總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

生活老生活老師工作總結(jié)8篇一

一、尊重,、理解、信任學(xué)生,。

對(duì)學(xué)生的尊重和期望,，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德育過(guò)程中比如,，在和學(xué)生談心時(shí),，我總要選取能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,，我學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新事物的敏感,，學(xué)生強(qiáng)過(guò)師”自我正在忙著認(rèn)識(shí)一些事物，學(xué)習(xí)一些新的知識(shí),，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自我和學(xué)談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。

二,、言教,、身教要結(jié)合。

作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對(duì)孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng);“身教最為貴,，知行不可少;如自我的著裝,，房間、床鋪,、衣柜整理,，勤剪指甲、吃飯不挑食,、個(gè)人衛(wèi)生等,。因此，我不斷地完善自身,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,，用自我的善言、善行為學(xué)生樹立模訪的標(biāo)本,。三,、了解,、關(guān)愛每一位學(xué)生。

我認(rèn)為一個(gè)成功的教育者,，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通,，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求,，和學(xué)生做好真正的朋友,，讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的老師，又是他們最真誠(chéng)的朋友,，使他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)都會(huì)和我坦誠(chéng)的交流,，對(duì)于有困難和思想比較復(fù)雜的學(xué)生，及時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反映和幫忙,。

確保學(xué)生休息質(zhì)量,，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)放心。以上是我這半學(xué)期的工作總結(jié),，存在不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教,，在下學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自我工作特點(diǎn)和特長(zhǎng)，多學(xué)習(xí)多提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的生活老師,。

生活老生活老師工作總結(jié)8篇二

生活老師的工作其實(shí)都很瑣碎。雖不起眼,，卻也是必不可少的一部分,！

王校長(zhǎng)和李老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話：“生活老師要做到首先是媽媽其次是老師！”我們每天以孩子為中心,，照顧,、關(guān)心、了解和教育,！在孩子有困難,、鬧情緒、生病時(shí),，我會(huì)以媽媽的胸懷來(lái)幫助,、呵護(hù)、溫暖他們!

生活方面我分為兩大部分：

一,、習(xí)慣養(yǎng)成

從一開始教孩子們疊被子整床鋪擺好自己的小物品到教孩子們洗刷,、洗內(nèi)褲襪子、刷鞋等,，這些都是孩子在家里不曾做過(guò)的事,，而生活老師就要培養(yǎng)他們的“自理自立”能力，讓孩子們學(xué)會(huì)怎么樣生活！

晚上準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué),，早上準(zhǔn)時(shí)起床,，讓孩子們養(yǎng)成“早睡早起”的習(xí)慣！

飯前飯后要洗手,，告訴孩子少吃零食多吃飯,，不挑食、不浪費(fèi),、營(yíng)養(yǎng)均衡,，這樣才會(huì)有一個(gè)很棒的身體！

二,、關(guān)心關(guān)愛

孩子衣服臟了,，及時(shí)換下送去洗。孩子生病了,，及時(shí)帶去看醫(yī)生，按時(shí)給孩子吃藥,，盡快恢復(fù)健康,！

平時(shí)，我會(huì)多注意與孩子接觸談?wù)勑?，讓孩子們舒緩一下疲勞,，暢談他們感興趣的話題，縮短之間的距離,，讓孩子無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),！看到一群群孩子在自己手中一天天變化，一天天長(zhǎng)大,，真的感到很欣慰,，很高興！自己的辛苦付出是值得的,！

生活老生活老師工作總結(jié)8篇三

一學(xué)期即將過(guò)去,，回想起這學(xué)期走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，看著學(xué)生滿臉的微笑,，作為他們的生活老師心里感到快樂(lè)和樂(lè)趣,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下，自我很快地適應(yīng)那里生活并能用心投身于生活輔導(dǎo)工作,。下方我將來(lái)校的工作,，生活以及思想等各方面的狀況匯報(bào)如下：

一、尊重,、理解,、信任學(xué)生。

對(duì)學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致,，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中比如,，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選取能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意,；再如，我學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新事物的敏感,，學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自我正在忙著認(rèn)識(shí)一些事物,，學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自我和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息,。

