時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園德育教育工作計劃小班篇一

一,、 本班情況分析：

我班共有幼兒35人。其中男孩19人,，女孩16人.,，通過在大二班一年的相處,，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了幼小銜接班,，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),，思維也很活躍,，對幼小銜接班生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者,。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

二,，安全

我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外,，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護(hù)意識,，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生。

三,、 服務(wù)工作

在服務(wù)方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步,，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸二看三檢查,，放學(xué)會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心。

四,、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意,。

五,、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、計算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,，充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時間,，組織幼兒閱讀,、識字,、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動,，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,，建立榮譽(yù)感,。

六、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，通過家家長作業(yè)的填寫和多次電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課、秋季運(yùn)動會,，英語節(jié)親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果,。

幼兒園德育教育工作計劃小班篇二

幼小班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中,，我們幼二班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!

一、存在的情況

1,、幼兒存在分離焦慮,。

2、幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好,，并存在著膽小,、怕生、嬌氣,、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3,、幼兒生活規(guī)律,、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大,。想喝就喝、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,，會和幼兒一起流淚,，不忍離去。有的家長在門口,，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

二,、主要措施,。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期,，因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教,，教中有保,，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點,。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

(一)保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本班教師時刻保持一致，對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里,，哪個位置進(jìn)行餐后活動等。

3,、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。

(二)安全工作

小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進(jìn)行

1,、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時采取措施。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣,、飲食情況等,。并在網(wǎng)站,、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、召開家長會,，向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。

3,、建立幼兒個人成長檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄,，收集相應(yīng)的資料(照片)等,，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案,。

4,、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座,，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動,、征文、開放日等活動,。

三,、幼兒發(fā)展目標(biāo)

健康：

1、愿意上幼兒園,，在成人的安撫下,，不哭鬧。

2,、愿意和教師共同做操,，感受模仿做操的樂趣。

3,、在成人的幫助,、鼓勵下，知道大小便時要喊教師,。

4,、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺,、洗手,、搬椅子等。

5,、能扶著扶手兩步一級上下臺階,。

6、認(rèn)識自己的照片標(biāo)記,，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾,、茶杯等物品。

7,、在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐,。

8,、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上,，不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,。

語言：

1、對成人提出的問題感興趣,，嘗試重復(fù)成人的問題,。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問,，并樂意回答成人的簡單問題,。

2、能聽懂成人的簡單指令,。

3,、愿意重復(fù)聽同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”,。喜歡聽成人講故事,、讀書和念兒歌等，并愿意模仿,。在成人的幫助下,，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書,，看完后能把書放回原位,。

4、能自言自語或?qū)χ游?、小玩具等說換,。學(xué)習(xí)用一些簡單的句子來表達(dá)自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等,。

5,、能重復(fù)部分童謠、兒歌等,，并嘗試用自己的動作表演出來,。

社會：

1、接納本班教授，愿意接受教師的親近行為,。

2,、活動時知道不離開教師。

3,、在生活中,，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的幫助,。

4,、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具,。

5,、在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境,，愿意與教師一起參加活動,。

6、在成人的指導(dǎo)下,，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放位置,，能按照成人的指令取出物品并放回原處。

7,、知道要跟著教師和小朋友在一起,，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師,。

8,、在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9,、在成人的幫助、鼓勵下,，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題。如自己洗手,、自己喝水等,。

科學(xué)：

1、愿意參與識別,、比較,、選擇、歸類,、匹配,、尋找等智力活動,。

2、在成人的啟發(fā)下,，能用視覺分辨物體的大小,，能辨別出熟悉物體的氣味、味道,，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對環(huán)境中的聲音等有興趣,，并愿意模仿,。

3,、能夠辨別3~4種顏色，認(rèn)識圓形,、正方形,。

4、能分辨“上”“下”的概念,。

5,、理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”,，如一個娃娃等,。

6、能按照顏色,、大小給物品歸類,。

藝術(shù)：

1、能對環(huán)境中的色彩,、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),，愿意參加美術(shù)活動,。

2、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn),。

3、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作,。

4,、能運(yùn)用手指、手腕活動進(jìn)行簡單的撕紙,、粘貼,、拼搭、穿珠等操作,。

我們一起努力,，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒。

幼兒園德育教育工作計劃小班篇三

時間過的真快新的學(xué)期開始了,，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練,，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉,，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng) 工作計劃 如下：

一,、班級情況分析

1,、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒,，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任,，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長,。

2,、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察,，他們都有自己的愛好與特點：

(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,，但語言表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差,、膽小不愛交往,，不合群。

(2)大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助,。

(3)作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多,，有的好動,、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育,，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),。

(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟,、衣服臟,、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練,，幼兒口吃，吐字不清,，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語表達(dá)能力，教師會著重訓(xùn)練他們的普通話,，從一個字一句話開始,，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準(zhǔn)確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計劃

1,、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,。

2,、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會教育，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話,。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

3,、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學(xué)習(xí)安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4,、社會領(lǐng)域：了解幼兒園,，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣,，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為,。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心,。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞,。了解生活中常見的物品的數(shù)量,、形狀、方位等明顯特征,，學(xué)習(xí)簡單的比較,、分類。愿意親近大自喜愛動植物,，自覺愛護(hù)周圍的動植物,。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,，喜歡做韻律活動和進(jìn)行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)活動,。能借助動作表情,、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解,，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣,。

