工作學(xué)習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

七八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇一

又一個學(xué)期即將結(jié)束，我們八年級生物備課組在學(xué)校教科室,，教務(wù)處的指導(dǎo)下也將順利的完成期初制定的各項計劃?，F(xiàn)將我們這學(xué)期的主要總結(jié)如下：

從集體備課,、到聽課,、評課人人參與,，全組形成了“共同研討，共同成長”的良好教研氛圍,。

1、落實了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定,，每兩周的集體備課教案和課件,，集體備課要做到定時,、定點，要有始有終等,。

2,、備課組內(nèi)經(jīng)過的嘗試與摸索，本期我們已大致形成組內(nèi)的教學(xué)模式,，即：溫故知新------自學(xué)思考------釋疑解惑-----拓展提升-------總結(jié)歸納------學(xué)以致用,。當然在具體的教學(xué)內(nèi)容時，并不一定所有環(huán)節(jié)都具備,，但總的構(gòu)架模式已形成,。各人在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的教學(xué)風格,，學(xué)生實際，靈活運用,。

1,、改革備課模式：由怎樣備好一節(jié)教案轉(zhuǎn)向怎樣備好一節(jié)學(xué)案和課件,。

2、改革備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么,；由這節(jié)課我怎么把學(xué)生教會轉(zhuǎn)向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會,。

3、改革作業(yè)和考試的評價方式：由對學(xué)生的終結(jié)性評價轉(zhuǎn)向形成性評價,、學(xué)生自我評價和小組評價,。

4、改革聽課和評課的重點：由聽,、評老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽,、評課堂上學(xué)生的活動和學(xué)習狀態(tài)。

1,、加強專業(yè)知識和信息技術(shù)的學(xué)習,，并將我校生物教學(xué)特點與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資源進行有機的整合。

2,、通過聽取公開課和督導(dǎo)課,，吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)手段。

3,、本學(xué)期我們組所有成員一共參加了兩次這樣的活動,，一次是10月份的市實驗大賽，另一次是12月份的校督導(dǎo)課,，并對兩次活動進行了深入的反思,。通過這些活動，拓寬了自己的視野,，增長自己的教學(xué)靈感,。

總之在即將過去的這個學(xué)期中，我們生物組精誠團結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,，與此同時，我們也清醒地看到,，我們在工作中還存在著很多不足,，如學(xué)案的設(shè)計和使用，集體備課的技術(shù)含量還需提高,，這些問題我們在以后的工作中將大力改進,，為進一步提高我校的生物教學(xué)成績再接再厲,。

七八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇二

快樂不知時日過，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。由于我以前不僅將八年級生物上,、下兩冊的教學(xué)課件修改好了，而且編輯好了學(xué)生做課堂練習時使用的“中山市新人教版歷屆八年級生物上冊期末考試題分章節(jié)匯總(平時上課版)”及“中山市新人教版歷屆八年級生物下冊中考試題分章節(jié)匯總(平時上課版)”兩份文檔,，因此我在備課方面花費的時間和精力就比以前少了,，轉(zhuǎn)而把時間和精力投入到以下三個方面：

一、堅持課后認真批改學(xué)生作業(yè)

本學(xué)期,，我堅持近幾年來養(yǎng)成的教學(xué)習慣,，每節(jié)新課課后都會布置書面作業(yè)。所有的書面作業(yè)都已經(jīng)被我提前制作成ppt幻燈片了,，學(xué)生看起來非常方便,。另外，我還堅持了“去兩頭,，留中間”的原則,。因為我有四個班的生物教學(xué)任務(wù)，每節(jié)課后都會布置作業(yè),，如果對所有的學(xué)生作業(yè)全批全改,，那是很難實現(xiàn)的，如果勉強為之,，也會影響我批改作業(yè)的質(zhì)量,。因此，我要求上次考試生物成績屬a等的學(xué)生及d等的學(xué)生都不用做生物書面作業(yè),。專門認真批改生物成績屬b等和c等的學(xué)生,。一個學(xué)期堅持下來，效果十分明顯,。

二,、堅持課前激發(fā)學(xué)生的情感

在教學(xué)的過程中，我越來越覺得大多數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習的熱情和生活的激情,。憑心而論,，我自認為屬于天生激情飽滿的那類人。因此,，中段考之后,，我想用一種方法來激發(fā)一下學(xué)生。想了又想,，最終確定通過“每節(jié)課前給學(xué)生背誦一首小詩”的方式來激發(fā)學(xué)生的熱情。其一,，學(xué)生目前正處于情感萌動期,，對一些簡單的表達情感的小詩興趣濃厚,。其二，我自己年少時曾經(jīng)摘抄及背誦過一些類似的勵志小詩,，方便收集及整理,。

