無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

家庭教育經(jīng)驗交流稿篇一

1，幫孩子端正態(tài)度

家長必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感,，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時完成作業(yè)是他必須要做到的,，是他作為一個學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé),，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地;家長還必須幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識,，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個環(huán)節(jié),，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識和提高學(xué)習(xí)成績的必不可少的重要手段,，并不是可有可無的,。

2,，努力提高孩子興趣

興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動,，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落,、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長,，能拖就拖,，能不做就盡量逃避。對于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題,，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,，要想辦法改變孩子對學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”,、“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí),。

3，一心一意做作業(yè)

有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入,，“附加動作”太多,，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那,，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè),，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視,、邊吃零食邊寫作業(yè),，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此,，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時集中注意力,，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西,，在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好,，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎,，要不要吃點心”,，“做幾道了?還有幾道?”

4，安排合理作業(yè)

父母應(yīng)當(dāng)教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè),，比如,，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠,，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具(膠帶,、水彩筆、白紙、書本等),，不要等到用的時候再臨時去找;在做作業(yè)時要看清題目,、審清題意后再動筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯了或沒有按題目的要求去做;做作業(yè)時遇到不會的題,，可以先繞過去,，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時間,。

5,，注意勞逸結(jié)合

孩子做作業(yè)是要動腦筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時間較長而得不到休息,，大腦就會疲勞,，就會出現(xiàn)大腦運轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學(xué)習(xí)效率就會下降,，錯誤率也會增高,，這時如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ诘靡越獬笃鋵W(xué)習(xí)效率反而會提高,。一般來說,，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時。

6,，加強能力訓(xùn)練

既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的,，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等,，有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調(diào)能力不足,，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率,。對于這類孩子,，家長首先應(yīng)當(dāng)加強其視知覺能力和動作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃,、打乒乓球,、剪紙、走迷宮,、跳繩,、滑冰等,。

7,，先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞,、語法,、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識,。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎(chǔ)之上的,，如果課堂知識沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解,，作業(yè)自然就做不好,，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料,，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè),，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫,。

家庭教育經(jīng)驗交流稿篇二

我是戴奇清的家長,。我的孩子戴奇清，今年四年級了,，她從入學(xué)以來,，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生。在此,，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛,，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個人擁有一個好的習(xí)慣,，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手,，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

一.家庭教育首先要從自我教育開始

父母喜歡看書,，忘情工作,，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做。要求孩子做到的,，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時他們提的問題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書,、看書,。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書,。有時帶孩子去運動,，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),，我們會給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫,。有時候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力。

二.不能過分寵愛,，事事包攬,，但也不能放手不管。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝

困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長大,，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做,。有時也幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人,。

三.期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求。

家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會強迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛,，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人,。

四 ,、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通,。

五、把孩子當(dāng)作一個朋友,，多理解,，多表揚，多鼓勵,，少批評,，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程。孩子考砸的時候,，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了,。

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心,，有毅力，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,，使孩子的明天更美好!

家庭教育經(jīng)驗交流稿篇三

我們家淇淇自從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下,，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。讀完<<小學(xué)生家長讀本>>,，總結(jié)孩子在開學(xué)后這兩個月的學(xué)習(xí)生活情況,，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而一個人擁有一個好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。

一、家庭教育首先要從自我教育開始,。

父母喜歡看書,，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象,，同時給她起到一個潛移默化的作用,。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做,。要求孩子做到的,，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大,，有時她們提的問題，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的,，所以我們經(jīng)常會買書,、看書。當(dāng)你看書的時候,，孩子自然而然也會在旁邊看書,。有時帶孩子出去運動出去玩，常常會遇到一些常識性的問題,，無論是孩子提問還是你問孩子,，都要認(rèn)真對待她所不了解的東西,，盡可能回答的完美些,，這樣既娛樂了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍,，發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草或出現(xiàn)錯誤,，會要求她擦了重寫。有時候,，她很不愿意,，但不能心軟，得讓她記住,，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力,。

二、不能過分寵愛,，事事包攬,，但也不能放手不管。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求,，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差,，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。淇淇在家很喜歡聽故事,、看書。自從在學(xué)校學(xué)會了拼音后,，我們就給她買了大字的帶拼音的故事書,、謎語書讓她自己看自己讀,。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無法獨自看懂內(nèi)容，只要她不想拼就馬上拿起書講給她聽,。后來在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀,，這樣可以提高她的拼讀能力同時還可以加大她的識字能力?；氐郊液?，我們就不再總是我們讀她來聽，而是要求她來讀我們聽,。剛開始的時候她拼的很辛苦,，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書的興趣都沒了,。我和他爸爸總會留一個人一直陪在她身邊,，遇到有困難的、拼不出來的地方就一個個的拼給她聽,，難點的地方拼出來一個我們就及時的給她表揚與鼓勵,，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來拼讀,，遇到有難度的時候更想表現(xiàn)一下,，得到我們的表揚，還跟我們說：“爸爸媽媽沒關(guān)系的,，不用擔(dān)心,，再難的我也能拼的出來，我不怕難!”看著她一點點的進(jìn)步,，看著她學(xué)會了自己克服困難,，我從心底里為她感到高興與自豪。淇淇喜歡買毛絨玩具,、買書,，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書了，但只要她看到特別喜歡的,，我就會給她提一些要求,，只要她達(dá)到了我提的要求，我就會給她買回來,，這樣可以激勵她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣,。淇淇的書包我要求她自己整理，她睡覺以后,，我會檢查一下,，看是否整齊?學(xué)習(xí)用品是否齊全?如果沒帶，我會給她放進(jìn)去，但事后我會提醒她要多多注意,，做事要細(xì)心,。隨著孩子的長大，生活上的一些小事,，我們也都會讓她去做,。有時也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人,。

三、期望值不過高,，但仍要嚴(yán)格要求,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,。

每個家長都希望自己的孩子成材,，我們同樣也有這種心理,。我們不會要求她考試成績一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個水平,，也不會給她增加多大學(xué)習(xí)壓力，但要求她做事一定要用心盡力,，只要盡力了爸媽是不會責(zé)備她的,。在平時我們要求孩子回家后的第一件事，應(yīng)該是完成家庭作業(yè),，盡量養(yǎng)成獨立思考,、獨立完成的習(xí)慣。如果這點做的不好,，我們下班后就會嚴(yán)厲的批評她,。淇淇過去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭,。起床,、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫,，花去不少時間,。為了提高她的做事效率，我們一般會讓她自己給自己設(shè)定一個時間,，按時或提前完成并做好了,，我們也會給予一定表揚和獎勵。通過這樣的鍛煉,，她的做事效率有所提高,，同時也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時間，盡快努力去做好每件事,，事事有勇爭第一的精神?，F(xiàn)在，淇淇已基本上能在時間上對自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排,，而且可以有時間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動,。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項沉重的負(fù)擔(dān)，而是快樂的,，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù),，就可以有時間隨便干些自己喜歡的事。

