作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班美術教案40篇篇一

小班

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動物的,，豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,，小綿羊是被幼兒所熟知的小動物，通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣,，并能嘗試想辦法幫助小綿羊,，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創(chuàng)新思維的樂趣,。內容的選取符合教育教學的要求,，精心選取幼兒感興趣的小動物，以符合小班幼兒的年齡特點,。

小班幼兒年齡小,，語言表達能力較差，動手能力也較差,，他們的思維仍帶有直覺行動性,，他們喜歡直觀的、真實存在的東西,，因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣,。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習慣的約束,，本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點的環(huán)節(jié),，容易為幼兒所接受。

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,，幼兒在生活中也對小綿羊有

一定的了解,，本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感?；顒又懈鶕“嘤變耗挲g和心理發(fā)展特點,，通過撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，并能大膽想象,，敢于創(chuàng)新。

1,、談話導入：以老師為幼兒請來好朋友,，吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,，今兒觀察羊毛的特點,。

2、想辦法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏?，引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和,。對于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的,，在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之后,，一定會積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂于參與的想象活動,。

3,、學習制作羊毛

請幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動手嘗試撕紙,，說說自己是怎樣撕的,。

教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調的撕紙,。

4、創(chuàng)新想象和操作活動

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,，在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設計造型。

5,、贊賞激勵,，激發(fā)設計綿羊造型的興趣

展示幼兒作品，讓幼兒體驗創(chuàng)新想象成功的喜悅,，在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,，呵護幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華,。

1,、認識小綿羊,，愿意想辦法幫助小綿羊。

2,、能夠撕貼小紙條,，體驗制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣,。

1,、“小綿羊”課件

2,、膠水,、紙、調色盤,、棉棒,、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

1,、導入活動：談話并出示課件

師：寶貝們,，今天老師給大家請來了一個好朋友，會是誰呢,？我們一起來看看吧,。

告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢？（兩只羊角,、兩只耳朵,、兩只眼睛、一個鼻子,、一張嘴巴,、四條腿、一個小小的尾巴,、全身還長滿了羊毛）

小綿羊的羊毛有什么特點呢,？（白白的、長長的,、卷卷的）

2,、想辦法：讓小綿羊變暖和

師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,，小綿羊自己卻感到很冷了,，請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。

3,、學習制作羊毛

（1）師：你看,，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢,？（進一步引導幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）

（2）那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,，再說一說你是怎樣撕的,。

（3）教師總結幼兒撕羊毛的方法，請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,，以兒歌“大拇哥,、二拇弟，面對面,、輕輕捏,，撕”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

4,、操作：為綿羊設計造型

師：現(xiàn)在我們已經做了這么多的羊毛了,，接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型,。

5,、作品展評

師：現(xiàn)在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧?。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn)）

6,、活動結束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班美術教案40篇篇二

1,、知道粗線與細線,，感受線條的流動與多變。

2,、會大膽畫出不同的線條,，感受線與點的對比效果。

3,、感受黑,、白、紅色彩搭配的簡約美,，體驗自由作畫的樂趣,。

白、紅方形,、長方形的畫紙若干,、粗細黑色記號筆、水彩筆,、每人一段毛線,、優(yōu)美的音樂。

（一）引入活動師：瞧,，這是什么,？這是一根細細的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞,。

播放音樂,，老師舞動手中的線，讓幼兒感受線條的變化,。

師：看,，線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞,、橫線舞,、豎線舞……（創(chuàng)意體現(xiàn)：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力,，用一種特別的方式讓幼兒觀察線,。）師：線寶寶跳的舞好看嗎？它會跳什么舞,？（幼兒回答）教師帶領幼兒回憶各種線條,。

（二）幼兒第一次作畫

1、示范新授師：線寶寶跳舞這么好看,，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上？我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上,。

教師播放操作視頻,。（創(chuàng)意體現(xiàn)：將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。）指導語：把線寶寶在調色盤里蘸上顏料,，讓線寶寶吸足顏料,，接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞，跳長長的直線舞,、彎彎的弧線舞,、大大的圓圈舞……請細細的線寶寶跳一跳，再請粗粗的線寶寶跳一跳,，跳完紅色的,，再個黑色的，小朋友你看清楚了嗎,？趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧,。

2、幼兒作畫,，教師巡回指導提醒幼兒：要邀請不同粗細的線寶寶,，每種舞都要跳一跳，多跳幾次,。保持畫面的整潔,。

幼兒園小班美術教案40篇篇三

1、嘗試找到圓形的中心點,，并沿著中心點用一圈一圈不斷擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大,。

