總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
最新教師年度考核個人總結一
光陰似箭,，歲月如梭,。轉眼間，我完成中學一級教師的崗位工作已達8年,。這期間,，我工作認真負責，治學嚴謹,，取得了一定的成果,，同時得到了領導的表揚與支持以及同事和學生們的認可，本人因此甚為欣喜!
根據上級職稱文件傳達的精神以及我校制定的職稱晉升條件,，我認為我達到了一些條件與標準,，因此決定申報中學副高級職稱。在此,，我把部分條件一一列舉：
1,、本人擔任中學語文教學工作已有多年，積累了一定的語文教學經驗,，也取得了驕人的成績,。
但由于一些客觀因素，學校組織于20__年,，依據該校多方情況,，調整課程，讓我擔任全年級地理課教學工作,。我為了本校的利益與大局,，于是忍痛割愛,，放棄了我最擅長和熱愛的語文教學，從而投入到地理教學工作中,。雖然我從未教過地理,，也不是很擅長，但我還是重頭深入刻苦鉆研地理教材,，嚴謹執(zhí)教,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，同時一直關注于如何提高學生們的地理學習興趣,，這么多年我一直堅持出色完成地理教學任務,，取得了較為滿意的成績。然而,，在這期間,，我并未停止對語文教學的鉆研。在節(jié)假日等閑暇時間,，我抽空研習語文教材和閱讀大量有關的文學作品,，不斷提高自己的語文教學水平，與此同時,，我還發(fā)表了一些有關論文和文學作品,。除此之外，我還接受了學校安排的其他工作,，例如：寫會標,、獎狀;為我校撰寫校志等。
2,、教學成績比較突出
20__—20__年統(tǒng)考,，所帶地理成績合格率及優(yōu)秀率位于原河西鎮(zhèn)第一;
20__學年度質量檢測地理學科的合格率仍位于全鎮(zhèn)之首;
20__—20__年統(tǒng)考，七年級三班人均分名列原河西鎮(zhèn)第二,，優(yōu)秀率仍居全鎮(zhèn)第一,。具體如下：
20__—20__年統(tǒng)考河西中學地理成績;
20__—20__年質量檢測本人榮獲教學成果二等獎。
3,、20__年,，參與我校校本教材的編寫工作(編寫《傅家河畔文化的發(fā)祥地》一書)，
本人擔任主編,，做出了較為突出的貢獻,。特此說明，我在山區(qū)和農村初中任教已達32年,。
最新教師年度考核個人總結二
我是__,，男(女)，x年x月x日出生，x族,，中國共產黨員,。x年7月畢業(yè)x學校，x年x月取得本科文憑,。x年x月參加工作,，x年12月獲得一級教師職務資格，任現職至今已有x年,。本人任現職以來,，作為一個教育工作者，我憑著一顆赤誠的心,，一份真愛，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，認真負責,，成績突出，年度考核任職期滿評為優(yōu)秀(合格),，本人曾多次榮獲港北區(qū)“優(yōu)秀教師”(優(yōu)秀班主任)和“優(yōu)秀共產黨員”等稱號,。
一、為人師表,，彰顯特色,。
本人一貫堅持四項基本原則，遵紀守法,，忠誠黨的教育事業(yè),，認真履行崗位職責，有良好的教師職業(yè)道德,。作為教師,，我深深意識到"教育的藝術在于鼓舞和喚醒"，教育的過程是創(chuàng)造性很強又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來,，不帶半根草去",，全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”,。我尊重學生的人格，不歧視差生,，采取“結對子”,、“一幫一”,、“自我激勵”、“小組互助”等方式,，注意做好學困生的轉化工作;對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作,，從多方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友,。我也十分注重課堂教學的有效性，特別教學二十幾年來,，每年所接的班級都是同年級中的差班,。每接一個班，無論之前的學生成績好與差,，經過我的努力,，都會有很大的提高。因此,，每年均獲區(qū)級教學成果一,、二、三等獎;x學年度評為港北區(qū)"優(yōu)秀教師";x度被評為港北區(qū)“優(yōu)秀共產黨員”,。
二,、愛崗敬業(yè)，踏實工作,。
(一)教育方面
我從教x年,，都從事班主任工作。在班主任工作中,，我十分注意鉆研教育理論,，虛心向有經驗的班主任學習，勤于總結工作中的得失,，不斷提高帶班的藝術,。我堅持以人為本，用科學,、民主的方法育人,，逐步摸索、掌握而最終形成了一套行之有效的班級管理方法,，與所帶班的學生建立了深厚的友誼,。在工作中，我注意做到了以下幾點：