我們知道淇淇在家還好,，在學(xué)校就膽子很小,，怕老師，不善于與小朋友交往,。上課老師提問的時候,，也很少舉手回答問題，即使偶爾回答老師的提問,，聲音也很小很小,。我們在家常常鼓勵她要多多舉手回答課堂問題，哪怕老師總是沒有叫你也沒關(guān)系的,，只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會老師講的內(nèi)容了;如果老師叫了,，你就大聲說出來，哪怕錯了也沒關(guān)系,，老師會告訴你正確答案的,，這樣你會記得比別人更加牢些，以后就不會再錯了,。還鼓勵她下課后要多和同學(xué)一起玩,，多交幾個好朋友。有時間的話我們會常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，對孩子所取得的每一點進(jìn)步,，我們都表現(xiàn)出極大的興奮，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵和信心,。對說錯了的話,，我們一般都不予指責(zé)，始終鼓勵孩子大膽地發(fā)表自己的意見,。在家里,，營造一個和諧而民主的家庭氛圍，真正把孩子看成家里的一員,，給孩子較大的自由度和一個民主的環(huán)境,。利用一切機會鼓勵孩子自由發(fā)表自己的意見，大膽提出各種各樣的問題和想法。學(xué)校的教育,，尤其是老師的鼓勵與培養(yǎng),，給孩子增添了信心。現(xiàn)在,，我們已漸漸發(fā)現(xiàn)淇淇在這個方面有所進(jìn)步了,，她敢于向我們提問，也敢于回答我們提出的問題,，在閑暇時間還會與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的,、有趣的事情。

良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我們相信淇淇自己也能夠發(fā)揚優(yōu)點改掉缺點，發(fā)出自己最耀眼的光芒,。

家庭教育經(jīng)驗交流稿篇四

(1)父母以身作則,，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo),，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí),。如果光說大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣，那么,，這種教育,，不過是金玉其外，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的,。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言,，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一,，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子,，就去寫作業(yè),，他們回到家，在孩子做作業(yè)時,，從不看電視,，各自拿一本書看，時間久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好,，看誰學(xué)的晚,，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說,，玩可以,，你也可以玩出新花樣，比如,，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片,，時常還叫別的孩子欣賞,，并教會他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語,，剛開始的時候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛學(xué)英語,，我很欣慰,。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急,，真希望他能把語文提高一下,，可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候,，有一次拿家里的錢,，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具,，我們知道后,，讓他退回了玩具，并打了他,，打得很重,，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候,，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍,，結(jié)果我們吵打起來,，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯,，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯,，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天,，其樂無窮,。

家庭教育經(jīng)驗交流稿篇五

一轉(zhuǎn)眼，牙牙學(xué)語的小男孩變成了一年級的少先隊員,，時光飛逝,，眼看著兒子一天天的懂事和成長，我從心底感謝學(xué)校和老師,。孩子在教育中成長,，作為家長的我們，也在家長學(xué)校里受益非淺,，感覺頗深!

記得第一次開家長會的時候,，當(dāng)時想想一年級，不外乎如何適應(yīng)新的環(huán)境等等,，也沒有去多想,，總覺的再怎么樣自己也不是從一年級走過來的，還不是差不多,，可是開完家長會后才知道一年級并不是自己想想的那么簡單,，望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望,，青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個老師對學(xué)生的殷切希望,。因此，要想我們的孩子安全,、健康的成長,，離不開學(xué)校的管理，離不開園丁的辛勤培育,，更不能缺少家庭的關(guān)懷,。家校攜手，共同培育孩子的未來,。

下面結(jié)合在家長學(xué)校感受和所受到的啟發(fā)談幾點自己教育孩子的體會：

1給老師樹立好的形象,，把孩子當(dāng)做一個朋友

我們一(3)班的班主任是位很有親和力的老師，記得在家長會上鄭老師說要求家長在孩子面前要給她樹立好的形象,，哪怕有錯或者家長覺得有不對的,，也不要在孩子面前說自己老師的不是。老師是孩子的指明燈,，每個家長有維護老師形象的義務(wù),，只有在學(xué)生的眼里，老師是非常值得尊敬的,，我們的孩子才能夠認(rèn)真聽課,。有的家長一聽見某老師什么地方做的不夠好，就在孩子面前流露出想換老師,，批評老師的話語,，這樣其實是在害自己的孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí).好孩子是夸出來的,，某個角度來說好老師也是可以夸出來的。這點是我們3班鄭老師教我們家長的第一課,，我覺得受益匪淺,。其次是把孩子當(dāng)做自己的朋友看待，多表揚,，多鼓勵,，多理解，和孩子之間要積極的溝通,，把他當(dāng)做一個小大人,，你會發(fā)現(xiàn)其實我們的孩子比我們想想的更懂事。人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定會有收益,。偶爾與孩子談話,，你會驚奇地發(fā)覺，除了書本外,，她還掌握著很多千奇百怪不知從哪里得來的知識,，有些甚至頗有見地，讓你自嘆不如,。這種遠(yuǎn)超上輩的才智無疑加重了父母對孩子教育的難度,，用上一輩固步自封的教育方式顯然是落后了。在這個多元化的社會,，除了教育孩子學(xué)習(xí)好課本知識外,，怎樣引導(dǎo)孩子發(fā)揮所長，樹立正確的發(fā)展方向也是家長的一個重要課題,。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我會對孩子說：“每天進(jìn)步一點點,，那就是進(jìn)步了一大步”。我不求孩子辦大事,，但要踏實的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過程,。孩子考砸的時候，幫他分析原因,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,，我的目的就達(dá)到了。

2培養(yǎng)孩子的良好的生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了,，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手,，飯來張口,，什么事都無須其操心，因為父母會把一切安排的妥妥貼貼,，但是這對孩子來說卻是有害無益,，讓他們在溫室中成長，將來在現(xiàn)實的社會中又如何自處?所以適當(dāng)?shù)姆攀?，讓他們從小獨立的養(yǎng)成自己的生活習(xí)慣,，對他們來說也是一種變相的教育。其次,，培養(yǎng)孩子的自覺性,，“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”可想而知這至關(guān)重要。每個人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣，一天工作下來總想休息休息,。對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。同時在家中要為孩子樹立一個良好的和諧的榜樣,，作為家長的我們必須以身作則,。

3承受委屈，學(xué)會寬容

承受委屈是堅強,、勇敢的表現(xiàn),，而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。記得,，剛開學(xué)的時候,，孩子經(jīng)常跟他的同桌起摩擦，動動就吵架,，回來兒子就很委屈的告訴我：“媽媽,，我同桌老是嘲笑我,，老是欺負(fù)我.”這時的我們，往往首先就會心疼自己的孩子,，這點,，我當(dāng)初就是這樣想的，誰都不喜歡自己的孩子被欺負(fù),，所以就會心急的去找老師溝通,，或者會跟孩子說離這個孩子遠(yuǎn)點，但是一次兩次,，不可能因為一些摩擦就讓自己的孩子不去結(jié)交朋友,，才發(fā)現(xiàn)這樣的教育是不對的。當(dāng)孩子之間發(fā)生矛盾,，家長應(yīng)該教他學(xué)會寬容?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，大人們都慣著他們,。一旦孩子們在一起相處,，大人就要教他們學(xué)會互相關(guān)心，互相幫助,，互相體諒,。孩子都是以家長為榜樣，家長的言行對孩子潛在的影響極大,。我們要考慮到,，孩子長大以后不應(yīng)是孤單的，他也需要有自己的朋友,，所以要從 孩子很小的時候就要教他學(xué)會寬容別人,，不要把身邊的小朋友當(dāng)成敵人。也許將來我們不會為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,，不會為他們的成績擔(dān)心,，但卻會為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?如何在社會中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個復(fù)雜而多變的社會而擔(dān)心?!