三、家長工作

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,，而是家庭教育,，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步,，為教育目標(biāo)能夠得到實現(xiàn),。必須認(rèn)真做好家園共育活動：

1、幼兒入園,、離園,，教師要熱情接待家長，歡送家長,。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

3、組織不定次數(shù)的家訪,，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。

4,、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式,，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇,、細(xì)膩,。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會,。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑,，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合,。

6,、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系,，增強(qiáng)家園共育,。

7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動,，邀請家長參加。

8,、家長鼓勵,、支持和引導(dǎo)幼兒把平時學(xué)的知識進(jìn)行鞏固,。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展。

四,、戶外活動

戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性,，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個一"活動中,，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量,，制定好計劃,，設(shè)計好方案，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進(jìn)行活動才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，才能達(dá)到預(yù)期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。

組織學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣,。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始，逐步深入,。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演,、分組表演等各種形式進(jìn)行,。

五、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù),，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，適當(dāng)進(jìn)行各個領(lǐng)域的整合，因地制宜的實施教育,，組織好幼兒的一日活動,，形式多樣，動靜交替科學(xué)合理,。

總之,，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到面面俱到,，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展,，健康快樂的度過每一天。

幼兒園德育教育工作計劃小班篇四

一,、我班班級情況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人,，其中男孩8人，女孩6人,。部分孩子都是長輩照顧,，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女,，但長輩的溺愛,，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉,。開學(xué)后,，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解?，F(xiàn)在,，在生活方面幼兒們基本上能獨立進(jìn)餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒,。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),，每個小朋友都能自覺上床入睡。

二,、班級工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活,。逐步加深對幼兒的情感教育,，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù),，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三,、教育目標(biāo)

(一)健康

(1)喜歡幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與集體生活,。

(2)初步養(yǎng)成獨立進(jìn)步的習(xí)慣,，保持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

(3)能安靜入睡,，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

(4)了解一些簡單的安全常識,，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識,。

(5)在老師的幫助下克服困難,，愿意參加活動。

(6)在集體活動中,，情緒安定愉快,、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗,。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會說普通話。

(2)學(xué)會安靜聽同伴說話,，與同伴交流,，敢在集體面前講話、表演,。

(3)在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思,。

(三)科學(xué)

(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲望,。

(2)發(fā)展初步觀察能力,，充分使用各種感官,，看看、摸摸,、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,，豐富生活經(jīng)驗,。

(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。

(四)社會

(1)愿意上幼兒園,，在活動中得到愉快的情緒,。

(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感,、信任感,。

(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原則。

(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語,。

(五)藝術(shù)

(1)喜愛集體藝術(shù)活動,，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美,。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn),。

(3)學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感,。

四,、衛(wèi)生保健工作

保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈,、清潔,。

1、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒,。

2,、加強(qiáng)幼兒的生活照顧(喝水、進(jìn)餐,、午睡,、大小便和增減衣服等)

3、積極開展戶外活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生,。

五、家長工作

1,，做好全面的新生家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況。

2,，幼兒生病兩天以上,，要及時打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情,，予以慰問,。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消毒工作。

幼兒園德育教育工作計劃小班篇五

一,、現(xiàn)狀分析

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

我班共有36名幼兒,，其中17名男孩、19名女孩,。有2名幼兒上學(xué)期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,。還有19名幼兒在我園上過早教班,，對幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩(wěn)定，但相對于其他幼兒較好,。

我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多,，所以一些生活方面的能力明顯不夠,。不會吃飯,、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關(guān)注,，并有意識的進(jìn)行培養(yǎng),。

(二)教師現(xiàn)狀分析

本班三名教師，對孩子充滿愛心,，有責(zé)任感,。白老師是今年調(diào)入園里的新教師，并在小班進(jìn)行了一個多月的實習(xí),。她認(rèn)真,、愛學(xué)、對待孩子細(xì)心,，很受孩子的喜愛,，并能夠積極承擔(dān)班級工作，有上進(jìn)心,。左老師是今年調(diào)入我園有7年教齡的教師,，曾在北京一所一級一類園擔(dān)任托、小班教師,，她工作經(jīng)驗豐富,，有想法。作為班長的我,，吸取,、總結(jié)了開展班級工作的經(jīng)驗后，我的工作干勁兒更足了,，熱情很高,，并努力將一些在工作中的新想法進(jìn)行嘗試。但是對于小班幼兒的特點還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并且在實踐中慢慢地把握,，并進(jìn)一步嘗試“游戲化的一日生活”,，讓孩子們生活的快樂，逐漸適應(yīng)小班的集體生活,。

二,、本學(xué)期工作目標(biāo)

(一)幼兒能較快地適應(yīng)集體生活，情緒愉快的上幼兒園,。

(二)具有簡單的生活自理能力,，喜歡做自己的事情,。

(三)積極參加戶外體育游戲活動，在活動中感受到快樂,。

(四)取得家長的信任,，增強(qiáng)科學(xué)育兒的觀念。

(五)喜歡參加英語及其他活動,，從不同方面提升幼兒的能力,。

三、工作重點及措施

(一)觀察孩子,，理解孩子,，不斷滿足幼兒的需要，提供有效的支持

1,、三位教師一起學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關(guān)于小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等,。

