當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇一

要使班級(jí)工作盡快走上正軌,，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍,。開(kāi)學(xué)初,，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過(guò)自我和他人推薦,、自主投票,，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部,，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn),，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力,，班級(jí)秩序井然,。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的王維杰擔(dān)任衛(wèi)生委員后,，他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況,。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的馬冉同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員后,，她不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記錄,，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng),、盡職盡責(zé),，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂,。

開(kāi)學(xué)初,，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生從本班實(shí)際出發(fā)，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)集思廣義來(lái)共同布置班級(jí)文化,?！爸腔垠A站”（圖書(shū)角），“給我陽(yáng)光，我就燦爛”,，“榮譽(yù)殿堂”,，“書(shū)畫(huà)樂(lè)園”，“美文悅讀”等欄目的開(kāi)設(shè),，為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，積極促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣,，使班級(jí)文化散發(fā)出更具獨(dú)特魅力的光彩,。

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí),，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù),、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事,。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭(zhēng)先,；在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足,；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù),。同時(shí),，利用班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,，讓他們明白做人的道理,，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。如在“拒絕零時(shí)進(jìn)校園”這一活動(dòng)中,，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督,，對(duì)仍然購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話(huà)勸說(shuō)，效果良好,。除此之外,，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂(lè)于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在“好人好事”上給予記錄,、獎(jiǎng)勵(lì),，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等,。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ),。

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn),。同時(shí)我還抓住有利時(shí)機(jī)在班內(nèi)及時(shí)開(kāi)展了“課堂習(xí)作擂臺(tái)賽”,、“鋼筆練字一幫一活動(dòng)”、“優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組,、優(yōu)勝衛(wèi)生小組”評(píng)比活動(dòng),、“班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)”、“暉太郎演唱會(huì)”“課本劇表演”等活動(dòng),。極大地調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)參與的積極性,，為學(xué)生搭建了充分展示自我的舞臺(tái)，促進(jìn)了班級(jí)的和諧,、健康發(fā)展,。

本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，通過(guò)多種形式,，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,、積極大膽發(fā)言,，按時(shí)完成作業(yè)。其次,，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),，后半學(xué)期采取了有效措施,，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn),，個(gè)別輔導(dǎo),，和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧,；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步,。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè),。功夫不付有心人，他們終于取得了滿(mǎn)意的成績(jī),。

五年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問(wèn)題有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，且不喜歡與人交流，對(duì)此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要,。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我,、作文日記中和我交流,、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法,，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待,，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等,。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”,！

總之，回首過(guò)去的日子,，有喜有憂(yōu),，取得了一些成績(jī)，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜,，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,。同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時(shí)工作缺乏耐心,，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響,，離要求還有一定距離,，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中,，我將繼續(xù)努力,，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作,。以期來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階,。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇二

一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的煩惱，但不管如何作個(gè)總結(jié)也是一次很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下,。

本人本學(xué)期的班務(wù)工作主要有三個(gè)方面,。

（1）班干部的培養(yǎng)。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)（3）學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

二年級(jí)是班干隊(duì)伍的籌建階級(jí),，那么三年級(jí)就應(yīng)是班干的調(diào)整階段,。要多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主,、公正,、理智、冷靜,，以身作則,，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)班干部單獨(dú)主持日常工作的潛力,，使班干部工作相互協(xié)調(diào),，做到各司其責(zé)，相互合作,，總結(jié)交流,，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整,、表達(dá),、組織等潛力。本人對(duì)本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,，換了一些班干部,，主要是因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍,，內(nèi)心不太服從,，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不管的憂(yōu)郁狀態(tài)中工作,，壓力過(guò)大效果也不好,，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作,，減緩學(xué)生抵觸的情緒。

每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),，有自己的理想興趣,、愛(ài)好，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源,，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位,，因此班主任對(duì)他比較放心,、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問(wèn)題,。

如在二年級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)十分刻苦,，成績(jī)優(yōu)異,，可到了三年級(jí)，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前,，甚至大幅度下降的狀況,。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，二年級(jí)需要記憶的東西多,，三年級(jí)不但需要記憶還要靈活應(yīng)用,，是光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。

還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,，心理壓力太大,，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問(wèn)題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決,，那會(huì)在他的發(fā)展過(guò)程中留下隱患,，導(dǎo)致教育失敗。所以在本學(xué)期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)狀況,，另外透過(guò)交談，聊天等途徑給予引導(dǎo),，同時(shí)開(kāi)展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等,。