那么孩子在學(xué)校或是其他地方受了委屈,，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓,，這種謙讓與委屈不會讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時更要勇敢地站立起來,，保持健康的心態(tài)和高尚的人格,。

孩子一天天的變化，一點點的成長都離不開老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的相互幫助,，也離不開家長的辛勤付出。學(xué)校與家長 互動的模式，讓我們家長更深入地了解了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,，溶入了孩子的學(xué)習(xí)氛圍,。感謝學(xué)校,，感謝老師,，讓我們攜手努力!讓孩子們能更加茁壯成長。

家庭教育經(jīng)驗交流稿篇六

每個孩子都會有他的長處,。我的孩子李在學(xué)校的教育中,，學(xué)科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步,，在此感謝老師的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對她的幫助、和良好的影響,。在孩子的家庭教育中,，我們認(rèn)為，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

1,、給孩子鼓勵,，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事,。我的孩子智力很一般,，有時會聽他說：這么難、我學(xué)不會,、我不參加,、我做不好,、別人會笑話我等消極的語言。我們給她講了很多名人成長的故事,，問她長大想做什么，他說：當(dāng)醫(yī)生,、到美國的迪斯尼樂園,，我們告訴她這是需要很多知識的，語文,、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ),，去國外語言不通，怎么辦呢?于是她覺得必須學(xué)習(xí)才能實現(xiàn)愿望,。同時在學(xué)習(xí)過程中,，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓她感到了很多的樂趣,。她的每一個小小的進(jìn)步,，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯!很有進(jìn)步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感,。做得不夠好的,，我會鼓勵她說：“下次相信會做的更好?！?/p>

2,、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排,，同步抓好孩子德、智,、體等方面的教育,。我們會嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況,，幫助她查缺補漏,，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正,。與孩子一起分享老師的表揚,，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好,，以后該怎么做,。貪玩是孩子的本性，需要督促,，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講,，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，獨立思考,，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握所學(xué)知識。

3,、想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)

我們都知道，孩子生性好動,、貪玩,，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事,，他才會真正認(rèn)真去學(xué),，認(rèn)真去做,，自覺地做。否則,，對他們不感趣的事,，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。只有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多,，平時我們利用自己的知識,，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

總之,，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流,，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好他們嗎?

家庭教育經(jīng)驗交流稿篇七

現(xiàn)在談心得還早了點,，因為孩子畢竟還是一年級，還沒有到看成果的時候,，寫這篇東西只是想與大家交流一下,，如果我有什么誤區(qū)希望大家能給予批評和指正，大家一起討論,，可以讓我們共同進(jìn)步,。

幫助孩子制定近、遠(yuǎn)期目標(biāo)：

就象現(xiàn)在許多人都喜歡給自己做一個職業(yè)規(guī)劃,，訂一個職業(yè)目標(biāo)一樣,，我們的孩子在剛剛進(jìn)入小學(xué)之初，就應(yīng)該明白他們學(xué)習(xí)是為了什么,。一個沒有目標(biāo)的人,，他的行為是盲目的，而一個有目標(biāo)的人,，他的方向是明確的,，所以他的行為也是有意義的、有價值的,。舉一個簡單的例子,，一個困在黑暗中的人，必定是往有光的地方走，但是如果他看不到光,，他就不會有動力去探索,，或是探索后一無所獲，覺得很疲憊而迷茫,。目標(biāo),，就是黑暗中的引領(lǐng)我們向前走的那縷光。

我在孩子正式入學(xué)前的一個星期,，跟兒子好好的談了一次,，第一句話，就是一個選擇題：“你以后想過什么樣的生活?是衣食無憂,、洋房名車,、世界各地到處旅行?還是烈日炎炎下別人可以到風(fēng)景名勝避暑你卻還在送快遞，因為你一天不干活,，就有可能孩子沒錢讀書,，家里吃飯穿衣也要發(fā)愁?別說沒錢出去旅游，就連生個小感冒也不敢進(jìn)醫(yī)院?是做一個有知識有學(xué)問處處受人尊敬的人,，還是做一個半文盲處處看人臉色的人?”也許有人說這種選擇題很俗,，可我覺得這個選擇題很現(xiàn)實，事實上這個社會就是這么殘酷現(xiàn)實,，兒子毫不猶豫也是毫不意外的選擇了前者,，于是我乘勝追擊，說如果你想以后生活得好,，那你現(xiàn)在就要好好讀書,，現(xiàn)在讀書是為今后富裕的生活打下基礎(chǔ)，在今后的社會中,，沒有知識就沒有財富!

就這么簡單的一個選擇題,，幾句話，讓兒子明白了他現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為將來的生活儲蓄,，等長大后他會連本帶利的收獲他現(xiàn)在的種下的果實,。之后我們就進(jìn)一步要求他，希望能通過他的努力進(jìn)入到班上的第幾名,，爭取能當(dāng)上班干部,，兒子滿懷信心地和我們一起訂好了他的目標(biāo)。一個學(xué)年看下來,，我們這一步走得很對,，兒子一直目標(biāo)明確，而且有時候根本不用大人指點,，他就能知道從哪個方向朝目標(biāo)努力,，比如競選班干部等,，我很欣賞他這一點，希望能堅持,。

快樂學(xué)習(xí)

人人都說現(xiàn)在的孩子苦,，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，還要上各種各樣的興趣班,，到了周末,，一個小學(xué)生的日程安排比大人的都要緊湊、忙碌,，沒有時間休息,，沒有時間玩。我的兒子應(yīng)該來說很也忙,，每天做完功課后,，休息半個多小時就到時候洗澡睡覺了，第二天六點鐘準(zhǔn)時起床吃好早點到校,，周五下課把周末的功課做完,，周六可玩半天，另半天練琴,，周日早上練琴，中午上琴課,，晚上回來準(zhǔn)備下一周的學(xué)習(xí),。我知道他這樣很辛苦，但我們從來不跟他說苦,，不是掩耳盜鈴,，而是我們盡量讓他體驗到學(xué)習(xí)的快樂。比如解開了一道難題或是考了一個好分?jǐn)?shù),，我們都會故意有些夸張的表示對他的滿意,，讓他得到我們的肯定，不時的給他鼓勵,、激勵和獎勵,，總在他的頭頂上掛一只大蘋果，讓他總是掂掂腳就能抓得到,，之后不失時機的告訴他：付出努力就會有收獲!告訴他現(xiàn)在是小收獲,，等將來他會得到很多的收獲，所以我兒子現(xiàn)在抓到那個蘋果時(取得好成績時)總會由衷的說：媽媽,，真的付出了就有收獲呢,，我好快樂啊!

有些家長因為覺得現(xiàn)在孩子課業(yè)重，看到別的家長給孩子上這樣那樣的興趣班時總是撇撇嘴說：“這樣會把孩子累壞的,，我才不要我的孩子學(xué)那么多呢,，都是應(yīng)試教育惹的禍,，我只要求孩子學(xué)好課本知識就好了，這樣他就有一個快樂的童(少)年”其實這話說對了又說錯了,，這樣做頂多是輕松學(xué)習(xí),，而不是快樂學(xué)習(xí)!確實，現(xiàn)在這種局面應(yīng)試教育是該負(fù)責(zé)任,，因為它的最終目的是考上一個好大學(xué),，學(xué)一些課外技能，如彈琴,、武術(shù),、英語等有的時候可以為考學(xué)再加一個有份量的砝碼，但是話說回來,，正是應(yīng)試教育的缺陷,，我們的孩子除了課本上的知識要學(xué)好之外，還應(yīng)該利用課余時間多學(xué)一點其他方面的知識,，來開闊視野,，交結(jié)朋友，提高修養(yǎng),，陶冶情操,，這樣使他以后不至于成為一個只會書本知識的人，而是一個興趣廣泛,、有特長的人,，與朋友交往也多了一條途徑，那時,，孩子會很快樂的,。其實我說這么多就是想說：快樂學(xué)習(xí)不是除了書本知識外別的什么都不學(xué)就快樂了，快樂是一種態(tài)度,，一種心情,，一種付出后收獲結(jié)果時的快樂心情。

好習(xí)慣是陪出來的

說到陪太子讀書,，又要有很多家長出來反對了,，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事，我們小時候也沒有要誰來陪才讀書,，都是家長慣出來的毛病,，而且這個毛病會越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步,，所以有的家長不陪,，一天都不陪!

