總結不僅僅是總結成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,,在今后工作中可以改進提高,,趨利避害,,避免失誤,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
七年級上學期數(shù)學老師工作總結篇一
每天早來晚走,,無私奉獻,,能全面貫徹學校的教育方針,以優(yōu)秀教師的要求嚴格要求自己,,認真完成學校交給的任務和工作,,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,,不早退,,不請病、事假,,腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求,。
本年度我們每位教師都要參加市里教師業(yè)務能力考試,,結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,本學期我嚴格按照學習計劃,,有序有效地進行了學習,,我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階,特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,,我覺得自己有了很大的提升,。在平時我閱讀了《xxx與xx教育》等書,領悟其中的教學藝術,,努力提高自己的教育教學水平,,并能在日常教學工作中很好的應用。
在教學工作方面,,在備課過程中認真鉆研教材,,深刻理解教材,靈活運用教材,,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,,認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致,。平時認真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準確把握難重點,。
在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。教學中,,我重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng),一面自覺學習先進教育思想方法,、優(yōu)秀教學方法等,,一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究,著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,,改革教學方法,、手段,增大課堂容量,,提高學習興趣,,實現(xiàn)“后進生轉化,中等生優(yōu)化,,優(yōu)秀生提高,,各類學生都得到應有發(fā)展”的目標,。
對于班級的學困生,給予特殊的關照,,課堂上多提問,,多巡視,多輔導,,在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P,,課后多找他們談心,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,,并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師,,組成"一幫二"小組,根據(jù)各自的情況給學困生定出目標,,讓他們雙方都朝著那個目標前進,。常思考,常研究,,??偨Y,促進學生全面發(fā)展,,打好基礎,,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,,努力實現(xiàn)教學高質量,,課堂高效率。繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法,、分析規(guī)律等,;作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹;撰寫多篇教學經(jīng)驗類等論文,。
通過班會,、晨會對學生進行的思想教育,。培養(yǎng)班干部,,主動與家長溝通,虛心接受家長的見意,,并從家長的角度去考慮問題,,爭取與家長的教育思想達成一致。我不但注重學生的學習成績,,而且更注重學習態(tài)度,、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成,,而且更重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng),,我虛心學習、大膽創(chuàng)新,,跟班緊,、認真負責、指導到位,,并充分發(fā)揮學生的自主管理作用,,使班級真正形成“團結向上,紀律嚴明,,環(huán)境整潔,,學習刻苦”的良好班氣。
1 .教材挖掘不深入,。
2.教法不靈活,,不能吸引學生學習,對學生的引導,、啟發(fā)不足,。
3 .新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,,合作學習,,缺乏理論指導。
4 .差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。
5 .教學反思不夠。
1 .加強學習,,學習新課標下新的教學思想,。
2 .學習新課標,挖掘教材,,進一步把握知識點和考點,。
3 .多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。
4 .加強轉差培優(yōu)力度,。
5 .加強教學反思,加大教學投入。
教師的工作周而復始,,我將好好反思這一學期來我工作中的經(jīng)驗和不足,,立足本職崗位把以后的工作做好,請各位領導和老師給予我?guī)椭团u,,讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘,一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,,一如既往,再接再厲,,把工作做得更好,。
數(shù)學教師年度工作總結 | 數(shù)學教師年終工作總結 | 數(shù)學教師個人工作總結
七年級上學期數(shù)學老師工作總結篇二
本學期我擔任七年級數(shù)學教學工作,一學期來,,我自始至終以認真,,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇,,堅持不懈的精神從事教學作,。
作為數(shù)學教師,我能認真制度計劃,,注重教學理論,,認真教學和備課,積極參加教研組活動和學校教研活動,,上好每一節(jié)課,,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,,取長補短,,提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教,,讓學生掌握好數(shù)學知識,。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,,多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。在教學中我從以下幾方面做的,。
(1)認真鉆研教材,掌握教材的基本思想,基本概念,,了解教材的結構,,重點與難點,掌握知識邏輯,,能運用自如,,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,。
(2)了解學生原有的知識技能,,了解他們的興趣,需要和習慣,,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,,采取相應的預防措施。
(3)考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動,。
在數(shù)學課上,,把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境,,同時,,也注重對學生學習能力的培養(yǎng), 引導學生在合作交流中學習,,在主動探究中學習,。課堂上,始終以學生的學習為主體,,把學習的主動權交給學生,,挖掘學生潛在的能力,讓學生自主學習,,學生自己能完成的,,我絕不包辦代替。如學習應用題時,,我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景,,激發(fā)學生的學習欲望,然后分小組合作探究算理,,最后得出了二種算法,,激發(fā)了同學們的學習欲望。
碰到簡單的教學內容,,我就放手讓學生自學,,不懂的地方提出來,,由老師和同學們共同解決,讓學生的智慧,,能力,,情感,心理得到滿足,。學生成了學習的主人,,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),,學中有樂趣,,學中有收獲,關注全體學生,,注意信息反饋,,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,,課堂提問面向全體學生,,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
