總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校教育扶貧教師幫扶工作總結(jié)篇一

一,、基本情況

20_年,，我校在校生人數(shù)386人，有9個(gè)教學(xué)班,。學(xué)生很多為留守兒童,，生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重,。20_年的學(xué)生資助工作是一次性發(fā)放全年的資助款,，共收到學(xué)生申請(qǐng)材料180余份,，經(jīng)認(rèn)真、嚴(yán)格核實(shí)學(xué)生情況,，全校受資助學(xué)生169人,，總金額26、4萬元,。按照上級(jí)文件要求,，資助劃分為生均1000元/年和生均20__元/年兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，資助金以銀行卡的形式發(fā)放,，學(xué)生領(lǐng)卡后簽字,，按手印。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，完備手續(xù),，符合上級(jí)文件要求，此項(xiàng)工作已圓滿完成,。受資助學(xué)生名冊(cè)在校園內(nèi)張榜公示,，無異議。并已交縣學(xué)生資助中心,。

二,、工作成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

第一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，抓好責(zé)任落實(shí),。

學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作,，確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額,、準(zhǔn)確發(fā)放,。學(xué)生資助具體工作由德育副校長(zhǎng)分管，校長(zhǎng)辦公室,、政教處,、財(cái)務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作,，負(fù)責(zé)受助學(xué)生資格審查,、復(fù)審、公示,、人數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào),，做到“專款,、專賬,、專人,、專卡”,，分工明確,，責(zé)任到人。

第二,、制定完善方案,，實(shí)行規(guī)范管理。

學(xué)校學(xué)生資助小組在認(rèn)真研究省市及江岸區(qū)教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上,，制定,、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，形成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系,。在制度的指導(dǎo)下,，學(xué)生資助工作得到了有序開展。

在具體評(píng)審過程中,，嚴(yán)格按照《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),，本著“公平、公正,、公開,、透明”、“實(shí)事求是,、客觀務(wù)實(shí)”的原則,，認(rèn)真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審工作。

學(xué)校建立學(xué)生資助檔案,，內(nèi)容包括受助學(xué)生《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)表》,、《湖北省普通高中國(guó)家助學(xué)金匯總表》、各級(jí)各類貧困證明材料,，材料不充分者令其限時(shí)補(bǔ)交材料,，做到檔案資料完備、翔實(shí),。受助學(xué)生材料由班主任,、學(xué)校審核通過后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進(jìn)行公示，公示無異議的交區(qū)資助中心復(fù)核通過,。

按照上級(jí)“應(yīng)助盡助”精神,，我們本著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待這項(xiàng)工作，涉及問題不推,，不避，不急不燥,，耐心地宣傳,、解釋,。經(jīng)過不懈的宣傳、努力,，我校學(xué)生資助工作始終運(yùn)行平穩(wěn),。

第三、進(jìn)行感恩教育,，發(fā)揮育人綜合效益,。

我校在資助學(xué)生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學(xué)生“知識(shí)改變命運(yùn)”,。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生,，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生,，加強(qiáng)對(duì)所有受資助學(xué)生的心理健康教育,，保證他們有一個(gè)健康的的心理，勇敢面對(duì)貧困,，輕松愉快地投入學(xué)習(xí),、生活。通過行之有效的措施,，對(duì)受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩,、感恩、報(bào)恩教育,，使之成才后反哺社會(huì),，報(bào)效祖國(guó)。

值得一提的是,，我校一同學(xué)突患重疾,，同年級(jí)同學(xué)，在自己的qq空間上發(fā)帖,，呼喚大家發(fā)現(xiàn)愛心,，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)帖，學(xué)校美術(shù)班,、演播班,、主持班同學(xué)，紛紛自發(fā)行動(dòng)起來,，連夜趕繪作品,、排練歌舞，在市區(qū)廣場(chǎng)以義演和義賣自己繪畫作品等形式為同學(xué)募捐,，創(chuàng)造了一個(gè)多小時(shí)現(xiàn)場(chǎng)募得捐1,、9萬元的神奇。

一場(chǎng)以學(xué)生自發(fā)組織為主的“愛心接力”，贏得了社會(huì)各界的關(guān)注和大力幫助,，終于募得捐款11萬余元,，拯救了這個(gè)同伴如花般的生命?！堕L(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》,、《湖北日?qǐng)?bào)》、荊楚網(wǎng)等媒體紛紛進(jìn)行跟蹤報(bào)道,。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出的愛心和優(yōu)秀的綜合素質(zhì),，也是對(duì)學(xué)校學(xué)生資助感恩教育工作的一次展示和檢閱。

三,、存在的問題和今后打算

學(xué)校學(xué)生資助工作總體上是好的,，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的,，也有些是工作方法上的,。

首先，學(xué)生資助工作責(zé)任大,、任務(wù)重,、環(huán)節(jié)多，財(cái)務(wù)上更是不容絲毫差錯(cuò),，加之如前文所述,，我校是一所兩所學(xué)校合并而來的學(xué)校，學(xué)生資助工作相當(dāng)繁重,。但是,，因?yàn)闆]有相關(guān)文件規(guī)定，學(xué)生資助工作并不能算作正式工作量,，這方面的工作只能算作義務(wù)性的,。

再有，就是工作上分工合作的問題,。學(xué)生資助工作一方面需要直接與班主任,、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)打交道，名額的分配,，受助資格的認(rèn)定等等都是政策性很強(qiáng)的工作,，另一方面又與財(cái)會(huì)工作密不可分，必須嚴(yán)謹(jǐn)而不能出差錯(cuò),。

此外,，由于國(guó)家助學(xué)金發(fā)放對(duì)象的嚴(yán)格要求，學(xué)籍審定也極為重要,。所以,，學(xué)生資助工作主要應(yīng)由政教處,、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，由財(cái)務(wù)室,、學(xué)籍管理室協(xié)助,。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善。

還有,，結(jié)合國(guó)家助學(xué)金受理發(fā)放各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的感恩,、勵(lì)志教育還要進(jìn)一步加強(qiáng),，這方面也應(yīng)由政教處負(fù)責(zé)的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。

學(xué)校教育扶貧教師幫扶工作總結(jié)篇二

學(xué)困生幫扶工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié),，是班主任作好班級(jí)工作的關(guān)鍵,。學(xué)困生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)要做到及時(shí),、全面,、持之以恒，學(xué)困生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒,。

近年來,，關(guān)于如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生的研究已成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的重要組成部分。進(jìn)入初三后,，隨著教材的加深,，學(xué)生兩級(jí)分化情況日趨嚴(yán)重，關(guān)注學(xué)困生,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生成了初三畢業(yè)班工作的重中之重,。為了使素質(zhì)教育落到實(shí)處，使每個(gè)學(xué)生都能全面,、主動(dòng)地發(fā)展,，我校在轉(zhuǎn)化學(xué)困生方面采取了多種措施，有效地控制了學(xué)困生的數(shù)量,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，落實(shí)課改精神做了一定的努力，總結(jié)如下：

