報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中學(xué)后勤副校長述職報告 中學(xué)后勤副校長述職報告篇一

十幾年的風(fēng)雨兼程,，十幾年的創(chuàng)業(yè)之路，十幾年的務(wù)實苦干,，十幾年的輝煌成就,。經(jīng)過本人的努力，校園由過去不足700人發(fā)展到此刻的2500余人,，由不為人知到遠(yuǎn)近聞名,，由泛泛一般到實現(xiàn)騰飛。

一,、經(jīng)常洗腦,，以先進(jìn)的思想影響人。

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,，問渠哪得清如許，唯有源頭或誰來,?！币粋€好校長就是一所好校園,，高素質(zhì)的校長來源于不斷的學(xué)習(xí)。為此,，任__校長十幾年來，本人始終堅持“只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)精彩,，工作才會精彩;只有學(xué)習(xí)精彩,，生命才會精彩”的學(xué)習(xí)理念，經(jīng)常向書本學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，向先進(jìn)校園學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗,，向一線教師學(xué)習(xí),，傾聽管理中存在的問題。

二,、率先垂范,，以務(wù)實的精神感染人。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。任__校長十幾年來，凡是要求教師做到的,，我首先做到,。工作中，當(dāng)早晨的第一縷陽光還未照進(jìn)校院時,，校院里已經(jīng)有了我的身影,，當(dāng)晚上月亮掛在天空時，我才匆匆離開校園;工作中,，本人始終堅守在自己的崗位上,，有病把藥帶進(jìn)辦公室，邊吃藥邊工作;工作中,，本人始終堅持“沒有精神上的清白,，就沒有物質(zhì)上的廉潔”，始終堅持大事講原則,，小事講謙讓,，難事不推諉，好事不爭先;工作中,，本人經(jīng)常深入到一線,，深入到課堂中，深入到教師中,。十幾年來,，指導(dǎo)王嬌,，魏佳賢等多名青年教師在市縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎。

三,、創(chuàng)新管理,，用科學(xué)的方法激勵人。

1,、加強安全管理,，建立平安校園

安全無小事，安全重于泰山,。任__校長十幾年來,，我一向把安全工作當(dāng)作頭等大事來抓，牢固樹立“安全第一”的思想,，樹立人防與物放并重思想,，提高防范意識，加強安全管理.

在安全工作上,，校園實行校園安全網(wǎng)絡(luò)制,，領(lǐng)導(dǎo)帶班制，幼兒園及低年級學(xué)生接送制,，24小時值班制,，構(gòu)成安全教育抓人人，全體師生抓安全的齊抓共管的局面,。

在安全工作上,，校園期期都要召開各種類型的安全教育主題班會，主題隊會,，期期都要舉行以安全教育為主題的演講會,，開展各種形式的安全防護(hù)演練活動，透過活動,，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識,，自我防范意識，培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù),、自救潛力,。

2、深化教學(xué)改革,，爭創(chuàng)特色校園,。

任__校長十幾年來，校園在實施素質(zhì)教育推進(jìn)課程改革地同時,，緊緊圍繞“校有特色,，教有特點，學(xué)有特長”，以“電化教學(xué)”為切入點,，加強現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合,，加強現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂上運用的研究，此刻,，教師在網(wǎng)上查閱資料,，同一年級課件實現(xiàn)資源共享已不在是神話，周周有電教課,，人人上電教課在我校已成為現(xiàn)實,。

3、做好培優(yōu)補差工作,，促使學(xué)生全面開花。

樹林里沒有兩片完全相同的樹葉,，班級中沒有兩個素質(zhì)完全一樣的學(xué)生,。為了使每一位學(xué)生都能進(jìn)得來，留得住,，學(xué)得好,，任__校長十幾年來，一向把培優(yōu)補差工作當(dāng)作校園的立校治本,，要求教師在此項工作上,，思想不放松，工作不簡化,，層次不單一,，要求不降低。開學(xué)初要求每位教師制訂出詳實的培優(yōu)補差方案,，每期結(jié)束,，校園召開培優(yōu)補差經(jīng)驗交流會。在交流會上,，我多次強調(diào)對差生的轉(zhuǎn)化,，要突出一個“拉”字，要求一個“實”字,，發(fā)揚一個“勤”字,，強調(diào)一個“慈”字，奉獻(xiàn)一個“愛”字,，堅持一個“信”字,，突出一個“導(dǎo)”字，使二類苗結(jié)一類果,，一類苗結(jié)特等果,。