2、根據(jù)經(jīng)驗互相交流在組織孩子時出現(xiàn)的情況——孩子在剛剛來園時的表現(xiàn)和表現(xiàn),、教師的方式和方法;如何讓家長更快的信任教師的等等,。

3、采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路(提建議);活動中觀察記錄——看活動(記下較好和有建議的地方);活動后反思——評活動(將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論),。

4,、教師交流一得。

(二)利用多方面的資源,，減輕幼兒入園焦慮

1,、召開全體家長會，為幼兒愉快來園做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備,。

2,、允許家長跟半日活動、親子活動,，增進(jìn)彼此感情,。

3、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的環(huán)境(太陽寶寶班),。

4,、多玩身體愛撫接觸的游戲,，增強(qiáng)對孩子的愛和信任,。

5,、主題活動：“快樂自己找”,。

(三)增強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的能力

1,、教師以身示范,。

2,、開展系列活動：蔬菜真好吃,、故事,、詩歌,、兒歌、歌曲等來影響幼兒,。

3、設(shè)置生活環(huán)境——澆水(喝水,、我是小小值日生等),。

4、夸寶寶——請家長對于寶寶在習(xí)慣方面的進(jìn)步給與表揚(yáng),。

5,、每天有個重點培養(yǎng)的習(xí)慣，如：輕輕拿放小椅子,，認(rèn)清學(xué)具,，認(rèn)清毛巾等。

6,、教師要運(yùn)用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力,，如運(yùn)用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手,、擦手,、穿衣等。

7,、親子游戲：穿衣服比賽,。

(四)研究豐富多彩的戶外體育活動，鍛煉幼兒的肌體

1,、與家長一起提供豐富有趣的游戲材料,，吸引幼兒積極參與活動。

2,、組織有趣的戶外活動,，吸引幼兒積極參與。

3,、創(chuàng)設(shè)游戲情景,，在游戲中發(fā)展幼兒的體能。

4,、利用多種形式在日常生活中引導(dǎo)幼兒冬練,。

5、親子戶外活動,。

(五)服務(wù)家長,，讓家長放心滿意工作

1、利用錄像,、交流,、網(wǎng)絡(luò),、電子屏、互動平臺等使家長了解幼兒園生活,、減少家長憂慮,。

2、利用家長專欄,、交流,、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長滿意,、放心,。

3、通過各種方式與他們交流：家長會,、每日課程,、每周家長工作、家長園地,、家園聯(lián)系冊,，以及每日接送時間和家訪等。

4,、離園前溝通,、讓家長感受教師對孩子的關(guān)注。

5,、平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候,。

6、組織班級的家長委員會,。

7,、親子活動——半日開放、秋游,、成長展示,。

(六)喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn),、表達(dá)能力

1,、利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié)，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機(jī)會,。

2,、每周進(jìn)行2次英語活動，2次藝術(shù)方面的活動,。

3,、利用幼兒喜歡的方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,。

4,、在活動室中，為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū),、美工區(qū),、英語角等區(qū)域，為幼兒提供表現(xiàn)的空間。

5,、把英語及藝術(shù)教育滲透于各種游戲以及各個環(huán)節(jié)之中,。

四、各月重點工作

9月份

1,、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒

2,、召開集體家長會：介紹學(xué)期工作思路

3、制定班級各項工作計劃

4,、熟悉幼兒園一日生活常規(guī),。

5、開展主題活動“快樂自己找”

10月份

1,、主題活動：香香水果

2,、親子活動：穿脫衣服比賽

3、研討：如何突顯藝術(shù)特色

11月份

1,、主題活動：可愛的圖形寶寶

2,、研討：在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術(shù)教育

12月份

1、主題活動：冬天真快樂

2,、元旦聯(lián)歡會

1月份

1,、幼兒評估分析

2、撰寫幼兒評估報告

3,、各項工作總結(jié)

幼兒園德育教育工作計劃小班篇六

一,、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感

一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí),。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,，從小胸懷大局，有集體意識,，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識,，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。

二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣

好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始,，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎樣做,，并在實際的生活中指導(dǎo)他們來做。

三,、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育,。

四,、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有自信心、同情心

兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用,。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認(rèn)識世界,，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”,。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用,。在一日生活中,，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學(xué)會互助,、合作與分享,，培養(yǎng)他們的自信心、同情心,。

幼兒的品德教育是豐富的,，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當(dāng)時的品德提出教育要求,，確定內(nèi)容,，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)識,，去掌握新的品德行為要求,。要堅持正面引導(dǎo)，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合,。要熱愛幼兒,，尊重、關(guān)懷和信任幼兒,，這是教育好幼兒的前提,。切忌偏愛某些幼兒,，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒,。但要嚴(yán)格要求幼兒,。要在幼兒原有基礎(chǔ)上，提出合理,、明確,、具體的要求，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn),，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心,。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用,。

教師要把品德教育寓于幼兒的各項實踐活動中,，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情,，反復(fù)實踐,，形成良好的行為習(xí)慣。教師要以身作則,，言行一致,，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒,。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合,，對幼兒提出一致的要求，同時,，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,。只有這樣,，才能“立德樹人”，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人,。

幼兒園德育教育工作計劃小班篇七

一、指導(dǎo)思想

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，扎實有效的推進(jìn)“生活體驗式”德育,。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體,，富有實效地開展德育工作,，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個性品質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)安全教育,，創(chuàng)建平安校園。