我們認(rèn)為,，要轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，必須對(duì)學(xué)困生進(jìn)行歸因分析，只有充分了解學(xué)困生的形成原因,，才能采用正確的方法與途徑,，起到事半功倍的效果。為了了解學(xué)困生,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生成績(jī)列出學(xué)困生名單,，并根據(jù)學(xué)困生資料建立了初三學(xué)生檔案袋，記錄了每位學(xué)困生的家庭背景,、學(xué)習(xí)狀況及綜合評(píng)價(jià),，根據(jù)成因歸類，大致劃分成態(tài)度類,、行為類,、習(xí)慣類、基礎(chǔ)類等幾類,。對(duì)不同類型的學(xué)困生班主任和任課教師施以相應(yīng)的教育教學(xué)措施,，幫助他們進(jìn)步。

在學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化中,，我們特別重視他們好的方面和不斷放大他們“閃光點(diǎn)”,，注重對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)。堅(jiān)持以正面教育為主,，表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合的原則,，因此，我們要善于發(fā)現(xiàn),、挖掘,、放大他們身上的閃光點(diǎn)，如大力開展成功教育,，舉行分層次的學(xué)科競(jìng)賽,，增加學(xué)生成功的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

一個(gè)人只要體驗(yàn)到一次成功的歡樂,，就會(huì)激起無數(shù)次追求成功的努力，對(duì)于學(xué)困生來說也是如此,，獲得成功的愉悅是他們轉(zhuǎn)化的動(dòng)力,。我們定期宣傳學(xué)困生轉(zhuǎn)化的成功案例，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)的熱情,，當(dāng)困難學(xué)生看到原來與自己相仿的同學(xué)受到表揚(yáng)時(shí),，心靈就會(huì)產(chǎn)生震動(dòng)，激起自尊,、自重,、自強(qiáng)的欲望,，從而走上不斷爭(zhēng)取成功的奮斗之路,。

大部分學(xué)困生在學(xué)習(xí)上思維有嚴(yán)重的惰性,，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此使學(xué)困生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意志,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常必要。學(xué)校要求教師關(guān)注學(xué)困生在課堂上的聽課習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，督促教師檢查學(xué)困生作業(yè)完成情況，課后及時(shí)幫助輔導(dǎo),，抓住閃光點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì),，給與肯定。同時(shí),，為了提供學(xué)困生較為科學(xué)的,、適合學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，召開各班分層次的學(xué)生會(huì)議,，任課教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際，提出不同的要求與希望,。同時(shí)向?qū)W生發(fā)放階段目標(biāo)責(zé)任書,，讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，確立不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，以目標(biāo)促任務(wù),，促使學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教導(dǎo)處堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生進(jìn)行每周一次的學(xué)法指導(dǎo)活動(dòng),，促使學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

分層活動(dòng)能夠更有效地實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的理念。如果說讓每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展是一個(gè)理念化的終極目標(biāo),，那么試圖讓每一類學(xué)生都得到發(fā)展無疑是我們首先應(yīng)該邁出的第一步,。分層活動(dòng)的實(shí)踐，讓我們更深刻地體會(huì)到：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、動(dòng)力與學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得的成功有密切的關(guān)系,，而分層活動(dòng)是幫助學(xué)生體驗(yàn)成功的一個(gè)重要途徑。學(xué)校充分拓展分層活動(dòng)的途徑,，開展了分層次的學(xué)生會(huì)議(學(xué)校層面,、年級(jí)層面、班級(jí)層面),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，

開展了分層次的學(xué)科競(jìng)賽，它鼓勵(lì)了各層次學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng),，它的參加對(duì)象不再局限于優(yōu)等生,，中差生都可以參與競(jìng)賽，而且是同層次之間的競(jìng)爭(zhēng),，人人都有獲得成功的機(jī)會(huì),，從而達(dá)到人人都有發(fā)展的目的,。在作業(yè)方面，各科老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)作業(yè)和分層作業(yè),，以作業(yè)分層布置、分層達(dá)成為突破口,，提高了作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性,。對(duì)于學(xué)困生，增加了基礎(chǔ)題的比例,，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,，提高及格率,，保證學(xué)習(xí)興趣與熱情,。

傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)觀是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，以分?jǐn)?shù)的高低或等第論好壞,。如果用這樣的尺度來衡量,，一部分學(xué)困生永遠(yuǎn)無法達(dá)到成績(jī)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。這種評(píng)價(jià)方法不利于開發(fā)學(xué)生的潛能,，提高其生理,、心理素質(zhì),，不適合學(xué)生全面發(fā)展,，教師在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的同時(shí),，也在轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀，衡量學(xué)困生的進(jìn)步,，要讓他們自己與自己比,，今天與昨天比。允許學(xué)生出現(xiàn)反復(fù),，充分相信他們的智力和能力,，在評(píng)價(jià)學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，注意將其現(xiàn)在的成績(jī)與自己原來的成績(jī)比,，有利于學(xué)困生心理的健康發(fā)展，促進(jìn)他們盡快轉(zhuǎn)化,，取得新的進(jìn)步,。

學(xué)校教育扶貧教師幫扶工作總結(jié)篇三

時(shí)間過得真快,，當(dāng)初懷著一份忐忑，一份期待來到太來小學(xué),，開始了一個(gè)支教教師的工作,。轉(zhuǎn)眼，一年結(jié)束了,。在這一年里,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動(dòng)著，通過一年的艱苦支教實(shí)踐,，我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步,，現(xiàn)從下面幾方面對(duì)我這一年的支教工作做一下總結(jié)：

一、誠(chéng)心誠(chéng)意,，教書育人

支教對(duì)于教師來說是一次歷練,，無論是校舍，辦公條件還是學(xué)生與自己學(xué)校比起來都是有差別的,，但是作為教師教書育人的任務(wù)是不變的。

雖是支教教師,，但我也把自己作為泰來小學(xué)的一員來看待,，為泰來小學(xué)的發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力,。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,，擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)和班主任工作，一星期16節(jié)課,。我們班里只有27個(gè)學(xué)生,，但是學(xué)生少，工作量卻不少,。27個(gè)孩子中有16個(gè)只有5周歲的,，家長(zhǎng)的意思是送幼兒園麻煩而且學(xué)費(fèi)高，不如讀一年級(jí),，這樣就加大了教師工作的難度,。這些孩子有的不會(huì)講普通話，還有的甚至聽不懂普通話,，學(xué)習(xí)習(xí)慣更是不用說,，以前在鎮(zhèn)小學(xué)覺得孩子早已熟悉的事情，在這要反復(fù)地講一遍再一遍,。剛開學(xué)時(shí),，學(xué)生上課聽不懂,，作業(yè)做不起來，我把他們留下來再輔導(dǎo),，但是家長(zhǎng)卻過來對(duì)我說：“老師,，我家的孩子年齡沒到，你就對(duì)他松一點(diǎn),，不用理他,，明年再讓他讀一年級(jí)?！蔽蚁萑肓怂伎迹鹤隼蠋熣娴目梢浴安挥美怼睂W(xué)生嗎?但是過高的要求又不符合學(xué)齡前兒童年齡發(fā)展的規(guī)律,。經(jīng)過思考，我決定對(duì)不同學(xué)生采用不同的要求：對(duì)于年齡已到的學(xué)生,，就按一年級(jí)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,，要掌握該掌握的知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對(duì)于年齡沒到的孩子,，我特地向教幼兒園的朋友請(qǐng)教,，尋求恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ屗麄凁B(yǎng)成較好的生活習(xí)慣,，并在他們能接受的范圍內(nèi)教一些簡(jiǎn)單的東西,。這樣，剛開始課堂上總是很難把握,，要兩邊兼顧,，很辛苦。但是經(jīng)過摸索改進(jìn),，現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂,，不同的孩子也都有了各自的進(jìn)步。這是孩子們的收獲,，更是我的收獲,，我很欣慰!