其實我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，很多事情都不太懂,，比如填空是什么意思?劃線怎么劃?都要家長的幫助,，還有現(xiàn)在一個6、7歲的孩子并不太愿意一個人坐在房間里做作業(yè),，家長不在,，就會這里看看、那里摸摸,，玩玩橡皮削削鉛筆,，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成;如果有家長在旁邊陪著,，孩子有了約束力就好多了,，就可以安心的做作業(yè)，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),，比如劃線應(yīng)該用直尺,，用橡皮時不要把其他好的字也擦掉了等等，久而久之,，不僅孩子掌握了正確使用文具,、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,，再大一些,，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了,，我家星現(xiàn)在就說：“嗯,，星真是個好人，可以自己管得住自己!”

人們都說小學(xué)一,、二年級時看不出孩子間的差異，到了三年級,，問題就突顯了,，哪個是那發(fā)亮的金子這時候就顯示出來了，其實,，這時除了智力方面的些許差異,，最重要的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終生,，所以,，在一、二年級這個培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時候你陪孩子一段,，后面的十幾年根本就不用你太操心了,，這也是我訪問了好幾個名牌大學(xué)學(xué)生的家長時她們說得很重要的一個關(guān)鍵。當(dāng)然,，在陪的過程中,，家長不要干預(yù)太多,，讓孩子養(yǎng)成獨立(善于)思考、獨立收拾書包,、書桌等好習(xí)慣,，否則，一切都白費,。如果你覺得干坐著很浪費時間,，就在孩子邊上看看書吧，這樣也可以給孩子做個好榜樣,。

分?jǐn)?shù)的重要性

上學(xué)了就免不了要考試,，我兒子他們簡直就是三天一小考，一周一大考,，今天考數(shù)學(xué),，明天考語文，后天又是英語測驗,，讓我們應(yīng)接不暇,，有了考試就免不了有分?jǐn)?shù)，有了分?jǐn)?shù)就會有高分,、低分之分,，我要說的是，考試只是對孩子一段學(xué)習(xí)的一個評估和測驗,，分?jǐn)?shù)本身并不重要,，重要的是分?jǐn)?shù)所反映出來的問題，我想請大家在看過分?jǐn)?shù)之后能和孩子一起分析一下試卷,，看看哪里是孩子的薄弱環(huán)節(jié)需要補習(xí),、鞏固的，哪里是不該犯的錯誤,，下次要注意的,，都要跟孩子分析，這對孩子一個很好的引導(dǎo),，他能夠知道以后考完試應(yīng)該做些什么,。

其實一年級的孩子分?jǐn)?shù)并不可能對他的一生產(chǎn)生什么樣的影響，但家長的態(tài)度卻會對孩子的一生產(chǎn)生絕對的影響,，你的態(tài)度決定是否會挫傷孩子的自尊心和自信心,，要知道，沒有學(xué)不好的孩子,，只有不會教的家長,。孩子考得不好，先別急著罵孩子,，先自省一下自已是不是有工作沒有做到位?平時孩子的用功,，家長的工作做得到位,，不怕孩子考不了好的成績。

家庭教育經(jīng)驗交流稿篇八

我的孩子是獨生子,，老人們疼愛他,，什么事都不用他做，一年前他幾乎沒有勞動意識,，不管大人多忙,，他照舊飯來張口、衣來伸手;花錢時從不往心里去,，不懂得勞動的辛苦和勞動成果的可貴,。聽一些朋友說，像這樣的情況,，已是今天獨生子女們普遍存在的一種現(xiàn)象,，家長們望子成龍，特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，對孩子是否參加勞動卻漠不關(guān)心,。但事實上，我從報紙,、電視及切身體驗中,，發(fā)現(xiàn)這種把孩子的成長與勞動習(xí)慣割裂開來的做法不利于孩子成長，與孩子健康成長之路背道而馳,。一年來,，我格外注意對孩子勞動方面習(xí)慣的培養(yǎng)，并有了一點小小的收獲,，愿與各位家長朋友們共同分享,。

1、勞動促進(jìn)智力發(fā)展

我從有關(guān)資料中看到：孩子在勞動中,，通過觀察客觀世界,，運用所學(xué)的知識和技能，使智力和體力同時活動起來,，從而促進(jìn)兩者發(fā)展。國外一項研究表明,，那些童年時勞動得分最高的人,，成年后發(fā)展的可能性比得分低的人要高出10倍，獲得高收入的可能性大4倍,，失業(yè)的可能性小15倍;童年時很少勞動的人,，精神不健全的可能性大10倍，犯罪的可能性也較高,。那些代替孩子做一切事情的父母,，實際上是害了孩子,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林基也指出：“請你記住，勞動不僅是一些實際技能和技巧,，而首先是一種智力發(fā)展,，是一種思維和語言修養(yǎng)?！边@就是說,，孩子通過參加勞動使各方面得到鍛煉，一方面培養(yǎng)他們勞動的觀點,、技能和習(xí)慣,，另一方面促進(jìn)孩子身體發(fā)育、心理健康,、智力發(fā)展,，培養(yǎng)堅強的意志和克服困難的毅力與勇氣。

我不光自己下決心培養(yǎng)孩子愛勞動的意識,，而且還做好家人的思想工作,，尤其是長輩。我有意識地在他們面前表揚兒子在這方面的進(jìn)步,，也夸獎別人家孩子會勞動,、能干。經(jīng)過“長期抗戰(zhàn)”,，家里人終于肯放手讓兒子做一些力所能及的小事,，孩子一點一滴地學(xué)了一些勞動技能、生活常識,。我們欣喜地看到,，他的膽子一天比一天大，信心一天比一天足,，手更巧了,，就連學(xué)習(xí)上也更靈活了，看來專家的分析就是正確呀!

2,、養(yǎng)成孩子勞動光榮的意識

馬克思說：“任何一個民族,，如果停止勞動，不用說一年,，就是幾個星期,，也要滅亡，這是每一個小孩都知道的,?！瘪R克思曾對女兒說：“勞動最光榮。”今天,，有些孩子出現(xiàn)鄙視勞動的傾向,，他們貪圖

安逸享受，害怕勞動鍛煉,。我們要努力讓孩子認(rèn)識到,，是勞動創(chuàng)造世界，勞動創(chuàng)造價值;讓孩子了解勞動在社會發(fā)展中的作用,，從小就具有勞動光榮的意識,，并讓他們?nèi)ンw會勞動帶來的幸福和喜悅。

3,、培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣,，享受勞動的快樂

這需要父母付出很多的耐心和精力。小孩子的能力是有限的,，他們學(xué)會每一種勞動都要要經(jīng)過一次次地嘗試,，逐步從失敗中走向成功。現(xiàn)實生活中,，很多家長在孩子失敗時,，就不讓做了，或者干脆替孩子做了,，久而久之孩子的勞動欲望就會萎縮,。其實，任何一種好的習(xí)慣,，都不是在短時間里形成的,，而需要經(jīng)歷一個長期的過程，培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣也是如此,。家長一定要有耐心,。開始時，孩子可能做得不好,，不要緊,，只要孩子肯做，多做幾次就會成功的,。家長適時的鼓勵是雪中送炭,，會結(jié)出累累碩果。 有一次,，他爸爸的皮鞋脫膠了,，我沒有時間，兒子這天剛好休息,。我對兒子說：“洪淵，你把爸爸的皮鞋拿到街上去修理一下好嗎?”他有點吃驚地說：“媽媽，我能行嗎?”“媽媽相信你,，一定能行,。”他聽了我的話后,，很樂意她答應(yīng)了,。我就給了他三元錢。晚上下班的時候,，我看見他把爸爸的皮鞋整齊地放在一邊,，還很自豪地對我說：“媽媽，我把爸爸的皮鞋拿去修好了,，他只收了我二元錢,。”唉呀!我們的小洪淵長大了,，他能幫媽媽做事了,。“兒子,，你真了不起,，媽媽真為你驕傲!”這一天晚上他特別快樂，在夢中還在甜甜地笑呢,。