2、深化師德建設(shè),，提升教師素質(zhì)。

3、組織多彩活動,，提高德育實效,。

4,、密切家園聯(lián)系,，實現(xiàn)和諧共育,。

三、具體措施

(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設(shè),，營造安全和諧校園,。

1,、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，教育幼兒不要傷害自己,，不要傷害別人,，不被別人傷害,。

2、繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn),，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練,，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

3,、加強(qiáng)一日活動安全管理,，細(xì)化日常工作要求。

4,、增強(qiáng)心理健康意識,，重視幼兒心理健康教育。在健康,、社會領(lǐng)域及一日活動中滲透心理健康教育,，關(guān)注留守兒童,、單親幼兒,、特殊兒童的成長,，促進(jìn)全體幼兒身心健康,。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè),，提高保教質(zhì)量,，逐步提升教師素質(zhì)。

1,、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo),。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài),，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。

2,、以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模,，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德,。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì),，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。

3,、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為,。

(三)組織多彩活動,，注重過程、落實和督導(dǎo),，增強(qiáng)德育的針對性,、實效性,，突顯我園德育工作特色。

1,、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念,。

2、全體教師都以飽滿的熱情,，真誠的愛心對待孩子,，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子,，使幼兒成為健康陽光,、熱情樂觀、勇敢有毅力,、有進(jìn)取精神的人,。

3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》,，通過開展主題活動,、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn),、成果資料收集整理深化課題的開展。,。

4,、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng),、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程,。

5,、注重過程管理，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度,。值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況,，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據(jù),。

6,、本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話,、每周三的給力寶寶秀,、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動,。加強(qiáng)活動的組織與落實,，提升活動質(zhì)效,。由德育處、教務(wù)處牽頭組織,，各組長,、班主任協(xié)助參與。

(四)密切家園聯(lián)系,，提高互動力度,，形成有效家園合力。

1,、采用請進(jìn)來,、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動,，讓家長了解幼兒園教育,，共同營造和諧、愉悅,、寬松的教育環(huán)境,。

2、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設(shè)為載體,，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系,，拓展家園溝通的空間與途徑。

3,、通過組織家長培訓(xùn),、召開家長會、家長開放等活動，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),。

4、充分利用家庭,、社區(qū)教育資源,，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)聯(lián)歡,、親子運(yùn)動會,，慶元旦活動等。

四,、每月德育主題

依托養(yǎng)成教育課程,，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié),、宣傳,、展示德育主題成果,。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小,、中,、大班組個承擔(dān)一次。

幼兒園德育教育工作計劃小班篇八

新的學(xué)期開始了,，在本學(xué)期里,，為了將幼兒園的禮儀教學(xué)工作更加完善，在總結(jié)了上學(xué)期工作中缺點與不足的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我將從以下幾個方面來進(jìn)行,。

一、常規(guī)工作

（一）,、按時為教師發(fā)放禮儀月計劃,、周計劃及教案；

（二）,、及時更換小,、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容

（三）,、繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式,，保持家園聯(lián)系；

（四）,、堅持每周一的幼兒升旗儀式,；在培養(yǎng)大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng),。

二,、禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練

（一）,、幼兒常規(guī)培養(yǎng)

堅持早入園禮儀小明星接待工作,；統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育,，并以此來帶動家長,。

復(fù)習(xí)上學(xué)習(xí)已經(jīng)形成的如廁、洗手,、喝水,、小椅子、排隊,、穿脫衣服,、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固,，

培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項目,；

（二）,、教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)

教師儀容儀表；堅持上班園服制,、不化濃妝,、不披發(fā)、不美甲,、不穿高跟鞋等制度,。

教師禮儀知識培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間培訓(xùn)教師禮儀知識,，使教師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質(zhì)

堅持班級禮儀明星的評比工作,，并給與幼兒小獎勵,。

三、活動的開展

（一）,、開展一至兩個幼兒活動,，充分的開闊孩子們的視野，增長見識,；

（二）,、開展教師的“大家評我課”活動；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學(xué)課程,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間播放,，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優(yōu)缺點進(jìn)行總結(jié)，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進(jìn)行改進(jìn),；

（三）,、開展“我的課程我設(shè)計活動”，即每位教師在本學(xué)期中各設(shè)計一節(jié)禮儀教學(xué)課程,，分年齡段來由教師自己選擇所要編寫的禮儀課程,，確定教師上交教案時間，將所有教師編寫的教案編輯成冊并存檔,。

幼兒園德育教育工作計劃小班篇九

一,、指導(dǎo)思想：

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時期,，對幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此，我們特制定此計劃,，根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

二,、情況分析：

1,、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。

2,、心中有他人的意識不足,，不會同情、體諒,、幫助關(guān)心他人,。

3、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒,，圖書隨意撕，自來水任其流,，不尊重成人的勞動,。

4、意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng),，做事不認(rèn)真,，沒有克服困難的精神。

5,、文明行為習(xí)慣缺乏,，沒禮貌，不謙讓,，愛打架,，說臟話,。

三,、措施、內(nèi)容：

針對以上問題,，我們要進(jìn)行糾正,、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對此,，我們設(shè)計以下方案：

1,、班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2、有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。

3、開展系列活動,，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀(jì)律、好行為的孩子,。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

