總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

生活老師工作月總結 生活老師工作小結50篇一

隨著教育改革的繼續(xù)深入和學校后勤社會化改革的不斷推進,，學生公寓已經成為學校進行思想政治工作和素質教育的重要陣地，學生公寓的地位和作用空前提高,，如何做好學生公寓的管理服務工作,，實現(xiàn)學生公寓的育人功能，成為我們工作的著眼點,。學生公寓管理在校黨總支,、學生處的領導下，積極探索,，大膽嘗試,，以優(yōu)化育人環(huán)境為目標，堅持“以人為本,，根植服務意識,，營造良好育人氛圍;與時俱進，提高管理水平,，創(chuàng)建一流學生公寓,。”的工作方針,，積極推進“三項教育”,，全面開展“三個建設”，開創(chuàng)了學生公寓管理工作的新局面,。

學生公寓的安全保衛(wèi)工作,，一向是我們工作的重中之重。高層學生公寓樓層高,、面積大,、人口密集，安全保衛(wèi)工作的困難較大,，這也是社會,、家長、學生最為關心的問題,。針對這一情況,，我們提出了“三放心”工程——讓社會放心、讓家長放心,、讓學生放心,。具體措施如下：

學生在校學習期間，有一半的時間是在宿舍中度過的,，如何有效地利用這部分時間對學生進行日常行為教育,，已提上學生公寓管理工作的日程,。學生宿舍是課堂教育的延伸，是課堂以外的課堂,。它不但是同學們的休息場所,，更是自學,，交流學習經驗,，交流各種信息，陶冶情操的重要場所,。大學生正處于成長發(fā)育的關鍵階段,，大學生活是人生觀、價值觀的形成階段,，學生的良好生活習慣,、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成,。從這個意義上來說,，學生宿舍是以學生實施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發(fā)點,，開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評比工作,，敦促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;在學生公寓區(qū)舉辦或張貼健康向上的字畫、標語等,，引導學生的日常行為;通過宿舍設計大賽,，提升了學生之間的凝聚力;開展宿舍間、樓層間的文體活動,，擴大了學生之間的交流和聯(lián)系;讓學生參與學生公寓的管理和服務工作,，如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生、日常巡視,、值班等,，使學生懂得了尊重服務人員和珍惜他們的勞動果實。一系列的活動和舉措使學生學會了與人相處,，增強了團隊精神,，并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣，健康的成長,，不斷的走向成熟,。

學生公寓是學生的家園，多數(shù)學生第一次遠離家鄉(xiāng),，身邊沒有了父母的貼心照顧,，開始了相對獨立的生活。不同的生活習慣和個性特征很容易產生這樣那樣的摩擦和矛盾,。這些情況,，為我們推進學生公寓內的養(yǎng)成教育提供了嚴峻的挑戰(zhàn),。

學生在校學習期間，有一半的時間是在宿舍中度過的,，如何有效地利用這部分時間對學生進行日常行為教育,，已提上學生公寓管理工作的日程。學生宿舍是課堂教育的延伸,，是課堂以外的課堂,。它不但是同學們的休息場所，更是自學,，交流學習經驗,，交流各種信息，陶冶情操的重要場所,。學生正處于成長發(fā)育的關鍵階段,，學生生活是人生觀、價值觀的形成階段,，學生的良好生活習慣,、健全人格、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成,。從這個意義上來說,，學生宿舍是以學生實施日常行為教育的重要陣地。我們以此為出發(fā)點,，開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評比工作,，敦促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習慣，讓學生參與學生公寓的管理和服務工作,，如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生,，使學生懂得了尊重服務人員和珍惜他們的勞動果實。一系列的活動和舉措使學生學會了與人相處,，增強了團隊精神,，并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣，健康的成長,，不斷的走向成熟,。