二、言教,、身教要結(jié)合,。

作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對(duì)孩子的深刻教育,，言語(yǔ)不如行動(dòng)；“身教最為貴,，知行不可少,；如自我的著裝，房間,、床鋪|,、衣柜整理,，勤剪指甲,、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等,，誰(shuí)時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，要明白老師的行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到那里去，因此,，我不斷地完善自身,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自我的善言,、善行為學(xué)生樹立模訪的標(biāo)本,。

三、了解,、關(guān)愛每一位學(xué)生,。

我認(rèn)為一個(gè)成功的教育者,，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望,，他們的困難和需求,，和學(xué)生做好真正的朋友，讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長(zhǎng)的老師,，又是他們最真誠(chéng)的朋友,，使他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)都會(huì)和我坦誠(chéng)的交流，對(duì)于有困難和思想比較復(fù)雜的學(xué)生,，及時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反映和幫忙,。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會(huì)鬧沖突能夠及時(shí)制止和批評(píng)教育。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范,，讓學(xué)生找到家的感覺(jué)和溫暖，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長(zhǎng),。

四,、敢抓、敢管提高學(xué)生身體素質(zhì),。

每一天準(zhǔn)時(shí)叫學(xué)生起床能夠主動(dòng)集合學(xué)生隊(duì)伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì),，跟班到位嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，自理潛力和行為。做到學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。在兩休期間個(gè)別學(xué)生在嬉笑打鬧,，能夠及時(shí)制止和做思想工作,，不服從管理的學(xué)生能夠及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生,，確保學(xué)生休息質(zhì)量,，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)放心。

以上是我這半學(xué)期的工作總結(jié),，存在不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教,，在下學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自我工作特點(diǎn)和特長(zhǎng)，多學(xué)習(xí)多提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的生活教師,。

生活老生活老師工作總結(jié)8篇四

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子,，好像很忙碌,，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭(zhēng)取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一,、完善制度，強(qiáng)化措施,。

本期我校共有住宿生51人,，其中男住宿生24人，女住宿生27人,。為了確保住校生健康,、安全地學(xué)習(xí)、生活,，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。我校不斷探索,，不斷完善住校生管理制度,，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》,、《生活教師職責(zé)》,。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，做到住校生管理工作有章可循,。

二、加強(qiáng)監(jiān)管,，確保安全,。

1、住校生安全是住校生管理的頭等大事,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對(duì)教師)升國(guó)開展住校生日常行為中的安全教育工作,，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度,，我校還專門針對(duì)全校師生開展了“滅火演練”,、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識(shí)和應(yīng)急能力,。生活教師工作總結(jié)2,、學(xué)校對(duì)住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對(duì)住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管,。誰(shuí)失控,、誰(shuí)負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到校——星期五下午放學(xué)離校,，其間實(shí)行全封閉管理,，如確有事需要外出,，須有班主任簽名的請(qǐng)假條，并要求有家長(zhǎng)接送,，傳達(dá)室才放行,。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名,，核查學(xué)生是否回寢室就寢,。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況,，如無(wú)請(qǐng)假條請(qǐng)假的,，則馬上通知家長(zhǎng)，并組織老師與家長(zhǎng)外出尋找,。

3,、我校針對(duì)住校生實(shí)際，制定了就餐,、就寢,、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃,、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面

規(guī)章制度

三、開展豐富多彩的課余活動(dòng),，讓住校生生活更充實(shí)。

相對(duì)說(shuō)來(lái),，住校學(xué)習(xí),，自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛實(shí)在又有意義地度過(guò),，老師們確實(shí)想盡了辦法,。我們學(xué)校積極的開展社團(tuán)建設(shè)，如籃球社團(tuán),、乒乓球社團(tuán),、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等,，同學(xué)們踴躍參加,，效果良好,。通過(guò)開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng),，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能,。學(xué)校還每期播放愛國(guó)主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的努力下,，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效,，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同,。但是在住校生的管理過(guò)程中，出現(xiàn)了一些困難和不足,。

1,、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依賴思想較強(qiáng),，生活習(xí)慣較差,，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會(huì),，都需要班主任,、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量,。

2,、少數(shù)家長(zhǎng)埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候,，沒(méi)有空調(diào)和電風(fēng)扇,。

五、針對(duì)上述的困難和不足,，準(zhǔn)備在以后的工作中做好以下幾個(gè)方面：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。

2,、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,，使家長(zhǎng)明白學(xué)校的難處，爭(zhēng)取得到他們的理解和支持,。

我們相信,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下,，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績(jī)!