中間型學(xué)生占我班一半以上，對(duì)于中間型學(xué)生的教育,，我本人正在嘗試中,，但有一點(diǎn)能夠確定，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小,，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?；在班里以前有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好,?！睂W(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以帶給具體的幫忙,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心,。

后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育,。如在放假前,，我能夠隨意詢(xún)問(wèn)這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹(shù)立他們信心,，具體培養(yǎng)他們的意志力。

本班學(xué)生都是走讀生,，在他們中有用心向上的,，有中間的，也有消極的,，對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有必須的影響,，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。

首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮用心群體的作用,，如,，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作。

其次從情感入手,，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)其向“用心型”改變。如在班干部的作用上,，盡量思考到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情,，逐漸靠攏，加入用心團(tuán)體,。

1,、提高自覺(jué)遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)校園的各項(xiàng)要求和管理,，但也有一部分學(xué)生對(duì)校園管理的理解產(chǎn)生偏差,，經(jīng)常找理由，鉆空子,，相對(duì)這樣的狀況,，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。

2,、結(jié)合教學(xué)資料,，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，用心參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),。

3,、以各種活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生集聚潛力,，創(chuàng)新潛力，組織潛力,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，如節(jié)日前的文娛活動(dòng)的編排,，班黑板報(bào)的編排等。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇三

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，根據(jù)本班情況,，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作總結(jié)。

本學(xué)期班級(jí)幼兒30名,，其中男孩20名（包括新生一名）,，女孩10名。本班幼兒活潑好動(dòng),，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，通過(guò)下學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒(méi)有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對(duì)性地制訂班級(jí)總結(jié),，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生,。

開(kāi)展多種活動(dòng),，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感,。

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要下小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子下小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往下小學(xué),、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

（1）通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等,。

（3）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì),，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

（4）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅、綠燈,，走人行道,；有困難找警察，記住各種急救電話(huà),；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

（1）通過(guò)談話(huà),、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學(xué)生了，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包,、鉛筆盒,，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等,；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題,、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字,、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣,；還有,，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。

班務(wù)工作總結(jié)初中篇四

時(shí)鐘是我們最好的朋友，它總是那么忠誠(chéng)地提醒我們歲月一點(diǎn)點(diǎn)流逝,，我們一天天向前,。這不，滴滴嗒嗒的時(shí)針又在我們耳邊縈繞：新年已經(jīng)來(lái)到,，一學(xué)期即將結(jié)束,。頓時(shí)，我們心中的使命感油然而生,。慢慢地,，慢慢地，這種使命感漸漸擴(kuò)散,，變成我們的責(zé)任,、信心和喜悅之情。就讓他們帶著我們?nèi)セ仡櫩偨Y(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作吧,！

1,、各領(lǐng)域活動(dòng)的開(kāi)展：

本學(xué)期我們認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合五大領(lǐng)域的主題課程,，開(kāi)展了《我升中班了》,、《祖國(guó)媽媽》、《美麗的秋天》,、《馬路上》,、《冬天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動(dòng)性,，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《祖國(guó)媽媽》這一主題中,，小朋友和教師共同繪制了蛋糕、充滿(mǎn)節(jié)日氣氛的作品,，把我們的教室打扮一新，充滿(mǎn)了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果,，特別興奮。同樣在慶祝圣誕和新年的環(huán)境中,，我們也采取了同樣地方式,，讓幼兒參與到環(huán)境的布置上來(lái)，讓環(huán)境說(shuō)話(huà),，同時(shí)也讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),。