雖然從教已經20多年，但對生活教師這個崗位還是比較陌生,，這學期突然從一名一線的教師走到生活老師的崗位上,，顯得有些茫然，同時也感到了職責的重大,，在學校領導的正確領導下,，在同行姐妹的關心和幫忙下，加上自我的努力與實踐,，圓滿完成了本學期工作任務,。那么采取哪些教育方法與手段,，才能促進學生健康發(fā)展，做好生活服務老師的工作呢?我認為生活老師工作也是一門教育科學,，需要不斷實踐,、研究和探索。生活老師的實踐使我深深體會到,，生活老師工作盡管千頭萬緒,，但不外乎管理與教育兩大任務，而歸根結蒂就是育人問題,。

作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時,，務必統(tǒng)一思想,，轉變教育觀念,，堅持人性化管理，遵循教育規(guī)律,，牢牢樹立起“三心”,，即，慈母之心,、嚴師之心,、益友之心，用“這三心”來點燃同學們的心靈,，促使他們個個都能健康,、和諧、全面發(fā)展,。慈母之心,，是做好服務育人的基本要求。平時,，我們要主動為學生排憂解難,，堅持對好學生不溺愛，對差學生不排斥,，堅持對事不對人,，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學生,，充分體現(xiàn)出我們教師無私奉獻的愛,，讓學生時時處處感受到教師的溫暖慈愛，并用自我的思想,，行為感召學生,，影響學生。嚴師之心,，是做好生活育人的前提條件,。俗話說,，“嚴師出高徒”，對學生要有高度的職責感,，多為學生著想,，做長打算，短安排,，從點點滴滴的小事抓起,，教他們怎樣做人，怎樣做事,，日常多督促檢查,，從嚴管理要求，堅持嚴與愛相結合的原則,，用自我的真誠去打動同學們向上的心靈,，讓他們對你可敬可親，心悅誠服,。益友之心,，是做好管理育人的重要保證,。

所謂益友之心，即教師與學生交朋友，建立一種新型的師生關系,。因為,，我認為生活老師只靠說教,，教育效果不會好,，務必十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解,、相互信任,，而傳達信息的一種關系。在日常生活中,，對學生要多理解,、多關懷，誠心誠意地與他們交朋友,，做良師,、成益友，讓他們從內心敬重你,，熱愛你,，離不開你，方能收到事半功倍的好效果,。還要引導學生學會做人,，學會生活。讓學生學會自我的事情自我做，從疊被子,，鋪床鋪,，擺放東西開始，有針對性引導學生做一些力所能及的事,，比如做樓道衛(wèi)生拖地,、衛(wèi)生間保潔等，讓學生吃點苦頭,，進行意志,、體力的鍛煉，教給學生一些自護的知識,，如在突發(fā)事件中如何避險自救,，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生安全教育等都是不可缺少的,。還要對學生良好習慣養(yǎng)成教育常抓不懈,。因為學生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性,，他們能夠理解良好行為規(guī)范的教育,，并能設法按要求去做,。但是,，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差,，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動,。

因此，對學生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日,，不斷強化,，使學生在行為習慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺,，從量變到質變的過程,。能夠說，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線,。同時,，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī),、校紀和行為規(guī)范的要求,。做到明確、具體,、有章可循,。以上是我這一學期的工作和學習狀況的總結，雖然完成了任務，但還存在許多不足,，我要在以后的工作和學習中,，發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,，不斷完善自身,，謹言慎行，了解,、關愛每一位學生,，時時處處做學生的榜樣，用自我的善言善行為學生樹立榜樣,，加強自身修養(yǎng),，注意總結經驗教訓，用一件一件的小事,，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責,，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取,，把工作做得更好,。多謝大家!

