總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高二數(shù)學備課組工作總結(jié)篇一

開學初，我們制定了適合我校實際的教學工作計劃,，確立了本學期工作的指導思想,，即以課堂為陣地，以學生為主體,，開展課堂教學改革的有益嘗試,，面向全體，注重素質(zhì),，啟發(fā)式,、開放式教學。本學期我們始終貫徹這一知道思想,，扎實工作,，成績顯著。

對每節(jié)課的教學內(nèi)容,，我們都從教學重點,、難點、教學方法,、聯(lián)系等幾個方面進行反復備課,。同時，我們注重搜集大量信息,，課堂教學中我們貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，聯(lián)系日常經(jīng)濟生活中常見的現(xiàn)象進行教學，使學生學以致用,，激發(fā)興趣,，提高學生分析問題、解決問題的能力,。

本學期,，我們繼續(xù)采取新的教學方法，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，老師少講,。有些知識讓學生去悟、去想,，教師只起到點撥的作用,。同時，保持同學生親切融合的師生關(guān)系,，充分尊重學生自己的能動性,，調(diào)動學生自主學習的積極性，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性,。

對于我們組每個教師來說,，都深深地感到自己任務(wù)的艱巨，工作中每個人都一直堅持對教育教學理論的學習，互相聽課,，互相探討，相互團結(jié),，相互激勵,，取長補短，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績,，苦練內(nèi)功,，使自己教育教學水平不斷提高。

在這樣短短的時間內(nèi),，要完成教學任務(wù)不難,，但是要取得大市前五名的好成績，確實有一定的難度,。但是我們每個教師信心百倍,，從點滴坐起，在平時的教學中從不讓學生浪費一點時間,，作業(yè)及時細致地批改,，及時反饋，確實做到精講精練,，有較強的針對性,。從本次期末考試內(nèi)容來看，試題都是我們平時重點強調(diào),、反復聯(lián)系的內(nèi)容,。不管怎樣我們都會盡心盡力，努力把自己的工作做好,，爭取取得輝煌成績,。

總之，時間如流水一樣匆匆而過,，我們每個教師感到非常充實,，不僅讓學生學到了應(yīng)有的知識，并且教會了他們一些學習方法,，各方面能力也得到很大的提高,，特別數(shù)學方法數(shù)學思想有了一定掌握和認識，我想通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高三數(shù)學成績一定走在同類學校的前列,，并在第一次省質(zhì)檢取得優(yōu)異成績,。

高二數(shù)學備課組工作總結(jié)篇二

新的高考形勢下,，高三數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領(lǐng)導下,，在張群懷主任的具體指導下,，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學,，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,，規(guī)范教學程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課前，每位教師都準備一周的課,，集體備課時,，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定,，重點,、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。 集體備課后,，各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,，這樣，總體上,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長,，因材施教,。

實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念,，立足課本，夯實基礎(chǔ),。復習時要求全面周到,，注重教材的科學體系，打好“雙基”,，準確掌握考試內(nèi)容,，做到復習不超綱,，不做無用功，使復習更有針對性,，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求,，準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的，那些內(nèi)容是要求理解的,，那些內(nèi)容是要求掌握的,，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法,；在復習基礎(chǔ)知識的同時要注重能力的培養(yǎng),，要充分體現(xiàn)學生的主體地位,，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來,，教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,，把教學活動體現(xiàn)為思維活動；同時還適當增加難度,，教學起點總體要高,，注重提優(yōu)補差，新高考將更加注重對學生能力的考查,，適當增加教學的難度,，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績,；對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難,，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣,，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學成績,。

今年高考采用新的模式，學生選修的科類不同,，因此學生的整體情況不一樣,，同一班級的學生，層次差別也較大,，給教學帶來很大的難度,，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學生,，應(yīng)區(qū)別對待,，這樣，對課前預(yù)習,、課堂訓練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級,、不同層次的學生提出不同的要求,。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做,，以增強他們的信心,，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置,，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學生都能有所收獲,，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

知識的鞏固,，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先,，練習題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學生,；對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計,，對于錯的.較多的題目,，找出錯的原因。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果,，不該講的就不講,，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透,；對于典型問題,，要讓學生板演,，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性,。多做限時練習,，有效的提高了學生的應(yīng)試能力 。

充分利用每一次練習,、測試的機會,，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，提高學生的得分能力,，如對選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對,，對而全”,，減少無謂失分 ,，指導學生經(jīng)常總結(jié)臨場時的審題答題順序,、技巧,，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力；幫助學生樹立信心,、糾正不良的答題習慣,、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項,。

在這一年中,，我們雖然取得了一些成績，但與兄弟學校相比,，還有很多不足,，在今后的工作中我們還要努力向各位學習，不斷提高自己的教育教學水平 ,。

高二數(shù)學備課組工作總結(jié)篇三

常規(guī)工作中我們著重抓好以下幾方面：

1,、備課：我們扎實開展備課組活動，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，確?？倧土暩咝?、有序的運行。堅持做到“四定”,、“四統(tǒng)一”即定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定主講人,；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試。每周由一個人負責本周內(nèi)容進行主備課,，要根據(jù)本周的教學內(nèi)容進行分析,，重點是什么，難點如何突破,，本周知識點在近幾年的高考中,，是什么題型，難度怎樣,，資料書的題目哪些要重點講,，哪些要刪除，哪些還要補充,，如何補充,，課時練習哪些要讓學生做，哪些不用做,，下周的周訓練要出什么知識點,，都要一一進行分析。然后,，大家再自由討論,，最后形成統(tǒng)一的思想。

2,、上課：選題要典型,，重點要突出，體現(xiàn)通性通法.課堂練習以低檔題為重點,，不選難題,；例題以中檔綜合題為重點，少選難題,，盡量把近幾年的高考題選入,，形成一個漸次提高的題目序列，滿足各類學生的不同需要,，分層推進,。

3,、作業(yè)與批改：圍繞知識的重點、難點和關(guān)鍵點精選習題,，使作業(yè)有利于學生知識的掌握,、能力的發(fā)展和提高。力爭做到作業(yè)有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評。

4,、試卷的處理：每周周訓練都會由老師先做,，掌握難易程度，每次學生做完之后進行分析,，給學生點明學生的錯誤通性,。給學生介紹克服的方法。個別典型的學生問題進行面批面改,。效果會更明顯,。

我們在平時的教學中，不斷加強學生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),，向非知識,、非智力因素要成績。高三數(shù)學復習中,，注重激發(fā)學生的數(shù)學興趣,，幫助學生樹立信心,，培養(yǎng)鉆研精神,。對數(shù)學成績好的同學，重在督促,，指出不足,；中等生，重在鼓勵,，適當提問,，調(diào)動學習積極性；對成績差的同學,，幫他們找到差距,，準確定位，樹立信心,。同時還不斷加強學習方法,、復習方法指導。利用周訓練,，段考機會,，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧,，每次測試過后及時總結(jié)，采取單獨談話或集體探討的形式和學生進行交流和總結(jié),。逐步提高學生的應(yīng)試能力,。

前一階段工作中，我們備課組雖然取得了一點點進步,，但許多方面還存在著不足,，今后我們將不斷改善自己的工作，充實自己,，爭取更好的成績,。最后祝愿我們20xx屆，在學校黨政的正確領(lǐng)導下,，在全體師生的共同努力下,，再創(chuàng)輝煌。