多余廢舊品,，將生活廢棄物分類(lèi)處理;節(jié)約用水用電用氣,，如生活用水循環(huán)用，家用電器不待機(jī);根據(jù)實(shí)際需要選擇出行方式,，盡量使用公共交通;有計(jì)劃地購(gòu)物,，適度消費(fèi)，減少浪費(fèi)……

5,、限塑令已經(jīng)實(shí)行了很長(zhǎng)時(shí)間了,，我們應(yīng)該養(yǎng)成去超市、菜場(chǎng)帶布袋的習(xí)慣,。

六,、調(diào)查結(jié)論：

參與縮減碳足跡的人群正日益增多。特別是城市中一向存在高消費(fèi)傾向的高收入階層正在逐漸轉(zhuǎn)變“低碳”生活的態(tài)度,。

低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉,，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約,、不浪費(fèi),，同樣能過(guò)上舒適的“低碳生活”。

低碳環(huán)保調(diào)研報(bào)告題目篇二

調(diào)查對(duì)象與方法

對(duì)象為隨機(jī)抽取仙游縣華僑中學(xué)高中三個(gè)年級(jí)同學(xué),，參加問(wèn)卷共有126人,。

調(diào)查方法：采用自行設(shè)計(jì)的 高中學(xué)生關(guān)于低碳生活的調(diào)查問(wèn)卷 ，內(nèi)容主要包括高中學(xué)生對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)狀況,、態(tài)度狀況和行為狀況,。

分析方法：編碼問(wèn)卷全部回收后，進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入,，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,、分析。

調(diào)查結(jié)果及分析

.17%的同學(xué)選擇很有必要建立 低碳生活一族 社團(tuán),，.92%的同學(xué)選擇可有可無(wú),。可見(jiàn)同學(xué)對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)低碳生活理念有較高的認(rèn)同度與參與愿意,。

低碳生活內(nèi)涵,、內(nèi)容的熟悉程度： .83%的學(xué)生認(rèn)為提倡低碳生活是有(很有)必要的,可見(jiàn)學(xué)生對(duì)于低碳生活的認(rèn)可度很高。.41%的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)過(guò)低碳生活,，其中72.22%的學(xué)生了解低碳生活,可見(jiàn)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注低碳生活,。低碳關(guān)于哪些方面：78.6%的同學(xué)選擇發(fā)展新能源，77.8%的同學(xué)選擇降低二氧化碳的排放，73.02%的同學(xué)選擇節(jié)能,。使用新能源(特別是清潔能源)及節(jié)能都可以減少礦物能源的使用,，從而降低二氧化碳的排放，可見(jiàn)大部分同學(xué)對(duì)低碳就是減少二氧化碳排放有明確的認(rèn)識(shí),。僅有60.32%的同學(xué)認(rèn)為不會(huì)降低生活水平,，17.46% 的同學(xué)選擇不清楚，可見(jiàn)對(duì)于低碳生活的內(nèi)涵部分學(xué)生還是不清楚甚至誤解,。

低碳生活相關(guān)知識(shí)的獲取途徑：有93.65%的學(xué)生是從廣播電視報(bào)紙雜志上知道低碳生活的,，比例遠(yuǎn)大于其他途徑，只有6.35%的學(xué)生是從教師,、同學(xué)處知道低碳生活,，可見(jiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行低碳生活理念和實(shí)踐教育開(kāi)展得不理想，在倡導(dǎo)公眾參與方面還大有可為,。

影響低碳生活的實(shí)踐方法：

水電：僅有15.87%的同學(xué)選擇手洗衣物這種家庭節(jié)能減排方法低碳生活社會(huì)調(diào)查報(bào)告低碳生活社會(huì)調(diào)查報(bào)告,。84.13%的同學(xué)經(jīng)常隨手關(guān)閉水龍頭，42.06%的同學(xué)不認(rèn)同盆浴,，.08%的同學(xué)選擇經(jīng)常隨手關(guān)閉電器,，可見(jiàn)仍有很大一部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，測(cè)試表明1次盆浴與5次淋浴用水量相當(dāng),，可知盆浴使用熱水所耗能源比淋浴大得多,。隨手關(guān)燈，每戶(hù)每年可節(jié)電約4.9度,。.43%的同學(xué)家里的照明工具選擇節(jié)能燈可見(jiàn)莆田地區(qū)推行節(jié)能燈已有成效,，但還有提升的空間。僅有.13%的同學(xué)選擇夏季空調(diào)溫度設(shè)定27度及以上,。夏季空調(diào)設(shè)定的溫度越低,，耗能越多，經(jīng)試驗(yàn)測(cè)得空調(diào)設(shè)置在27℃左右,，人體的感覺(jué)為舒適,，而空調(diào)的溫度調(diào)控到 27℃可比20℃時(shí)節(jié)省電能約30%。