生活老生活老師工作總結(jié)8篇五

學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所,，在生活區(qū)這一塊,，生活教師便是主角，我在本學(xué)期做了以下幾方面工作：

一,、尊重,、理解、信任學(xué)生

對(duì)學(xué)生的尊重和期望,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自我道德教育過(guò)程中,，比如,，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠(chéng)意;再如,，我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過(guò)老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物,，學(xué)習(xí)一些新知識(shí),，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息,。

二,、言教身教要結(jié)合

作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對(duì)孩子的深刻教育,，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”,，如自己的著裝,、房間、床鋪,、衣柜整理,、勤剪指甲、吃飯不挑食,、個(gè)人衛(wèi)生等等,，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到哪里去,。因此,，我不斷地完善自身,，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本,。

三,、了解、關(guān)愛每一位學(xué)生

首先熟悉了解學(xué)生,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，分析以前學(xué)生的情況，找個(gè)別學(xué)生談話,，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài),，在和他們多次交談以后，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋,。

四,、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí),，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng),。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手,，布置寢室,，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。

五,、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù),、路隊(duì),，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過(guò)關(guān),，物品擺放丟三拉四的不過(guò)關(guān),。我培養(yǎng)了幾個(gè)干部,。這樣既提高了檢查力度，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù),。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺(jué)的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的快樂(lè),，我會(huì)盡力去做好我的工作。

生活老生活老師工作總結(jié)8篇六

1：體會(huì)

養(yǎng)成教育和德育工作,，要從學(xué)生主動(dòng),、和諧、全面發(fā)展的高度來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主,、自立,、自強(qiáng)、自護(hù)意識(shí),，提高綜合能力和素質(zhì),。七年級(jí)的男生管理工作按照常理應(yīng)該進(jìn)入行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育階段，但至接手之后才感覺(jué)到,，學(xué)生的動(dòng)手能力在內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生的打掃以及行為習(xí)慣方面還存在一些欠缺,，有待更進(jìn)一步的指導(dǎo)和培養(yǎng)。特別是709和706兩個(gè)班級(jí),，無(wú)論是衛(wèi)生還是紀(jì)律與同行班級(jí)比較差距很大,。按照學(xué)校提出的“承認(rèn)差異。提供選擇,。開發(fā)潛能,。多元發(fā)展”的辦學(xué)理論，對(duì)學(xué)生的教育和期望,，不僅僅是表現(xiàn)在口頭上,，更應(yīng)該貫穿于整個(gè)道德教育過(guò)程之中。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，讓學(xué)生終生受益,。生活區(qū)的管理到位，等于學(xué)校的管理工作成功了一半,。

2：常規(guī)工作

常規(guī)工作：按照學(xué)校的規(guī)章制度高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的管理學(xué)生,。常規(guī)工作常抓不懈。常規(guī)工作主要包括：安全衛(wèi)生紀(jì)律及協(xié)助班主任工作。

?1》在安全方面,，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)和教育活動(dòng)中的安全管理。安全工作重于泰山,，安全工作無(wú)小事,。每月的1號(hào)和16號(hào)固定為安全檢查日，安全設(shè)施隨時(shí)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)維修,，落實(shí)賠款制度，絕對(duì)控制出現(xiàn)安全事故,。

?2>衛(wèi)生和紀(jì)律：高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求學(xué)生，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,。對(duì)各個(gè)班級(jí)的內(nèi)務(wù)整理,，早鍛煉，就餐就寢以及行為習(xí)慣文明禮貌等進(jìn)行量化評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)反饋糾正教育。并做好記錄工作,。

協(xié)助班主任工作

以書面的形式向班主任有總結(jié)性的匯報(bào)是我一貫的做法：優(yōu)秀寢室優(yōu)秀室員的評(píng)選,，最差寢室最差室員的批評(píng)，本周的好人好事表?yè)P(yáng),，違紀(jì)事例的教育以及存在的問(wèn)題,。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生在教學(xué)區(qū)的表現(xiàn),，則主動(dòng)找班主任老師了解,，協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的后方工作，穩(wěn)定學(xué)生的過(guò)激情緒,。