生活老師工作月總結 生活老師工作小結50篇二

時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了,，在xx幼兒園的園長領導下,，各位老師的幫助下，通過自己的努力,，在這個大家庭里使我在這一年里學到了很多東西,，讓我受益匪淺。在這里我總結了以下四點：

在踏入xx幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所,?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解,。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展！

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味,。

前幾天，因為我的孩子感冒了把他送回了老家,，讓他奶奶看著,，因為很想他，我的心情恨低落,，那一天的早晨,，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會,，我們班里的xx過來上小便,，他笑著叫了我一句：“x老師好”，然后就說“x老師你真辛苦??！”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見,，我笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講,，老師再辛苦也愿意,！”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下,，瞬間我低落的心情變的好起來,。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作,，但是起到的作用卻是意想不到的,！

我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套,，正在洗的時候,，我們班的李xx過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀,，我來給你洗吧,！”我笑著說：“沒事的，我?guī)е痔装,?！?/p>

一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂,，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,，給我溫暖，讓我感動,，讓我在關心別人的同時也被關心著,，我感到無比的幸福！

我們班的x老師經常教孩子背三字經,，說句實話,，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句,，每次聽孩子們背,，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了,。還有折紙,，孩子們上折紙課的時候，我也學會了不少,，教孩子如何折紙,，折小風琴，折大風車,，折衣服等等很多,。在這個幼兒園里，我學會了很多以前沒接觸過的活動,，讓我感到幼兒園里有學不完的東西,，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識，我要學,，我喜歡學,，我要努力使自己變成一個德，智,，體,，美全面發(fā)展的好老師。

經過了一年的磨練,，我對生活老師的概念有了一定的理解,，有一定的進步,，經過園內的培訓學習，我在理論方面也增加了許多知識,。在教師教學課上,，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多,，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,，勤奮，努力,。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會,，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來,。

在這里,，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師,！

總之,，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪,，我喜歡xx幼兒園,，我會盡我的努力和熱情來做好自己的本職工作！

生活老師工作月總結 生活老師工作小結50篇三

學生公寓是學生生活和學習的重要場所,，是學生日常行為管理和思想政治教育工作的重要陣地,。學生公寓管理辦公室以“優(yōu)化育人環(huán)境，服務學校教學,，利于學生成才”為己任,，以服務為基礎，以管理為手段,，以育人為目標,，積極推進“三項教育”(安全教育、日常行為教育,、思想政治教育)，開展“三個建設”(規(guī)章制度建設,、組織機構建設,、文化建設)，提高學生公寓的管理水平和服務質量,，突現(xiàn)學生公寓的育人功能,，為學生的成長,、成才營造良好的氛圍。

隨著教育改革的繼續(xù)深入和學校后勤社會化改革的不斷推進,，學生公寓已經成為學校進行思想政治工作和素質教育的重要陣地,，學生公寓的地位和作用空前提高，如何做好學生公寓的管理服務工作,，實現(xiàn)學生公寓的育人功能,，成為我們工作的著眼點。學生公寓管理在校黨總支,、學生處的領導下,，積極探索，大膽嘗試,，以優(yōu)化育人環(huán)境為目標,，堅持“以人為本，根植服務意識,，營造良好育人氛圍;與時俱進,，提高管理水平，創(chuàng)建一流學生公寓,?！钡墓ぷ鞣结槪e極推進“三項教育”,，全面開展“三個建設”,，開創(chuàng)了學生公寓管理工作的新局面。

1.安全教育

學生公寓的安全保衛(wèi)工作,，一向是我們工作的重中之重,。高層學生公寓樓層高、面積大,、人口密集,，安全保衛(wèi)工作的困難較大，這也是社會,、家長,、學生最為關心的問題。針對這一情況,，我們提出了“三放心”工程——讓社會放心,、讓家長放心、讓學生放心,。具體措施如下：

學生在校學習期間,，有一半的時間是在宿舍中度過的，如何有效地利用這部分時間對學生進行日常行為教育,，已提上學生公寓管理工作的日程,。學生宿舍是課堂教育的延伸,，是課堂以外的課堂。它不但是同學們的休息場所,，更是自學,，交流學習經驗，交流各種信息,，陶冶情操的重要場所,。大學生正處于成長發(fā)育的關鍵階段，大學生活是人生觀,、價值觀的形成階段,，學生的良好生活習慣、健全人格,、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成,。從這個意義上來說，學生宿舍是以學生實施日常行為教育的重要陣地,。我們以此為出發(fā)點,，開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評比工作，敦促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;在學生公寓區(qū)舉辦或張貼健康向上的字畫,、標語等,，引導學生的日常行為;通過宿舍設計大賽，提升了學生之間的凝聚力;開展宿舍間,、樓層間的文體活動,，擴大了學生之間的交流和聯(lián)系;讓學生參與學生公寓的管理和服務工作，如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生,、日常巡視,、值班等，使學生懂得了尊重服務人員和珍惜他們的勞動果實,。一系列的活動和舉措使學生學會了與人相處,，增強了團隊精神，并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣,，健康的成長,，不斷的走向成熟。