2、游戲活動(dòng)的進(jìn)行

我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),，將活動(dòng)室,、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對(duì)話(huà),，根據(jù)各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置,，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà),、粘貼等作品,，同時(shí)我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)開(kāi)張了美工坊、益智屋,、圖書(shū)角,、建構(gòu)角等區(qū)域。當(dāng)然,，我們要做到真正以幼兒為主體,，讓幼兒更好的參與的游戲中來(lái)。我們?cè)诖_定班級(jí)里開(kāi)展哪些區(qū)域和區(qū)角時(shí),，更是讓幼兒參與到?jīng)Q策和決定中來(lái),，通過(guò)決定,，我們首先開(kāi)設(shè)美食坊，通過(guò)實(shí)踐和討論發(fā)現(xiàn)美食坊的一些食物是沒(méi)辦法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)加工的的,，這是我們開(kāi)設(shè)了新的區(qū)域——美工坊,。而美工坊的人可以制作和創(chuàng)新不同的食物。當(dāng)然,，美工坊的制作,，肯定不單單會(huì)是食物。那么,，其他的怎么辦呢,？我們和幼兒經(jīng)過(guò)討論，共同決定,，在開(kāi)設(shè)一個(gè)精品店來(lái)進(jìn)行變賣(mài),。當(dāng)然，既然開(kāi)設(shè)美食坊和精品屋,，肯定是需要顧客來(lái)光顧的,，那么，顧客哪來(lái)的錢(qián)呢,？經(jīng)過(guò)討論,，我們創(chuàng)設(shè)了銀行。在這中間,，銀行既能讓幼兒有一定點(diǎn)數(shù)的概念等作用,，又能起到貫穿各個(gè)區(qū)角順利開(kāi)展的作用。當(dāng)然,，我們也提供了其他的各個(gè)區(qū)域,，讓孩子在每次活動(dòng)后能在區(qū)域中對(duì)自己學(xué)習(xí)或感興趣的東西在游戲和操作中進(jìn)練習(xí)。如：在特色課程通向數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,，每一次的活動(dòng)后,，我們總會(huì)提供相對(duì)應(yīng)得操作材料進(jìn)行鞏固操作。

在保育方面,，我們遵循保教結(jié)合的原則,，兩位老師和保育老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保,，保中有教,。由于我們班一位老師和保育老師是新加入的，剛開(kāi)始的時(shí)候,，互相配合不夠默契,，小朋友會(huì)有等待的現(xiàn)象，為此,，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論,、商量怎樣配合更合理,，現(xiàn)在，我們互相之間,，只要一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)眼神，對(duì)方就知道要干什么,，工作也順手多了,。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高,。能做到飯前便后洗手,，飯后漱口，會(huì)迅速有序的穿脫衣服,、有的小

朋友還能獨(dú)立的整理床鋪,。

學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，將班級(jí)重點(diǎn)工作定為常規(guī)培養(yǎng),、班級(jí)特色發(fā)展及特色課程活動(dòng)的組織。

例如,，為了讓孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，端正三姿,，我們編了節(jié)奏上口,、簡(jiǎn)單易記的兒歌。如：站時(shí)“我是一棵小松樹(shù),，不低頭,，不彎腰，眼睛看著正前方”,，走時(shí)“小手?jǐn)[動(dòng)有精神,，小腿抬高有精神，眼睛向前看,，胸脯挺起來(lái)”,，坐時(shí)“一條腿兒一扇門(mén)，小門(mén)快快關(guān)關(guān)好,，兩只小手是把鎖,，快快鎖鎖緊”孩子邊念邊做，興趣提高了不少,，在老師的提醒下也愿意堅(jiān)持了,。特別是對(duì)盧信元、關(guān)啟浩等幾個(gè)調(diào)皮的男孩子,，這種方法還挺奏效的,。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,，他早上來(lái)園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題,，我們從上學(xué)期開(kāi)始就想辦法做工作,。我們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺(jué)得他是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視他,、關(guān)注他。如果沒(méi)有滿(mǎn)足他的這些需要,，他便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意,。對(duì)于這種情況，我們研究并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注他一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),，以滿(mǎn)足他的需要。課上給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，課下多與他玩玩,，多與他聊聊天??孩子真的在改變。從不愛(ài)來(lái)園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門(mén),，我們都為他的進(jìn)步感到高興。

我們班還有一個(gè)孩子,，注意力特別不集中,，而且坐不住，不到幾分鐘就滿(mǎn)地跑,，針對(duì)這一現(xiàn)象我們特別的關(guān)注他,，一方面我們經(jīng)常跟他說(shuō)話(huà)，另一方面選他當(dāng)小班長(zhǎng),，后來(lái)他慢慢知道要想管好別人就先自己坐好,，隨著我們的教育和時(shí)間的變化他現(xiàn)在進(jìn)步了很多。

1,、與家長(zhǎng)及時(shí)的溝通,，做好反饋工作。樹(shù)立幼兒園與社會(huì),、家庭一體化的教育觀,，利用家園聯(lián)系欄、手機(jī)通訊,、網(wǎng)站等向家長(zhǎng)定期反饋我們的教育教學(xué)內(nèi)容及了解孩子在園情況,。進(jìn)而支持、配合我們的工作達(dá)到家園共育的目的,。

2,、建立好與家長(zhǎng)的良好橋梁,，懂得利用家長(zhǎng)資源創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

3,、通過(guò)家園互動(dòng)活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同慶祝新年，進(jìn)行游園活動(dòng),，體驗(yàn)了與孩子在一起活動(dòng)的樂(lè)趣,。