3：精細(xì)化管理

精細(xì)化管理工作是總校學(xué)生處對(duì)各部生活老師的更高要求,。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的精細(xì)化管理是一個(gè)精細(xì)培養(yǎng)，長(zhǎng)期積累的過(guò)程,。必須認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件小事,，一絲不茍的落實(shí)好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能讓自己的學(xué)生責(zé)任具體化,，目標(biāo)具體化,。主要表現(xiàn)在：寢室內(nèi)務(wù)整理的達(dá)標(biāo)化，早鍛煉就餐就寢的制度落實(shí),，文明禮儀和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等等一系列的精細(xì)化管理,。

4：一點(diǎn)建議：

學(xué)生管理方面：學(xué)生管理可以說(shuō)是學(xué)校工作中最為重要的一環(huán)，學(xué)生管理沒(méi)上去，學(xué)校教學(xué)工作肯定上不去學(xué)生處的職能應(yīng)突顯在學(xué)生管理上,，盡管學(xué)生管理有班主老師在一線負(fù)責(zé)和生活老師的后方配合,，但畢竟有些棘手，解決不了的問(wèn)題,，這些問(wèn)題往往挫傷老師的積極性,，主動(dòng)性，也在學(xué)生中產(chǎn)生負(fù)面影響,。由學(xué)生處牽頭解決,，不僅力度大，而且能為學(xué)校管理工作掌握第一資料,，從而防微杜絕,，防患一未然，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性循環(huán),。另外,，由學(xué)生處處牽頭解決，本身帶有榜樣性和示范性,，這對(duì)規(guī)范老師的管理行為,，呵護(hù)老師的工作熱情也是不無(wú)好處的。709班的班級(jí)管理工作就是一個(gè)棘手的遺留問(wèn)題,。

5：下一步的目標(biāo)

教育工作是一項(xiàng)常做常新,，永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的問(wèn)題和特點(diǎn)也在不斷的發(fā)生變化。故管理能力的創(chuàng)新和更新將是我下期的目標(biāo),。

生活老生活老師工作總結(jié)8篇七

時(shí)間過(guò)得很快,，回顧這一年，感觸頗深,。好像很忙碌,，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新主角,，之前我并沒(méi)有太多任職此工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累,?？墒窃谛＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自我的不斷努力下，覺(jué)得自我的工作還是進(jìn)行得有條不紊,?？墒窃谒奚峁芾砩弦渤霈F(xiàn)了許多的不足和漏洞,。具體表現(xiàn)如下：

1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂,，晚上就寢鈴聲后仍有說(shuō)話現(xiàn)象,。

2、打鬧現(xiàn)象存在,。

3,、學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng)，下課歸來(lái)后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞,，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。

4,、學(xué)生中午寫作業(yè)時(shí)有抄襲現(xiàn)象,，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。（經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日現(xiàn)象得以消除）,。

這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不可推卸的職責(zé),，這種現(xiàn)象造成的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺(jué)悟不高,，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足,。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái),。

2,、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人不尊重。對(duì)待工作的思想觀念不夠深刻,、不夠負(fù)責(zé),。

3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散,、粗心大意,。

對(duì)此我決定做出如下整改：

一、在思想方面：

始終堅(jiān)持以人為本,，言傳身教的教育理念,。經(jīng)過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育,。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo),，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自我的職責(zé),，借鑒其他生活教師的管理經(jīng)驗(yàn),。服從上級(jí)的安排，認(rèn)真工作,，不斷提高工作思想,，深化思想觀念,。始終堅(jiān)持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績(jī),。

二,、在工作方面：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范就寢紀(jì)律,。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。學(xué)校不僅僅針對(duì)學(xué)生,，還針對(duì)教師制訂了貼合實(shí)際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣,。在下學(xué)年我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與教育,，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情景，了解他們的一舉一動(dòng),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)加強(qiáng)教育，問(wèn)題嚴(yán)重的按時(shí)上報(bào)學(xué)校,。經(jīng)過(guò)學(xué)校,，班主任的共同努力，還有學(xué)生自身的發(fā)展與完善,，使我校住校生的就寢紀(jì)律不斷提高,，不斷提高。