我想,，有時候應(yīng)該給孩子機會來參與家庭事務(wù)，讓他感覺自己是家庭中的重要成員,，增強他的責(zé)任感,，培養(yǎng)他“以服務(wù)于他人為快樂，并以他人的快樂為自己的快樂”也是很必要的,。

4,、培養(yǎng)孩子珍惜勞動成果和勤儉節(jié)約的好品質(zhì)

我看到，有些家長存有補償心理和攀比心理,，不愿孩子受苦,，不是從孩子生活學(xué)習(xí)的需要出發(fā)，而是傾盡所有給孩子提供各種奢移品,，使孩子物欲膨脹,，逐漸變得不愿勞動、貪圖享受,。我想,，日常生活中有許多事情可以教育子女，如隨時隨地提醒孩子要愛護公共財物,，愛護周圍自然環(huán)境,，愛惜書本文具,，保持教室和家里的清潔衛(wèi)生，不要浪費糧食等,。

這個星期日我要加班,，兒子一個人在家，我有點不放心,，就帶他一同去,，他高興極了，連蹦帶跳地跟著我到了廠里,。工廠里景色也不錯,，他一會兒在魚池邊玩耍，一會兒在花叢中穿梭,，一會兒又跟我說要和我一起做工,，我趁機鼓勵他說：“好的。我們一起做肯定做得好,?！庇谑牵J(rèn)真地跟我學(xué)怎么做,。我在一邊鼓勵他：“不要怕,，有媽媽在你身邊”。他聽了我的話后放心了,，更加大膽也更加認(rèn)真了,，一會兒就學(xué)會了我負(fù)責(zé)的那道工序是怎樣操作的。在勞動中他慢慢體會到了勞動的艱辛,，媽媽賺錢的不容易,。

家庭教育經(jīng)驗交流稿篇九

我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié),，有必要加強?，F(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制,，也就是每月只放一次兩三天的假,。由于學(xué)習(xí)忙，寒暑假也比小學(xué)初中的短,。家長與孩子相處的時間也就相對較短,，家長對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣,。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期,，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲,，正處在事業(yè)的高峰期,，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少,。其實教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任務(wù)。正如一個家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子,，讓他成材,。”事實上,，孩子的成材也是家長成功的一個重要體現(xiàn)。那么,，高中階段的家長怎樣實施家庭教育,，更好的幫助孩子健康成長呢?我想，家長們可以從以下幾個方面去思考和努力：

一,、讓孩子感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)孩子的感恩意識。

很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報,。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因,。我認(rèn)為,，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的,。

一方面,，讓孩子學(xué)會理財，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣,。前美國首富,、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒,，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分,，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查,。后來，他的兒女,，都可以通過自己的勞動,，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親,。新時代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會合作的同時,，也應(yīng)該學(xué)會理財,。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條,，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應(yīng)付,。學(xué)會理財,，也就是學(xué)會規(guī)劃人生，會理財將會使你一生受益無窮,。一段時間過去后,，要讓孩子算算賬，一個學(xué)期,，一年要用去父母多少錢,。

另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢,，了解金錢來之不易,，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識,。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證,。

二,、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

“嚴(yán)是愛,，松是害”是中國的一句古話。千百年來,，家長教育孩子,，老師教育學(xué)生，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”,。的確,，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,，少走彎路,，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的,。它使孩子習(xí)慣接受,，不會批判的思考，個性喪失,，創(chuàng)新意識淡薄,，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤避，過早地失去了童真,。中央電視臺科學(xué)教育頻道,，在今年6月末日報道的，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點,。所以我認(rèn)為對孩子的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容,。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱,，放任，不等于對孩子的問題視而不見,，不等于可以原諒孩子的所有錯誤,，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容,，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育,。

家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對孩子的信任,，使孩子有信心，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣,。

三,、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨立自主意識

進(jìn)入青春期前后的青少年,，顯著的特點是“變”,。孩子開始發(fā)育了，生理上在變,，心理上也有變,。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起,，孩子不聽話了,，你要東,，他偏要西。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”,。這個時期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”,。

這個時期的孩子,，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊,，只是強烈要求別人把他們看作成人,。如果這時家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會厭煩,，就會覺得傷害了他們的自尊心,，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒,。

這個時期的孩子,，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差,，常會無意識地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解,，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù),。

因此,，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識,，必須了解“心理斷乳期”的實質(zhì),。心理斷乳期，實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育,，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來,，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期,，這是一個人的社會化過程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期,。

因此,，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難,、失敗的時候,，和他們平等交流，幫助他們分析事物,、明辨是非,，正確處理。另一方面,，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的,。對于比較嚴(yán)重的反抗行為,，家長可以采取獎賞訓(xùn)練的方法，強化孩子的順從行為,。

四,、幫助孩子認(rèn)識自己，打造孩子的核心競爭力,。

新教育理念認(rèn)為：“人人有材,，人無全才，因材施教,，個個成材”。教育的目的是讓孩子成材,，而因材施教,，揚長避短，是成材的必由之路,。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材,，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬,。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20xx年超級男聲第二名的佟楠和20xx年超級女聲第二的黃雅莉,，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才,，也不能不說是一種成功,。這都是他們自己揚長避短，學(xué)校和家長因材施教的結(jié)果,。

每個孩子都是獨一無二的,，哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納的“多元智力理論”認(rèn)為：一方面,，智力與一定社會和文化環(huán)境下人們的價值標(biāo)準(zhǔn)有關(guān),，這使得不同社會和文化環(huán)境下的人們對智力的理解不盡相同，對智力表現(xiàn)形式的要求也不盡相同;另一方面,，智力既是解決實際問題的能力,，又是生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會需要的產(chǎn)品的能力,。他提出了關(guān)于智力及其性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的新理論──多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對獨立地存在著七種智力：言語-語言智力,、音樂-節(jié)奏智力,、邏輯-數(shù)理智力、視覺-空間智力,、身體-動覺智力,、自知-自省智力和交往-交流智力。

1.言語—語言智力

這種智力主要是指聽,、說,、讀、寫的能力,，表現(xiàn)為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件,、表達(dá)思想并與人交流的能力。這種智力在記者,、編輯,、作家、演講家和政治領(lǐng)袖等人身上有比較突出的表現(xiàn),。

2.音樂—節(jié)奏智力

這種智力主要是指感受,、辨別、記憶,、改變和表達(dá)音樂的能力,，表現(xiàn)為個人對音樂包括節(jié)奏、音調(diào),、音色和旋律的敏感以及通過作曲,、演奏和歌唱等表達(dá)音樂的能力。這種智力在作曲家,、指揮家,、歌唱家、演奏家,、樂器制造者和樂器調(diào)音師身上有比較突出的表現(xiàn),。

3.邏輯—數(shù)理智力

這種智力主要是指運算和推理的能力，表現(xiàn)為對事物間各種關(guān)系如類比,、對比,、因果和邏輯等關(guān)系的敏感以及通過數(shù)理運算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力。這種智力在偵探,、律師,、工程師、科學(xué)家和數(shù)學(xué)家身上有比較突出的表現(xiàn)。