四、取得的成績

一份耕耘,，一份收獲,。本人任校長十幾年來,，校園被評為全國科學(xué)實驗先進(jìn)校園、河南省遠(yuǎn)程教育示范性校園,、南陽市師德建設(shè)先進(jìn)單位,、南陽市電化教育一類校園、南陽市培優(yōu)補差先進(jìn)校園,、鎮(zhèn)平縣先進(jìn)黨支部,、鎮(zhèn)平縣標(biāo)兵禮貌單位、2005年--2009年連續(xù)五年被評為目標(biāo)管理先進(jìn)單位,。

在校園獲得榮譽的同時,，本人編導(dǎo)的英語情景劇《小紅帽》獲省三等獎，講授的品德優(yōu)質(zhì)課獲南陽市二等獎,，也連續(xù)多次被縣評為教學(xué)管理先進(jìn)個人,，有多篇論文在cn刊物上發(fā)表。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,。成績代表過去，未來更需努力,。我的做法與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距,，取得的成績與領(lǐng)導(dǎo)的期望還有必須的距離，在以后的工作中,，我將在縣教體局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以更加高昂的斗志，努力工作,，創(chuàng)新方法,，奮力拼搏，力爭使涅陽__這朵教育之花開得更紅更艷,。

校長述職報告4

中學(xué)后勤副校長述職報告 中學(xué)后勤副校長述職報告篇二

一,、勤于讀書，增進(jìn)積累,，跨越自我

書籍是我們視接千載,，心通四海的橋梁。書中有象牙塔,，書中有瓊漿玉液,。歷史愈久，文明積累愈多,，人和書的關(guān)系就愈緊密相連,。作為一個教育工作者，讀書是吸收，是繼承,，是創(chuàng)新的基礎(chǔ),。唐太宗稱以銅為鏡、以史為鏡,、以人為鏡,，我以書為鏡，啟發(fā)我對教育中種種事物和現(xiàn)象的審視,、領(lǐng)悟,，提升思想水平、人文修養(yǎng)和學(xué)校管理水平,。本學(xué)年度讀的書有《誰動了我的奶酪》,、《教師修養(yǎng)文萃》、《通鑑故事一百篇》,、(英·迪克·威爾遜)等,，教育雜志有《人民教育》、《學(xué)校管理》,、《中小學(xué)校長》,、《江蘇教育研究》,、《基礎(chǔ)教育改革動態(tài)》等,，這些雜志有“校長培訓(xùn)”、“專家筆談”,、“道德建設(shè)”,、“課程改革”、“校長論壇”,、“教育案例”,、“外國教育”、“班主任”,、“心理健康教育”等數(shù)十種欄目,。如果以每期教育雜志閱讀5篇文章計算，本年度至少也讀了220多篇有關(guān)教育的文章,。

通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為，在wto的背景下,，校長角色的轉(zhuǎn)化要求現(xiàn)在的校長必須更新自我,。一是更新教育和管理觀念。以當(dāng)前的國際形勢和“三個代表”的要求作為我們思考一切問題的出發(fā)點,。教育是國家未來競爭力的基礎(chǔ),，教育競爭力的落腳點是畢業(yè)生的質(zhì)量，核心是創(chuàng)新精神和應(yīng)用知識的能力。解決學(xué)校競爭力的

二,、注重德育工作理論與實踐的結(jié)合

我總這樣認(rèn)為,，最好的活動、最新的理論若不能產(chǎn)生實際效益,，那樣的德育工作則能是空的,，是形式主義的，尤其“讀書征文”之類的活動,，除了組織者能有賣書的收益之外,，廣大學(xué)生的收益并不多，其原因就是理論與實踐脫節(jié)嚴(yán)重,，看起來轟轟烈烈,，人數(shù)眾多，但深入觀察了解,，在育人上的功夫花得很淺,，缺乏針對性，不過是花拳繡腿,。在學(xué)年初德育工作部署的會議上,，我提出了開展“愛在校園”的主題班隊活動，與其振臂高呼“愛我中華”還不如切切實實的來一個“愛在校園”,。這個主題可以讓學(xué)生實實在在的做很多事——愛公物,，愛集體，愛教師,，愛身邊的同學(xué),，愛校園里的一草一木等等，在具體的實踐中感受愛的滋味,，促進(jìn)行為的進(jìn)步,，心靈的升華。遺憾的是有的班級仍停留在表面上,，對這一活動理解不夠,，因而也抓得不夠。在團(tuán)隊工作上,，我也注重實際的支持,，而不是停留在口頭上“光說不練”。團(tuán)委陳志偉老師找我研究團(tuán)工作,，我既肯定好的主意,、措施，又指出某些不妥之處,，拿出自己的主意,，該用錢時不吝惜,，該用人時幫著調(diào)兵遣將，該跟外單位打交道我去打交道,，切切實實地把學(xué)校團(tuán)隊看作是學(xué)校德育工作的一支重要的主力軍,，一支完全可以依賴、依靠的生力軍,。理論與實踐相結(jié)合既是一種哲學(xué)思想,，又是一種工作作風(fēng)。