2,、狠抓養(yǎng)成教育,，促進(jìn)衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，等于成功了一半,。加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)，用品,，宿舍衛(wèi)生檢查與管理,。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，床上東西丟三拉四的可是關(guān),。衛(wèi)生達(dá)不到要求的可是關(guān),，主要目的提高學(xué)生的自覺(jué)性，職責(zé)心,。針對(duì)部分學(xué)生存在著破壞公物,，欠缺衛(wèi)生意識(shí)，處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)談話,、交心,、教育、開導(dǎo)等形式來(lái)糾正他們的錯(cuò)誤,。對(duì)宿舍,，物品，用品的衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格打分,，并且打分情景按時(shí)公布,，同時(shí)在周總結(jié)會(huì)上總結(jié)本周的衛(wèi)生情景，從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生,，養(yǎng)成行為習(xí)慣,。

3、愛護(hù)公物,，保障舒適的生活環(huán)境,。

學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障,，也是必不可少的基本條件,。為了住校生愛護(hù)公物,，珍惜生活設(shè)施,。能夠擁有健康禮貌的生活環(huán)境。我會(huì)加強(qiáng)愛護(hù)身邊每一公物的思想教育,。首先是從宿舍長(zhǎng)開始,，讓他們認(rèn)識(shí)到愛惜公物的重要性，經(jīng)過(guò)讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,，從而大大減少公物設(shè)施的破壞,。同時(shí)在管理學(xué)生的過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞,，如水管,、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…,，必須毫無(wú)退縮,，自我主動(dòng)去弄去修，經(jīng)過(guò)自我的行為給學(xué)生樹立榜樣,，讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái),，使學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了提高，能夠愛惜公物,。經(jīng)過(guò)不懈的努力,，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù),。

生活教師是寄宿制學(xué)校的一類新型教師,，他歸屬于教師類,，但他不一樣于其他任課教師，要對(duì)某一專業(yè),、某一學(xué)科負(fù)責(zé),。生活指導(dǎo)教師既有對(duì)學(xué)生宏觀上的教育，同時(shí)也有對(duì)學(xué)生生活細(xì)節(jié)的指導(dǎo),，擔(dān)負(fù)著學(xué)生在校期間的近乎家長(zhǎng)的職責(zé),。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校交給教師，本身就是對(duì)學(xué)校,、對(duì)教師的信任,，所以，作為生活指導(dǎo)教師,，就有義務(wù),、有職責(zé)照顧好學(xué)生的衣食住行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣，使學(xué)生能茁壯健康的成長(zhǎng),，所以作為生活教師的我們肩負(fù)著教師與家長(zhǎng)的雙重身份,，其職責(zé)尤為重要。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,，我已經(jīng)熟悉了那里的工作流程和工作資料,；使我得以在那里施展自我的抱負(fù)，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)?lái)更多的歡樂(lè),，我會(huì)盡力去做好我的工作。爭(zhēng)取做到鞭敲金蹬響,，齊唱?jiǎng)P歌還,。

生活老生活老師工作總結(jié)8篇八

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班的生活老師，剛接三個(gè)六年級(jí),，我心里有點(diǎn)害怕,，不是所有班級(jí)，是有個(gè)別班級(jí)很亂,，不了解孩子的生活習(xí)性,，摸不清孩子的性格脾氣，管理起來(lái)就很難,。首先,，我不斷地向班主任了解學(xué)習(xí)各方面的情況，對(duì)學(xué)生的脾氣性格摸清楚,，更重要的是關(guān)注孩子的內(nèi)心世界,，和他們一起感受喜怒衰樂(lè),，并及時(shí)引導(dǎo)他們，這樣才能管理好孩子,，我要盡最大努力,，這學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我把工作情況如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)淺淡一下：

歲月匆匆,，我在生活的崗位上工作九年了,，我也經(jīng)歷了很多很多的事，在我的腦海中永遠(yuǎn)抹不去的影子,，提起這事很傷心,，在工作中伴隨著歡笑聲，有汗水,，有淚水陪伴我,，我作為一名生活老師，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,，便做起來(lái)很難,，我想要做好生活老師最大的秘訣就是一個(gè)愛字。