我花了一周多的時間在家中整理好了適合背誦給學(xué)生聽的20首小詩，并且利用每天早晨到校后和初二(11)班學(xué)生一起早讀的時間認真背誦,，堅持每節(jié)生物課上課前,，給飽含深情地給學(xué)生朗誦一首。一直堅持下來,，我總共給學(xué)生朗誦了23首小詩,，收到了出人意料的理想效果。

三,、認真學(xué)習修訂競賽輔導(dǎo)資料

由于學(xué)校實行了教學(xué)改革,，把我從抄寫教案的無效工作中解放出來，使得能夠利用自己的一些教學(xué)閑暇鞏固自己的生物學(xué)知識,。本學(xué)期,，我利用了幾周的時間，把自己幾年前就編輯好并且在暑假已經(jīng)重新學(xué)習過一遍的“初中生物競賽輔導(dǎo)之高中生物必備知識”系列資料又認真學(xué)習了一遍,，接著把自己在學(xué)習過程中發(fā)現(xiàn)的錯漏在原來的電子版文檔中進行了修改,。雖然本學(xué)期我實際上并沒有輔導(dǎo)學(xué)生的競賽，但是我時刻為未來準備著,。時刻提醒自己,，不能落伍，要注意不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),，跟上知識飛速發(fā)展的步伐,，不要被年輕教師甩在后面!

由于我調(diào)整好了自己的心態(tài)，眼睛不再盯住未來的教學(xué)成績,，而是注重享受當下教學(xué)過程中的歡樂點滴,，因此，無論在平時的課堂教學(xué)過程中,，還是在課后批改學(xué)生作業(yè)中的過程中,，我都能夠享受到充盈的快樂!

還是那句老話：背對過去，我無怨無悔,，面對未來,，我信心滿懷!

七八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我擔作八年級的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

1、課前準備備好課：認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

本人克服課時多,，時間緊,，又經(jīng)常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向其他教師學(xué)習教學(xué)方法,，博采眾長，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進,，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，不斷進步。

21世紀是生命科學(xué)的世紀,，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實施,。為了趕上時代步伐，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。虛心向老教師請教,，取別人之長,、補自己之短。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風格和特色,。

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認真,，學(xué)習積極,，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學(xué)上課不認真,，不聽課,，不思考，不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認真,，成績很差也沒有羞恥感。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標的實施學(xué)習,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。

七八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔作八年級四個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,，八年級生物教學(xué)總結(jié)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

一、 認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷提高自己的工作能力,。

七八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我擔任的是七年級1,、2,、3班生物教學(xué)。能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，積極向同行教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,，有步驟地開展。

（一）,、認真?zhèn)湔n,，做好課前準備工作

根據(jù)生物課標的要求，認真鉆研教材,，研究教材的重點,、難點、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備,，課后及時做出總結(jié)，認真搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,，避免盲目性,，提高了實效。

（二）,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在這一學(xué)期,，在課堂上能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時也充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。新課標倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習方式,。在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究,、合作交流的機會,，讓他們討論、思考,、表達,。

（三）、認真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作

布置作業(yè)做到有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，進行總結(jié)分析然后評講，針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，以提高后進生的成績,。

（四）,、狠抓學(xué)生的學(xué)風

我所任教的三個班的總體情況一般,。上課的時候有些學(xué)生不能專心聽講，課后不能認真獨立地完成作業(yè),，作業(yè)常找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學(xué)風,，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

（五）、虛心向同行其他老師學(xué)習

在教學(xué)上,，積極征求同科其他老師的意見,，學(xué)習他們好的方法。同時,，能多聽優(yōu)秀老師的課,，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法,，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進教學(xué)工作,。

由于第一次接觸生物教學(xué)，經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，如生物知識水平不夠高，生物科的教學(xué)方式方法不夠好,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。教學(xué)工作苦樂相伴，我會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué)習,，爭取進步,，把工作做得更好。希望在未來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