幼兒園德育教育工作計劃小班篇十

幼兒德育教育工作非常重要，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為有利于幼兒以后的生活學(xué)習(xí),。為此針對本班年齡特點及實際情況，我們制訂以下計劃：

一,、具體目標(biāo)：

1 、積極參加集體活動,，樂意為集體和他人做好事，努力完成分配給自己的任務(wù)。關(guān)心班上的事,，愛護(hù)幼兒園的玩具、圖書,、用具,。初步懂得互相關(guān)心,、互相幫助的道理，知道自己是集體中的一員,，有集體意識。

2 ,、了解父母和周圍成人的勞動，知道勞動是光榮的,，喜愛,、尊敬為自己服務(wù)的人,，學(xué)會自己的事情自己做，樂意做值日生工作,。會照顧自然角,，整理玩具,，會分放碗筷。尊重成人勞動,，不挑食,、不挑穿,、愛惜糧食、衣物,。

3 ,、知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。喜歡和尊敬國旗,。知道中國的名稱，為自己是中國人而感到高興,。喜愛民間節(jié)日和活動，喜愛民族文化,，了解我國首都及主要的城市,、特產(chǎn)和少數(shù)民族,。

4 、積極參加各項活動,，能自己選擇活動內(nèi)容,，參加游戲和活動時熱情高,，思維活躍，喜歡提問,，在老師的幫助下，能解決活動和游戲中的困難,，有規(guī)則意識,。在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任務(wù),。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長,。

5 、注意保持口腔衛(wèi)生,，掌握正確的刷牙方法,。勤洗澡、勤換衣服,，注意保持衣服的整潔，有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

6 ,、能與同伴友好相處,，不打人罵人，不故意擾亂別人,，在游戲和日常生活中能初步做到團(tuán)結(jié)友愛,、互助、謙讓,。

7 、明確本班,、本園各項集體規(guī)則,，知道自己是集體中一員,，應(yīng)該遵守集體規(guī)則,。

8 ,、活潑開朗,，愛說愛唱，能保持愉快的心境,。能與他人共同分享喜悅，受到表揚(yáng)時感到愉快,，受到批評時感到羞愧,。喜愛、關(guān)心自己的家長,、老師和同伴，對他人的痛苦,、困難和不幸能表示同情。

二,、工作安排：

九月份：

1 、知道中國的全稱,，為自己是中國人而感到高興;喜歡并尊敬國旗，升旗時能立正,，高唱國歌,。知道首都和重要的節(jié)日,、紀(jì)念日。

2 ,、知道自己的班級、幼兒園,。

3 、會有禮貌地稱呼和自己接近的人,，說話和氣大方,。會正確使用常用的禮貌用語,。

4 、知道本班,、本園的各項活動規(guī)則,，能努力遵守規(guī)則。能按信號行動,，聽從指揮。

5 ,、按時上幼兒園,，不隨便缺席,。

6 ,、會用筷子吃飯，不偏食,，不貪吃零食,，能獨立有序地穿脫衣服鞋襪,，能自理大小便，按時睡覺,，按時起床。

十月份：

1 、知道自己的家在懷化,，知道懷化的一些游樂場所,。

2 ,、尊重父母、老師,。

3 、會有禮貌地做小客人,，不經(jīng)允許不亂翻別人的東西,。

4 ,、能遵守交通規(guī)則，注意公共場所衛(wèi)生,。

5 ,、保持積極的情緒,，不經(jīng)常發(fā)脾氣。

十一月份：

1 ,、積極參加班級的集體活動，樂意為集體和他人做好事,。

2 ,、樂意做值日生工作,，會照顧自然角,，擦桌椅,，整理玩具,、圖書、疊被子,，分放碗筷等。

3 ,、積極參加學(xué)習(xí)活動,，能自己選擇活動內(nèi)容,，上課游戲時熱情高，思維活躍,。

4 、敢于向成人說出自己的想法,、要求，能聽從成人提醒和勸告,。喜歡參加有一定難度,、有競賽性的活動,，失敗時不灰心。

十二月份：

1 ,、愛護(hù)班上的玩具,、圖書和用具,。

2 、認(rèn)識幼兒園中與自己生活有密切聯(lián)系的成人,，并尊重他們。

3 ,、珍惜成人勞動成果,，愛惜糧食、衣物,。

4 ,、喜歡洗澡，注意服裝整潔,。養(yǎng)成勤洗手多喝水的習(xí)慣,。注意不在光線過強(qiáng),、過暗處看書、畫畫,。

一月份：

1 、與同伴能友好相處,，不打人不罵人,，在游戲中能初步做到友愛、互助,、謙讓。

2 ,、學(xué)習(xí)時較專心，有規(guī)則意識,，在老師的幫助下,，能解決活動中的困難,，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3 ,、生病時愿意接受治療。不亂開電器,、煤氣,、不玩火。能說出家庭地址,、電話、父母姓名,，不獨自上街，外出時不亂跑,。

4 、能在成人幫助下進(jìn)行自我評價,，為自己取得的成績感到高興,，能按成人的要求克服,、改正自己的缺點，愿意向別人學(xué)習(xí),，喜歡交朋友。

5 、對新鮮事物有好奇心,，喜歡問為什么,。有一定的想象力和記憶能力,。喜歡小動物，關(guān)心它們的成長,。

三,、具體措施：

1 ,、利用每天的晨間談話時間,，對幼兒進(jìn)行德育教育,。

2 ,、把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中，并滲透幼兒一日活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的作用。