一,、要關(guān)愛學(xué)習(xí),，給學(xué)生一個(gè)溫馨的家

雖然我不是一個(gè)有文化的老師，但這里的孩子平日遠(yuǎn)離父母在校寄宿,，作為負(fù)責(zé)他們?nèi)粘Ｉ畹睦蠋?、朋友,，我們要留觀察他們的情緒,，感受他們的喜怒衰樂(lè)，讓他們感受到老師時(shí)刻和他們一起,，感受家人一般的親情,，朋友一般的友情，增強(qiáng)他們對(duì)老師的信任,，讓他們?cè)谛@里不可缺少的親情,，我的一言一行都影響著他們，做學(xué)生成長(zhǎng)的指示燈,，培養(yǎng)健全的人格和良好的行為是生活教育的重要內(nèi)容,，孩子需要母愛，渴望老師像媽媽一樣關(guān)心自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，孩子的衣服破了,，鞋子壞了，首先做生活老師給縫補(bǔ),，衣服臟了,，按時(shí)洗,，讓孩子每天穿的干干凈凈，每日三餐給打飯菜,，讓孩子每頓吃上香噴噴的飯菜,，天氣逐漸涼了，襪子每天老師給他們洗,，晚上給孩子打熱水洗刷,，每當(dāng)孩子進(jìn)宿舍時(shí)候，宿舍里變成了快樂(lè)的天堂,，夜里給孩子掖被子,，時(shí)時(shí)刻刻注意孩子的一舉一動(dòng)，作為生活老師,，我們與孩子同吃同住,，對(duì)孩子進(jìn)行全天24小時(shí)跟蹤監(jiān)護(hù)，看到一個(gè)個(gè)天真的孩子都渴望母愛的眼神,，我的心也被感動(dòng)了,，心里早就當(dāng)成了孩子們真正的“媽媽”用自己的柔情與母愛的天性去滿足孩子，用心呵護(hù)每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),。

平時(shí)的工作中,，我嚴(yán)格要求孩子的生活習(xí)慣的養(yǎng)成，按照學(xué)校的教育要求高起點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)孩子的生活能力，每天不厭起煩地督促檢查學(xué)生的衣食住行,，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子是我的責(zé)任,，學(xué)生吃得香，睡得好,，自然感受到學(xué)校濃濃“家”的氣氛,。

二、母受,，學(xué)生心靈中的一縷縷陽(yáng)光

平時(shí),，我總是把這些學(xué)生真正當(dāng)成自己的孩子，聰明聽話的孩子人人都喜歡,，這是人之常情,，但對(duì)那些調(diào)疲，任情表現(xiàn)欠佳的孩子,，我投入了更多的關(guān)愛,，例如，我們宿舍一個(gè)叫===同學(xué)，也就是在大唐學(xué)府最有名的孩子,。他一進(jìn)宿舍打打鬧鬧在床上又蹦又跳,，在宿舍里來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)，不知他想干什么,，還出口就說(shuō)臟話,，不知那來(lái)的錢，天天零食不斷,，吃飯的時(shí)候不吃,，自己的事情自己不去做，指示同學(xué)給他干,，睡覺(jué)時(shí)衣服不脫,，腳也不洗，生活用品也不買,，拿別人的東西問(wèn)都不問(wèn),，就給使自己的一樣，我觀注這段時(shí)間,，他的缺點(diǎn)太多,，還帶動(dòng)好幾個(gè)孩子不聽話，很難管,，俗話說(shuō),，好孩子帶動(dòng)整體，壞孩子帶動(dòng)一片,，他唯一的優(yōu)點(diǎn)是鏡子不離身,，愛打扮，整天梳頭照鏡子,，有時(shí)身上噴上香水,，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定《生活教師職責(zé)》,，堅(jiān)持做好清點(diǎn)人數(shù),，特別是晚上要認(rèn)真決不馬虎,，讓他們掌握一些自我保護(hù)的技能,，提高孩子們的積極性。