二、不斷學(xué)習(xí),，完善自我

在泰來小學(xué)我有一個(gè)雙重身份：作為一個(gè)年青教師我自己要不斷地學(xué)習(xí),，作為支教教師我還要為這里的教師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平時(shí)一有空就上網(wǎng)看一些教育信息,，當(dāng)有聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，就積極向?qū)W校爭(zhēng)取，自己也經(jīng)常買一些教育教學(xué)書刊,、雜志來看,，這一年除了一直訂閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)參考》外，還看了王尚文的《走進(jìn)語文教學(xué)之門》,，張緒培主編的《小學(xué)語文教學(xué)案例專題研究》等書,，深受啟發(fā)，并認(rèn)真做好理論札記,，撰寫閱讀心得,。平時(shí)還將自己的一些心得與學(xué)校教師共同交流討論，讓我一人的閱讀成為大家的閱讀,。

三,、全心全意，關(guān)愛學(xué)生

一群孩子睜著一雙雙渴望的眼睛呼喊著：“我要上學(xué)!”,，這樣的畫面一定打動(dòng)過你我,，但當(dāng)我第一次看到這里的孩子我還是震撼了，他們就有一雙雙這樣的眼睛,。這些孩子大多是一些留守兒童,，父母外出打工了，在家里跟著爺爺奶奶甚至是哥哥姐姐,，送到學(xué)校讀書就已經(jīng)很好了,，再?zèng)]有人過問他們學(xué)得好不好。

剛開學(xué)時(shí),，班上有個(gè)孩子,，每當(dāng)我走到他身邊就聞到一股臭味，我告訴他回家叫媽媽幫你洗澡,，他說媽媽不在,，我說那就叫你奶奶幫你洗，“奶奶也不在”,，他的眼神開始閃爍回避，我便也不再追問,，后來了解到,，他父母離異了，跟著姑姑,，姑姑卻讓只有6歲的他在家燒火做家務(wù),。冬天那么冷了他卻赤著腳穿一雙拖鞋，看著,，真的心痛,。所以，再看到他滿臉臟兮兮拖著鼻涕時(shí),，我不再回避,，而是拿出紙巾幫他擦去;看到他那握不住的鉛筆頭時(shí)，拿幾支新鉛筆給他,。我算不上偉大的老師,，我只希望我小小的付出,，能讓一個(gè)缺少關(guān)愛的孩子，感受到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖,。

回味這一年,，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無窮,。如果讓我說支教的感受，我會(huì)說：“簡(jiǎn)單并快樂著,，平淡并享受著,，付出并收獲著!”

學(xué)校教育扶貧教師幫扶工作總結(jié)篇四

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生,。因此,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生,，研究需要幫助的學(xué)生,，轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此,，我根據(jù)這些問題學(xué)生形成的原因,，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

一,、深入學(xué)生，全面了解學(xué)生的心態(tài)

放棄門縫里看人的偏見,，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥,。對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度,、興趣,、愛好、志向,、心理變化和生理特點(diǎn),、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查,、深入研究,，并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟,、理智來塑造學(xué)生美好純潔的心靈,，使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對(duì)“我”的進(jìn)步寄予很大的希望，鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起,，一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂觀向上的生活態(tài)度,。

二、和諧平等,，建立融洽的師生關(guān)系

作為教師,，自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)。因此,，努力溝通師生,，尤其與學(xué)困生情感，搭起相互信任的友愛橋梁,，建立起和諧平等,、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài),，耐心熱情地替他們排憂解難,，讓他們覺得自己的榮辱牽動(dòng)著老師的心理，老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”,。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，挖掘他們內(nèi)在的潛力，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度,，幫助他們樹立追求目標(biāo),、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

三,、培養(yǎng)興趣,，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來決定。興趣是學(xué)習(xí)的摯友,，學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，提高學(xué)習(xí)效果，形成興趣,，才能成為開發(fā)人的智力的動(dòng)力,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中細(xì)細(xì)調(diào)查,、研究,、比較,，掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn),，切中火候，對(duì)癥下藥,。

四,、加強(qiáng)輔導(dǎo)，鑄就自信的天地

學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩，原因固然很多,，但我覺得他們最大的莫過于基礎(chǔ)差,，在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心，遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援,，陷入無可奈何之中,。我針對(duì)學(xué)困生這種心理，作具體分析,，找出問題的癥結(jié)和原因,，找準(zhǔn)突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心,，減輕學(xué)困生精神上的壓力,。教育方式上本著多鼓勵(lì)表揚(yáng)、少指責(zé)批判的原則,，引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、多練習(xí),、多復(fù)習(xí),、多運(yùn)用，使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),。

五,、寬容忍讓，塑造美好的心理品質(zhì)

教師對(duì)學(xué)困生的寬容是指教師能客觀認(rèn)識(shí)與處理學(xué)生中存在的問題,。寬容不是遷就,，教師對(duì)學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對(duì)學(xué)生缺乏寬容忍讓,，是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的,。

總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高,、道德行為的形成,、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，更應(yīng)傾注不懈的努力,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念,，探索新的教育方法,，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

學(xué)校教育扶貧教師幫扶工作總結(jié)篇五

為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，我校與_學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶,，在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的原則,，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：

一,、高度重視，嚴(yán)密部署,。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,，得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。

二,、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展,，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)

在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義,。因此,，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí),，真誠(chéng)面對(duì),，以心換心，以情促行,。在工作中具體做到,，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,，提高我校辦學(xué)效益,。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展,。

2,、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。自開展活動(dòng)以來我校派優(yōu)秀教師到_學(xué)校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝,，提高了我校課堂教學(xué)效果,。

3、教學(xué)展示,，提高能力,。20__年9月，在主管領(lǐng)導(dǎo)和_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,，帶領(lǐng)語,、數(shù)骨干教師為_學(xué)校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存。通過一年多的相互了解,，使得我們兩校之間,、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法,、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措,。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言,，收效頗豐,，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo),，不僅提高了辦學(xué)品位,，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為_學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間,。在結(jié)對(duì)幫扶工作中,，_學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出，_學(xué)校收獲的卻是愛心,，是知識(shí),，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié),，是友誼,，是理解……

