時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學一年級美術教學工作計劃1

一,、教材內容特點

該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系,，確立以審美教育為核心，繪畫,、工藝,、欣賞并重的教學新體系,。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據小學生的身心特點,，注意聯(lián)系生活實際,，注意民族性、時代性,，選擇思想性,、知識性、實用性,、趣味性強的教學內容,。

二、在教學中應遵循的教學原則

1 ,、審美性原則 美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程,，通過對自然美、生活美,、藝術美的感受和表現(xiàn),，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣,。

2 ,、思想性原則 教師要善于發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德教育,。

3 ,、量力性原則 教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,，淺顯易學,，循序漸進，逐步提高學生的美術素質,。

4 ,、創(chuàng)造性原則 教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā),、鼓勵學生的創(chuàng)造性,。

5 、實踐性原則 教學應聯(lián)系學生的實際,，教師講述與學生操作訓練相結合,，充分調動學生眼、手,、腦協(xié)調并用,。

6 、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣,。

7 、因材施教原則 根據學生年齡特點和每個學生的個性差異,，在教學中面向全體學生,，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結合的方法,。

三,、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題

1 、教學中要注意知識的基礎性與應用性,，使學生學好常用的,、必要的、有價值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性,。

2 、教學中應注意將看看,、想想,、講講、做做,、畫畫,、玩玩等活動和繪畫、工藝,、欣賞等內容有機地結合起來,。

3 、在教學方法上不宜過分強調嚴謹的素描結構,、透視規(guī)律、色彩原理等,，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展,。

4 、各地應努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術教學設備,，搞好師資培訓和教學研究工作。

5 ,、通過教學評價,，了解學生的學習情況，及時總結教學經驗,，改進教學,，·應有利于調動學生學習的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向,，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據,，對學生的認知、技能,、思想情感等方面作全面客觀的評估,，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面,，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定,。

四,、每堂課的結構分析

1 、每課的教學目標一般包括認知目標,、技能目標,、思想情感目標。 認知目標分了解,、理解和初步掌握三級,。 了解 指對美術常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認 ; 理解 指初步懂得所學知識的涵義,，能作出簡單的說明 ; 初步掌握 指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動,。 技能目標分練習和初步學會兩級。 練習 指在教師的指導下,，能完成簡單的技法,、能力訓練 ; “初步學會”指在簡單的美術實踐中，能初步獨立地運用所學的基本技能,。 思想情感目標分接受,、初步具有兩級。 接受 指對教學中所涉及的興趣,、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐 ; 初步具有 ( 興趣,、感受 ) 指通過教學和實踐活動,，對自然美、生活美,、藝術美有所感受,，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度,、思想品德及觀念等,，并以此指導自己的行為實踐。

2 、課時安排是以必學內容為依據的,，教師在教學中可根據實際情況作適當調整,。

3 、課前準備份教師和學生兩個方面,，提及的一般為本課需要準備的特殊物品,。紙張、鉛筆,、蠟筆或油畫棒,、橡皮、小刀等常規(guī)用品,，雖未提及,，亦需準備。

小學一年級美術教學工作計劃2

新的學期又開始了,，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上,，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展,、教育改革中的實際狀況,，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,，狠抓40分鐘的課堂教學效率,，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質量,。為更好的完成本學期的教學目標,、教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

一,、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使美術教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標：

本學期我繼續(xù)擔任一,、三、五年級的美術教學工作,，我將根據以往的教學經驗,，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學,，將欣賞,、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學,。設計和手工繼續(xù)深入學習,。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的和色彩的傳統(tǒng)教學,，擴大記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離書本教材,，自己獨立的、大膽的去完成學習任務,。

三,、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念,。

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學、多練,、多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務能力,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

2、課堂教學活動,。加強課堂教學新理念,、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容,、運用新理念,、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平,。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調查、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學活動有機的結合在一起,，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能,。