食物：民以食為天的傳統(tǒng)思想使得中國(guó)人的飲食和食物支出占總支出的30%~50%調(diào)查顯示：18.25%的同學(xué)選擇學(xué)校訂飯,，.32%的同學(xué)選擇外賣(mài),，.43%的同學(xué)自帶或者回家;.05%的同學(xué)選擇自帶餐具，73.02%的同學(xué)選擇使用餐廳提供的消毒餐具,，.94%的同學(xué)選擇使用一次性餐具;.38%的同學(xué)選擇偶爾會(huì)有剩飯剩菜，14.29%的同學(xué)選擇經(jīng)常有剩飯剩菜,。.35%的同學(xué)點(diǎn)菜時(shí)會(huì)注意分量,，.44%的同學(xué)有意識(shí)減少肉食多吃蔬菜。可見(jiàn)學(xué)生對(duì)于食品碳足跡觀念比較單薄,，食品的二氧化碳總釋放量取決于其產(chǎn)地,、原材料、翻耕,、播種,、化肥和農(nóng)藥制造、收獲,、運(yùn)輸?shù)郊庸S,、再到用電力清洗、加工和包裝,、運(yùn)到商店的每一個(gè)步驟;再加上當(dāng)森林因放牧和耕作而消失所引起的碳匯損失,。購(gòu)買(mǎi)本地食品、將紅肉和乳品改為雞,、魚(yú),、蛋或蔬菜都能減少碳排放。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家肖爾茨創(chuàng)建了一個(gè)碳計(jì)算器,。按照這個(gè)計(jì)算器,，一個(gè)煮熟的雞蛋會(huì)排放 克二氧化碳當(dāng)量的溫室氣體，而喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳當(dāng)量是1224克 相當(dāng)于駕駛一輛suv車(chē)6公里的碳排放,。

穿戴：.41%的同學(xué)有較少不怎么穿的衣服,，.71%的同學(xué)有較多不怎么穿的衣服。學(xué)生對(duì)穿戴產(chǎn)生的碳排放意識(shí)薄弱,。

出行：26.2%的學(xué)生使用公交車(chē),，64.29%的學(xué)生步行或自行車(chē)，9.52%的學(xué)生私家車(chē)或者打車(chē),。55.56%的同學(xué)經(jīng)常選擇綠色交通工具,，42.06%的同學(xué)有時(shí)選擇綠色交通工具。

調(diào)查結(jié)論

目前高中學(xué)生對(duì)低碳生活的了解情況認(rèn)知度參差不齊,，大部分學(xué)生對(duì)低碳生活的了解僅僅限于表面,，并沒(méi)有深入了解，殘缺性低碳生活認(rèn)知必然造成部分青少年在踐行低碳生活過(guò)程中做得不盡人意,，多數(shù)學(xué)生不會(huì)探索科學(xué)方法計(jì)算家庭或個(gè)人踐行低碳生活的外在價(jià)值,。在日常生活中，學(xué)生能做到一些與低碳生活要求相符的行動(dòng),，但是同時(shí)很多高中學(xué)生,，買(mǎi)東西追求時(shí)尚，吃穿,、出行等方面浪費(fèi)現(xiàn)象較嚴(yán)重,，主要存在不能在衣食住行用等各個(gè)方面都踐行低碳生活,、不能自覺(jué)地、持之以恒地踐行低碳生活,、不善于使用科學(xué)方法踐行低碳生活等狀況低碳生活社會(huì)調(diào)查報(bào)告工作報(bào)告所以有必要加強(qiáng)平常的宣傳教育力度,，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)低碳生活進(jìn)行系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)。

對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的建議

為了樹(shù)立高中學(xué)生低碳生活的思想觀念和社會(huì)責(zé)任意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生從自身做起,，從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的 低碳生活 習(xí)慣;鼓勵(lì)高中學(xué)生能身體力行,，為自己,、為社會(huì)、為他人做好踐行低碳生活方式的榜樣作用,，實(shí)現(xiàn)高中學(xué)生自身社會(huì)價(jià)值;高中化學(xué)教學(xué)可以做以下幾種實(shí)踐：

利用學(xué)校宣傳欄,、通過(guò)晨會(huì)、校園廣播,、海報(bào),、主題班會(huì)等多種方式宣傳低碳生活知識(shí)和低碳生活方法。

以學(xué)校社團(tuán)為載體,，通過(guò)舉辦踐行低炭生活征文活動(dòng),、提出低碳點(diǎn)子、開(kāi)發(fā)低碳產(chǎn)品,、開(kāi)展 低碳教室 低碳班級(jí) 評(píng)比等活動(dòng)形式,，充分調(diào)動(dòng)高中學(xué)生積極主動(dòng)性。