(1)關愛每一個學生。常言說：“熱愛是最好的老師”,。是的,，對于教師來說，只有以摯愛為奠基,，教師才會傾盡精力,，激活智慧，把自己的全部熱情,，甚至生命獻給它所熱愛的事業(yè)和學生,。不論是優(yōu)生，還是學困生我都一視同仁,，對一些表現不太好的學生,，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時地走近他們,，耐心地做他們的工作，并主動和家長聯系,，與家長密切配合教育好學生,。在我們學校，有不少學生是“留守兒童”,，比如我?guī)У陌嗟膶W生中就有十多個,。他們的父母遠離家鄉(xiāng)外出工作，他們幼小的心靈過早地承受著生活的重壓,。有的常處于自卑,、緊張、困惑和迷茫之中,，因而性格比較孤僻,、敏感，成績也不太理想,，如果得不到班主任特別的關愛,，他們的心理、行為可能會發(fā)生嚴重的缺陷和偏差,，從而成為班級中的“弱勢群體”,，“被遺忘的一族”，甚至成為問題學生之一,。所以我對班里的“留守學生”特別的關心,，除了其學習、生活方面之外，我還常與他們的家長電話聯系,，建議家長們常打電話回來和孩子交流,，鼓勵他們努力學習。在我和家長們的密切配合下,，這些學生都很懂事,，上進心強，成績良好,。
(2)增強班級的凝聚力,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結向上、朝氣蓬勃的班集體,，是班主任工作成功的體現,。集體是在活動中產生的，我在班級內組織互幫互學活動,。學習上優(yōu)生帶學困生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，加強了同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能使班級紀律及常規(guī)管理收到明顯的效果,，又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣。學校豐富多采的文體活動,，也是培養(yǎng)學生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳選擇。
(3)重視班干部的培養(yǎng)工作,。我選拔一些膽大心細,、能說會做的學生做班干部，培養(yǎng)他們成為我班級管理的得力助手,，對班級工作中的一些事務,，如衛(wèi)生、紀律,、體育比賽,、集體活動等放手讓班干部去組織實施，培養(yǎng)他們的獨立的工作能力,，幾年來培養(yǎng)了不少市區(qū)級的優(yōu)秀干部和三好學生,。
(二)教學方面
我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風,，扎扎實實地備課,、上課,、復習、鞏固,，營造輕松,、活潑、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教書育人,，全面提高學生的學習能力。
備課時,，我不但備學生,，而且備教材、備教法,，根據教材內容和學生的實際,，設計課的類型，擬定適用的教學方法,，并對教學過程的程序,、時間安排等都作了詳細的記錄，注重課堂的預設,。認真寫好教案,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備,，課后及時對該課做總結,，寫好教學后記。
授課時,，利用多媒體上課，努力使講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想,。大膽創(chuàng)設情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法，注重課堂的有效生成;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。平時要求學生作業(yè)書寫必須清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，培養(yǎng)獨立思考的能力,。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導學困生;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。根據教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”,。
要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性,，經常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我從學習思想,、學習態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心,，首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒,，樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成"自己腦子笨"這種意識，久而久之,，形成習慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下。學困生他們基礎比較差,，學習數學很吃力,，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒,。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感,，學習成績也不斷提高,。每年所教的班級期末考試均獲全鄉(xiāng)前三名,。