3 ,、根據(jù)幼兒生理與心理的特點,，結(jié)合季節(jié)的變化為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,。

幼兒園德育教育工作計劃小班篇十一

幼兒時期是人的基本道德品質(zhì)開始形成的重要時期，這個時期的品德如何,，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感,，道德行為和良好的個性心理品質(zhì)為重點。現(xiàn)將我班本期德育工作計劃：

一、班級情況分析

雖我班幼兒人數(shù)較少,，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右,，且有大部分為初次上幼兒園,，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃,。

二、工作目標(biāo)

1,、萌發(fā)幼兒的愛心，從愛周圍的人開始,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛師長,，以及愛伙伴;進(jìn)行初步的集體觀念教育,，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛幼兒園,、愛懷化、愛祖國的情感,。

2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，能遵守生活作息制度，不挑食,、不偏食,，早睡早起,。有自我保護(hù)意識，不玩危險物品,，遵守交通規(guī)則,，有病及時告訴成人，配合治療,。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會使用簡單的禮貌用語,，不打人、罵人,，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴,，遇事能謙讓,。培養(yǎng)初步的勞動興趣,，知道自己能做的事應(yīng)該自己做;

3、培養(yǎng)健康,、穩(wěn)定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,，有同情心、寬容心,，能原諒、諒解別人,，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運(yùn)動和藝術(shù)活動,，有獨立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助,，有一定的靈活性和機(jī)智性,。誠實,，不說謊，做錯事能承認(rèn)并改正,。

三,、工作內(nèi)容

1,、愛集體教育。喜歡上幼兒園,，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下,，能關(guān)心愛護(hù)班上的東西。在成人鼓勵下,，能愉快地參加幼兒園各項活動,，習(xí)慣集體生活,。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名,。

2、愛勞動教育,。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事,，不事事依賴他人,。要自己吃飯,、穿脫衣服、上廁所,，學(xué)會正確使用玩具、圖書以及學(xué)習(xí)用具的使用方法,。能按要求自己擺放小椅子。愛護(hù)玩具,，不亂丟果皮，不損壞東西,，節(jié)約用水,，洗手時不玩水。

3,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育,。知道自己是中國人,，中國好,，認(rèn)識國旗，知道升旗,、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。

4,、愛學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動,，在老師和家長的提醒,、幫助下,，能選擇活動內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識,。經(jīng)過努力完成一項任務(wù)后感到很高興。了解一年四季的變化,，觀察四季植物的生長,。

5、生活習(xí)慣的教育,。注意保持手,、臉部的清潔,，會用正確的方法洗手、洗臉,。會用勺子吃飯,，養(yǎng)成按時進(jìn)餐,、飯后漱口,、擦嘴,、不挑食的習(xí)慣。不把手指,、玩具放入口中，不玩刀,、剪,、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病,，打針、吃藥時不哭,。

6、文明禮貌教育,。在成人提醒下,，每天早上向父母問好，道再見,，見到老師會站好,。會正確使用“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系,、再見”等禮貌用語，見到長輩,、同伴、熟人會主動問好,。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西,。能與同伴友好相處，不打人罵人,，不故意擾亂別人,。

7、遵守紀(jì)律教育,。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩,，初步做到不爭搶、不獨占玩具,。愛護(hù)玩具,，用完后整理好并放回原處,。知道應(yīng)遵守各項生活常規(guī)和活動常規(guī)，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕,、說話輕,、取放東西輕,。

8、良好的個性心理品質(zhì)的教育,。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛哭,，不隨便發(fā)脾氣，能合群,。愿意做好孩子,，自己有事或有要求,，能對成人說,，在成人的要求下能完成一些任務(wù),。不糾纏成人，會獨立游戲,。

敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理,，敢大膽當(dāng)眾表演,、講話,，有自信心,。能在成人幫助下進(jìn)行自我評價。

幼兒園德育教育工作計劃小班篇十二

一、指導(dǎo)思想

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，扎實有效的推進(jìn)“生活體驗式”德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié),，以豐富多彩的活動為載體,，富有實效地開展德育工作,，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個性品質(zhì),。

二、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。

2,、深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì),。

3,、組織多彩活動,，提高德育實效,。

4,、密切家園聯(lián)系,，實現(xiàn)和諧共育,。

三,、具體措施

(一)重視師幼安全,，注重心理健康的建設(shè),，營造安全和諧校園,。

1,、幫助幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害,。

2、繼續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn),，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。

3,、加強(qiáng)一日活動安全管理，細(xì)化日常工作要求,。

4、增強(qiáng)心理健康意識,，重視幼兒心理健康教育。在健康,、社會領(lǐng)域及一日活動中滲透心理健康教育,，關(guān)注留守兒童、單親幼兒,、特殊兒童的成長,，促進(jìn)全體幼兒身心健康,。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量,，逐步提升教師素質(zhì),。

1,、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài),，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展。

2,、以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，端正師風(fēng),、優(yōu)化師德,。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感,。

3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為,。

(三)組織多彩活動，注重過程,、落實和督導(dǎo),，增強(qiáng)德育的針對性、實效性,，突顯我園德育工作特色。

1,、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。

2,、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子,，用優(yōu)美的環(huán)境,，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子,，使幼兒成為健康陽光,、熱情樂觀、勇敢有毅力,、有進(jìn)取精神的人。