2,、樂意幫助花兒開放，感受從中帶來的快樂體驗,。

1,、圓形的花心貼紙、大小不一的圓形紙,。

2,、綠色背景的畫紙裝飾上花徑和花葉。

3,、顏料,、棉簽、抹布等,。

（一）故事導入,，激發(fā)活動興趣。

導入：有一天,，從草地的中間鉆出了一朵小花,，可是它好小，小花很想快快長大,。怎樣才能讓小花快快長大,？

（二）情境演示，觀賞花的畫法,。

1,、師：太陽公公看見了，對小花說："別急,，別急,，我來幫幫你吧！"太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,，小花兒吸收著陽光,，伸伸懶腰，呀,！它長大一些了,。

2、教師用棉簽蘸顏料,，沿著中心點的花心畫一圈,。

3、師：呼呼呼,，風姐姐吹來了,，他對小花說："小花，小花，我也來幫你長大吧,！"風姐姐輕輕地吹著,，小花抖了抖了身體，真的又長大了一圈,。

4,、還有誰會來幫助小花呢？你聽,，滴答滴答,，下小雨啦！雨點落在小花身上,，小花喝著雨水,，挺直了胸膛，越長越大了,。

5,、教師用棉簽將花從里到外越畫越大。

6,、小花長出了花莖,、開出了綠葉。（教師將小花貼在大草地上）

（三）幼兒操作,，激發(fā)創(chuàng)作熱情,。

1、師：在你們的草地上,，也種下一顆小花籽，你們愿意幫助他們長大嗎,？快來讓小花園里開滿美麗的花兒吧,。

2、活動指導：

（1）鼓勵幼兒找到中心點,，并沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大

（2）鼓勵能力強的幼兒畫更多的花,，能力較弱的幼兒可以選擇小一點的圓形。

（3）注意顏料和棉簽的使用,，保持桌面和衣物的干凈,。

（四）同伴欣賞，分享成功的快樂,。

1,、將幼兒作品貼在大背景上，讓孩子們互相欣賞交流,。

2,、幼兒扮演小蝴蝶，去找找哪朵花兒很美的`？看看花兒是不是越開越大的,？

3,、小結延伸：花園里的花兒有五彩斑斕的顏色，你還想開出什么別的形狀的花兒嗎,？我們下次可以試試,，畫出三角形、正方形的花兒,。

幼兒園小班美術教案40篇篇四

1,、幼兒初步學會撕紙片，用膠棒粘貼,。

2,、知道小鳥是人類的好朋友，要關心照顧它們,。

3,、幼兒能很好的完成粘貼等精細動作，以促進小肌肉的發(fā)展,。

1,、紅、黃,、綠色彩紙,，膠棒、小筐等,。

2,、小鳥圖片若干，大樹背景圖,。

3,、背景音樂《快樂的小鳥》。

（一）創(chuàng)設情境,，通過談話,，激發(fā)幼兒產生幫助小鳥的愿望。

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室,，停在大樹圖邊,；小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎,？

這里原來是小鳥的家,，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？

大樹媽媽一片樹葉都沒有了,，小鳥們都不愿意回來了,，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？

小朋友們剛才說的都很好,，也幫大樹媽媽想了許多辦法,，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好,？

（二）教師示范方法步驟,。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做樹葉,。然后用膠棒涂在樹葉的一面,，輕輕的貼到大樹上。教師再次示范一遍,。

教師可增加點難度,，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。

（三）幼兒進行操作,，教師個別指導,。

將紅、黃,、綠色彩紙,、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉,、粘貼大樹的活動,。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,，不能亂扔垃圾,。

（四）出示小鳥，送小鳥回家,。

教師：小朋友,，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了,。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上,。

教師小鳥們都回來了,，大樹媽媽非常開心，也非常感謝你們幫助了它,，它希望我們再幫它一個忙,，讓我們去告訴所有的人們，以后不能隨便摘樹葉,，要愛護我們的大樹,，愛護小鳥,，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結束,，教師帶領幼兒出活動室,。

幼兒園小班美術教案40篇篇五

1、學習撕貼水果,。

2,、能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。

若干不同顏色的長條紙,，一棵畫有空白水果輪廓的果樹,。

1、觀察圖片引起興趣,。

提問：樹上的果娃娃沒有衣服,，你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎？

2,、幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊,。

3、幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上,。

,？邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服,。

4,、共同欣賞作品。

可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,，粘貼秋天的花,、草、樹葉等,。

1,、會選擇色紙撕貼水果。

2,、會與同伴共同粘貼水果樹,。

幼兒園小班美術教案40篇篇六

1、樂意制作笑臉餅干,，體驗手工制作的樂趣,。

2、在生活中,，愿意將食物與大家分享,，感受其中的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4,、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1,、發(fā)好的面團,，葡萄干,、花生,、藍莓干,、腰果等干果,。