三、勤于學習,，與時俱進,。
現代社會是需要終身學習的社會。教師更是需要不斷學習的職業(yè),。陶行知先生說過：“教師必須天天學習,，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”,。我深深地感受到了作為一名教師必須成為學生的源頭活水,，必須通過不斷的學習，向書本,、向實踐,、向各種信息渠道學，引千道清泉,、聚萬座富礦,、集百家之長，豐富自己,，充實自己,，才能用自己淵博的學識激發(fā)學生的求知欲，發(fā)展學生的興趣,。因此,，我在取得中師、大專學歷后仍在中央電視廣播大學(貴港站)繼續(xù)進行大學本科函授學習,，于x年7月畢業(yè),，進一步提高自己的學識水平。我每年積極參加自治區(qū),、市,、港北區(qū)及學校的繼續(xù)教育培訓，堅持自學教育理論知識和業(yè)務知識,，每年均超額完成繼續(xù)教育學分,。通過學習，我的教學理念有了很大的轉變,，善于總結和積累經驗,，大膽進行教學改革，不斷改進教學方法,，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生,，使自己的教育教學水平邁上了一個個新臺階。
四,、積極主動參與教研科研(教學改革),。
任現職以來,，我積極參加教師業(yè)務學習。積極參與教育科研,，提高科研能力,。在面臨課程改革和教學革新的挑戰(zhàn)中，我積極參與課程改革實踐,，不斷更新教學理念,，敢于探索，大膽實踐,。憑著我多年豐富的教學經驗,，經常指導青年教師備課，親臨課堂聽課,，課后組織教師認真評課,，分析與總結、反思,，不斷提高他們的教學能力和教學水平,，使青年教師盡快成為我校教育教學的主力軍，成為教學骨干,。在“傳,、幫、帶”一系列活動中,，起到骨干教師作用,。我?guī)ь^給教師上示范課、優(yōu)質課,，任現職以來,，我在校內校外共上了22節(jié)示范課或優(yōu)質課，能起到帶頭示范作用,。
五,、認真做好控輟保學和扶貧攻堅工作。
每個學期臨開學時,，我都會有針對性的對學困生,、留守兒童、問題學生進行家訪,，虛寒問暖,，鼓勵孩子們要對自己有信心，讓學生明白：知識能夠改變命運,，多一點知識就多一次機會,。根據上級分配給我的扶貧任務,，我每次都能按質按量完成任務,，并且千方百計的為貧困戶出謀劃策,，指點他們加大種植和養(yǎng)殖，送技術送原材料……
六,、辛勤耕耘,，業(yè)績顯著。
任現職以來,，我勤奮努力的工作,，取得了驕人的成績，本人x次被港北區(qū)人民政府評為“先進教育工作者”; x次被評為港北區(qū)“優(yōu)秀共產黨員”;x次被評為港北區(qū)“優(yōu)秀教師”;x次獲得貴港市,、港北區(qū)教育教學成果一,、二、三等獎;所寫論文在國家級刊物發(fā)表x篇;獲市級獎勵論文3篇,、區(qū)級獎勵論文3篇,。自己主持X級課題一個，已經結題并獲一等獎,?；仡櫛救巳我患壗處焁年來，我認真履行一級教師職責,，又按照副高級教師職責和任職條件嚴格要求自己,，對本人所教的學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識,，嚴謹治學,，積極投身教育教學改革，教育教學能力強且水平較高,，教育教學效果顯著,，勝任數學科大循環(huán)教學;開展和組織教研活動，指導和培養(yǎng)青年教師,，以及參與教育教學課題研究能力強,，效果顯著;積極參加繼續(xù)教育，學分達標,，在教育教學中起到了骨干教師作用,。
對照副高級教師職責和任職條件，我自認為符合申報副高級教師職稱資格,，所以我申報20__年副高級教師職稱資格,。
最新教師年度考核個人總結三
一年來，在教育教學工作中,，我面向全體學生,，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己，鞭策自己,。以下是我的個人總結,。
能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,，本年度除擔任x年級一個班的數學教學外,，還擔任了x年級兩個班的語文教學工作，教學效果好,，受到了師生的好評,。