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極地把我們的優(yōu)秀辦學(xué)方法傳遞給兄弟學(xué)校,，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

學(xué)校教育扶貧教師幫扶工作總結(jié)篇六

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校,，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭,。我校一貫重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè),，重視家校聯(lián)合對(duì)孩子的教育。本學(xué)年度,，我校家長(zhǎng)學(xué)校在前期工作的基礎(chǔ)上,，因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng),，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí),，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng),，取得了一定的成績(jī),。

一、狠抓常規(guī)建設(shè),，突出工作的實(shí)在性,。

健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本學(xué)年,，我們一如既往成立了以校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施,、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確到位;成立家長(zhǎng)委員會(huì),，由學(xué)校德育教導(dǎo)主持工作,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作;家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)的成立,，為家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展提供了組織保證，為家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件,。

制定周密計(jì)劃,。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)每個(gè)學(xué)年開學(xué)初都要結(jié)合年級(jí)學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開研討會(huì),，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃,，并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃，寫進(jìn)學(xué)校的校歷,。在此基礎(chǔ)上,，家長(zhǎng)學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷，制定好每一階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃,，使家長(zhǎng)學(xué)校工作的開展有的放矢,，循序漸進(jìn)。

二,、大膽探索創(chuàng)新,，注重工作的實(shí)用性。

社會(huì)在不斷的發(fā)展,，人們的觀念也在不斷地變化,，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展,，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外,，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索。

調(diào)查研究,，讓兩個(gè)教育陣地互補(bǔ),。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前,，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問題,，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育,，提高家庭的教育素養(yǎng),。學(xué)校通過開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣傳資料,、家長(zhǎng)座談會(huì)等途徑,，了解家庭教育在近階段存在的困惑等,，有針對(duì)性的開展工作，做到學(xué)為所用,，學(xué)有所用,，學(xué)有所成。在每一次的活動(dòng)開展結(jié)束后,，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見或建議,，以便家長(zhǎng)學(xué)校更好的開展有益、有效,、有用的活動(dòng),。

形式多樣，讓家長(zhǎng)學(xué)校更加靈活,?！巴映升垺笔羌议L(zhǎng)的共同心愿，為了發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的重要作用,，學(xué)校借家長(zhǎng)會(huì)契機(jī),，要求各年級(jí)、各班認(rèn)真分析班情,，形式多樣地與家長(zhǎng)共同交流學(xué)習(xí),。如開展個(gè)別家長(zhǎng)交流活動(dòng)，諸如家庭異常學(xué)生交流活動(dòng),、心理異常學(xué)生交流活動(dòng),、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動(dòng)，很好的解決的個(gè)別學(xué)生及家庭的問題,，為這些特殊家庭,、特殊孩子的成長(zhǎng)提供了良好的建議和契機(jī);開展主題式交流活動(dòng)，諸如新課改對(duì)家庭教育的要求,、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會(huì);開展分層次交流活動(dòng),，為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開展的活動(dòng),，目的是每次活動(dòng)具有針對(duì)性,，與家長(zhǎng)共同研究孩子發(fā)展的方向。通過分層交流活動(dòng),，讓不同的家長(zhǎng)為孩子提供不同的發(fā)展條件,，讓家長(zhǎng)和教師一同來挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長(zhǎng);開展親子活動(dòng),，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活,，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

學(xué)校教育扶貧教師幫扶工作總結(jié)篇七

細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理,，而且可以體現(xiàn)為一個(gè)學(xué)校的文化表征,。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解，量化,。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實(shí),。

1、組織落實(shí),。我校高度重視師德建設(shè)活動(dòng),，成立了一把手掛帥的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊配強(qiáng)了專職工作人員,。從客觀上起到督促領(lǐng)導(dǎo),，加強(qiáng)組織落實(shí)的作用。應(yīng)該說這是我們師德建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn),。

2,、計(jì)劃?rùn)z查落實(shí),。我們?cè)谧鰩煹陆ㄔO(shè)計(jì)劃時(shí),，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，進(jìn)行了詳盡的科學(xué)分析和論證,，由各口反復(fù)進(jìn)行錘煉修訂,，使我們的計(jì)劃既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性,，因而顯得十分科學(xué),、務(wù)實(shí)、細(xì)致,、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng),。對(duì)開展師德建設(shè)具有良好的開局意義，又具備全面的布局意義,，因而顯得十分重要,。有計(jì)劃、有布置,，更需要有跟蹤,、有督導(dǎo)、有檢查,。如我們活動(dòng)的各個(gè)階段都有檢查,，有記錄，有評(píng)比,，有總結(jié),，重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過目。

3,、思想落實(shí),。我們除了通過多種形式及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作，對(duì)教師進(jìn)行師德教育以外,，還請(qǐng)全校老師在網(wǎng)上開展師德大討論,，對(duì)師德建設(shè)的意義，方法,、途徑師德標(biāo)準(zhǔn),、行為規(guī)范、審美要求進(jìn)行深入的探討,，從而解決了師德建設(shè)的內(nèi)趨力問題,。

4、措施落實(shí),。在師德建設(shè)的工作中,，我們創(chuàng)造性的開展了許多活動(dòng)，采取了一系列行之有效的措施,。

一是搞好制度建設(shè),。我校先后完善了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度，并出臺(tái)了新的教師考核辦法,，把參加師德活動(dòng),、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng),、同行測(cè)評(píng)等情況綜合起來,，衡量每位教師的師德狀況。

二是建立評(píng)價(jià)機(jī)制,，一方面我們從學(xué)生評(píng)價(jià)入手,，另一方面我們還讓家長(zhǎng)參與了對(duì)教師的評(píng)價(jià)，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考,。

三是豐富教師的行為文化,，教給教師個(gè)性化的修養(yǎng)方式。

四是創(chuàng)立家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議,，讓家長(zhǎng)委員會(huì)和行風(fēng)監(jiān)督員以平等的身份建言獻(xiàn)策,，直接參與學(xué)校的管理，共謀學(xué)校的發(fā)展,，使我校的師德建設(shè)增加了社會(huì)的參與力度,。

自我反思，今后工作的幾點(diǎn)思考,。

1,、從文化的角度出發(fā),，全盤思考學(xué)校師德工作，把師德工作作為學(xué)校的科研課題來進(jìn)行研究,。

2,、在活動(dòng)上，開展家長(zhǎng)開放活動(dòng),。向家長(zhǎng)開放課堂教學(xué),，同前來開會(huì)的家長(zhǎng)進(jìn)行座談，聽取意見,，改進(jìn)我們的工作,，拓寬交流的渠道。

3,、開展優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)活動(dòng),。確定優(yōu)秀教師的條件，確立優(yōu)秀教師的名單,，在積極參加師德建設(shè)活動(dòng)的同時(shí),，在校內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)課，家教輔導(dǎo),，提供咨詢等服務(wù),，解決一部分家長(zhǎng)的實(shí)際問題。

學(xué)校教育扶貧教師幫扶工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，接手擔(dān)任四年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，要自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要工作

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科,，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn),，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí),，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂,。

2,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上,，不敢以多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)自居。積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)自我充電,，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上，把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,，

努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,，互相學(xué)習(xí),，共同提高，從中,，更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)主陣地的作用，提高課堂45分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

二,、取得成績(jī)

親其師,，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，不以師長(zhǎng)自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立朋友式的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生，既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。

三、存在的不足及努力方向

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,，本人將繼續(xù)本著教到老，學(xué)到老的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合,，把我們的下一代教育好,，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

祝您工作順利!