2,、烤箱,，做好的笑臉餅干一塊，磨具,，保鮮膜等,。

3、ppt課件,。

4,、請有烘焙經驗的2—3名家長來幼兒園。

1,、導入活動,。

（1）跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳。

“餅干餅干圓圓,，我最喜歡吃餅干,。”

“餅干餅干甜甜,，我會自己做餅干,。”

“揉一揉,，團一團,，啪——啪——啪——”

“餅干餅干，圓又圓,，”

“餅干餅干圓圓,，放進熱熱的烤箱?！?/p>

“餅干餅干甜甜,，滴答滴答轉轉轉?！?/p>

“搓一搓，捏一捏,，啪——啪——啪——”

“餅干餅干,，扁又扁,，扁又扁?！?/p>

小朋友你們好,！歡迎大家來到“寶貝廚房”。你們喜歡吃餅干嗎,？你們吃過一些什么形狀的餅干呢,？

（2）出示做好的笑臉餅干一塊，請幼兒欣賞并向幼兒介紹,。

2,、制作笑臉餅干。

（1）播放ppt,，請有烘焙經驗的家長向幼兒介紹餅干的制作方法,、步驟及注意事項。

教師在家長的幫助下進行示范：先把面團“揉一揉,，團一團”,，團成面團形，然后把面團放在鋪有保鮮膜的桌子上“壓一壓”,，壓得扁扁的,。取一個喜歡的模具在面團上按壓，取出對應形狀的面團然后選擇自己喜歡的干果在面團上拼擺出眼睛,、鼻子,、嘴巴等，這樣一塊笑臉餅干就做好了,。

（2）教師幫助幼兒把做好的笑臉餅干整齊地擺到烤盤里,，請家長幫助小朋友進行烤制。

（3）讓幼兒想一想笑臉餅干除了有圓形,，還可以有什么形狀,？引導幼兒繼續(xù)制作不同形狀的笑臉餅干。

3,、總結分享,。

（1）餅干欣賞，教師引導幼兒欣賞自己及小伙伴們制作的餅干,，說一說它是什么樣子的,，怎么做出來的？

（2）分享時刻：教師引導幼兒一起品嘗餅干,，將自己制作的餅干分給好朋友,、老師們等，體驗分享,、成功的樂趣,。

（3）幼兒在教師的幫助下嘗試收拾活動材料及衛(wèi)生,。

4、活動延伸,。

讓幼兒回家繼續(xù)與爸爸媽媽一起制作笑臉餅干,，知道在日常生活中要多笑一笑，做一個愛笑的好孩子,。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣,，從而增強自信心,。

幼兒園小班美術教案40篇篇七

1、通過繪本《蠟筆小黑》,，發(fā)揮幼兒想象力,，引導幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

2,、開拓幼兒藝術視野,，感受黑色獨特的藝術魅力。

1,、ppt課件,。

2、刮畫紙,、竹筆人手一份,。

3、視頻展示儀,，范畫,。

（一）導入活動，激發(fā)興趣,。

這是什么,？你找到了什么顏色？

（二）借助繪本故事,，理解繪畫要求,。

1、教師邊播放課件邊講述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,，小黑也很想畫,，它坐在旁邊很傷心，這時候竹筆哥哥說：別傷心，你也有你的用處,，等著瞧,！我能幫助你蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己，后來會把這幅畫變成什么樣呢,？（亂七八糟）這時候小黑跑上去畫起了顏色，把這張紙涂得黑黑的,。

2,、教師出示黑紙、竹筆,，并且播放視頻,。

提問：像什么？什么時候要放煙花,？

小結：人們遇到高興地事情就要放煙花的,。

3、教師播放煙花視頻

教師：這個煙花好看嗎,？為什么,？

師再出示已經畫好一半的煙花問：那這幅怎么樣？跟剛才的比好像有點少了,，我們再畫一朵好嗎,？

4、教師使用視頻展示儀,，示范用刮蠟畫的形式畫煙花,。

5、教師講述繪畫要求：握緊竹筆哥哥,，筆尖朝下,，用力畫下去，線要畫的直直的,，密密的,，畫好貼在展板上，一起來欣賞煙花展,，好嗎,？

（三）幼兒繪畫。

1,、幼兒繪畫,，教師播放音樂。

2,、教師巡回指導,，引導幼兒完成作品。

（四）評價作品。

1,、張貼幼兒作品,，提問：你喜歡哪幅畫呢？為什么,？

2,、教師出示一張更完整的畫，激發(fā)幼兒下次作畫興趣,。