七年級學生好奇,,對中學生活充滿好奇,,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),,有些學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,抓好學生的思想教育,。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠,,沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想,。
一份耕耘,,一份收獲,教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中,,我要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,,相信一切問題都會迎刃而解,,我也相信有耕耘總會有收獲。
經(jīng)過一個學期的努力,,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,,都是體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,,我已盡力。我明白到這并不是最重要的,,重要的是找出不足,,在今后該如何自我提高,如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此,,無論結果怎樣,我都會繼續(xù)努力,,多問,,多想,多向前輩學習,,爭取進步,。
七年級上學期數(shù)學老師工作總結篇三
本學期,本人擔任七年級x班數(shù)學學科的教學工作,。一學期來,,本人以學校及各處組工作計劃為指導,以加強師德師風建設,,提高師德水平為重點,,以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,,認真履行崗位職責,,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:
一方面,,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,,不斷提高自己的道德修養(yǎng),另一方面,,認真學習新課改理論,,努力提高業(yè)務能力,參加自學考試,,努力提高自己的學歷水平,。通過學習,轉變了以前的工作觀,、學生觀,,使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。
一方面,在工作中,,本人能夠嚴格要求自己,,時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會,。另一方面,,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,,不體罰,,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,,在學生中樹立了良好的形象,。
本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點,了解學生的知識基礎,,力求在備課的過程中既備教材又備學生,,準確把握教學重點、難點,,不放過每一個知識點,,在此基礎上,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案,,在課堂上,能夠運用多種教學方法,,利用多種教學手段,,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,,向課堂40分鐘要質量,,努力提高課堂教學效率,。
在課后,認真及時批改作業(yè),,及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,,在自習課上,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng),;同時,進行階段性檢測,,及時了解學情,,以便對癥下藥,,調整教學策略,。認真參加教研活動,積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學習,博采眾長,,提高教學水平,。
本學年,我積極參與科組教研活動,、學習課改教學理念,,在課堂教學中,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進教學方法,,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,,大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,,充分發(fā)揮學生的主體作用,,使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到一定的發(fā)揮,,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
由于本班學生基礎較差,,很多學生學習困難又不愿多看書練習,,對于潛能生我做了如下工作:
在課堂教學中,我特別注意對學困生加以特別的照顧,,如回答問題,、上黑板板演方面,,只要他們有人舉手,就給他們機會,,讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位,。課堂上,我為了給學困生更多表現(xiàn)的機會,,經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題,,對能正確回答問題的學生及時給予表揚鼓勵,如果回答不正確就及時給予啟發(fā)引導,。
教學中我能對學困生從感情上熱情關心,,學習中細心指導,發(fā)現(xiàn)他們的微小進步,,隨時給予鼓勵,,逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信心,變被動地學習為主動地學習,。如在平時布置作業(yè)時,,我給這些學生單獨布置,并給予面批,,對于作業(yè)中的每一點進步,,當面加以表揚鼓勵,并在本子上寫上“有進步”,、“你真棒”,、“你真行”、“太好了,,下次繼續(xù)努力”等鼓勵的話,,對于不懂或做錯的地方,我當面加以輔導幫助,,直至搞懂,。
學困生最怕的莫過于考試,因為考試抖開了他們的老底,,他們怕老師的指責,,怕同學的譏笑,更怕家長的拳腳,。為了消除他們的害怕心理,,在平時考試出卷時,盡量增加基礎題的分量,,對于綜合題,,盡可能增加幾個小問題,以減小難度。對于考試成績進步的同學,,及時表揚,,通報家長,對于考的不理想的學生,,及時加以輔導,,除對他們的成績保密外,還與家長談話,,讓他們多一點關愛,,少一點指責。平時對他們的每一點進步都記入他們的小檔案,,由于老師的信任和鼓勵,,這些學困生經(jīng)過一個時期的努力,思維較以前有所改進,,課上也比以前活躍,,對數(shù)學產(chǎn)生了一定的興趣,為更好地學習數(shù)學打下了較好的基礎,。
本次期末考試,,我所帶七年級x班的數(shù)學學科成績相對其它兄弟學校,,有一定的差距,,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
1,、.在課堂教學中充分利用多媒體課件,,調動了部分學生的積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,,致使學生基礎知識把握不扎實,;
2.對知識點的檢查落實不到位,部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習,;
3.對差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上,。
下學期改進的措施:
1.進一步加強對新課改的認識,,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,,努力提高課堂教學的效率,。
2.狠抓檢查,落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,,抓在手上,多一些談心、輔導,,使其逐步轉化進步,;
3.加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,,拓寬學生思路,,提高學生解決問題的能力;
4.采取措施,,加強訓練,,落實知識點。
5.加強對學生的管理教育,,努力提高教學成績,。
6.群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,,共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。