時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

一年級(jí)國學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力,。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量,，感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史,、地理,、天文、藝術(shù)知識(shí)的豐富,，激發(fā)學(xué)習(xí),、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章,、引經(jīng)據(jù)典,，提升學(xué)生的語文能力。

2,、提高孩子的注意力,、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解,、但求熟背”,，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰,，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益,。

3,、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶,。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華,、最有價(jià)值的典范性著作,。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì),。

4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧,，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng),。

副組長：朱元海 成 員：趙彬

主要實(shí)施成員：各班語文教師

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《千家詩》,、《聲律啟蒙》、《論語》等,，語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文,、經(jīng)典神話故事和寓言故事等。

1,、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主,，每周一課時(shí)，與地方課程,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合,。由語文教師、思品教師具體負(fù)責(zé),。

2,、每天利用早讀課進(jìn)行10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,，可表演,，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇,。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

3,、語文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;

4,、每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;

6、學(xué)校和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色,。

7,、充分發(fā)揮語文、音樂,、美術(shù),、品德、社會(huì)課,，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用,。

8、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后,、睡覺前，抽出一定時(shí)間,，與孩子一起學(xué)習(xí),，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂,。

9,、創(chuàng)新誦讀形式，不斷開展誦讀比賽,。每學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀會(huì)”,、“親子誦讀活動(dòng)”、“誦讀擂臺(tái)賽”,、“情景劇表演”等,。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲,、節(jié)目表演,、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中,。善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),，把一些好的,、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用。如：表演背誦法,、熟讀成誦法,、吟唱結(jié)合法等等。

1,、開展聽評(píng)課活動(dòng)和專題教研,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、傳播好的經(jīng)驗(yàn)和方法

2,、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn),，提高教師的國學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力。

學(xué)校將不定期對(duì)各校,、各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo),。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰,，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。

一年級(jí)國學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

1,、通過誦讀《弟子規(guī)》,，讓學(xué)生能夠弘揚(yáng)國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓,，與圣賢為友,，形成健康的人格，構(gòu)建良好的班風(fēng),。

2,、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的'閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加識(shí)字量、閱讀量,，多讀書,，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

3,、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明,，增長見識(shí),、增加涵養(yǎng)、吸取智慧,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格,。

4,、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神,，對(duì)校園,、家庭、社會(huì)產(chǎn)生潛移默化,、凈化心靈,、熏陶品質(zhì)的作用。

二,、教學(xué)理念：

2.情境化,。情境化就是用優(yōu)美的古典音樂，富有情趣的畫面,，生動(dòng)有趣的故事,，喜聞樂見的表演活動(dòng)，從而創(chuàng)設(shè)氛圍把學(xué)生引入國學(xué)的情境,，使學(xué)生身處古典文化的情境與韻律中,，誦國學(xué)，學(xué)國學(xué),，身心受到陶冶,，激發(fā)他們對(duì)國學(xué)的熱愛。讓學(xué)生在書聲,、音樂與表演中,，入其境悟其理，享受誦讀的快樂,。

3.故事化,。故事化的教學(xué)方法就是用經(jīng)典小故事來詮釋古文深?yuàn)W的哲理，幫助學(xué)生理解原文的主旨,，使學(xué)生在潛移默化中理解課文,，受到教育?！兜茏右?guī)》讀本所選故事,，是歷代名人故事，基本吻合《弟子規(guī)》相應(yīng)的內(nèi)容,。教學(xué)時(shí)可把故事引入課堂,，用小故事來幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的含義，突破教學(xué)難點(diǎn),。這樣,，深入淺出地設(shè)計(jì)教學(xué)，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，而且化難為易,，化繁為簡,，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。

環(huán)節(jié),，把學(xué)國學(xué)與學(xué)做人聯(lián)系起來,。這樣，拉近了古今文化的距離,，使遙不可及的古代文化走入了學(xué)生的生活,。在生活化的同時(shí)，教師也要引導(dǎo)學(xué)生批判性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代人的觀點(diǎn)了解古訓(xùn)要求人們做什么,，如果是不符合現(xiàn)代道德文化要求的內(nèi)容，我們就引導(dǎo)學(xué)生去批判,，培養(yǎng)他們不迷信書本,，不拘泥古訓(xùn)條文，弘揚(yáng)人文個(gè)性,，促進(jìn)健康人格的形成,。

5.課程化。就是要求教師們重視《弟子規(guī)》的誦讀教學(xué),，要保證誦讀時(shí)間,、誦讀效果,，切實(shí)完成各年段的誦讀目標(biāo),。

三.具體措施：

1.遵循“五化”教學(xué)理念：誦讀化、情境化,、故事化,、生活化、課程化,。不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精心設(shè)計(jì)好“五分鐘讀案”，讓學(xué)生在愉悅的具有挑戰(zhàn)性的氛圍中誦讀,。