低碳環(huán)保調(diào)研報(bào)告題目篇三

一.調(diào)查的具體目標(biāo),。

1,、了解不同群體對(duì)“低碳生活”的感知度。

2,、宣傳“低碳生活”的理念,。

3、為浙江省發(fā)展“低碳城市”出一份微薄之力,。

二.調(diào)查方法

1,、查閱有關(guān)于低碳生活的資料。

2,、查看報(bào)紙中有關(guān)于低碳生活的細(xì)節(jié),。

3、通過(guò)多種途徑,，搜集有關(guān)低碳的詳細(xì)內(nèi)容,。

4、設(shè)計(jì)調(diào)查表格,，進(jìn)行實(shí)地調(diào)節(jié)器查,。表格如下：

三.調(diào)查分析

1,、低碳,，是指較低或更低的溫室氣體(主要是二氧化碳)排放,。低碳生活就是減少二氧化碳排放的一種低消耗的生活方式，它代表著更健康,、更自然的生活方式,，是一種引領(lǐng)時(shí)尚的生活方式。

2,、在這次調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)將近60%的人僅僅是曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”這一概念，并只有10%左右的人對(duì)低碳生活有較深的了解,。這說(shuō)明“低碳生活”對(duì)于我國(guó)大部分的居民來(lái)說(shuō)仍然是一件很遙遠(yuǎn)的事情,。更不用說(shuō)，不久以前,，在丹麥召開(kāi)的哥本哈根氣候變化大會(huì)了,。

3、另外,，在低碳生活的好習(xí)慣的調(diào)節(jié)器查中,，發(fā)現(xiàn)有近三分之一的人是開(kāi)私家車(chē)上班的，一人一輛,，這是一種資源浪費(fèi)現(xiàn)象,，更是對(duì)環(huán)境的污染。而最環(huán)保的交通方式在調(diào)查中,，只有一人是步行,，三人是騎自行車(chē)的。這也說(shuō)明現(xiàn)代人生活方式已經(jīng)走向了快捷方便而忽視了環(huán)保,。

四.結(jié)論

在生活中,，我們要提倡低碳，所謂低碳就是減少二氧化碳排放,。那么在平時(shí)的生活中,，我們應(yīng)該如何積極響應(yīng)低碳呢?首先，在觀念要有所改變,?？萍嫉陌l(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人們生活水平越來(lái)越高,，那么怎樣才能做到兩者有機(jī)融合呢?這是很重要的。比如說(shuō),，一個(gè)人出行時(shí)盡量不要開(kāi)私家車(chē),，要以乘公交或者騎電動(dòng)自行車(chē)為方,，路近的還可以選擇騎自行車(chē)或者步行，這樣既鍛煉了身體,，又節(jié)約了能源,，還減少了對(duì)環(huán)境的污染，一舉三得,，何樂(lè)而不為呢?如果實(shí)在是要開(kāi)私家車(chē),，也可以選擇同一出發(fā)點(diǎn)同一目的地的人一起，共同拼一輛車(chē),，這樣的方式既方便又能低碳,。……

哦,，原來(lái)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)低碳生活,，由此我想到了生活中還有很多我們可以輕松做到卻沒(méi)有付出行動(dòng)的事。比如說(shuō),，每個(gè)家庭每天的生活用水,，從早到晚，時(shí)時(shí)處處都要用到,。刷牙,，、洗臉,、洗手,、洗菜、淘米,、洗碗……那么怎樣才能做到水的二次利用甚至是三次利用呢?淘米水可以澆花草,、可以洗碗、洗手等等;洗菜的水可以洗碗,，洗手……再比如說(shuō)我們吉是有名的茶葉之鄉(xiāng),，那么你們喝過(guò)的茶葉渣都是怎么處理的呢?平時(shí)我們可能都是選擇倒掉的居多吧!其實(shí)，這里頭產(chǎn)學(xué)問(wèn)大著呢?把茶葉渣曬干,，可以自制茶葉枕頭,，這樣既舒適環(huán)保，還能促進(jìn)睡眠呢!……

怎么樣?不錯(cuò)吧!看來(lái)低碳生活就在我們身邊,，只要我們能夠多多留心,，從身邊的小事做起，原來(lái)一切都是如此簡(jiǎn)單,。就讓我們帶著這份期盼,，一起走進(jìn)低碳生活，為我們的家鄉(xiāng)能夠成為低碳城市出一份微薄之力吧,。