總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

七年級上學期數(shù)學老師工作總結篇一

每天早來晚走,，無私奉獻,，能全面貫徹學校的教育方針，以優(yōu)秀教師的要求嚴格要求自己,，認真完成學校交給的任務和工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，不請病、事假,，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求,。

本年度我們每位教師都要參加市里教師業(yè)務能力考試,，結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃,，有序有效地進行了學習,，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,，我覺得自己有了很大的提升,。在平時我閱讀了《xxx與xx教育》等書，領悟其中的教學藝術,，努力提高自己的教育教學水平,，并能在日常教學工作中很好的應用。

在教學工作方面,，在備課過程中認真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運用教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,，認真地上好每一節(jié)課。備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。

在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。教學中,，我重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng)，一面自覺學習先進教育思想方法,、優(yōu)秀教學方法等,，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,，改革教學方法,、手段，增大課堂容量,，提高學習興趣,，實現(xiàn)“后進生轉化，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高,，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標,。

對于班級的學困生，給予特殊的關照,，課堂上多提問,，多巡視，多輔導,，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P,，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師,，組成＂一幫二＂小組，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。常思考，常研究,，?？偨Y，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率。繼續(xù)探索數(shù)學知識之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法,、分析規(guī)律等,；作完初中數(shù)學各章的知識樹和初中數(shù)學的分類知識樹；撰寫多篇教學經(jīng)驗類等論文,。

通過班會,、晨會對學生進行的思想教育,。培養(yǎng)班干部,，主動與家長溝通，虛心接受家長的見意,，并從家長的角度去考慮問題,，爭取與家長的教育思想達成一致。我不但注重學生的學習成績,，而且更注重學習態(tài)度,、方法和習慣；不但重視學生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng),，我虛心學習、大膽創(chuàng)新,，跟班緊,、認真負責、指導到位,，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用,，使班級真正形成“團結向上，紀律嚴明,，環(huán)境整潔,，學習刻苦”的良好班氣。

1 .教材挖掘不深入,。

2.教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3 .新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導。

4 .差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。

5 .教學反思不夠。

1 .加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2 .學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3 .多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4 .加強轉差培優(yōu)力度,。

5 .加強教學反思，加大教學投入。

教師的工作周而復始,，我將好好反思這一學期來我工作中的經(jīng)驗和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領導和老師給予我?guī)椭团u,，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。

數(shù)學教師年度工作總結 | 數(shù)學教師年終工作總結 | 數(shù)學教師個人工作總結

七年級上學期數(shù)學老師工作總結篇二

本學期我擔任七年級數(shù)學教學工作，一學期來,，我自始至終以認真,，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,，堅持不懈的精神從事教學作,。

作為數(shù)學教師，我能認真制度計劃,，注重教學理論,，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動,，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教,，讓學生掌握好數(shù)學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,，多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。在教學中我從以下幾方面做的,。

（1）認真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

（2）了解學生原有的知識技能,，了解他們的興趣，需要和習慣,，知道他們學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

（3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動,。

在數(shù)學課上,，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境,，同時,，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)， 引導學生在合作交流中學習,，在主動探究中學習,。課堂上，始終以學生的學習為主體,，把學習的主動權交給學生,，挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習,，學生自己能完成的,，我絕不包辦代替。如學習應用題時,，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去超市買菜的情景,，激發(fā)學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理,，最后得出了二種算法,，激發(fā)了同學們的學習欲望。

碰到簡單的教學內容,，我就放手讓學生自學,，不懂的地方提出來,，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧,，能力,，情感，心理得到滿足,。學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

七年級學生好奇,，對中學生活充滿好奇,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有些學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠,，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想,。

一份耕耘,，一份收獲，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都是體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,，我已盡力。我明白到這并不是最重要的,，重要的是找出不足,，在今后該如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此,，無論結果怎樣，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學習,，爭取進步,。

七年級上學期數(shù)學老師工作總結篇三

本學期，本人擔任七年級x班數(shù)學學科的教學工作,。一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導，以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。通過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結構,、重點與難點，了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中既備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎上，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案,，在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40分鐘要質量,，努力提高課堂教學效率,。

在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,，在自習課上，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。

本學年，我積極參與科組教研活動,、學習課改教學理念,，在課堂教學中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到一定的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

由于本班學生基礎較差,，很多學生學習困難又不愿多看書練習,，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學中，我特別注意對學困生加以特別的照顧,，如回答問題,、上黑板板演方面,，只要他們有人舉手，就給他們機會,，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位,。課堂上，我為了給學困生更多表現(xiàn)的機會,，經(jīng)常向他們提一些簡單又具有啟發(fā)性的問題,，對能正確回答問題的學生及時給予表揚鼓勵，如果回答不正確就及時給予啟發(fā)引導,。

教學中我能對學困生從感情上熱情關心,，學習中細心指導，發(fā)現(xiàn)他們的微小進步,，隨時給予鼓勵,，逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信心，變被動地學習為主動地學習,。如在平時布置作業(yè)時,，我給這些學生單獨布置，并給予面批,，對于作業(yè)中的每一點進步,，當面加以表揚鼓勵，并在本子上寫上“有進步”,、“你真棒”,、“你真行”、“太好了,，下次繼續(xù)努力”等鼓勵的話,，對于不懂或做錯的地方，我當面加以輔導幫助,，直至搞懂,。

學困生最怕的莫過于考試，因為考試抖開了他們的老底,，他們怕老師的指責,，怕同學的譏笑，更怕家長的拳腳,。為了消除他們的害怕心理,，在平時考試出卷時，盡量增加基礎題的分量,，對于綜合題,，盡可能增加幾個小問題，以減小難度。對于考試成績進步的同學,，及時表揚,，通報家長，對于考的不理想的學生,，及時加以輔導,，除對他們的成績保密外，還與家長談話,，讓他們多一點關愛,，少一點指責。平時對他們的每一點進步都記入他們的小檔案,，由于老師的信任和鼓勵,，這些學困生經(jīng)過一個時期的努力，思維較以前有所改進,，課上也比以前活躍,，對數(shù)學產(chǎn)生了一定的興趣，為更好地學習數(shù)學打下了較好的基礎,。

本次期末考試,，我所帶七年級x班的數(shù)學學科成績相對其它兄弟學校,，有一定的差距,，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1,、.在課堂教學中充分利用多媒體課件,，調動了部分學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠,，致使學生基礎知識把握不扎實,；

2.對知識點的檢查落實不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習,；

3.對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

下學期改進的措施：

1.進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2.狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上，多一些談心、輔導,，使其逐步轉化進步,；

3.加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力；

4.采取措施,，加強訓練,，落實知識點。

5.加強對學生的管理教育,，努力提高教學成績,。

6.群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。