總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

國培培訓總結(jié)匯報材料篇一

通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念,，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

1、通過培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認識,。

2、深化對初中美術(shù)課程性質(zhì),、課程目標的理解,。

3、掌握初中美術(shù)課程與教學改革的核心理念,，致力于提高初中美術(shù)素()養(yǎng)和課堂教學的有效性,，積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革,。

4,、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力,。

1,、努力聽講網(wǎng)絡(luò)課程知識，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學習專家們的先進理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動腦。思考問題,，并積極發(fā)表評論,。

3、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的美術(shù)素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向?qū)I(yè)化教師的標準靠近,。

1、認真學習網(wǎng)絡(luò)課程,，聽取專家教授的講座,，爭取聽課時間達到750分鐘。

2、結(jié)合課程學習,，積極提交研修日志,。

3、及時完成研修作業(yè),，并對其他學員的優(yōu)秀作業(yè)進行評價,。

4、根據(jù)培訓任務要求,，認真完成研修任務,，并及時提交。

5,、結(jié)合線上學習和校本實踐,，積極撰寫“信息技術(shù)在教學活動中的應用”。

專家教授引領(lǐng),、主題探討、實地教育考察,、自主合作探究,、網(wǎng)絡(luò)交流等。

總之,，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎(chǔ),。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,，在教育這條路上我會堅守自己的信仰,，向著光明堅定不移的一直走下去。

國培培訓總結(jié)匯報材料篇二

看到最后一次作業(yè)的評分,，我長舒一口氣,，終于結(jié)束了！20多天來,，除了上課,，想的做的全是怎樣盡快完成這次國培。有不少同事常常問我模塊一該怎么做,？模塊二怎么學,？開玩笑說過寫個詳細的指南，但自己一直忙著學,，等我學完了,，發(fā)現(xiàn)同事們也大部分完成了，那我就談談這次培訓的一點感受，為自己這次培訓做個總結(jié)吧,。

自認為在信息技術(shù)方面不會落后的我,，第一次的能力自評就給了我一個下馬威。什么是“翻轉(zhuǎn)課堂”,？什么是“數(shù)宇資源”,？什么是“思維導圖”？什么是“地平線報告”,？一個接一個新名詞,，都是我沒有聽到過，滿滿的自信跌入谷底,。能力自評診斷我的信息技術(shù)能力分析圖上是紅黃一片,，原來我在這個信息化時代里已經(jīng)遠遠地落在了后面。忽而又感到幸運,，有了這次學習的機會,，我應該好好把握，利用空余時間把課程認真學完,。

看的第一個課是《地平線報告》,，深深地震撼了我，高科技已經(jīng)運用在課堂上：學生自帶設(shè)備,，一面墻的教學大屏幕,，有問題馬上能請教到世界各地的專家，3d打印讓橋梁模型立馬呈現(xiàn)……我看得很認真,，有不明白的地方還會倒回去看,。

正當我躊躇滿志，想認真地一個個學完所有課程時,，培訓網(wǎng)頁上的一個簡報讓我意識到：我不能這樣慢悠悠地看了,。簡報上公布了這期培訓學員的優(yōu)秀學員名單，并且以后每隔幾天就公布一次,，落后的學員還要點名通報學校,。實際上培訓分五個階段，最后期限都在2017年1月20日,，我不明白為什么每個階段一公布出來就要求學員幾天內(nèi)學完,？單是聽課，每個階段180分鐘,，五個階段15個小時,，如果認真看，幾天怎么看得完,？還要寫作業(yè),，寫日志,，發(fā)布問答……有些課不是聽聽就可以的，像《word 2007的應用》,、《ppt課件的若干基本制作技巧》這樣的應用技術(shù)類課程,，只有實際操作，才能記得住,。但簡報像催名符一樣催著我,，雖然不明白為什么要這么著急，但為了不落后,，我還是利用一切可以利用的時間去“學”,，說是學，實際就是點開一個課程視頻,，然后就去干別的事,，每10分鐘點擊“小鬧鐘”，又會接著計時,。至于視頻放了什么,，我已經(jīng)很少去看了。