2.以“讀”為主,，將“誦讀”作為教與學(xué)的第一手段。

3.以“講”為輔,，意思的疏通是必要的,。

4. 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段評(píng)價(jià)，開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng),，設(shè)計(jì)《弟子規(guī)》誦讀攻關(guān)表等形式多樣的評(píng)價(jià)表,，促進(jìn)學(xué)生跟上隊(duì)伍，成功闖關(guān),，確保學(xué)生百分百過關(guān),。

一年級(jí)國學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

一年級(jí)的小學(xué)生大多在幼兒園時(shí)已經(jīng)接觸過傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容,，能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容，但僅限于誦背,，沒有品嘗,，感悟的過程，本學(xué)期《地方課程》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟,。

本冊(cè)教材以一年級(jí)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,，內(nèi)容涉及廣泛，節(jié)選的都是接近學(xué)生生活,，瑯瑯上口的經(jīng)典詩句,，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，篇目涉及到《笠翁對(duì)韻》《小兒語》《治家格言》等,，還有部分繞口令,，格言警句等。

1,、懂得做事說話要從容,、鎮(zhèn)靜，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，對(duì)別人寬容,。

2、愛惜糧食,，珍惜生活所得,。

3、懂得做人處世的道理,，孝敬父母,，凡事從小處做起。

4,、珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)。

5,、感悟民族語言的魅力,，學(xué)會(huì)做人。

1,、誦讀,、熟背、品嘗,、感悟,。

2、進(jìn)行朗讀、背誦比賽,。

3,、結(jié)合生活實(shí)際，談處理方法,。

4,、搜集優(yōu)美詞句。

一年級(jí)國學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四

1,、通過誦讀中華經(jīng)典《論語》,，感受祖國語言的魅力，拓展學(xué)生的知識(shí)層面,，汲取知識(shí)營養(yǎng),，打下扎實(shí)的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力,，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、通過誦讀,，使學(xué)生閱讀經(jīng)典,，親近書籍，享受閱讀的樂趣,，美化學(xué)生心靈,，開發(fā)學(xué)生心智，在誦讀中提升境界,。

3,、通過誦讀，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培育民族自豪感,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,。使學(xué)生道德,、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升,。激發(fā)愛國熱情,，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

教學(xué)重點(diǎn)：

采用各種方法誦讀《論語》,，演譯《論語》,，領(lǐng)悟《論語》的內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解古文的,，詞義,、含義，引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華,，去其糟粕,，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,。

教學(xué)措施：

1,、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法,，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法,。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

3,、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化,，汲取精華，去其糟粕,，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。

一年級(jí)國學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五

《國學(xué)啟蒙》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過的地方課程,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，在研讀中華經(jīng)典的同時(shí)，注重國學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合,，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容,。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí),，孝敬老人,，關(guān)愛他人等道理，促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展,。

本冊(cè)教材包括兩個(gè)單元《經(jīng)典驛站》和《藝術(shù)樂園》,，共有十八課。當(dāng)你暢游于這套教材的時(shí)候,，你會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的人生世界,。在“經(jīng)典驛站”里，你會(huì)感悟到我們民族語言的魅力,，會(huì)聆聽到古代圣賢關(guān)于做人,、處事的語重心長的教誨;你還會(huì)學(xué)到讀書的方法和道理,，會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;在“藝術(shù)樂園”里,，你會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù),。

1、 能夠熟讀,、背誦這些經(jīng)典名句,。

2、 能夠理解這些名篇名段的意思,。

3,、 學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的.博大精深,，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨,，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。

國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母,、友愛兄弟等),，注重教育學(xué)生，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

1,、 教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解,、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書,、講歇后語比賽等,。

2、 注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句,、接龍、找寶藏,、小老師”等,。

3、 注重面向全體和個(gè)別差異,。集體,、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

一年級(jí)每兩周一課 二年級(jí)每周一課時(shí)

新學(xué)期、新起點(diǎn),，為了能更好地有序地開展教學(xué),，特制定五年級(jí)國學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下： 1、能夠熟讀,、背誦這些經(jīng)典名句,。

2、能夠大概理解這些名篇名段的意思,。

3,、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深,，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨,，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。

4,、教學(xué)形式多樣化,。采用教師講解、學(xué)生講故事,、讀書,、講歇后語、比賽等多種形式教學(xué),。

5,、本學(xué)期將舉行國學(xué)背誦小能手評(píng)比活動(dòng)，將以班為單位,，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國學(xué)的興趣。

6,、每周一節(jié)國學(xué)課一節(jié)課會(huì)背所學(xué)內(nèi)容,。