學(xué)校教育扶貧教師幫扶工作總結(jié)篇九

本年度,，我校堅(jiān)持以“德育為首,，以人為本,，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想,，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校,，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作,，努力構(gòu)建和諧學(xué)校、平安學(xué)校,，較好地完成了本年度的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師的自我修養(yǎng)!

1,、思想上高度重視。先后多次專題開會(huì)學(xué)習(xí)了市局有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件,，堅(jiān)決執(zhí)行“五個(gè)一律”和“七條禁令”會(huì)議精神,，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自我，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率,。

2、開展師德培訓(xùn),，塑造教師為人師表的良好形象,。學(xué)校有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生,，走近學(xué)生的心靈,，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友,，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng),，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料,。透過開展師德師風(fēng)自查活動(dòng),，全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率,，禮貌執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)教師工作的滿意度有了大幅度提高,。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本年度的教學(xué)工作,。

1,、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評(píng)價(jià),，強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效,。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)校委會(huì)成員還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查,。

①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中,，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給校長(zhǎng)和任課教師,，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)提出改善意見,，不斷完善和提高教學(xué)水平。②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí),，加大了聽課,、查課的力度，要求校委會(huì)成員每期聽課不得少于18節(jié),，其他教師不得少于12節(jié),。對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對(duì)性地提出改善措施,。③認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng),，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等狀況并及時(shí)記載,，作為學(xué)期結(jié)束，教師績(jī)效考核的依據(jù)之一,。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練如：作業(yè)分層次,，抓好錯(cuò)題過關(guān)，作業(yè)布置有針對(duì)性,、講究實(shí)效,，做到精而少，輔導(dǎo)及時(shí),、針對(duì)性強(qiáng),。個(gè)性要重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。

2,、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師素質(zhì),。

①繼續(xù)開展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開教學(xué)周,，透過聽課,、評(píng)課，反饋教學(xué)狀況,，使教師比較迅速地成長(zhǎng)起來,。②發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用,，用心參加“四課競(jìng)賽活動(dòng)”,。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)教師參加外出聽課,、講課,、評(píng)課活動(dòng)。此外,，學(xué)校還開展了一系列教研活動(dòng),，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，用心鉆研新教材,，上期派出了陳軍教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn),。

3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定,，向課堂教學(xué)要效益,。學(xué)校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質(zhì)量意識(shí)”，充分利用好課堂教學(xué)平臺(tái)和教育資源,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。要求任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，提升自我的專長(zhǎng),，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用,。同時(shí)改善教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,、獨(dú)立思考潛力,、創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),。

三,、堅(jiān)持以德育為首位，全面實(shí)施素質(zhì)教育

實(shí)施素質(zhì)教育,，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn),，也是最關(guān)鍵的部分,。我校一向以德育工作為首位。

1,、開展豐富多彩的活動(dòng)

(1),、堅(jiān)持每周一的升旗儀式。精心準(zhǔn)備升旗儀式,，利用國(guó)旗下講話,、校會(huì)、班隊(duì),、夕會(huì)等活動(dòng)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌禮貌,、行為習(xí)慣等教育。

(2),、開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng),，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng),、拔河、跳繩比賽,、慶祝元旦等,，讓學(xué)生得到了展示的平臺(tái)，從中既得到了歡樂又學(xué)到了知識(shí),。(3),、堅(jiān)持禮貌班級(jí)評(píng)比，繼續(xù)開展了“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng),。給學(xué)生創(chuàng)造一種用心向上的氛圍,，讓學(xué)生自我管理自我。(4),、注重常規(guī)教育,，抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，在全校范圍內(nèi)開展?fàn)幾鲆?guī)范生活動(dòng)。

2,、發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)?！钡穆毮?/p>

由于時(shí)代不一樣，部分家長(zhǎng)的知識(shí)和思想觀念有些落后,，往往僅有良好的愿望,，但效果未必好，為了孩子的健康成長(zhǎng)。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流與溝通;采取家訪,、電話訪談等形式,，了解家長(zhǎng)的需求,，及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，不斷探索新方法,、新措施，提高對(duì)學(xué)生的教育管理水平,。我們將對(duì)“家?！惫ぷ鬟M(jìn)行不斷的探索、研究,，努力做好,。

四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作,，強(qiáng)化安全管理職責(zé)

學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全,，關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,，努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)校環(huán)境,，為教育教學(xué)帶給安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作,。

1,、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行,。

①,、在開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃;做好開學(xué)典禮和校會(huì)的準(zhǔn)備等。②,、對(duì)各功能室,、各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作,。上學(xué)期在村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與社會(huì)人士的關(guān)懷下我校新添置了100套鋼木課桌,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到了很大的改善。③,、每月進(jìn)行了安全排查,，平時(shí)也不定期對(duì)學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修,。對(duì)學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖,、窗,、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。

2,、強(qiáng)化安全意識(shí),，緊抓安全工作不放松。

①開學(xué)初,，向每位學(xué)生家長(zhǎng)都發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》,，并要求在回執(zhí)上簽字。學(xué)校也與教職工,、個(gè)性是班主任教師簽訂了安全目標(biāo)職責(zé)書,。②進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案，加大了安全宣傳力度,，認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂,，每期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽和學(xué)生緊急疏散演練，使學(xué)生的安全意識(shí)得到了很大的提高,。③對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施,、體育設(shè)施、電路等,，不定期進(jìn)行了檢查,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。④加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)保工作,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度，把教師輪值制度落到實(shí)處,，認(rèn)真履行職責(zé),，嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入學(xué)校，確保學(xué)校安全,。

五,、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學(xué)年來的工作，雖取得一些成績(jī),，但在看到成績(jī)的同時(shí),，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們?cè)趯W(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念,、教學(xué)方式方法,、工作潛力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí),、自我提高,。另外,，農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮,。在開展工作的過程中,，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,，經(jīng)費(fèi)不足,，大大制約了很多工作的開展和質(zhì)量，學(xué)校也是心有余而力不足,。對(duì)學(xué)校的廚房設(shè)備改造,、改善教師住宿條件,、功能室配備都迫在眉睫,。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè),，緊抓機(jī)遇,，上下一心，迎難而上,，努力提高管理水平,，建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理,，力爭(zhēng)某年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。

