當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

語文老師年度考核個人總結(jié)篇一

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益動身,，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學生喜愛自己,，親近自己。因此教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中尋到了＂對癥下藥＂的良方，就是：治理好班級學生,，要學生都喜愛自己,，首先是深入實際，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字，幸免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣、性格,、學習情況,、家庭情況等，同時明白了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的。從中尋到制訂關(guān)心學生上進的方法,，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為緊密,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。如何辦好呢,？我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我治理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準,。指導(dǎo)學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓舞,，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓舞他努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時，我還采納了＂一幫一＂的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導(dǎo)他們明確學習目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓舞學生為班集體的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育。我專門注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育小孩外，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路,。以上是我本學年度在思想,，工作，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績,，課堂教學質(zhì)量有所提高,，有待認清形勢，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進步,。

語文老師年度考核個人總結(jié)篇二

隨著學期的結(jié)束,，本年度即將過去，回顧一年來小學教學的工作,，充實而富有挑戰(zhàn),，在學校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好,，特就今年工作總結(jié)如下：

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線,，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業(yè),。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,，寫好學習心得，思想端正,，服從學校的工作安排,，辦事認真負責；并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象,；能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

1,、專業(yè)成長,。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂,，研究教學設(shè)計,，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學方式,，實施有效教學,，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益,；堅持撰寫個人教育教學博客,，交流教學得失，學習教學經(jīng)驗，拓寬教學視野,，廣交數(shù)學之友,，豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,，在聽課,、評課、交流中不斷學習,、反思,，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手,。

2,、教學管理。認真組織好教師業(yè)務(wù)學習,，圍繞有效教學開展15次集中學習,，提升教師教學理念；開展“同課異構(gòu)”課堂教學競賽活動,，拉開過程,，提高實效；啟用“有效教學”實施手冊,，為教師個人,、學校積累業(yè)務(wù)資料；每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,，期末做好學校工作總結(jié),。

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得,，領(lǐng)略名校風范,、聆聽教授講學、對話專家學者,、碰撞思想火花,，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學習了管理技巧。

一年以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作,，認真地履行了自己的職責?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學習馬列主義,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學習,，提高理論水平,。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則,，提高黨性修養(yǎng)，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅定,、業(yè)務(wù)精干、作風踏實,、為人誠實,。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師,！

在教學工作方面,，能認真學習專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認真研究教學規(guī)律,，在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件,、領(lǐng)會教材中的重點,、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料,，幫助學生理解每一個問題和難點,。

上課時認真授課，抓住重點,、突出難點,、精講精練，運用多種教學方法,，從學生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性,，最大限度地發(fā)揚課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考,，主動探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異,。在教學中注意理論與實踐相結(jié)合,，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題,，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量,，教學效果評價良好,。

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的教學工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會課,、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日,，都會讓學生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,，本學年無安全事故發(fā)生。由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高,。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評,。

語文老師年度考核個人總結(jié)篇三

本學年接任了四年級二班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作,，面對新的工作,，我積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教,，從而較順利的完成了教育教學任務(wù),，現(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如 下：

要想把班級管理好，首先要有好的干部班子,，因此,，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學 習風氣得以形成,。

此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,，我班的一日常規(guī)進步很大,。

語文、思品教學工作：在教學中,，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們 的幫助和自己的努力,，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。

在學期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。慢慢的,，在學習中，我不斷用上了自己學的相關(guān)理念,，不 斷嘗試于我的教學,，在實踐中用其所用，棄其所短,，使自己的教育教學水平有所提高,，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

在思品教學方面,，我認真?zhèn)湔n,，深刻領(lǐng)會課標，通過搜集資料來充實自己的課堂教學,，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能,。

在本學期,，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,，本人指導(dǎo)的xx同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中,，我付出著、收獲著,、進步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

語文老師年度考核個人總結(jié)篇四

本學年我擔任了小學一年級的教學工作,，已經(jīng)很久沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員,，這屆入學兒童中有幾個素質(zhì)較差的學生,，因為難以提高教學質(zhì)量等諸多原因,，教師們都不敢理解這個班,，我自這班的語文教學任務(wù)承擔下來，作為我的“試驗田”進行細心耕耘,，下面將教學工作情況做一個總結(jié)：

在教學中,，認真學習《小學語文新課標》理念，根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點,，認真制定“語文教學計劃”,，做到教學有目標，有方法,，有反思,。透過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認識。為此,，在教學中,，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學，讓學生能迅速理解知識,。把孩子當成朋友,，當成相互學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,，明白老師就是他們賴以信任的朋友,。

一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務(wù),。

1,、課前準備，要求學生上課前,，要把上課的書,、本、文具準備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前,，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患,，講究衛(wèi)生的好習慣。

2,、上課起立時,，要整齊站好，一切服從指揮,，落座時,，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

3,、做到“三個一”,，胸離座一拳，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣,。

4,、回答問題時，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，要“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時,，要注意聽,，當別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5,、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學習方法,，要能提出自己的不同見解,，但要舉手，獲得老師的同意后,，才能發(fā)言,。

6、認真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認真規(guī)范,，不敷衍老師。

7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習的習慣,，老師要提前做好“預(yù)習提示”,。

8,、每學完一課，要做好復(fù)習,，有疑必問,，要到達全知全解，不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來,，對學生有點苛刻，過于嚴肅,，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學生,，做他們的朋友,，讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快”,。

此刻的一年級學生,，較前些年的學生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了很多,，教師應(yīng)適時的教給學生學習的方法,，更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學會拼音和識字,。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音,，如：像什么？想什么？在識字時,，運用古代的造字法幫忙學生識字,。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音,、字詞,。

學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作,，想什么寫什么,？拼音、漢字都能夠,。一學年末,，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！

在日常教學中,，把學生分成了若干個學習小組,，一般前后桌。讓他們相互學習,、相互討論,、取長補短，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個小組成員的作用,。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用,，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學生學習,，效果很好,。

透過一學年的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法,，期末語文綜合考試,，學生的成績到達了計劃的目標。下學年繼續(xù)探索,、實驗,，總結(jié)出適合自己特點的教學方法來。