2.日常行為教育

學生公寓是學生的家園,，多數(shù)學生第一次遠離家鄉(xiāng),，身邊沒有了父母的貼心照顧，開始了相對獨立的生活,。不同的生活習慣和個性特征很容易產生這樣那樣的摩擦和矛盾,。這些情況，為我們推進學生公寓內的養(yǎng)成教育提供了嚴峻的挑戰(zhàn),。

學生在校學習期間,，有一半的時間是在宿舍中度過的，如何有效地利用這部分時間對學生進行日常行為教育,，已提上學生公寓管理工作的日程,。學生宿舍是課堂教育的延伸，是課堂以外的課堂,。它不但是同學們的休息場所,，更是自學，交流學習經驗,，交流各種信息,，陶冶情操的重要場所。學生正處于成長發(fā)育的關鍵階段,，學生生活是人生觀,、價值觀的形成階段，學生的良好生活習慣,、健全人格,、高尚情操及文明舉止等都將在這里塑造或形成。從這個意義上來說,，學生宿舍是以學生實施日常行為教育的重要陣地,。我們以此為出發(fā)點，開展宿舍衛(wèi)生的日常檢查評比工作,，敦促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生

習慣,，讓學生參與學生公寓的管理和服務工作，如打掃公共區(qū)域衛(wèi)生,，使學生懂得了尊重服務人員和珍惜他們的勞動果實,。一系列的活動和舉措使學生學會了與人相處，增強了團隊精神,，并逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣,，健康的成長，不斷的走向成熟,。

生活老師工作月總結 生活老師工作小結50篇四

本人xxx,，現(xiàn)任生活老師一職?；仡?0xx年是多變的一年,，也是感觸頗深的一年，從學習到生活,，無論在何種工作崗位上,，克服困難，踏實工作,，始終堅持著“立足本職,，服務學生”的工作理念,，認真將各項工作有條不紊地進行著。現(xiàn)本人將20xx年工作總結如下：

作為一名合格的xxx,，我始終把思想學習放在生活的第一位,，不斷提高黨性修養(yǎng)，積極參加xx的黨員學習,，時刻牢記自己的職責,，服從上級的安排，認真工作,，踏實學習,，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念,，積極輔導學齡兒童的學習,，強化學生的日常行為教育，始終保持著鮮明的工作思想,，使學習輔導工作和生活管理工作順利進行,。

1、堅持不懈,，繼續(xù)輔導學齡兒童學習教育

作為一名合格的教育者,，我深知教育的意義，也明白教育過程中需要克服的困難,，因此始終堅持不懈,，根據(jù)實際情況，調整工作步伐,，始終將兒童學習放在第一位,。一是認真接送兒童上學放學，確保兒童按時順利上學,；二是認真溝通與學校的教育問題,，及時向領導、社工反饋,。生活老師反饋兒童就學情況,；三是認真監(jiān)督兒童上好晚自習，指導兒童完成家庭作業(yè),；四是協(xié)助生活老師查寢,，及時送兒童就醫(yī)。

2,、轉變工作方式,，確保較快融入新崗位

作為一名兒童的生活協(xié)助者，我深知需要老師具有極強的耐心和細心，也知道兒童需要生活老師在吃,、穿,、住、行上的悉心照顧,。因此,，當我新加入到生活老師這個崗位時，轉變工作作風,，調整工作態(tài)度，加強學習,，確保較快地融入工作崗位,；一是全面了解兒童的生活習性，掌握兒童特殊需求,；二是認真研究生活老師各項規(guī)章制度,，嚴格把好制度關；三是積極向各位生活老師吸收經驗,，與兒童建立良好的師生關系