有一次,，我在午休期間當(dāng)著全宿舍學(xué)生給他談話,，他還不服氣，還和我發(fā)生沖突,，嘴里還嘮叨著,，你神經(jīng)病，你怎這樣人,，當(dāng)時(shí)我很生氣,，我用嚴(yán)勵(lì)的語(yǔ)氣告訴他,，開導(dǎo)他，把他說(shuō)的心服口服,，他眼淚都流下來(lái)了,，同學(xué)們都說(shuō)他哭了，我當(dāng)著同學(xué)們的面說(shuō)：“知錯(cuò)改錯(cuò)就是好孩子,，以后就看他的表現(xiàn),。”整整好了一天，又恢復(fù)了原來(lái)的他,，他的壞毛病已經(jīng)養(yǎng)成了,，這孩子真拿他沒(méi)辦法，好說(shuō)孬說(shuō)他不聽,，跟本不入耳,，他該怎樣做還是怎樣做，他就按自己的計(jì)劃去做,。管他嚴(yán)了,，他給對(duì)著干，有時(shí)張開口就罵老師,，我很生氣,，我告訴他班主任，班主任說(shuō)他把學(xué)校的網(wǎng)線都給拔掉了,，只要違犯學(xué)校的規(guī)章制度就有他一個(gè),，我們有這樣的學(xué)生，班主任都不光彩,，為班級(jí)抹灰,。班主任說(shuō)，正好通知他爸爸來(lái)的,，咱們和他溝通一下,，，我和班主任把他所做的一切,，還有罵老師的事,，統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)給他爸爸聽，當(dāng)時(shí),，他很氣憤,，朝著臉就打，我說(shuō)你打也解決不了什么問(wèn)題,，關(guān)鍵是還得想辦法怎樣一起教育孩子,，如果不好好管理，你這孩子慢慢會(huì)走下跛路，我和他爸爸在交談中,，他眼晴瞪著我和他爸爸,，他爸爸在看著韓樂(lè)樂(lè)的眼神說(shuō)：“你看他的表情，還是口服心不服,。”他爸爸看著他不服接著又打,，還告訴我和班主任說(shuō)，只要不打成殘疾,，他們盡量打,，又說(shuō)了很多客氣的話語(yǔ)，我想：“你都拿自己的孩子沒(méi)辦法,，我們也沒(méi)什么方法,，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月我摸透了孩子的性格疲氣，他一進(jìn)宿舍,，我就關(guān)注他鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)著他，我的疲氣也被磨和的也沒(méi)有了,，等他高興時(shí)和他談知心話,，有時(shí)在午休期間我講了一個(gè)故事《孩子不笨》，有些孩子受到了不少啟發(fā),。經(jīng)過(guò)給他談完話和講了一個(gè)故事之后,，等到起床的時(shí)候，上前跟我說(shuō)：“老師我聽你話,，不惹你生氣了,，我一聽很高興，說(shuō)明了他反省了,，功夫不負(fù)有心人,，我的出發(fā)點(diǎn)也就有希望了。

三,、友愛師生之間的一座彩虹

記得大休回來(lái)的頭一天,，很多孩子帶來(lái)好吃的，有的給我吃,，我說(shuō)：“我不吃,，我告訴同學(xué)們我也有帶來(lái)的，你們的心情我很理解,，老師不吃也很高興,，我記得韓樂(lè)樂(lè)同學(xué)也拿了一個(gè)雞蛋糕給我吃，我說(shuō)謝謝,，我不吃，他還是放在我的桌面上，我告訴他,，老師不準(zhǔn)吃學(xué)生的東西,，要吃我可以給你們交換著吃好嗎？他很爽快地答應(yīng)了,。

我們班還有叫姜雨潔,、張會(huì)民這兩個(gè)同學(xué)，他們晚上加餐加的大米花,，他們都拿來(lái)給我吃,，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)，告訴他們,，你們好不容易吃回加餐,，你們就吃了吧！老師不吃你們的東西,，只要你們好好聽活,，不惹老師生氣，好好學(xué)習(xí),，老師就是對(duì)你們的感謝了,！

生活中有憂傷，也有快樂(lè),，有付出就有回報(bào),，有成功就有收獲，以后,，我每天多給孩子交流,，溝通，掌握學(xué)生的心里和心態(tài),，時(shí)常表?yè)P(yáng)他們安慰他們,。

一滴水能折射太陽(yáng)的光芒，一位生活老師看起來(lái)那么平凡,，那么不起眼,，但我仍然盡心盡職，為校爭(zhēng)光,，我們盡心孩子歡心,，家長(zhǎng)們自然放心，學(xué)校也就會(huì)開心,，我想,，我會(huì)努力珍惜這份工作，并一如既往地把它做好,。

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