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們?nèi)焕蠋煹男脑?，在以后的保教工作中，我們?huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、 思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

4,、部分幼兒在生活和學(xué)習(xí)中主動(dòng)性不夠,。

5、幼兒教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)意識(shí)有待進(jìn)一步提高,。

下學(xué)期,，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,！

班務(wù)工作總結(jié)初中篇五

本學(xué)期我時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”,、“教書(shū)育人”,、“為人師表”之職業(yè)道德宗旨，在實(shí)際工作中全力開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、指導(dǎo)和幫助下,，同各科任課老師的共同協(xié)作使各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，本班學(xué)生學(xué)習(xí),、生活等方面都取得良好的發(fā)展,。為了以后更好地做好工作，現(xiàn)把本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我們班配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的工作積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“校園的植物朋友”、“美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)等,。同時(shí)，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

除此之外我還結(jié)合品德課不失時(shí)機(jī)教育學(xué)生讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人,，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系,。愛(ài)國(guó)、愛(ài)校,，就要從身邊的每一件小事做起,。撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)學(xué)校愛(ài)護(hù)班集體等等，都是愛(ài)國(guó),、愛(ài)校的行動(dòng),。然后再腳踏實(shí)地狠抓教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研教材和大綱,，精心設(shè)計(jì)教案,，全力以赴上好每一節(jié)課，細(xì)心批閱作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，踏實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)等，努力做到教書(shū)育人齊頭并進(jìn)。

1,、規(guī)范早讀,、午休及課堂紀(jì)律。

2,、升旗,，兩操、放學(xué)路隊(duì)和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)要好,。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,，我們都力爭(zhēng)做好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng),，尊重知識(shí),，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。

4,、注意個(gè)人衛(wèi)生和教室清潔,。衛(wèi)生方面，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng),，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。校園衛(wèi)生堅(jiān)持保潔為主、打掃徹底,，共建潔凈衛(wèi)生校園,。

5、嚴(yán)抓安全紀(jì)律教育,。安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，安全是成長(zhǎng)的前提和保障,。在日常教育工作中,，我堅(jiān)持早到晚歸密切關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),，堅(jiān)持做到警鐘長(zhǎng)鳴,，加強(qiáng)安全管理和監(jiān)察。根據(jù)學(xué)校安排，利用例會(huì),、班會(huì)等教育學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。嚴(yán)格紀(jì)律考勤制度,，遇到問(wèn)題及時(shí)處理，確保秩序井然,。同時(shí),，在學(xué)校校委會(huì)的統(tǒng)籌安排下，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂《安全通知書(shū)》,，明確并夯實(shí)安全責(zé)任,。

6、指導(dǎo)課間有序活動(dòng),，加強(qiáng)鍛煉身體,。

在日常教學(xué)工作中，學(xué)生每天都可能會(huì)出現(xiàn)一些你意想不到的事,，有的使你焦頭爛額,，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決,，有的使你氣憤萬(wàn)分,，由此陷入十分苦惱的境地。面對(duì)以上一些情況我盡量不讓自己過(guò)火,，發(fā)火不僅對(duì)自己沒(méi)好處,，也絲毫幫助不了學(xué)生。我相信"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)",，就讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足",，運(yùn)用一些“暖處理”,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

本學(xué)期繼續(xù)讓責(zé)任心強(qiáng),、肯吃苦的馬彬倩擔(dān)任衛(wèi)生委員,，由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的孫王怡寧同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,，他們?cè)诶蠋煹膸椭驴偰苣軙r(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的表率,！同時(shí)還不斷發(fā)現(xiàn)新的力量提拔指導(dǎo)，促進(jìn)全面管理,。

我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對(duì)本班行為習(xí)慣紀(jì)律差的，學(xué)困生,，從情入口,、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng),。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且,，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長(zhǎng)。所以本學(xué)期對(duì)班上90%的同學(xué)進(jìn)行了談話(huà),，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,。特別是班上的學(xué)困生、特殊生更是多次談話(huà),，指導(dǎo)家長(zhǎng)注重孩子的學(xué)習(xí)及心理教育的方式,，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。

另外,，我認(rèn)為我的工作還有一些需改進(jìn)之處：

1,、時(shí)代在不斷進(jìn)步，教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新,。

2,、要力求避免學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性，讓他們學(xué)習(xí)得積極主動(dòng),。

總之,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”的今天,，深感既繁忙而充實(shí),、又累而快樂(lè)。但是,，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步。