工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

七八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇一

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，我們八年級(jí)生物備課組在學(xué)校教科室,，教務(wù)處的指導(dǎo)下也將順利的完成期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。現(xiàn)將我們這學(xué)期的主要總結(jié)如下：

從集體備課,、到聽課,、評(píng)課人人參與，全組形成了“共同研討,，共同成長”的良好教研氛圍,。

1、落實(shí)了學(xué)校關(guān)于集體備課的若干規(guī)定,，每兩周的集體備課教案和課件,，集體備課要做到定時(shí),、定點(diǎn)，要有始有終等,。

2,、備課組內(nèi)經(jīng)過的嘗試與摸索，本期我們已大致形成組內(nèi)的教學(xué)模式,，即：溫故知新------自學(xué)思考------釋疑解惑-----拓展提升-------總結(jié)歸納------學(xué)以致用,。當(dāng)然在具體的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，并不一定所有環(huán)節(jié)都具備,，但總的構(gòu)架模式已形成,。各人在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,，學(xué)生實(shí)際,，靈活運(yùn)用。

1,、改革備課模式：由怎樣備好一節(jié)教案轉(zhuǎn)向怎樣備好一節(jié)學(xué)案和課件,。

2、改革備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉(zhuǎn)向備學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么,；由這節(jié)課我怎么把學(xué)生教會(huì)轉(zhuǎn)向我怎么讓學(xué)生自己學(xué)會(huì),。

3、改革作業(yè)和考試的評(píng)價(jià)方式：由對(duì)學(xué)生的終結(jié)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向形成性評(píng)價(jià),、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià),。

4、改革聽課和評(píng)課的重點(diǎn)：由聽,、評(píng)老師的上課狀態(tài)轉(zhuǎn)向聽,、評(píng)課堂上學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，并將我校生物教學(xué)特點(diǎn)與初中生物課程網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有機(jī)的整合。

2,、通過聽取公開課和督導(dǎo)課,，吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)手段。

3,、本學(xué)期我們組所有成員一共參加了兩次這樣的活動(dòng),，一次是10月份的市實(shí)驗(yàn)大賽，另一次是12月份的校督導(dǎo)課,，并對(duì)兩次活動(dòng)進(jìn)行了深入的反思,。通過這些活動(dòng)，拓寬了自己的視野,，增長自己的教學(xué)靈感,。

總之在即將過去的這個(gè)學(xué)期中，我們生物組精誠團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績,，與此同時(shí)，我們也清醒地看到,，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著很多不足,，如學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用，集體備課的技術(shù)含量還需提高,，這些問題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn),，為進(jìn)一步提高我校的生物教學(xué)成績?cè)俳釉賲枴?/p>

七八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇二

快樂不知時(shí)日過，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。由于我以前不僅將八年級(jí)生物上,、下兩冊(cè)的教學(xué)課件修改好了，而且編輯好了學(xué)生做課堂練習(xí)時(shí)使用的“中山市新人教版歷屆八年級(jí)生物上冊(cè)期末考試題分章節(jié)匯總(平時(shí)上課版)”及“中山市新人教版歷屆八年級(jí)生物下冊(cè)中考試題分章節(jié)匯總(平時(shí)上課版)”兩份文檔,，因此我在備課方面花費(fèi)的時(shí)間和精力就比以前少了,，轉(zhuǎn)而把時(shí)間和精力投入到以下三個(gè)方面：

一、堅(jiān)持課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)

本學(xué)期,，我堅(jiān)持近幾年來養(yǎng)成的教學(xué)習(xí)慣,，每節(jié)新課課后都會(huì)布置書面作業(yè)。所有的書面作業(yè)都已經(jīng)被我提前制作成ppt幻燈片了,，學(xué)生看起來非常方便,。另外，我還堅(jiān)持了“去兩頭,，留中間”的原則,。因?yàn)槲矣兴膫€(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)，每節(jié)課后都會(huì)布置作業(yè),，如果對(duì)所有的學(xué)生作業(yè)全批全改,，那是很難實(shí)現(xiàn)的，如果勉強(qiáng)為之,，也會(huì)影響我批改作業(yè)的質(zhì)量。因此,，我要求上次考試生物成績屬a等的學(xué)生及d等的學(xué)生都不用做生物書面作業(yè),。專門認(rèn)真批改生物成績屬b等和c等的學(xué)生。一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來,，效果十分明顯,。