3,、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》,，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育,、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展,。

4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程,，以系統(tǒng),、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程,。

5、注重過程管理,，加強(qiáng)檢查和督導(dǎo)的力度。

值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況,，并隨時加以記載,，成為期末考核的重要依據(jù),。

6、本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式,、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀,、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動,。加強(qiáng)活動的組織與落實,，提升活動質(zhì)效,。由德育處、教務(wù)處牽頭組織,，各組長,、班主任協(xié)助參與。

(四)密切家園聯(lián)系,，提高互動力度,，形成有效家園合力。

1,、采用請進(jìn)來,、走出去等多種形式,，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育,，共同營造和諧、愉悅,、寬松的教育環(huán)境,。

2,、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設(shè)為載體，深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系,，拓展家園溝通的空間與途徑。

3,、通過組織家長培訓(xùn)、召開家長會,、家長開放等活動，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),。

4,、充分利用家庭,、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動,。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動會,，慶元旦活動等,。

四,、每月德育主題

依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納,、總結(jié),、宣傳、展示德育主題成果,。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小,、中,、大班組個承擔(dān)一次,。

幼兒園德育教育工作計劃小班篇十三

一.班級情況分析

我班有幼兒40名，其中男孩有16名,，女孩有24名,。新插入的有2名,。大多數(shù)幼兒通過兩年的學(xué)習(xí)生活已有了一定的道德意識，在他們的意識中已了解了自己的成長,，他們中間有的能自覺遵守集體規(guī)則，正確認(rèn)識自己和周圍的環(huán)境;有能正確運(yùn)用禮貌用語,，主動問候別人,，同伴間互相合作,，友好交往;有的能辨別好壞。但也有一些幼兒由于社會各種因數(shù)的影響,，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)他們的道德意識,，使他們具有良好的思想品德，根據(jù)本班的實際情況,，特定如下目標(biāo)：

二.具體目標(biāo)

1. 尊敬國旗,，熟悉國歌,，學(xué)會升旗時立正行注目禮。

2. 和同伴友好相處,，學(xué)會謙讓，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點,，為同伴的進(jìn)步而感到高興,，樂意幫助有困難的小朋友,。

3. 尊重父母，老師和長輩,，樂意和他們交往，并主動幫助他們做力所能及的事,，學(xué)習(xí)讓吃讓坐。

4. 對人有禮貌,，熱情待客,，不說粗話,，認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴,。

5. 講實話，做錯了事能主動承認(rèn),，遵守公共場所的規(guī)則,，愛護(hù)公物,。

6. 愛勞動，有責(zé)任心,，有始有終完成成人交給的任務(wù)，堅持做自己能做的事,。

三.具體措施

1. 加強(qiáng)對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒五愛教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛,、誠實勇敢,、克服困難,、有禮貌,、守紀(jì)律等優(yōu)良品德，文明行為和活潑開朗的性格,，以情感教育培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注重潛移默化,。

2. 利用每天的晨間談話時間，對幼兒進(jìn)行德育教育,。

3. 把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,，并滲透于幼兒一日活動之中,，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。

4. 根據(jù)幼兒生理和心理的特點,，結(jié)合季節(jié)的變化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,。

5. 建立幼兒園和家長的聯(lián)系制度，采取多種形式向家長宣傳科學(xué)保育知識,。共同負(fù)擔(dān)教育的任務(wù)。

四.工作安排

九月份

1.主動幫助新朋友,，讓新朋友感到安全,、 高興

2.老師做好事,，關(guān)心老師,，懂得體貼老師，開展“慶教師節(jié)”活動,。

3.道八月十五是中秋節(jié)，教育幼兒尊敬長輩,。

4.樂意和別人分享事物和其他事物。

6. 教育幼兒作錯事后,，能承認(rèn)錯誤，并能改進(jìn),。

十月份

1. 尊敬國旗，熟悉國歌,，學(xué)會升旗時行注目禮,。

2. 國慶活動,，激發(fā)幼兒愛祖國，做中國人的自豪感,。

3. 學(xué)習(xí)兩人合作疊被子，動作迅速,，并開展比賽活動,。

4. 愛勞動,，能認(rèn)真為同伴和集體服務(wù)，做集體的小主人,。

5. 愛學(xué)習(xí),，有探索和求知的欲望,。

十一月份

1. 教育幼兒向科學(xué)家學(xué)習(xí)，長大做個發(fā)明家的理想教育,。

2. 會主動與人交往，會與同伴合作交往,，完成某一作品,。

3. 尊敬長輩和客人，禮貌的與客人說話,，不隨便插嘴。

4. 懂得從小愛惜糧食,。

5. 培養(yǎng)自己能解決困難的習(xí)慣,，努力完成任務(wù),。

十二月份

1. 和同伴友好相處，互相謙讓,，上車不搶座位。

2. 在活動中能出主意,，想辦法,，敢創(chuàng)新,。

3. 幫助大人做事，培養(yǎng)幼兒的集體主義思想,。

4. 進(jìn)行“慶元旦”活動,。

一月份

1. 培養(yǎng)幼兒動手主動,，有條理，有始有終,。

2. 在活動中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。

3. 修補(bǔ)圖書,，整理圖書,。

4. 關(guān)心弱小的同伴,，在集體活動中，遵守規(guī)則,，不搶先。

幼兒園德育教育工作計劃小班篇十四

一、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育

愛國主義是我國人民崇高的美德,，是人們崇高思想和品德的源泉,，是共產(chǎn)主義覺悟的起點,，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動力，為了構(gòu)成良好的愛國主義思想品德,，務(wù)必從小就向幼兒進(jìn)行愛祖國的教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國主義情感,。