學(xué)校教育扶貧教師幫扶工作總結(jié)篇十

本學(xué)期堅(jiān)持以-教育理論為指導(dǎo)、以深化教育改革為動(dòng)力,、以哈市,、尚志市教委、亮河教育中心工作要點(diǎn)為指針,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)亮河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學(xué)教育，教學(xué)工作,，形成我校自己的辦學(xué)特色,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再登新臺(tái)階。

我們鎮(zhèn)北小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo),、教師在本學(xué)期做了大量工作,，付出了一定的努力，同時(shí)也為了今后繼續(xù)做好教育教學(xué)工作,，特作如下總結(jié)：

一,、開學(xué)初，按照中央的教育部,、省教委,、哈市教委尚志市教委的布置,，全面開展了"減負(fù)"工作，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，一級(jí)一級(jí)地學(xué),，一段一段地學(xué)逐字逐句領(lǐng)會(huì)，分組討論,，寫出減負(fù)計(jì)劃,。

二、開學(xué)初,，備課之前,，組織老師學(xué)習(xí)了外地的教師先進(jìn)事跡材料，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)精神,，使我校涌現(xiàn)了不少教學(xué)骨干,、教學(xué)能手、教學(xué)新秀,。

三,、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué),，充分利用好課堂40分鐘,，做到"減負(fù)"不減質(zhì)量。開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)大綱,，制定出本學(xué)期,，本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，以年組為活動(dòng)小組,，在一起討論,，根據(jù)本年組學(xué)生年齡特點(diǎn)和大綱要求，制定出本年組,、本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)計(jì)劃，備出兩周課程,，做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備,。

四、本學(xué)期開展了"三個(gè)一"活動(dòng),，即："上好每一節(jié)課教好每一個(gè)學(xué)生,，搞好一項(xiàng)教育科研。"為做好此項(xiàng)工作,，不少年組在一起研究備課,，研究講課方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，給差生補(bǔ)課,，耐心輔導(dǎo)，讓差生心情愉快地去學(xué)習(xí),。

五,、本學(xué)期抓了"公開課、表演課,、示范課"三種課的表演賽,，全員行動(dòng)，每個(gè)教師都準(zhǔn)備三節(jié)參評(píng),，先進(jìn)行講課,，再進(jìn)行說課，最后講評(píng),。主要是綜合素質(zhì)的培訓(xùn)和提高,，受市進(jìn)修校和教育中心的好評(píng)。

六,、本學(xué)期以各年組為單位,，搞了評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，老師之間互相聽課,，互相交流、切磋教法,，每位教師每學(xué)期聽課12節(jié)以上,。

七、搞好專題研究,。四位領(lǐng)導(dǎo)都講了專題講座,，研究教育觀的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革,、教學(xué)質(zhì)量提高等,。

八、每周安排2小時(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，每學(xué)期組織業(yè)務(wù)講座4-5次，主要是研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方式方法,。如何提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。

九、加強(qiáng)了微機(jī)課教學(xué),，微機(jī)課教師正常講完課后,，利用課后時(shí)間專門培養(yǎng)了3-5年級(jí)60名學(xué)生微機(jī)愛好者，主要是實(shí)踐操作,，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng),。

十,、加強(qiáng)了健康課教學(xué)，按上級(jí)要求開了健康課有專任教師,，正常授課,，定期舉行衛(wèi)生知識(shí)講座，向?qū)W生進(jìn)行健康教育,。

十一,、"六一"舉行了慶祝運(yùn)動(dòng)大會(huì)，同時(shí)組織了書法,、繪畫,、小制作、征文競(jìng)賽活動(dòng),，各班組織了文藝節(jié)日表演,，評(píng)出了優(yōu)秀獎(jiǎng)一、二,、三等獎(jiǎng),。

以上是我校在教學(xué)上所做的點(diǎn)滴工作，距上級(jí)要求差之遠(yuǎn)矣,，今后尚需努力,，跟上形勢(shì)發(fā)展，造就一代新人,。

學(xué)校教育扶貧教師幫扶工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年度,，我校在課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的引領(lǐng)下，組織實(shí)施了 階段性工作?，F(xiàn)將 1——5 月份的工作總結(jié)如下：

保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任,，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位,，特別是化工業(yè)區(qū)這個(gè)特殊環(huán)境,，為此，我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工,，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施,，校長(zhǎng)親自抓,，認(rèn)真制定環(huán)保培訓(xùn)計(jì)劃,， 每學(xué)期開學(xué)三次組織教師開展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí),， 使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化,。加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育課題的主要途徑,，我們大量收集環(huán)保知識(shí)文件資料,， 詳實(shí)豐富的軟件資料為開展活動(dòng)提供了理論依據(jù),。同時(shí)，我們利用紅領(lǐng)巾廣播站,、主題 大,、中隊(duì)會(huì)形式開展宣傳活動(dòng)，尤其是圍繞“植樹節(jié)”,、“愛鳥周”,、“環(huán)境日”等特殊，開展系列教育活動(dòng),，因地制宜,、有的放矢進(jìn)行教育。

各班以班會(huì)課,、隊(duì)會(huì)課,、綜合實(shí)踐課為主陣地，結(jié)合環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校目標(biāo),，舉行環(huán)保教育主題班會(huì),、 隊(duì)會(huì)活動(dòng)、 主題綜合實(shí)踐活動(dòng),， 開展了以“我們只有一個(gè)地球”,、 “人與自然和-諧相處”、“創(chuàng)建清潔優(yōu)美的校園”,、 “創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市”等為主題 的征文,、>演講、黑板報(bào),、手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽,、觀看教育片等的環(huán)保教育活動(dòng),。 為激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，一月份,，我們開展了“我給小樹穿棉衣”活動(dòng),，每個(gè)孩子認(rèn)領(lǐng)一顆小樹，結(jié)為“伙伴”,，老師也認(rèn)領(lǐng)管養(yǎng),。 二月份開展了“盆盆鮮花美校園”活動(dòng)，每個(gè)孩子和老師都培植一盆鮮花,，放在教室,， 做好培植記錄。結(jié)合三月十二日植樹節(jié),，開辟校園種植帶,，組織學(xué)生開展小種植活動(dòng),， 舉辦師生小種植活動(dòng)。各班除管理好校園的種植地外,，還根據(jù)實(shí)際的情況開展“綠化教 室——優(yōu)化環(huán)境見行動(dòng)!”活動(dòng),，進(jìn)行小盆栽美化教室活動(dòng)，從而讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,。 四月份的第一個(gè)周是我國(guó)的愛鳥周,。 我們繼續(xù)組織開展了“關(guān)愛生命與鳥共舞——做鳥 類的忠實(shí)朋友!”為主題的活動(dòng)。 五月份,，結(jié)合世界無煙日,，大力做好禁煙宣傳，講明吸煙的害處,。 我們通過多種渠道,、采用多種形式的教育手段，進(jìn)行綠色教育,，做到了“三個(gè)結(jié)合”：

