總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
七八年級生物教學工作總結(jié)篇一
在本學期生物教學工作中,，我嚴格要求自己,，依據(jù)學校學期初制定的課堂教學改革方案,，組織開展教學工作。踐行以學生為主體;學生自學為主;加強課堂訓練;教學效果當堂檢測的教法改革,。在學期工作中,，我感到忙碌，感到困惑,。每次制定檢測試題花費了不少時間,，當講完課后往往又沒有足夠的時間供學生做題，更多時間我覺得把試卷浪費了,，臨下課了學生拿到試卷,，這就失去了課堂檢測當堂訓練的意義。有幾次,，在發(fā)試卷的后有些學困生還不想要,，真有點讓人難為情。反思原因：①課堂練習時間不足,，主要還是我自己的教學理念沒有更新,，沒有擺正學生自學，教師為輔的位置,，每節(jié)課生怕學生找不全課文重點知識,，總擔心學生自己學不懂。②學生自身學習積極性不高,，沒有好的學習習慣,，不去預習,，不去復習。自主學習意識淡薄,，因此課堂不能積極主動進行自主學習,。改正辦法：①進一步解放思想，真正做到少將多練,，留足訓練時間,。②落實學生預習作業(yè)的檢查。③控制試題難度和分量,，保證當堂完成作業(yè),。
本學期，我嚴格按照學校的考勤制度,，不遲到不早退,。先備課，備好課,，在上課,，保證教學效果。認真做好每次的月考出題,，閱卷小結(jié)工作,。認真批改好每一次的作業(yè)。努力踐行課堂教學改革,，做好檢測試題的制定及講評,。積極參與聽評課活動，認真參加校外培訓,，按時完成培訓作業(yè),。堅持開展生物實驗，培養(yǎng)學生科學探究精神和動手能力,。
經(jīng)過本學期對教學工作的總結(jié)與反思,。我認為自己在以下幾方面還需要努力：
1、在課堂教學上,，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心,，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師，尤其是師父學習,，多聽其他老師的課,，積累經(jīng)驗;
2、對學生,，對教學工作要更加細心;要堅持認真,，踏實;
3、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;
4,、在此基礎(chǔ)上,，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練;
5、問題的設(shè)計要從多個角度進行設(shè)計,，要善于打破常規(guī),，開闊學生的思路，避免思維定勢的形成;
總之,，通過一學期艱苦努力工作,，教學上也取得一定的成績。希望在以后的工作中取得更大的進步!當然,，在工作中仍存在很多不足之處,，還要繼續(xù)努力克服不足，不斷提高,，不斷進步,，讓自己早日成長。一切都已過去,，新的開始又已到來,，希望在新的一年里，自己和學生都有進步,。
生物教師年度工作總結(jié) | 生物教師年終工作總結(jié) | 生物教師個人工作總結(jié)
生物教師年度工作總結(jié) | 生物教師年終工作總結(jié) | 生物教師個人工作總結(jié)
七八年級生物教學工作總結(jié)篇二
生物學是一門實驗科學,，觀察和實驗是學習生物科學的基本方法，努力創(chuàng)造條件,，結(jié)合學生心理,、生理特點,，克服困難,，完成課程標準、教材規(guī)定的課堂實驗教學,，培養(yǎng)學生的能力,，發(fā)展智力，提高學生素質(zhì),，提高生物教學質(zhì)量,，是我們生物教師的責任。根據(jù)課程標準和計劃,，本學期按要求完成實驗課時,，就生物實驗教學進行如下總結(jié)：
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心理學告訴我們,，目的是人采取行動的結(jié)果,，而動機則是激勵人去行動的動力。學生明確實驗目的，自覺地產(chǎn)生動手實驗的內(nèi)部動機,，實驗效果就會很好,。但是學生好奇、好動,，對實驗陌生,。有的學生認為上實驗課好玩，缺乏科學態(tài)度,，有的學生認為升學不考,，學習目的不明確，這些都給實驗課組織教學帶來一定困難,。因此實驗前除要求學生明確教材上的實驗目的外,，還要明確該實驗在生產(chǎn)、生活等方面的實際應用,。
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實驗步驟是學生動手規(guī)范操作的要領(lǐng)，只有理解,、掌握才能規(guī)范操作,，實驗才能成功。因此實驗前指導學生預習,，將實驗步驟由繁化簡,，抓住每一步的關(guān)鍵詞語串通于實驗步驟之中可以收到好的實驗效果。
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學生在實驗過程中規(guī)范操作是進行實驗的基礎(chǔ),，而對實驗現(xiàn)象的認真觀察，是達到實驗的目的,、探索實驗結(jié)果的關(guān)鍵,。但學生在實驗中往往重視操作，忽視觀察,、分析,。通過學生動手、動眼,、動腦,、觀察、分析思維,，培養(yǎng)了學生認真的科學態(tài)度,，掌握了知識，提高了能力,。
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通過實驗考查，促使學生認真預習、復習,、動手操作,。對實驗操作差的學生及時發(fā)現(xiàn)，加強個別輔導,，做到人人過關(guān),。這樣克服實驗儀器少、學生多,、難于動手的矛盾,，提高了學生對學習生物課的興趣。
綜上所述,，通過實驗教學,，培養(yǎng)了學生學習生物科學的基本方法，認真的科學態(tài)度,，發(fā)展智力,，提高了學習生物的興趣，從而提高了生物教學的質(zhì)量,。
七八年級生物教學工作總結(jié)篇三
日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了,。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,。
“學海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習,。本學期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學習了生物新課程標準、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓,、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。
教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高生物教學質(zhì)量。
我任教八年級的生物課,，在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對生物更有興趣,，同時提高學生的生物水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,，設(shè)計了“遠離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。
對于生物課的教學，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外活動中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。
反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：
1,、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;
3,、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想設(shè)置生物興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點,，為生物教學的新天地作出貢獻,。