10月27日開始至11月10,，不到半個月我學完了模塊一,，又馬不停蹄地開始進入模塊二，星期五晚上聽完yy直播,，寫反思，交總結(jié),，完成,！我終于松了一口氣，靜下心來,，這樣的學習我學到了什么,？我之前不知道的現(xiàn)在依然不明白，于是我又進入模塊一,，找出自己想聽的課,，重頭認真再聽一遍。

先聽的是《中小學教師課程標準解讀》,，了解到全國１２００多萬教師,，已經(jīng)有６００多萬教師參加了信息技術(shù)應用能力培訓，但這參加培訓的６００多教師就真的提高了信息技術(shù)應用能力嗎,？這種只求培訓速度,，不求培訓效果的做法，真正是浪費了這樣一個好的學習機會,。教育信息化給教學工作注入了新的活力,，給教學工作帶來了便利,，同時對教師的要求更高了，教師要不斷更新知識,，真正做到與學生一同學習,，一同成長?！盎畹嚼?，學到老”不只是一句口號，而是如果做不到,，就要被淘汰,。

《微課的設(shè)計與制作》讓我意識到課堂的教學模式正在轉(zhuǎn)變，學生將由單一的課堂學習轉(zhuǎn)變到網(wǎng)上學習與課堂學習相結(jié)合,。翻轉(zhuǎn)課堂不正是如此嗎,？老師提前將錄制好的課傳到網(wǎng)上，讓學生在課前提前上網(wǎng)看視頻,，與同學討論,，然后在在課堂上有更多自主時間與教師參與關(guān)鍵學習活動。

《問卷星幫您輕松實現(xiàn)在線學習評價》讓我知道還可以在網(wǎng)上出試卷,，自動分析數(shù)據(jù),，但問卷星也存在一些問題，出題大多是選擇題,，不能出填空題,，主觀題不能自動分析，還是要人工,。于是我又了解了一些現(xiàn)在常用的布置作業(yè)的app,，發(fā)現(xiàn)大多適合中學，或是數(shù)學學科,，針對小學語文的作業(yè)app好像沒有,。

星期五晚上聽的一堂yy直播課，也讓我深有感觸,。首先是這種網(wǎng)上直播的上課模式很新鮮,，也很有趣。幾百上千人同時聽課,，邊聽邊有人不斷地提問,，聽完后，還留有一段時間線上回答學員們的問題,，大家都很好學,，提問時間已經(jīng)結(jié)束了，還不肯離開,。其次是我聽的這堂課——劉慧珍老師的《做一個自覺的兒童閱讀推廣人》正契合了我們學校正在推行的“語文主題學習”,。劉慧珍老師講的課與學校九月份請的專家講得差不多,，但她的兩個觀點我很贊同。一個是“教育是等待的事業(yè)”,，老師要學會等待,，要有耐心，等學生閱讀的興趣有了,，閱讀的習慣養(yǎng)成了,，再逐步提出閱讀要求。也許一開始只有幾個學生閱讀,，一段時間后會增加到５個,，１０個，１５個……如果全班有一半學生愛上閱讀,，老師就功德無量了,；一個是在教學中老師千萬不要指望家長，我們老師也是家長,，有幾個能做到完全配合老師,，大多數(shù)也是把教育孩子拜托給孩子的老師吧。聽完,，我釋然了,，不再埋怨怎么有那么多學生不認真看書，不再為家長不給孩子報聽寫而生氣,。

老師要等待學生慢慢成長,，學校也要等待老師慢慢改變，我們都要學會慢下來,。羅馬不是一天建成的,，果實也要到秋天才能成熟。只有能忍耐住冬天的嚴寒,，才能等到春天鮮花盛開。

國培培訓總結(jié)匯報材料篇三

通過這次美術(shù)國培學習,，使我更深刻的理解了美術(shù)理念,，更好的、準確的把握新教材,，都有很大的幫助，感受很多。興趣是學習美術(shù)的基本動力,。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

本次培訓,，從學習交流中了解到平時教學設(shè)計和評價中的疑難問題的解決對策及解決方法,，了解到省內(nèi)、乃至全國對于小學美術(shù)教材的解讀和把握,，了解到當前專業(yè)化視野下的教師職業(yè)道德的形式和轉(zhuǎn)變,，也深深地意識到作為一名小學美術(shù)教師的重大責任和使命，總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺,，只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓心得體會