三,、注重調(diào)查研究,，堅持實事求是的作風(fēng)

學(xué)校管理工作常常會遇到新問題，怎么解決?我的體會是先作調(diào)查研究,，通過調(diào)查研究再拿出決策意見,。決策之前最有效的一個程序就是先調(diào)查研究。如本學(xué)期制定的在校教職工午餐供應(yīng)辦法,，從上學(xué)期末到本學(xué)期10月份拿出辦法,，就食堂員工數(shù)量夠不夠、供應(yīng)時間需多少分鐘,、用哪里的校舍,、供應(yīng)幾種菜及成本核算，可能會出現(xiàn)什么情況等等一系列問題作了調(diào)查及討論,，其間還訪問了武進(jìn)高級中學(xué),、奔牛高級中學(xué)、羅市灣中學(xué),、西夏墅中學(xué)及小河中學(xué)的總務(wù)處和食堂,，目前的供應(yīng)辦法雖說仍有一定瑕疵,，但總的來說得到了廣大教職工的理解與支持,。再如一號樓的維修改造，維修前幾次接到教師,、學(xué)生的反映,，說是“樓房振動利害”、“地面水泥嚴(yán)重剝落”,、“天花板石灰下落”,、“墻壁傾斜”。這座83年建造的教學(xué)樓能否繼續(xù)使用擺到了學(xué)校行政的會議上：是拆了重建還是維修改造?我們沒有簡單處置,。而是先匯報了市建設(shè)委員會的有關(guān)職能部門,，在市房管處的關(guān)心下，先請常州及武進(jìn)的房屋安全檢測所的工程師到校作初步檢查,，得到了可以使用到暑假的結(jié)論,。暑假中,，再由上述兩個檢測所攜帶儀器詳細(xì)勘測，得出了主體沒有問題的結(jié)論,。在此基礎(chǔ)上,，我們鏟掉了墻上的石粉，內(nèi)部重新粉刷,，既改觀了面貌,，又避免了幾十萬元資金的浪費。 調(diào)查研究,，實事求是既是辯證唯物主義思想的體現(xiàn),，也是領(lǐng)導(dǎo)工作中行之有效的好辦法。

四,、不斷改進(jìn)管理方法,，攀登管理水平新高度

學(xué)校行政工作，很大一部分屬工作的管理,，管理到位,，才能效能到位。但管理不是一成不變的,，大校與小校不一樣,，創(chuàng)示范初中前與創(chuàng)示范初中后的管理要求不一樣，只有不斷改進(jìn)管理,，學(xué)校才能不斷前進(jìn),。如學(xué)生自行車的管理，把停放在校外又改為停在校內(nèi),，并實施車牌管理,，以減少失竊現(xiàn)象。為解決住校男生晾曬被子的問題,，設(shè)置了晾曬架子,。為提高新廁所的保潔水平，由專門人員施行上課時搞一遍清潔工作的辦法,，雖說學(xué)校學(xué)生多,，但由于管理得當(dāng)，新廁所的保潔水平多次受到來校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。本學(xué)期初,，根據(jù)食堂管理的現(xiàn)狀及師生的反映，我們幾次召開食堂工作改進(jìn)會議,，經(jīng)多次討論,，拿出了十條改進(jìn)措施，并認(rèn)真付諸實施,，使食堂工作有了進(jìn)一步的改善,，得到廣大用膳師生的肯定,。管理方法的改進(jìn)，還有賴于學(xué)校管理制度的不斷完善,。以法治校,，以規(guī)治教，建立完善的學(xué)校管理體系,，必須以制度為保障,，才能達(dá)到固本長治。本學(xué)年度,，除了上述提到的食堂管理十條措施以外,，根據(jù)學(xué)校安全工作的需要，還擬訂了《學(xué)校安全工作制度》,，已通過了行政會議的討論,。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)局的工作要求,，校長室還要與各部門,、班主任、任課老師簽訂安全工作責(zé)任狀,，以制度來加強工作責(zé)任心,，以制度規(guī)范教職員工的工作，確保學(xué)校正常教學(xué)秩序和教職工,、廣大學(xué)生的人身安全,。