求實創(chuàng)新，認真開展教學,、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,，我認真鉆研教材,、教參，課程標準,，認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習,、請教,。力求吃透教材，找準重點、難點,。課堂上,，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源,，運用課件，運用多種教學方法,，精講精練,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,。
任勞任怨，完成學校其他工作,。我在工作之余,，把自己在教學中反思、案例,、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題,。
反思本年度的工作，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。如對數學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數學教學中的特色點,。
最新教師年度考核個人總結四
一年來，我熱愛黨和人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排,，工作認真負責。
在工作中可以充分調動學生的學習積極性,，激發(fā)學生的學習情緒,，合理運用教學方法，以學生為主體,，教師為主導,，通過探究方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維,，激發(fā)學生想象力,，在40分鐘的課堂上認真要求質量。在學年開始的時候,，我們可以很快的組織班委,，選拔班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干,。比如楊金華,、羅福泉、鄧麗華等同學可以積極配合老師做好班風學風建設,，打造優(yōu)秀班級群體,，形成良好的班風學風。因此,，近一年學生違法犯罪率為0,，差生率為0，被評為學校先進班,。
在教學工作中,，要認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，有整潔規(guī)范的作業(yè)格式,，養(yǎng)成良好的學習習慣。對于個別差生,，可以給予悉心指導,，經常面對面布置作業(yè)，找出知識薄弱環(huán)節(jié),，及時填補空白,。比如我經常利用業(yè)余時間，請假去幫助學生,，制定有針對性的幫教計劃,，有目的,、有計劃地做好后進生轉化工作。在課堂上,，我們通過多提問,、多檢查、及時指導,、及時反饋,，盡最大努力提高后進生的基本文化知識。同時,，在班級開展互助學習小組,，開展一對一的學習活動，讓學生端正思想,，互相學習，想互相促進,，形成良好的學習氛圍,。平時也注重“兩手抓”：一方面把尖子生培養(yǎng)好，另一方面通過尖子生輔導后進生,，用先進的技能幫助后進生,，促進共贏。比如學期初,，我制定了幫教計劃,，開展了“伸出雙手，幫助朋友”的主題活動,。定期檢查,，發(fā)現學生有進步，及時表揚和獎勵,。這樣就充分調動了學生的學習積極性,，掀起了學習熱潮。
在學生的思想教育中,，我們應該認真,、耐心、耐心,。比如當時有一個調皮的學生,。他叫郭華富。學習成績差,，經常逃學,，是班上的“惡霸”。我經常和他聊天,，和學生交朋友,，做學生的貼心人,，和家長密切合作，發(fā)現有一點進步就及時表揚他,，鼓勵他,，樹立他在班里的威信。通過教育,，他進步很快,，后來成為三好學生。
業(yè)余時間也努力學習教材,，分析每節(jié)課的成功與不足,，不斷總結經驗，豐富自己的教學水平和班級管理水平,。通過一年的教學,，班里同學們的學習氛圍形成了，組織紀律性提高了,，作業(yè)能按時完成,，勞動積極肯干，誠實有禮,，互相幫助,，互相學習，使學生全面發(fā)展,。
最新教師年度考核個人總結五
為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，我就本年度的工作小結如下：
一,、思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針,。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質。
二,、教育工作方面
面對新課改,，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。并注重教學經驗的積累和論文的撰寫,。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。
四、業(yè)務進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現代教育技術,，進一步掌握多媒體課件制作,。
總之，在本學年的教學工作,，在學校領導的正確領導下,，取得了一些成績，也存在一些問題,，我將繼續(xù)努力,，取得更大的成績。
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