1、教育幼兒熱愛自己的父母,、老師,、小伙伴,，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民。認(rèn)識他們勞動的好處,，明白他們是在為祖國的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們,。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì),。

2,、培養(yǎng)幼兒從愛家庭,、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的名勝古跡,，自然風(fēng)景，建筑,，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己完美,、富饒祖國的思想感情。

3,、讓幼兒明白我們的國家是中國,，我們是中國人;我們的國家很大,，人口很多。教幼兒認(rèn)識國旗,、國徽;能識別國歌的曲調(diào)，明白國歌的主要資料,。

4,、認(rèn)識祖國的首都――北京,。明白北京有、廣場,、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會堂,。北京是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地,，是我國經(jīng)濟(jì),、文化和政治中心。

5,、向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡,，使幼兒初步懂得熱愛英雄,、學(xué)習(xí)英雄。

6,、根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選取地認(rèn)識一些節(jié)日,，以增進(jìn)兒對勞動者的尊敬,，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感,。

7、對幼兒進(jìn)行初步的國際主義教育,，教育幼兒愛不同的國家,，不同種族的人民和小朋友,。

二,、幼兒愛群眾教育

群眾是由個人組成的，但不是個人的簡單相加,，是群體的一種表現(xiàn)形式,。培養(yǎng)幼兒關(guān)心群眾利益,，為群眾的進(jìn)步和成就作出自己的貢獻(xiàn)，并為群眾取得成就而喜悅,，幼兒愛群眾教育有以下三方面：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的群眾生活,，進(jìn)而熱愛幼兒園的群眾生活,。與小朋友友好相處,，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占,、不爭搶玩具,、圖書等到物品,。不打人、不罵人,，能互相謙讓,，逐步學(xué)會自己解決與同伴的爭執(zhí)和糾紛。

2,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心群眾,，愿意為群眾做好事,。讓幼兒學(xué)會關(guān)心別人，對同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時能去幫忙解決,，給予同情和安慰,。并愛護(hù)比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為,。

3、培養(yǎng)幼兒遵守群眾活動的規(guī)則,，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣,。

三,、對幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育

講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的禮貌行為,，是社會主義社會對每一個公民提出的要求,。我們務(wù)必從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

1,、對老師,、小朋友,、家里人,、客人有禮貌,，明白有禮貌是好孩子,。

2、會使用禮貌用語：請,、您,、早,、好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,。

3,、別人說話時不隨便打斷,，不亂插嘴,。

4,、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,。

5,、遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。

6,、未經(jīng)別人允許,，不隨便動別人的東西。

四,、培養(yǎng)幼兒良好的性格

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來，如有的幼兒大膽活潑,，有的幼兒比較沉靜,，有的關(guān)心群眾,，有的比較自私等,，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎(chǔ),，就務(wù)必從小對幼兒進(jìn)行良好性格的培養(yǎng)。

1,、教育幼兒誠實,。教育幼兒說真話，不說假話,，做錯事敢于承認(rèn)和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還,。

2,、教育幼兒敢于在群眾面前說話,、表演，敢于參加力所能及的體育活動,，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務(wù),。

五,、構(gòu)建施教者群,，共筑德育工程

德育工作是一個系統(tǒng)工程,，務(wù)必有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄,、聘請專家來園講座等對家長進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對家庭德育的指導(dǎo)力度,，構(gòu)成以社會為基石,，以幼兒園,、家庭為雙軌,，以幼兒生活為車身,，以幼兒主動實踐為動力的列車運(yùn)行式德育,。

1、以賞識教育促孩子發(fā)展

教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，采用用心肯定,、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為能夠做為教育素材的要及時運(yùn)用，采取個別講解引導(dǎo)法,、群眾討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對,，哪些做法是不對的,，為什么不對,，從小事入手,，從成人做起,。如：教師開展賞識教育演講。教師運(yùn)用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵,，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑,，無聲地伸出大拇指,。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習(xí)慣。

2、以合作研究,，指導(dǎo)家庭德育

推進(jìn)家庭教育工作關(guān)鍵將落實到幫忙家長提高素質(zhì),、更新家庭教育觀念上來，個性是加強(qiáng)家庭道德教育,、幫忙家長樹立“以德育兒,，為國教子”觀念,。

我園充分利用各種契機(jī),，大力宣傳家庭德育方法,。如利用家長學(xué)校,、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進(jìn)行品德教育,。請有經(jīng)驗的家長寫出家教體會經(jīng)驗，在宣傳欄或家長會上交流;

3,、以幼兒同伴為資源,，促進(jìn)幼兒良好品行主動構(gòu)成

瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ),，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念”良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁;同伴是幼兒學(xué)習(xí)、模仿的主要源泉,。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活,、游戲,、學(xué)習(xí))為研究主線，促進(jìn)幼兒同伴間相互評價的用心作用,，使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)構(gòu)成一種良性循環(huán)。