4.視覺—空間智力

這種智力主要是指感受,、辨別,、記憶、改變物體的空間關(guān)系并藉此表達(dá)思想和情感的能力,，表現(xiàn)為對線條,、形狀、結(jié)構(gòu),、色彩和空間關(guān)系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出來的能力,。這種智力在畫家、雕刻家,、建筑師,、航海家、博物學(xué)家和軍事戰(zhàn)略家的身上有比較突出的表現(xiàn),。

5.身體—動覺智力

這種智力主要是指運用四肢和軀干的能力,，表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體、對事件能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)以及善于利用身體語言來表達(dá)自己的思想和情感的能力,。這種智力在運動員,、舞蹈家、外科醫(yī)生,、賽車手和發(fā)明家身上有比較突出的表現(xiàn),。

6.自知—自省智力

這種智力主要是指認(rèn)識、洞察和反省自身的能力,，表現(xiàn)為能夠正確地意識和評價自身的情緒,、動機、欲望,、個性、意志,，并在正確的自我意識和自我評價的基礎(chǔ)上形成自尊,、自律和自制的能力。這種智力在哲學(xué)家,、小說家,、律師等人身上有比較突出的表現(xiàn)。

7.交往—交流智力

這種智力主要是指與人相處和交往的能力,，表現(xiàn)為覺察,、體驗他人情緒、情感和意圖并據(jù)此作出適宜反應(yīng)的能力,。這種智力在教師,、律師、推銷員、公關(guān)人員,、談話節(jié)目主持人,、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現(xiàn)。

由此可見,，我們的孩子并非無材,，而是他們的材被小學(xué)到高中的模式化教育所扼殺，所泯滅,。作為家長,，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨特才能的“伯樂”，也應(yīng)該是孩子成長的策劃大師,，發(fā)現(xiàn)他們的長處,，放大他們的優(yōu)點，打造他們的核心競爭力,，成為一名別人無法替代的人才,。興趣是最好的老師，孩子在某方面取得的成績,，往往會成為他重拾自信,，努力奮進(jìn)的動力。

以上是我對高中家長如何教育孩子提出的一些看法,，希望對高中的家長們有一些幫助!

家庭教育經(jīng)驗交流稿篇十

作為家長,，可以說天下父母同心，人人都渴望兒女成才,。尤其是當(dāng)代,，科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，知識經(jīng)濟膨脹,，社會競爭日趨激烈,，人們因此對子女的期望更高。但目前的家庭教育確實出現(xiàn)了許多問題,，下面敘述一下孩子進(jìn)入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受,。

孩子在幼兒園和小學(xué)階段，學(xué)習(xí)很輕松,，家庭盡量給他創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境,。給予正確的引導(dǎo)，思想品德不出問題就行,，并沒有感覺到家庭教育的迫切和重要,，進(jìn)入初中階段，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了根本變化,，家長的心態(tài)也徹底改變,，對孩子的期望從遙遠(yuǎn)到越來越臨近,，家長和孩子兩者的變化使得家庭教育在現(xiàn)實生活中變得并不是想象的那么簡單，也不是按書本上說的那樣容易得到控制,。

一. 權(quán)威性與平等溝通

家庭教育必須有權(quán)威性,，但不是絕對的權(quán)威，否則實得其反,，和兒子平等的溝通及朋友關(guān)系也能受到良好的效果,，這是我的第一點感受。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，尤其是男孩,，而且我的孩子在小學(xué)就喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，曾經(jīng)因為多次請假不參加學(xué)校田徑隊的訓(xùn)練,，實際是到網(wǎng)吧玩游戲,，最后被學(xué)校田徑隊開除，也曾經(jīng)因為去網(wǎng)吧被我尋找發(fā)現(xiàn),。當(dāng)時在無法溝通的情況下,，作為父親的權(quán)威性是一定要體現(xiàn)的，那時兒子也較容易接受權(quán)威性的教育(注：權(quán)威性教育并不全是棍棒教育),，當(dāng)然,，夫妻中只需要一個具有較高的權(quán)威性。進(jìn)入初中階段,，兒子的玩性仍然較大,，雖然學(xué)習(xí)很緊張，但對網(wǎng)絡(luò)游戲仍情有獨鐘,，強制的權(quán)威性教育肯定是行不通的(注：這一點作為家長是能夠從孩子的性格,、思想、言行中觀察和分析得到的),，完全杜絕玩游戲并不現(xiàn)實,，溝通才是最好的方法，當(dāng)然溝通二字是需要付出的,，需要不懈的努力,，包括正確認(rèn)識孩子的錯誤和理智地對他進(jìn)行教育。初一的時候我和兒子平等的簽定了一份協(xié)議,，不去網(wǎng)吧,，每周五在家里上網(wǎng)三小時,，實際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是有本質(zhì)區(qū)別的,，一是上網(wǎng)內(nèi)容可以控制，二是不接觸不良環(huán)境,。隨著孩子年齡的增長和不懈的引導(dǎo),，初二時協(xié)議重新簽定,，兩周上一次網(wǎng)。鼓勵他休息時間出去做一些有益的運動,，如打籃球,、乒乓球等。小孩在初中近兩年的學(xué)習(xí)中,，雖然成績有時也有一些波動,，但總體來說成績一直是很好的，思想也是健康的,。這兩年感受較深的是引導(dǎo),，對孩子的關(guān)心和溝通是引導(dǎo)他們積極向上的基礎(chǔ)，我認(rèn)為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長的獨生子女的家庭教育的重要環(huán)節(jié),。

二.身教重于言傳

孩子的成長環(huán)境是家庭教育中值得非常重視的,，家庭生活各方面的因素，都會對孩子起著潛移默化的滲透作用,，所以家庭成員時刻注意自己的言行,，我們家里從不賭博、不玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至小孩在寫作業(yè)的時候,，我們連電視也很少看，以免引起他在心理上不平衡,。這一點有過教訓(xùn),，當(dāng)孩子在房間做作業(yè)的時候，我們在客廳里看電視,，好像并無影響,，實際上他畢竟是孩子，

即使大人也未必如此,，他總是要受到干擾的,，找機會就出來和我們一看電視，這時候說的輕了他不會聽,，說的重了他就會對你進(jìn)行強有力的反駁,，所以身教重于言傳

三 正確對待成績和錯誤

每一個孩子在不同的成長階段都會出現(xiàn)各種各樣的問題，關(guān)鍵是要及時的發(fā)現(xiàn)問題并且正確對待,，這一點和平時與孩子經(jīng)常溝通是分不開的,，沒有溝通就不能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題。關(guān)心孩子,，除了身體方面的關(guān)心,，更要注意他們的感受，當(dāng)我和兒子平等的朋友關(guān)系密切時,，兒子身上的動態(tài)掌握的非常清楚,，包括他班上同學(xué)的狀況也能掌握的很清楚,，因為此時他非常愿意也非常希望向家長傾訴，所以要讓孩子有訴說的渠道,，溝通的機會,。出了問題如考試成績不理想等，不能一味的一味指責(zé),、嘮叨,，否則就會和孩子產(chǎn)生矛盾，你將得不到產(chǎn)生問題的根源,，也會失去平等的朋友關(guān)系,，這也是有教訓(xùn)的，這種時候別想從他嘴里得到任何信息,，回到家里不理不睬,，問得多了他反而沖你發(fā)火(這可能是獨生子女的通病)，問題自然得不到解決,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題,，必須針對性的及時指出并加于引導(dǎo)，對兒子取得的成績進(jìn)行鼓勵,，并給一定經(jīng)濟獎勵,，但這種經(jīng)濟獎勵只是每天有一點零花錢，用于購買零食和飲用水,，其效果也是很好的,。總之,，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機,，理智地對他進(jìn)行教育,，具體如何正確對待還得看當(dāng)時的情況而論。家長的對孩子的期望不等于孩子的奮斗目標(biāo),，正確的引導(dǎo)和孩子的興趣是至關(guān)重要的,。