二、堅(jiān)持課前激發(fā)學(xué)生的情感

在教學(xué)的過程中，我越來越覺得大多數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的熱情和生活的激情,。憑心而論,，我自認(rèn)為屬于天生激情飽滿的那類人。因此,，中段考之后,，我想用一種方法來激發(fā)一下學(xué)生。想了又想,，最終確定通過“每節(jié)課前給學(xué)生背誦一首小詩”的方式來激發(fā)學(xué)生的熱情,。其一，學(xué)生目前正處于情感萌動(dòng)期,，對(duì)一些簡單的表達(dá)情感的小詩興趣濃厚,。其二，我自己年少時(shí)曾經(jīng)摘抄及背誦過一些類似的勵(lì)志小詩,，方便收集及整理,。

我花了一周多的時(shí)間在家中整理好了適合背誦給學(xué)生聽的20首小詩，并且利用每天早晨到校后和初二(11)班學(xué)生一起早讀的時(shí)間認(rèn)真背誦,，堅(jiān)持每節(jié)生物課上課前,，給飽含深情地給學(xué)生朗誦一首。一直堅(jiān)持下來,，我總共給學(xué)生朗誦了23首小詩,，收到了出人意料的理想效果。

三,、認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂競(jìng)賽輔導(dǎo)資料

由于學(xué)校實(shí)行了教學(xué)改革,，把我從抄寫教案的無效工作中解放出來，使得能夠利用自己的一些教學(xué)閑暇鞏固自己的生物學(xué)知識(shí),。本學(xué)期,，我利用了幾周的時(shí)間，把自己幾年前就編輯好并且在暑假已經(jīng)重新學(xué)習(xí)過一遍的“初中生物競(jìng)賽輔導(dǎo)之高中生物必備知識(shí)”系列資料又認(rèn)真學(xué)習(xí)了一遍,，接著把自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)漏在原來的電子版文檔中進(jìn)行了修改,。雖然本學(xué)期我實(shí)際上并沒有輔導(dǎo)學(xué)生的競(jìng)賽，但是我時(shí)刻為未來準(zhǔn)備著,。時(shí)刻提醒自己,，不能落伍，要注意不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，跟上知識(shí)飛速發(fā)展的步伐,，不要被年輕教師甩在后面!

由于我調(diào)整好了自己的心態(tài)，眼睛不再盯住未來的教學(xué)成績,，而是注重享受當(dāng)下教學(xué)過程中的歡樂點(diǎn)滴,，因此,，無論在平時(shí)的課堂教學(xué)過程中，還是在課后批改學(xué)生作業(yè)中的過程中,，我都能夠享受到充盈的快樂!

還是那句老話：背對(duì)過去,，我無怨無悔，面對(duì)未來,，我信心滿懷!

七八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級(jí)的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

1、課前準(zhǔn)備備好課：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

本人克服課時(shí)多,，時(shí)間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。虛心向老教師請(qǐng)教,，取別人之長,、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不認(rèn)真，不聽課，不思考，不做作業(yè),；有些同學(xué)考試不認(rèn)真,，成績很差也沒有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快,，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

七八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)作八年級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展，八年級(jí)生物教學(xué)總結(jié)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力。

一,、 認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，不斷提高自己的工作能力。

七八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是七年級(jí)1,、2、3班生物教學(xué),。能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同行教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,，有步驟地開展,。

（一）,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備工作

根據(jù)生物課標(biāo)的要求,，認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)做出總結(jié)，認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性，提高了實(shí)效。

（二）,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在這一學(xué)期,，在課堂上能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)也充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式。在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流的機(jī)會(huì),，讓他們討論、思考,、表達(dá)。

（三）,、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作

布置作業(yè)做到有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，進(jìn)行總結(jié)分析然后評(píng)講,，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，以提高后進(jìn)生的成績。

（四）,、狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)

我所任教的三個(gè)班的總體情況一般,。上課的時(shí)候有些學(xué)生不能專心聽講,，課后不能認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。

（五）,、虛心向同行其他老師學(xué)習(xí)

在教學(xué)上,，積極征求同科其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們好的方法,。同時(shí),，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請(qǐng)教好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)教學(xué)工作。

由于第一次接觸生物教學(xué),，經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，如生物知識(shí)水平不夠高,，生物科的教學(xué)方式方法不夠好。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。教學(xué)工作苦樂相伴，我會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,，把工作做得更好。希望在未來的日子里,，能在領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

七八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇六

即日，浙江省紹興市林業(yè)局召開了全市林業(yè)有害生物防治工作總結(jié)集會(huì),。參加集會(huì)的有各縣（市）森防站站長,。集會(huì)交換了各縣（市）20xx年森防工作總結(jié),，并對(duì)一年來森防,、森檢工作碰到的堅(jiān)苦和存在的的題目作了評(píng)論辯論,。集會(huì)由紹興市森防站站長陳秀龍主持,，紹興市林業(yè)局副局長朱之快到會(huì)并作了緊張講話,。