培訓期間，我在搞好教學工作的同時抽時間參加學習,，認真聆聽講座,，完成作業(yè)，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識,，只是滄海一粟。我們要學的東西太多了,，而自己知道的東西又太少,。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪,，滿足不了學生的需求,。

因此，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學習,，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

在培訓中,，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研,、師德方面的講座,。他們睿智的觀點、精辟的論述,、縝密的思維,、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范,。

他們結(jié)合自身的心得體會,，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧,，使我的眼前豁然開朗,。

我常想：能參加這樣的培訓學習,，是領(lǐng)導和老師們對自己以前工作的肯定和認定，大家對我寄予了厚望,。想著想著,，我就有些汗顏，因為自己實在積累的很少,，很淺薄,。這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜,。通過學習,，拓寬了視野，使我耳目一新,，教學理念也發(fā)生了變化,。我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀,，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念,。

只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解,，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧,、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等,，其樂融融的教學民主的氣氛,。

教師要認真挖掘教材，充分備好每一堂課,，精心設(shè)計每一個探究性的問題,，激發(fā)學生的學習興趣，要讓課堂充滿生機,。有時需要語言的激發(fā),；有時需要教學手段的多樣化；有時需要教師知識的儲量大,，總之,，對教師的要求更高了。

在課改實踐中,，我有了一種從未有過的危機感和緊迫感，覺得自己要學習的東西太多了,。

往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內(nèi)容,，有時為了設(shè)計一個教學任務而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意,，總覺得自己知識太貧乏,，迫切地需要去學習,、充實自己，使自己適應時代發(fā)展的需要,。

這次培訓,，讓我感受著新課程理念的春風，沐浴著新課程改革的陽光,。自覺鉆研的路很難,，要學習的路還很長，但我對教育教學充滿了信心和希望,。雖然培訓期間的學習會結(jié)束,，但終身的學習還在繼續(xù)，這次培訓就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望,！這次培訓為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,，或教師學習交流要“走出去,，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求,。如今卻是“一橋飛架南北,，天塹變通圖”！網(wǎng)上研修,，一下子縮短了地域之間的距離,，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習,、交流,，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是,，妙不可言,，樂在其中！

作為一名教師要求學生勤奮好學,，自己首先要做到學無止境,，要求學生動口、動手,、動腦,，自己也要邊學、邊思,，不淺嘗輒止,，不固步自封，勇于探索，學有所獲,！

國培培訓總結(jié)匯報材料篇四

通過小學英語教師的培訓,，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì),，開拓了眼界,，為今后的英語教學奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓內(nèi)容談談自己的幾點體會,。

在培訓過程中老師讓我們聽了一些講座,，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨,，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了,。都說 要給學生一杯水，我們自己要有一桶水,。 這句話說的一點也不錯,，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論,，都知之甚少,。參加工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求,，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學行為,，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此,，以后要努力學習,，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平,。

作為英語教師,，一口標準的英語是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說,，無疑是一個莫大的收獲,，語音、聽力,、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進，尤其是語音課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準,，真是大有收獲，還有寫作,，不學習還不知道自己的缺陷在哪里,，就連如何寫標準的英文題目,，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足,，因地制宜。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師 活用教材 ,、 用活教材 。通過培訓學習,，讓我對本套教材有了更深的了解,，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際,，對教材內(nèi)容有所選擇,，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法,，合理地組織教學過程,。在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗,，這是一種能引起學生學習興趣的好方法,，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會,，在給他們建立期望值的同時,，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C,，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力,。

總之，通過這次培訓學習,，使我進一步明確了教育教學目標,，我將結(jié)合教學策略，從學生的實際情況出發(fā),，認真鉆研符合自己學生的英語教學法,，運用新課程提倡的 任務型 教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力,，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界,，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。注重 教學反思 ,，寫好教學后記,，重視學生反饋意見，做好自我評價,。我將不斷的學習新課程中的理論知識,，并運用到實踐當中。