3、組織學生多出作品,，參加各級各類的賽事,。

四、教學要注意的問題：

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課。

2,、自調顏料比較難把握,，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗,。

總之,，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩,，以兒童興趣,、經驗、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量,。

小學一年級美術教學工作計劃3

一,、教材分析

教學內容：1認識簡單的基本顏色

2學習簡單的基本形

3學習新材料的使用．

教學目的：本冊內容尊重學生的主體地位，以學生發(fā)展為主,，依據學生心理,，生理發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學生的人文精神審美能力和創(chuàng)新意識的課程目標出發(fā)

教學重點：

１重點突出我國民族傳統(tǒng)文化的教育,，培養(yǎng)對祖國優(yōu)秀美術傳統(tǒng)的熱愛,，激發(fā)愛國主義情感．

２通過集體和個人活動對設計應用作品有新的認識和要求．

３學習對大自然的造型與表現(xiàn)

教學難點：

１對設計應用的課程有新的材料，新方法．

２用自己喜歡的形象方式表現(xiàn)對動物的理解

３初次接觸新材料的使用方法較困難．

二,、教學進度

月份周次題目類型

九月第一周第一節(jié)課評價,，發(fā)畫片畫畫

第二周長城1、涂涂畫畫畫畫

第三周2,、我的手畫畫

第四周5,、變臉的太陽畫畫

十月第五周11、畫自己7,、美的天空畫畫

第六周12,、多彩的秋天畫畫

第七周6、找媽媽畫畫

第八周10,、可愛的家畫畫

第九周14,、紙盒游戲20、玩紙偶手工

十一月第十周18,、小彩燈17,、花手套手工

第十一周8、早餐9,、做玩具手工

第十二周21,、北京小吃3、玩泥沙手工

第十三周4,、擺花樣13,、撕紙游戲手工

十二月第十四周15、字母娃娃畫畫

第十五周19,、新年賀卡畫畫

第十六周16,、勤勞的蜜蜂和螞蟻畫畫

第十七周考試考試

一月第十八周23、美麗的大自然24,、豐富多彩的生活欣賞

三,、教學安排

下面對于本學期教學進度的具體安排作一個描述。

美術課中,，類型比較多,，按課標上分為“造型表現(xiàn)”、“設計應用”,、“欣賞評述”,、“綜合探索”四個學習領域，我這里簡單的用“畫畫”,、“設計”,、“手工”、“色彩”,、“欣賞”,、“國畫”一類的詞來代替。

一年級的課程中主要有繪畫和手工兩個方面,，我把純手工的部分單分出來作為“手工”類,，至于既有繪畫,，又有手工，還有游戲的部分,，我就統(tǒng)一稱為繪畫,。所以，整體來看,，本學期的課程,，首先是繪畫,，然后在期中左右加一段手工，最后還是繪畫，主要是準備考試,，之后的課主要是欣賞,。

九月,，第一周主要是師生的熟悉,。由于初次見面，在這周我是要師生互相認識,，了解一下學生的具體情況,，美術水平，提紀律和工具的要求等等,。之后就是繪畫,，從涂色入手，到畫人,，畫動物,，主要練習線造型，涂顏色,，提高學生的繪畫水平以及美術工具的使用,，特別是鉛筆，彩筆,，蠟筆的綜合運用,。大約在第5、6周能會有國慶放假等活動,，耽誤的課時可能會向后延,，所以手工大約在第10周開始。

手工活動階段比較輕松,，主要是通過手工活動提高學生的動手能力,，提高學生興趣。同時,，這個階段把學具發(fā)了,，學生還可以泥塑，折紙等,。通過手工制作,，學生也可自己發(fā)揮創(chuàng)作,，編故事，做游戲,?？傊止るA段主要是學生在玩中制作和學習,。

進入12月，繼續(xù)繪畫,，主要是為期末考試做復習,。考試大約在12月末,，主要考察學生的美術水平。也可以把入學來的第一張畫拿出來對比一下,，學生自己評價自己的畫,。