五、發(fā)揮教科研在學(xué)校各項工作中的作用

如果說教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，那么一個學(xué)校的教科研則是學(xué)校教學(xué)的靈魂,。自去年9月1日起，我們申報了《農(nóng)村初中校園環(huán)境育人》的課題,，并獲得了中央教科研究所德育研究中心的批準(zhǔn),，從方案的`構(gòu)思到初稿的修改，本人積極參與,，還與倪宏偉老師專程到鎮(zhèn)江請教理工學(xué)院的華教授,。方案確定后,，又積極組織實施,，例愛我校園的植樹活動，既有物質(zhì)環(huán)境的變化,，又有人文素養(yǎng)的提高,，得到了全校廣大師生的積極響應(yīng)。在這次活動中,，支部黨員捐了4300元,，我本人也捐了500元,。本學(xué)期開展的“教工風(fēng)采”活動，利用展報和宣傳欄,，大力宣傳我校中,、高級教師的教育教學(xué)業(yè)績，對被宣傳的群體來說,，找回了過去光輝的歲月,，增強了今天工作的自信、自尊和責(zé)任感;對年輕教師來說,，感受到一種無形的力量,，是一種在歷史的傳承中積淀的校園人文精神，榜樣就在自己的學(xué)校里,，就在自己的教研組里,，就在自己的身旁;對廣大學(xué)生來說，對教育他們的人有了新的發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)他們的老師不僅是“經(jīng)師”更是“人師”,。不僅是帶領(lǐng)他們進(jìn)入科學(xué)知識殿堂的引領(lǐng)人，更是經(jīng)年累月精心呵護(hù)他們成長的辛勤園丁,。我想這一活動對進(jìn)一步提高我校內(nèi)部人文環(huán)境的品位,，對外更好地樹立奔牛初中的良好形象及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展一定能起積極的促進(jìn)作用。

校長述職報告2

中學(xué)后勤副校長述職報告 中學(xué)后勤副校長述職報告篇三

2016年夏天,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我?guī)е┰S的惶恐與不安來到__小學(xué)，開啟我教師工作的第三個十年,。轉(zhuǎn)眼間,，我在那里已經(jīng)快工作一年了。一年來,，我和在座的各位通力合作,，共同為__小學(xué)的教育事業(yè)的發(fā)展揮灑汗水、奉獻(xiàn)智慧,。下面將這近一年的工作狀況向教育局領(lǐng)導(dǎo)及在座全體老師作簡要匯報：

一,、德為先，做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

作為一名黨員干部,，我時刻牢記自己的身份與職責(zé)，堅持以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，堅決遵守校園規(guī)章制度,。對于校園的各項工作都能竭盡全力去完成，不抱怨,、不埋怨,、不等待,、不懈怠。主要做到了以下三點：一是以誠待人,。尊重每一位同伴,，用自己的真誠對待工作伙伴，有事重商量,，多方聽取大家的意見,。二是不謀私利。作為一名校長,，我深知紀(jì)律規(guī)矩的重要,，平時嚴(yán)守八項規(guī)定，認(rèn)真履行各項操作規(guī)程,，不違規(guī),，不逾矩，不創(chuàng)新,。三是率先躬行,。“桃李不言,，下自成蹊”,，“躬行”便是最為智慧和有效的管理?！敖o我沖”不如“跟我上”,，我是一名校長，更是一名校園的教師,。在工作中,，我首先把自己當(dāng)作一名教師，用自己的實際行動為教師作出示范,。