國培培訓總結(jié)匯報材料篇五

可以說，“國培”是一泓水,，解我饑渴,；“國培”是一座橋，聯(lián)通你我,；“國培”是一葉舟,，伴我遠航。參與“國培”,，讓我在學習中收獲,，在交流中解惑，在探索中感悟,，在研修中提高,，在反思中成長。20xx年11月中旬,，我有幸參加了國培計劃貴州省農(nóng)村中小學骨干教師遠程培訓,。為期三個多月的網(wǎng)上學習已漸近尾聲，時間雖然比較短,，但是通過這次培訓,，我深深地被專家教授們對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們參加培訓的熱情所感染,，雖然苦點,，累點，但我要說：“累,，并快樂著,。”站在職業(yè)生涯的起跑線上,，我走過了困惑,，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助,，但這些都成為了過去,，因為這次培訓令我受益匪淺，收獲很多,?？梢哉f，“國培”是一泓水,，解我饑渴,；“國培”是一座橋，聯(lián)通你我,；“國培”是一葉舟,，伴我遠航,。參與“國培”，讓我在學習中收獲,，在交流中解惑,，在探索中感悟，在研修中提高,，在反思中成長,。

觀看了專家們講課的視頻后，更是被專家們獨到的教育理論所吸引,。“書到用時方恨少”,，觀看了視頻以后,，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也迎刃而解,。以前常常以為自己在課堂教學時把課上完就行了,，從未認真去深思過什么才是好課，學生在這堂課中究竟學到些什么,。通過這次學習后,，我的感觸非常大，“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，在以后的工作中，我一定要關(guān)注學生的個體差異,，使自己所從事的工作更加完美,。通過培訓學習，我明白了作為一名小學語文教師,，應具備多方面的素養(yǎng),。因此，作為一名教師,，必須時刻為自己充電,。在觀看了《初中物理復習中的情景創(chuàng)設(shè)的案》《物理課堂教學中的導學策略》等專業(yè)課程后，自己的理論功底更扎實了,。

本次培訓,，真可謂“百花齊放，百家爭鳴”,。在線探討時,，學員們結(jié)合自己在教育教學中的實際情況，各抒己見,，高招頻出,。專家們更是不厭其煩地為我們答疑解惑,。這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此,，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的,。所以我要說，沒有互動,，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，也不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業(yè)技能,。因為交流,，我充實了自己；因為互動,，我獲得了進步,。我一定會把自己的感悟應用于實踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩,。

三個多月的在“國培”中,，我認真地完成了學習任務，不僅每天登陸平臺觀看專家的點評,、其他學員的作業(yè),，還堅持撰寫作業(yè)及培訓感言，而且還不定期的參與在線探討交流,。通過學習和交流,，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務,。要想給學生一碗水，你必須有一桶水,。所以,，我們必須學習、學習,、再學習,！在學習中不斷地總結(jié)，不斷地反思,，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。因為教學不僅僅是一門復雜的學問,，它同時也是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思,，不斷地去提高。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,，走得更好！總之,，經(jīng)過三個多月培訓,，我徹底領(lǐng)略了專家們的治學嚴謹、博大才學,，深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋,。感覺自己知識功底、教學方法,、思想認識、心理素質(zhì)等等都還有很大的漏洞,，但是在專家及老師們的感染和熏陶下,，我無形中有了較大的提高?！皣唷笔窃鲩L知識和提高素質(zhì)的理想學府,！在這里我們增長了知識，忘記了辛苦,；增添了歡樂,，拋開了煩惱；增強了自信,，擺脫了困境,！提高依靠努力，努力走向成功,，成功贏得榮譽,！為自己的今后教學和管理增添了很多寶貴財富！

最后,，誠摯的感謝培訓期間各位專家不辭辛苦地為我們答疑解惑,，將最寶貴的教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們；誠摯的感謝輔導老師的辛勤付出,，你們一直在為國培默默地工作著,、奉獻著；誠摯的感謝各位同行老師,，我從你們身上學到了很多,；誠摯的感謝教育部給我這次學習的機會,，讓我有機會遨游到更廣闊的天地。我會用工作中取得的成績來回報你們的辛勤勞動和默默的奉獻,！