考試結束后的時間，主要是學生欣賞，畫畫,，手工,，看動畫一類的比較輕松的活動,。

小學一年級美術教學工作計劃4

一,、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不一樣而不一樣,，造成他們對美術課興趣的不一樣,，因此，在課堂上的理解潛質便有所差別,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導,、調動其潛意識及思維的用心性,，發(fā)奮使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣,。

二、教學目標：

（一）低年級段

1,、能夠對色彩有進一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2,、學習并領悟簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我,，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛質及水平,。

4,、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美,。（情感美文）

5,、讓學生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象潛質及創(chuàng)作潛質,，給學生一個自由想象的空間,。

（二）中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞潛質,，審美水平，領悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、透過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現(xiàn)潛質,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感。

4,、對美術字有務必的認識,，對其作用有務必的了解,，能夠獨立設計出適合務必主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識,。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生，充分調動學生的用心性,，讓學生自覺地去思維,、質疑，能夠學習并領悟發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程，共同研究,、探索,、解決疑難。

三,、教學措施：

1,、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結合,，以點帶面，共同進步,。（公司

口號

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨,，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當,，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉變觀念,，發(fā)奮領悟新課改相關理念，領會課改精神,，關注每一位學生，讓學生透過美術課的領悟得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術課程與生活經驗緊密聯(lián)系，使學生在用心的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、潛質,，增強學生對大自然和人類社會的鐘愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質,。

6,、注意美術與其他學科的滲透,，結合語文教學，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖；結合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作，布置美術園地,。

小學一年級美術教學工作計劃5

一、教學目標：

1,、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3,、 在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法,。

二、教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

三,、個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

完成任務的措施：

1,、 認真?zhèn)湔n、上課,。

2、 做好課前的各項準備活動,。

3、 拓展教學思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學效果,。

四、課時安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋

第八周：鞋的聯(lián)想

第九周：我設計的鞋

第十周：黑,、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設計

第十三周：報頭題飾和尾花設計

第十四周：秋風瑟瑟

第十五周：雕蘿卜（一）（二）

第十六周：非洲雕刻（一）（二）

第十七周：卡通畫（一）（二）

第十八周：可愛的家鄉(xiāng)

第十九周：我崇拜的人

第二十周：復習考試

小學一年級美術教學工作計劃6

歲月如梭,，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期正當中,，我會以一個新任教師的身份努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習,，完善自我。我對一個學期中的美術課小學美術教學工作計劃如下：

一,、教學工作：

在教育教學工作中,，我會認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的

教學計劃

（一）力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

倡導學生自主,、主動、合作,、探究,、生動活潑地學習美術,，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量,。

（二）注重去激發(fā)學生學習美術的興趣。

充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值,，讓學生形成基本的美術素養(yǎng)。

（三）在美術教學中，還要注重面向全體學生,。

以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。

二,、自身素質：

課堂之余，從理論和實踐中提高自己,，完善自己,，補充自身專業(yè)知識,。并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

三,、工作目標：

1、繼續(xù)深化課程改革,，不斷用新課程理念充實頭腦。

2,、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究,。

3,、通過開展豐富多彩的美術活動,，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力,。

4、加強業(yè)務學習,，提高美術教師素質,，保證教學質量。

四,、主要措施：

（一）加強業(yè)務學習，潛心教學研究利用業(yè)余時間讀書看報,，及時了解美術教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法,。加強專業(yè)學習，提高教師素質,。

（二）積極參加特長活動中與學生的互動。根據教師自身的特點,，結合學生的愛好和特長,，開展多種形式的美術校本課程,，讓學生在美術學習中發(fā)展思維,，增長見識。

（三）開展美術活動課,，提高學生美術學習興趣,。

五、其他方面：

配合學校做好各種宣傳工作,，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣。積極參加上級部門組織的美術活動,，開闊學生的視野，提高審美情趣,。

總之，通過認真?zhèn)湔n,、上課。做好課前的各項準備活動,，拓展教學思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜,，以求達到教學效果。

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