二,、能為重，做骨干教師,。

來到__小學(xué),，張校長在安排課務(wù)的時候征求我的意見，我主動要求擔(dān)任一個班級的語文教學(xué)工作,。一是因為覺得自己還年輕,，不該荒廢業(yè)務(wù)，二是校園的師資也確實緊張,，兩位副校長年齡都比我大,，都堅守在畢業(yè)班，我沒有理由能夠放松,。擔(dān)任四年2班的語文教學(xué)工作,，因為會議、活動,，雖然常常匆匆忙忙地趕進(jìn)度,，調(diào)上課，但是我從沒有松懈教學(xué)質(zhì)量,。我牢牢抓住課堂的時間,，每一天早上早一點進(jìn)班輔導(dǎo)，下班晚一點留下批改作業(yè),，使班級的教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步有進(jìn),，持續(xù)較好。今年三月份,，我主動向全校教師開放課堂,，與同年級的青年教師同課異構(gòu)《人類的老師》，與大家一齊開展教學(xué)研究,。為了不斷提高業(yè)務(wù),，我還用心參加了特級教師薛輝校長主持的__市小語鄉(xiāng)村骨干教師培育站。一年的活動中,，我兩次公開教學(xué),，教學(xué)設(shè)計獲得培育站評比一等獎，論文《語文課――讓“語”存在讓“文”發(fā)生》獲得江蘇省首屆鄉(xiāng)村骨干教師培育站優(yōu)秀論文評選一等獎,。個人被評為培育站優(yōu)秀學(xué)員,。

三、勤為本,，做合格管理者,。

1.勤學(xué)習(xí)。從2010年起任副校長,，一向分管教學(xué)工作,。對于校園的其他條線比較生疏，沒有經(jīng)驗,。為了使自己能夠盡快熟悉校園管理的業(yè)務(wù),，我抓住機(jī)會虛心學(xué)習(xí)。閱讀管理類書籍,，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗做法,。向有經(jīng)驗的校長請教，用心參加區(qū)教育局組織的新任校長培訓(xùn)班,，最近又報名參加了區(qū)里的名校長工作室,。每一次的會議、活動我都認(rèn)真對待。期望透過這些渠道來盡快縮短我的適應(yīng)期,，讓我在管理的崗位上盡快成熟起來,。校園有改擴(kuò)建工程，這項工作對我來說是完全不熟悉的,。從去年到今年,，鎮(zhèn)政府多次來校察看校園，規(guī)劃改建工程,，我一方面向總務(wù),、老教師了解校園的建設(shè)狀況，另一方面也用心地學(xué)習(xí)相關(guān)知識,，補充自己的短板,。三月份，鎮(zhèn)里帶給給校園設(shè)計任務(wù)書,，征求校園的意見,。(說實在的在家里我是大事不管小事不問的人，建立裝修設(shè)計從來不曾參與過意見,。但是此刻這么大的工程,，事關(guān)校園的發(fā)展大計，我盡管不懂,，也務(wù)必學(xué)習(xí),。)一方面我向總務(wù)劉佳俊老師請教，另一方面我也主動學(xué)習(xí),，我利用雙休日上網(wǎng)查閱資料,，找校園的裝備標(biāo)準(zhǔn)，逐一對照,，提出校園的意見與推薦,，與鎮(zhèn)政府協(xié)商溝通，最終鎮(zhèn)里也采取了我們的推薦,。

2.善思考,。作為一名校長，最就應(yīng)做的事情就是思考與規(guī)劃,。主角的轉(zhuǎn)變,，我所思考的方向要更加全面，不能局限,。上個學(xué)期,，我主要在校園的安全管理上作了實踐與探索。開學(xué)初,，我看到校園家長隨意進(jìn)出校園,，嚴(yán)重影響正常的教育教學(xué)秩序，甚至引發(fā)起一些家校矛盾。針對這個現(xiàn)象,，我們在認(rèn)真思考和研究的基礎(chǔ)上提出了校園值周制度,，并在全體校行政和部分教師的用心配合下順利啟動。每周安排教師校園值崗,，管理,、處理各類事務(wù),。時至這天,，我覺得這項工作給我們的學(xué)生帶來了一個安靜、安全,、安心的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也個性感謝所有的老師。每一天風(fēng)雨無阻雷打不動,，堅持就是最好的管理,。這個學(xué)期，我們一開學(xué)就把課程建設(shè)這項工作列為校園的重點工作,，我多次和兩位副校長交流討論,，最終湯校長指點迷津，分析校園的優(yōu)勢所在,，提出了深入推進(jìn)開心農(nóng)場課程建設(shè)的設(shè)想,。在全體老師的努力下，我們開心農(nóng)場舉行了歡樂的播種節(jié),，《__日報》《__電視臺》都對這項活動進(jìn)行了報道,。我們的孩子們也在那里得到了豐富的體驗。

