工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

九年級班級德育工作總結(jié)篇一

人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚,，學困生更需要表揚。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展,。

基于我班同學的現(xiàn)狀,，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵,，發(fā)給李方超,、管宏偉、李永杰,、左明月等同學獎狀,，他們非常高興,。在獎勵他們的同時，我并告訴其他同學在月考,、期中,、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進步5名以上的也獎勵;，語文單科成績第二個月進步5名的獎勵,，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事,、紀律明星、拾金不昧,、勞動標兵等進行獎勵,。從此以后，得獎狀的同學從沒間斷,，其中張海豐同學獲得了兩項獎,，勞動標兵獎和愛心獎?；诖?，才調(diào)動了所有學生的積極性，中考取得了非常優(yōu)異的成績,。

首先,，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表,，關心愛護學生,，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,，對事業(yè)的追求，樂觀向上,、心胸豁達的心理狀態(tài),。用自己的人格風范去感染學生，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作,。

對學生的教育，應該把如何做人放在第一位,，我想,，對于教會學生如何做人，與其說大道理,，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他,，感染他,，從而達到教育的目的。

首先,，我抓緊班干部的建設,，確保以點帶面，形成良好班風,，在課堂紀律,、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生的自律性,。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動,，讓學習后進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面,。

再次,，我努力做好后進學生的思想工作，在家長,、學生,、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解,，達成了共識,。

要做一個成功班主任，一定要教會學生做到各學科都要平衡發(fā)展,，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系,，及時了解學生的學習情況，處理好各種關系,，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件,。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關系融洽,，成績裴然,，各科任教師均反映良好。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作,，為學生獻

九年級班級德育工作總結(jié)篇二

本學期，我繼續(xù)擔任九年級班主任工作,，現(xiàn)將本學期德育工作總結(jié)如下：

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1,、愛就是了解,。

初建新班，了解學生從了解學生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛

好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教。

2,、愛就是關懷,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

九年級班級德育工作總結(jié)篇三

時間似水,，歲月在平凡中悄悄而去，一個學期的工作在緊張忙碌中結(jié)束,。本學期,，初三年級組全體教師團結(jié)協(xié)作，順利完成了學校交給的各項工作,，現(xiàn)總結(jié)如下,，不妥之處，請批評指正,。

學期初,，結(jié)合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動,。

1,、嚴格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學生守則》、《北京市中學生日常行為規(guī)范》,，從學生的發(fā)型,、著裝抓起，從學生的坐,、立,、行、走抓起,，引導學生注重自身的外在形象,，進而內(nèi)化為自覺行動，全面提高綜合素質(zhì),。

1)年級進行定期檢查與抽查,，確保每一位學生具有良好的形象,，為調(diào)動學生的積極性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時反饋給班主任,、班長,，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中,，初三年級校服著裝,、發(fā)型、自行車擺放,、衛(wèi)生,、財產(chǎn)等各項工作有條不紊,，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎,。

2)班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證,。

本學期,，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：

第一,，定期與任課教師座談,，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥,。

第二,，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況,，存在的問題進行研討,、溝通，統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一思想,，提高教育效果。

2,、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重托,。

思想教育的主渠道在課堂,，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中,，生活中思想教育的內(nèi)容,，才能真正落實教書育人的雙重責任。為此年級定期開展學生座談會,，就教師的師表形象,，課堂教學等進行問卷,，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學高為師,，身正為范,。

3、加強班主任隊伍建設,，提高班主任工作水平,，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任,。

班級是學校的基本組成,，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學校的秩序的井然,，班主任是班級工作的組織者,，領導者，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效,，為此,，年級根據(jù)實際情況，采用以會代訓的形式進行培訓學習,，在3位班主任的努力下,，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出西屯中學,。

1,、織學生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中,，提升學生的愛國主義情感,。

2、發(fā)揮共青團組織的作用,，引導學生形成正確的世界觀,，人生觀，價值觀,。

借發(fā)展團員這一契機,，規(guī)范初三學生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走,，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生,。

3、豐富學生課余生活,，提高學生審美能力,，為學生的今后發(fā)展奠基。

總之,，一學期以來,，在全體任課教師的支持理解幫助下,，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學任務。