總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

七八年級生物教學工作總結篇一

在本學期生物教學工作中,，我嚴格要求自己,，依據(jù)學校學期初制定的課堂教學改革方案，組織開展教學工作。踐行以學生為主體;學生自學為主;加強課堂訓練;教學效果當堂檢測的教法改革,。在學期工作中,，我感到忙碌，感到困惑,。每次制定檢測試題花費了不少時間,，當講完課后往往又沒有足夠的時間供學生做題，更多時間我覺得把試卷浪費了,，臨下課了學生拿到試卷,，這就失去了課堂檢測當堂訓練的意義。有幾次,，在發(fā)試卷的后有些學困生還不想要,，真有點讓人難為情。反思原因：①課堂練習時間不足,，主要還是我自己的教學理念沒有更新,，沒有擺正學生自學，教師為輔的位置,，每節(jié)課生怕學生找不全課文重點知識,，總擔心學生自己學不懂。②學生自身學習積極性不高,，沒有好的學習習慣,，不去預習，不去復習,。自主學習意識淡薄,，因此課堂不能積極主動進行自主學習。改正辦法：①進一步解放思想,，真正做到少將多練,，留足訓練時間。②落實學生預習作業(yè)的檢查,。③控制試題難度和分量,，保證當堂完成作業(yè)。

本學期,，我嚴格按照學校的考勤制度,，不遲到不早退,。先備課,，備好課，在上課,，保證教學效果,。認真做好每次的月考出題，閱卷小結工作,。認真批改好每一次的作業(yè),。努力踐行課堂教學改革,，做好檢測試題的制定及講評。積極參與聽評課活動,，認真參加校外培訓,，按時完成培訓作業(yè)。堅持開展生物實驗,，培養(yǎng)學生科學探究精神和動手能力,。

經過本學期對教學工作的總結與反思。我認為自己在以下幾方面還需要努力：

1,、在課堂教學上,，還沒有做到每堂課都堅持以學生為中心，在課堂教學的把握上要堅持向其它老師,，尤其是師父學習,，多聽其他老師的課，積累經驗;

2,、對學生,，對教學工作要更加細心;要堅持認真，踏實;

3,、基礎知識,、基本能力的培養(yǎng)是重中之中;

4、在此基礎上,，在平時的教學中更應加強思維能力和實驗探究能力的訓練;

5,、問題的設計要從多個角度進行設計，要善于打破常規(guī),，開闊學生的思路,，避免思維定勢的形成;

總之，通過一學期艱苦努力工作,，教學上也取得一定的成績,。希望在以后的工作中取得更大的進步!當然，在工作中仍存在很多不足之處,，還要繼續(xù)努力克服不足,，不斷提高，不斷進步,，讓自己早日成長,。一切都已過去，新的開始又已到來,，希望在新的一年里,，自己和學生都有進步。

生物教師年度工作總結 | 生物教師年終工作總結 | 生物教師個人工作總結

生物教師年度工作總結 | 生物教師年終工作總結 | 生物教師個人工作總結

七八年級生物教學工作總結篇二

生物學是一門實驗科學，觀察和實驗是學習生物科學的基本方法,，努力創(chuàng)造條件,，結合學生心理、生理特點,，克服困難,，完成課程標準、教材規(guī)定的課堂實驗教學,，培養(yǎng)學生的能力,，發(fā)展智力，提高學生素質,，提高生物教學質量,，是我們生物教師的責任。根據(jù)課程標準和計劃,，本學期按要求完成實驗課時,，就生物實驗教學進行如下總結：

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心理學告訴我們,，目的是人采取行動的結果,，而動機則是激勵人去行動的動力。學生明確實驗目的,，自覺地產生動手實驗的內部動機,，實驗效果就會很好。但是學生好奇,、好動,，對實驗陌生。有的學生認為上實驗課好玩,，缺乏科學態(tài)度,，有的學生認為升學不考，學習目的不明確,，這些都給實驗課組織教學帶來一定困難,。因此實驗前除要求學生明確教材上的實驗目的外，還要明確該實驗在生產,、生活等方面的實際應用,。

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實驗步驟是學生動手規(guī)范操作的要領,，只有理解,、掌握才能規(guī)范操作，實驗才能成功,。因此實驗前指導學生預習,，將實驗步驟由繁化簡，抓住每一步的關鍵詞語串通于實驗步驟之中可以收到好的實驗效果,。

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學生在實驗過程中規(guī)范操作是進行實驗的基礎，而對實驗現(xiàn)象的認真觀察,，是達到實驗的目的,、探索實驗結果的關鍵。但學生在實驗中往往重視操作,，忽視觀察,、分析。通過學生動手,、動眼,、動腦、觀察,、分析思維,，培養(yǎng)了學生認真的科學態(tài)度，掌握了知識,，提高了能力,。

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通過實驗考查,，促使學生認真預習,、復習、動手操作,。對實驗操作差的學生及時發(fā)現(xiàn),，加強個別輔導，做到人人過關,。這樣克服實驗儀器少,、學生多、難于動手的矛盾,，提高了學生對學習生物課的興趣,。

綜上所述，通過實驗教學,，培養(yǎng)了學生學習生物科學的基本方法,，認真的科學態(tài)度，發(fā)展智力,，提高了學習生物的興趣,，從而提高了生物教學的質量。

七八年級生物教學工作總結篇三

日子過得真快,，轉眼間,，一個學期就要過去了,。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高,。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習,。本學期，結合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外,，我還利用書籍、網絡認真學習了生物新課程標準,、以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、網上聽課,、公開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新理念,?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高生物教學質量,。

我任教八年級的生物課,，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣,，同時提高學生的生物水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“遠離煙酒(調查活動課)“人的性別決定(游戲課)”,、“蚯蚓在哪兒爬得快(實驗探究)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于生物課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則，做到定時間,、定地點,、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學,，還是在課外活動中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質為目標,，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度,，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;

3、生物教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想設置生物興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學的特色點,，為生物教學的新天地作出貢獻。