3.想大家,。這個大家既指咱們的校園這個大家,，也指在座各位同伴和所有的孩子們。作為一名校長,，權(quán)力不大,，職責(zé)很大。老師們生活有麻煩了,，工作有困難了我都看在眼里,，都想為大家分擔(dān)解決一些。校園代課教師要參加考編,、參加編外教師技能比賽,，這些事情事關(guān)教師個人命運，我全力支持,，想盡辦法幫忙輔導(dǎo),，尋找資源，使老師能夠心愿達(dá)成。老師參加教研活動,、上公開課,，盡管很忙，我也總愿意和大家討論討論,，交流交流,，在和大家的交流中，自己也在進(jìn)步與收獲,。

這一年,，我在__小學(xué)，家就在500米的距離內(nèi),。但是我下班的時間比以前更晚了,。領(lǐng)導(dǎo)把我安排在這樣重要的崗位上，我務(wù)必盡自己最大的努力不辜負(fù)大家,。事實證明,，我在那里也收獲著不一樣的快樂，張校長,、湯校長兩位老大姐老大哥對我的工作全力支持,，不遺余力，我深感幸福,，五位中層人數(shù)雖少個個給力,，我看在眼里，在座老師們大多比我年長,，卻都對我無限包容,、充分尊重，我記在心里,。

說起這一年的任職感受,，我覺得有一位老師跟我開玩笑的一句話很合心境：有一天我處理一件事情晚去食堂吃飯，一位老師老師跟我開玩笑說,，哎,，一做校長就像家長一樣，突然長大了,，什么事兒都得管,。我覺得真是這樣，原先能夠任性而為,，能夠事不關(guān)己,，能夠推諉逃避，如今自己是真的被套住了,。但是我覺得只要咱們?nèi)w__小學(xué)的兄弟姐妹們齊心協(xié)力,，共同努力,，這就是一個幸福的套牢。

校長述職報告3

中學(xué)后勤副校長述職報告 中學(xué)后勤副校長述職報告篇四

自參加工作以來,，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升,，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。做一個科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢想與追求,。

由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘,，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己,，教科研工作方面取得了點滴成績,，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升,，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開展,。__年被評為章丘市優(yōu)秀教師，__年被評為__市優(yōu)秀校長,。

一,、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長,，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考,，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂,，堅持記筆記寫反思,。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素質(zhì)教育理論綱要》、《做一個有思想的`教師》,、《走進(jìn)學(xué)生思考的世界》,，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等,。自己開通了教育博客,，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。

在讀書中學(xué)有收獲,，在反思中日有提高,。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實,、善于學(xué)習(xí),、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平,，而且提高了分析問題,、解決問題的實際工作能力,。

二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題,，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán),。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題,，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教與學(xué),、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理,、教師隊伍建設(shè)等等,，這些都是教科研的對象。

這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題,，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題,。招準(zhǔn)問題的切入點，采取行之有效的方法,，對癥下藥,。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié),，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別,。

我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果,，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動,，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。

__年本人撰寫的《面向全體學(xué)生促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東教育科研》上發(fā)表，《我們對提高教師素質(zhì)的幾點認(rèn)識與做法》在濟(jì)南市組織的小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選中獲二等獎,，《論小學(xué)中年級語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在“新世紀(jì)中國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽”中獲一等獎,。

校長述職報告5

中學(xué)后勤副校長述職報告 中學(xué)后勤副校長述職報告篇五

轉(zhuǎn)眼間將送走了一年,，在這一年里縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教育行政部門的指導(dǎo)及大力關(guān)心幫忙下，我校全體教師的共同努力下學(xué)校的各項事業(yè)有了長足的提高,，為浪卡子的教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),，自我作為中學(xué)的一份子值得自豪，現(xiàn)將對本學(xué)年的個人工作作如下總結(jié)：

自我身為一名分管教學(xué)校長,，明確職責(zé),，當(dāng)好助手，進(jìn)取投入到分管內(nèi)的各項工作并取得了較好的成績,。努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育;認(rèn)真履行黨的義務(wù)、大是大非面前立場堅定,、旗幟鮮明,、加強民族團(tuán)結(jié)，為創(chuàng)立美麗,、和諧學(xué)校進(jìn)取獻(xiàn)計獻(xiàn)策;自覺遵守職業(yè)道德,，當(dāng)好教師的帶頭人，學(xué)生的引路人,。