家庭教育經(jīng)驗交流稿篇十一

母愛影響戀愛模式，父愛影響社會角色,， 父母關(guān)系影響人際交往,，?！氨容^完美的家庭關(guān)系應(yīng)是一個等邊三角形,。三個人的關(guān)系是等距離的，親一方或疏一方都可能讓孩子長大后難以對人產(chǎn)生信任,。

三句話,，讓孩子更聽話一、不要叫孩子做他做不到的事,，二,、叫他做的事一定要做到， 三,、做到了要及時獎勵,。

教育的方法劃分為三個層次:口頭教育、訓(xùn)練,、熏陶

首先,，教育要從了解孩子，理解孩子開始,，加強與孩子的感情交流,，建立良好的家庭人際關(guān)系。了解,，就是要懂得孩子的性格,、興趣、愛好以及心里想什么,，平時主要做什么,，交往的人是些怎樣的人等。理解,，就是不要忽視孩子在家庭中的作用,，在家庭中有他發(fā)表意見的一席之地，而不能說“小孩子懂什么”,。家中大事應(yīng)聽取他們的意見,，建設(shè)家庭民主化，即讓家庭中的每一個成員的權(quán)利和地位得到尊重,。尊重兒童在家中的權(quán)利,、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子,，置于“小皇帝”地位,。對孩子百依百順，不是尊重,，是溺愛,。

其次，教育要身教重于言教,。在家庭中,，孩子是在家長的影響和教育下，在認(rèn)識周圍的世界中成長的,，家長對待人生,、事業(yè),、生活以及對待他人的態(tài)度，都對孩子產(chǎn)生重要的影響,。因此,，家長要不斷提高自身素質(zhì)。

在上述了解和理解孩子的基礎(chǔ)上,，在重視身教重于言教的同時,，講究“一把鑰匙開一把鎖”的教育方法，就能收到良好的效果,。

下面,，列舉常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法:

第一類:精力過剩的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,，愛鬧,，愛打架，難以管教,，但他們較聰明好動,，反應(yīng)快，接受能力強,。

教育的主要方法:首先,，要與孩子建立良好的人際關(guān)系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”,，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo),。其次，要適當(dāng)放手,，管教適度,。管教若太嚴(yán)，與他們性格不對勁,，就會適得其反,。要給他一定自由，一定的活動時間和空間,。再次,，耐心教導(dǎo):即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理,，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”,，克服自己的毛病,，逐步走向成長之路。

第二類:上課不專心聽講的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動,、好玩,、愛講話，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉,。對此類孩子的教育,，有的家長說，“那是學(xué)校的事,，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊,?！睂嶋H上，訓(xùn)練孩子專心聽講,，要從日常生活入手,，因為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

教育的主要方法:首先,，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到;其次,，在生活中，家長可以有意識地訓(xùn)練孩子的聽話能力,，如安排三,、四件事，先做什么,，后做什么,，最后做什么，家長觀察孩子是否如此;再次,，家長要有意識地訓(xùn)練孩子的注意力,，和孩子講話，一定要孩子看著你的臉聽;第四,，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門;第五,，家長應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題,。

第三類:追求金錢與物質(zhì)享受的孩子,。此類孩子主要表現(xiàn)為“穿要名牌，吃要精品”,，講究吃穿,，有的上學(xué)要坐摩托車、三輪車,。

教育的主要方法:首先,，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經(jīng)歷和故事;其次,，家長要把家庭收支計劃告訴孩子,，并適當(dāng)征求孩子的意見;再次，有效地教育孩子計劃用錢,，并用典型事例來教育孩子,。

第四類，對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子,。此類孩子對父母,，師長的教育，充耳不聞,，當(dāng)耳邊風(fēng),。

教育的主要方法:首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母,、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長;其次,，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育，消除他們的“敵意”,，使他們愿意聽從教導(dǎo);三要給孩子以說話的權(quán)利,，讓他說原因，說理由,，哪怕是不正確或不真實的;四要多一點寬容,，教育之后，還會做錯事,，要給予改正的機會,，要有耐心，要等待;五是教育孩子的語氣要堅定,，父母兩人說話口徑要一致,，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經(jīng)心,，有的輕描淡寫,，有的各唱各的調(diào)，這都不利于教育,。

第五類,，具有嚴(yán)重惰性的孩子。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動,，作業(yè)不完成或抄襲,，造成考試交白卷或作弊，生活散漫,。

教育的主要方法:首先要以平時的家務(wù)事開始訓(xùn)練,，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手;其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查;三是父母要以身作則,，事事起表率作用;四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣,，并持之以恒，堅持訓(xùn)練,。

總之,，父母在家庭教育中只要堅持“動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒”的教育原理

一、教育子女“學(xué)會做人”

教育孩子學(xué)會做人,，是家庭教育主要的,、根本的任務(wù)，也是貫徹素質(zhì)教育思想和要求的核心問題,。教育孩子做人,，就是要十分重視孩子思想品德的教育,。作為家長不能重智育輕德育,。因為比知識重要的是能力，比能力重要的是道德,。家庭教育重在教育孩子做人,，主要提高其思想道德水平，培養(yǎng)其遵守社會公德的習(xí)慣,，增強其法律意識和社會責(zé)任感,。

二、教育子女“學(xué)會求知”

學(xué)會求知的方法途徑很多,，但重要的一條是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不要強迫子女“死記硬背”知識，而是重在理解,，學(xué)會靈活運用知識,。

三、教育子女“學(xué)會勞動”

應(yīng)引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動,，支持子女參加社會公益勞動,，培養(yǎng)子女的自理能力和勞動習(xí)慣。子女從小學(xué)會勞動,，將終生受益,。勤勞是所有良好品德的基礎(chǔ)，懶惰是萬惡之源,。因此,，安排子女從小參加勞動，是家庭教育的必修課和基礎(chǔ)課。

四,、教育子女“學(xué)會自立”

孩子在成長過程中,，碰到的坎坷會很多，因此,，父母要培養(yǎng)孩子的獨立自主能力,，勇于面對挫折的能力，隨機應(yīng)變的能力,，讓孩子在廣闊的天地里學(xué)會磨練自己的翅膀,，展翅飛翔。

五,、教育子女“全面發(fā)展”

當(dāng)今的社會是一個競爭的社會,，處在這個激烈競爭時代的人，若沒有知識和專門的技能及各種能力,，就必將被社會所淘汰,。所以，家長應(yīng)教育子女不僅要學(xué)好文化科學(xué)知識,，還應(yīng)積極參加其它各項活動,，培養(yǎng)各方面的能力，應(yīng)得到全面發(fā)展,，成為社會有用的人,。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，我們家長一定會努力配合學(xué)校的教育,，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境

培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的熱愛

父母僅告訴孩子上學(xué)很重要是不夠的,，還必須向孩子說明學(xué)習(xí)并不因長級或是得一文憑而終止。學(xué)習(xí)是一種生活方式,。

你不必花許多錢去提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，而要讓孩子們看到你在讀書。你可以帶他們?nèi)ゲ┪镳^或展覽會,，這些豐富的課外活動會讓孩子們對知識產(chǎn)生濃厚的探索愿望,。

曾獲得過美國教育部頒發(fā)的“愛因斯坦式青年”稱號的梅布得老師極力主張父母必須參與孩子學(xué)校組織的活動。這樣做會向他們表明你對他們的所作所為真的很關(guān)心,。