七八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇六

即日，浙江省紹興市林業(yè)局召開了全市林業(yè)有害生物防治工作總結(jié)集會,。參加集會的有各縣（市）森防站站長,。集會交換了各縣（市）20xx年森防工作總結(jié)，并對一年來森防,、森檢工作碰到的堅苦和存在的的題目作了評論辯論,。集會由紹興市森防站站長陳秀龍主持，紹興市林業(yè)局副局長朱之快到會并作了緊張講話,。

集會富裕必定了一年來全市森防工作所獲得的成績,。過去的一年里，工程辦理如期展開,，并獲得了較好結(jié)果,。防治系統(tǒng)更加健康，與護林,、防火員彼此聯(lián)合,，構(gòu)成了一支比較富強的監(jiān)測、防治步隊,?？蒲薪Y(jié)果明顯：《日本松干蚧、馬尾松毛蟲工程辦理推行技巧探討》獲得省林業(yè)廳科技興林三等獎,；《香榧病蟲普查及緊張病蟲害防治技巧探討》獲得紹興市人民當局科技進步三等獎,；與浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院互助展開的《紹興地區(qū)林業(yè)有害生物多樣性及風險防備探討》項目已經(jīng)過議定評審，整體程度到達海內(nèi)領(lǐng)先程度,；《紹興市古樹名木病蟲害綜合防治及復(fù)壯技巧探討》被市科委參加重點項目。

集會對20xx年全市林業(yè)有害生物防治工作發(fā)起了新的要求：

1,、要認清局勢,，加強森防工作的責任感和任務(wù)感；

2,、要加強科技攻關(guān)意識,，力圖把科技結(jié)果盡快轉(zhuǎn)化為出產(chǎn)力，更好地辦事林農(nóng),；

3,、要加強進修，竭力工作,，鉆研交易,，周全首創(chuàng)森防工作新場面；

集會在周全總結(jié)考評的根本上，評比出全市森防進步集體一名：上虞市叢林病蟲防治檢疫站,；進步個人6名,。

七八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,我擔作八年級的生物教學(xué)工作,在各種中我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展.現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力。

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.

1,、為了上好課,我做了下面的工作：認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),分清教材的重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要,、方法,、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。選擇和運用最佳的教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動.課堂上的情況,，組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣.。

的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,和學(xué)生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?這樣,學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習生物,。

3、積極參與聽課,、評課,。虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平.隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

21世紀是生命科學(xué)的世紀,生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快,。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實施.為了趕上時代步伐,我在復(fù)習大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念，取別人之長,、補自己之短,，并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風格和特色。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。本人除注重研究教法，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、播放生物小片段等多樣形式, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習《生物學(xué)》的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認真,學(xué)習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習成績很差.但本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標的實施學(xué)習,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進一步的提高, 積極做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)實際,，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，不斷提高自己的工作能力。

七八年級生物教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔作八年級五個班的生物教學(xué)工作,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力,，和教學(xué)成果,。

不但備教材而且備學(xué)生備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計新課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化,、準確化、條理化,、準確化,、情感化、生動化,。做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；在對待學(xué)生提出問題的時候,，做到不厭其煩，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

1、每節(jié)課后針對本節(jié)課的重點內(nèi)容,，有針對性的講解有代表性的習題,，對學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在練習過程中出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進行的評講,，并針對出現(xiàn)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在自習課時,，針對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個學(xué)生都學(xué)得會,、記得牢,。

根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習計劃,，加強復(fù)習的目標性難度梯度由易到難設(shè)置,，對全冊書的復(fù)習工作起到一定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),，跟上復(fù)習的進度,，達到“全面開花”的目的。

經(jīng)過近段時間對教學(xué)工作的總結(jié)與反思,。認為還有以下幾點需要努力：

2,、對學(xué)生，對教學(xué)工作要更加用心,；不管做任何工作,，要堅持認真，踏實,；

3,、基礎(chǔ)知識、基本能力的培養(yǎng)是重中之中,；

4,、在此基礎(chǔ)上，在平時的教學(xué)中更應(yīng)加強思維能力和實驗探究能力的訓(xùn)練,；

6,、另外還要始終不一地堅持語言的規(guī)范訓(xùn)練，善于用生物術(shù)語解決實際問題,。

總之,，一學(xué)期來，我本著一切以學(xué)生為本,、工作為先,，堅持出滿勤，不遲到,，不早退,，更無曠工、曠教現(xiàn)象,。當然,，“金無足赤，人無完人”,，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,，定能在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，從而不斷提高,，不斷進步，能夠為我們宏志的教育盡自己的綿薄之力,。