1.綠色教育與學(xué)校常規(guī)相結(jié)合——促進(jìn)綠色校園文化建設(shè)注重加強(qiáng)日常管理工作的環(huán)保和節(jié)約意識(shí),。校園各重要部位張貼節(jié)約用水、節(jié)約用電的校園標(biāo)語,，各辦公室,、各教室張貼節(jié)約用電的口號(hào)，要求人走燈滅,。 教室,、辦公室干凈整潔，師生定期清潔環(huán)境,、清掃廁所,、為教室等公共場(chǎng)所噴灑消毒液， 班級(jí)實(shí)行垃圾分類回收,，采用黑板無塵教學(xué),，校園實(shí)行垃圾集中存放，并有專人定時(shí)清 理,，各污染源得到有效控制,，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2.綠色教育與課堂教學(xué)相結(jié)合——發(fā)揮課堂綠色教育的主渠道作用,。 在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育,，每一位教師都自覺成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者，各種環(huán)?；?動(dòng)的>策劃者和組織者,。注重在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透資源節(jié)約與環(huán) 境教育的內(nèi)容和知識(shí)。學(xué)校要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出的“綠色”教育要求,，對(duì)有關(guān)的教 學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面規(guī)劃和組合,，制訂了各年級(jí)、各學(xué)科環(huán)境教育滲透教學(xué)的目標(biāo),。

3.綠色教育與少先隊(duì)德育活動(dòng)相結(jié)合——讓綠色育人蘊(yùn)涵在活動(dòng)之中

① 組織各種宣傳活動(dòng),。充分利用升旗儀式、黑板報(bào),、廣播等宣傳環(huán)保知識(shí),，進(jìn)行綠化、 美化宣傳教育活動(dòng),，增強(qiáng)了師生綠化意識(shí),，提高了愛綠、護(hù)綠的自覺性,。學(xué)校通過優(yōu)美 的環(huán)境建設(shè),，營(yíng)造了一個(gè)宜于生活、宜于讀書,、宜于育人的良好校園氛圍,。

②利用環(huán)境類各種重大節(jié)日，組織學(xué)習(xí)環(huán)保與節(jié)能知識(shí),，開展系列活動(dòng),，如節(jié)能環(huán)保手 抄報(bào)、金點(diǎn)子,、繪畫,、童謠、書簽,、班級(jí)節(jié)約公約的征集,。

③開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用廢品搞小發(fā)明,、小制作,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新 能力和節(jié)能環(huán)保意識(shí),。

④成立校園環(huán)保小隊(duì)， 開展“認(rèn)養(yǎng)植物”,、 “愛綠護(hù)綠小組”,、 “地球一小時(shí)”等活動(dòng)。 成立節(jié)能興趣小組,，負(fù)責(zé)校園節(jié)能的檢查與監(jiān)督,。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，成 立“綠色”活動(dòng)小組,，設(shè)立衛(wèi)生和文明監(jiān)督崗,。中高年級(jí)輪流值日,，每天督察各班教室 內(nèi)外以及環(huán)境保護(hù)區(qū)的整潔衛(wèi)生、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生以及文明行為,，每天在?！耙蝗招袨橐?guī) 范評(píng)比”欄目中公示， 并每周進(jìn)行一次流動(dòng)紅旗評(píng)比,， 其結(jié)果納入每學(xué)期“文明班級(jí)”,、 “文明衛(wèi)生先進(jìn)集體”的評(píng)比中。

⑤定期組織專題隊(duì)會(huì),，開展以優(yōu)化校園環(huán)境從我做起為主題開展中隊(duì)主題隊(duì)會(huì),，結(jié)合 “創(chuàng)建全國(guó)文明城市”，圍繞“課間”,、“值日”,、“室內(nèi)外環(huán)境”、“個(gè)人衛(wèi)生”等 幾大塊,，號(hào)召學(xué)生從自己做起,，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。各中隊(duì)的少先隊(duì)員們自主收集 資料,、排練節(jié)目,，召開中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，喚起孩子們對(duì)自然界各種動(dòng)物的關(guān)愛,。 目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好,，水渠暢通、道路整潔,、用水衛(wèi)生,、空氣清新、光線 明亮,、景點(diǎn)美觀,、綠樹成蔭。各個(gè)教室,、場(chǎng)所以及廁所都清潔,，空氣流通，干凈而無臭 味,。校內(nèi)所有的生活垃圾,，每天都按時(shí)統(tǒng)一清運(yùn)，同時(shí)設(shè)立了垃圾回收箱,，回收校園內(nèi) 垃圾物品,。學(xué)校下水道采用雨污分流確保污水的治理及雨水的充分利用，學(xué)校田徑場(chǎng)定 期整理。學(xué)校衛(wèi)生定期對(duì)全校各場(chǎng)所進(jìn)行消毒,、滅蚊滅蠅工作,，確保了全校師生的身心 健康。校園內(nèi)無衛(wèi)生死角,，無亂堆放雜物的現(xiàn)象,。食堂的餐廳、廚房,，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn); 在餐廳采用非快餐盒餐具,。

學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等,，創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境教育內(nèi)容,，從知識(shí)性內(nèi)容、提醒語,、環(huán)保 宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示,，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對(duì) 環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士,。 當(dāng)然，對(duì)于課題《化工業(yè)區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的研究任重而道遠(yuǎn),，我們目前 只是在逐步實(shí)施階段,，還沒有形成一套系統(tǒng)的實(shí)踐理論，爭(zhēng)取在以后的研究工作中,，在 區(qū)教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，發(fā)揮我們最大能力，逐步完善,。

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的重要內(nèi)容。在現(xiàn)代教育思想的引導(dǎo)下,，我校以提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),，以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生樹立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),，并使環(huán)保教育逐漸從校園向社會(huì)輻射,。

本學(xué)年，特作如下總結(jié)：本學(xué)年,，我校繼續(xù)重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容，完成了以下具體工作

1,、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行改造：增加花草樹木品種,，擴(kuò)大綠化覆蓋率，加強(qiáng)對(duì)花壇草坪的環(huán)境保護(hù),。校園屋頂花園作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地,，發(fā)揮特殊作用，為迎接世博增添了一抹色彩,。

2,、 各學(xué)科滲透環(huán)境教育。各學(xué)科教學(xué)中充分利用現(xiàn)行教材中的環(huán)保知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，加強(qiáng)學(xué)科滲透,。

3、 注重結(jié)合輿論宣傳,，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍,。學(xué)校充分利用校園櫥窗、黑板報(bào)等輿論陣地,，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍,。每班設(shè)有生物角，美化班級(jí)環(huán)境,。

4,、 通過主題班會(huì)、晨會(huì),、外出宣傳,、各課教育等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位,、多角度,、多層次的教育。

5,、完善管理制度,，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約能源,、保持環(huán)境整潔的良好習(xí)慣,。

學(xué)校明確要求：教室不開無人燈、隨手關(guān)燈,、不準(zhǔn)亂扔紙屑等各類雜物,，并且每月嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)考核制度，確保措施落實(shí)到位,。

本學(xué)年,，我校在環(huán)境教育方面做了一些工作,，今后我們將繼續(xù)努力，加大環(huán)保工作力度,，樹立“綠色家園,，從我做起”的理念，做到人人營(yíng)造綠色,、人人宣傳綠色,、人人保護(hù)綠色、人人擁有綠色,，保護(hù)和美化我們的家園,。