你不必具有一項特長或是用許多業(yè)余時間幫孩子們做什么,。多數(shù)老師歡迎家長陪伴孩子們郊游，與其他家長通通電話以及打印孩子的學(xué)期特別報告等,。經(jīng)常向老師詢問他們需要什么幫助,。

開誠布公地交流

找出時間與老師進(jìn)行交流，同時詢問,、觀察孩子正在學(xué)習(xí)什么,，得到這些的確實信息是十分重要的,。家長可以給老師打電話得知孩子在課上學(xué)習(xí)了些什么內(nèi)容，并且留了什么作業(yè),。

幫助孩子做到有條理

幫孩子建立學(xué)習(xí)計劃,，并把所有的作業(yè)都標(biāo)在日歷上，這樣,，孩子就會提前做好,。

最重要事就是父母要花些時間和孩子在一起。研究表明,，全家在一起用餐很重要,。一般來說那些全家一起用餐的孩子的識字能力較強。用餐時的談話越生動明了越有助于孩子對詞匯的學(xué)習(xí),，詞匯量大,，閱讀能力就強。

過程和結(jié)果同等重要

家長需為孩子創(chuàng)造一個無憂無慮的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不要給他們太多的壓力,。許多時候家長只看重分?jǐn)?shù)。如果孩子是個全優(yōu)生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什么,，那么這時父母還要對他的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面的了解,。

當(dāng)孩子需要幫助的時候，家長給他們一些啟示,，讓他們自己找出答案,。與其直接告訴他們答案,，不如問他:“你認(rèn)為在哪兒能找到答案呢?在字典上還是在因特網(wǎng)?”

考試成績差是該同孩子談一談的信號,。是什么原因使他落后了?他需要輔導(dǎo)嗎?還是因為他沒有做作業(yè)才使成績不發(fā)好的?這些父母都要清楚地了解到。

對孩子持有較高的期望

一種鼓勵孩子為他的未來著想的方法是設(shè)立家庭目標(biāo),。家長寫一份自己家本年度應(yīng)取得哪些成就的任務(wù)書,，其中包括孩子應(yīng)取得怎樣的進(jìn)步。老師也有自己的任務(wù),，不要讓任何學(xué)生落后,，盡力幫助成績差的學(xué)生取得好成績，幫優(yōu)秀生更上一層樓,。對孩子持有較高期望并讓他們知道這一點,，能鼓勵他們對自己充滿信心并不斷進(jìn)取。

1,、讓孩子喜歡受教育,。作為一個家長，你認(rèn)為教育孩子最重要的是什么呢?“教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身,，讓他們認(rèn)為受教育是一件很開心的事,，不是一件痛苦的事,，只有這樣，他們才能愉快地接受教育,。所以,，我希望孩子們每天上午是帶著笑容去學(xué)校，下午又帶著笑容回來,?！币尯⒆觽兿矚g受教育，要做到這點真不容易,。家長每天和孩子們在一起的時間有多久?每天早餐的時間是一定和孩子們在一起的,，下午放學(xué)后，和孩子們一起喝下午茶,，聽他們講一些學(xué)校里有趣的事情,。可以說只要孩子想和家長在一起,，家長就會和他們在一起,。所以家長安排工作的時間基本上都是上午9點至下午3點，因為那正好是孩子們上學(xué)的時間,?！?/p>

2、性教育和上網(wǎng),。對于國內(nèi)大多數(shù)家長來說,，在子女教育方面可能會感到有兩個困惑的難題:一個是如何對孩子進(jìn)行性教育，另一個是對孩子上網(wǎng)如何控制,?！靶越逃苋菀祝褪侨野ê⒆右黄鹩^看介紹人體知識的錄像,，和孩子一起學(xué)習(xí)人體知識,，就這樣，很簡單,。關(guān)于上網(wǎng)的問題也很容易處理,，把孩子們的電腦和家長的電腦連在了一起，所以孩子的電腦是受家長電腦的監(jiān)督的,，他們上網(wǎng)的內(nèi)容讓家長都很清楚,。”

3,、和孩子沒有什么代溝,，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外，并不存在代溝的問題,。,。

4,、有關(guān)分?jǐn)?shù)、愛好和期望,。對于孩子們的考試分?jǐn)?shù),，家長還是比較重視的，因為“這也反映出孩子對知識的掌握程度,。如果孩子考試分?jǐn)?shù)不理想,，家長要和孩子一起找原因，有必要的話和學(xué)校聯(lián)系,，找出分?jǐn)?shù)不理想的原因,。” 對于孩子們愛好的培養(yǎng),，要基本上是不干涉他們的,。既然是愛好，只要沒什么壞處,，只要他們喜歡就行了,。孩子們自己對未來是什么期望，但是不管他們將來做什么,，對于現(xiàn)在來說,，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的?！?/p>

五,、每一個家長要做的。作是鼓勵孩子們,，去聽他們說話,，從而知道他們在想什么，并把時間留給孩子,。最后,，作為一名家長要時刻保證孩子在正確的軌道上走!”

家庭教育經(jīng)驗交流稿篇十二

現(xiàn)在有很多家長都在感嘆小孩難教,，其實如果家長們仔細(xì)觀察和思考的話,，就會發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上,。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗,，我們共同學(xué)習(xí)一下

1. 蹲下去

這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去,。有時候你提的很好的建議小孩不接受,，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實,，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適,。不妨換一個角度,，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場,，但小孩子不一定喜歡,，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿,。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以,，在小孩不聽話的時候,，最好換一個角度去想，這樣,，教育的效果可能會更好一點!

2. 走過去

小孩為什么不愿與大人們交流,，不僅僅是什么代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),，不愿做他們做朋友,。試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓(xùn)的口氣,，不停的抱怨,，不停的責(zé)備。他怎么會聽你的話呢?我開家長會的第一句話就是:請大家關(guān)上手機,，認(rèn)真的聽兩個小時;如果你連兩個小時都堅持不下來,，你有什么資格來責(zé)備你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個小時,，不說學(xué)習(xí),，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢?

我與自己的小孩是最好的朋友,。我從不責(zé)備他,，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因,。所以我與小孩的關(guān)系很好,，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題,。這樣做當(dāng)然不夠,。我一星期，不管工作多忙,，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動,。比如，打球,，散步,，讀書,，看電視什么的。所以要想小孩與你交流,，作為家長,，必須學(xué)會與他成為朋友。

3. 放開手

現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女,，生活自理能力差是不爭的事實,。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里,，你什么事都給他代勞了,，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心,。這里,，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性,。一個自理能力強的人,，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人,。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去,，讓小孩自己完成他自己的事,。這樣對小孩是有百益而無一害的。

4. 多鼓勵

一個人的健康成長總是離不開鼓勵的,。我想這一點家長們都知道,。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵,，在什么時候鼓勵,。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一,，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵,。小孩考好了，他提什么要求都可以,，考差了可能什么也得不到了,。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機械地認(rèn)為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣,，都是一樣的鼓勵,。到最后,，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三,，從來不鼓勵,。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。

5. 給自由

一般地說,，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮,。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了,。處于生長發(fā)育期的小孩,，由于生理心理年齡的逐步成熟,，他的自我意識也在不斷增強,，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生),、更多的個人自主權(quán),。因此,，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,，更要學(xué)會尊重他的自我空間,，給他一定的自由選擇,、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話,，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么)等等,。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉,、是對他的不尊重,，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話,，可能會傷害小孩的自尊,，引起他的逆反心理。到這時,，再來挽救恐怕就很麻煩了,。

6. 作學(xué)生

好為人師是人的共同特點。不僅大人有,，小孩也有,。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面,。在我們對小孩的教育中,，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性,，方法是很多的,。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生,，其樂真是無窮呀!