1,、做好校長的助手。一年來,，我以強烈的事業(yè)心、職責(zé)心力抓業(yè)務(wù)工作,，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常,。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持原則,，出以公心,，配合校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課教師,，對其它工作也提出一些合理的提議,，配合校長建立正常教育教學(xué)秩序。

2,、抓好教師管理,。一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在教師,。我校教師的情景并不樂觀,，一方面教師隊伍不是十分的穩(wěn)定，剛成熟起來積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗后不斷地調(diào)走,，又很難及時補充新教師,，就算新增了一些教師也缺乏職責(zé)意識和教學(xué)經(jīng)驗,，使出現(xiàn)任課教師相對不足的局面。另一方面教師年齡結(jié)構(gòu)偏小,，一些年輕教師雖有必須的干勁,，但缺乏經(jīng)驗，不能很好地了解學(xué)生的實際情景,，不能勝任一線的教學(xué)工作,。為了克服這種困難我們想了很多辦法。為了讓年輕教師盡快進(jìn)入主角我校采用崗前培訓(xùn),，崗前培訓(xùn)包含了學(xué)習(xí)學(xué)校制度,，目的在了解學(xué)校方方面面，其次開展遠(yuǎn)教應(yīng)用和課件作制培訓(xùn),，目的是學(xué)會應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源,，經(jīng)過教育信息化技術(shù)來提高課堂效率，而后對每一名新增教師安排聽評課活動,，使他們盡快融入大團(tuán)體,，積累必須教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)過多年的嘗試,，對年輕教師的成長有很大的幫忙,。

3、搞好教學(xué)研究工作,。一所學(xué)校如果沒有科研就會原地踏步,，辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會失去生命力,。所以,，堅持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人對教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心,。始終堅持走“以教帶研,、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是進(jìn)取參加,，經(jīng)常親臨課堂聽課,，及時與教師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問題及解決的方法。

4,、認(rèn)真抓好檢查,、考核工作。平時嚴(yán)格備,、講,、復(fù)、批,、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理,，定期檢查和隨時抽檢相結(jié)合,，檢查后及時總結(jié)，及時與相關(guān)教師交換意見,。在學(xué)年末把平時的檢查情景量化,，完成對教師一年的綜合考評。僅有給每位教師一個公平,、公正的評價,，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣,，才能充分了揮評價的進(jìn)取作用,，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。

5,、強抓畢業(yè)班的教學(xué)工作,，我?guī)ьI(lǐng)教務(wù)處工作人員狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，堅持進(jìn)行四次模擬考試,，并沒考試有總結(jié)分析,、表彰會議，為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性采取各種辦法;年年堅持召開三動員一分析會議,，一是召開動員畢業(yè)班教師,，二是召開畢業(yè)生動員大會，三召開畢業(yè)班成績優(yōu)秀生座談會,，;一分析是分析每年的我校中考成績,，表彰和鼓勵取得優(yōu)異成績的師生，查找存在的問題,，分析原因,。總之,，身為學(xué)校分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)傾注了自我的一切，當(dāng)然也會存在許多不足或沒有干好的地方,。

其次,，作為一名任課教師，年年帶兩個教學(xué)班,，課務(wù)量上與一般的普通教師沒有一點區(qū)別,，照常干好普通教師的教學(xué)任務(wù)，切做好普通教師的表率,，不管是備課,、完成教學(xué)任務(wù)、作業(yè)批閱等方面能走在普通教師的前面,，教學(xué)成績不落后在普通教師之后是我一生的奮斗目標(biāo),。在平時的教書工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地向年輕教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，抓住教學(xué)校長這個崗位切機(jī)經(jīng)常深入課堂進(jìn)行聽課,，虛心學(xué)習(xí)他人的長處,，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自我的教學(xué)中不斷實踐，不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平?？傊?，這一學(xué)年里自我所帶兩個班在中考中取得了很好的成績。在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)揚長補短,，不斷努力。

回顧一年工作,，我對自我的工作問心無愧,，但也有不足與感慨。一年的工作,，有得也有失,。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,，我將正確對待自我的不足,，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、教師的意見,，使自我能更進(jìn)一步,，把工作做得更好。