學(xué)校教育扶貧教師幫扶工作總結(jié)篇十二

在三個(gè)月的英語教學(xué)實(shí)習(xí)中，先后完成了聽課,、評(píng)課,、議課、試講及正式講課任務(wù),。期間,，指導(dǎo)老師,、實(shí)習(xí)老師們,、學(xué)生們都給了我很大幫助與啟示。現(xiàn)把自己教學(xué)實(shí)習(xí)所作,、所見,、所感,、所得一一回顧，作如下總結(jié),。

一、對(duì)聽課、評(píng)課、議課、試講及正式講課等教學(xué)情況的概述

自x月x號(hào)起開始聽課,，先后聽課大約有100多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后,，與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交流,，將心得體會(huì)記在日志中,。聽完公開課后,，也與實(shí)習(xí)老師們一起評(píng)課議課,，獲益匪淺,。在自己正式講課前,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、修改教案;曾多次試講.自第一次走上講臺(tái)正式講課后,，就不斷聽取指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)老師們及學(xué)生們的意見,，在不斷總結(jié)與改進(jìn)中探索有自己特色的講課技巧與風(fēng)格,。先后在高一(x)班,、高一(x)班講課4個(gè)單元;評(píng)講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè)，早、晚自習(xí)輔導(dǎo)也不曾落下;監(jiān)考,，閱卷,，組辦英語文化季活動(dòng)，參加學(xué)校的各種教研會(huì)議,、各項(xiàng)活動(dòng)也都盡力做到最好,。

二、對(duì)自己英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)

結(jié)合指導(dǎo)老師,、實(shí)習(xí)老師,、同學(xué)們的意見以及自己的思考，我對(duì)自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié);

1. 課堂流程整體把握不錯(cuò),，上課有章法,，遵循純陽學(xué)校規(guī)定的“四步流程教學(xué)法”或“ppp”教學(xué)法等。

2. 課堂上教態(tài)自然,，教學(xué)耐心;常微笑，常鼓勵(lì)學(xué)生;對(duì)學(xué)生一視同仁,，平等對(duì)待。

3. 講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，能注意學(xué)生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

4. 板書的設(shè)計(jì)與書寫需要提高;課堂舉例要有意義,，要舉經(jīng)典例句

5. 講具體的一節(jié)課要有重點(diǎn),，要有簡(jiǎn)明的課堂小結(jié)

6. 聲音要再洪亮一些，有升降,。

7. 對(duì)睡覺,、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些

8. 在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要按照考試大綱分輕,、重,。

三,、對(duì)英語課堂教學(xué)與考試的思考

在聽課與講課的過程中,，我聽取其他老師的意見，結(jié)合自己的心得體會(huì)，覺得作為一個(gè)好老師，不但要對(duì)基本的專業(yè)知識(shí)有深刻熟練的把握，還要對(duì)考綱、考點(diǎn)十分了解,，更重要的是弄清楚考試與課堂教學(xué)的關(guān)系并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,。這樣在講課過程中，讓學(xué)生們打下扎實(shí)的英語基礎(chǔ)的同時(shí),，考試也能考出好成績(jī),。

考試、高考并不與我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的教學(xué)法對(duì)課堂教學(xué)的要求相矛盾,?？荚囀切问剑且粋€(gè)讓老師了解自己教學(xué)效果的手段,，也是一個(gè)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器。只是現(xiàn)在好多老師對(duì)這一手段,、助推器的理解不對(duì),，應(yīng)用的不是很好，所以因此導(dǎo)致了一些問題?，F(xiàn)在的考試內(nèi)容過于機(jī)械,，頻率過高，老師,、學(xué)生,，甚至領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)對(duì)考試的意義存有不當(dāng)?shù)睦斫猓灾聦?duì)英語課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響——上課以考試為目的,。這恰恰是本末倒置,。考試,，重知識(shí),，輕技能;重語法與詞匯，輕情感與策略,。從而誤導(dǎo)老師上課也如此,。所以我認(rèn)為要做一個(gè)合格的老師，應(yīng)該仔細(xì)研究考綱,、考點(diǎn)并把它靈活的運(yùn)用到課堂上,，并且善于出考試題，出有質(zhì)量的考試題,，更加善于讓考試服務(wù)于課堂教學(xué),。當(dāng)然做到這些需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與支持。這些都是我以后的努力方向,。

學(xué)校教育扶貧教師幫扶工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作,，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵(lì),、創(chuàng)新務(wù)實(shí),、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī),，迎接美麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場(chǎng)會(huì)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓教研促教學(xué)

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一,、三定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動(dòng)式原則,，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用介紹、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí),。同時(shí) 1開展賽教,、聽評(píng)課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛,。蒙亞寧,、張丹同志被評(píng)為優(yōu)秀教師，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

二,、重視培訓(xùn)、促教改

1,、由教研組長(zhǎng)組織,，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。針對(duì)不明確的,，有異議的地方，分析教材,，改變教學(xué)策略,。

2、以“抓骨干,，帶一片”的工作策略,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革 ,，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提升。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起,，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作,，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提升了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3、正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,，帶教促教,，努力提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,，張丹副園長(zhǎng)兼中班音樂,、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng) 2全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課,，學(xué)會(huì)歸納總結(jié),。

4、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對(duì)美勞課的興趣,，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),，制定班級(jí)美勞特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容,，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼,、噴刷畫,、刮畫、撕貼,、折剪等美術(shù),、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,。

5,、本學(xué)期我園開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，在觀摩,、反思,、集體評(píng)課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力,、反思能力,、寫作能力得到了提升，并且通過對(duì)教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會(huì)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。

6,、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)尋找解決問題的對(duì)策。

7我園組織教師外出培訓(xùn),、園長(zhǎng)出外考察,。提升保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長(zhǎng),。

三,、加強(qiáng)研究，突顯特色

我園《手指算》,、[舞蹈]課實(shí)施一年來,?？茖W(xué)、規(guī)范課題研究工作,，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究,，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效,，孩子們?cè)谶@里手腦全面得到健康發(fā)展,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨(dú)特的辦園特色,，打下基礎(chǔ)。

四,、家,、園互動(dòng)，共建保教平臺(tái),。

本學(xué)期,，我園不定期的開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),。如：開學(xué)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子游戲,、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),，并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且，通過家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提升幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù),。通過開放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽,、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

五,、節(jié)日共慶 ,、文明發(fā)展

我園利用清明、母親,、端午,、父親節(jié)召開慶祝會(huì)。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物,，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(zhǎng)的贊美,。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出，領(lǐng)袖兒童的主持,，孩子們精彩的表演,、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,，展現(xiàn)給家長(zhǎng)的是心靈的震撼,，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采,，教師親手制作的服裝,，把孩子打扮的更加漂亮。任婷,、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng),。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎(jiǎng),。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作,，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提升,，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。