3,、嚴格要求，為兒童營造良好的生活氛圍

一是加強常規(guī)管理,，規(guī)范就寢紀律,，嚴格按照規(guī)定，按時督促兒童就寢,，形成良好的生物鐘,；二是狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為,。按時檢查兒童的內務情況,，認真指導兒童清潔衛(wèi)生，隨時關注兒童穿著,，督促兒童勤換衣物,，勤添加衣服；三是認真關注兒童飲食健康情況,，按時帶兒童到食堂就餐,，教導兒童節(jié)約糧食；四是協(xié)助學習輔導老師上好晚自習,，為兒童解答學習疑問,；

5、認真仔細,，做好兒童后勤工作

按照上級安排,，服從領導要求，因身體原因，調整了工作內容,，每日認真收集對兒童有利的新聞并張貼,，使兒童能夠得到每日最新的時事新聞，了解新鮮事,；輔導生病兒童進行學習,，使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志,，分發(fā)到各小組,，認真為各位同事服好務。

作為學齡兒童管理教育中的一個角色,，在探索中慢慢積累學習,，20xx年或有不足之處，但我相信只有堅持,，才能讓工作順利進行下去,，通過所有同事的努力才會更好的服務于兒童。

生活老師工作月總結 生活老師工作小結50篇五

本學期的工作任務：

主要是負責畢業(yè)班九年級女生生活區(qū)的管理工作,。

管理的班級,。

“千軍萬馬過獨木橋”曾經是人們對高考競爭之激烈的形象描述，然而,，現(xiàn)在高考的壓力正在逐漸向初中,、小學甚至學前教育轉移。人們發(fā)現(xiàn),，中考已漸漸成為孩子教育生涯中又一座殘酷的獨木橋,。我和孩子們在華茂的后花園———溫馨如家的生活區(qū)又是如何度過的呢?現(xiàn)將本學期的工作過程歸納總結如下：

第一、安全工作,。

安全工作重于”泰山”,。是我們生活老師的首要職責。那么我們畢業(yè)班女生的安全工作主要表現(xiàn)在那些方面呢?

1,、重點在于晚寢晚歸的時間概念,，九年級相對于初三年級來講，時間相對來說比較寬松一點,，回生活區(qū)的時間早一點,，一般情況下，9：40分左右大部分學生開始回生活區(qū),，10點之后只有少數(shù)的個別同學尚未歸來,，這個時候，生活老師可要開始留意了,，是否每天都是這幾位學生晚回?有必要時一定要及時電話聯(lián)系班主任確認,。因為根據(jù)自己這些年生活老師的經驗,，此時間段為畢業(yè)班回生活區(qū)的安全時間的盲點，屬于事件高發(fā)時段,，故應引起我們的高度關注,。

2、天氣炎熱,，畢業(yè)班女生已習慣于晚寢前洗頭,、洗澡、洗衣服,，晚寢時間相對來說就要更晚一點,。這樣一來，洗頭后使用吹風機的現(xiàn)象特別普遍,，如此所帶來的安全隱患更是令我們生活老師必須尤其加強防范,。

3、晚寢點名,，一定要及時準確無誤。因為臨近中考前夕,，學生要求回家住宿的現(xiàn)象也開始多了起來,，是否住校每天也不是固定的，這樣在一定程度上也增加了我們的管理難度和安全責任的壓力,。因此,，我們一定要仔細點名，認真核實回家住宿的學生,，確保不遺漏任何學生,，使每個學生都在學校和家長的有效管理范圍。