集會(huì)富裕必定了一年來全市森防工作所獲得的成績。過去的一年里,，工程辦理如期展開,，并獲得了較好結(jié)果。防治系統(tǒng)更加健康,，與護(hù)林,、防火員彼此聯(lián)合，構(gòu)成了一支比較富強(qiáng)的監(jiān)測(cè),、防治步隊(duì),?？蒲薪Y(jié)果明顯：《日本松干蚧,、馬尾松毛蟲工程辦理推行技巧探討》獲得省林業(yè)廳科技興林三等獎(jiǎng)；《香榧病蟲普查及緊張病蟲害防治技巧探討》獲得紹興市人民當(dāng)局科技進(jìn)步三等獎(jiǎng),；與浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院互助展開的《紹興地區(qū)林業(yè)有害生物多樣性及風(fēng)險(xiǎn)防備探討》項(xiàng)目已經(jīng)過議定評(píng)審，整體程度到達(dá)海內(nèi)領(lǐng)先程度,；《紹興市古樹名木病蟲害綜合防治及復(fù)壯技巧探討》被市科委參加重點(diǎn)項(xiàng)目,。

集會(huì)對(duì)20xx年全市林業(yè)有害生物防治工作發(fā)起了新的要求：

1,、要認(rèn)清局勢(shì),，加強(qiáng)森防工作的責(zé)任感和任務(wù)感；

2,、要加強(qiáng)科技攻關(guān)意識(shí),，力圖把科技結(jié)果盡快轉(zhuǎn)化為出產(chǎn)力，更好地辦事林農(nóng),；

3、要加強(qiáng)進(jìn)修，竭力工作,，鉆研交易，周全首創(chuàng)森防工作新場(chǎng)面,；

集會(huì)在周全總結(jié)考評(píng)的根本上,，評(píng)比出全市森防進(jìn)步集體一名：上虞市叢林病蟲防治檢疫站,；進(jìn)步個(gè)人6名。

七八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,我擔(dān)作八年級(jí)的生物教學(xué)工作,在各種中我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展.現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力,。

一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課.

1,、為了上好課,我做了下面的工作：認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想,、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu),分清教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。選擇和運(yùn)用最佳的教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng).課堂上的情況,，組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣.。

的學(xué)生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,和學(xué)生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?這樣,學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。

3,、積極參與聽課,、評(píng)課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平.隨著課程改革的推進(jìn),對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施.為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,，取別人之長、補(bǔ)自己之短,，并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。本人除注重研究教法,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、播放生物小片段等多樣形式, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績很差也沒有羞恥感,。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差.但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高, 積極做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力,。

七八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級(jí)五個(gè)班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力,，和教學(xué)成果。

不但備教材而且備學(xué)生備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)新課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化。做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；在對(duì)待學(xué)生提出問題的時(shí)候,，做到不厭其煩，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

1,、每節(jié)課后針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，有針對(duì)性的講解有代表性的習(xí)題,，對(duì)學(xué)生的課堂作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄好學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)诰毩?xí)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)作出分類總結(jié),，及時(shí)進(jìn)行的評(píng)講，并針對(duì)出現(xiàn)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在自習(xí)課時(shí),，針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì),、記得牢。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置，對(duì)全冊(cè)書的復(fù)習(xí)工作起到一定的引導(dǎo)作用,，使得不同程度的學(xué)生都能適應(yīng),，跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度，達(dá)到“全面開花”的目的,。

經(jīng)過近段時(shí)間對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)與反思,。認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要努力：

2、對(duì)學(xué)生,，對(duì)教學(xué)工作要更加用心,；不管做任何工作,，要堅(jiān)持認(rèn)真,，踏實(shí),；

3,、基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力的培養(yǎng)是重中之中,；

4,、在此基礎(chǔ)上，在平時(shí)的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維能力和實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練,；

6,、另外還要始終不一地堅(jiān)持語言的規(guī)范訓(xùn)練,，善于用生物術(shù)語解決實(shí)際問題。

總之,，一學(xué)期來，我本著一切以學(xué)生為本,、工作為先，堅(jiān)持出滿勤,，不遲到，不早退,，更無曠工、曠教現(xiàn)象,。當(dāng)然，“金無足赤,，人無完人”，在工作中仍發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處,，定能在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，從而不斷提高，不斷進(jìn)步,，能夠?yàn)槲覀兒曛镜慕逃M自己的綿薄之力。