第二,、溝通交流,。

緩解學生中考的心理壓力是我本學期的工作重點。長時間的學習,，學生很容易產生煩悶,、壓抑等不良情緒。特別是臨近中考的前夕,，這種不良情緒也在不斷加重,。適時讓學生回生活區(qū)進行各種各樣的放松活動，有利于學生心理恢復到平和,、寧靜的狀態(tài),。比如前一段時間，903班方艷同學跟我聊天時,，提到她有一些泄氣,，感覺到中考前夕,，就是再怎么復習也改變不了什么了，同時也覺得沒什么好復習的了,，心已經飛向了考試結束后,。這樣的心態(tài)不影響最后的沖刺才怪呢!對于這樣的考生，幫助她把浮躁心態(tài)沉下來是關鍵,。我采取的辦法就是利用空余時間,，接近她，做一個忠實的聽眾,，盡量讓她一吐為快,，驅散或緩解她心中的緊張情緒，一心一意備考,。功夫不負有心人,，張艷同學這次中考，以573分的中考佳績第一個向我匯報,。

第三,、管理學生人性化。

對學生管理既不能傷失原則,，又不能死搬硬套,。既要講究原則，又要有一定的靈活性,。這樣,，學生愿意接受你的管理，不會排斥你,，不會形成比較嚴重的沖突和對立,。師生關系比較融洽，比較和諧,，學生情緒好,，學生在生活區(qū)的吃飯就寢內務衛(wèi)生都能比較到位。我舉個例子,，就是學生晚上洗頭并用電吹風的事,，這是非常嚴重違反學校規(guī)章的大問題，不可遷就,，不能縱容,。但是，學生頭已經洗了,，要是頭發(fā)不干又會影響她的睡眠,，第二天的學習也會跟著受影響。遇到這樣的問題,，我通常的做法是,，把學生帶到自己的辦公室用電吹風吹干,，電吹風交老師統(tǒng)一管理，實行先暫時扣分,，稍后用加做衛(wèi)生,、做好人好事、揀垃圾等方式補回扣分的辦法對待,。如果不從,，很簡單，第一,，沒收電吹風,，第二，報班主任和校學生處,，第三,，報家長。學生一般乖乖就范,。這樣,，管住了電吹風，安全方面的隱患大大降低,。自己心理塌實,，學生認為不被告到班主任和學生處，覺得很劃得來,。學生認為我比較通融，做事可以商量,，而且能原諒她那樣大的錯誤,，很感激我，更愿意服從我的管理,。我正是利用這種比較人性化的管理方法,，一年來，生活區(qū)安靜,、穩(wěn)定,、平和、和諧,，為學生創(chuàng)造了良好的學習和生活環(huán)境,。

至于，生活區(qū)日常管理,，雖然是畢業(yè)班,，但自己認為，日常管理仍然是十分到位的,。

總之,，一年來,，自己不管是所負責的二號樓還是自己負責的樓層，工作都是比較出色的,，是十分優(yōu)秀的完成了學校交給我們的任務,。當然，工作質量從來就沒有盡頭的,。我將更加努力,，力爭將工作做得更好。謝謝!

生活老師工作月總結 生活老師工作小結50篇六

本學期,，我擔任八（7）班的班主任工作,。本班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我擔任八（7）班班主任工作的實際做法總結如下,。

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的。

1,、教會學生如何做人,。

2、教會學生如何生活,。

3,、教會學生如何學習。

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入了解學生,。

一,、通過各種方式，指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質和自主學習的習慣。

二,、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。例如：人生觀教育、意志教育,、學習經驗交流會,、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。三、我針對本班的具體情況,，制訂了適合于各組的小組組規(guī),，實行組長負責制。在學校教導處統(tǒng)一指導下我們學習了“中學生日常行為規(guī)范”“五里界中學學生違紀處理細則”等校紀校規(guī),，并做出明確的規(guī)定,。如：儀容儀表、課堂紀律,、晨讀,、午自習到校時間、小組學習,、學科拓展等等,。采用量化分制，每周評選出優(yōu)秀組,，得分最高的小組推薦到學校予以表彰,。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見本,，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求,。四、培養(yǎng)得力的助手：如周啟文,、肖婷,、王洪越、瞿偉,、羅園等人,。

三、后進生的轉化工作

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。

四,、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

五、積極開展好各項體育活動,，做好課間操,，增強學生的體質，提高學習的效率,。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校個方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。